小学学生兴趣小组活动记录
小学音乐兴趣小组活动记录整理
小学音乐兴趣小组活动记录整理活动一:音乐欣赏活动时间:2024年9月1日活动内容:在本次活动中,我们带领孩子们进行了一场音乐欣赏会。
我们选择了一些经典的音乐作品,包括古典音乐和流行音乐,让孩子们感受不同风格的音乐艺术。
我们先给孩子们简单介绍了每个作品的背景和特点,然后播放了相应的音乐。
孩子们专注地听着,有时跟着音乐摇摆,有时鼓掌喝彩。
活动结束后,我们和孩子们一起讨论了感受和体会。
活动反思:这次音乐欣赏活动让孩子们更好地了解了音乐的多样性,开阔了他们的音乐视野。
孩子们对音乐充满了兴趣和热情,在欣赏过程中表现出积极的参与和投入。
我们也发现,他们对不同类型的音乐都有自己的喜好,有些喜欢动感的流行音乐,有些喜欢安静的古典音乐。
这让我们更清楚了解到了每个孩子的兴趣和爱好。
活动二:音乐创作活动时间:2024年3月15日活动内容:在本次活动中,我们给孩子们介绍了音乐创作的基本概念和方法。
我们先播放了一段简短的音乐作品,然后请孩子们尝试用乐器或声音模仿这段音乐,并加入一些自己的创意。
孩子们通过不断尝试和探索,创作出了一些有趣的音乐小作品。
我们鼓励他们展示自己的作品,并给予肯定和鼓励。
活动反思:音乐创作活动是一个锻炼孩子创造力和表达能力的好机会。
孩子们在活动中展示了自己的创意和想象力,他们尽情地发挥自己的创造力,用音乐表达了自己的情感和思维。
我们发现,孩子们在音乐创作中有不同的侧重点,有些更注重旋律的创作,有些更注重节奏的创作。
这让我们更加了解到了每个孩子的特点和天赋。
活动三:音乐表演活动时间:2024年6月10日活动内容:在本次活动中,我们组织了一场小型音乐表演,让孩子们展示自己学到的音乐技能和成果。
孩子们选择了自己喜欢的曲目,并分成小组进行排练和表演。
在表演过程中,他们不仅发挥了自己的才艺,还学会了团队合作与互助。
孩子们在舞台上展示了自信和快乐,感染了在场的观众。
活动反思:音乐表演是一个展示孩子才艺和个人魅力的好机会。
最新小学科技兴趣小组活动记录(优秀7篇)
最新小学科技兴趣小组活动记录(优秀7篇)兴趣小组活动记录篇一我校物理教研组组织的物理兴趣小组活动经过一个学期的实践,教师引导初三学生进行物理与生活相结合的实验探究,取得了一定的成果。
所做的许多探究实验,既包含有丰富的物理知识,又与实际生活紧密相连,激发了学生对物理强烈的兴趣。
现总结如下:1、活动及时,兴趣小组初具规模,我们对报名的学生进行了一定的筛选,在学习之前便对学生进行了实验的培训,保证学生有充足的时间进行实验操作,获得了基本的物理实验知识并熟悉了基本的实验操作。
2、在内容安排方面,此次给予学生准备的物理实验都是针对学生经过挑选的趣味性实验,同时又结合了物理的学习内容,既学到了基础又提高了学生的兴趣,其中有几个实验,学生非常感兴趣,例如:“物体的惯性”,由于该实验现象非常直观非常有趣,所以一开始学生都表现出了极大的兴趣并且跃跃欲试,其实该实验就是应用到了初三物理下册第六章第五节内容,同时又让学生了解了日常生活中的惯性现象;又如实验“难舍难分”、“无法漏掉的果汁”、“跳动的盐粒”、“水乐”、“叠加成像”等等。
3、及时对活动成果进行展示交流:在此次活动中,兴趣小组的成员表现出来很高的积极性,从实验的准备到现场演示场地的布置等方面给予了老师很大的帮助,在这过程了完全体现了学生的一种对科学的热爱以及对学校活动的支持,应该说,没有了学生的参与,我们的活动是没可能获得成功的。
我们将现场演示活动安排在课外活动时间,并且由于活动成员之前在各班的宣传工作做的比较充足,所以活动现场的气氛还是比较热烈的,很多学生对我们所演示的实验表现出极大的兴趣,很多项目都受到学生们的热烈欢迎,并且很多同学现场就向演示的同学请教实验的原理等。
4、不足之处:在我们的活动取得圆满成功的同时,有很多的不足之处我们也不能忽略,例如:由于各种比赛或活动的时间冲突,一部分学生缺席了我们的实验培训。
另外,也有部分学生起初兴趣大,后来活动不够积极,出现比较散漫的现象等。
六年级小学体育兴趣小组活动记录
六年级小学体育兴趣小组活动记录活动1:足球比赛- 日期:2022年5月10日- 地点:学校操场- 参与学生:小明、小红、小刚、小李、小华- 活动内容:进行了一场友谊足球比赛,分为两队进行比赛,每队5名学生,比赛时间为30分钟。
比赛过程中,学生们积极参与,展现出良好的团队合作和技术水平。
最后,比赛以平局结束,大家都玩得很开心。
活动2:篮球训练- 日期:2022年5月15日- 地点:学校篮球场- 参与学生:小明、小红、小刚、小李、小华- 活动内容:进行了篮球训练,主要包括传球、投篮和运球等基本技巧的练。
教练详细讲解了每个技巧的要领,并进行了示范。
学生们积极跟随教练的指导进行练,逐渐提高了篮球技术水平。
活动3:田径比赛- 日期:2022年5月20日- 地点:学校田径场- 参与学生:小明、小红、小刚、小李、小华- 活动内容:进行了田径比赛,包括跑步、跳远和投掷项目。
学生们分别参加自己擅长的项目,积极奋战,并取得了不错的成绩。
比赛结束后,学生们互相鼓励,展示了体育竞技精神。
活动4:游泳课程- 日期:2022年5月25日- 地点:学校游泳池- 参与学生:小明、小红、小刚、小李、小华- 活动内容:进行了游泳课程,学生们研究了不同的游泳姿势和呼吸方法,以及基本的游泳技巧。
教练耐心指导,学生们积极参与,大家都取得了不错的进步。
活动5:体育知识竞赛- 日期:2022年5月30日- 地点:学校教室- 参与学生:小明、小红、小刚、小李、小华- 活动内容:进行了体育知识竞赛,学生们回答了关于体育运动、奥运会等方面的问题。
竞赛过程中,学生们展现出扎实的知识基础和良好的思维能力。
比赛结束后,颁发了奖品给取得好成绩的学生。
以上是六年级小学体育兴趣小组的活动记录,活动内容丰富多样,学生们积极参与,展现出了团队合作和竞技精神。
