洪恩升级版2

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洪恩启蒙教育系列

洪恩启蒙教育系列一、《洪恩幼儿英语升级版》目录《Hello Teddy洪恩幼儿英语升级版》是由中外幼教专家倾力打造的一套幼儿园多媒体英语教材。

第一册：本册包含8个主题1、Greetings（打招呼）2、Happy Birthday（生日快乐）3、Fruit（水果）4、Animals（动物）5、My Head（我的头部）6、Actions（动作）7、Food（食物）8、Colors（颜色）第二册：本册包含8个主题1、Greetings（打招呼）2、Food（食物）3、My House（我的家）4、Clothes（服装）5、Numbers（数字）6、Actions（动作）7、Zoo（动物园）8、Feelings（感觉）第三册：本册包含8个主题1、Greetings（打招呼）2、Animals（动物）3、Food（食物）4、School Supplies（文具）5、Colors（颜色）6、Family（家庭）7、Numbers（数字）8、Clothes（服装）第四册：本册包含8个主题1、Greetings（打招呼）2、Toys（玩具）3、Body（身体）4、Farm Animals（农场动物）5、Transportation（交通）6、Drinks（饮料）7、Kitchen（厨房）8、Numbers（数字）第五册：本册包含8个主题1、Greetings（打招呼）2、Fruit Salad（水果沙拉）3、Actions（动作）4、Jobs（工作）5、Antonyms（反义词）6、Weather（天气）7、Merry Christmas（圣诞快乐）8、Feelings（感觉）第六册：本册包含8个主题1、Greetings（打招呼）2、Transportation（交通）3、Classroom（教室）4、Time（时间）5、Flavors（味道）6、Places（地点）7、Seasons（季节）8、Days of the week（星期）二、《洪恩巴迪英文童谣》目录儿童英语《洪恩巴迪英文童谣》收录的50首童谣都是在国外广为流传的，旋律优美，韵律感强，适合儿童歌唱。

幼儿洪恩阅读2教案

幼儿洪恩阅读2教案教案标题：幼儿洪恩阅读2教案教案目标：1. 培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯。

2. 提高幼儿的听说读写能力。

3. 帮助幼儿提升对故事情节的理解和表达能力。

教学重点：1. 培养幼儿的阅读习惯和兴趣。

2. 帮助幼儿提升对故事情节的理解能力。

3. 提高幼儿的听说读写能力。

教学准备：1. 洪恩阅读2教材。

2. 故事书籍或绘本。

3. 幼儿阅读活动相关的图片或道具。

4. 彩色纸、彩笔、贴纸等。

教学过程：引入活动：1. 呈现一本精美的故事书籍或绘本，激发幼儿的阅读兴趣。

2. 与幼儿一起观察故事书的封面和插图，让幼儿猜测故事的内容。

导入新知：1. 通过图片或道具引入本课的主题，例如“动物”。

2. 与幼儿一起观察图片或道具，让幼儿说出他们认识的动物名称，并进行简单阅读活动：1. 选择一篇适合幼儿阅读的故事，根据幼儿的年龄和阅读能力进行选择。

2. 与幼儿一起朗读故事，注意语音语调的模仿和情感的表达。

3. 逐段解读故事情节，帮助幼儿理解故事的主要内容和细节。

4. 鼓励幼儿参与故事讲述，提问引导幼儿进行故事情节的回忆和表达。

拓展活动：1. 分发彩色纸和彩笔，让幼儿根据故事内容绘制自己喜欢的场景或角色。

2. 引导幼儿用简单的句子描述他们绘制的内容，并鼓励他们进行口头表达。

3. 制作一个小展览，让幼儿展示他们的作品，并邀请其他幼儿进行欣赏和评论。

巩固活动：1. 分发与故事相关的贴纸，让幼儿根据故事情节进行贴画活动。

2. 引导幼儿用简单的句子描述他们贴画的内容，并鼓励他们进行口头表达。

3. 鼓励幼儿互相分享自己的贴画作品，并进行简单的讨论和交流。

总结活动：1. 与幼儿一起回顾本节课的学习内容和活动。

2. 鼓励幼儿表达他们对故事的喜爱和理解。

3. 对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发他们的阅读兴趣和学习动力。

教学反思：1. 对本节课的教学过程和教学效果进行总结和反思。

2. 分析幼儿在阅读活动中的表现和进步。

3. 根据幼儿的实际情况，调整和改进教学策略，以更好地促进幼儿的阅读能力注：以上教案仅供参考，具体教学内容和活动安排可根据幼儿的实际情况和教材要求进行调整和改进。

