乘坐校车安全教案(田聪聪)
乘坐校车安全教案最新7篇
乘坐校车安全教案最新7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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乘坐校车安全教案5篇
乘坐校车安全教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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安全乘坐校车教案
安全乘坐校车教案安全乘坐校车教案1活动目标1、能了解基本的交通安全常识，学会安全地行走在马路上。
2、看懂简约的交通警示标记，遵守交通规章，有肯定的自我爱护意识。
3、从小树立“安全第一，生命最珍贵”的思想。
4、在活动中培育小伙伴们的交往技能，进展肯定的语言表达技能。
重点难点懂得基本的交通规章，有肯定的自我爱护意识。
活动预备1、活动前争取家长协作，事先请家长到校开过关于交通安全的家长座谈会，家长在家对子女进行过肯定的交通知识灌输。
2、活动前播放交警叔叔在做交通指示的示范动作视频。
指挥棒假设干、简约的交通指示标记〔厚纸板画好〕。
活动过程一、小伙伴们在老师带队以下队来到篮球场上在老师口令中做预备活动〔伸手、弯腰、踢腿〕。
二、“小交警”们在事先摆好的交通指示标记旁拿着指挥棒练习着各自指定的手势。
〔“小交警”是老师活动前选出来并简约培训过的，强调拿指挥棒时留意安全，不能任意乱舞、乱丢。
〕三、小伙伴们分成小组以开车形式走在“马路”边上。
〔每组第一个做着开车状，是小司机，后面一个接着一个牵着衣尾。
〕边走边唱《上学歌》，马路上站着做各种手势的`“小交警”。
“停车”：第一个小伙伴〔即小司机〕停住，后面的小伙伴跟着停下来。
“急转弯”：小司机照着手势放慢速度，队伍跟着转弯。
“下坡”：小司机身体靠后，脚做刹车状，放慢速度。
老师在旁边不停地变换交通指示标记，“小交警”们仔细仿照动作，“小司机”们警惕地开着车。
四、小伙伴们自主游戏：争当“小交警”以小组形式，轮番做简约的指挥手势，其他没轮到的协作手势完成动作，小伙伴爱好不减。
五、活动结束放松，在老师口号下开火车慢走回教室。
六、活动延伸：相互说一说自己应当怎样在马路上行走，相互提示、补充，自由诉说，然后用笔画一画简约的交通指示标记。
校车是小伙伴们上下学运用频率比较高的一种交通工具，一般的校车都是比较安全的，但是这几年也频频发生校车安全事故，所以我们要教会小伙伴乘坐校车安全知识，让小伙伴们能够有肯定的自保技能。
乘坐校车幼儿安全教育教案
乘坐校车幼儿安全教育教案乘坐校车幼儿安全教育教案（通用12篇）乘坐校车幼儿安全教育教案（通用12篇）1一、快乐活动目标：1、知道安全设施有哪些，了解其对人类的帮助。
2、教育幼儿不玩弄危险性物品。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
二、快乐活动准备：各种安全设施的图片，游戏场景、道具。
三、快乐活动过程：1、快乐激发：观察几种生活中比较常见的标志，了解其作用。
2、快乐认知：①、请幼儿观察生活中比较常见的几种安全设施，并展开讨论。
②、介绍各种安全设施的用途：地道、天桥、航标、灯塔、照明设备、防水设施、护栏、标志等等。
③、提问幼儿会在哪里看到这些设施？了解它们的功能。
④、幼儿讨论：哪些是行人专用的，哪些是车辆专用的。
⑤、讨论不能够玩弄哪些危险性的物品。
3、快乐获益：①、通过讨论，孩子么知道安全设施有哪些，并了解其对人类的帮助。
②、孩子们知道不能玩弄危险性物品。
4、快乐拓展：情景表演--在马路上。
请幼儿扮演小汽车和行人，游戏过程要求幼儿能够按照自己所扮演的角色选择安全设施。
活动反思：孩子年龄小，对任何事物都特别感兴趣，不管是否有危险，都会去摸索。
因此，在日常生活中经常的发生幼儿划破扎伤身体等。
如何让幼儿远离危险且培养幼儿的自我保护意识？根据幼儿的实际情况，特进行"不玩危险的物品"的活动，让幼儿躲开危险，远离危险。
这活动我共分五方面来进行教学，首先让幼儿观察、认识安全标记。
了解它的特征和意义。
因为幼儿本身就有一定的认识基础，而且对这些标志比较感兴趣，所以课堂秩序还是很好的。
在翻开活动用书时，幼儿都能积极的举手告诉我书上图片描述的是什么，从这里可以看出幼儿对于这些危险物品还是有一定的危险意识；并对它们造成的后果也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。
乘坐校车安全教育教案（精选11篇）
乘坐校车安全教育教案（精选11篇）乘坐校车安全教育篇1活动目标：1、知晓安全乘车的道理2、掌握一些必要的自我保护的方法重点：能让幼儿知晓安全乘车的道理难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为活动过程：一、提出问题——小朋友们坐过哪些车?那么乘车时要注意哪些安全问题呢?二、感知讨论教师出示反映有关儿童在乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论。
