10月教育科学研究方法二试题和答案
《教育科学研究方法》题库及答案
《教育科学研究方法》题库及答案一、名词解释1. 科学2. 变量3. 研究假设4. 测量5. 区分度6. 结构性观察7. 科学研究8. 观察变量9. 单纯随机抽样法10. 追踪研究法11. 实验变量12. 主动变量13. 应用研究14. 等距抽样15. 信度16. 典型调查17. 分类抽样法18. 效度19. 抽样调查二、填空题1. 按材料的整理分类，可以把教育研究分为和。
2. 常用的抽样方法有：、等距抽样、、多级抽样、整群抽样和有意抽样。
3. 测量有四种类型的量尺：类别量尺、、、比率量尺。
4. 根据研究目的分类，教育科学研究可分为和两大类。
5. 测量有三个要素：事物及其属性、、。
6. 效度的类型有：、和结构效度。
7. 科学研究的三个显著特征是：系统性、、。
8. 选题的原则有需要性原则、、、可能性原则。
9. 访问有两种形式：一是，二是。
10. 科学研究的一般步骤是：选择问题、提出假设、、、分析资料和作出结论。
11. 信度的类型有：、、分半信度和库李信度。
三、简答题1. 简述科学研究的一般步骤2. 简述标准化考试的特征3. 调查前的准备工作包括那几个方面4. 简述开放式问卷的优点5. 简述内容分析设计的五种常用模式6. 简述研究假设的基本特征7. 在内容分析中，确定类目时应注意那几个问题8. 简述影响内在效度的因素9. 简述测量的作用10. 简述同一资料来源而不同时间的内容分析模式的操作程序四、论述题1. 试述问卷设计的程序2. 试述观察研究中应注意的几个问题3. 试述选题的原则4. 试述调查研究的一般步骤5. 试述选题的程序6. 试述实验控制的方法7. 试述教育科学研究方法的发展趋势8. 试述教育评价的原则《教育科学研究方法》作业参考答案一、名词解释1. 科学：科学是一种特殊的社会历史现象，是人类对自然、社会和思维等现象规律性的认识，它以系统的有组织的知识形态反映出来。
2. 变量：变量是研究者操纵、控制或观察的条件或特征。
自考教育科学研究方法(二)试卷及答案
2013年1月高等教育自学考试一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1．教育科学研究方法形成和发展的第一个时期是A．直觉观察时B.分析方法时期C．系统综合发展时期D.科学的辩证法时期2．将社会科学方法分为哲学方法论、跨学科领域方法论和具体科学方法论，其分类依据是A．研究目的B.研究方法C．研究适用程度D.研究内容3．张老师以自己课堂教学中出现的“教学策略改进”为课题进行研究，这种选择课题的途径是A．实践改革的需要B.社会发展的需要C．学生发展的需要D.学校发展的需要4．教育科学研究所选择的课题，对教育实践应具有较好的指导作用和理论上的创新突破，这体现出选题的A．外部价值B.内部价值C．综合价值D.科学价值5．在文献中，以作者本人的实践为依据而创作的原始文献属于A．一次文献B.二次文献C．三次文献D.四次文献6．在历史研究中，文献检索与搜集资料的程序一般是A．搜集资料先于文献检索B.文献检索先于搜集资料C．两者合一D.没有联系7．历史研究的核心是A．揭示规律B.搜集史料C．描述事件D.提出假设8．在影响观察客观性的主观因素中，因研究者利用自己已有的知识经验去修正、填补观察中的空白，从而作出错误的分析，这种影响因素是A．先入为主B.无意过失C.假象过失D.错觉过失9．常用的代码符号有数字型代码和A．图像型代码B.符号型代码C.记录型代码D.描述型代码10．问卷的回收率一般不能低于A.50%B.60%C.70%D.80%11．世界上第一个心理学实验室创办于A．1879年B.1881年C.1883年D.1885年12．教育实验设计中，单组后测设计的基本模式是A.R×OB.R O1×O2C.×OD.O1×O213．教育理论的逻辑形成由两个基本因素构成，即教育概念和A．教育现象B.教育问题C.教育命题D.教育范畴14．根据事物的因果联系，推出某类事物中所有对象都具有某种属性的归纳法是A．不完全枚举法B.完全归纳法C.科学归纳法D.经验归纳法15．反映不同研究者同时研究同一研究对象所得结果的一致程度的是资料的A．吻合率B.一致率C.完整率D.有效率16．用来表示研究所依据的理论以及从研究结果中建立起来的理论是否真实反映了所研究现象的效度是A．描述型效度B.解释型效度C.理论型效度D.评价型效度17．由样本特性推断出总体特征并估计出误差范围，从而得出科学结论的定量分析是A．数据推断B.数据综合分析C.数据描述D.数据概率分析18．在总体参数估计中，用一个特定值作为总体的参数估计值，这种估计类型是A．点估计B.区间估计C.相关估计D.差异估计19．在调查报告的正文部分，把教育调查的基本情况按种类分成并列的几个部分来写，这种写法属于A．顺序式B.并列式C.定性式D.定量式20．在对教育科学研究成果进行评价时，按评定标准对成果做出评语式的鉴定，这种评价方法是A．定量评价B.定性评价C.通讯评价D.会议评价二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）21．捷克教育家夸美纽斯以__经验论____作为研究教育现象的方法论理论基础。
全国2010年10月高等教育自学考试 00389《学前教育科学研究》试题及答案