希望通过这些活动可以培养学生们的体育兴趣,提高体育技能,促进他们的身心健康发展。
一年级书写兴趣小组活动记录
4.学生自由练习执笔方法。
5.指名学生展示执笔方法。
6.教师全课总结。
活动效果
学生对执笔方法有了了解和掌握,学生在不断地练习中掌握了执笔方法。
一年级书写兴趣小组活动记录
班级
一(1)
活动地点
书法教室
辅导员
章xx
周次
第x周
星期
四
参加人数
48
活动内容
笔画书写——横的写法
活动过程
(1)笔画”竖“包含了短竖、悬针竖、垂露竖、竖钩和竖提的写法。
(2)短竖的起笔往右下轻顿,然后往下行笔,行笔的时候方向偏左。具体的倾斜度应该根据字形有所调整,短竖并不是在所有的汉字中都是倾斜的。行笔到下面需要收笔的时候,有一个稍顿,然后往回回锋收笔。
(3)悬针竖的起笔也是往右下轻顿,然后垂直向下行笔,其间过程由重到轻。收笔的时候是出锋收笔,末尾是比较尖的。
2.学生练习横的写法。
3.学生作品展示。
4.教师总结谈话指导。
活动效果
学生对书写的学习的兴趣很高,对横的笔画练习也很到位,学生写得有模有样。
一年级书写兴趣小组活动记录
班级
一(1)
活动地点
书法教室
辅导员
章xx
周次
第x周
星期
四
参加人数
47
活动内容
笔画书写—-- 竖的写法
活动过程
1.教师讲解(结合范写):
(2)单人旁的写法:撇竖等长或撇短竖长,撇与竖画在撇的中间靠下虚接,竖画为垂露竖。
2.同学练习偏旁部首三点水和单人旁的写法,老师走进学生中进行指导。
3.集体沟通展现练习作品,师生互评。
4.教师全课总结。
小学兴趣小组暨特长生培养活动记录
小学兴趣小组暨特长生培养活动记录日期:2024年10月15日地点:小学美术室参与人员:小学三年级至五年级学生,美术老师活动目的:培养学生的兴趣爱好和特长,提升综合素质能力活动内容:1.学生介绍在活动开始前,每位学生都向大家介绍了自己的姓名、年级和兴趣爱好。
由于参加活动的学生较多,我们分成几个小组,每个小组推选了一位学生担任组长,负责组织并进行活动记录。
2.组建兴趣小组根据学生的兴趣爱好和特长,我们将学生分成了不同的小组。
有画画小组、手工制作小组、音乐小组、舞蹈小组等。
每个小组的老师都是具有相关专业背景和经验的教师,以更好地指导学生的学习。
3.美术小组活动美术小组的学生们在美术老师的带领下进行了绘画活动。
老师向学生们介绍了色彩搭配和画面构图的基本知识,并展示了一些优秀的美术作品。
学生们根据自己的兴趣选择主题,用颜料和画笔进行绘画创作。
在活动中,老师不仅帮助学生们解决绘画技巧上的问题,还鼓励他们发挥自己的想象力和创造力,展示个性化的绘画作品。
4.手工制作小组活动手工制作小组的学生们在手工老师的指导下进行了手工制作活动。
老师带领学生们学习了一些简单的手工技巧,如剪纸、折纸、编织等。
学生们根据自己的兴趣选择手工制作的内容,一边学习一边制作。
在活动中,学生们积极互助,相互交流手工的心得体会,并在老师的引导下完成了丰富多样的手工作品。
5.音乐小组活动音乐小组的学生们在音乐老师的指导下进行了唱歌和乐器演奏活动。
老师教授了一些基本的音乐知识,如节拍、音调和音乐符号等。
学生们通过练习唱歌和演奏乐器,提高了音乐表达和合作能力。
在活动中,他们还学习了一些经典音乐作品的欣赏和解读,培养了对音乐的审美能力。
6.舞蹈小组活动舞蹈小组的学生们在舞蹈老师的指导下进行了舞蹈表演活动。
老师向学生们介绍了舞蹈基本功的训练方法,并教授了一段简单的舞蹈动作。
学生们按照音乐的节奏和指导进行舞蹈练习,不仅提高了舞蹈技巧,还培养了优雅的姿态和自信的表演能力。
小学兴趣小组情况记录表
小学兴趣小组情况记录表小学兴趣小组是学校为了丰富学生的课余生活而设立的,旨在培养学生的兴趣爱好,发展他们的特长和个人能力。
以下是对小学兴趣小组情况进行的记录。
日期:2022年10月1日地点:学校活动室小学兴趣小组是学生们展示自己兴趣和能力的平台,同时也是学生们交流、学习和成长的机会。
本次活动室内设置了不同的小组,包括音乐、舞蹈、绘画、写作和科学等兴趣小组。
首先,音乐小组吸引了许多喜爱音乐的学生。
他们学习了简单的乐理知识,演奏了民乐和西洋乐器。
在教师的指导下他们合奏了一支乐曲,展示出了团队的协作和音乐的美妙。
其次,舞蹈小组给予了学生展示舞技的机会。
他们通过学习不同的舞蹈风格,提高了协调性和舞蹈技巧。
在活动中,他们表演了华尔兹和街舞,展示了他们的舞蹈天赋和热情。
绘画小组的成员展示了他们的艺术才能。
孩子们学习了不同的绘画技巧和方法,包括素描、水彩和油画等。
他们用画笔和颜料在画纸上创造了美丽的艺术作品,展现了他们的创造力和想象力。
写作小组培养了学生的写作能力和表达能力。
孩子们通过练习写作短文、诗歌和故事,提高了他们的写作技巧和语言表达能力。
在活动中,他们分享了自己的作品,展示了自己的想法和才华。
科学小组鼓励学生们进行实验和探索。
通过进行简单的科学实验,学生们了解了科学原理和方法。
他们在小组讨论中分享了自己的实验结果和观察,展示了他们的科学思维和实验能力。
总结起来,小学兴趣小组的活动为学生们提供了多种展示和学习的机会。
学生们通过参与各种兴趣小组,展示出了自己的特长和才华,同时也从中学习到了很多知识和技能。
这些小组活动不仅仅是对学生们学习成果的展示,更是培养他们的兴趣和激发他们的潜能的有效途径。
最后,我们希望学校能够继续举办小学兴趣小组活动,并进一步丰富小学兴趣小组的内容和形式,为学生们提供更多更好的学习和展示平台,帮助他们全面发展和成长。
注:此文章为机器翻译,可能存在语句不通顺等问题。
小学美术兴趣小组活动记录(1)
小学美术兴趣小组活动记录(1)
日期:2021年10月1日
活动主题:自由绘画
活动内容:
1. 活动开始时,我首先向孩子们介绍了今天的活动主题是自由绘画。
我鼓励他们放松心情,尽情发挥自己的想象力和创造力。
2. 我为孩子们提供了大量的绘画材料,包括彩色铅笔、水彩笔、蜡笔、油画棒等等。
