永州市冷水滩区语文八年级上册第五单元第24课《大道之行也》同步练习
第24课《大道之行也》同步练习(人教新课标初二上)3doc初中语文
第24课《大道之行也》同步练习（人教新课标初二上）3doc初中语文班级：姓名：学号：成绩：一、讲明以下加点的字词〔一空2分，共30分〕1、看起来．．．假设有光：2、才．通人：3、豁然．．爽朗：4、便要．还家：5、不管．．魏晋：6、皆叹惋．．：．7、便扶．向路：8、寻向所志．：9、欣然规．往：10、后遂无咨询津．．．者：11、选贤与．能：12、故交不独亲．其亲：13、矜．、寡、孤、独、：14、女有归．：15、盗窃乱贼．而不作：二、翻译下面的句子：〔各题4分，共40分〕1、芳草鲜美，落英缤纷：2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属3、阡陌交通，鸡犬相闻：4、黄发垂髫，并怡然自乐5、率妻子邑人来此绝境6、此人一一为具言所闻7、此中人语云：〝不足为外人道也。
〞8、故交不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长9、货恶其弃于地也，不必藏于己10、力恶其不出于身也，不必为己三、«骆驼祥子»名著阅读〔一空3分，共30分〕1、作者：，原名舒庆春，字舍予，代表作«»、«骆驼祥子»、«龙须沟»等。
2．情节及性格：祥子是个。
他性格，如同骆驼一样。
他最大的妄图是。
第一次，他攒了三年买的车，被抢走；第二次，车还没买上，钞票就被敲诈去了；第三次，是他和虎妞结婚后用虎妞的钞票买的，但虎妞难产而死，他只好把车卖掉安葬虎妞。
通过三起三落后的他，性格变得，最后以堕落完成了他的悲剧一生。
3、人物：小讲同时还写了其他各色人物，如的车主刘四，的虎妞，一步步走向毁灭的小福子等。
答案：一、1、看起来：模模糊糊，形容看得不真切的模样。
2、才：仅。
3、豁然：宽敞明亮的模样。
4、要：通〝邀〞，邀请。
5、不管：不要讲，〔更〕不必讲。
6、叹惋：感叹、惋惜。
7、扶：沿、顺着。
8、志：标记。
9、规：打算。
10、咨询津：咨询路。
那个地点是访求、探求的意思。
11、与：通〝举〞，选举。
第24课《大道之行也》同步练习(人教新课标初二上)4doc初中语文
第24课《大道之行也》同步练习（人教新课标初二上）4doc 初中语文一、文学常识填空«大道之行也»一文选自«________»。
«________»是儒家经典之一。
〝大道〞是指________________。
二、依照所给的意思用文中的词语回答1．老而无子的人。
〔 〕2．老而无夫的人。
〔 〕3．老而无妻的人。
〔 〕4．幼而无父的人。
〔 〕三、讲明以下句中相同的词语1 2 3 4 ．与：选贤能（）遂外人间隔（）．闭：是故谋而不兴（）故外户而不（）．行：大道之（）复前（）．为：天下公（）人五（）与与闭闭行行为为⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩四、翻译句子1．故交不独亲其亲，不独子其子。
2．货恶其弃于地也，不必藏于己。
五、请用自己的话来讲讲〝大同〞社会到底是什么模样的六、阅读 今大道既隐，天下为家。
各亲其亲，各子其子，货力为己；大人〔指天子诸侯〕世及〔世代相传〕以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪〔纲纪，准那么〕；以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知〔通〝智〞〕，以功为己。
故谋用是作，而兵由此起。
禹汤文武成王周公，由此其选也。
此六君子者，未有不谨于礼者也。
以著〔明〕其义，以考其信，著〔明，揭露〕有过，刑仁讲让，示民有常。
如有不由此者，在执〔职位〕者去，众以为殃，是谓小康。
1．注音。
笃〔 〕禹〔 〕2．讲明以下句中加粗的词。
〔1〕今大道既隐〔 〕〔2〕以睦兄弟〔 〕〔3〕是谓小康〔 〕3．选择以下翻译不正确的一项〔 〕A ．各亲其亲，各子其子。
译：每个人像敬重自己的父母一样敬重其他老人，像抚育自己的小孩一样抚育其他的小孩。
B．故谋用是作，而兵由此起。
译：因此奸诈之心发生，战争也因此而引发。
C．以著其义，以考其信。
译：〔用礼〕来著明民众应做的事，〔用礼〕来考查民众做事是否正确。
D．如有不由此者，在执者去。
译：如有不以礼为准那么的人，在位者要将其黜退、罢免。
语文：第24课《大道之行也》同步练习5
《大道之行也》教学互动卷互动目标：一.培养朗读能力，在朗读中疏通课文。
二.感受儒家学者的社会理想。
试卷内容：第一部分：自主探究一.了解。
1.孔子，时期的思想家，教育家。
2.本文选自《·》。
礼运，《礼记》名，大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名的著作。
3.《礼记》，儒家经典之一，（朝代）（编者）对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49 篇。
你知道的儒家经典著作有。
二.教师X读。
学生初步感知课文。
1．给下列加点字注音：选贤与能（）修睦（）矜寡孤独（）男有分（）编纂（）货恶其弃于地也（）门闩（）2.你感觉本文所描述的理想社会可能是一个什么样子？（用自己的话）三.多种方式朗读。
然后学生疏通课文。
1.对照注解独立解决以下词语的意思。
（括号前的词或加横线的词语）A.大道（）之行（） B.选贤与（）能修睦（） D.故（）人不独亲（）其亲E.矜（）所养（）G.男有分（）H.货恶（）其弃于地也I.不必藏（）于己J.谋闭（）而不兴（）乱贼（）而不作（） L.故外户而不闭（）2.翻译下列语句。