洪恩升级版第2册教案

洪恩升级版第2册教案第一篇：洪恩升级版第2册教案Unit 5 Toys Lesson 1 Teaching aims: 1.会唱歌谣“London bridge is falling down”，并能进行律动表演。

2.掌握一些与幼儿经验相关的英文玩具名称。

Important &difficult points: 1.Words: yo-yo, ball , doll, ballon , blocks, dinosaur 2.Chant: London bridge is falling down Teaching aids: Stickers , MP4 , cards , 实物玩具Teaching steps: Step 1 Warm up 1.Greeting 2.出示伦敦桥的异行图片，并带读：London bridge。

T：London bridge is falling down…T把手去过头顶当作伦敦桥，边唱歌谣边边往下蹲。

表示伦敦桥塌陷了。

3.播放光盘，让幼儿跟着音乐练习律动。

4.Practice the chant.Step 2 Words teaching 1.T: Wow!I have so many toys e on.Look, … Do you know what this is?出示玩具yo-yo, ball , doll, ballon , blocks, dinosaur。

T把玩具分给八位小朋友，然后逐一请每位小朋友到前面，引导大家一期用英语说说这个玩具的名称。

2.T教读单词。

3.Game: Select and Say ①Show the cards and put them up on the board.②Put the toys into the big box.指着yo-yo的卡片说：A yo-yo。

再指着箱子里的玩具说：Where is the yo-yo? 引导一位幼儿在箱子里找出溜溜球。

洪恩幼儿英语第2册第2单元

洪恩幼儿英语第2册第2单元
洪恩幼儿英语第2册第2单元的教材内容主要包括以下几个方面：
1. 单词：教授一些基础的英语单词，如动物（lion, giraffe, monkey）和食物（apple, banana, cake）等；
2. 句型：介绍简单的句型，如"What's this?"、"It's a lion."等；
3. 对话：示范学生之间的简单对话，以帮助他们练习用新学到的单词和句型进行交流；
4. 听力：通过听音乐、听故事等形式培养学生的听力能力；
5. 读写：教授英语的基本拼写和发音规则，帮助学生进行基础的阅读和书写练习；
6. 游戏和活动：引导学生通过游戏和其他活动来巩固所学内容，提高他们的学习兴趣和参与度。

通过以上这些内容，幼儿能够初步了解一些基础的英语单词和句型，并能够进行简单的交流和阅读活动。

同时，通过多样化的教学形式，帮助他们培养兴趣，激发学习的动机，提高学习效果。

洪恩英语第二套韵律操歌词

洪恩英语第二套韵律操第一节Here we go.握拳下蹲起立还原xx. One two three four.手掌两侧打开，动左脚one two three four依次向上四下Wake up , wake up . stretch your body. 手交叉，右手在前，下蹲/ 手两侧打开/ 握拳下蹲伸手起立还原Cover the mouth and roll your tummy.右手四下动左脚/左手在前交叉四下动右脚Put on the T-shirt .开左脚，右脚放后，手握拳弯曲侧举，t音还原Put on the shoes.开右脚，左脚放后，手握拳弯曲侧举Say hello daddy , / Let’s do it today.伸左手右手Say morning mummy./ Come on everybody.动右手，左脚舒缓动作4个八拍先踏左脚韵律操第二节Warm up the bodyOne two three four, hands up.左手放右肩，右手放左肩。