孩子们可以自由选择自己喜欢的绘画工具。
3. 在绘画过程中,我给予孩子们一定的指导和帮助。
我鼓励他们尝试不同的绘画技巧和风格,提供一些建议和示范。
4. 孩子们沉浸在绘画中,尽情地发挥自己的想象力。
有的孩子画了美丽的风景,有的孩子画了可爱的动物,还有的孩子画了自己喜欢的卡通人物。
5. 活动结束时,我鼓励孩子们展示自己的作品,并向他们提供一些建议和赞扬。
孩子们对自己的绘画作品感到非常自豪和满意。
活动效果:
1. 通过这次自由绘画活动,孩子们展现了自己的想象力和创造力,学会了自由表达自己的思想和感受。
2. 孩子们在绘画过程中培养了耐心和专注力,提高了他们的绘画技巧和观察力。
3. 孩子们的自信心得到了提升,他们对自己的绘画能力充满了信心。
4. 孩子们互相欣赏和鼓励,培养了团队合作意识和友谊感。
下次活动计划:
下次活动我们将继续以自由绘画为主题,鼓励孩子们更加放松和自由地发挥想象力。
同时,我们还会尝试一些新的绘画材料和技巧,让孩子们的创作更加多样化和丰富。
五年级语文兴趣小组活动记录
时间:2024年9月10日地点:学校图书馆活动内容:1.互相介绍:每位同学依次介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等。
2.分组讨论:根据同学们的兴趣爱好,分成几个小组,每个小组选择一个主题进行讨论。
3.讨论内容:小组以“我的梦想”为主题展开讨论,分享自己对未来的憧憬和计划。
4.创作作品:每个小组根据讨论的内容,合作创作一篇短文或绘画,表达组员们的共同梦想。
5.展示成果:各小组将自己创作的作品展示给其他小组,并互相欣赏和评价。
活动记录:上午九点整,五年级语文兴趣小组的同学们齐聚在学校图书馆,热情洋溢地相互打招呼,互相介绍。
大家都纷纷表示很高兴能够参加这次兴趣小组活动,期待着能够和大家一起探讨有趣的话题。
经过老师的组织,同学们按照自己的兴趣爱好被分成了几个小组。
每个小组都在讨论自己感兴趣的话题,并且展开了热烈的讨论。
有的同学梦想成为一名科学家,有的同学希望成为一名作家,还有的同学想要成为一名医生。
他们各自分享了自己的理想和计划,大家互相鼓励和支持。
接着,每个小组开始了创作工作。
有的小组开始了文稿的写作,有的小组则开始了绘画的创作。
他们用心地表达出了之前讨论过的梦想和计划,展现出了同学们对未来的美好憧憬。
下午三点,各小组的作品已经完成,同学们开始相互展示自己的成果。
每个小组都热情地介绍了自己的作品,并且向其他小组提出了建议和意见。
大家互相学习借鉴,共同进步。
最后,老师总结了本次活动的收获和成果,并鼓励同学们要坚持自己的梦想,努力实现自己的目标。
同学们纷纷表示,这次兴趣小组活动让他们受益匪浅,收获颇丰。
活动结束后,同学们依依不舍地告别,回到各自的教室。
他们心怀感激,期待着下一次兴趣小组活动的到来。
总结:通过这次语文兴趣小组活动,同学们不仅增进了彼此之间的了解和友谊,也激发了他们对知识的热爱和对未来的向往。
希望在未来的活动中,同学们能够继续努力,共同成长。
活动记录完毕。
小学生田径兴趣小组活动记录
4、传球练习,2人一组。
5、放松活动,放松跑1圈。
小
结
田径小组活动记录
活动时间
十三周
活动地点
排球场
参加人
3—5年级
参加人数
40
活
动
内
容
1、准备活动,活动跑2圈
2、徒手操
3,排球的比赛阵型和规则,分组练习比赛
4、放松活动,放松跑1圈。
小
结
田径小组活动记录
活动时间
4、放松活动,放松跑1圈。
小
结
田径小组活动记录
活动时间
十六周
活动地点
排球场
参加人
3—5年级
参加人数
40
活
动
内
容
1、准备活动,活动跑2圈
2、徒手操
3,分组教学比赛。(3-5年纪)
4、放松活动,放松跑1圈。
小
结
田径小组活动记录
活动时间
十七周
活动地点
排球场
参加人
3—5年级
参加人数
40
活
动
内
容
1、准备活动,活动跑2圈
6、放松活动,放松跑1圈。
小
结
田径小组活动记录
活动时间
第五周
活动地点
排球场
参加人
3—5年级
参加人数
39
活
动
内
容
1、准备活动,活动跑2圈
2、徒手操
3,垫球技术讲解,垫球练习。
4、传球练习,2人一组。(4-5年纪)
5、发球练习,侧手发球。
6、放松活动,放松跑1圈。
小
结
田径小组活动记录
一年级体育兴趣小组活动记录
一年级体育兴趣小组活动记录活动日期:[日期]
参与人员:[参与人员姓名]
活动内容:
- 活动一:跑步比赛
- 时间:[具体时间]
- 地点:[具体地点]
- 内容:小组成员进行跑步比赛,记录每个人的成绩,并进行排名。
- 活动二:球类游戏
- 时间:[具体时间]
- 地点:[具体地点]
- 内容:小组成员分成两队,进行足球、篮球或乒乓球比赛,增进团队合作精神和运动技能。
- 活动三:体操练
- 时间:[具体时间]
- 地点:[具体地点]
- 内容:小组成员研究基本的体操动作,如平衡、倒立等,提高灵活性和身体控制能力。
- 活动四:乐跑活动
- 时间:[具体时间]
- 地点:[具体地点]
- 内容:小组成员参与全校乐跑活动,鼓励运动和健康生活方式。
活动心得体会:
在这些体育兴趣小组活动中,小组成员们积极参与,充分展现了合作、竞争和团结的精神。
通过这些活动,他们不仅提高了自己的运动技能,还培养了团队合作意识和良好的身体素养。
活动的举办也为一年级学生们提供了锻炼身体、放松心情的机会,营造了愉快的研究氛围。
下一步计划:
为了进一步促进一年级学生们的体育兴趣,我们计划组织更多类似的活动。
希望通过这些活动,让学生们积极参与体育运动,提高身体素质,增强团队合作意识和竞争力。
我们将继续寻找机会,丰富小组活动内容,激发学生们对体育运动的热爱,促进他们的全面发展。
小学习作兴趣小组活动记录
