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詹天佑阅读答案(最新5篇)

詹天佑阅读答案(最新5篇)

詹天佑阅读答案(最新5篇)《詹天佑》阅读答案篇一字里行间尽现爱国情——《詹天佑》导读《詹天佑》一文,作者撷取了典型事件即詹天佑主持修筑京张铁路的事,赞扬了詹天佑的爱国精神体现在哪里呢?从当时社会环境来看,清朝政府提出修京张铁路计划后,帝国主义国家纷纷出来阻挠,且互相争夺,互不相让,其目的是进一步控制我国北方。

他们最后提出一个条件来要挟清政府,如果用中国的工程师来修筑京张铁路,他们就不再过问。

在他们看来,清政府任命詹天佑修筑京张铁路是一个不切实际空想,詹天佑根本不可能完成这个工程,要修筑这条铁路,最后党政军是依靠他们外国人,简直狂妄至极!再从自然环境来看,从南口往北至八达岭,一路都是高山深涧,悬崖峭壁,工程极其艰巨。

詹天佑面临重重压力和种种困难,为了维护祖国的尊严,毅然决然地接受了修筑京张铁路的任务,真可谓是爱国之举!在勘测线中过程中,詹天佑亲自深入勘测第一线,顶着风沙,奔波在悬崖峭壁上,和工人一起同甘共苦共患难,置个人安危于不顾,始终不渝地坚持在野外工作。

他抓紧点滴时间,夜以继日,他还虚怀若谷向有经验的农民请教。

他这种吃苦耐劳的工作作风备受人们的称赞。

他之所以这样做,是不让外国人讥笑中国人的阴谋诡计得逞,更是在鼓舞中国人民的斗志!这是何等崇高的爱国情啊!在开凿隧道过程中,居庸关和八达岭两个隧道工程最艰巨。

詹天佑根据两个隧道的不同地势(居庸关山势高,岩层厚;八达岭隧道长)分别采用“从两边同时向中间进”和“中部凿井法”工作方法,缩短了工期,为铁路的提前竣工奠定了基础,充分显示出詹天佑的聪明智慧和杰出的才能!青龙桥附近“坡度特别大”,火车难以爬上去,詹天佑顺着山势,又创造性地设计了一条“人”字形路线,采用上坡下坡都用两个火车头一推一拉的办法,解决了这个重大难题。

这一惊人的创举是他对山路建筑的杰出贡献,更是他智慧和才能的结晶!因此,可以说,京张铁路是一条爱国路,也是一条智慧路!《詹天佑》阅读答案篇二记叙文是以记叙为主要表达方式,通过记人、叙事、写景、状物来表达中心思想的一种文体。