——“大家看看，图片上的小朋友做的对不对?为什么?有什么危险?”1、出示图片1(把头伸出窗外)2、出示图片2(把手伸出窗外)3、出示图片3(车开动时在车厢内走路)4、出示图片4(反向跪坐在车位上)5、出示图片5(坐在开动的'车内吃带棒的食物)6、出示图片6(从车中往窗外吐痰或扔废物)三、归纳总结——“在乘车时，怎样做才是安全的呢”?1、再次出示上述图片，让小朋友讲出正确的做法2、组织幼儿讨论，鼓励幼儿想办法四、延伸活动活动以后，教师可将图片贴在教室的墙上作为宣传用。
乘坐校车安全教育教案篇2活动目标：1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行安全知识，提高安全意识。
2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和看法。
3、通过活动，使幼儿感受到安全出行的重要性，并乐于遵守。
活动准备：绘本教材ppt、乘车场景（椅子、方向盘）、红绿灯路口场景（红绿灯、斑马线）活动重难点：重点：丰富幼儿出行安全知识难点：丰富幼儿出行安全知识活动过程：一、话题引入环节：孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，需要你们和家长一起到达，你们会选择怎样出行呢？二、探索环节1、讨论出行安全，了解幼儿前期经验。
你们和爸爸妈妈一起出行时在安全方面应注意什么呢？2、通过不同的方法，丰富幼儿乘车安全知识观看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车安全知识。
你们看看刚才的那个小朋友遇到什么危险？谁能告诉他应该怎样做？观看图书《走路乘车都安全》了解，进一步加深乘车安全知识的印象。
书中告诉我们什么是你们刚才没有想到看到的.？进行情景表演，巩固已学经验。
第一课 安全乘坐校车 教案
第一课安全乘坐校车教学目标：知识与技能1．了解校车的相关规定和乘坐校车的注意事项。
2．了解有关交通标志。
过程与方法1．通过小组合作，了解有关乘坐校车的常识。
2．调查学校周边交通安全标志，切实做好安全乘坐校车。
情感态度与价值观通过学习，进一步增强交通安全意识，提高安全技能。
教学重点：了解乘坐校车常识，认识有关交通标志。
教学难点：除了遵守交通规则，还应注意哪些安全事项。
课时划分：一课时教学过程：一、教学引入1．观看教师出示的有关交通标志的图片。
2．阅读课本P3页“案例聚焦”中的案例。
3．学生交流乘坐校车应遵守哪些交通规则，除了遵守交通规则，还应注意哪些安全事项。
二、学习交通安全有关常识1. 小组合作学习，乘坐校车应该遵守哪些交通规则？注意哪些安全事项？教师组织学生进行小组合作学习，让学生共同探讨乘坐校车时应该遵守的交通规则和注意的安全事项。
学生A：我们应该在校车到站后，有序排队上下车，避免拥挤和混乱。
学生B：对！还要记住在上下车时，要等待校车完全停稳后才能动身或下车，以免发生意外。
学生C：此外，我们还要系好安全带，保持安静，不要在车内乱动，以免干扰司机的驾驶。
学生D：对于突发状况，比如突然刹车或遇到紧急情况，我们应该保持冷静，不要惊慌失措，听从司机的指示。
学生E：另外，我们还要注意保持整洁，不乱扔垃圾，以及爱护校车设施，不随意损坏车内设备。
教师：非常好！你们提到了很多重要的交通规则和安全事项。
乘坐校车时，大家一定要牢记这些要点，确保自己和他人的安全。
2. 将自己的做法与课本第4页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。
教师要求学生将自己的乘车做法与课本第4页的“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往做得不好的地方，并思考今后应该特别注意的方面。
学生A：在对比中，我发现我在上下车时常常急于行动，没有等待校车完全停稳就下车了。
今后要特别注意这一点，确保自己的安全。
幼儿园小班安全儿歌教案《乘坐校车》含反思
幼儿园小班安全儿歌教案《乘坐校车》含反思
活动目的
让幼儿了解乘坐校车的安全知识，掌握正确的乘车方法和规范行为，促进幼儿维护自身安全意识的形成。
活动准备
•活动地点：幼儿园教室。
•活动时间：20分钟左右。
•活动材料：儿歌《乘坐校车》（附歌词）。
活动过程
1. 导入阶段：
教师问孩子们：“小朋友，你们每天上学都是怎么来的呢？”孩子们回答：“乘坐校车。
”教师引导孩子们探究乘坐校车的安全知识。
2. 学唱歌曲《乘坐校车》：
教师播放歌曲，一遍演示，一遍带领孩子们学唱歌曲，重点讲解和强化歌词中的安全知识。
歌曲《乘坐校车》（附歌词）：
乘坐校车，小心谨慎，靠窗站自觉，安全是关键。
小手勿乱扯，大声勿乱叫，车速多注意，安全最重要。
3. 分角色唱歌曲：
教师分配角色，让孩子们分组演唱歌曲，让孩子们更好地理解歌曲和掌握安全知识。
4. 思考问题：
教师提问：“在乘坐校车的时候，我们应该注意什么呢？有哪些危险情况需要避免？”让孩子们思考，回答问题。
5. 反思环节：
教师热情回应孩子们的问题，引导孩子们反思在学唱歌曲的时候学到了哪些安全知识，这些知识可以对我们的生活有什么帮助。
重点叮嘱孩子们在日常生活中要注意安全，提高安全意识。
总结
本次活动通过让孩子们学唱儿歌《乘坐校车》来探究乘坐校车的安全知识，引导孩子们形成正确的乘车方法和规范的行为，提高幼儿们的安全意识，保障孩子们的安全。