小学习作兴趣小组活动记录2.学生分享自己经历过的有趣的事情,互相启发3.选折一件有趣的事情来写,注意情节的起伏和转折4.抓住事件的细节,写出有趣的描述,让读者感受到事件的趣味性5.研究优秀作,讲评分析6.学生互相交流各自的作打算7.布置写作任务,学生动笔作8.交流学生的当场作活动效果提高学生的写作技巧和趣味性,增强学生的写作信心。
1.交流春天的一幅画的作文2.写法指导:介绍拟人手法,选取一件具有生命力的事物,如树、花、动物等,用拟人方式来写,让句子更加生动、精彩。
3.结合具体的一次观察来写,让拟人手法更加自然。
4.优秀例文赏析5.学生交流各自的写作打算,互相启发6.学生动笔写作,教师巡视指导7.交流学生的作,互相评议,指出优缺点,提出改进的方向8.布置作业,回家继续把拟人让句子更精彩的作文写完整学生能运用拟人手法来写活动效果老榕树的根须纷纷拖曳,宛如一位满脸胡须的老人。
衣架上挂满了衣服,仿佛在害怕寒冷。
洗衣机是勤劳的保姆,每天都要洗一大堆衣服,为我们省去了不少麻烦。
桌上的时钟滴答滴答地走着,仿佛在提醒我们时间的珍贵,要好好利用它。
春天的花儿微笑着向我们点头,柳条招手向我们招手,春风在欢快地唱歌。
小学生们参加了研究兴趣小组活动,研究兴趣高涨,活动效果显著。
以下是第十二周活动的记录:活动内容:在会议室进行小组讨论,研究如何审题写作。
活动过程:主持人引导大家仔细审题,确定文章的主题和体裁。
然后,大家结合题目要求和限制条件,确定文章的重点和取材范围。
最后,主持人提醒大家注意文章所用的人称和体裁。
小学生们参加了研究兴趣小组活动,研究兴趣高涨,活动效果显著。
以下是第十三周活动的记录:活动内容:在会议室进行小组讨论,研究如何快速审题写作。
活动过程:主持人介绍了四种快速审题的方法。
首先,要审清题目的“标志”,确定文章的体裁;其次,要审清题目要求,确定文章的范围;然后,要抓住题目的“题眼”,确定文章的重点;最后,要注意文章的人称和体裁。
小学篮球兴趣小组活动记录50篇
小学篮球兴趣小组活动记录50篇1.第一次活动,大家都还不太熟悉,先做了些简单的热身运动和传球练习。
2. 着重练习了投篮和接球,还学习了一些基本战术。
3. 尝试了一些练习篮球技巧的小游戏,大家都很开心。
4. 今天我们进行了一场小型比赛,虽然还有很多失误,但大家都很努力。
5. 带着降温的天气,我们进行了户外篮球比赛,感觉很有成就感。
6. 学习了一些防守技巧,并尝试在比赛中运用,收获很多。
7. 初步了解了篮球规则,对于以后的比赛有很大帮助。
8. 尝试了一些团队合作的练习,感觉大家更加默契了。
9. 继续练习投篮和接球,感觉自己的技巧有了很大提高。
10. 学习了一些篮球术语和信号,以后和队友间的沟通会更加顺畅。
11. 进行了一场大家期待已久的内部比赛,很刺激也很有趣。
12. 继续深入学习篮球战术,希望能在下一场比赛中运用。
13. 在比赛中出现了很多挑战,但我们团队合作,最终获得了胜利。
14. 学习了如何做好队员的角色,让整个小组更加团结。
15. 今天是个好天气,我们在阳光下进行了比赛,感觉身心愉悦。
16. 做了些力量训练和跳跃练习,感觉自己的身体素质有所提高。
17. 学习了如何做好队长的职责,希望能更好地带领队友前行。
18. 在比赛中我们遇到了强劲的对手,但大家仍然拼尽全力。
19. 听了教练的讲解,我们开始学习如何进行篮球战术的调整。
20. 学习了一些防守时的技巧,感觉自己的反应速度有所提高。
21. 这次比赛中我们出现了一些失误,但及时调整,最终还是获得了胜利。
22. 继续深入学习防守时的技巧,感觉自己短时间内有很大的进步。
23. 今天我们进行了一次反击练习,感觉很有意思,也很考验对手的反应速度。
24. 学习了如何进行快攻和反击,以后的比赛会更加灵活。
25. 今天进行的是一场三对三比赛,感觉自己的身体素质和反应速度得到了锻炼。
26. 尝试了一些个人技巧的练习,感觉自己的篮球技巧更加全面了。
27. 在比赛中,我们经历了很多波折,但最终还是凭借团队合作获得了胜利。
小学美术兴趣小组活动记录
小学美术兴趣小组活动记录活动一:绘画比赛- 时间:2021年5月1日- 地点:校园美术室- 参与人员:小学美术兴趣小组成员- 活动内容:小学美术兴趣小组举办了一场绘画比赛。
每位成员在规定时间内绘制了一幅自己喜欢的主题作品。
评委根据创意、技巧和表现力对作品进行评价,并选出前三名。
- 活动结果:一等奖得主是小明,他的作品展现了丰富的想象力和独特的绘画技巧。
二等奖得主是小红,她的作品色彩明亮、构图合理。
三等奖得主是小李,他的作品表现了深沉的情感和细腻的笔触。
活动二:水彩画体验课- 时间:2021年5月10日- 地点:校园美术室- 参与人员:小学美术兴趣小组成员- 活动内容:小学美术兴趣小组进行了一堂水彩画体验课。
老师向大家介绍了水彩画的特点和基本技法,并逐步教授如何运用水彩画材进行创作。
每个成员都有机会尝试自己的创作并得到老师的指导和建议。
- 活动结果:小学美术兴趣小组的成员们通过这堂水彩画体验课,掌握了基本的水彩画技巧,提高了色彩表现和创作能力。
活动三:户外写生- 时间:2021年5月20日- 地点:校园花园- 参与人员:小学美术兴趣小组成员- 活动内容:小学美术兴趣小组进行了一次户外写生活动。
在校园花园中,成员们观察花朵、树木和自然景色,并以速写的形式记录下来。
他们用铅笔、彩色铅笔和水彩等不同材料进行创作。
- 活动结果:通过户外写生活动,小学美术兴趣小组的成员们培养了观察力和表现力,提高了对自然环境的感知和理解。
总结通过这些活动,小学美术兴趣小组的成员们得到了丰富的艺术体验和创作锻炼。
他们在不同的活动中展示了独特的想象力和创造力。
这些活动不仅丰富了他们的艺术素养,也增强了他们对美的感知和欣赏能力。
希望未来能继续开展更多有益的美术活动,让小学生们在艺术创作中得到更多的成长和满足。
兴趣小组活动记录40则
