2013版人教版七年级上册段考语文试卷及解析

七年级（上）段考语文试卷

本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分100分，考试时间120分钟。

注意：答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效

．．．．．．．．．。考试结束

．．．．，将本试卷和答题卡一并交回

．．．．．．．．．．．．。

第Ⅰ卷（共24分）

本卷共12小题，每小题2分，共24分。每小题都给出A、B、C、D四个选项，其中只有一个正确。请考生用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。

一、积累与运用（每小题2分，共12分）

1．下列加点字注音完全正确的一项是（ C ）（2分）（A zhù B qī D zhuócù）A．啜．泣(chuò)贮．蓄（chù）澄．清（chãng）

B．栖．息（xī）雏．形（chú）枯涸．（hã）

C．玷．污（diàn）伫．立（zhù）抖擞．（sǒu）

D．迸．溅(bâng) 着．落（zháo）猝．然长逝（zù）

2．下列词语中没有错别字的一项是( B ) （2分）（A 斜–邪C 他 D 匪）

A．怡然自乐改斜归正险象迭生

B．花枝招展繁弦急管碌碌终生

C．异国它乡小心翼翼绝处逢生

D．获益非浅头晕目眩可望不可即

3．下列句子中加点成语使用正确的一项是（ B ）（2分）

A．回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他忍俊不禁

．．．．流下了辛酸的泪水。

B．段考即将来临，即使是在课间，同学们仍然埋头苦读，都没有了聊天的闲情逸致

．．．．。

C．高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝

．．．．。

D．当事情结束的时候，你应能够怅然若失

．．．．地说：“我已经尽我所能了。”

（A忍俊不禁：忍不住笑。与语境不符。C滔滔不绝：比喻话多，连续不断。D怅然若失：形容迷惘、不快的心情。）

4．下列句子中没有语病的一项是（ B ）（2分）（解析：A句去掉“能否”；C句删去“不再”；D句删去“使”）

A．能否讲究方法是提高办事效率的关键。

B．我们中国人有能力举办一届科技含量很高的奥运会。

C．为了避免不再发生交通事故，人们必须礼让为先。

D．通过全校师生的共同努力，使我们的校园环境得到了很大改善。

5．下列语句排列最恰当的一项是（ C ）（2分）

①就像用一根思想的线串起生活的珍珠，珍珠才不会遍地乱滚。

②散文虽“散”而不乱。

③全靠思想把那一切材料统一起来。

④这才能成为整齐的珠串。

A．①④②③ B．③②④① C．②③①④ D．②①③④

6．下列对诗歌赏析有误的一项是（ D ）（2分）（D，不是绝句，是律诗）

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

A．这首写景诗抒写了诗人客游他乡的羁旅之情，表达出诗人放眼山川的宽阔博大的胸襟。

B．诗的颈联写夜幕还没有褪尽，诗人已看到旭日在江面上冉冉升起；还在旧年时分，诗人已感到了春天的气息。

C．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。

D．在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他名留青史。二、课内现代文阅读(每小题2分，共6分)

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满．是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（节选自朱自清《春》）

7．下列加点字理解正确的一项是（ A ）（2分）（C“仿佛”表明后面的描述是作者想象的，并非真实情景。）

A．“小草偷偷

．．地从土里钻．出来，嫩嫩的，绿绿的。”“偷偷地”和“钻”用了拟人手法，写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。

B．“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满．是的。”“满”字突出了草很长，表现作者对春草长势很满意。（春草多喜爱之情）

C．“闭了眼，树上仿佛

．．已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”“仿佛”表明眼前桃子、杏、梨很多。

D．“散．在草丛里”一句中的“散”字写出了春天野花开得稀少零落的样子。（多而不集中）8．下列句子理解有误的一项是( D ) （2分）

A．“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”其中“嫩嫩的，绿绿的”放句末，单独从句中拿出，是为了强调，突出小草嫩绿的特点；同时也使句子生动活泼，富有生气。

B．“打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”一句写的是人在地上的各种活动，侧面描写春草勃发，突出草的嫩绿可爱，给人带来欢乐。

C．“你不让我，我不让你”用拟人的修辞，将花人格化了，形象地描绘了各种花在春天竞发的美好景象。

D．“像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”一句用排比的修辞手法，形象生动写出了野花亮晶晶的特点，突出了野花的灵秀、可爱。(比喻和拟人，写出了鲜艳明亮、繁多、闪动）

9．下列关于文段说法有误的一项是（ C ）（2分）(浓艳到淡雅）

A．文段抓住春草、春花的特点，通过描写春草勃发和春花竞放的景象，表现了作者的喜爱之情。

B．作者写春花从嗅觉和视觉的角度进行观察描写，突出了春花品种多、花色艳、花味香的特征。

C．“红的像火，粉的像霞，白的像雪”的顺序不能调换是因为这和前文“桃树，杏树，梨树”

一一对应，也表现了对花朵色彩的描绘是由浅到深。

D．作者写春花，虚实相生，正面侧面相结合。虚写的句子是“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”侧面描写的句子是“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”

三、文言文阅读 (10-12小题，每小题2分；13-16题，共10分；本大题共16分)

（一）童趣（沈复）

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。