全国2010年10月自学考试学前教育科学研究试题课程代码：00389一、单项选择题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 大样本的被试数量在（C)1-25A. 10个以上B. 20个以上C. 30个以上D. 40个以上2. 观察者发现研究对象表现出有价值的行为时立刻进行描述性记录的方法，被称为（A) 4-113A.软事记录法B•连续记录法C. 日记描述法D.表格记录法3.对任何无关变量都不进行控制的实验是（B）7-201A.真实验B.前实验C.准实验D.现场试验4. 单组后测设计用符号表示为（C) 7-215A. EO1XB. E01X02C. EXO2D. EX02…C025. 研究者分析经验性质、判定经验效用的基本依据是（B) 8-247A.教育理论B•事实材料C.个人经验D.群体经验6. 伴随持续的评价和及时反馈的研究方法是（C) 8-253A.教育经验总结法B.教育实验法C.行动研究法D.个案法7. 将有关亊物各个部分和要岽联结成一个整体进行考察，力求从对整体的认识上来把握事物本质的思维方法是（D) 10-291A.比较B.分类C.分析D.综合8. 不属于教育科研成果表述基本要求的是（B）11-314A.准确性B.创新性C.可读性D.规范性二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
9. 学前教育科学研究与其他领域的研究相比具有研究对象的主体性、研究内容的广泛性和研究背景的开放性的特点。
1-1110. 抽样的基本步骤是规定研究总体、确定样本容量、柚取样本、判断并纠正抽样偏差。
3-8611. 观察记录的主要方法可以分为描述记录法、仪器记录法和表格记录法三类。
4-11512. 问卷中问题的常用格式为：排列式、选择式、是否式___、量表式、表格式。
2020年10月自考00456教育科学研究方法(二)试题及答案
全国2020年10月高等教育自学考试教育科学研究方法课程代码：00456一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、在教育研究中，试图对一种教育现象进行一因一果式的简单归因分析，往往是比较困难的。
这反映了教育研究活动的哪一特征？（A）A、复杂性B、境域性C、整合性D、模糊性2、一般来说，按研究目的的不同，教育研究可划分为四种类型。
回答“为什么”的研究，侧重的是基本理论和基本规律，如关于教育本质的研究、学生主体性的研究等。
这种类型的研究为（A）A、基础研究B、应用研究C、评价研究D、预测研究3、教育学学科形成时期是教育研究发展的重要阶段之一。
这一阶段中主张使经验论与唯理论结合，把世界统一在思维基础上的学者是（D）A、培根B、笛卡尔C、莱布尼茨D、康德4、某一研究要从1000名学生中抽取100人作为样本，每隔9人抽取1人，然后按学生序号，从1000名学生中选取第一个样本单位，如这个号码为5，其后按5，15，25，35，..直到抽够100名学生为止。
这种取样方法属于（C）0 A、简单随机取样B、分层随机取样C、系统随机取样D、整群随机取样5、在教育研究设计中，研究者应明确研究的分析单位和研究内容，而研究内容是分析单位的属性和特征，它一般包括（B）A、状态、问题和解决方法B、状态、意向性和行为C、状态、行为和解决方法D、意向性、问题和行为6、在对教育文献等级的划分中，未公开发表的教育活动当事人的个人日记、信函、手稿、作业、试卷以及教育机构的会议记录、活动实录、备忘录等属于（A）A、零次文献B、一次文献C、二次文献D、三次文献7、按照事物由近及远、由新到旧的顺序查找资料的方法称为（B）A、顺查法B、逆查法C、追踪法D、引文查找法8、当总体方差未知，对平均数差异显著性检验最常用的方法是（B）A、Z检验B、t检验C、χ2检验D、F检验9、具有详细的观察计划、明确的观察指标体系等内容的可控制的观察称为（C）A、参与性观察B、非参与性观察C、结构性观察D、非结构性观察10、陈老师在一份问卷调查中设计了这样一个问题：“大多数教师认为体罚有害于学生身心发展，你同意吗”这一问题设计违反了哪种基本要求？（D）A、语义清楚B、面向对象C、语句简洁D、价值中立11、研究者为了探索影响学生智力发展的因素所进行的智商测量属于（C）A、定名测量B、定序测量C、定距测量D、比率测量12、教育研究方法中，在人为控制条件下揭示变量之间因果关系的最有效方法是（C）A、观察法B、调查法C、实验法D、叙事研究法13、美国社会心理学家勒温倡导的行动研究取向是（A）/161A、技术取向B、实践取向C、解放取向D、批判取向14、通过教育叙事研究获得某种教育理论或教育信念的主要方式是（B）A、演绎B、归纳C、比较D、综合15、在教育研究的定量分析中，判断两个样本统计量是否存在实质性差异，主要借助于（D）A、总体参数估计B、因素分析C、方差分析D、假设检验二、名词解释题：本大题共5小题，每小题4分，共20分。
最新10月全国自学考试教育科学研究方法试题及答案解析
全国2018年10月自学考试教育科学研究方法试题课程代码：00456一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．在教育研究中，回答“如何改进”问题的研究一般属于（）A．基础研究B．应用研究C．发展性研究D．预测研究2．15世纪以后，在人们对科学的认识和研究中出现了经验论和唯理论两大主要派别。
