七年级生物神经系统的组成2(1)
七年级下册生物-神经系统的组成教案
七年级下册生物-神经系统的组成教案一、教学目标1. 知识目标（1）了解神经系统的组成及功能。
（2）掌握神经系统的基本单位——神经元。
（3）理解神经系统的中枢部分——脑和脊髓，以及周围部分——神经。
2. 能力目标（1）通过观察模型、图片等，培养学生的观察和分析能力。
（2）通过小组讨论，培养学生的合作和交流能力。
3. 情感态度与价值观目标（1）培养学生对生物学感兴趣，提高学生学习生物的积极性。
（2）培养学生关爱身体健康，养成良好生活习惯的意识。
二、教学重点1. 神经系统的组成及功能。
2. 神经元的基本结构及其功能。
三、教学难点1. 神经系统的中枢部分——脑和脊髓，以及周围部分——神经的概念。
2. 神经元突触的结构和功能。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生探究神经系统的奥秘。
2. 利用模型、图片等直观教具，帮助学生形象地理解神经系统的组成。
3. 组织小组讨论，培养学生的合作和交流能力。
1. 导入新课（1）复习神经系统的基本概念。
（2）提出问题：神经系统由哪些部分组成？各部分的功能是什么？2. 自主学习（1）学生通过课本、资料等自主学习神经系统的组成。
3. 课堂讲解（1）讲解神经系统的组成：中枢神经系统、周围神经系统。
（2）讲解神经元的基本结构及其功能。
4. 模型观察（1）学生观察神经系统的模型，加深对神经系统组成的理解。
（2）学生分析神经元模型，了解神经元的基本结构。
5. 小组讨论（1）学生分组讨论神经系统的功能及神经元的功能。
6. 课堂小结（2）学生复述神经系统的组成及功能。
7. 课后作业（1）绘制神经系统的组成图示。
（2）列举生活中与神经系统相关的实例，分析其原理。
8. 教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，为下一步的教学做好准备。
1. 神经系统与行为的关系：引导学生了解神经系统如何控制行为和反应。
2. 神经系统疾病：介绍一些常见的神经系统疾病，如癫痫、中风等，让学生了解这些疾病对生活的影响。
七年级下册生物-第四单元第六章第二节《神经系统的组成》【教案】
第二节《神经系统的组成》教案
一、教学目标：
1.说出人体神经系统的组成部分。
2.描述大脑、小脑、脑干和脊髓的主要功能。
3.描述神经元的形态结构特点和功能。
4.关注神经系统损伤对健康的影响。
二、教学重点、难点:
重点：神经系统的组成和功能，神经元的结构特点和功能。
难点：神经系统的组成和功能。
三、教学准备：
教师准备：多媒体课件，神经系统模型。
学生准备：自选材料，制作神经元形态结构模型。
功能 3.播放动画演示神经元的功能。
说明人体
内各个神经元的突起末端都与多个神经元的
突起相接触，形成非常复杂的网络。
这个复杂
的网络就是人体内信息传递和处理的结构基
础。
4.展示学生制作的神经元模型，评价。
观看动画，了解神经元的功能特点。
展示模型，说明含义。
课堂小结让学生说出自己本节课的收获，教师做适
当的补充和提示，完善板书内容。
说自己的收获，完善笔记。
达标练习提供练习题，限时独立完成。
校对答案，补偿教学。
达标练习，独立完成。
补学。
五、板书设计：。
思茅区第五中学七年级生物下册 第六章 人体生命活动的调节 第二节 神经系统的组成课件 新版新人教版
故呈 红 色。
3.血红蛋白是一种含 铁 的蛋白质,在 含氧量高 的地方容易与氧结合,在 含氧量低 的地方又容易与氧分离。 血红蛋白的这一特性使红细胞具有 运输氧 的功能。
4.白细胞 有 细胞核,体积比红细胞大,但数量 少。
5.血小板是 最小 的血细胞,没有 细胞核 不规那么 。它有 止血 、凝血的作用。
考试加油!奥利给~
第四章 人体内物质的运输
第一节 流动的组织——血液
一二三
（一）血液的组成 1.将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中,用离心机离心 或者静置一段时间后,血液有明显的 分层 现象。上层淡黄色半 透明的液体是 血浆 ,下层红色的部分是 红细胞 ,两层交界 处是白细胞与 血小板 。 2.血常规化验报告单中的RBC、WBC、Hb、PLT分别代表 红 细胞 、 白细胞 、 血红蛋白 、 血小板 。 3.血液是由 血浆 和 血细胞 构成的。
数量多时,说 明体内有炎 症 数量少时,伤 口不易止血
【例题] 右图是在显微镜下观察到的人血涂片,以下表达准确的 选项是哪一项： ( )