左手左肩，右手右肩。

双手举过头连击两下，再击第三下。

Five six seven eight, hands down.左手放右肩，右手放左肩。

左手左肩，右手右肩。

弯腰连击两下，再击第三下。

One two three four, jump jump.左手放右肩，右手放左肩。

左手左肩，右手右肩。

左手叉腰右手向上举两下，同时跳两下。

And five six seven eight, turn around.左手放右肩，右手放左肩。

左手左肩，右手右肩。

向右翘臀连拍两下，再拍第三下。

One two three four, clap your hands.左手放右肩，右手放左肩。

左手左肩，右手右肩。

胸前连拍两下，再拍第三下。

Five six seven eight, touch your knees.左手放右肩，右手放左肩。

左手左肩，右手右肩。

洪恩宝宝看世界ⅡDVD最新版

DVD 1 数形方位手眼协调 tack 2007.7.6 目录洪恩宝宝看世界ⅡDVD 最新版 (2)DVD 1 数形方位手眼协调 .................................................................................................. 4 DVD 2宝宝言语能力宝宝观察力 ....................................................................................... 6 DVD 3宝宝注意力宝宝记忆力 ........................................................................................... 8 DVD 4宝宝推理能力宝宝创造力 ..................................................................................... 10 DVD 5宝宝生活能力宝宝音乐能力 (12)阳光宝贝论坛/DVD 1 数形方位手眼协调 tack 2007.7.6 洪恩宝宝看世界ⅡDVD 最新版编辑推荐数百首儿童歌谣，数百个常见事物；230个卡通造型，230条英文单词；数千张精美图片，长达数十分钟的精彩视频；真正“有声有色”的多媒体教育光盘！一部足以影响孩子一生的多媒体启蒙教育巨作！！！内容提要DVD 1 数形方位手眼协调 tack 2007.7.6 《洪恩宝宝看世界最新版》是原《洪恩宝宝看世界》的最新升级版。

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洪恩幼儿英语第2册第6单元

洪恩幼儿英语第2册第6单元Unit 6 At the Park第六单元在公园Wordsword 单词swing 秋千slide 滑梯see-saw 跷跷板merry-go-round 旋转木马sandbox 沙盒turtle 龟duck 鸭子squirrel 松鼠picnic 吃野餐Phrasesphrase 短语Let's go! 我们走吧run around 跑来跑去ride the swing 骑秋千slide down the slide 爬上滑梯滑下来go up and down on the see-saw 在跷跷板上上下下go round and round on the merry-go-round 在旋转木马上转圈play in the sandbox 在沙盒里玩feed the ducks 喂鸭子chase the squirrels 追松鼠have a picnic 吃野餐Sentencessentence 句子Let's go to the park. 我们去公园吧。

I want to ride the swing. 我想骑秋千。

Look, I can slide down the slide. 看，我可以从滑梯滑下来。

Let's go up and down on the see-saw. 我们在跷跷板上上下吧。

The merry-go-round goes round and round. 旋转木马转啊转。

I want to play in the sandbox. 我想在沙盒里玩。

Can we feed the ducks? 我们可以喂鸭子吗？I like to chase the squirrels. 我喜欢追松鼠。

Let's have a picnic. 我们来吃野餐吧。

Conversation对话A: Let's go to the park!B: Yay! I want to ride the swing.A: Okay, let's run around first and then we can ride the swing. B: Look, there's a slide. Can we slide down it?A: Sure, let's slide down the slide and then go up and down on the see-saw.B: Wow, the merry-go-round looks fun. Can we go round and round on it?A: Of course, but let's also play in the sandbox and feed the ducks. B: And can we chase the squirrels too?A: Sure, why not? And after all that, let's have a picnic.B: Great idea! Let's go!A: 我们去公园吧！B: 耶！我想骑秋千。

