校园红绿灯课件

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《校园红绿灯》PPT课件科教版

《校园红绿灯》PPT课件1科教版 (共26张PPT) 《校园红绿灯》PPT课件1科教版 (共26张PPT)
《校园红绿灯》PPT课件1科教版 (共26张PPT)
• 对照《小学生日常行为规范》，检查自己平时遵守规则的情况！
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谢谢大家！再见！
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பைடு நூலகம்
《校园红绿灯》PPT课件1科教版 (共26张PPT) 《校园红绿灯》PPT课件1科教版 (共26张PPT)
请勿乱丢果皮纸屑。脚步轻轻，勿扰他人。上下楼梯，请勿拥挤。讲究卫生，人人有责。
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请可勿以乱丢果皮纸屑。脚步重轻轻重，勿可扰他人。上下楼梯，可请以勿拥挤。讲究卫生，人人有无责。
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小学一年级心理健康教育课件《校园红绿灯》

小学一年级心理健康教育课件《校园红绿灯》一、概览亲爱的同学们，你们好啊！今天我们要一起学习的主题是《校园红绿灯》。

大家都知道，在我们的日常生活中，红绿灯是保障我们安全的重要交通设施。

那么在校园这个我们每天生活、学习的地方，也需要遵守一些规则，来保障我们的安全和快乐。

就像校园的“红绿灯”一样它们是我们行为的指引，让我们知道在校园里该怎么做，怎么更好地与同学相处，怎么保护自己的身心健康。

我们的课程会带你了解在校园里可能遇到的各种情况，比如怎样面对新环境、怎样处理与同学之间的矛盾、怎样调整自己的情绪等等。

这些都是我们生活中的小问题，但处理好了，就能让我们的校园生活更加美好。

学习这些内容，就像是学会看校园的“红绿灯”，让我们知道在什么时候应该停一停，想一想怎样做才是最好的选择。

让我们一起走进这个充满乐趣和知识的课堂吧！在这里我们会学到很多有用的东西，帮助我们更好地面对校园生活，更好地成长。

相信你们一定能够掌握这些“交通规则”，成为校园的小小导航员！1. 介绍课件的主题和目的：心理健康教育的重要性，特别是针对小学一年级学生的特点，强调《校园红绿灯》课件的教育意义今天我们要聊的课件是《校园红绿灯》，这是专为小学一年级孩子们设计的心理健康教育课程。

大家都知道，心理健康就像身体健康一样重要，是孩子们快乐成长的基础。

而对于刚刚踏入小学校门的一年级孩子们来说，他们正在适应全新的校园生活环境，学习规则结交新朋友，这个过程既有新奇也有挑战。

因此心理健康教育显得尤为重要，接下来让我们深入了解一下课件的主题和目的吧！我们知道校园就像一个小小的社会，这里有学习的绿灯区，也有需要小心的红灯区。

孩子们在这里学习如何与人相处，如何适应集体生活。

《校园红绿灯》课件就是为了帮助孩子们更好地认识校园生活中的各种规则和行为准则，了解如何在集体中找到自己的位置，怎样和同学们友好相处。

它不仅引导孩子们理解校园的“红绿灯”，更重要的是帮助他们建立正确的心理健康观念。

五年级下册《校园“红绿灯”》ppt

小资料：
在某省的一所小学，第二节课的下课铃一响，同学们便争先恐后地奔向楼梯，下楼去做课间操。不一会儿，整个楼梯都挤满了人。后面的同学嫌前面的同学下楼太慢，拼命向前挤；前面的学生经不住挤而倒地，后面的学生身不由己地压下来，于是惨剧发生了：当场压死、踩死24人，压伤几十人……
对照《中小学生日常行为规范》和学校其他规则，检查一下自己平时遵守规则的情况。
龙南县龙南镇中心小学卢慧艳
故事：玩不成的游戏
说一说：
你和同学一起玩游戏时，有没有出现过游戏玩不下去的情况？为什么？
开展集体活动时，有了明确的规则，并且大家都能自觉遵守，这样才能保证活动顺利进行。
小资料：
《足球裁判吹哨子的来历》
活动一：
你最喜欢的游戏是什么？它有哪些规则？请把它介绍给小组的同学，在家一起玩，说说自己的体会。
我要遵守什么规则
按时上学
是否我的感受
快乐
做到
指数
是
克服了睡懒觉的习惯，很开心
★★
规则伴我成长：
阅读《从小养成好习惯》
交流：
你认为哪些规则对你产生了良好的影响？
在人生路上，我们要不断学习自省，学习自我约束，学习对自己的行为负责。规则陪伴我们成长，帮助我们进步。
上下楼梯要轻声、靠右行。
你有过和他一样的想法吗？
想想看，学校里的规则除了约束我们的行为外，还有什么作用？（完成下表）
看似约束人的规则从另一个角度看
上课期间学生不能私自离校请不要乱扔果皮纸屑
作业一定要按时完成
保证了我们的安全
爱护了我们的环境养成了我们的良好学习习惯
交流：
如果没有这些规则，或者大家都不遵守规则，那学校又会变得怎样呢？