兴趣小组活动记录40则兴趣小组活动记录兴趣小组活动记录(一):一、组织教学,导入课题:出示瓷塑小动物,让学生来欣赏小动物,引起学生们的兴趣,并导入课题。
二、讲授新课:介绍瓷器师:“瓷器是我国古代的伟大发明之一,我国瓷器主要是青瓷、白瓷和彩瓷为主要品种。
近代,随着科学技术和商品经济的发展,各地艺术陶瓷迅速发展。
如洛阳、淄博、景德镇、宜兴等地已成为艺术陶瓷的制作中心。
”让学生观察瓷塑小动物和平常生活中真实的动物有何不同?讲授如何制作泥塑小动物。
1、确定自己做一个什么样的小动物的形象2、制作出小动物的每一部分的结构3、把各部分连接在一齐4、对外形进行进一步的修改和雕刻5、对动态进行塑捏三、布置作业,提出弹性作业要求,可几大组进行比赛四、巡视辅导五、课堂小结(略)兴趣小组活动记录(二):活动专题:泥塑面具活动时间:11月3日周三午最后一节出席人数:52人指导教师:活动过程一、组织教学、导入课题:让学生有许多泥塑面具的造型,直接导入课题。
二、讲授新课:1、师:“同学们平常去逛街,都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩具。
有传统形象的京剧脸谱,也有现代动画片中机器人脸谱,有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具,还有非洲黑人脸谱面具……这些脸谱面具既能够戴在脸上表演节目用,又能够挂在墙上作为一种壁挂装饰品。
(介绍面具)2、让学生观察树种的脸谱,分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样的?3、问学生在生活中还看到过哪些脸部造型?4、讲解制作方法:(1)先塑脸型(2)塑五官(3)添装饰(运用夸张与变形等艺术处理方法,对面具的五官做大胆的夸张和变形,多观看,多修改,力争生动、搞笑)三、布置作业、提出弹性作业要求。
四、巡视辅导五、课堂小结(略)兴趣小组活动记录(三):活动专题:立方体和长方体的透视现象活动时间:10月27日周三午最后一节出席人数:52人指导教师:活动过程一、组织教学,导入课题:出示长方体和立方体的实物,引出本堂课的课题《立方体和长方体的透视现象》。
小学音乐兴趣小组活动记录
千里之行,始于足下。
小学音乐兴趣小组活动记录小学音乐兴趣小组活动记录活动时间:20XX年X月X日活动地点:学校音乐教室活动主题:音乐的世界活动内容:一、团队活动(30分钟)1. 热身游戏:大家围成一个圈,开始进行热身活动。
每个人轮流说出自己喜欢的音乐类型,并配上动作。
通过这个游戏,大家相互了解彼此,也为后续的活动打下了基础。
2. 小组合作:将同学们分成若干个小组,每个小组选出一名代表。
然后,让代表们在规定时间内用身体语言表达出一首歌曲的旋律,其他同学猜是哪首歌。
这个活动既锻炼了同学们的音乐感知能力,也提高了他们的团队合作能力。
二、音乐知识学习(60分钟)1. 音乐基础知识讲解:老师向同学们讲解了音乐的基本概念、乐谱的元素及常见乐器的介绍,让同学们对音乐有了更深入的了解。
第1页/共2页锲而不舍,金石可镂。
2. 听音乐欣赏:播放了多首不同类型的音乐作品,包括古典、摇滚、流行等,同学们通过聆听音乐,了解了不同类型音乐的特点和美好之处。
3. 制作乐器:老师带领同学们制作简单的乐器,如手鼓、香蕉琴等。
通过亲自动手制作乐器,同学们感受到音乐的创造性,也提高了他们的动手能力。
三、表演与分享(30分钟)1. 同学表演:同学们分成不同小组,每个小组表演一段自己编排的音乐舞蹈或合唱曲目。
他们经过一段时间的排练,展示了他们的才艺和团队合作能力。
2. 分享心得:每个小组的代表上台,分享他们在活动中的收获和体会。
他们纷纷表示,在这次活动中,他们不仅学到了音乐知识,还培养了团队合作和表演能力。
四、总结与反馈(10分钟)1. 老师总结:老师对活动进行总结,夸奖同学们在活动中的积极参与和出色表现,鼓励他们继续努力。
2. 同学反馈:同学们提出自己在活动中的问题和建议,例如希望活动更加多样化和互动性强一些。
老师表示会认真考虑同学们的建议,提高活动的质量。
通过这次小学音乐兴趣小组活动,同学们不仅在音乐方面得到了锻炼和提高,还通过合作与分享,增强了彼此的友谊。
二年级数学兴趣小组活动记录全记录
二年级数学兴趣小组活动记录全记录活动日期:2022年5月1日至2022年6月30日活动地点:学校二年级数学兴趣小组教室活动目的:通过丰富多样的数学活动,激发学生对数学的兴趣,提高数学思维能力和解题能力。
活动内容:1. 活动一:数学游戏竞赛- 活动时间:2022年5月1日- 活动描述:通过数学游戏竞赛的形式,激发学生对数学的兴趣。
我们组织了各种有趣的数学游戏,如数独、九宫格填数等。
学生们积极参与,展示了他们的数学才能。
2. 活动二:数学趣味实验- 活动时间:2022年5月10日- 活动描述:为了让学生更好地理解数学概念,我们进行了一系列有趣的数学实验。
例如,我们使用彩色水果糖来演示加法和减法运算,让学生们亲自动手进行实验操作,加深对数学知识的理解。
3. 活动三:数学绘画比赛- 活动时间:2022年5月20日- 活动描述:为了培养学生的创造力和想象力,我们组织了一场数学绘画比赛。
学生们可以自由选择数学主题进行绘画,并用色彩和形状来表达数学概念。
这不仅激发了学生的艺术天赋,还加深了他们对数学的理解。
4. 活动四:数学拼图挑战- 活动时间:2022年6月5日- 活动描述:数学拼图是一种锻炼逻辑思维和解决问题能力的活动。
我们组织了一场数学拼图挑战赛,学生们需要根据给定的数学拼图图案,将拼图正确地组合起来。
这个活动不仅考验了学生的观察力和空间想象力,还培养了他们的耐心和团队合作精神。
5. 活动五:数学趣味讲座- 活动时间:2022年6月15日- 活动描述:我们邀请了一位数学教育专家来给学生们进行数学趣味讲座。
讲座内容包括数学的应用、数学的趣味性以及数学在日常生活中的重要性。