洪恩幼儿英语2第五单元

洪恩幼儿英语2第五单元
洪恩幼儿英语2第五单元是关于动物的单元。

在这个单元中，幼儿们将学习到各种不同的动物名称，以及它们的特征和习性。

在这个单元中，孩子们将会学习到一些常见的动物，比如猫、狗、鸟、兔子等。

通过图片和生动的故事，幼儿们可以更好地了解这些动物，并学会正确地发音和拼写它们的名字。

除了学习动物的名称，孩子们还将通过故事和游戏了解动物的特点和习性。

比如，他们将了解到猫喜欢抓老鼠，狗喜欢玩球，鸟会飞上天空等等。

通过这样的学习，孩子们可以更好地认识和理解动物的世界。

在学习过程中，孩子们还将通过唱歌和跳舞的方式来巩固他们所学到的知识。

这样的互动式学习将使他们更加投入和积极参与到课堂中来。

此外，家长也可以在课后与孩子一起观察和探索不同的动物。

他们可以一起去动物园或者农场，观察动物的行为和习性。

这样的亲身经历将会加深孩子们对动物的理解和兴趣。

总的来说，洪恩幼儿英语2第五单元是一个有趣而富有启发性的单元。

通过学习动物，孩子们不仅可以扩展他们的词汇量，还可以培养他们的观察力和好奇心。

希望通过这个单元的学习，孩子们能够更加热爱
自然，关心和保护动物。

洪恩幼儿英语2第2单元

洪恩幼儿英语2第2单元洪恩幼儿英语2第2单元主题是“我的家人”，让我们看看这个单元中的内容。

首先，这个单元教授了一些家人的称呼和基本的问候语。

让孩子们从小就明白家庭成员之间的关系是非常重要的。

在课堂上，老师会教孩子们说：“这是我的妈妈/爸爸/姐姐/弟弟/奶奶/爷爷。

”然后老师会问孩子：“How are you？” 孩子们会学会回答：“I'm fine, thank you！” 这是培养孩子们与家人交流的第一步。

接下来，课程将介绍家庭成员的名字。

孩子们会学习到一些常见的名字，例如Tom, Lucy, Mary等。

然后，他们会学会用这些名字彼此称呼。

这样可以帮助他们在家庭中更容易地建立关系，并且增加了他们的社交能力。

然后，课程会引入家庭成员的特征和爱好。

比如，“我的妈妈是一个好厨师”、“我的爸爸喜欢跑步”等。

通过这些学习，孩子们将认识到每个家庭成员都有自己的特点和喜好，这也是让我们相互了解和尊重的重要方面。

此外，课程还会教导孩子们如何用简单的英语描述家庭成员的外貌。

例如：“我的哥哥有长长的头发和大大的眼睛。

” 这样可以让孩子们提高他们观察和描述事物的能力，并且在日常交流中更好地表达自己的想法。

最后，课程将以一些有趣的家庭活动结束，比如画家庭成员的肖像或是制作家庭成员的相册等等。

通过这些活动，孩子们可以将所学的英语知识实践到生活中，并且增加与家人的互动。

总之，洪恩幼儿英语2第2单元帮助孩子们了解家人的重要性，学会家庭成员的称呼和问候语，并且通过描述外貌和爱好来认识每个家庭成员。

这些内容将帮助他们与家人更好地交流，并且增加他们的社交技能。

通过这个单元的学习，孩子们可以更加了解和尊重他们的家庭成员，并且培养出良好的家庭关系。

洪恩英语升级版2.三单元教案

洪恩幼儿英语2升级版 1 小小班英语活动——Numbers 教学目标: 1.幼儿理解和听懂熟知儿学习句型?How old are you???I’m…?。 3.幼儿愿意参与活动并在游戏中巩固对单词的读音。 4.幼儿对英语歌曲、儿歌感兴趣，并愿意模仿。活动准备: 骰子一个、1-5数字卡片各一张、小鸭子头饰一个、准备小鸭子异形图片五张、小兔子头饰一个、蛋糕模型、胡萝卜蜡烛5支白板或PPT 教学过程: 一、 Warm-up Time课前热身 1.复习歌曲：《good morning》、《let’s sing hello》、《big pizza》、《have some pizza》 2.问候与对话： T:Hello, children! S:Hello,Ivy! T:Good morning,chirdren! S:Good morning,Ivy! 3.复习食物单词 4.复习数字1-5（教师在白板或用PPT画一个池塘，在白板或PPT的角落上贴上5只小鸭子的图片，教师引导小朋友数数?小鸭子?。边数边把?小鸭子?放到自己教师教授完毕后，戴上鸭妈妈的头饰从一边上台，边走边说：?Quzck,quack …I am Mommy Duck. Where are my Baby Duck?”边说边到小朋友中去找。在寻找过程中，一边找，一边偷偷地把小鸭子图片从某位小朋友身旁?变?出来，假装找到了?小鸭子?。例如：教师走到一名小朋友身边，从他背后?变?出一只小鸭子，并引导小朋友们说?One.” 教师按照此步骤，教授小朋友复习1-5 二、情景游戏学习句型 “Carrot Cake”游戏----教师边唱生日歌，并把准备好的生日蛋糕模型拿出来。教师请一名小朋友戴上头饰扮演小兔子，教师把生日蛋糕模型放在桌子上。教师播放儿歌Happy Birthday,然后问?小兔子?：?How old are you??教师让小朋友抽一张胡萝卜图片并引导其数一下胡萝卜的数量（例如：三根胡萝卜）。教师引导?小兔子?说：?I‘m three.?之后引导?小兔子?在生日蛋糕上插上相应数量的胡萝卜卡。可以多玩几轮，让幼儿熟悉?How old are you?”句型，并能用?I’m…?句型回答。三、学习歌曲《one two three》 1.听歌曲一遍。 2.听教师唱歌曲一遍。 3.幼儿跟老师一句一句唱一遍。 4.幼儿跟着音乐唱歌曲。四、奖励措施 1.在教学当中，能跟着Ivy做动作读单词的幼儿将会得到一个?草莓?或?小花?贴纸，得到奖励的幼儿要说?thank you！?。五、结束洪恩幼儿英语2升级版 3 1.Class is over. Stand up. 2.T:Goodbye children. S:Goodbye Ivy.