同时，也增强了孩子们的自我保护能力，促进了幼儿的全面发展。
小学生乘坐校车安全教育教案
小学生乘坐校车安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解校车的基本安全知识，提高乘坐校车的安全意识。
2. 培养学生遵守校车乘坐规则的良好习惯。
3. 使学生掌握在校车发生紧急情况时的自我保护方法。
二、教学重点：1. 校车乘坐安全知识。
2. 校车紧急情况下的自我保护方法。
三、教学难点：1. 校车紧急情况下的自我保护方法。
2. 培养学生遵守校车乘坐规则的良好习惯。
四、教学准备：1. 准备有关校车安全知识的图片、视频等教学资源。
2. 准备校车模型或其他教具，以便进行实物教学。
五、教学过程：1. 导入：通过展示校车事故的新闻报道，引起学生对校车安全的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍校车的基本安全知识，如校车的合格证、行驶证、司机驾驶证等相关证件的作用。
3. 课堂讲解：讲解校车的乘坐规则，如上车时排队、系好安全带、不要在车内打闹等。
4. 实物演示：利用校车模型或其他教具，展示校车内部结构，讲解安全设施的作用，如安全带、应急锤、逃生门等。
5. 情景模拟：组织学生进行校车紧急情况下的逃生演练，让学生掌握自我保护方法。
6. 课堂讨论：引导学生谈论在校车发生紧急情况时如何保护自己，培养学生的应变能力。
7. 总结提升：对本节课的内容进行总结，强调校车安全的重要性，提醒学生时刻保持警惕。
8. 课后作业：布置一道关于校车安全的思考题，让学生课后思考并回答。
9. 教学反思：在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。
六、教学评价：1. 知识掌握：评估学生对校车安全知识的掌握程度，包括校车乘坐规则、安全设施作用等。
2. 技能应用：观察学生在模拟情景中运用校车逃生技能的能力，以及他们在日常生活中是否能够遵守校车乘坐规则。
3. 态度与意识：评估学生对校车安全的重视程度，以及他们自觉遵守校车乘坐规则的意识。
七、教学延伸：1. 邀请校车公司或交通安全专家进行专题讲座，让学生更深入地了解校车安全知识。
乘坐校车安全教育教学教案
乘坐校车安全教育教学教案一、教学目标1. 让幼儿了解乘坐校车时的基本安全知识和注意事项。
2. 培养幼儿自觉遵守校车乘坐规定的意识。
3. 提高幼儿在紧急情况下的自我保护能力。
二、教学内容1. 校车乘坐基本礼仪排队上车有序座位安静乘车2. 校车安全设备认知安全带安全锤逃生门3. 紧急情况应对火灾逃生交通事故应对遇险求救三、教学方法1. 讲解法：讲解校车乘坐的基本礼仪和安全设备的使用方法。
2. 示范法：示范紧急情况下的应对措施，如火灾逃生、交通事故应对等。
3. 情景模拟法：组织幼儿模拟校车乘坐场景，提高实际操作能力。
4. 游戏法：通过安全知识游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
四、教学准备1. 教学PPT：包含校车乘坐基本礼仪、安全设备认知、紧急情况应对等内容。
2. 安全锤、安全带等实物道具。
3. 火灾逃生、交通事故等情景模拟材料。
4. 安全知识游戏道具。
五、教学过程1. 导入：讲解校车乘坐的基本礼仪，如排队上车、有序座位、安静乘车等。
2. 讲解安全设备的使用方法，如安全带、安全锤等。
3. 示范紧急情况下的应对措施，如火灾逃生、交通事故应对等。
4. 组织幼儿进行情景模拟，提高实际操作能力。
5. 开展安全知识游戏，巩固所学内容。
6. 总结本次教学内容，强调校车乘坐时的安全注意事项。
六、教学评估1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们对校车乘坐礼仪和安全设备的掌握程度。
2. 通过安全知识游戏，评估幼儿对紧急情况应对能力的掌握。
3. 收集幼儿的提问和反馈，了解他们对校车安全知识的兴趣和理解程度。
七、教学拓展1. 邀请校车司机或安全专家进行专题讲座，增加幼儿对校车安全的认识。
2. 组织家长参与校车安全知识的学习，加强家校合作，共同关注幼儿的安全。
3. 定期进行校车安全演练，提高幼儿的应急反应能力。
八、教学评价1. 通过观察和评估，总结幼儿在校车安全知识学习中的优点和不足。
2. 根据评价结果，调整教学方法和内容，以满足幼儿的学习需求。
乘坐校车安全教育教案
乘坐校车安全教育教案一、教学目标1.了解乘坐校车的安全知识；2.掌握正确的乘坐姿势和注意事项；3.掌握应急逃生的方法；4.提高学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学过程1.引入活动：以图片或视频的形式展示乘坐校车的重要性和乘车时可能发生的危险情况，引发学生的兴趣和思考。
2.知识讲解(1)校车的作用和意义：是学生上学的交通工具，能够确保学生的安全和方便。
(2)乘车时的安全姿势：正确坐姿，保持平衡，正确使用安全带等。
(3)乘车时的注意事项：不乱动、不扔东西、不大声喧哗等。
(4)应急逃生方法：学生们应了解校车内紧急逃生口的位置，掌握逃生的正确方法。
