课文7 青蛙写诗
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(当时) (应当)
(当天)
我会认
chuàn
串
(串门) (反串)
wèi
(串味)
一(串)
我会认
亻 men
们
门
(我们) (你们) (他们)
我会认
yǐ
以
(可以) (以下) (以前) (以后)
我会认
chéng
成
(成长) (成人) (成立) (成果)
成 要
过给
点 以
当
串 写
诗 们
我会写
xià
共3画
(诗歌) (古诗) (写诗) (诗人)
我会认 diǎn
点 四点底
(早点) (地点)
(点心) (点头)
我会认
yào
要
(不要) (正要)
zhòng
(重要) (要点)
Байду номын сангаас
我会认
guò
过
(过去) (过时) (过年) (过关)
我会认
gěi
给
(送给) (不给)
xiǎn
(献给) (分给)
我会认
dāng
当
yīng
青蛙写的诗里有逗号和句号, 请你圈出来。
读一读
诗歌 诗人 你们 他们
以前 以后 写字 写作业
7 青蛙写诗
下雨了,下雨了,小雨点淅沥沥、 沙啦啦,池塘里的一只青蛙可高兴了, 他蹲在荷叶上想要写首诗。这时候,池 塘里的小伙伴都来给他帮忙了。想知道 小青蛙在小伙伴们的帮助下写了一首什 么诗吗?快来一起读读课文吧!
我会认
xiě
写
秃宝盖
(写字) (书写)
(手写) (听写)
我会认
shī
诗 言字旁
(下雨) (下去) (下来) (下午)
我会写
gè
人字头
共3画
(个人) (个子) (这个) (那个)
我会写
yǔ
共8画
(下雨) (雨伞) (风雨) (雨点)
我会写
men
们
共5画
(我们) (你们) (他们)
青蛙写诗的时候,谁来帮忙了? 小蝌蚪 水泡泡 水珠
小蝌蚪游过来说: “我要给你当个小逗号。”
逗号歌 标点符号谁最忙? 逗号使用最频繁。 句子中间要停顿, 往往由它来值班。
池塘里的水泡泡说: “我能当个小句号。”
句号歌 一句末尾用句号, 语气平缓调不高。 读书见它要停顿, 作文断句莫忘掉。
荷叶上的一串水珠说: “我们可以当省略号。”
省略号歌 省略号,六个点, 千言万语全包揽。 表示省略用到它, 说话断续把它添。
(当天)
我会认
chuàn
串
(串门) (反串)
wèi
(串味)
一(串)
我会认
亻 men
们
门
(我们) (你们) (他们)
我会认
yǐ
以
(可以) (以下) (以前) (以后)
我会认
chéng
成
(成长) (成人) (成立) (成果)
成 要
过给
点 以
当
串 写
诗 们
我会写
xià
共3画
(诗歌) (古诗) (写诗) (诗人)
我会认 diǎn
点 四点底
(早点) (地点)
(点心) (点头)
我会认
yào
要
(不要) (正要)
zhòng
(重要) (要点)
Байду номын сангаас
我会认
guò
过
(过去) (过时) (过年) (过关)
我会认
gěi
给
(送给) (不给)
xiǎn
(献给) (分给)
我会认
dāng
当
yīng
青蛙写的诗里有逗号和句号, 请你圈出来。
读一读
诗歌 诗人 你们 他们
以前 以后 写字 写作业
7 青蛙写诗
下雨了,下雨了,小雨点淅沥沥、 沙啦啦,池塘里的一只青蛙可高兴了, 他蹲在荷叶上想要写首诗。这时候,池 塘里的小伙伴都来给他帮忙了。想知道 小青蛙在小伙伴们的帮助下写了一首什 么诗吗?快来一起读读课文吧!
我会认
xiě
写
秃宝盖
(写字) (书写)
(手写) (听写)
我会认
shī
诗 言字旁
(下雨) (下去) (下来) (下午)
我会写
gè
人字头
共3画
(个人) (个子) (这个) (那个)
我会写
yǔ
共8画
(下雨) (雨伞) (风雨) (雨点)
我会写
men
们
共5画
(我们) (你们) (他们)
青蛙写诗的时候,谁来帮忙了? 小蝌蚪 水泡泡 水珠
小蝌蚪游过来说: “我要给你当个小逗号。”
逗号歌 标点符号谁最忙? 逗号使用最频繁。 句子中间要停顿, 往往由它来值班。
池塘里的水泡泡说: “我能当个小句号。”
句号歌 一句末尾用句号, 语气平缓调不高。 读书见它要停顿, 作文断句莫忘掉。
荷叶上的一串水珠说: “我们可以当省略号。”
省略号歌 省略号,六个点, 千言万语全包揽。 表示省略用到它, 说话断续把它添。