⑴故人不独亲其亲，不独子其子。
⑵货恶其弃于地也，不必藏于己。
⑶力恶其不出于身也，不必为己。
四.自由朗读。
背诵。
充分感受本文的要点和主旨。
1.默写表现人人都能关爱他人，人人都能得到他人关爱、能够安居乐业的文字。
2.默写表现人们对财富和劳动的观念都达到了一定境界的文字。
3.通过你的分析，你认为作者描述的某某社会具有哪些基本特征？“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”表意相近的语句。
“路不拾遗，夜不闭户”表意相近的语句。
五.拓展延伸，自由讨论。
1. “某某”社会跟陶渊明描绘的“世外桃源”有无相似点？2.请你将今天的社会跟儒家学者们（或孔子）构想的某某社会作比较，然后谈谈你的体会。
第二部分：综合探究一.写出下列句子中通假字的及其意义。
⑴选贤与能。
（）⑵矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
（）二.填空。
1．《大道之行也》选自，这是的经典著作之一。
第24课《大道之行也》同步练习(人教新课标初二上)6doc初中语文
第24课《大道之行也》同步练习（人教新课标初二上）6doc初中语文一、积存与运用1.给以下句子中加点的字注音。
〔1〕选贤与能，讲求修睦与：睦：〔2〕矜、寡、孤、独、废疾者矜：〔3〕男有分，女有归分：〔4〕货恶其弃于地也恶：2.指出以下各句中的通假字并释义。
〔1〕选贤与能。
通意思：〔2〕矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
通意思：〔3〕可爱者甚蕃。
通意思：〔4〕有朋自远方来，不亦讲乎。
通意思：3.讲明以下加点字的意思。
〔1〕男有分，女有归分：归：〔2〕货恶其弃于地也恶：〔3〕盗窃乱贼而不作乱：作：〔4〕故外户而不闭，是谓大同闭：大同：4.翻译以下句子。
〔1〕大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
〔2〕矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
〔3〕货恶其弃于地也，不必藏于己。
〔4〕盗窃乱贼而不作。
5.指出加点字在句中的词性及用法。
不独亲其亲，不独子其子亲：子：6.填空〔1〕«礼记»是中国儒家经典著作之一；它是由〔朝代〕的〔人名〕对秦汉往常各种礼仪论著加以辑录、编纂而成的。
全书共有篇。
〔2〕〝四书〞是公认的儒学经典，它不是一本书，而是«»«»这两部书和«大学»«中庸»这两篇文章的统称。
其中«大学»«中庸»是«»中的两个篇章。
7.依照对课文的明白得，用自己的话简要讲讲文中从几个方面论述了〝大同〞社会的特点。
二、阅读阅读以下文段，回答文后咨询题。
〔一〕大道之行也天下为公选贤与能讲信修睦故交不独亲其亲不独子其子使老有所终壮有所用幼有所长矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养男有分女有归货恶其弃于地也不必藏于己力恶其不出于身也不必为己是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作故外户而不闭是谓大同。
8.给以下各字注音。
睦〔〕矜〔〕分〔〕恶〔〕9.讲明以下句子中加点的字。
〔1〕讲信修睦信：修：〔2〕货恶其弃于地也货：〔3〕盗窃乱贼而不作贼：作：〔4〕故外户而不闭闭：10.给选文加标点。
八年级语文上册《大道之行也》同步练习人教新课标版
人教课标版八年级语文〔上〕同步训练 第24课《大道之行也》根底知识应用1如下加点字的注音有误的一项为哪一项〔 〕A 选贤与〔j u ］能B 讲信修睦〔m d 〕C 货恶其弃于地也〔w u 〕D 男有分〔f 6〕 2、 如下加点字解释有误的一项为哪一项〔〕 A 大道之行也〔大道理〕B 选贤与能〔“与〃通“举〃〕C 讲信修睦〔培养〕D 是谓某某〔指理想社会〕3、 填空《大道之行也》选自《 ______ ,它是 ________ 家的经典之一，与《》、《 》、《 》、《 》 被合称为“五经"。
4、 翻译句子⑴货恶其弃于地也， 不必藏于己。
-------------------------------------------------- ⑵盗窃乱贼而不作 ------------------------5、如下加点词语意思一样的一组是〔〕 盗窃乱贼而不作 A ' B中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作 故外户而不闭是谓某某C -D .自是指物作诗立就6、 按课文原句填空 ⑴故人不独亲其亲， ----------- ，使老有所终， --------- 。
⑵货恶其弃于地也， ----------- ； ---------- ，不必为己。
7、 解释如下加点的字人不独亲其亲，不独子其子亲：⑴一一 -------- ⑵ ---------------子：⑴ ----------- ⑵ ---------------8、孟子有一句名言：“老吾老以与人之老；幼吾幼以与人之幼 课内精段赏读 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终, 壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地 也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外 户而不闭，是谓某某。