3.分组讨论：将学生分成小组进行讨论，针对以上的知识内容提出问题，并相互交流讨论，引导学生思考和深化对知识的理解。
4.小组汇报：各小组派出一名代表汇报小组的讨论成果，让每个小组的观点都能被展示。
5.案例分析：教师抛出一些实际情况，让学生讨论该情况下应该如何应对，锻炼学生处理突发状况的能力。
6.角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟乘车时可能遇到的安全情形，让学生亲身体会和实践。
7.测验：通过测验的方式检测学生对所学知识的掌握程度，及时发现和纠正学生的错误观念和行为。
8.总结讲评：教师对本堂课的内容进行总结，强调学习安全知识的重要性，并对学生的表现进行评价和鼓励。
三、教学手段1.图片或视频展示；2.小组讨论、汇报；3.角色扮演；4.测验。
四、教学要点和难点1.乘坐校车的基本姿势和注意事项；2.如何正确应对突发情况。
五、教学评价1.观察学生的参与和表现；2.测验成绩。
六、教学拓展1.请交通警察或相关专家来学校讲解校车安全知识；2.进行实际的校车乘坐体验活动。
乘坐校车的安全教案(通用5篇)
乘坐校车的安全教案（通用5篇）乘坐校车的安全教案1活动目标：1、知道乘坐汽车时不任意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时留意安全。
2、被困车内时知道实时呼救。
3、积极参与活动，感受户外游戏的欢乐。
活动预备：1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；汽车内各种按钮的`图片；男孩被困车内的照片；2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。
活动过程：一、创设情境，激发幼儿学习爱好。
1、提问：〔1〕你坐过车吗？坐过什么车？〔2〕是和谁一起坐的？感觉好不好？幼儿都兴奋地讲解并描述自己的乘车过程。
二、了解安全乘车常识。
1、观看男孩被车门挤到手的图片。
男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。
提问：图中的小伙伴怎么了？我们在开关车门时应当怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？小结：开关车门时要留意安全，不要把手和脚放到车门外，不任意开关车门。
假如车内有宝宝安全座椅，肯定要坐在安全座椅上，，假如没有，就要提示爸爸妈妈把车开的慢一点。
不要把头和手伸出车窗外，这样做很危急。
2、观看汽车内各种按钮的图片提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能任意动这些按钮吗？为什么？小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小伙伴在乘车是不能随意乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。
三、请你帮帮他。
知道被困车内的自救方法。
播放一段视频：酷热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难过极了。
这时候他应当怎样做？请你帮帮他。
与幼儿争论被困车内的自救方法。
小结：我们肯定要提示妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。
假如被困车内感觉不舒畅，肯定想方法呼救。
可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。
儿歌爸爸开汽车，宝宝不调皮，开关车门时，肯定要留意。
小手和身体，不能伸出去，安全坐汽车，宝宝数第一。
四、做游戏《宝宝坐汽车.》1、老师：我是汽车小司机，欢迎小伙伴们来乘我的汽车。
坐车的时候要留意安全，要做文明小乘客。
乘校车安全教案
乘校车安全教案一、活动目标1、通过学习幼儿能掌握一些校车上自救的方法。
2、了解一些坐校车存在的安全隐患。
重点：能让幼儿有安全坐校车的意识。
难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为。
二、活动过程（1)直接导入：——小朋友们坐过哪些车呢？那么乘车时我们要注意哪些安全问题呢？(2)感知讨论：教师出示反映有关儿童在乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论。
——“大家看看，图片上的小朋友做的对不对？为什么？有什么危险？”1、出示图片1（把头伸出窗外）2、出示图片2（把手伸出窗外）3、出示图片3（车开动时在车厢内走路）4、出示图片4（反向跪坐在车位上）5、出示图片5（坐在开动的车内吃带棒的食物）6、出示图片6（从车中往窗外吐痰或扔废物）三、归纳总结——“在乘车时，怎样做才是安全的呢”？展开讨论：1、组织幼儿讨论，鼓励幼儿想出正确办法。
2、再次出示上述图片，让小朋友讲出正确的做法。
四、延伸活动：活动以后，教师可将图片贴在教室的墙上作为宣传用。
安全教育校车安全教案2活动目标：1、学习乘坐校车的正确方法，了解不正确的乘坐方法可能造成的危害。
2、积极参加活动，感受游戏的快乐。