人教版小学六年级上册语文第5课《詹天佑》课文原文及知识点

人教版小学六年级上册语文第5课《詹天佑》课文原文及知识点

原文詹天佑是我國傑出的工程師。

從北京到張家口這一段鐵路,最早是在他的主持下修築成功的。

這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路幹線。

從北京到張家口的鐵路長200公里,是聯結華北和西北的交通要道。

當時,清政府剛提出修築的計畫,帝國主義國家就出來阻撓,他們都要爭奪這條鐵路的修築權,想進一步控制我國的北部,帝國主義者誰也不肯讓誰,事情爭持了好久也得不到解決。

他們最後提出一個條件:清政府如果用本國的工程師來修築鐵路,他們就不再過問。

他們以為這樣一要脅(xi é),鐵路就沒法子動工,最後還得求助於他們。

帝國主義者完全想錯了,中國那時候已經有了自己的工程師,詹天佑就是其中的一位。

1905年,清政府任命詹天佑為總工程師,修築從北京到張家口的鐵路。

消息一傳出來,全國轟動,大家說這一回咱們可爭了一口氣。

帝國主義者卻認為這是個笑話。

有一家外國報紙輕蔑地說:“能在南口以北修築鐵路的中國工程師還沒有出世呢。

”原來從南口往北過居庸(yōnɡ)關到八達嶺,一路都是高山深澗,懸崖峭壁。

他們認為,這樣艱巨的工程,外國的工程師也不敢輕易嘗試,中國人是無論如何也完成不了的。

詹天佑不怕困難,也不怕嘲笑,毅然接受了任務,馬上開始勘(kān)測線路。

哪里要開山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經過勘測,進行周密計算。

詹天佑經常勉勵工作人員,說:“我們的工作首先要精密,不能有一點兒馬虎。

‘大概’‘差不多’這類說法不應該出自工程人員之口。

”他親自帶著學生和工人,扛著標杆,背著經緯(wěi)儀,在峭壁上定點、測繪。

塞外常常狂風怒號,黃沙滿天,一不小心還有墜入深谷的危險。

不管條件怎樣惡劣,詹天佑始終堅持在野外工作。

白天,他攀山越嶺,勘測線路;晚上,他就在油燈下繪圖、計算。

為了尋找一條合適的線路,他常常請教當地的農民。

遇到困難,他總是想:這是中國人自己修築的第一條鐵路,一定要把它修好;否則,不但惹些外國人要譏笑,還會使中國的工程師失掉信心。

课文詹天佑读后感

课文詹天佑读后感

课文詹天佑读后感《詹天佑读后感篇一》读了《詹天佑》这篇课文,我心里那叫一个“五味杂陈”啊。

詹天佑,那可是咱中国铁路建设的大英雄。

在当时那种环境下,修铁路就像是在“虎口拔牙”。

外国人觉得咱中国人不行,那眼神就好像在说:“你们就别瞎折腾了,这铁路不是你们能修的。

”可詹天佑呢,就像一头倔强的老黄牛,认准了这个事儿,就非得干成不可。

我就想啊,当时他站在那荒郊野外,看着那绵延的山脉,心里肯定在想:“哼,我今天就要让你们这些看不起我们的人瞧瞧,我们中国人不是孬种!”他设计“人”字形线路的时候,那脑子得多灵光啊。