1解释如下加点字⑴男有分，女有归 分 ----------- 归 -----------⑵是故谋闭而不兴谋 ------- 兴 -------2、 翻译如下句子⑴选贤与能 ------------------- ----⑵讲信修睦 ----------------------- 而两狼之并驱如故 不足为外人道也 大道之行也与本文哪句话意思一样?3、找出文中两个通假字，写在下面，并解释出来⑴------- 通 ------- 解释------------------⑵一一通------- 解释 ----------------------4、给文章划分层次，并总结层意--------------5、孔子的“某某"理想激励后代无数的仁人志士为之而奋斗，你知道中国近代史上有哪些这样的进步思想家或社会改革家？--------------------------------------------------------50字左右。
八年级语文上册《大道之行也》同步练习5 人教新课标版
语文：第24课《大道之行也》同步练习2第一部分：自主探究一.了解文章来源。
1.孔子，时期的思想家，教育家。
2.本文选自《·》。
礼运，《礼记》名，大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名的著作。
3.《礼记》，儒家经典之一，（朝代）（编者）对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49 篇。
你知道的儒家经典著作有。
二.教师范读。
学生初步感知课文。
1．给下列加点字注音：选贤与能（）修睦（）矜寡孤独（）男有分（）编纂（）货恶其弃于地也（）门闩（）2.你感觉本文所描述的理想社会可能是一个什么样子？（用自己的话）三.多种方式朗读。
然后学生疏通课文。
1.对照注解独立解决以下词语的意思。
（括号前的词或加横线的词语）A.大道（）之行（）B.选贤与（）能C.讲信修睦（）D.故（）人不独亲（）其亲E.矜（）F.皆有所养（）G.男有分（） H.货恶（）其弃于地也I.不必藏（）于己 J.谋闭（）而不兴（）K.盗窃乱贼（）而不作（） L.故外户而不闭（）2.翻译下列语句。
⑴故人不独亲其亲，不独子其子。
⑵货恶其弃于地也，不必藏于己。
⑶力恶其不出于身也，不必为己。
四.自由朗读。
背诵。
充分感受本文的要点和主旨。
1.默写表现人人都能关爱他人，人人都能得到他人关爱、能够安居乐业的文字。
2.默写表现人们对财富和劳动的观念都达到了一定境界的文字。
3.通过你的分析，你认为作者描述的大同社会具有哪些基本特征？4.与“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”表意相近的语句。
5.说出文中与“路不拾遗，夜不闭户”表意相近的语句。
五.拓展延伸，自由讨论。
1. “大同”社会跟陶渊明描绘的“世外桃源”有无相似点？2.请你将今天的社会跟儒家学者们（或孔子）构想的大同社会作比较，然后谈谈你的体会。
第二部分：综合探究一.写出下列句子中通假字的及其意义。
⑴选贤与能。
（）⑵矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
（）二.填空。
1．《大道之行也》选自，这是的经典著作之一。
第24课《大道之行也》同步练习3(人教新课标八年级上)
21《桃花源记》、24《大道之行也》字词句小测班级：姓名：学号：成绩：一、解释下列加点的字词（一空2分，共30分）1、仿佛．．若有光：2、才．通人：3、豁然．．开朗：4、便要．还家：5、无论．．：．．．魏晋：6、皆叹惋7、便扶．向路：8、寻向所志．：9、欣然规．往：10、后遂无问津．．者：11、选贤与．能：12、故人不独亲．其亲：13、矜．、寡、孤、独、：14、女有归．：15、盗窃乱贼．而不作：二、翻译下面的句子：（各题4分，共40分）1、芳草鲜美，落英缤纷：2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属3、阡陌交通，鸡犬相闻：4、黄发垂髫，并怡然自乐5、率妻子邑人来此绝境6、此人一一为具言所闻7、此中人语云：“不足为外人道也。
”8、故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长9、货恶其弃于地也，不必藏于己10、力恶其不出于身也，不必为己三、《骆驼祥子》名著阅读（一空3分，共30分）1、作者：，原名舒庆春，字舍予，代表作《》、《骆驼祥子》、《龙须沟》等。
2．情节及性格：祥子是个。
他性格，如同骆驼一般。
他最大的梦想是。
第一次，他攒了三年买的车，被抢走；第二次，车还没买上，钱就被敲诈去了；第三次，是他和虎妞结婚后用虎妞的钱买的，但虎妞难产而死，他只好把车卖掉安葬虎妞。
经过三起三落后的他，性格变得，最后以堕落完成了他的悲剧一生。
3、人物：小说同时还写了其他各色人物，如的车主刘四，的虎妞，一步步走向毁灭的小福子等。
答案：一、1、仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子。
2、才：仅。
3、豁然：宽阔明亮的样子。
4、要：通“邀”，邀请。
5、无论：不要说，（更）不必说。
6、叹惋：感叹、惋惜。
7、扶：沿、顺着。
8、志：标记。
9、规：计划。
10、问津：问路。
这里是访求、探求的意思。
11、与：通“举”，选举。
12、亲：用如动词，以……为亲。
13、矜：通“鳏”，老而无妻的人。