活动准备：1、将活动室的小椅子排成校车的座位，布置成汽车游戏场景。
2、教师准备教学图。
活动过程：1、教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。
——（幼儿依次做在座位上。
）2、教师：我的汽车欢迎文明小乘客，怎样做一个文明小乘客呢？3、出示图1：有个小朋友在汽车上和其他小朋友吵闹。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？4、出示图2：有个小朋友把头伸到窗户外看风景。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？5、出示图3：有个小朋友在汽车上吃巧克力豆和竹签羊肉串。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（汽车在行驶过程中非常颠簸，如果吃东西容易被呛着或刺伤喉咙。
）。
乘坐校车安全教育教学教案
乘坐校车安全教育教学教案一、教学目标：1. 让幼儿了解乘坐校车的基本安全知识。
2. 培养幼儿乘坐校车时的良好行为习惯。
3. 提高幼儿在紧急情况下的自我保护能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握乘坐校车的基本安全知识和行为规范。
难点：培养幼儿在紧急情况下的自我保护意识和能力。
三、教学准备：1. 教学图片：校车、安全带、紧急出口等。
2. 教学视频：校车安全事故案例。
3. 教学道具：校车模型、安全带等。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解校车事故的发生原因，引起幼儿对乘坐校车安全的关注。
2. 基本安全知识讲解：讲解校车上的安全设施，如安全带、紧急出口等，让幼儿知道如何使用这些设施。
3. 情景模拟：通过模拟校车乘坐场景，让幼儿实践如何正确乘坐校车、系好安全带、在紧急情况下使用紧急出口等行为。
4. 讨论与提问：让幼儿谈谈在情景模拟中的感受，引导幼儿思考乘坐校车时应注意的安全问题。
五、教学评价：通过情景模拟和提问，观察幼儿对乘坐校车安全知识的掌握程度和行为表现，以及他们在紧急情况下的自我保护能力。
对表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励，对需要改进的幼儿进行个别指导。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿参观校车，实地了解校车的内部结构和安全设施。
2. 开展校车安全知识竞赛，检验幼儿对乘坐校车安全知识的掌握程度。
3. 邀请交警或校车司机来园讲解校车安全注意事项。
七、家园共育：1. 请家长协助，确保幼儿上下学途中乘坐正规校车。
2. 家长与幼儿一起学习校车安全知识，共同提高安全意识。
3. 家长在接送幼儿时，关注幼儿的乘车情况，确保幼儿安全。
八、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度和兴趣，调整教学方法，提高教学效果。
2. 关注幼儿在实际生活中的校车安全行为，及时纠正不良习惯。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的校车安全问题。
九、教学进度安排：1. 第一周：讲解校车安全知识，让幼儿了解乘坐校车的基本安全要求和行为规范。
乘坐校车安全教育教学教案
乘坐校车安全教育教学教案一、教学目标1. 让学生了解乘坐校车的基本安全知识和注意事项。
2. 培养学生自觉遵守校车安全的意识和行为。
3. 提高学生应对校车紧急情况的能力。
二、教学内容1. 校车基本安全知识校车的种类和特点校车的安全设施2. 乘坐校车的注意事项上下车的安全顺序乘车时的姿势和动作禁止事项和危险行为3. 校车紧急情况的处理火灾、碰撞等紧急情况的应对方法安全出口的识别和使用求救和自救的方法三、教学方法1. 讲授法：讲解校车安全知识，引导学生理解乘坐校车的注意事项。
2. 示范法：演示正确的上下车姿势和动作，让学生模仿学习。
3. 情景模拟法：设置校车紧急情况，让学生参与模拟演练，提高应对能力。
4. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的经验和心得，互相学习。
1. 教学PPT：包含校车安全知识、注意事项、紧急情况处理等内容。
2. 校车模型或图片：用于展示校车的内部结构和安全设施。
3. 安全标志卡片：展示校车上的各种安全标志，如安全带、紧急锤等。
4. 情景模拟道具：如安全带、烟雾发生器等。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与程度。
2. 知识掌握情况：通过课堂提问、小组讨论等方式，了解学生对校车安全知识的掌握程度。
3. 技能操作情况：观察学生在情景模拟环节的操作，评价学生的应对能力和自救互救技能。
4. 课后作业：布置相关的课后作业，要求学生和家长共同完成，巩固所学知识。
六、教学步骤1. 导入新课：通过展示校车事故新闻，引起学生对校车安全的关注，导入新课。
2. 讲解校车基本安全知识：介绍校车的种类、特点以及安全设施，如安全带、紧急锤等。