这就好比是在解一道超级复杂的数学题,而且这题还没有参考答案,全靠自己琢磨。

也许他晚上都睡不着觉,翻来覆去地想怎么才能让火车顺利爬上那陡坡呢。

我联想到自己平时做数学作业,稍微遇到点难题就想放弃。

有一次,一道几何题把我给难住了,我瞅了两眼就不想做了,还想着第二天去抄同学的呢。

和詹天佑比起来,我简直弱爆了。

他面对的可是前所未有的巨大挑战,而我却连一道小小的数学题都搞不定,真有点无地自容。

而且啊,詹天佑当时还要面对那些洋人的冷嘲热讽。

那些洋人就像一群嗡嗡叫的苍蝇,在旁边说风凉话。

但詹天佑呢,就像一个武林高手,对这些噪音一概不理,只管专心做自己的事儿。

他那种专注的精神,我觉得现在很多人都没有。

现在大家都太浮躁了,做事总是三分钟热度。

比如说我吧,学个吉他,刚学了几天,手指疼了就想放弃。

要是我有詹天佑一半的毅力,现在说不定都能弹出几首像样的曲子了。

詹天佑修筑京张铁路的过程,就像是一场惊心动魄的战斗。

他和他的团队就是那英勇的战士,而那些高山、深谷就是他们的敌人。

他们一点一点地克服困难,每前进一米都充满了艰辛。

我在想,当第一条铁轨铺下去的时候,詹天佑是不是像个孩子一样兴奋得手舞足蹈呢?我想可能是的,毕竟那是他心血的结晶啊。

詹天佑,他不只是一个工程师,他更像是一座灯塔,给我们这些后人指明了方向。

他告诉我们,只要有信念,有毅力,就没有干不成的事儿。

六年级语文上册课内阅读专项练习含答案

六年级语文上册课内阅读专项练习含答案

人教版六上课内阅读专项。

2、在文段中找出下列词语的反义词。

(2分)4、请用“﹏”在文中找出一个可以看出“我”和林里的“朋友”有着深厚的感情的句子。

5、理解句子(1)啊,老桥,你如一位德高望重的老人。

☆这个句子用了的修辞手法,把“”比作“”,不但写出了桥的,而且也突出了它的品质,充分表达了作者对桥的。

(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。

☆这个句子用的手法,形象地表达了自己和、这两位朋友间的。

(3)我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。

我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。

☆这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的。

从中,我们真切地感受到。

这样写的好处是、在这个文段里,作者运用了、、、等表达方法来表达自己热爱大自然的思想感情。

二、阅读《草虫的村落》3--9段,回答问题。

1、“庞”查音序应查(),查部首应查()部。

“勉”查音序应查(),查部首应查()部。

2、我会根据意思在文中找出相对应的词语。

(2分)①形容体积大而笨重的东西。

()②形容人来人往,非常热闹拥挤。

()3、“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了,它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。

”这句中的破折号的作用是()。

(2分)A、解释说明;B、声音延长;C、表示转折4、文段中写到“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以好奇的目光。

它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的。

”给人留下想象的空间,蜥蜴和黑甲虫在交流些什么?根据提示写一对话。

蜥蜴说:嘿,小家伙们,小甲虫说:!5、请在文中找出下列词语的近义词。

伫足()勤劳()储藏()疑惑()炙烤()弹演()聚精会神()6、请用在文中找出能体现“村民们”勤勉地奔忙的句子。

7、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?请你发挥丰富的想象力。

8、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受,找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句写在下面横线上,再联系生活实际,谈谈你的体会。

人教版小学六年级语文上册第5课《詹天佑》课后习题含答案

人教版小学六年级语文上册第5课《詹天佑》课后习题含答案

第5课《詹天佑》课后习题含答案一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。

二、一锤定音(在划线字的正确读音后画“√”)。

要挟(xiéxiá)塞外(sāi sài)阻挠(ráo náo)隧道(suísuì)开凿(zuózáo)经纬(wěi wèi)干线(ɡān ɡàn)怒号(háo hào)平庸(yōnɡrōnɡ)泥浆(jiānɡjiànɡ)三、同音聚会(填写同音字组成词语)。

jiān ()决()巨()灭()视yì()立()力洋()()制四、依样画瓢(照样子写词)。

丑(纽扣)(别扭)(按钮)(傻妞)尧()()()()夋()()()()五、完整词语。

()崖()壁狂风()()()山()涧翻山()()六、词语点将(据意写词)。

1.争执而相持不下。

()2.轻视;看不起。

()3.受攻击后,反过来攻击对方。

()4.暗中破坏,使不顺利或不成功。

()5.利用对方的弱点,仗恃自己的势力,胁迫对方满足自己的要求。

()七、择优录取。

(选词填空)勘探勘测勘察1.经过(),这里发现了一个特大油田。

2.公路建设之前,要做好线路的()。

3.他对这儿的水污染状况进行了实地的()。

哄笑嘲笑讥笑1.他的一个口误,引起了大家的一片()。

2.大家都()他经常说大话。

3.黄明想为班级做些事,董亮()他说:“就你那成绩,也想挣老师的表扬啊?想得美!”八、佳句赏析。

1.詹天佑经常勉励工作人员说我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎大概差不多这法不应该出自工程人员之口(1)给这句话加上恰当的标点符号。

(2)这是对詹天佑的__________的描写,从中我们可以体会到他________________。

2.遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,[ ]惹那些外国人讥笑,[ ]会使中国的工程师失掉信心。

六年级语文《詹天佑》课文解析及答案

六年级语文《詹天佑》课文解析及答案

六年级语文《詹天佑》课文解析及答案
 《詹天佑》记叙了杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑京张铁路的事迹,说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师,在他身上表现了中国人民的智慧和力量。