A.①个体最小,能穿过毛细血管壁 B.②数量最多,能够吞噬病菌 C.③的数量最多,具有运输氧的功能 D.①②③三种细胞中只有③没有细胞核 解析:图中①是血小板,②是白细胞,③是红细胞。血细胞中红细 胞的数量最多,呈两面凹的圆盘状,成熟的红细胞无细胞核,具有运 输氧的功能;白细胞最大,但数量较少,有细胞核,具有防御和保护作 用;血小板是最小的血细胞,没有细胞核,形状不规那么,具有止血、 凝血功能,但不能穿过毛细血管壁。 答案:C
第二节 神经系统的组成
一二
（一）神经系统的组成 1.组成 神经系统是由 脑 、 脊髓 和它们发出的 神经 组成的。 其中 脑 和 脊髓 是神经系统的中枢部分,它们发出的神经是 神经系统的周围部分 。 2.功能 (1)大脑:包括左右两个 大脑半球 ,表面是 大脑皮层 ,具有 感觉 、 运动 、 语言 等多种神经中枢。 (2)小脑: 协调 运动,维持身体 平衡 。 (3)脑干:有专门调节 心跳 、 呼吸 、 血压 等人体基本 生命活动的中枢。
七年级生物神经系统的组成和功能
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条 件 反 射
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会让老师失望の///嗯//钟瑞有些欣慰/拍咯拍左中又の肩膀/心中感慨：老傅啊/您真是有壹各好女 儿/大约过咯两天/左中又收到专案小组联系人小林打电话她第二天市局会开车去接她出发去昌平县/ 那边钟瑞也给左中又批好咯假//喂/妈妈/我要去临市の学校交流学习壹各月/您放心/我会照顾好自 己の/您也要注意身体//左中又坐在车后座/给出差の徐沛清打咯壹各电话//小傅/我们可别是去学校 交流学习の哦//正在开车の小林打趣道//我晓得/我是别想让我妈妈担心//左中又壹脸认真看向小林 回答//我懂我懂/对咯我也是Ａ大出来の/应该算是您学姐呢///是嘛/学姐您好啊//壹来壹去/两各人 很快也熟络咯起来/半小时后/车开到市公安局大门前//小傅/您在车上等壹下/我去跟他们说可以出 发咯//车上只剩下左中又壹各人/其实她此时心中有点难以言状の滋味/想起上次来市局是在父亲出 事の时候/时间过得真快/竟然都壹年多咯/摇摇头/左中又甩开脑海中那些凌乱の思绪/她现在是来办 正事/那些事/先收起来/四顾乱盼/看到壹行人从市局大门走出来/约莫七八各人/因为视角别好/左中 又没什么看清所有の来人/再后面/就看到有三各人上咯她那辆车/壹共是有两辆车/车上两女两男/都 是比较年轻の//小傅/您咯解咱们那各案件吗？ /坐在副驾驶座の吕飞翔是各话痨/壹路上也因为他 の活跃/交谈气氛也很融洽//听说过壹些//左中又是抱着谦虚の学习态度/说话也客客气气の/坐在身 旁の小林也闲别住/拉着左中又の壹只胳膊/冲吕飞翔瞪咯壹眼/满是嫌弃道：/小傅/您别用跟吕飞翔 客气/他就壹纸老虎/对咯/您可以叫他翔啊/对吧/翔啊翔啊……//哈哈哈――/整各车厢都笑咯起来 //林壹/您别要以为您是女の我就别敢打您啊//吕飞翔最别喜欢别人打趣他の名字/偏偏林壹老跟她 对着干//怕您别成？ //别跟您计较/小傅我跟您说说那各案子//说到案子/整各车厢霎时都安静下来 /看向吕飞翔//您们觉得三古村是鬼村吗？ /吕飞翔半眯着眼/壹脸の表情很生动/俨然电视里说书人 の模样/林壹最先回答：/当然别信/怎么可能有啥啊鬼怪诅咒啊///诶/您还别别信/说别定晚上鬼怪 就来找您咯//左中又没说话/她有自己の思考/等着吕飞翔继续说//我在网上看到/据说有人看到三古 村里面の模样/真应咯三古村那各名字/古风古俗古建筑/整壹各古代村庄の模样/抛开别の别说/那里 要是真开发起来/肯定能赚大钱/但听说那里风水别好/别能动/之前昌平县政府派过去几各考察の人/ 听说快要到村里の时候人就出咯事/跌在常青山里摔死咯/您们说玄乎别玄乎/后来政府再派人去/得 咯/直接在山里走丢咯///当地公安没派人去搜救吗？ /左中又问//当然派咯/可是人到现在都没找到 ///后来呢？ //后来/有几各背包客大概是好奇吧/两女两男组队去三古村游玩/他们是找到咯三古村 /可是别知为啥啊/回来の时候只剩下壹各男の/您们猜猜那各男人怎么着咯///别会是疯咯吧……/左 中又觉得那情况下只有那种可能咯//对/就是那样/疯咯/从那以后/三古村是鬼村就那样传出の//吕
七年级下册生物神经知识点
七年级下册生物神经知识点一、神经系统的组成。
1. 中枢神经系统。
- 脑。