14、归：女子出嫁。
15、贼：指害人。
初中语文全套试题8上：24 大道之行也同步练习
大道之行也第一部分1．给下列加点字注音：选贤与．能（）修睦．（）矜．寡孤独（）男有分．（）编纂．（）2．解释下列句子中的字。
⑴故人不独亲其亲（故：）⑵废疾者（废疾：）⑶女有归（归：）⑷谋闭而不兴（兴：）⑸盗窃乱贼而不作（作：）⑹故外户而不闭（闭：）⑺大同（同：）3．写出下列句子中通假字的及其意义。
⑴选贤与能。
⑵矜、寡、孤、独、废话者皆有所养。
4．《大道之行也》选自，这是的经典著作之一。
是西汉对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录，编纂而成的。
5．研读课文填写：大道的内涵是、、。
6．《大道之行也》是一篇名文，有两个成语出自其中，它们分别是、。
7．所谓“大同”，用现代汉语回答即是。
8．译句：⑴故人不独亲其亲，不独子其子。
⑵力恶其不出于身也，不必为己。
⑶货恶其弃于地也，不必藏于己。
9．本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？读下列语段，回答问题：大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养，男有分，女有归。
货恶有弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
10．释词：⑴选贤与能，讲信修睦．（睦：）⑵不独子．其子（子：）⑶矜、寡、孤、独（孤：）⑷盗窃乱贼而不作（贼：）11．文中“大道”“大同”分别指什么？大道：大同：12．把文章划为三个层次，概括层意。
⑴⑵⑶13．文中哪些句子说明大同社会的特征？14．你认为“大同”社会会实现吗？我们现在生活的社会是大同社会吗？第二部分怪哉汉武帝幸甘泉，驰道中有虫，赤色，头牙齿耳鼻尽具，观者莫识。
帝乃使东方朔视之。
还对曰：“此虫名怪哉。
昔时拘系无辜，众庶愁怨，咸仰首叹曰：“‘怪哉!怪哉’盖感动上天，愤所生也，故名怪哉。
此地必秦之狱处。
”即按地图，信如其言。
上又曰：“何以去虫？”朔曰：“尺。
忧者，得酒而解。
以酒灌，当消。
”于是使人取虫置酒下，须臾糜散。
八年级语文上册《大道之行也》同步练习3 人教新课标版
语文：第24课《大道之行也》同步练习4一、文学常识填空《大道之行也》一文选自《________》。
《________》是儒家经典之一。
“大道”是指________________。
二、根据所给的意思用文中的词语回答1．老而无子的人。
（ ）2．老而无夫的人。
（ ）3．老而无妻的人。
（ ）4．幼而无父的人。
（ ）三、解释下列句中相同的词语1 2 3 4 ．与：选贤能（）遂外人间隔（）．闭：是故谋而不兴（）故外户而不（）．行：大道之（）复前（）．为：天下公（）人五（）与与闭闭行行为为⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩四、翻译句子1．故人不独亲其亲，不独子其子。
2．货恶其弃于地也，不必藏于己。
五、请用自己的话来说说“大同”社会到底是什么样子的六、阅读今大道既隐，天下为家。
各亲其亲，各子其子，货力为己；大人（指天子诸侯）世及（世代相传）以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪（纲纪，准则）；以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知（通“智”），以功为己。
故谋用是作，而兵由此起。
禹汤文武成王周公，由此其选也。
此六君子者，未有不谨于礼者也。
以著（明）其义，以考其信，著（明，揭露）有过，刑仁讲让，示民有常。
如有不由此者，在执（职位）者去，众以为殃，是谓小康。
1．注音。
笃（ ）禹（ ）2．解释下列句中加粗的词。
（1）今大道既隐（ ）（2）以睦兄弟（ ）（3）是谓小康（ ）3．选择下列翻译不正确的一项（ ）A ．各亲其亲，各子其子。
译：每个人像敬重自己的父母一样敬重其他老人，像抚育自己的孩子一样抚育其他的孩子。
B ．故谋用是作，而兵由此起。
译：所以奸诈之心发生，战争也因此而引发。
C ．以著其义，以考其信。
译：（用礼）来著明民众应做的事，（用礼）来考查民众做事是否正确。
D ．如有不由此者，在执者去。
译：如有不以礼为准则的人，在位者要将其黜退、罢免。
【参考答案】一、礼记·礼运；礼记；古代政治上的最高理想二、1．独 2．寡 3．矜 4．孤三、1．与：通“举”，推举；和 2．闭：阻塞；关 3．行：施行；走 4．为：是；刻成四、1．因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女。
八年级语文上册 第五单元 24 大道之行也同步练习(无答案)(新版)新人教版 试题
24.大道之行也目标：一.培养朗读能力，在朗读中疏通课文。
二.感受儒家学者的社会理想。
第一部分：自主探究一.了解文章来源。
1.孔子，时期的思想家，教育家。
2.本文选自《》。
礼运，《礼记》名，大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名的著作。
3.《礼记》，儒家经典之一，（朝代）（编者）对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49 篇。
你知道的儒家经典著作有。
二.教师范读。
学生初步感知课文。
1．给下列加点字注音：选贤与能（）修睦（）矜寡孤独（）男有分（）编纂（）货恶其弃于地也（）门闩（）2.你感觉本文所描述的理想社会可能是一个什么样子？（用自己的话）三.多种方式朗读。