 1、有一家外国报纸轻蔑地说:”能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。


 “还没有出世”,表明有些外国人不相信中国有能力修筑这条铁路。

后来的事实给了他们一记响亮的耳光。

”轻蔑”一词形象地描画出这家报纸看不起中国人的帝国主义嘴脸。

 2、遇到困难,他总是想:这是中国人修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。

 詹天佑的这些想法表明他是一个有高度爱国热情的工程师。

他深知,他所承担的工程,是中国人靠自己的技术力量修筑的第一条铁路,这是一条争气路。

如果修得不好,不但外国人会讥笑我们,我们的工程师也会丧失信心;修好了,既可以回击帝国主义的蔑视讥笑,也能提高我们的民族自信心,所以一定要把它修好。

 3、许多到中国来游览的外宾,看到詹天佑留下的伟大工程,都赞叹不已。

 这句话表明詹天佑主持修筑的京张铁路,在世界上是了不起的,体现了中国人民的智慧和力量是无穷无尽的,用事实给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击,从而也说明詹天佑的确是一个了不起的爱国工程师。

 4、詹天佑经常勉励工作人员说:”我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。

’大概’,’差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。

”。

2023年《詹天佑》教案

2023年《詹天佑》教案

2023年《詹天佑》教案2023年《詹天佑》教案1学习目标:1、学习本课6个生字的音、形、义,理解“竣工”、“藐视”、“回击”、“赞叹不已”等词语的含义。

2、通过詹天佑克服勘测线路、开凿隧道、设计“人字形”铁路等困难,体会詹天佑是个杰出、爱国的工程师。

3、顺着詹天佑设计挖隧道和“人字形”铁路的思路,发展学生的求异思维。

4、学习有感情地朗读课文。

学习重点:通过詹天佑克服勘测线路、开凿岁到、设计“人字形”铁路等困难,体会詹天佑是个杰出、爱国的工程师。

学习难点:詹天佑是如何开凿隧道设计“人字形”铁路的。

教时 2课时教学方法:讲授法、读书指导法、演示法等教具:教学平台自制教学软件第一课时1、介绍时代背景,导入2、学生自由读课文,自学生字词、词语积累。

3、学习课文第一自然段1)学生齐读课文,思考:这一段写了什么?2)写人的__第一段都要交代什么?4、学习课文第二自然段1)男同学齐读课文,女同学思考回答:当时中国的国力不好,为什么一定要自己设计、修筑铁路?2)学生自由讨论5、学生自由读课文。

第二课时教学过程:一、复习引入:1、詹天佑是在怎样的情况下接受任务的?说明了什么?2、詹天佑在修铁路的过程中克服了哪些困难?二、学习课文第四自然段。

1、出示教学软件,教师范读或听课文录音。

2、提问:这一自然段中你有哪些地方不明白的?着重解决:①为什么詹天佑说:“大概”、“差不多”这类说话不应该出自工程人员之口”?②遇到困难的时候,詹天有时怎么想的?3、指导朗读重点句子。

4、从这里看出,你认为詹天佑是个怎么样的人?三、学习第五自然段。

1、学生朗读这一段。

2、提问:这一自然段中你有哪些地方不明白的?着重解决:①为什么开凿居庸关和八达岭隧道采用了不同的开凿方法?②这两个隧道的开凿方法又是什么?出示动画演示帮助学生理解。

3、从这里看出,你认为詹天佑是个怎么样的人?四、学习课文第六自然段。

1、学生自由读这一段。

2、提问:这一自然段中你有哪些地方不明白的?着重解决:①火车是怎样沿着人字形铁路爬上青龙桥附近的陡坡的?配合动画演示进行讲解3、从这里看出,你认为詹天佑是个怎么样的人?五、学习课文第七自然段。