其中唯理论的代表人物是（）A．培根B．笛卡尔C．康德D．夸美纽斯3．一般来说，教育研究中样本容量与样本代表性（）A．呈负相关B．呈正相关C．无相关D．相关不大4．历史研究方法系统中的最高层次是（）A．马克思主义历史唯物主义方法论B．历史事件与历史过程发展规律的揭示C．对历史史料的分析、总结和升华D．对历史事件与历史过程的评价5．学术论文一般由六个组成部分，即（）A．题目、摘要、引言、方法、正文、注释B．题目、摘要、引言、正文、结论、讨论C．题目、前言、正文、总结、附录、注释D．题目、摘要、引言、正文、结论、引文注释和参考文献6．对同一著作的不同版本，鉴别是否善本，即无删节、无缺页，是经专家处理过的“精本”或作者本人的稿本，需要采用（）A．分析的方法B．对比的方法C．校勘的方法D．考证的方法7．决定一份问卷质量高低的主要因素是（）A．指导语是否清晰、明确B．问题设计是否科学、合理C．问卷格式是否恰当D．结束语表述是否合适8．教育观察记录一般有四种方法，即描述记录法、取样记录法、制定观察记录代码系统以及（）A．行为考核法B．行为评价法C．行为核对表D．行为分析法9．直接影响教育实验结果推广的是（ ）A ．内在效度B ．外在效度C ．总体效度D ．生态效度10．在比较严格的单因素实验设计中，最基本、最典型的实验设计是（ ）A ．实验组、控制组前测设计B ．实验组、控制组后测设计C ．实验组、控制组前后测设计D ．单组前后测设计11．一般来说，教育理论研究过程的终点是（ ）A ．获得问题解决的经验B ．形成问题解答的理论C ．发现现象产生的原因D ．证明已知的教育规律12．依据研究现象中的所有事实或各个部分归纳出对该现象的一般性结论的方法叫（ ）A ．完全归纳法B ．不完全归纳法C ．简单枚举法D ．科学归纳法13．定性分析是教育科学研究中的重要方法。
全国2016年1、4、7、10月自学考试学前教育科学研究必考试题和答案
全国2016年1、4、7、10月自学考试学前教育科学研究必考试题和答案课程代码：00389一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.研究者选取一个特殊个体或典型案例进行全面而深入的考察的研究是( C )1-25A.成组研究B.横向研究C.个案研究D.纵向研究2.不属于观察指标类型的是( D )4-110A.定序指标B.定类指标C.定比指标D.定量指标3．对研究对象有计划地进行跟踪考察，分析和揭示其发展变化与趋势的个案研究是( B )9-270A.个案跟踪研究B.个案追踪研究C.个案追因研究D.个案临床研究4.中国儿童发展量表的编制人中包括( A )6-184A.张厚粲B.裴娣娜C.关天敏D.瑞文5.在实际的教育情景中进行的实验是( B ) 7-204A.真试验B.现场实验C.前实验D.准实验6.为了确定研究对象各成分的数量而进行分析，主要解决“有多少”的问题的( A )10-290A.定量分析B.定性分析C.因果分析D.系统分析7.等级相关的提出者是( C )10-308A.皮尔逊B.皮亚杰C.斯皮尔曼D.威尔斯曼8.作者在研究过程中所收集到的用以支持或说明观点、主张等的科学资料，包括理论依据、各种形式的数字资料和事实材料，称为( B )11-319A.论点B.论据C.论证D.论文二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
9.以设计和开发方便适用的教育产品为目的的研究是___开发研究____。
1-2110.根据研究活动对问题探讨的深度，可将课题分为描述性课题、预测性课题和_因果性课题_____。
2-4011.在研究活动中记录资料的主要方法有标记和批语、摘录、__撰写文献综述_。
3-8012.观察过程既是一个感知过程，也是一个____思考过程____。
全国2014年10月高等教育自学考试 00389《学前教育科学研究》试题及答案
全国2014年10月高等教育自学考试学前教育科学研究试题课程代码：00389一、单项选择题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，清将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.从研究类型上分，对数据进行统计分析属于（B) 1-22A.定性研究B.定量研究C.基础研究D.应用研究2. 研究者作选定的时间内对研究对象的特定行为进行观察和记录.，该观察方法为（D) 4-104A.自然现察法B.参与观察法C.时间取样观察法D.时间取样观察法3. 将科学研究活动和□常教育活动结合在一起进行的教育研究方法之一是（D) 8-251A.观察法B.调査法C.实验法D.行动研究法4. 在设计观测指标时，记录幼儿某种行为发生的程度，例如”常常“较少”，这属于（C) 4-110A.定性指标B.定类指标C.定序指标D.定比指标5. 学前教育科学研究中应用最广泛的一种调査研究方法是（B) 5-133A.全面调查B.抽样调査C.典型调查D.个案调査6. 在“玩具对促进幼儿智力发展的影响“的实验研究中，“幼儿家庭教养”属于（C) 7-200A.自变量B.因变量C.无关变量D.刺激变量7. 在选择科研课题的基本原则中，指出了课题研究方向和目标的是（A) 2-47A.价值性原则B.可行性原则C.创新性原则D.科学性原则8. 儿童的身高和体重的相关情况呈现为（B) 10-307A.弱相关B.正相关C.负相关D.零相关二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）9. 研究者在研究过程中必须尊重亊实，以亊物的本来面目为依据，这是学前教育研究中客观性原则的要求。