洪恩abcl2 阶段的知识内容

洪恩abcl2 阶段的知识内容
洪恩ABCL2阶段的知识内容主要包括语音、词汇、语法和对话等方面的内容。

在语音方面，学习者将学习正确的发音和语调，以及如何流利地表达自己。

词汇方面，学习者将学习一些日常生活中常用的词汇，并学习如何正确地运用这些词汇来表达自己的意思。

在语法方面，学习者将学习一些基本的语法知识，例如句子结构、时态、语态等，以便能够正确地构造句子。

此外，学习者还将学习如何进行简单的对话，包括问候、介绍自己、询问信息等基本对话技能。

总的来说，洪恩ABCL2阶段的知识内容旨在帮助学习者建立起基本的英语语言能力，为进一步的学习打下坚实的基础。

幼儿洪恩英语2教案

幼儿洪恩英语2教案教案标题：幼儿洪恩英语2教案教案目标：1. 帮助幼儿建立对英语学习的兴趣和积极性。

2. 培养幼儿的听、说、读、写的基本英语技能。

3. 培养幼儿的语言表达和交流能力。

4. 培养幼儿的团队合作和社交技能。

教学重点：1. 学习26个英文字母的发音和形状。

2. 学习基本的日常用语和简单的英语句子。

3. 学习通过歌曲、游戏和故事等方式进行英语学习。

教学准备：1. 幼儿洪恩英语2教材和教具。

2. 音乐播放器和相关英语歌曲。

3. 图画故事书和相关故事。

4. 英语学习游戏和道具。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 唱英语歌曲，如《ABC Song》或《Twinkle, Twinkle, Little Star》。

2. 进行身体动作游戏，如《Simon Says》。

二、新知输入（15分钟）1. 学习英文字母Aa到Ff的发音和形状。

2. 通过幼儿洪恩英语2教材中的相关课文和图片进行教学。

3. 利用图画故事书讲解英文字母的使用场景和相关单词。

三、语言拓展（15分钟）1. 利用幼儿洪恩英语2教材中的相关练习册进行字母书写和拼读练习。

2. 进行英语单词记忆游戏，如拼图游戏或记忆卡片游戏。

四、语言输出（15分钟）1. 进行英语口语练习，让幼儿用英语介绍自己的名字、年龄和喜欢的事物。

2. 进行英语问答游戏，让幼儿用英语回答简单的问题。

五、综合活动（15分钟）1. 进行英语歌曲和舞蹈表演，让幼儿展示所学英语知识。

2. 进行小组合作游戏，如拼字游戏或角色扮演游戏。

六、课堂总结（5分钟）1. 复习当天所学的英文字母和相关单词。

2. 鼓励幼儿积极参与英语学习，并表扬他们的努力和进步。

教学延伸：1. 建立家庭学习环境，鼓励家长与幼儿一起学习英语。

2. 提供额外的英语学习资源，如英语绘本、英语学习软件等。

以上是一份适用于幼儿洪恩英语2教案的基本框架，根据具体情况和教学目标，可以进行适当的调整和拓展。

教案的编写应充分考虑幼儿的认知特点和兴趣爱好，通过生动有趣的教学活动和游戏，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的英语学习能力和综合素养。

洪恩2教学计划

洪恩2教学计划一、教学内容本节课的教学内容选自洪恩教材第二册，主要涵盖第35章节，内容包括：数字35的认知，相关词汇的学习，以及简单的加减法运算。

二、教学目标1. 学生能够熟练掌握数字35的读写能力。

2. 学生能够运用所学词汇进行简单的日常交流。

3. 学生能够理解并掌握加减法的基本概念，能够进行简单的计算。

三、教学难点与重点重点：数字35的认知，相关词汇的学习，加减法的基本概念。

难点：加减法的实际应用，以及数字35在实际生活中的运用。

四、教具与学具准备教具：黑板，粉笔，教学卡片，小奖品。

学具：练习本，铅笔，尺子。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：通过简单的数字游戏，引导学生复习已学的数字12，为新课程的学习打下基础。