鲁教版五年级语文上《詹天佑》练习题(含答案)

鲁教版五年级语文上《詹天佑》练习题(含答案)

小学语文学习材料金戈铁骑整理制作《詹天佑》阅读一、基础知识1、辨字组词挟()挠()施()桨()垠()狭()绕()拖()浆()银()陕()饶()驰()奖()艰()2、根据文字,用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的凿进方法(用箭头表示凿进方向)①居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。

②八达岭隧道长1100多米,有居庸关隧道的三倍长。

他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法,先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两头也同时施工,把工期缩短了一半。

①②二、课内阅读詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,开始勘测线路。

哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。

詹天佑经常勉励工作人员说:“我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎。

‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。

”他亲自带着学生和工人,背着标杆、经纬仪,在峭壁上定点、构图。

塞外常常是狂风怒号,黄沙满天,一不小心就有坠入深谷的危险。

詹天佑不管条件怎样恶劣,始终坚持在野外工作。

白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。

为了寻找一条合适的线路,他还常常请教当地的农民。

遇到困难,他总是想:“这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。

否则,不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国工程师失掉信心。

”1、这一自然段是围绕哪一句话写的,用把它划下来。

2、用“”划出排比句,读一读,说说你体会到什么?3、作者围绕勘测线路,写了哪些方面的内容?并用课文内容回答。

4、詹天佑经常勉励工作人员说:“我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎。

‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。

”(1)这句话表现了詹天佑的精神。

(2)选词填空。

精密周密()的仪器()的计划()的观察()的勘测5、用“”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。

6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢?三、课外阅读1881年,詹天佑从美国留学回来了。

六年级语文《詹天佑》课文解析及答案

六年级语文《詹天佑》课文解析及答案

六年级语文《詹天佑》课文解析及答案
《詹天佑》记叙了杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑京张铁路的事迹,说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师,在他身上表现了中国人民的智慧和力量。

1、有一家外国报纸轻蔑地说:"能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。

"
"还没有出世",表明有些外国人不相信中国有能力修筑这条铁路。

后来的事实给了他们一记响亮的耳光。

"轻蔑"一词形象地描画出这家报纸看不起中国人的帝国主义嘴脸。

2、遇到困难,他总是想:这是中国人修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。

詹天佑的这些想法表明他是一个有高度爱国热情的工程师。

他深知,他所承担的工程,是中国人靠自己的技术力量修筑的第一条铁路,这是一条争气路。

如果修得不好,不但外国人会讥笑我们,我们的工程师也会丧失信心;修好了,既可以回击帝国主义的蔑视讥笑,也能提高我们的民族自信心,所以一定要把它修好。

3、许多到中国来游览的外宾,看到詹天佑留下的伟大工程,都赞叹不已。

这句话表明詹天佑主持修筑的京张铁路,在世界上是了不起的,体现了中国人民的智慧和力量是无穷无尽的,用事实给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击,从而也说明詹天佑的确是一个了不起的爱国工程师。

4、詹天佑经常勉励工作人员说:"我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。

'大概','差不多',这类说法不应该出自工程人员之口。

"
这句话说明詹天佑对工作一丝不苟,极端负责,对工作人员要求非常严格。

[詹天佑阅读题]詹天佑阅读题及答案

[詹天佑阅读题]詹天佑阅读题及答案

[詹天佑阅读题]詹天佑阅读题及答案詹天佑阅读题及答案篇(一):詹天佑选段阅读题及答案詹天佑不怕困难,也不怕嘲(cáocháo)笑,毅(yìyù)然接受了任务,马上开始勘测线路。

哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。

詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。

”他亲自带着学生和工人,扛(kánggáng)着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点,测绘(huìkuì)。

塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。

不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。

白天,他攀山越岭,勘测线路,晚上,他就在油灯下绘图,计算。

为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。

遇到困难,他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。

铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道,其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。