1-1410. 记录文献资料的方法包括标记、批语、摘录和撰写文献综述。
3-8011. 观察记录中的描述记录法可分为日记描述法，连续记录法和轶事记录法。
4-11312. 按顺序，一份完整的问卷应包括题目、前言、指导语、问题、供选择的答案和结束语等部分。
2022年10月自考00456教育科学研究方法押题及答案解析(勿)
自考00456教育科学研究方法押题及答案一、选择题1.教育科学研究方法形成和发展的第三个时期是（）A: 直觉观察时期B: 以分析为主时期C: 综合发展时期D: 现代发展时期正确答案：C解析：第一个时期是前学科时期，第二个时期是学科形成时期，第三个时期是综合发展时期，第四个时期是变革时期。
2.按照研究的方法所划分的教育研究方法的类型是（）A: 基础研究B: 应用研究C: 展性研究D: 实验研究正确答案：D解析：按照研究的方法所划分的教育研究方法的类型是实验研究。
3.属于二次文献的是（）A: 论文B: 档案材料C: 书目D: 专题评述正确答案：C解析：根据加工程度不同，文件可分为三种等级，一次文献包括专著，论文，调查报告，档案材料等，以作者本人的实践为依据而创造的原始文献。
二次文献是对原始文献加工整理，使之系统条理化的检索性文献，一般包括题录，书目，索引，提要和文摘等。
三次文献是在利用二次文献基础上，对某一范围内的一次文献进行广泛深入的分析研究之后综合浓缩而成的参考文献，包括动态综述，专题评述，进展报告等。
4.系统随机抽样也叫（）A: 简单随机抽样B: 等距抽样C: 类型抽样D: 配额抽样正确答案：B解析：系统随机抽样也称机械随机抽样或等距随机抽样。
5.教育研究中最基本、最常用的研究方法是（）A: 教育观察研究B: 教育调查研究C: 教育测量研究D: 教育实验研究正确答案：A解析：学前教育研究中最基本、最常用的研究方法是观察法。
6.只适用于个别的、小规模的观察的记录方法是（）A: 取样记录方法B: 行为核对表C: 描述记录法D: 活动取样法正确答案：C解析：只适用于个别的、小规模的观察的记录方法是描述记录法。
7.对某一范围内所有被研究对象进行调查，称为（）A: 普遍调查B: 个案调查C: 抽样调查D: 现状调查正确答案：A解析：普查：就是普遍调查，对较大范围的地区或部门的每一个对象调查。
抽样调查：从研究对象的总体中抽取一些个体作为样本。
全国2011年10月高等教育自学考试 00389《学前教育科学研究》试题及答案
全国2011年10月自学考试学前教育科学研究试题课程代码：00389一、单项选择题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 研究者在一个相对较长的时间里对学前教育中的某种现象和问题进行系统的、定期的研究是（D) 1-23A.个案研究B.实验室研究C.横向研究D•纵向研究2. 研究者为了提高观察过程的客观性和观察结构的真实性，对观察活动的目标、内容、方法以及观察活动的环境条件、观察对象等因素进行全面的规划，这是（B) 4-105A.观察方法B•观察设计C.观察内容D•观察指标3. 对某种教育现象或教育问题的某个具体方面所进行的调査是（D) 5-134A.个案调査B•综合调查C.典型调查D•专题调查4. 中国儿童发展量表CDCC的编制是在（D) 6-184A.1911 年B.1968 年C. 1982 年D. 1985 年5. 在实验设计中，符号“0”表示（A) 7-214A.因变量的观测B.实验处理C.实验的前测D.实验的后测6.不属于个案研究常用的研究手段是（C ）9-274A.观察B.访谈C.实验D.产品分析7. 根据一定的标准对同时并存的各种事物或各种现象所进行的比较是（C) 10-289A.单项比较B.综合比较C.横向比较D.纵向比较8. 作者就某一现象或问题在经过充分的研究之后所提出的看法、主张、观点或意见，称为（A) 11-319A.论点B.论据C.论证D.论文二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
9. 邮寄问卷的回收率不能低于50% 。
5-15210. 根据研究活动对问题探讨的深度，可将课题分为闪果性课题、描述性课题和预测性课题。
2-4011. 文献阅读的方法包括浏览、粗读和精读。
3-7812. 根据观察者在观察过程中是否参与研究对象的活动，可以将观察法分为参与性观察法和非参与性观察法。
全国2016年10月自考00456教育科学研究方法(二)试题及答案
全国2016年10月高等教育自学考试教育科学研究方法（二）试题课程代码：00456一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1、哲学思潮是教育研究方法论的理论基础之一。
20世纪上半叶在教育研究领域占主导地位的是（B）A、后现代主义思潮B、科学主义思潮C、存在主义思潮D、人本主义思潮2、某学者发现其研究课题中的核心概念在学术界尚有争议，于是在研究报告中对核心概念作出了自我界定，并将这一定义贯彻到底。