2. 课堂讲解（15分钟）：a. 教师出示数字35的卡片，引导学生进行认读。

b. 通过实际物品，让学生理解数字35的含义。

c. 讲解相关词汇，如“三本书”，“四个苹果”等。

d. 教授加减法的基本概念，并通过实际操作让学生理解。

3. 课堂练习（10分钟）：学生独立完成练习本上的相关题目，教师巡回指导。

4. 小组活动（5分钟）：学生分组进行加减法游戏，加强实践操作能力。

六、板书设计1. 数字352. 相关词汇3. 加减法概念七、作业设计1. 请用数字35写一篇小故事。

答案：数字35的故事2. 请用所学词汇进行自我介绍。

答案：大家好，我是数字4，我有一个好朋友叫数字5。

我们俩一起学习，一起玩耍，非常开心。

我喜欢用数字5减去数字1，得到的结果是4，这就是我的名字的由来。

我希望通过学习，我能变得更加强大，帮助更多的人。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过数字35的学习，学生掌握了相关词汇，了解了加减法的基本概念。

在课堂练习中，学生能够独立完成题目，对数字35有了更深入的理解。

在小组活动中，学生通过实际操作，进一步巩固了所学知识。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

拓展延伸：引导学生思考数字在生活中的应用，如购物时的计算，时间观念的培养等。

英语洪恩升级版2

英语教学计划表校区School Beida KG北大公学班别Class No.Small class小班教师姓名FT Name Liandi日期Date2018.3.5-3.9教材BookHello Teddy 2 (new) 洪恩2 （升级版）主题Topic Unit 1 clothes 第一单元衣服热身歌曲TPR/Warm-upSong Teddy wears a T-shirt 泰迪穿了件T恤Teddy wears a T-shirt, 泰迪穿了件T恤，Blue T-shirt ,blue T-shirt ,蓝色的T恤，蓝色的T恤，Teddy wears a T-shirt, 泰迪穿了件T恤，Blue T-shirt ,blue T-shirt ,蓝色的T恤，蓝色的T恤，单词WordsT-shirt T恤shoe 鞋句子SentencesIt 's my T-shirt 这是我的T恤It's my shoe. 这是我的鞋歌曲/童谣Song/Chant One mouse in a sock 一只老鼠在袜子里One mouse in a sock.一只老鼠在袜子里。

One mouse in a sock..一只老鼠在袜子里。

Hi-ho the derry-o,One mouse in a sock.一只老鼠在袜子里。

One mouse in a sock.一只老鼠在袜子里。

Hi-ho the derry-o,One mouse in a sock.一只老鼠在袜子里。

字母LettersI i i for ice creamRemarks/备注我们的小宝贝要开始学美语了！为了让我们的宝贝学得既有兴趣又具效果，请爸爸妈妈帮我们的宝贝在家里制造一个美语环境，并好好利用生活周遭的学校，教师，教材所能善用的资源，大家一起来学英语啰！英语教学计划表校区School Beida KG北大公学班别Class No.Small class小班教师姓名FT Name Liandi日期Date2018.3.12-3.16教材BookHello Teddy 2 (new) 洪恩2 （升级版）主题Topic Unit 1 clothes 第一单元衣服热身歌曲TPR/Warm-upSong Teddy wears a T-shirt 泰迪穿了件T恤衫Teddy wears a T-shirt, 泰迪穿了件T恤衫Blue T-shirt ,blue T-shirt ,蓝色的T恤衫，蓝色的T恤衫Teddy wears a T-shirt, 泰迪穿了件T恤衫Blue T-shirt, blue T-shirt ,蓝色的T恤衫，蓝色的T恤衫单词Wordssock 袜子hat 帽子dress连衣裙句子Sentences It 's my T-shirt 这是我的T恤It's my shoe. 这是我的鞋It's my sock.这是我的袜子It's my hat. 这是我的帽子It's my dress.这是我的连衣裙歌曲/童谣Song/Chant One mouse in a sock 一只老鼠在袜子里One mouse in a sock.一只老鼠在袜子里。

洪恩英语2第六单元

洪恩英语2第六单元
（原创版）
目录
1.洪恩英语 2 第六单元概述
2.单元主题及内容
3.单元目标与学习建议
正文
【洪恩英语 2 第六单元概述】
洪恩英语 2 第六单元是洪恩英语系列教材中的一个重要部分，适用于小学生的英语学习。