学生们积极参与讲座,提出了许多问题,增进了对数学的认识。
6. 活动六:数学智力竞赛- 活动时间:2022年6月30日- 活动描述:为了检验学生们在数学知识和解题能力方面的提高,我们组织了一场数学智力竞赛。
竞赛内容包括数学题目的解答和逻辑推理题目。
小学数学兴趣小组活动记录
小学数学兴趣小组活动记录一、活动背景随着教育改革的不断深化,越来越多的学校开始注重学生的全面发展,通过丰富多彩的课外活动来激发学生的学习兴趣和创新能力。
小学数学兴趣小组作为学校教育的重要组成部分,旨在培养学生的数学兴趣和解决问题的能力,提高学生的综合素质。
二、活动目标1、培养学生的数学兴趣和爱好,增强学生的数学素养。
2、通过小组活动,帮助学生更好地理解数学知识,提高数学成绩。
3、培养学生的团队合作精神和创新意识,提高学生的综合素质。
三、活动内容1、数学游戏:通过设计有趣的数学游戏,如数独、数学拼图等,让学生在游戏中学习数学知识,提高数学素养。
2、数学竞赛:组织数学竞赛,如奥林匹克数学竞赛、速算比赛等,让学生在竞赛中锻炼数学能力,提高数学成绩。
3、数学建模:通过引导学生建立数学模型,解决实际问题,让学生感受到数学的实用性,激发数学兴趣。
4、数学文化:介绍数学文化,如数学历史、数学家故事等,让学生了解数学的渊源和发展,培养数学素养。
四、活动效果1、通过活动,学生的数学兴趣得到了提高,对数学有了更深入的认识和理解。
2、学生的数学成绩得到了显著提高,优秀率和及格率均有所上升。
3、学生的团队合作精神和创新意识得到了锻炼和提高,综合素质得到了提升。
五、活动总结本次小学数学兴趣小组活动取得了良好的效果,但仍存在一些不足之处。
例如,活动内容还需进一步丰富和完善,以更好地满足学生的需求;也需要加强对活动效果的评估和反馈,以便更好地改进活动内容和形式。
在今后的工作中,我们将继续努力,不断探索和创新,为学生的全面发展提供更好的服务和支持。
小学兴趣小组活动记录表一、引言在当今的教育环境下,兴趣小组活动在小学阶段扮演着越来越重要的角色。
它们不仅有助于培养学生的兴趣和爱好,还能在轻松愉快的环境中提高学生的团队协作能力和综合素质。
本文将详细介绍一种“小学兴趣小组活动记录表”,以帮助教师更好地组织和评估学生的小组活动。
二、记录表设计1、目的和功能小学兴趣小组活动记录表的主要目的是跟踪和评估学生的小组活动。
莲峰小学科学兴趣小组活动记录表
莲峰小学科学兴趣小组活动记录表活动名称:莲峰小学科学兴趣小组活动记录表活动日期:2022年5月15日活动地点:莲峰小学实验室活动主题:探索电磁感应现象活动目标:通过实验和讨论,让学生了解电磁感应现象,并培养他们的科学探索精神和团队合作能力。
活动内容:1. 活动开始前,小组成员在实验室内集合,老师向他们介绍了本次活动的主题和目标,并简要解释了电磁感应的基本原理。
2. 老师向学生们展示了一个简单的电磁感应实验,使用一个螺线管和一个磁铁,当磁铁靠近螺线管时,螺线管内的灯泡会亮起。
学生们对这一现象产生了浓厚的兴趣。
3. 接下来,老师组织学生们分成小组,每个小组由4名学生组成。
每个小组分配一个实验箱,里面包含了一些实验器材,如螺线管、磁铁、灯泡、导线等。
4. 学生们根据老师提供的实验指导书,开始进行实验。
他们首先尝试使用不同大小和形状的磁铁,观察灯泡的亮度是否有变化。
然后,他们改变螺线管的位置和方向,观察灯泡是否会亮起。
5. 在实验过程中,学生们积极讨论和交流,互相分享实验结果和观察到的现象。
他们发现,当磁铁靠近螺线管时,灯泡亮度增加;当螺线管的位置和方向改变时,灯泡的亮度也会有所变化。
6. 学生们还尝试了其他实验,如改变磁铁和螺线管的距离、改变磁铁的磁极数量等。
通过实验,他们进一步探索了电磁感应现象的规律。
7. 活动结束时,每个小组向其他小组展示了他们的实验结果和总结。
学生们积极提问和回答问题,展示了他们对电磁感应的深入理解。
活动总结:通过本次科学兴趣小组活动,学生们对电磁感应现象有了更深入的了解。
他们通过实验和讨论,发现了电磁感应的规律,并学会了如何运用实验方法进行科学探究。
同时,活动也培养了学生们的团队合作能力和科学思维能力。
活动记录表:小组名称:科学探索者小组成员:张同学、李同学、王同学、刘同学活动日期:2022年5月15日活动地点:莲峰小学实验室活动主题:探索电磁感应现象活动内容:通过实验和讨论,了解电磁感应现象,并观察灯泡的亮度变化。
小学二年级语文兴趣小组活动记录
时间:2024年3月15日地点:学校图书馆活动内容:1.互动游戏:活动开始时,我们进行了一个互动游戏。
每个小组成员通过抽签方式分成了三个小组,每个小组都代表一个成语。
游戏规则是,每个小组依次站到讲台上,用手势和表情来表达自己所代表的成语,其他小组成员要猜出是哪个成语。
这个游戏既锻炼了同学们的表达能力,也增强了小组成员之间的合作。
2.朗读比赛:接下来,我们进行了一个朗读比赛。
每个小组从书架上选取了一本自己喜欢的课外书,然后按照顺序进行朗读。
每个小组成员都积极参与,用清晰流畅的语音读出自己喜欢的段落。
其他同学和老师也给予了他们热烈的掌声和鼓励。
这次朗读比赛不仅锻炼了同学们的口语表达能力,也激发了他们对阅读的兴趣。
3.讲故事:最后,我们进行了一个讲故事的环节。
每个小组从一本儿童故事书中选取了一个故事,然后派出一名小组成员来讲述故事的内容和情节。
讲故事过程中,小组成员们流利地表达了故事的梗概,并通过生动的语言和肢体语言给大家栩栩如生地描述了故事中的人物和场景。
这个环节不仅培养了同学们的口头表达能力,还增强了他们对故事理解和表达的能力。
活动总结:通过这次语文兴趣小组的活动,同学们在游戏、朗读和讲故事等环节中得到了锻炼和提高。
他们不仅学会了如何用手势和表情去表达成语的含义,还提高了朗读能力和口头表达能力。
同时,这次活动也增强了小组成员之间的合作精神和团队意识,同学们相互鼓励并共同进步。