然后学生疏通课文。
1.对照注解独立解决以下词语的意思。
（括号前的词或加横线的词语）A.大道（）之行（）B.选贤与（）能C.讲信修睦（）D.故（）人不独亲（）其亲E.矜（）F.皆有所养（）G.男有分（）H.货恶（）其弃于地也I.不必藏（）于己J.谋闭（）而不兴（）K.盗窃乱贼（）而不作（） L.故外户而不闭（）2.翻译下列语句。
⑴故人不独亲其亲，不独子其子。
⑵货恶其弃于地也，不必藏于己。
⑶力恶其不出于身也，不必为己。
四.自由朗读。
背诵。
充分感受本文的要点和主旨。
1.默写表现人人都能关爱他人，人人都能得到他人关爱、能够安居乐业的文字。
2.默写表现人们对财富和劳动的观念都达到了一定境界的文字。
3.通过你的分析，你认为作者描述的大同社会具有哪些基本特征？4.与“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”表意相近的语句。
5.说出文中与“路不拾遗，夜不闭户”表意相近的语句。
五.拓展延伸，自由讨论。
1. “大同”社会跟陶渊明描绘的“世外桃源”有无相似点？2.请你将今天的社会跟儒家学者们（或孔子）构想的大同社会作比较，然后谈谈你的体会。
第二部分：综合探究一.写出下列句子中通假字的及其意义。
⑴选贤与能。
（）⑵矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
（）二.填空。
1．《大道之行也》选自，这是的经典著作之一。
人教版语文八年级上册第五单元第24课《大道之行也》同步练习B卷
人教版语文八年级上册第五单元第24课《大道之行也》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分）选出“其”字用法不同的一项（）A . 其妻献疑曰B . 其如土石何C . 帝感其诚D . 惧其不已2. （2分）选择正确解释昂首观之，项为之强（）A . 僵硬B . 强硬C . 强大D . 超强3. （2分）下列句子中加线词古今义基本相同的一项是（）。
A . 阡陌交通，鸡犬相闻B . 率妻子邑人来此绝境C . 中间力拉崩倒之声D . 有良田美池桑竹之属4. （2分）选出词义完全相同的一项（）A . 之：①无怀氏之民欤②葛天氏之民欤B . 其：①亦不详其姓字②其言，兹若人之俦乎C . 焉：①因以为号焉②且焉之土石D . 以：①以此自终②以乐其志5. （2分）下列句子的翻译不正确的一项是（）A . 匈奴大入边。
译文：匈奴大规模侵入边境。
B . 军士吏被甲，锐兵刃。
译文：军中将士披着铠甲，拿着锋利的兵器。
C . 将军亚夫持兵揖曰。
译文：将军周亚夫手拿兵器说道。
D . 介胄之士不拜。
译文：穿戴着盔甲之将不行跪拜礼。
6. （2分）下列加线的字意义和用法相同的一项是（）A . 门人弟子填其室或遇其叱咄B . 弗之怠从乡之先达执经叩问C . 邻舍有烛而不逮以书映光而读之D . 衡乃穿壁引其光衡乃与其佣作而不求偿7. （2分）下列各组句子中划线虚词意义和用法相同的一项是（）A . 可以为师矣非淡泊无以明志B . 下车引之夫君子之行C . 左将军王凝之妻也夫学须静也D . 温故而知新思而不学则殆8. （2分）下面“以”字的用法，不相同的一项是（）A . 固国不以山溪之险B . 以天下之所顺C . 寡人以五百里之地易安陵D . 属予作文以记之9. （2分）选出划线词词义不同的一项是（）A . 同予者何人何陋之有B . 可远观而不可亵玩焉可以调素琴C . 晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染D . 水陆草木之花莲之爱10. （2分）与例句中划线词的用法相同的一项是（）例句：其一犬坐于前。
八年级语文上册第五单元第24课《大道之行也》同步练习(含解析)(新版)新人教版
第24课《大道之行也》同步练习一、选择题1．下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（）A．货恶．其弃于地也/好逸恶．劳。
B．舟首尾长．约八分有奇/幼有所长。
．．C．后五年，吾妻来归．，时至轩中，从余问古事/男有分，女有归．。
D．为．民请命/力恶其不出于身也，不必为．己。
答案：C解析：分析：C项“吾妻来归”中“归”指归来；“女有归”中“归”指嫁人成家。
故选C。
点评：此题考查学生一词多义的掌握情况。
2．加点字注音并解释不正确的一项是（）A．选贤与．能（jǔ，通“举”，选拔）B．盗窃乱贼．而不作（zéi，小偷）C．男有分，女有归．（fèn，职分，指职业、职守）D．货恶．其弃于地也（wù，憎恶）答案：B解析：分析：B项“贼”是“害人”的意思。
故选B。
点评：此题考查学生字音、字义。
3．下列句子中没有通假字的一项是（）A．选贤与能B．矜寡孤独C．便要还家D．出淤泥而不染答案：D解析：分析：前三项通假字分别为：与—举；矜—鳏；要—邀，故答案选D。
点评：此题考查学生对通假字的掌握情况。
4．下列加点的词语跟现代汉语相同的一项是（）A．阡陌交通．．，鸡犬相闻。
B．寻．向所志，遂迷。
C．大道．之行也。
D．男有分．，女有归。
答案：B解析：分析：A．“交通”古义：交错相同；今义：交通运输C．“道”古义：理想；今义：道路D．“分”古义：职业；今义：分开故选B。
点评：此题考查学生对一词多义的掌握。
5．下列句子中，加点字的解释有误的一项是（）A．大道．．之行也，天下为公大道（古代指政治上的最高理想）B．选贤与能，讲信修．睦修（崇尚、培养）C．是故．．谋闭而不兴是故（因此）D．故外户而不闭，是谓大同．．大同（大家一样）答案：D解析：分析：D．“大同”指“理想社会”。