本单元的内容紧密围绕日常生活，以实用性和趣味性为主，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

【单元主题及内容】
第六单元的主题为“家庭与日常生活”，共分为四个小节。

各个小节的内容如下：
1.家庭成员：本节主要介绍家庭成员的称呼，如父亲、母亲、兄弟姐妹等，以及如何用英语表达家庭成员之间的关系。

2.日常生活：本节涵盖了日常生活中的基本场景，如起床、洗漱、吃饭、睡觉等，让学生学会用英语描述日常生活中的一些简单动作和习惯。

3.家务劳动：本节教授学生如何用英语表达常见的家务劳动，如扫地、拖地、洗碗等，培养学生做家务的意识和能力。

4.家庭活动：本节主要介绍家庭活动中的常用英语表达，如看电视、玩游戏、做运动等，让学生学会用英语描述家庭活动的过程。

【单元目标与学习建议】
1.单元目标：通过本单元的学习，学生应掌握以下内容：
（1）家庭成员的称呼及关系表达；
（2）日常生活的基本场景及动作描述；
（3）家务劳动的英语表达；
（4）家庭活动的英语描述。

2.学习建议：
（1）结合生活实际，通过图片和情境引导学生学习；
（2）创设语境，让学生进行角色扮演，提高口语表达能力；
（3）鼓励学生用所学英语知识与家人、朋友进行交流，巩固所学内容。

洪恩幼儿英语第2册第2单元

洪恩幼儿英语第2册第2单元摘要：1.洪恩幼儿英语第2 册第2 单元概述2.单元主题及内容3.教学目标和方法4.单元亮点与特色正文：洪恩幼儿英语第2 册第2 单元概述洪恩幼儿英语是一套专为幼儿设计的英语学习教材，适用于3-6 岁的幼儿。

该教材以生动有趣的方式，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语知识，提高英语能力。

本文将对第2 册第2 单元进行详细介绍。

单元主题及内容第2 册第2 单元的主题为“家庭”，旨在让幼儿了解家庭成员的基本概念，以及如何用英语表达家庭成员的关系。

本单元共包含四个小节课，具体内容如下：1.家庭成员：父亲（Father）、母亲（Mother）、哥哥（Brother）、姐姐（Sister）等。

2.家庭关系：爸爸是哥哥的父亲，妈妈是姐姐的母亲等。

3.家庭活动：一起吃饭、看电视、玩游戏等。

4.家庭成员的特征：父亲的胡子、母亲的长发、哥哥的足球等。

教学目标和方法本单元的教学目标是让幼儿掌握家庭成员的基本词汇和表达，了解家庭成员之间的关系，以及学会描述家庭活动和成员特征。

为了实现这一目标，教师可采用以下教学方法：1.情境教学：通过创设家庭情景，让幼儿在实际情境中学习家庭成员的词汇和表达。

2.游戏教学：利用游戏形式，如角色扮演、接龙等，帮助幼儿巩固家庭成员词汇和关系表达。

3.互动教学：鼓励幼儿与同伴进行交流，分享家庭生活，提高口语表达能力。

单元亮点与特色1.贴近生活：本单元的主题“家庭”与幼儿的生活息息相关，能够激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