他这是遵循了教育研究的（C）A、操作性原则B、检验性原则C、公共性原则D、客观性原则3、对教育本质、教育功能的研究属于（A）A、基础研究B、应用研究C、评价研究D、预测研究4、教育研究课题的选择原则中，首先要考虑的是（A）A、课题要有价值B、课题要有科学性C、课题要有创造性D、课题要有可行性5、计算机检索是教育文献检索的重要方法之一，它包括两种途径，一种是在线检索，另一种是（C）A、线外检索B、查询检索C、数据库检索D、专题检索6、一般来说，专著、期刊论文、学位论文、会议论文、研究报告等属于（B）A、零次文献B、一次文献C、二次文献D、三次文献7、具有明确的观察目的和范围、详细的观察计划和观察指标体系的可控性观察方法被称为（C）A、直接观察法B、间接观察法C、结构性观察法D、非结构性观察法8、取样记录法是教育观察法的重要记录方法之一。
这种方法可以分为（B）A、时间取样法、空间取样法和事件取样法B、时间取样法、活动取样法和事件取样法C、个体取样法、群体取样法和事件取样法D、学校取样法、家庭取样法和社会取样法9、通过对问卷所得资料的分析可做出研究结论的，其问卷的回收率一般要求在（B）A、80%以上B、70%以上C、60%以上D、50%以上10、在教育测量调查中，既可做加减运算，也可做乘除运算，被称为测量最高层次的是（D）A、定名测量B、定序测量C、定距测量D、比率测量11、在前实验设计方法中，实验模式为S O1 X O2的是（C）A、单组前测设计B、单组后测设计C、单组前后测设计D、等组前后测设计12、在教育科学研究中，首先提出“行动研究”一词的是（A）A、美国学者库尔特·勒温B、澳大利亚学者凯米斯C、英国学者埃里奥特D、台湾学者陈伯璋13、在数据特征的描述中，最为常用的差异量数是（D）A、全距和平均差B、平均差和四分差C、全距和四分差D、标准差和方差14、教育研究者按照一定规范撰写的学术论文、研究报告或专著被称为（D）A、教育研究成果B、教育研究成果评价C、教育研究成果推广D、教育研究成果表述15、归纳分析中，在其他条件不变的情况下，如果某一现象（A）发生一定程度的变化，另一现象（a也随之发生一定程度的变化，那么，前一现象就可能是另一现象的原因。
浙江10月高等教育自学考试学前教育科学研究试题及答案解析
浙江省2018年10月高等教育自学考试学前教育科学研究试题课程代码：00389一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共20分)1. 科学研究工作一般都从( )开始。
A. 选题B. 查阅文献C. 提出假设D. 制定研究计划2. 由直觉产生的思维或创造、发现的结果，只有通过( )才能确信其有效程度。
A. 权威的解释B. 常识的判断C. 科学方法的验证D. 逻辑的推断3. 下列关于研究假设的表述不对的是( )A. 研究假设是有根据的猜测B. 研究假设不可以被推翻C. 研究假设一般表现为陈述句D. 研究假设要建立在理论或事实的基础上4. 在整个研究过程均应控制无关因素的干扰，包括研究者的主观臆断，这是学前儿童发展与教育科学研究( )原则的要求。
A. 教育性B. 实用性C. 恰当性D. 准确性5. 研究某些特殊或异常幼儿的课题，确定研究对象宜采用的方法是( )A. 系统抽样B. 分类抽样C. 有意抽样D. 整体抽样6. 实验研究中应具备的最基本的效度是( )A. 内部效度B. 内容效度C. 结构效度D. 外部效度7. 代表测量最高水平的量表是( )A. 等级量表B. 等比量表C. 等距量表D. 模糊量表8. 陈鹤琴研究自己的儿子，写成《儿童心理之研究》一书。
他采用的主要研究方法是( )A. 实验研究法B. 经验研究法C. 观察研究法D. 行动研究法9. 幼儿园使用的成绩报告单中所提供的信息，常用( )获得。
A. 实况详录法B. 日记描述法C. 轶事记录法D. 清单法10. 不属于正式观察法的是( )A. 时间取样法B. 事件取样法C. 特性等级评定法D. 频率计数图示法11. 在较大规模、范围内(如在全省、市数十万幼儿中)开展研究，最宜采用的调查研究方法是( )A. 问卷法B. 抽样法C. 重点法D. 典型法12. 通过查阅已有的文字资料去了解研究对象的方法是( )A. 历史调查法B. 内容分析法C. 跟踪调查法D. 文献调查法13. 当被试意识到自己正在被研究，其行为就表现得比平常更好一些(如更守纪律、更有礼貌、发言更积极等)，这种现象属于( )A. 洛桑效应B. 角色效应C. 安慰剂效应D. 霍桑效应14. 实验效果最差的是( )A. 单因素实验B. 前实验C. 准实验D. 真实验15. 下列命题错误的是( )A. 自变量是实验的条件变量B. 反应变量是实验的结果变量C. 因变量是实验的原因变量D. 无关变量是实验中应当排除的干扰变量16. 学前儿童情绪状态与活动秩序关系的实验研究属于( )A. S—R法则实验B. 多因子实验C. P—R法则实验D. 验证性实验17. 人们日常所讲的平均数或均数是( )A. 算术平均数B. 几何平均数C. 调和平均数D. 加权平均数18. 两个样本的均数是由全然无关的组别随机抽取的样本计算得来的，且N>30，其差异显著性检验用( )A. Z检验B. t检验C. χ2检验D. F检验19. 为了较形象地表示出不同家庭背景的幼儿占全园幼儿的比例情况，宜绘制的统计图图型是( )A. 直方图B. 曲线图C. 圆形图D. 条形图20. 下列提法不恰当的是，研究报告的标题( )A. 应当简洁B. 应当准确C. 可作适当修饰D. 宜大不宜小二、判断是非题(判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。