故选D。
点评：此题考查学生对文言实词的掌握。
6．下列句中加点词的意思和用法与例句相同的一项是（）例句：货恶其弃于．地也A．每自比于．管仲、乐毅B．臣本布衣，躬耕于．南阳C．今吾以十倍之地，请广于．君D．所恶有甚于．死者答案：B解析：分析：例句中“于”是“在”的意思。
八年级语文大道之行也同步练习题
八年级语文《大道之行也》同步练习题第一部分1．给下列加点字注音：选贤与．能（）修睦．（）矜．寡孤独（）男有分．（）编纂．（）2．解释下列句子中的字。
⑴故人不独亲其亲（故：）⑵废疾者（废疾：）⑶女有归（归：）⑷谋闭而不兴（兴：）⑸盗窃乱贼而不作（作：）⑹故外户而不闭（闭：）⑺大同（同：）3．写出下列句子中通假字的及其意义。
⑴选贤与能。
⑵矜、寡、孤、独、废话者皆有所养。
4．《大道之行也》选自，这是的经典著作之一。
是西汉对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录，编纂而成的。
5．研读课文填写：大道的内涵是、、。
6．《大道之行也》是一篇名文，有两个成语出自其中，它们分别是、。
7．所谓“大同”，用现代汉语回答即是。
8．译句：⑴故人不独亲其亲，不独子其子。
⑵力恶其不出于身也，不必为己。
⑶货恶其弃于地也，不必藏于己。
9．本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？读下列语段，回答问题：大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养，男有分，女有归。
货恶有弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
10．释词：⑴选贤与能，讲信修睦．（睦：）⑵不独子．其子（子：）⑶矜、寡、孤、独（孤：）⑷盗窃乱贼而不作（贼：）11．文中“大道”“大同”分别指什么？大道：大同：12．把文章划为三个层次，概括层意。
⑴⑵⑶13．文中哪些句子说明大同社会的特征？14．你认为“大同”社会会实现吗？我们现在生活的社会是大同社会吗？第二部分怪哉汉武帝幸甘泉，驰道中有虫，赤色，头牙齿耳鼻尽具，观者莫识。
帝乃使东方朔视之。
还对曰：“此虫名怪哉。
昔时拘系无辜，众庶愁怨，咸仰首叹曰：“‘怪哉!怪哉’盖感动上天，愤所生也，故名怪哉。
此地必秦之狱处。
”即按地图，信如其言。
上又曰：“何以去虫？”朔曰：“尺。
忧者，得酒而解。
《大道之行也》同步练习(含答案)
大道之行也1．给下列加点字注音：选贤与．能（）修睦．（）矜．寡孤独（）男有分．（）编纂．（）2．解释下列句子中的字。
⑴故人不独亲其亲（故：）⑵废疾者（废疾：）⑶女有归（归：）⑷谋闭而不兴（兴：）⑸盗窃乱贼而不作（作：）⑹故外户而不闭（闭：）⑺大同（同：）3．写出下列句子中通假字的及其意义。
⑴选贤与能。
⑵矜、寡、孤、独、废话者皆有所养。
4．《大道之行也》选自，这是的经典著作之一。
是西汉对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录，编纂而成的。
5．研读课文填写：大道的内涵是、、。
6．《大道之行也》是一篇名文，有两个成语出自其中，它们分别是、。
7．所谓“大同”，用现代汉语回答即是。
8．译句：⑴故人不独亲其亲，不独子其子。
⑵力恶其不出于身也，不必为己。
⑶货恶其弃于地也，不必藏于己。
9．本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？读下列语段，回答问题：大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养，男有分，女有归。
货恶有弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
10．释词：⑴选贤与能，讲信修睦．（睦：）⑵不独子．其子（子：）⑶矜、寡、孤、独（孤：）⑷盗窃乱贼而不作（贼：）11．文中“大道”“大同”分别指什么？大道：大同：12．把文章划为三个层次，概括层意。
⑴⑵⑶13．文中哪些句子说明大同社会的特征？14．你认为“大同”社会会实现吗？我们现在生活的社会是大同社会吗？《大道之行也》答案1．略2．⑴所以⑵残废人⑶女子出嫁⑷发生⑸兴起⑹用门闩插门⑺有和平的意思3．略4．《礼记》、儒家、戴圣5．天下为公、选贤与能、讲信修睦6．鳏寡孤独、夜不闭户7．没有阶级压迫，没有剥削，人人平等。
8．⑴因此人们不单奉养自己的父母，不单扶育自己的子女。
⑵憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，要不为私利的劳动。
八年级上册专题24大道之行也测提升学生试题
卜人入州八九几市潮王学校第五单元第二十四课大道之行也〔24分30分钟〕一．积累运用1．根据课文默写。
〔10分〕①五岭逶迤腾细浪，。
〔HY七律·HY〕②，大渡桥横铁索寒。
〔HY七律·HY〕③，家书抵万金。
〔杜甫春望〕④，浑欲不胜簪。
〔杜甫春望〕⑤，夜泊秦淮近酒家。
〔杜牧泊秦淮〕⑥商女不知亡国恨，。
〔杜牧泊秦淮〕⑦僵卧孤村不自哀，。
〔陆游十一月四日风雨大作〕⑧，铁马冰河入梦来。
〔陆游十一月四日风雨大作〕⑨辛苦遭逢起一经，。
〔文天祥过零丁洋〕⑩人生自古谁无死，。
〔文天祥过零丁洋〕2.以下句子中加点的成语使用正确的一项为哪一项哪一项: 〔4分〕( )A.我和妈妈议论西游记中的人物形象，各抒己见，热闹非凡，真是人声鼎沸．．．．。
