小学兴趣小组活动记录表(模板)
兴趣小组活动记录表
兴趣小组活动记录
吴
村
小
学
2016、9
吴村小学兴趣小组活动记录
2016、9
吴村小学兴趣小组活动记录
吴村小学兴趣小组活动记录
吴村小学兴趣小组活动记录
吴村小学兴趣小组活动记录
吴村小学兴趣小组活动记录
吴村小学兴趣小组活动记录
吴村小学兴趣小组活动记录
吴村小学兴趣小组活动记录
兴趣小组活动记录
吴
村
小
学
2017、2
吴村小学兴趣小组活动记录
2017、2
吴村小学兴趣小组活动记录
吴村小学兴趣小组活动记录
吴村小学兴趣小组活动记录
吴村小学兴趣小组活动记录。
小学语文、音乐、美术兴趣小组活动记录表
小学语文、音乐、美术兴趣小组活动记录表6活动内容观察发现指导教师吴萍备注活动过程观察对象(动物、植物) 观察的内容：外型、颜色、生长特点、生活习性观察顺序：从里到外、从上到下、从近到远、从远到近等发现以前从未认识到的特点：生长规律，生活习性等学习优秀范文，分析讲评打开思路：花草树木，飞禽走兽，天空海洋陆地等学生交流平时的观察发现，互相启发布置观察写作的任务活动效果提高观察能力，把观察到的写进习作周次8活动内容我熟悉的人指导教师陈梦婷备注活动过程交流观察发现的学生习作，指导学生修改习作熟悉的人包括：父母兄弟姐妹、爷爷奶奶等家人，朋友、伙伴、同学，邻居，各行各业的人。
熟悉的范围：外貌、性格、品行、语言、行为、特长等选折典型的事件写熟悉的人抓住人物的语言、行为、心理活动、情感来写熟悉的人学习优秀习作，讲评分析学生互相交流各自的习作打算布置写作任务，学生动笔习作交流学生的当场习作活动效果学生能抓住人物的语言动作心理来写熟悉的人周次10活动内容一件有趣的事指导教师陈梦婷备注活动过程交流熟悉的人的习作，指导学生修改自己的习作写法指导：一件有趣的事要抓住“有趣”两字，认真筛选典型事件，选取有趣的事件来写，写出“趣”的味道把事件的起因、经过、结果写清楚，经过要写具体打开思路：游戏、旅游、劳动、小制作、探险等优秀例文学习，讲评分析指导学生交流自己的习作打算学生动笔进行写作交流学生的当场习作活动效果学生能选折有趣的事件来写周次12活动内容传统文化指导教师吴萍备注活动过程交流有趣的一件事的习作，指导学生修改自己的习作写法指导：选折中国的传统文化的具体内容来写，如过年，舞狮，对联，烟花，贴窗花等把这中文化介绍清楚，结合具体的一次活动来写。
优秀例文学习赏析，教师讲评指导学生交流各自的写作打算，互相启发学生动笔写作，教师巡视指导交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向布置作业，回家继续把传统文化的作文写完整活动效果学生能选折传统文化来写，写清楚周次14活动内容我的好伙伴指导教师陈梦婷备注活动过程交流传统文化的作文写法指导：选折自己平时有密切接触的伙伴来写，选折一件典型的事件来写，写出伙伴的特点，写出自己对小伙伴的情感。
小学科学兴趣小组活动记录表
活动时间
活动地点
实验室
参加成员
莲峰小学科学兴趣小组全体成员
活动内容
胡椒粉与盐的别离
活
动
过
程
1、将盐与胡椒粉相混在一起
2、用筷子搅拌均匀
3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐与胡椒粉的上方
4、胡椒粉先粘附在汤勺上
5、将塑料汤勺稍微向下移动一下
6、盐后粘附在汤勺上。
活动
小结
胡椒粉比盐早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐轻。
莲峰小学科学兴趣小组活动记录表
活动时间
2021.9.24
活动地点
实验室
参加成员
莲峰小学科学兴趣小组全体成员
活动内容
种植植物
活
动
过
程
1、老师介绍一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等。
2、老师教“翻土——整地——施肥——播种——管理〞等环节。
3、把学校科学种植基地分成4块分组负责种小白菜。
4、安排成员负责对菜地播种、浇水、施肥、除草和收获等。
3、用手将杯子里的米接一碗。
4、用手按住米，从手指缝间插入筷子。
5、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
活动
小结
由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成半的杯子提起来。