3. 讲解乘坐校车的注意事项：引导学生了解上下车的安全顺序、乘车姿势和动作，强调禁止事项和危险行为。
4. 情景模拟：设置校车紧急情况，如火灾、碰撞等，让学生参与模拟演练，提高应对能力。
5. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享彼此的经验和心得，互相学习。
幼儿乘坐校车安全教案
幼儿乘坐校车安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解乘坐校车时的基本安全知识和注意事项。
2. 培养幼儿自觉遵守校车安全的意识和习惯。
3. 提高幼儿遇到紧急情况时的自我保护能力。
二、教学内容：1. 校车基础知识：校车的定义、种类和作用。
2. 校车乘坐安全：上下车的注意事项、正确乘坐姿势、不打闹、不随意开启车门等。
3. 校车应急处理：遇到紧急情况时的自我保护方法、求救方式等。
三、教学方法：1. 图片展示：通过展示校车图片，让幼儿认识校车，了解校车的基本结构。
2. 故事讲解：通过讲述一个校车安全的故事，引导幼儿学习校车乘坐安全知识。
3. 情景模拟：组织幼儿模拟上下校车、正确乘坐姿势等情景，巩固所学知识。
4. 互动提问：通过提问，检查幼儿对校车安全知识的掌握程度。
四、教学步骤：1. 引入话题：展示校车图片，引导幼儿认识校车，激发幼儿学习兴趣。
2. 讲解校车基础知识：讲解校车的定义、种类和作用。
3. 讲解校车乘坐安全：上下车的注意事项、正确乘坐姿势、不打闹、不随意开启车门等。
4. 讲解校车应急处理：遇到紧急情况时的自我保护方法、求救方式等。
5. 情景模拟：组织幼儿模拟上下校车、正确乘坐姿势等情景。
6. 互动提问：通过提问，检查幼儿对校车安全知识的掌握程度。
五、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们对校车安全知识的掌握程度。
2. 收集幼儿在互动提问中的回答，分析他们对校车安全知识的了解程度。
3. 综合评价幼儿在校车安全方面的意识和行为习惯。
六、教学资源：1. 校车图片素材2. 校车安全故事课件3. 校车安全知识问答卡片4. 校车安全标志认知图5. 应急处理道具（如安全锤、急救包等）七、教学环境：1. 安全教室或活动室2. 配备校车模型或图片3. 足够空间进行情景模拟和实践活动4. 配备必要的急救设备和安全设施八、教学时间：1. 课时安排：每课时40分钟2. 教学周期：共4课时九、教学评价标准：1. 幼儿能正确识别校车种类和结构。
安全乘坐校车 教案
安全乘坐校车教案教案标题：安全乘坐校车教案目标：1. 了解乘坐校车的安全意识和行为准则。
2. 掌握正确的乘坐校车姿势和技巧。
3. 培养学生遵守校车安全规定的习惯。
教学准备：1. 校车安全规定的宣传资料。
2. 视频或图片展示校车乘坐的正确姿势和技巧。
3. 校车安全规定的海报或图片。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引入话题，向学生介绍今天的教学内容：安全乘坐校车。
2. 提问学生是否有乘坐校车的经验，以及他们对校车安全的了解。
步骤二：校车安全知识讲解（10分钟）1. 向学生介绍校车安全规定的重要性，如遵守规定可以保证乘车的安全和秩序。
2. 展示校车安全规定的宣传资料，解释其中的要点和细节。
3. 强调学生在上下车时要遵守校车安全规定，如不推搡、不争抢座位等。
步骤三：校车乘坐姿势和技巧讲解（15分钟）1. 展示校车乘坐的正确姿势和技巧的图片或视频。
2. 讲解正确的坐姿、手抓扶手、不乱动等乘车技巧。
3. 强调学生在行驶过程中要保持平稳的姿势，不要乱动或站立。
步骤四：校车安全规定的巩固（10分钟）1. 分发校车安全规定的海报或图片，让学生观察并回答相关问题。
2. 进行小组讨论，让学生分享自己对校车安全规定的理解和遵守情况。
3. 强调学生要将遵守校车安全规定作为日常乘车的习惯。
步骤五：总结与拓展（5分钟）1. 总结今天的教学内容，强调校车乘坐的安全意识和行为准则。
2. 提醒学生在日常生活中要时刻注意校车的安全。
3. 鼓励学生向家人、朋友宣传校车安全知识，共同维护校车乘坐的安全。
教学延伸：1. 组织学生参观校车，了解校车的构造和安全设施。
2. 邀请交通警察或校车驾驶员来校进行校车安全知识讲解和实际操作指导。
3. 组织学生参加校车乘坐规范的模拟活动，加深对校车安全的认识。
教学评估：1. 观察学生在课堂上对校车安全知识的理解和表达情况。
2. 布置作业，要求学生撰写一篇关于校车安全的小短文，包括乘车姿势、技巧和遵守规定的重要性。
乘坐校车幼儿安全教育教案
乘坐校车幼儿安全教育教案乘坐校车幼儿安全教育教案1活动目标:1、初步了解并掌控在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。
2、教育幼儿要留意安全，树立自我爱护意识。
活动预备:1、幼儿已有的生活阅历和乘汽车的经受。
2、校车图片。
活动过程:1、老师幼儿一起争论我坐过那些汽车?是和谁-起坐的?是怎样乘坐的?2、幼儿看图讲解并描述自己的乘车过程。
3、老师讲解并描述一件案例:有一个小伙伴坐在校车里，把自己的头和手都伸到了窗外,手上还拿着帮帮糖,接下来会发生什么事情？让幼儿争论它的结果。