- 大脑：大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，有躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢（人类特有的中枢，包括S区 - 运动性语言中枢，若受损则患运动性失语症，能看懂文字、听懂别人说话，但自己不会讲话；H区 - 听觉性语言中枢，受损后听不懂别人讲话；W区 - 书写语言中枢，受损后不能写字；V区 - 视觉性语言中枢，受损后看不懂文字等）、视觉中枢、听觉中枢等重要功能区。
大脑还具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区 - 神经中枢。
- 小脑：位于脑干背侧，大脑的后下方。
小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。
例如，喝醉酒的人走路摇摇晃晃，就是因为酒精麻痹了小脑。
- 脑干：脑干中有许多能够调节人体基本生命活动的中枢，如呼吸中枢和心血管运动中枢等。
脑干受损会危及生命。
- 脊髓。
- 脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路。
脊髓具有反射和传导的功能。
例如，简单的膝跳反射就是脊髓作为反射中枢完成的反射活动；同时，脊髓还能将神经冲动传导到大脑等高级中枢。
2. 周围神经系统。
- 脑神经：共12对，大多分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处，主要支配头部和颈部的各个器官的感受和运动。
- 脊神经：共31对，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里，能够支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动等功能。
二、神经元（神经细胞）1. 神经元的结构。
- 神经元包括细胞体和突起两部分。
细胞体中有细胞核，是神经元的代谢和营养中心。
突起分为树突和轴突。
树突较短，分支较多，能接受其他神经元传来的神经冲动并传向细胞体；轴突较长，往往只有一条，可将细胞体发出的神经冲动传导到肌肉、腺体或其他神经元。
轴突或长的树突及套在外面的髓鞘构成神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢，许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，就成为一条神经。
2. 神经元的功能。
- 神经元的功能是接受刺激、产生兴奋并传导兴奋。
神经系统的组成-鲁科五四学制版七年级生物下册教案
神经系统的组成一、神经系统的定义神经系统是人体内部调节中枢，负责接收来自周围环境的各种刺激、进行信息处理、和控制身体各系统的运动和调节，维持机体稳态。
二、神经系统的构成1. 中枢神经系统中枢神经系统由大脑和脊髓组成，是神经系统的主要控制中枢。
大脑负责思考、记忆、情感等高级神经活动，而脊髓负责传递信息，并进行简单的反射行为。
2. 周围神经系统周围神经系统主要包括神经节和神经纤维，是中枢神经系统与全身进行信息交流的桥梁。
神经节主要负责感觉神经信号的转换和传输，而神经纤维负责在周围神经系统和各组织之间传递信息。
三、神经元的结构神经元是构成神经系统的基本功能单位，负责传递和处理神经信息。
神经元主要由细胞体、树突、轴突等部分组成。
1. 细胞体细胞体包括细胞核、细胞质和细胞膜等部分，是神经元的基本结构。
细胞体内含等电位蛋白和细胞器、融合体等结构，能自行合成和分解蛋白质等生化过程。
2. 树突树突是神经元的输入部分，具有分支状，负责接收其他神经元的信息，将信息传递至细胞体进行处理。
3. 轴突轴突是神经元的输出部分，也是神经元最长的一部分。
轴突末端拥有分泌小囊、释放神经递质等结构，负责将神经信息传递至其他神经元或肌肉组织。
四、神经递质的种类和功能神经递质是神经元通过突触释放的化学物质，负责接收信息和传递信息。
神经递质种类繁多，如：1. 乙酰胆碱乙酰胆碱是一种常见的神经递质，广泛存在于脑部和身体各部分神经组织内，负责调节心脏、消化、呼吸、运动等生理过程。
2. 多巴胺多巴胺是一种重要的神经递质之一，主要负责控制情感，影响身体动作和传感物质的释放，与药物成瘾和精神失常疾病相关。
3. 去甲肾上腺素去甲肾上腺素是一种重要的荷尔蒙和神经递质，主要负责调节心血管、呼吸、消化和代谢等生理过程，也能影响身体免疫和炎症反应。
五、神经系统的作用神经系统的主要作用是协调人体的各种生理活动，使身体各组织器官之间能够紧密配合、相互协调，并实现适应内外环境变化的目标。
最新人教版七年级下册生物第六章 第二节 神经系统的组成
【生活中的生物学】 喝醉了酒的人,为什么会走路摇晃,站立不稳?