这次活动让我们感受到了语文学科的魅力,也激发了我们对语文学习的兴趣。
我们希望以后还能有更多的语文兴趣小组活动,让我们在快乐中学习,共同进步。
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班级一(1)时间第一周地点教室活动内容亲亲稻草辅导教师杨腊梅活动目标1、利用稻草创编出多种玩法,发展儿童想象。
2、锻炼儿童的手眼协调能力以及身体的运动能力活动过程1、跳格子:将稻草编成长绳,有间隔的放在地上,儿童可以前后跳、左右跳、双脚跳、单脚跳等多种跳法。
2、花样跳:将草绳摆成其它形状,儿童按顺时或逆时针方向跳。
3、玩草球:将稻草绳绕成一个一个草球,儿童自由玩球,可以抛、滚、踢、两人合作玩等方法玩。
4、运草球:儿童分成三队,每队排头的儿童用球板托着草球作好准备,听到口令后迅速奔跑,尽快把草球运送到指定的地点,然后迅速跑回,将球板传给下一个队友,依次进行。
先运送完的球队获胜。
5、赶小猪:将草球放在地上,用纸棒推草球、运球等。
小组活动效果班级一(1)时间第二周地点教室活动内容张开你想像的翅膀辅导教师杨腊梅活动目标培养发散性思维。
活动过程主持人事先用硬纸板准备一些圆形、三角形、长条、四方形的图形,邀请若干学生上场。
如主持人给一人一个圆和一个长条图形,请他在规定的一分钟内,利用自己丰富的想象力进行发散性思维,尽可能多地说出这两个图形可组合成哪些东西。
例如圆和长条成垂直就是一把伞,也可把它看作是一付大饼油条、笔记本和钢笔,还可以组合成篮球架、镜架、苍蝇拍……游戏者一边讲,地一边演示,以组合巧妙、合理、形象、丰富多采、让人觉得言之有理名次列前。
小组活动效果班级一(1)时间第三周地点教室活动内容猜成语辅导教师杨腊梅活动目标培养判断能力。
活动过程这个游戏可由一个小组表演让大家猜,也可以两个小组采取对抗的形式进行。
先由一个小组的成员用哑剧表演一个成语小品,如一阵射击过后,十人都倒下了,过来。
这是什么?九死一生。
最后评价一下了一会儿有一人挣扎着爬了起,哪个小组的表演出色、谁猜的猜中率高。
小组活动效果班级一(1)时间第四周地点教室活动内容《西天取经》游戏辅导教师杨腊梅活动目标培养意志毅力。
活动过程主持人邀请8人上场,等分成甲乙两组,先由甲组当取经队,4人分别扮演不同的角色:1、唐僧用单脚打坐,合掌;2、孙悟空手搭凉棚抬起左膝;3、沙和尚向后抬起1条腿做挑担状;4、猪八戒左臂曲肘撑头,右腿屈膝搭在右大腿上,身体稍后倾做睡懒觉状。
乙组都当妖怪。
游戏开始,主持人“1、2、3、……”有节奏地数数(击掌),乙组的又喊又叫:“妖怪来了!妖怪来了!”并去挑逗甲组的人(但不能推碰拉触)。
甲组的人坚持不动,一旦有人失去平衡双脚落地就算失误。
接着两组互换角色,游戏继续。
哪组坚持不倒的时间长哪组为胜。
小组活动效果班级一(1)时间第五周地点教室活动内容乘公共汽车辅导教师杨腊梅活动目标培养反应敏捷性及社会公德。
活动过程邀请一位口齿清楚的同学,有表情地朗读下面一则小故事,要求参赛者听见“站”字坐下,听到“坐(包括“座”)”站起来,每位参赛者后面站一位手持纸棒的工作人员,每做错一次就朝头上猛敲一下,最后,挨敲的次数最少者,还要回答一个文明礼貌的小问题,答得好的为优胜。
小组活动效果班级一(1)时间第六周地点教室活动内容叫号接龙辅导教师杨腊梅活动目标培养思维能力。
活动过程把学生等分成四个小组,依次编上号码。
将黑板一分为四,分别写“春”、“夏”、“秋”、“冬”当龙头,然后喊号并要求写×个字,被叫到的学生上来接着各自的龙头字写×个字,内容随意,实在写不出,写“我不会”也行,由下面的同伴提示也可以。
接着,再叫号换人连下去……第一轮游戏,只要能瞎七八得接成可笑的句子,能激发出兴趣即可。
以后,老师规定龙头、龙尾让学生再玩《叫号接龙》,进而再增加难度。
小组活动效果班级一(1)时间第七周地点教室活动内容三打白骨精辅导教师杨腊梅活动目标培养反应灵敏。
活动过程这个游戏有两个人就能玩。
先背向而站,相距二步远。
游戏开始后两人一块唱:“孙悟空三打白骨精!”并在原地合拍双足跳三下,注意唱到最后一个“精”字时,必须同时做180度跳,同时在落地前还要做一个造型动作。
造型动作有三种:1、抬起左膝,右手反掌心在额前作搭凉棚状,同时左臂微屈勾拳为孙悟空。
2、双手插腰,两腿侧开为白骨精。
3、双手合掌于胸前为唐僧。
这三个童话人物的制约关系是:孙悟空胜白骨精,白骨精胜唐僧,唐僧胜孙悟空。
如果正巧造型相同,那么重来一次,方法同前,一旦造型之间建立了制约关系,负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。
小组活动效果班级一(1)时间第八周地点教室活动内容钩肘站立辅导教师杨腊梅活动目标培养合作能力。
活动过程以小组为单位,先由二人背对背,肘部相钩,坐在地上,主持人发令后迅速地站立起来。
接着三人做、四人做、五人做……方法同前,看哪个小组钩肘站起的人数最多最快为优胜。
游戏结束后议论一下,成功的经验是什么。
小组活动效果班级一(1)时间第九周地点教室活动内容占领阵地辅导教师杨腊梅活动目标培养解决问题的能力。
活动过程每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上,各人身体的任何部位,不得碰地,成功后再撕去一半报纸站,接着再撕去一半……直至失败,最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。
小组活动效果班级一(1)时间第十周地点教室活动内容猜领头人辅导教师杨腊梅活动目标培养解决问题的能力。