4、老师讲解我们应当在乘车时要仔细地坐在位置上，没有位置我们应当双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。
同时坐在校车.上也要留意安全，排队依次上车，不挤不闹，听从园车老师的安排。
5、老师组织幼儿游戏，“开汽车”。
归纳总结:“在乘校车时怎样做才是安全的呢?”1.不能把头和手伸出窗。
2. 车开动时不要在车厢内走跑。
3.车开动的时候反向跪坐在车位.上。
4. 坐在开动的车内不能吃带棒等食物。
5.不能从车中望窗外吐痰或扔废物。
6.排队依次上车。
乘坐校车幼儿安全教育教案2一、教学目标：1、教育幼儿过公路时要走斑马线。
2、斑马线给人们带来安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危急性。
二、教学预备：斑马线的图片、事例1"2个三、教学过程：〔一〕老师拿出斑马线图片供幼儿认识。
提问；1、你知道这是什么吗？2、它用来干什么的呢？3、在什么样的状况下用到斑马线！〔二〕老师讲解斑马线给人带来的重要性。
提问：1、有了斑马线会怎么样呢？2、假如没有斑马线的话公路上的人又会怎么样呢？〔三〕总结以上所说的事，进行反思。
活动反思：这次活动我通过讲故事《过公路请走斑马线》并让幼儿回答下列问题，使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人安全的重要，让幼儿知道过公路要走斑马线。
乘坐校车幼儿安全教育教案3活动目标：1、教幼儿学习一些交通规章，认识一些交通安全标识。
幼儿园安全乘坐校车教育活动教案（精选10篇）
幼儿园安全乘坐校车教育活动教案幼儿园安全乘坐校车教育活动教案（精选10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的幼儿园安全乘坐校车教育活动教案（精选10篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园安全乘坐校车教育活动教案1活动目标：1、能了解基本的交通安全常识，学会安全地行走在公路上。
2、看懂简单的交通警示标记，遵守交通规则，有一定的自我保护意识。
3、从小树立“安全第一，生命最宝贵”的思想。
4、在活动中培养小朋友们的交往能力，发展一定的语言表达能力。
重点难点：懂得基本的交通规则，有一定的自我保护意识。
活动准备：1、活动前争取家长配合，事先请家长到校开过关于交通安全的家长座谈会，家长在家对子女进行过一定的交通知识灌输。
2、活动前播放交警叔叔在做交通指示的示范动作视频。
指挥棒若干、简单的交通指示标记（厚纸板画好）。
活动过程：一、小朋友们在教师带队下列队来到篮球场上，在老师口令中做准备活动（伸手、弯腰、踢腿）。
二、“小交警”们在事先摆好的交通指示标记旁拿着指挥棒练习着各自指定的手势。
（“小交警”是老师活动前选出来并简单培训过的，强调拿指挥棒时注意安全，不能随意乱舞、乱丢。
）三、小朋友们分成小组以开车形式走在“公路”边上。
（每组第一个做着开车状，是小司机，后面一个接着一个牵着衣尾。
）边走边唱《上学歌》，公路上站着做各种手势的“小交警”。
“停车”：第一个小朋友（即小司机）停住，后面的小朋友跟着停下来。
“急转弯”：小司机照着手势放慢速度，队伍跟着转弯。
“下坡”：小司机身体靠后，脚做刹车状，放慢速度。
…… 教师在旁边不停地变换交通指示标记，“小交警”们认真模仿动作，“小司机”们警惕地开着车。
四、小朋友们自主游戏：争当“小交警” 以小组形式，轮流做简单的指挥手势，其他没轮到的配合手势完成动作，小朋友兴趣不减。
五、活动结束，放松。
幼儿园安全乘坐校车教育活动教案
幼儿园安全乘坐校车教育活动教案幼儿园安全乘坐校车教育活动教案范文（精选16篇）幼儿园安全乘坐校车教育活动教案范文（精选16篇）1活动目标1、能了解基本的交通安全常识，学会安全地行走在公路上。
2、看懂简单的交通警示标记，遵守交通规则，有一定的自我保护意识。
3、从小树立“安全第一，生命最宝贵”的思想。
4、在活动中培养小朋友们的交往能力，发展一定的语言表达能力。
重点难点懂得基本的交通规则，有一定的自我保护意识。
活动准备1、活动前争取家长配合，事先请家长到校开过关于交通安全的家长座谈会，家长在家对子女进行过一定的交通知识灌输。
2、活动前播放交警叔叔在做交通指示的`示范动作视频。
指挥棒若干、简单的交通指示标记（厚纸板画好）。
活动过程一、小朋友们在教师带队下列队来到篮球场上，在老师口令中做准备活动（伸手、弯腰、踢腿）。
二、“小交警”们在事先摆好的交通指示标记旁拿着指挥棒练习着各自指定的手势。
（“小交警”是老师活动前选出来并简单培训过的，强调拿指挥棒时注意安全，不能随意乱舞、乱丢。
）三、小朋友们分成小组以开车形式走在“公路”边上。
（每组第一个做着开车状，是小司机，后面一个接着一个牵着衣尾。
）边走边唱《上学歌》，公路上站着做各种手势的“小交警”。
“停车”：第一个小朋友（即小司机）停住，后面的小朋友跟着停下来。
“急转弯”：小司机照着手势放慢速度，队伍跟着转弯。
“下坡”：小司机身体靠后，脚做刹车状，放慢速度。
教师在旁边不停地变换交通指示标记，“小交警”们认真模仿动作，“小司机”们警惕地开着车。