居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。

山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。

工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。

他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。

八达岭隧道长1100多米,有居庸关隧道的三倍长。

他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法。

先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两头也同时施工,把工期缩短了一半。

2.结合文章内容,分别给这两段文字加上一个小标题,写在下面横线上。

3.仿照文中画线的句子,用加点的词造句。

(2分)1、cáoyùgángkuì2、第一段小标题:勘测线路第二段詹天佑阅读题及答案篇(二):詹天佑的课文内容《詹天佑》课文詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

从北京到张家口这条铁路,最早是在他的主持下修筑成功的。

这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

小学六年级语文上册《詹天佑》课文原文及赏析

小学六年级语文上册《詹天佑》课文原文及赏析

小学六年级语文上册《詹天佑》课文原文及赏析《詹天佑》课文原文詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

从北京到张家口这一段铁路,最早是在他的主持下修筑成功的。

这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务。

马上开始勘测线路。

哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。

詹天佑经常勉励工作人员,说∶“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。

‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。

”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点,测绘。

塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。

不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。

白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图、计算。

为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。

遇到困难,他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹那些外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。

铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道,其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。

居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。

山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。

工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。

他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。

八达岭隧道长一千一百多米,有居庸关隧道的三倍长。

他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法,先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,外面两端也同时施工,把工期缩短了一半。

铁路经过青龙桥附近,坡度特别大。

火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。

北上的列车到了南口就用两个火车头,一个在前边拉,一个在后边推。

过青龙桥,列车向东北前进,过了“人”字形线路的岔道口就倒过来,原先推的火车头拉,原先拉的火车头推,使列车折向西北前进。

这样一来,火车上山就容易得多了。

京张铁路不满四年就全线竣工了,比计划提早两年。

《詹天佑》阅读与理解及答案【阅读理解培优必用】

《詹天佑》阅读与理解及答案【阅读理解培优必用】

阅读《詹天佑》选段,完成练习。

选段(一)詹天佑不怕困难,也不怕嘲(cāo cháo)笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。

哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。

詹天佑经常勉励工作人员,说:‚我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。

…大概‟…差不多‟这类说法不应该出自工程人员之口。

‛他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。

塞(sāi sài)外常常狂风怒吼号(háo hào),黄沙满天,一不小心还有坠(zhuìduì)入深谷的危险。

不管条件多么恶劣(liè lüè),詹天佑始终坚持在野外工作。

白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。

为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。

遇到困难他总是想这是中国人自己修筑的第一条铁路一定要把它修好否则不但惹外国人讥笑还会使中国的工程师失掉信心【节选自第5课《詹天佑》】1、将下列词语中不正确的读音“×”去。

嘲(cāo cháo)笑塞(sāi sài)外狂风怒吼号(háo hào)坠(zhuìduì)入2、给短文空白处加上合适的标点。

3、查字典:“勘”字是( )结构,第九是(),用音序查字法应先查音序(),再查音节();用部首查字法应查()部,再()画4、联系上下文,解释词语。

毅然:________________________________________________________嘲笑:________________________________________________________5、在原文中找出下列各词的近义词。

周密()嘲笑()鼓励()6、这段话记叙的顺序是_____________________。

詹天佑读后感100字5篇范文

詹天佑读后感100字5篇范文

詹天佑读后感100字5篇范文詹天佑读后感100字1今天,我们学习了《詹天佑》这篇课文,*主要写了詹天佑这位杰出的爱国工程师在帝国主义国家的要挟下勇敢地接受了修筑京张铁路的任务,并最终克服了重重困难,圆满完成了任务,给帝国主义者一个有力的回击。