莲峰小学科学兴趣小组活动记录表
活动时间
活动地点
活动内容
酒精变色
活
动
过
程
1、把水彩颜料分别〔如红色、黄色、绿色、蓝色等〕放在一个个烧杯中，观察浓浓的颜色。
2、用滴管吸酒精再参加到有颜料的烧杯中，观察颜色的变化。
小学兴趣小组情况记录表
小学兴趣小组情况记录表洋里中心小学头脑风暴兴趣小组活动情况记录表班级五、六年级主持人方先锋记录人方守强活动内容平均数（一）活动类型头脑风暴时间地点五（2）人数目的要求把几个不相等的数，在总数不变的条件下，通过移多补少，使它们完全相等，求得的相等的数就是平均数。
活动过程例1 有4箱水果，已知苹果、梨、橘子平均每箱42个，梨、橘子、桃平均每箱36个，苹果和桃平均每箱37个。
一箱苹果多少个？分析与解答：（1）1箱苹果＋1箱梨＋1箱橘子=42×3=136（个）；（2）1箱桃＋1箱梨＋1箱橘子=36×3=108（个）（3）1箱苹果＋1箱桃=37×2=72（个）由（1）（2）两个等式可知：1箱苹果比1箱桃多126－108=18（个），再根据等式（3）就可以算出：1箱桃有（74－18）÷2=28（个），1箱苹果有28＋18=46（个）。
1箱苹果和1箱桃共有多少个：37×2=74（个）1箱苹果比1箱桃多多少个：42×3－36=18（个）1箱苹果有多少个：28＋18=46（个）1，一次考试，甲、乙、丙三人平均分91分，乙、丙、丁三人平均分89分，甲、丁二人平均分95分。
问：甲、丁各得多少分？活动效果洋里中心小学头脑风暴兴趣小组活动情况记录表班级五、六年级主持人方先锋记录人方守强活动内容平均数（一）活动类型头脑风暴时间地点五（2）人数目的要求把几个不相等的数，在总数不变的条件下，通过移多补少，使它们完全相等，求得的相等的数就是平均数。
活动过程例1 小明前几次数学测验的平均成绩是84分，这次要考100分，才能把平均成绩提高到86分。
问这是他第几次测验？分析与解答：100分比86分多14分，这14分必须填补到前几次的平均分84分中去，使其平均分成为86分。
每次填补86－84=2（分），14里面有7个2，所以，前面已经测验了7次，这是第8次测验。
1，老师带着几个同学在做花，老师做了21朵，同学平均每人做了5朵。
小学兴趣小组情况记录表
洋里中心小学头脑风暴兴趣小组活动情况记录表洋里中心小学头脑风暴兴趣小组活动情况记录表洋里中心小学头脑风暴兴趣小组活动情况记录表班级五、六年级主持人方先锋记录人方守强活动内容长方形、正方形的周长活动类型头脑风暴时间地点五（2）人数目的要求应用所学知识巧求表面上看起来不是长方形或正方形的图形的周长，掌握转化的思考方法，把复杂的问题转化为标准的图形，计算它们的周长。
活动过程例1 有5张同样大小的纸如下图（a）重叠着，每张纸都是边长6厘米的正方形，重叠的部分为边长的一半，求重叠后图形的周长。
思路与导航根据题意，我们可以把每个正方形的边长的一半同时向左、右、上、下平移（如图b），转化成一个大正方形，这个大正方形的周长和原来5个小正方形重叠后的图形的周长相等。
因此，所求周长是18×4=72厘米。
活动效果洋里中心小学头脑风暴兴趣小组活动情况记录表洋里中心小学头脑风暴兴趣小组活动情况记录表班级五、六年级主持人方先锋记录人方守强活动内容分类数图形活动类型头脑风暴时间地点五（2）人数目的要求分类数图形的方法能够帮助我们找到图形的规律，从而有秩序、有条理并且正确地数出图形的个数。
活动过程例题1 下面图形中有多少个正方形？分析：图中的正方形的个数可以分类数，如由一个小正方形组成的有6×3=18个，2×2的正方形有5×2=10个，3×3的正方形有4×1=4个。
因此图中共有18＋10＋4=32个正方形。
1，下图中共有多少个正方形？活动效果洋里中心小学头脑风暴兴趣小组活动情况记录表洋里中心小学头脑风暴兴趣小组活动情况记录表洋里中心小学头脑风暴兴趣小组活动情况记录表洋里中心小学头脑风暴兴趣小组活动情况记录表洋里中心小学头脑风暴兴趣小组活动情况记录表班级五、六年级主持人方先锋记录人方守强活动内容数阵活动类型头脑风暴时间地点五（2）人数目的要求掌握待定数法和试验法。
活动过程例题1 把5、6、7、8、9五个数分别填入下图的五个方格里，如图a 使横行三个数的和与竖行三个数的和都是21。
兴趣小组活动记录表
兴趣小组活动记录
吴
村
小
学
2016、9
吴村小学兴趣小组活动记录
2016、9