2.词汇丰富：本单元涉及的家庭成员词汇和关系表达丰富多样，能够满足幼儿学习英语的需求。

3.互动性强：本单元的教学方法注重互动，有助于培养幼儿的团队合作精神和交际能力。

洪恩幼儿英语第2册第6单元

洪恩幼儿英语第2册第6单元本单元主要围绕“在家里”的话题展开，旨在培养幼儿在日常生活中运用英语的能力。

以下是本单元的教学内容和重点学习目标。

一、教学内容：1. 家庭成员的称呼：爸爸、妈妈、姐姐、弟弟、奶奶、爷爷等。

2. 描述家庭成员的外貌特征：如长相、眼睛、头发等。

3. 描述家庭成员的爱好和特长：如喜欢画画、唱歌、跳舞等。

4. 家庭活动的介绍：如共进晚餐、看电视、一起玩等。

5. 学习日常用语：如请进、请坐等。

二、教学目标：1. 了解家庭成员的称呼，学会用英语表达自己的家庭成员。

2. 掌握描述家庭成员外貌特征的词汇和句式，能用英语描述自己的家庭成员。

3. 学会用简单的句子介绍家庭成员的爱好和特长。

4. 学会用英语表达家庭活动并邀请别人参与。

5. 掌握日常用语，可以礼貌地邀请他人进入家中。

在本单元的学习过程中，我们将通过听、说、读、写等多种方式进行教学。

首先，通过听录音和教师的示范引导，让幼儿熟悉家庭成员的称呼并学会正确发音。

然后，通过图片展示和课堂互动，让幼儿学习和巩固描述外貌特征的词汇和句式。

接着，通过图片和故事情景的呈现，让幼儿学会用简单的句子介绍家庭成员的爱好和特长。

最后，通过听、说、读、写等综合性的任务，让幼儿综合运用所学的知识，能够用英语表达家庭活动并邀请他人参与。

通过本单元的学习，幼儿将在日常生活中积极运用英语，与家人进行交流，增强语言表达能力和自信心。

同时，也能够培养幼儿的观察力、记忆力和逻辑思维能力。

希望幼儿们在愉快的学习氛围中，能够轻松掌握本单元的内容，并在实际生活中运用起来。

给予幼儿充分的肯定和鼓励，让他们在英语学习中获得成就感和乐趣。

洪恩少儿英语升级版第2册第7单元

洪恩少儿英语升级版第2册第7单元Here's a sample of a spoken English text for the 7thunit of the upgraded version of Hong En Children's English Book 2, following the given requirements:Let's talk about animals! I love animals, they're so cute and interesting. Do you know what my favorite animal is? It's a panda! They're so fluffy and they love to eat bamboo.Oh, and remember that time we went to the zoo? We sawso many amazing animals there. The lion was roaring so loud, it made my heart jump! But the elephants were so calm and gentle, they were really cool.Guess what I learned about animals recently? Some animals can actually change colors! It's called camouflage. It helps them hide from predators. Can you imagine that?It's so amazing!Do you like to draw animals? I do! I like to draw cartoon versions of animals, they're so fun to create. My favorite thing to draw is a cartoon tiger, with big eyes and a funny smile.Remember when we learned about the rainforest? There are so many different kinds of animals living there. Some of them can even fly! Can you believe that? It's a whole new world of animals out there.So, what's your favorite animal? Do you want to tell me about it? I'd love to hear all about it! Let's share our love for animals and learn more about them together.。

洪恩幼儿阅读2教案

洪恩幼儿阅读2教案教案标题：洪恩幼儿阅读2教案教学目标：1. 帮助幼儿培养阅读兴趣和习惯。

2. 提高幼儿的阅读理解和语言表达能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力。

教学重点：1. 听、说、读、写的综合能力培养。

2. 提高幼儿的阅读理解能力。

3. 培养幼儿的创造力和想象力。

教学准备：1. 洪恩幼儿阅读2教材。

2. 彩色图片或卡片。

3. 小组活动所需的材料。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 与幼儿互动，询问他们喜欢读书的原因，并鼓励他们分享自己喜欢的故事或书籍。

2. 前期活动（10分钟）- 准备一些彩色图片或卡片，包括动物、水果、食物等，让幼儿观察并说出图片中的内容。

- 引导幼儿用自己的语言描述图片中的事物，并帮助他们扩展词汇和句子。

3. 阅读活动（15分钟）- 选择洪恩幼儿阅读2教材中的一篇适合幼儿阅读的短文或故事。

- 教师朗读短文或故事，并提醒幼儿注意听故事的内容和细节。

- 鼓励幼儿跟读或自主阅读，并帮助他们理解故事的主要内容。

- 提问幼儿关于故事的问题，以检查他们的阅读理解能力。

4. 小组活动（15分钟）- 将幼儿分成小组，每个小组选择一篇短文或故事进行讨论。

- 每个小组选择一个代表，向全班介绍他们选择的短文或故事的主要内容，并分享他们的阅读体验。

- 教师引导小组讨论，鼓励幼儿互相交流和分享自己的观点。

5. 创作活动（15分钟）- 鼓励幼儿根据自己的想象力和创造力，编写一个与故事相关的小故事或续篇。

- 提供一些提示词或句子，帮助幼儿开始他们的创作过程。

- 鼓励幼儿在小组内分享自己的创作，并展示他们的作品。

6. 总结与反思（5分钟）- 教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调阅读的重要性和乐趣。

- 鼓励幼儿分享他们在今天的教学活动中的收获和体会。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中进行阅读，并与家长分享自己的阅读体验。

2. 提供多样化的阅读材料，包括图书、绘本、音频等，以满足幼儿的阅读需求。

3. 组织定期的阅读分享会，让幼儿有机会展示自己的阅读成果和体验。