全国10月高等教育自学考试学前教育科学研究与论文写作试题及答案解析
全国2018年10月高等教育自学考试学前教育科学研究与论文写作试题课程代码：00881一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.科学研究是( )活动。
A.探求知识、解决问题的创造性B.运用知识、分析问题的尝试性C.运用知识、解决问题的探讨性D.探求知识、探讨问题的认识性2.( )不是学前教育科学研究的特点。
A.多因素B.实践性C.持久性D.无条件的控制3.学前教育科学研究的生态化趋势有利于提高教育的( )。
A.内部效度B.内部信度C.外部效度D.外部信度4.学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学( )研究方法的理论。
A.特殊B.一般C.具体D.哲学5.设计研究方案的关键是( )。
A.选定被试B.培训主试C.提出假设D.实施研究6.卡特尔认为，可供研究的资料中最大量、最基本、最可靠的是( )。
A.成文资料B.生活资料C.图像资料D.电子资料7.林崇德从1968年开始到1978年前后对百余名儿童进行跟踪研究，最后写出研究报告，这属于( )。
A.横向研究B. 纵向研究C.个案研究D.成组研究8.不符合抽样原则要求的是( )。
A.总体限定明确B.样本有代表性C.样本容量适当D.样本越大越好9.按照一定规则，由编制、运用、记分，解释这一系列程序组成的测验叫做( )。
A.系统化测验B.程序化测验C.标准化测验D.现代化测验10.难度是指项目的难易程度，一般用( )表示。
A.DB.RC.PD.Q11.根据理论分析，拟定等级评分标准一般是( )。
A.等级越多越好B.以奇数个等级为宜C.以偶数个等级为宜D.奇数、偶数个等级均可12.因变量又叫( )。
A.反应变量B.原因变量C.条件变量D.刺激变量13.在研究的过程中，由于社会态度、社会规范的影响，导致测定值成倾向性的偏大或偏小，这类误差是( )。
A.社会研究误差B.社会倾向误差C.社会系统误差D.社会规范误差14.每组被试小于30人的两个组比较，其平均数显著性差异检验宜用( )。
00456教育科学研究方法二2017年10月【真题及答案】自考
2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试教育科学研究方法(二) 试卷(课程代码00456)一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．教育研究的基本对象是A．教育理论 B．教育活动 C．教育观念 D．教育规律2．20世纪80年代，我国教育学界关于教育本质和教育功能的研究属于A．基础研究 B．应用研究 C．评价研究 D．预测研究3．如果研究教学策略，就需要在借鉴前人研究的基础上对教学策略这一概念做出自己的界定并贯彻始终。
这种做法主要贯彻了教育研究的哪一原则?A．操作性原则 B．检验性原则 C．公共性原则 D．伦理性原则4．在教育研究课题名称中，一般需要表明的三个要件是A．研究对象、研究问题和研究方法 B．研究问题、研究过程和研究结论C．研究对象、研究方法和研究过程 D．研究背景、研究问题和研究结论5．在教育研究的每一个假设中，只陈述两个变量之间的关系。
这两个变量是A．常量和变量 B．有关变量和无关变量C．自变量和因变量 D．集中变量和分类变量6．某研究者以教师身份参与高中一年级某班的课外活动，在活动中观察研究可能出现的偶发事件。
这种观察属于A．参与性结构式观察 B．参与性非结构式观察C．非参与性结构式观察 D．非参与性非结构式观察7．19世纪末，在美国进行的关于学校拼写练习的调查是历史上最早的专门教育调查。
从事这一调查的学者是A．费舍 B．赖斯 C．肯德尔 D．夸美纽斯8．问卷调查需要统计有效问卷的回收率。
一般来说，根据所得资料可做出研究结论的问卷回收率不得低于A．50％ B．60％ C．70％ D．80％9．在教育测量中，适合于中位数、百分位数、等级相关系数统计的教育测量是A．定名测量 B．定序测量 C．定距测量 D．比率测量10．在教育实验中，实验者所操作的自变量对因变量所造成的影响的真实程度是A．内在效度 B．外在效度 C．总体效度 D．生态效度11．美国学者勒温是行动研究的积极倡导者，他所秉持的行动研究取向属于A．批判取向 B．实践取向 C．解放取向 D．技术取向12．研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解，探究教育行为背后的意义，揭示教育活动特点的研究是A．教育反思研究 B．教育叙事研究C．教育理论研究 D．教育调查研究13．在教育文献中，未公开发表的教育活动当事人的个人日记、信函、手稿、作业和试卷是 A．零次文献 B．一次文献 C.二次文献 D．三次文献14．在教育研究资料分析中，常用平均数来表达研究对象的一般水平，它在数据分析中属于A．相关系数 B．差异量数 C.地位量数 D．集中量数15．研究者拟从l00个学生名单中抽取20人作为样本进行相关研究，如果从第三位开始抽取，按照3、8、13、l8、23……的形式连续抽取，直到抽满20人为止。
2019年10月全国自考教育科学研究方法考前试题和答案00456