《校园“红绿灯”》PPT课件1教科版

五（2）班的同学怎么吵起来了。
有1、人为说班什：么“要的赵有小这虎同样！的学规则？怎么吵起来了。原来，负责摇绳的琪琪和小 1五、（为2美什）么班要的不有同这学想样怎的么摇规吵则起？来了了。。她们说：“为了比赛，这一个多月来我们一直为大家摇绳，现在该让我们跳一跳了！”大家开展集体活动时，有了明确的规则，并且大家都能自觉遵守，这样才能保证活动顺利进行。
彼次争执不休，游戏玩不下去了······
看书第25页的小故事《谁来摇绳》，想一想：五（2）班的同学怎么吵起来了。 ”这下有更多的人不乐意了。
1、应该怎么办呢？ ——跑步规则 1、为什么要有这样的规则？ 1、为什么要有这样的规则？ 2、跑步时除了不能踩线外还有哪些规则？看书第25页的小故事《谁来摇绳》，想一想： 1、应该怎么办呢？开展集体活动时，有了明确的规则，并且大家都能自觉遵守，这样才能保证活动顺利进行。
了：“谁说长的结实就该摇绳呀？”又有人说：“跳 ”大家觉得有道理，可谁来摇绳呢？
”小虎不乐意了：“谁说长的结实就该摇绳呀？”又有人说：“跳得不好的来摇绳······那不公平，跳得不好就该多练习呀！开展集体活动时，有了明确的规则，并且大家都能自觉遵守，这样才能保证活动顺利进行。
第有二人单说得元：“不规赵矩小与虎好方！圆的来摇绳······那不公平，跳得不好就该多练习 1、跑呀步的速！度适”中不这要太快下。有更多的人不乐意了。大家你一言我一语，
2、跑的过程中严禁相互推打。 3、鞋子被踩及鞋带松者等一律离开队伍，到跑
道外进行处理。
——跑步规则
交流：
你最喜欢看的体育竞赛是什么？它有哪些规则？说说你印象最深或认为最重要的一条规则。
谢谢！
有人说：“赵小虎！
1、为什么要有这样的规则？开展集体活动时，有了明确的规则，并且大家都能自觉遵守，这样才能保证活动顺利进行。

思品课件校园红绿灯 (1)

活动五：“名人与规则”故事会
思考：这位科学家在幼儿园学到了哪些规则？他告诉了我们一个什
么道理？
小结
• 这个名人故事告诉我们：遵守规则是一个人品德修养高低的基本标准，是一个人事业能否成功的保证。如果我们每个人能够从小养成守规矩的习惯，行动有准则，长大后不但会成为受人尊敬的人，而且也会在事业上有所成就。
小学品德与社会五年级下册
主题一
校园“红绿灯”
创设情境
讨论： 1、红绿灯有哪些规定？ 2、为什么要设立红绿灯？
探究学习
活动一：阅读与交流仔细阅读教材P26三幅图片，思考：这三幅画有哪些红绿灯
活动三：规则大搜索
看说图一思说考：：他你们在是如学何校做还的?看生到活中过我哪们些是如规何则遵？守规则的？
责。（规则）陪伴我们成长，帮助我们进步。
（二）判断
1、听报告时要保持安静。
（√ ）
2、“不迟到”的规则可以提醒我们培养良好的时间观念。（ √ ）
3、上下楼梯要轻声，靠左行。
（×）
（三）问答
1.请你结合具体事例说说为什么要制定规则？
2.学校的哪些规则对你产生了良好的影响？
课堂总结：
说一说：通过这节课的学习你有什么收获？
当堂达标
【课堂达标】
（一）填空
1.开展集体活动时，有了明确的（规则），并且大家都能（自觉遵守），这样才能保证
活动顺利进行。
2.学校的校纪校规就像校园里的（“红绿灯”），时刻提醒我们注意自己的（言行）。
3.在人生路上，我们要不断学习（自省），学习（自我约束），学习对自己的行为负
小结：
• 学校处处有规则，这些规则就像校园里的“红绿灯”约束着我们的行为，提醒我们注意自己的言行。