当我读到詹天佑勘测线路时,深深的被他这种对工作一丝不苟的态度所打动。

和他比起来,我真是惭愧得无地自容。

在学习中我是一个十足的“马大哈”,考试时总是因为做完卷子不认真检查而没有取得优异的成绩。

爸爸妈妈曾多次苦口婆心地劝我认真一点,可这个毛病就像一个魔鬼一样缠着我。

现在,我下定决心一定要向詹天佑爷爷学习,努力把这个“魔鬼”驱逐走,养成认真学习的好习惯。

詹天佑在遇到居庸关山势高、岩层厚的困难时,采用了从两端同时向中间凿进的办法;遇到八达岭这种长隧道时采用了中部凿井法;在遇到火车爬坡难的困难时,詹天佑设计了一种“人”字形线路。

他遇到这么多困难都一一克服了,想想我,在学习上遇到一点点小困难就退缩了,其实这和詹天佑遇到的困难相比,又能算什么呢?在今后的学习、生活中,我一定要学习詹天佑这种不怕困难、迎难而上的精神。

读完这一篇*后,我深刻地感受到了詹天佑强烈的爱国之心,长大后我也要像他那样为祖国做出自己的贡献!詹天佑读后感100字2詹天佑有“中国铁路之父”,“中国近代工程之父”之称,英国人对中国修铁路一事表示:“中国人可修建京张铁路事在做梦,就算不是做梦,至少也要50年。

”得知此事的官员不断向詹天佑施加压力。

对于英国人的讽刺与政府官员的压力,詹天佑只是从容面对。

这是过了几天,工地就发生“矿石危工”,两名员工被困。

其他员工立即报告此事给詹天佑。

赶到事发地点的詹天佑马上加入抢救工作,拿起锤子敲打落石。

另一方面,政府官员得知“矿石危工”马上派人传达指令要求詹天佑立刻解决此事并给一个合理的交代。

当被派人员找到詹天佑时,他已经连拿锤子的力气也没有,员工叫他去歇息,他也不听不理,只是与那钉子的人对换。

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1、阅读《詹天佑》这篇课文,回答问题。

詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘(kān shèn)测线路。

哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。

詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。

‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。

”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。

塞(sāi sài)外常常狂风怒吼号(háo hào ),黄沙满天,一不小心还有坠(zhuìduì)入深谷的危险。

不管条件多么恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。

白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。

为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。

遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。

1.用“√”画出文中的正确的读音。

2、.从这段话中找出两组近义词。

()——()()——()
3、用“”画出描写野外条件恶劣的句子。

4、在文中找出一个中心句,用“”画出来,并在中心句中找出一个词作为

5.这个片断先写了写詹天佑接受任务,开始勘测线路;接着写他怎样
的;然后写他怎样的;最后写他怎样的。

(横线上要求用一个字概括)。

8.用“”在文中划出詹天佑的语言。

你体会到了什么:()
A 詹天佑对工作人员要求非常严格
B 詹天佑对工作一丝不苟,极端负责,对工作人员要求非常严格
C詹天佑对工作一丝不苟,极端负责。

2、深山含笑
我以前见过的含笑花都是庭院种植的,叶细花小,象牙色的花蕊吐着幽香,有一种水果般的甜沁。

含笑不(以、已)艳丽著称,妙的是一缕沁香。

在井冈山深处,我被另一种含笑花(佩、折)服!几株两三丈高的乔木体如游龙,散发出弥天的清香气息,这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人,(竟、竞)然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。

和庭院含笑相比,倒(像、向)是临风挺立的巾帼英雄,笑得那么爽朗、欢畅。

那是一种胜利的喜悦,似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。

他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师,跟着他们,我们也进了村。

目睹孩子们围着老师
..的亲切嬉闹,我忽然感觉另.有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……
1.把文中括号里有不合适的字划掉。

2.庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同?
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3.在文中用曲线画出两个比喻句。

4.注意带点词语,结合题目写出文章最后一句话的意思。

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3、棉袄与玫瑰
在小镇最阴湿寒冷的街角,住着约翰和妻子珍妮。

约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活,又苦又累;珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活,以补贴家用。