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------2019年10月全国自考教育科学研究方法考前试题和答案004562019 年 10 月全国自考教育科学研究方法考前试题和答案00456 一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
第 1 题整个调查工作的中心环节是() A. 确定调查课题 B. 选择调查对象 C. 制定调查计划 D. 调查的实施【正确答案】 D 第 2 题对古代书院与学术文化进行专题研究是属于() A. 对外国教育发展状况的分析 B. 对一定时期教育制度，如法令、计划、政策等的评判分析 C. 开拓新的研究领域 D. 对某一时期教育发展情况的研究【正确答案】 B 第 3 题下列哪个符号表示控制的变量() A. X B. C C. O D. R 【正确答案】 B 第 4 题下列哪项是按实验研究的对象对教育实验进行分类的() A. 反应型实验 B. 确认型实验 C. 对照实验 D. 前实验【正确答案】 C 第 5 题教育观察法最完备的状态是（） A. 结构式教育观察 B. 教育现场观察1/ 9C. 参与性教育观察D. 全结构式教育观察【正确答案】 D 第 6题调查表的基本要素不包括() A. 标题和序号 B. 栏目和数字 C.表尾和表注 D. 主体和效度【正确答案】 D 第 7 题下列哪种设计是最简单而应用最广的多因素设计() A. 22 设计 B. 33设计 C. 23 设计 D. 232 设计【正确答案】 A 第 8 题作为有关教育判断的语句，是对教育活动所做出的肯定或否定的思想是指() A. 教育命题 B. 教育概念 C. 教育思维 D. 教育归纳【正确答案】 A 第 9 题测量被调查者的气质、兴趣、态度、价值观等的测量调查是() A. 人格测量调查 B. 能力倾向测量调查 C. 智力测量调查 D. 学业成就测量调查【正确答案】 A 第 10 题现有一个对当前义务教育质量状况进行的调查。
全国2012年10月自学考试《学前教育科学研究》试题和答案
2012年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育科学研究试题和答案课程代码：00389请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项：1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
错选、多选或未选均无分。
1.在选择了有代表性的个别研究对象后，研究者运用多种研究手段探索规律以寻求有效的教育方式，这是个案法中的（ C ）9-272A.观察法B.个案追因研究C.个案临床研究D.实验法2.为了确定研究对象是否具有某种性质的分析是（D ）10-290A.系统分析B.定量分析C.因果分析D.定性分析3.当儿童身体健康状况和发病率之间的相关系数r=－0.8时，这说明儿童身体健康状况和发病率之间的关系是（B ）10-307A.正相关B.负相关C.零相关D.任何可能性都有4.数据组“25，26，30，37，37，31，23”的众数是（C ）10-304A.30B.31C.37D.345.对影响学前教育理论体系的基本原理进行突破性研究的课题属于（A ）2-39A.一级理论性课题B.二级理论性课题C.一级应用性课题D.二级应用性课题6.关于个案法说法正确的是（A ）9-269A.个案法长于研究个别差异突出的问题B.个案法的研究内容非常狭窄C.个案研究结论具有普遍适用性D.个案法不适用于婴幼儿研究7.以建立和发展某门学科的理论体系为目的的研究称为（B ）1-21A.应用研究B.基础研究C.开发研究D.定量研究8.标准化测验中的所有问题都必须由专家编制并经过多种参数检验以确保（D ）6-174A.分数解释的标准化B.测试方法的标准化C.评分记分的标准化D.试题编制的标准化非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
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C.准实验
D.真实验
20XX 年10月高等教育自学考试教育科学研究方法（二）试题
（课程代码00456）
、单项选择题（本大题共 15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符
合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1教育科学研究的两种基本形式是
A. 归纳和演绎 C.分析和综合 2 .以课题研究的发生时间为检索始点，按事件发生发展时序，由远及近、由旧到新进行查找。
这种文献
检索的方法是
将散见于其它书籍中的有关内容搜集编排，以反映遗失典籍梗概的方法是 适用于作中位数、百分位数、等级相关系数等统计的测量是
教育调查研究得出的结论，一般是揭示事物的
10.直接以原教学班作为实验组或对照组的实验称之为
A 前实验 B.比较和分类
D.结构和系统
A. 跟踪法
B. 回溯法
C. 顺查法
D. 逆查法 3. 抽样调查中的抽签取样属于
A. 简单随机取样
B. 系统随机取样
C. 机械取样
D. 分层取样
4. A.
辑佚 B.校勘 C. 训诂 D.考证
5. 教育科学历史研究的核心是对历史事件与历史发展过程 A.
