教育与心理科学研究方法自测试题参考答案

教育与心理科学研究方法自测试题参考答案

练习题

第一章教育与心理科学研究方法的一般原理

一、简答题

1.教育与心理科学研究特点。

2.定性研究和定量研究的含义

3.简述教育科学研究的四种水平

4.选题的基本要求

二、论述题

1. 定性研究和定量研究的联系与区别

2.举例论述教育与心理科学研究的基本过程

第二章研究课题的选定

一、简答题

1. 简述选题的原则

2.一个好的研究课题应有的特点

3.简述选题的过程

4．选题的一般策略

二、论述题

开题报告内容一般内容

三、实践练习

根据兴趣和知识积累状况，选某个课题进行课题论证。

第三章文献检索

一、单项选择题

1.学生撰写的班级日志属于教育文献中的( )

A.零次文献

B.一次文献

C.二次文献

D.三次文献

2.书目、题录、文摘、索引等属于( )。

A.零次文献

B.一次文献

C.二次文献

D.三次文献

二、名词解释

1. 教育与心理文献

2. 一次文献

3.二次文献

4．三次文献

5．引文查找法

三、简答题

1. 教育与心理科学文献的特点?

2．文献的种类

3．文献法的一般过程

4．进行文献综述时的注意事项。

四、实践联系

遵循文献综述的一般形式和要求，选“师生关系”、“校园文化”等方面的课题试写一篇文献综述。

第四章形成研究假设

一、名词解释

1. 研究假设

2．描述性假设

3．解释性假设

二、简答题

1．好的研究假设的基本特点

2．简述假设检验的一般步骤

三、实践练习

请写出下列课题的研究假设

1.父母教养观念与中学生心理健康的相关研究

2.儿童依恋心理及纠偏研究

第五章研究设计

一、名词解释

1.总体

2.样本

3.取样

4.等距随机取样法

5. 分层随机取样法

6. 自变量

7. 因变量

8. 无关变量

二、简答题

1.简述选择样本的基本要求

2.选择自变量的基本要求。

3.请写出研究计划一般格式

三、论述题

辨别无关变量需要从哪些方面考虑？

第六章历史研究法

一、名词解释

历史研究法

二、简答题

1. 历史研究法的基本特点

2. 历史研究的一般程序

3. 简述正确处理历史研究中的几个关系。

第七章调查研究法

一、单项选择题

1.如果要了解某一学生在课堂上的行为表现，最适合的方法是( )

A.教育观察法

B.经验总结法

C.教育实验

法 D.教育文献法

2.一位小学教师设计了观察记录代码系统，在听课时按代码系统做观察记录，他的这种观察属于( )

A.无结构参与观察

B.无结构非参与观察

C.有结构参与观察

D.有结构非参与观察

3.根据调查研究方法同，可将教育调查法分为( )

A.常模调查与比较调查

B.普遍调查与抽样调查

C.问卷调查与访谈调查

D.综合调查与专题调查

4.观察者为了与被观察者建立融洽的关系，获得对被观察者的理解和情感体验，应采取( )

A.实验观察法

B.参与观察法

C.间接观察法

D.有结构观察法

5.时间取样观察是(

A.对行为或事件的持续时间的观察

B.在课堂教学时间内进行的观察

C.在任意选定的时间内进行的观察

D.在选定的有代表性的时间内进行的观察

6.在调查问卷中，对问题的表述应当( 。

A.具有启发性

B.具有幽默趣味性

C.具有倾向性

D.保持态度中立(措词取中性)

7.下列说法中不正确的是（）。

A. 创造友好的气氛，与被访问者谈的越投机越好。

B. 访谈时，要详细的说明访问的目的。

C. 访谈时，要把握住方向和主题，随时纪录。

D. 进行访谈时，要首先介绍自己的身份。

二、简答题

1.简述编制调查表注意事项。

2.简述问卷法的优点与缺点。

3.访谈问题的编制注意事项

4.观察研究的步骤

5.一个比较好的测验的基本标准

三、论述题

设计问卷内容应注意的问题有哪些？

四、解决问题

1.现在欲研究中学生的学生动机，请设计一个结构化的访问提纲。

2.请根据有关资料，自编一学生动机调查问卷，并进行小规模的试测，最后对结果进行统计分析，给出完整的结果报告。

第八章比较研究法

一、名词解释

1. 纵向比较研究

2..横向比较研究

3. 同类比较研究

4. 异类比较研究

5. 定性比较研究

6. 定量比较研究

二、简答题

1.简述运用比较研究法的步骤

2.运用比较研究法的基本要求

第九章实验研究法

一、单项选择题

1．教育实验的内在效度是指( )

A.实验的自变量与无关变量的一致性程度

B.实验的自变量与因变量之间的相关程度