四、小朋友们自主游戏：争当“小交警”以小组形式，轮流做简单的指挥手势，其他没轮到的配合手势完成动作，小朋友兴趣不减。
五、活动结束，放松。
在老师口号下开火车慢走回教室。
六、活动延伸：互相说一说自己应该怎样在公路上行走，互相提醒、补充，自由诉说，然后用笔画一画简单的交通指示标记。
幼儿园安全乘坐校车教育活动教案范文（精选16篇）2一、指导思想为了校园的安全，以学生“安全第一”，切实保障师生的人身安全为宗旨，制订校车安全演练方案。
乘坐校车安全教育教学教案
乘坐校车安全教育教学教案一、教学目标：1.了解校车乘坐安全的重要性。
2.明确校车上的基本安全规则。
3.掌握校车事故发生时的自救方法。
4.培养学生遵守交通规则、文明乘车的良好习惯。
二、教学内容：1.校车概述及重要性介绍。
2.校车上的基本安全规则。
3.校车事故发生时的自救方法。
4.交通规则与文明乘车。
三、教学过程：教学环节一：校车概述及重要性介绍（10分钟）1.首先，通过图片或视频展示校车的外观及内部设施，简单介绍校车的作用和重要性。
2.向学生讲解校车的特点和功能，如校车具有专门的车牌、专职司机、专门车厢等，能够保障学生安全到校。
教学环节二：校车上的基本安全规则（25分钟）1.学习前注意事项：(1)上下校车时要注意站稳，避免拥挤和摔倒。
(2)进入校车后要迅速找到座位坐下，系好安全带或扶稳扶手。
(3)保持安静，不要乱动或乱叫。
2.校车内的安全规则：(1)不乱扔物品，避免伤害自己和他人。
(2)不伸手或头出窗外，以免受伤。
(3)不在车内打闹或较量。
(4)保持车内整洁，不随地吐痰或乱扔垃圾。
教学环节三：校车事故发生时的自救方法（25分钟）1.事故自救前的准备：(1)保持冷静和镇定。
(2)迅速抓住稳固的物体，以降低受伤风险。
2.事故自救的基本方法：(1)遵守司机的指示，听从指挥。
(2)迅速而有序地撤离车厢。
(3)遇到火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，尽量选择疏散的通道。
(4)在救援来临之前，保持集体的安心，互相帮助，找到逃生的最佳方法。
教学环节四：交通规则与文明乘车（20分钟）1.学习交通规则：(1)遵守交通信号，过马路时要走人行横道线。
(2)不乱穿马路或横穿马路。
(3)乘坐自行车时要戴好头盔，并按照交通规则行驶。
2.文明乘车：(1)不在车上吃东西或乱丢垃圾。
(2)尊敬司机和其他乘客。
(3)准确报站，不乱拉车铃。
四、教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解和示范，向学生传递校车安全知识。
2.讨论法：组织学生进行小组或全班讨论，分享他们对校车安全的理解和想法。
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文明乘车，知行统一
柳林小学田聪聪
教学目的：
1、通过对乘坐校车知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施，提高学生知行统一的能力。
教学过程：
一、谈话导入：
师：同学们，校车已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。
乘坐校车也是一门学问，下面我们就一起来讨论有关这方面的交通安全知识。
二、乘坐校车的安全
1、学生各自谈谈自己以前是怎样乘坐校车的。
学生交流。
教师总结（配以图片进行讲解）：
上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手等身体部位不能伸出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时，提前到车门旁边等候；不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车辆。
下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车时，要系好安全带；乘坐摩托车时，要戴好头盔等。
师：现在自己再小组内交流，看看还有什么补充。
(1)上车前先看清校车是哪一路，别慌忙上车，容易乘错车。
(2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。
(3)上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。
(4)乘车要讲礼貌，保持安静。
(5)乘车时不要看书，否则会损害眼睛。
2、进行模拟演练，坐班车的同学按村队排成一列，按本节课学过的安全乘车规则进行乘车。
不坐校车的同学做评委，及时发现问题，进行指正。
四、遇到交通事故时怎么办
1、观看相关的录象，学习正确及时的处理方式。
2、布置场景，让学生模拟练习交通事故中的自救与互救。
五、小结：
1、总结乘坐校车时的交通规则。
2、遇到紧急事故不要慌张，运用所学到的自救和互救本领。
反思：通过本课的学习，让学生们可以结合自己的生活实际进行交流，反思。
在讨论中发现问题，了解避免问题发生的具体做法。
提升了学生的安全意识，
有利于学生安全地乘车，各种形式的活动符合学生的心理特点，有效地掌握了
安全乘车的方法，提升了学生知行统一的能力。