“人权〞问题在许多国家掀起轩然大波．．．．。
C.在外漂泊十多年的他，见到亲人时终于忍俊不禁．．．．，流下了辛酸的眼泪。
D.HY的十八大召开前后，国内建HY题材图书的HY和销售络绎不绝．．．．。
3．以下句子中没有语病的一项为哪一项哪一项〔4分〕〔〕A.我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让“书香满城〞成为城的名片。
B.校车平安管理条例的施行，可以有效防止校车交通平安事故不再发生。
C.通过观看艺术人生节目，我理解到“大衣哥〞朱之文是一个朴实平易的人。
D.开通了直飞的航班，这一航线的开拓，意味着从我到的航行时间是比原来缩短了一倍。
二．阅读下面短文答复以下问题〔一共6分〕故圣人耐以天下为一家，以中国为一人者，非意之也，必知其情，辟于其义，明于其利，达于其患，然后能为之。
何谓人情？喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七者，弗学而能。
〔礼运〕玉不琢，不成器；人不学，不知道。
是故古之王者建国君民，教学为先。
兑命曰：“念终始典于学。
〞其此之谓乎。
〔学记〕是故圣人作，为礼以教人，使人以有礼知自别于禽兽。
大上贵德，其次务施报。
礼尚往来；往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。
人有礼那么安；无礼那么危。
八年级上册第五单元第24课《大道之行也》同步测练
八年级上册第五单元第24 课《大道之行也》同步测
练
八年级上册第五单元第24 课《大道之行也》同步测练
一、基础演练
1.给下列句子中加点的字注音。
（1）参与_________ （2）选贤与能__________ （3）讲求修睦
（4）矜、寡、孤、独、废疾者（5）货恶其弃于地也恶：
（6）男有分，女有归分：
2.指出下列各句中的通假字并释义。
（1）选贤与能。
通意思：
（2）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
通意思：
3.解释下列加点字的意思。
（1）男有分，女有归分：归：
（2）货恶其弃于地也恶：
（3）盗窃乱贼而不作乱：作：
（4）故外户而不闭，是谓大同闭：大同：
4.翻译下列句子。
（1）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
（2）货恶其弃于地也，不必藏于己。
（3）盗窃乱贼而不作。
5. 指出加点字在句中的词性及用法。
不独亲其亲，不独子其子亲：子：6.填空《礼记》是中国儒家经典着作之一,它是由（朝代）的（人名）。
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永州市冷水滩区语文八年级上册第五单元第24课《大道之行也》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分）下列加下划线字的意义及用法不同的一项是（）A . 郑人有欲买履者楚人有涉江者B . 而置之其坐反归取之C . 先自度其足遽契其舟D . 而忘操之而剑不行2. （2分） (2020八下·鱼台期末) 下列加点字的注音全部正确的一项是（）A . 雾霭（ǎi）褶皱（zhě）眼眶（kuāng）销声匿迹（nì）B . 冗杂（rōng）狩猎（shòu）蛮横（mán）出类拔萃（cuì）C . 争讼（sòng）龟裂（jūn）彷徨（páng）接踵而至（zhǒng）D . 撺掇（duo）堕落（duò）萦绕（yíng）络绎不绝（zé）3. （2分）下列句子中无通假字的一项是（）A . 食之不能尽其材B . 才美不外见C . 其真无马邪D . 安求其能千里也4. （2分） (2017七上·绍兴期中) 下列划线的字意思不同的一项是（）A . 陈太丘与友人期行不期而遇B . 元芳入门不顾顾全大局C . 吾日三省吾身发人深省D . 四十而不惑授业解惑5. （2分）下列句子中，划线词意思相同的一项是（）A . 未若柳絮因风起因往晓之B . 其人舍然大喜太丘舍去C . 意暇甚意将隧入以攻其后也D . 去后乃至乃悟前狼假寐6. （2分） (2017九上·无锡期中) 下面文段中划线字解释有错误的一项是（）见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家。
设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
A . 乃：竟然B . 具：同“俱”，全，都C . 要：同“邀”，邀请D . 咸：都7. （2分） (2019八上·平遥月考) 下列句子翻译有误的一项是（）A . 清荣峻茂，良多趣味。
水清树荣，山高草盛，实在有很多趣味。
B . 自非亭午夜分，不见曦月。
自从见不到正午和半夜，就看不见太阳或月亮C . 自康乐以来，未复有能与其奇者。
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。
D . 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民想到没有可以交谈取乐的人，于是到承天寺去寻找张怀民。