吴村小学兴趣小组活动记录
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吴村小学兴趣小组活动记录
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吴村小学兴趣小组活动记录
吴村小学兴趣小组活动记录
吴村小学兴趣小组活动记录
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吴
村
小
学
2017、2
吴村小学兴趣小组活动记录
2017、2
吴村小学兴趣小组活动记录
吴村小学兴趣小组活动记录
吴村小学兴趣小组活动记录
吴村小学兴趣小组活动记录。
小学音乐兴趣小组活动记录表
小学音乐兴趣小组活动记录表音乐兴趣小组记录表时1地点：音乐室；参加人数：30人；教师员工：活动师；活动：生活多快乐。
一、表演1.听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上歌曲的节拍。
活动师带领学生拍击，体验歌曲的强弱规律。
2.一部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏。
二、聆听1.借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点，然后拍着手听音乐。
学生可以编几个动作来表达自己的心情。
2.让学生跳舞，表现乐曲的欢快情绪。
3.唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生给以鼓励。
学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。
时3地点：音乐室；参加人数：30人；教师员工：活动师；活动：生活多快乐。
一、聆听《歌声与微笑》1.初听歌曲，随着歌声拍手。
活动问：这首歌曲的情绪是怎样的？与《阿细跳月》相比有什么不同？2.复听音乐，自编动作表演。
二、创编与活动：试着做一做1.教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。
问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的声音？2.分小组尝试，分组表演。
3.用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。
活动了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。
时5地点：音乐室；参加人数：30人；教师员工：活动师；活动：生活多快乐。
一、编创有活动：旋律接龙用d、r、m、f、s五个音做旋律接龙游戏。
要求用最后一个音接着编唱。
将学生分成四组，按课本上的示意做接龙游戏。
比一比，看哪一组接龙的次数多，不重复，不出错。
由学生之间展开评价，优胜者可在课本上自画小红花。
二、表演1.用听唱法学会。
2.指导学生用轻松愉快的声音跟唱，注意弱起的第一个字不要唱强，要强调第一拍。
3.学会歌曲便可以开始做集体舞。
学生手拉手形成一个圆圈，顺时针走，边走边唱第一段。
选一名学生唱第二段，被他叫出名字的学生跨进圈子里。
这时，圈里的同学再叫下一个同学的名字，循环游戏。
4.学生可以提出新的游戏方法，大家尝试。
小学兴趣小组情况记录表
洋里中心小学头脑风暴兴趣小组活动情况记录表洋里中心小学头脑风暴兴趣小组活动情况记录表洋里中心小学头脑风暴兴趣小组活动情况记录表班级五、六年级主持人方先锋记录人方守强活动容长方形、正方形的周长活动类型头脑风暴时间地点五（2）人数目的要求应用所学知识巧求表面上看起来不是长方形或正方形的图形的周长，掌握转化的思考方法，把复杂的问题转化为标准的图形，计算它们的周长。
活动过程例1 有5同样大小的纸如下图（a）重叠着，每纸都是边长6厘米的正方形，重叠的部分为边长的一半，求重叠后图形的周长。
思路与导航根据题意，我们可以把每个正方形的边长的一半同时向左、右、上、下平移（如图b），转化成一个大正方形，这个大正方形的周长和原来5个小正方形重叠后的图形的周长相等。
因此，所求周长是18×4=72厘米。