本身的描述 B.价值的评价 C. 规律的揭示 D.意义的借鉴 6. A. 定名测量 B. 定序测量 C. 定距测量
D. 比率测量 7. 全结构式教育观察要求实施的情境是 A. 日常教育教学 B. 课外校外活动
C. 自然状态
D. 实验室 A. 因果关系
B. 相关关系
C. 结构关系
D. 主从关系 9. 教育问卷调查的问卷设计中，研究者应持有的态度是
A. 明确立场
B.个人见解
C. 社会认可
D.价值中立
B.后实验
11.组成教育理论逻辑形式的两个基本因素是
A.教育命题和教育论证
B.教育假设和教育论证
C.教育概念和教育命题
D.教育命题和教育成果
12.某一研究能否在相同或相似的情境中被重复进行并得到大致相同的结果。
这是指研究的
A.内在效度
B.外在效度
C内在信度D外在信度
13.在教育科学研究定量分析中，相对次数是各组次数与这群数据总次数的比值。
其中所有相对次数相加
的和应为
A. 0.5
B.
C. 1.5
D.
14.用于方差的显著性检验和方差分析的，一般称之为
A. z检验
B. X检验
C. t检验
D. F检验
15.教育科学研究成果评价的主要方式有
A. 研究者自评、同行专家评价、行政部门评审
B. 研究者自评、本单位评审、上级部门评审
C. 研究者自评、研究者互评、社会评价
D. 会议评审、通讯评审、网上评审
二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分, 共20 分）
16.描述研究
17.内部评论
18.取样记录法
19.共变法
20.定量分析
三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24 分）
21 .简述课题论证的主要内容。
22.教育调查研究有哪些主要特点?
23.简述教育命题的两种类型。
24.教育科学研究成果评价的一般要求有哪些?
四、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）
25.某中学拟进行一项两种教学方法（教师讲授与自学辅导）对学生数学学习成绩影响的实验。
他们选取
两个班，配备不同的教师，采用不同方法进行一学年的实验，然后比较两种教学方法的优劣。
指出这项实验的自变量、因变量和无关变量，并选择一种分组实验设计类型，写出其模式。
26.试述集中量数、差异量数、地位量数三种数据特征值的含义及包括的主要内容。
20XX 年10月科学研究方法（二）试题答案
（课程代码00456）
、单项选择题（本大题共 15小题，每小题2分，共30分）
二、名词解释题（本大题共 5小题，每小题4分，共20 分）
16.是通过问卷、访谈、观察以及测验等手段搜集资料以验证或回答有关现实问题的研究方法。
17.考证和评价过程主要在于确定史料的客观性、可靠性，即确定文献资料本身的意义、价值和准确可靠
程度。
19.在其他条件不变的情况下，如果某一现象发生一定程度的变化，另一现象也随之发生一定程度的变化,
那么前一个现象就可能是另一现象的原因。
20.是指研究者借助于数学手段，对所搜集到的数据资料进行统计分析, 三、简答题（本大题共 4小题，每小题6分，共24分）
客体研究的主要内容；（1分）
22.教育调查研究与其他研究相比有以下几个特点:
调查对象的广泛性；（2分）
研究结果的可靠性；（1分）
四、论述题（本大题共 2小题，每小题13分，共26分）
1——5: ACAAC 6 10 : BDBDC 11 15 : CDBDA
18.是一种以行为为样本的记录方法： （2分）它一般分为时间取样、 活动取样和事件取样三种方式。
（2 分） 揭示事物数量特征的过程。
21. （1） 课题研究的迫切性、针对性，具有的理论价值和实践意义; （2 分）
（2） 课题以往研究的水平和动向； （1分）
课题研究的主要的方法，研究策略、步骤及成果形式; （1 分）
课题研究的基本条件，研究的可能性及限制。
（1 分）
（2） 调查手段的多样性，包括问卷、访谈、测量等; （2 分）
调查方法的可操作性和实用性； （2分）
调查结果的延时性。
（2分）
23.（ 1） 事实命题：它一般是由认识主体或研究主体对客观事物所做的直接描述而构成的，其基本形式是
“是什么”或“不是什么” ；（3分）
（2） 价值命题：是客观事物与人的关系在认识主体头脑中的反映。
它一般涉及事物活动的意义、认识
主体的情感和态度等，其基本形式是“应该是什么”或“应该不是什么” 。
（3 分）
24.（ 1） 问题提出的合理性；（2分）
（2） 研究方法的恰当性与新颖性； （2分）
（4） 讨论与结论的科学性。
（1分）
25.（ 1）自变量：教师讲授和自学辅导两种不同的教学方法: （2分）因变量：学生数学学习成绩: （2 分）
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地位量数主要包括百分等级数、标准分数等。
（2 分）
无关变量：教师原有教学水平、学生的学习基础、学习环境等。
可选择多种实验设计类型。
如实验组、控制组后测设计或实验组、控制组前后测设计等等。
（4分） 实验组、控制组后测设计模式:
或实验组、 控制组前后测设计模式: O 2 O
4 （3分） 评分说明: （2）（ 3）中只要求选择一种实验设计类型和相应模式。
26.
（ 1） 在数据分布中，代表集中趋势的量数叫集中量数， 二集中趋势是指大部分数据向某点集中的趋向; （2分）集中量数主要包括：算术平均数、几何平均数、均数、中数、众数等; （3 分） （2）在数据分布中，代表一组数据的差异情况和离散程度的量数叫差异量数，它反映数据分布的离中 趋势；（2分）差异量数一般包括：全距、平均差、四分差、标准差和方差等。
（2 分） （3）在数据分布中，描述单个数据在样本或总体中位置的量数叫地位量数, 又称相对位置量数；（2分）
（2）
（2 分）。