生活是清贫的,但他们是相爱的一对。

冬天的一个傍晚,小两口正在吃晚饭,突然响起了敲门声。

珍妮打开门,门外站着一个冻僵了似的老头,手里提着一个菜篮。

“夫人,我今天刚搬到这里,就住在对街。

您需要一些菜吗?”老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上,神情有些黯然了。

“要啊,”珍妮微笑着递过几个便士,“胡萝卜很新鲜呢。

”老人浑浊的声音里又有了几分激动:“谢谢您了。


关上门,珍妮轻轻地对丈夫说:“当年我爸爸也是这样挣钱养家的。


第二天,小镇下了很大的雪。

傍晚的时候,珍妮提着一罐热汤,踏过厚厚的积雪,敲开了对街的房门。

两家很快结成了好邻居。

每天傍晚,当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时,珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。

圣诞节快来时,珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣:“他穿得太单薄了,这么大的年纪每天出去挨冻,怎么受得了。

”约翰点头默许了。

珍妮终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了。

铺着厚厚的棉絮,针脚密密的。

平安夜那天,珍妮还特意从花店带回一枝处理玫瑰,插在放棉衣的纸袋里,趁着老人出门购菜,放到了他家门口。

两小时后,约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声,珍妮一边说着圣诞快乐一边快乐地打开门,然而,这回老人却没有提着菜篮子。

“嗨,珍妮,”老人兴奋地微微摇晃着身子,“圣诞快乐!平时总是受你们的帮助,今天我终于可以送你们礼物了,”说着老人从身后拿出一个大纸袋,“不知哪个好心人送在我家门口的,是很不错的棉衣呢。

我这把老骨头冻惯了,送给约翰穿吧,他上夜班用得着。

还有,”老人略带羞涩地把一枝玫瑰递到珍妮面前,“这个给你。

也是插在这纸袋里的,我淋了些水,它美得像你一样。


娇艳的玫瑰上,一闪一闪的,是晶莹的水滴。

1、文章第一段主要写了什么内容?在文中起什么作用?
2、文中写约翰,珍妮一家和老人的邻里交往,主要是通过珍妮的活动来表现的。

试从珍妮的角度,写出两家交往中的三件主要事情。

3、“老人的目光落在珍妮缀着补丁的围裙上,神情有些黯然了。

”想一想,老人“神情有些黯然”的原因是什么?
4、文章最后写道“娇艳的玫瑰上,一闪一闪的,是晶莹的水滴”,这样写有什么好处?
参考答案:
《詹天佑》
1、略
2、嘲笑讥笑周密精密
3、第6句
4、第1句,勘测线路
5、说做想
6、B
《深山含笑》
1.己;佩;竞;向;撤;
2.庭院中的含笑有一种水果般的甜沁;野生的含笑散发出弥天的清香气息。

野生含笑与庭院含笑相比,倒像是临风挺立的巾帼英雄。

3、她简直像一个绝世独立的北方佳人,竟然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。

和庭院含笑相比,倒像是临风挺立的巾帼英雄,笑得那么爽朗、欢畅。

5.深山含笑像一个绝世佳人,像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞叹,但我更敬仰和佩服在边远山区默默作贡献的知识青年。


《棉袄与玫瑰》
1、第一段写珍妮和约翰的生活环境,为下文做铺垫
2、珍妮好心收购贫穷老人的蔬菜
珍妮给贫穷老人送热汤
珍妮花钱给老人买棉衣
3、老人本想让珍妮买些蔬菜来给自己那些生活费,但看见珍妮的生活窘况,老人认为珍妮承担不起这些,于是眼神灰暗了
4、通过对玫瑰花的描写也在描写珍妮的心灵就向这玫瑰花一样,美丽纯粹,善良和乐于助人,相互感动不在乎金钱多少,关键是有一颗温暖的乐于助人的心,人人可以帮助别人,只要时刻有一颗帮助别人的心。

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