8. （2分）下列句子中，加线词的意义相同的一组是（）A . 手自笔录虽人有百手B . 又患无硕师名人与游故患有所不辞也C . 从乡之先达执经叩问太守归而宾客从也D . 不知口体之奉不若人也若为佣耕9. （2分）下列句子中划线词的意义相同的一组是（）A . 于是入朝见威王才美不外见（《马说》）B . 皆以美于徐公有好事者船载以人（《黔之驴》）C . 受上赏乡为身死而不受（《鱼我所欲也》）D . 闻寡人之耳者天下奇闻10. （2分）下列句子中“之”的用法与其他三句不同的一项是（）A . 肉食者谋之，又何间焉B . 忠之属也，可以一战C . 公将驰之D . 彼竭我盈，故克之11. （2分）下列句子中“而”字用法与其他三项不同类的一项是（）A . 而计其长曾不盈寸B . 而旗尾略不沾湿C . 溯迎而上D . 骨已尽矣，而两狼之并驱如故12. （2分）(2014·泰安) 下列句子中划线词语解释错误的一项是（）A . 醉翁之意（情趣）不在酒，在乎山水之间也。
（欧阳修《醉翁亭记》）B . 阡陌交通（交锘相通），鸡犬相闻。
（陶渊明《桃花源记》）C . 妇抚儿乳，儿含乳（喂奶）啼，妇拍而呜之。
（林嗣环《口技》）D . 乡（通“向”，从前）为身死而不受，今为官室之美为之。
（《孟子•鱼我所欲也》）13. （2分）下列语句与原文完全一致的一项是（）A . 为人谋而不中乎？与朋友交而不信乎？B . 三十而理，四十而不惑。
C . 不意而富且贵，于我如浮云。
D . 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
14. （2分）(2017·深圳模拟) 请选出下列词语中划线字的读音完全正确的一项（）A . 绮丽（qǐ）缄默（jiān）拮据（jù）如坐针毡（zhān）B . 胆怯（qiè）追溯（shuò）倒坍（tān）断壁残垣（yuán）C . 馈赠（kuì）酷肖（xiào）陨落（yǔn）引颈受戮（lù）D . 迁徙（xí）诘责（jié）咫尺（zhǐ）合辙押韵（zhé）15. （2分）下列句中加线字的意思相同的一组是（）A . 宫妇左右莫不私王不宜偏私，使内外异法也B . 上书谏寡人者，受中赏扶苏以数谏故，上使外将兵C . 数月之后，时时而间进又间令吴广之次所旁丛祠中D . 闻寡人之耳者阡陌交通，鸡犬相闻二、填空题 (共5题；共24分)16. （3分）诗歌《六月二十七日望湖楼醉书》分别从“________”、“________”、“________”等方面，写出了乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。
17. （5分）解释下列句子中划线词语的古义。
①大道之行也古义：________今义：宽阔的路②女有归古义：________ 今义：归来，归属③矜、寡、孤、独古义：________今义：一个词。
独自一人④盗窃乱贼而不作古义：________ 今义：小偷，窃贼⑤故外户而不闭古义：________ 今义：窗18. （9分）解释下列句子中划线的词。
①选贤与能能：________②讲信修睦修：________③不独亲其亲亲：________④不独子其子子：________⑤矜、寡、孤、独、废疾者寡：________ 者：________⑥男有分分：________⑦盗窃乱贼而不作乱贼：________ 作：________19. （4分）给下列划线的字注音。
________________________________选贤与能讲信修睦矜、寡男有分20. （3分）从表达方式看，《渡荆门送别》这首诗的首联属于________，它交代了远渡的________和此行的________。
三、阅读理解： (共2题；共23分)21. （14分）(2018·盘锦) 阅读下面【甲】【乙】两文，回答小题。
【甲】十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”列曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”（节选自《左传·庄公十年》）【乙】三十三年春，秦兵遂东，欲攻郑，郑军不知。
兵至滑① ，郑贩卖贾人弦高② ，持十二牛将卖之周，见秦兵，恐其攻郑，因献其牛，曰：“闻大国将诛郑，郑君谨修守御备，使臣以牛十二劳军士。
”秦三将军相谓曰：“将袭郑，郑今已觉之，往无及己。
”遂去。
（选自《史记·秦本纪第五》，有删改）【注释】①滑：国名。
②弦高：人名。
（1）解释下列划线词语。
①又何间焉________②弗敢专也________③郑君谨修守御备________④遂去________（2）用现代汉语翻译选文中画线的句子。
①可以一战。
战则请从。
②将袭郑，郑今已觉之。
（3）曹刿和弦高在人物形象上有哪些相同之处？22. （9分） (2019九上·浦东期中) 阅读下文，完成下面小题嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（1）本段文字节选自课文________，作者是________。
（2）用现代汉语翻译选文中画线的句子。
（3）联系全文思考，下列对“微斯人，吾谁与归”一句理解最准确的一项是（）。
A . 勉励滕子京以“古仁人”为榜样，做自己的好朋友。
B . 表现作者自己学习“古仁人”崇高思想的抱负和决心。
C . 表达了自己做人为官的追求，也期望友人与己共勉。
D . 表现作者找不到志同道合伙伴的惆怅。
参考答案一、选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、填空题 (共5题；共24分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、阅读理解： (共2题；共23分)21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、。