活动效果洋里中心小学头脑风暴兴趣小组活动情况记录表洋里中心小学头脑风暴兴趣小组活动情况记录表洋里中心小学头脑风暴兴趣小组活动情况记录表洋里中心小学头脑风暴兴趣小组活动情况记录表洋里中心小学头脑风暴兴趣小组活动情况记录表洋里中心小学头脑风暴兴趣小组活动情况记录表洋里中心小学头脑风暴兴趣小组活动情况记录表洋里中心小学头脑风暴兴趣小组活动情况记录表洋里中心小学头脑风暴兴趣小组活动情况记录表洋里中心小学头脑风暴兴趣小组活动情况记录表班级五、六年级主持人方先锋记录人方守强活动容长方体和正方体（一）活动类型头脑风暴时间地点五（2）人数目的要求可以通过变形的方法来解决一些不规则的物体体积活动过程例题 1 一个零件形状大小如下图：算一算，它的体积是多少立方厘米？表面积是多少平方厘米？（单位：厘米）分析（1）可以把零件沿虚线分成两部分来求它的体积，左边的长方体体积是10×4×2=80（立方厘米），右边的长方体的体积是10×（6－2）×2=80（立方厘米），整个零件的体积是80×2=160（立方厘米）；（2）求这个零件的表面积，看起来比较复杂，其实，朝上的两个面的面积和正好与朝下的一个面的面积相等；朝右的两个面的面积和正好与朝左的一个面的面积相等。
小学语文兴趣小组活动记录表
您为了我。
妈妈，等我长大了，。
妈妈，我爱您。
活动效果
良好
参加人员
语文兴趣小组活动记录
月份
6月份
活动
内容
交流展示会，体验大行动
指导
教师
李玲玲
备注
活
动
过
程
活动目的：
1、让学生自己对母亲的了解进行交流，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，
关趁此机会表达自己对母亲的祝福，看谁对母亲最了解。
2、心意卡送给妈妈的展示会。
参加人员
语文兴趣小组活动记录
月份
4月份
活动
内容
课本剧表演
指导
教师
李玲玲
备注
活
动
过
程
通过改编课本使学生能对课文进行深入了解，也可以激发学生的学习兴趣。
一、活动目标
1、加深学生对课文内容及所要表达的感情的印象，激发学生的学习兴趣。
2、加强学生的表达能力、表演能力。
二、活动准备
学生自己选择故事性强的课文。
三、活动过程：
1、个人赛必答题：参赛同学上台口述成语故事，由同学自愿报名参加比赛，比赛材料自定。规定时间可以是三分钟或五分钟。讲述故事完毕，评委亮分。
2、个人赛抢答题：主持人说出成语的含义，参赛者答出成语的名称，并上台口述，然后评委当场亮分。
3、个人抽签讲故事：主持人将写有成语名称的字条封好，请参赛的个人选手上台抽签。用两分钟准备材料，然后上台口述成语故事。评委亮分。
一、活动目的：
1、培养系统、连贯的讲话能力，要求能较为生动地讲述材料。
2、了解课外较难理解的成语的来历，能理解成语故事，扩大成语的识记量，加强成语的记忆和运用能力。
小学语文兴趣小组活动记录表
妈妈的年龄：
妈妈最喜欢吃的东西：
妈妈最喜欢做的事情：
妈妈最大的心愿：
二、根据自己对妈妈的了解，写一写我的妈妈
三、根据自己的回忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情：
时间
事情
我的感受
四、和妈妈谈谈心，进一步了解妈妈的生活与工作，把情况记录下来。
三、活动过程：
1、个人赛必答题：参赛同学上台口述成语故事，由同学自愿报名参加比赛，比赛材料自定。规定时间可以是三分钟或五分钟。讲述故事完毕，评委亮分。
2、个人赛抢答题：主持人说出成语的含义，参赛者答出成语的名称，并上台口述，然后评委当场亮分。
3、个人抽签讲故事：主持人将写有成语名称的字条封好，请参赛的个人选手上台抽签。用两分钟准备材料，然后上台口述成语故事。评委亮分。
折，在折前向右上方45度稍提一点笔，然后略加重力量向右下方45度顿笔，稍回笔，再运笔；
捺，运笔向右下角，起笔轻，逐渐重，捺时再重些，再轻轻收笔；
钩，起笔稍重，运笔稍轻，钩前稍回笔，提笔果断；
挑，稍回笔向右上方45度迅速挑笔，挑笔要迅速、果断。
活动效果
良好
参加人员
语文兴趣小组活动记录
月份
5月份
活动
内容
了解自己的母亲
指导
教师
李玲玲
备注
活
动
过
程
活动目的：
1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。
2、我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。
活动重点：
让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。