活动过程1.游戏方法:点一猜领头人的学生到室外,教师指这一学生为领头人,在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中,由猜领头人的学生开始猜领头人,可猜三次,如猜中,领头人则表演一个节目或唱一支歌,三次未猜中则由猜领头人的学生来表演2.游戏要求:领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作,不断变换,全班学生立即跟着变,全班学生要遵守游戏规则,不得暗示或指点告诉猜领头人的学生,领头人也可以由教师自己来做。
小组活动效果亭湖区黄尖小学兴趣小组活动记录班级一(1)时间第十一周地点教室活动内容传秘密口令辅导教师杨腊梅活动目标培养解决问题的能力。
活动过程1.游戏方法:全班学生分成人数相等的若干小组,也可按学生自然小组进行,由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令,如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等,教师说开始,组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生,依次后传,最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来,最后由教师判定哪一组最快,口令最准确。
2.游戏要求:各小组悄声传口时,不能让其他小组的学生听到,如果听到了则该小组的秘密泄漏,判该小组失败,最快收到口令且最准的小组为胜。
小组活动效果亭湖区黄尖小学兴趣小组活动记录班级一(1)时间第十二周地点教室活动内容画足球场地辅导教师杨腊梅活动目标培养解决问题的能力。
活动过程1.游戏方法:全班分成人数相等的若干小组,教师发令后各小组第一人跑向黑板画足球场的第一条线,将笔交给同组的第二位学生,第二位学生也画一条线,如此类推,依次进行,看哪一组的足球场最先画好。
2.游戏要求:可在黑板上用粉笔,也可用圆珠笔或铅在纸上画,每人只能画一根线如“口”必须画四笔,教师评判最快且画得最好的小组为胜。
小组活动效果班级一(1)时间第十三周地点教室活动内容抗洪抢险辅导教师杨腊梅活动目标培养解决问题的能力。
活动过程1.游戏方法:将学生分成人数相等的若干小组,每人将书包双手拿在胸前一路纵队站好教师发令后各小组排头学生将书包放在教师指定的“江堤险处”,然后跑回本组手击本组第二位学生的书包后站到最后,第二位学生将书包放在前面学生书包的上面,后面依次进行,将书包摆成一叠。
2.游戏要求:书包要叠好不能倒,教师要求学生摆书包时要像抗洪抢险哪样严肃认真,要确保大堤安全,最快、摆得最好小组获胜。
小组活动效果班级一(1)时间第十四周地点教室活动内容乒乓球辅导教师杨腊梅活动目标培养合作能力。
活动过程1、游戏方法:全班分成若干组(每组7——8人为宜)。
游戏开始,由本组的任一同学说“乒”,相邻的下一位学生说“乓”,在下一位相邻的学生说“球”,说“球”的学生,在说“球”的同时,要用手指准确的指向本组的任何学生,被指的学生要快速说“乒”。
当然,说“球”的学生也可以用手指向本人,但也要快速说“乒”。
以下循环反复。
2、游戏要求:吐字清晰,衔接快速,如果没有快速接上的,被视为失败,将被罚做俯卧撑五个。
小组活动效果班级一(1)时间第十五周地点教室活动内容碰球辅导教师杨腊梅活动目标培养合作能力。
活动过程1、游戏方法:全班分成若干组(每组7——8人为宜),本组的学生可以自由选择体育项目上的任何一种“球”,做为自己的代名,如篮球,排球,铅球等等,但不能选择重复。
然后由本组的某一位学生开始说,用自己的球去碰其他学生的球(所碰的球必须是本组有的球)。
例如,是篮球的学生开始说“篮球碰排球”。
以次循环反复。
2、游戏要求:在碰球时,首先要说出自己的球,才可以去碰其他人的球。
再者,如某学生碰了本组没有球。
这都将被视为失败,罚做俯卧撑五个。
小组活动效果班级一(1)时间第十六周地点教室活动内容大,小西瓜辅导教师杨腊梅活动目标培养合作能力。
活动过程1、游戏方法:全班分为若干组(每组7——8人为宜),由本班的任一位学生开始说,“大西瓜或小西瓜”,如说“大西瓜”,双手必须比作小西瓜的样子;如说“小西瓜”,双手必须比作庞大西瓜的样子。
接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反,例如,前一位学生说的是“大西瓜”,下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。
2、游戏要求:说的和做的必须是相反的,并且不能和前一位学生说的相同。
再者,两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽,这将被视为“小西瓜”;两手相触比的“西瓜”形状,被视为“大西瓜”。
如和上面不相符的视为失败,罚做俯卧撑五个。
小组活动效果亭湖区黄尖小学兴趣小组活动记录班级一(1)时间第十七周地点教室活动内容钩肘站立辅导教师杨腊梅活动目标培养合作能力。
活动过程以小组为单位,先由二人背对背,肘部相钩,坐在地上,主持人发令后迅速地站立起来。
接着三人做、四人做、五人做……方法同前,看哪个小组钩肘站起的人数最多最快为优胜。
游戏结束后议论一下,成功的经验是什么。
小组活动效果班级一(1)时间第十八周地点教室活动内容乒乓球辅导教师杨腊梅活动目标培养反应灵敏。
活动过程1、游戏方法:全班分成若干组(每组7——8人为宜)。
游戏开始,由本组的任一同学说“乒”,相邻的下一位学生说“乓”,在下一位相邻的学生说“球”,说“球”的学生,在说“球”的同时,要用手指准确的指向本组的任何学生,被指的学生要快速说“乒”。
当然,说“球”的学生也可以用手指向本人,但也要快速说“乒”。
以下循环反复。
2、游戏要求:吐字清晰,衔接快速,如果没有快速接上的,被视为失败,将被罚做俯卧撑五个。
小组活动效果班级一(1)时间第十九周地点教室活动内容三打白骨精辅导教师杨腊梅活动目标培养反应灵敏。
活动过程这个游戏有两个人就能玩。
先背向而站,相距二步远。