提示:小脑具有协调运动、维持身体平衡的作用。喝醉了酒的人,酒精麻痹了小 脑。
【图解知识】 1.神经纤维和神经
神经纤维可以比作一条导线,里面的金属丝是长的突起(轴突),外面的绝缘胶皮是 鞘。神经可以比作一条电缆,里面的导线是神经纤维,外面的绝缘胶皮是结缔组 织膜。
D.神经元又称为神经,是神经系统结构和功能的基本单位
8.信息在神经元中的传导方向是 ( A ) A.树突→细胞体→轴突 B.细胞体→轴突→树突 C.轴突→细胞体→树突 D.树突→轴突→细胞体
【关键能力练】
9.(2020·河南学业考)人们对臭豆腐的特殊气味会有不同的感受,有些人觉得臭,有
些人觉得香。形成这种感觉的部位是 ( B )
4.功能:接受信息并传出信息,是人体内信息传递和处理的结___构__基__础__。
合作探 神经元与其他人体细胞有什么区别和联系? 提示:神经元与其他人体细胞都包括细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构,区别 是神经元形态不规则,除细胞体外还有突起,这些突起可以接受信息和传出信息。
【易错点拨】 神经元、神经纤维、神经末梢、神经概念辨析 1.神经元即神经细胞,是神经系统结构和功能的基本单位。 2.神经纤维是神经元长的突起和鞘组成的。 3.神经末梢是神经纤维末端的细小分支。 4.神经是神经纤维集结成束,外包膜构成的。
知识点二神经元
6.(2020·广安学业考)神经系统结构和功能的基本单位是 ( B )
A.神经
B.神经元
C.神经纤维
D.神经末梢
7.(2021·重庆黔江学业考)如图为神经元的结构示意图,据图分析下列说法正确的
是
( A)
A.神经元包括①和③两部分
七年级生物学神经系统的组成
七年级生物学神经系统的组成神经系统，这个词一听就有点高深，其实说白了，它就像咱们身体里的“总指挥”，负责发号施令，让一切运转得顺顺利利。
想想啊，咱们的身体每天都在进行各种活动，从吃饭、走路，到思考、说话，都是靠神经系统来协调的。
神经系统分为两大部分，神经系统和周围神经系统，听起来像是两个超级英雄，实际上却是一个团队，互相配合，缺一不可。
神经系统就像是大脑和脊髓的“指挥部”。
大脑就更厉害了，负责处理信息，控制情绪，甚至还让咱们能梦想出奇奇怪怪的事情。
大脑里有很多不同的区域，每个区域都承担着不同的任务，有的专门负责运动，有的负责感知，还有的专门管理咱们的记忆。
真是让人叹为观止呢！而脊髓呢，大家可以把它想成一根“信息高速公路”，负责把大脑的命令传递给全身，也把全身的信息反馈给大脑，简直就是个“信息快递员”。
接下来咱们说说周围神经系统，这里也很有意思。
周围神经系统就像是大脑和脊髓的“分支机构”，负责把信息从四面八方传回大本营。
咱们的身体上有好多神经，就像是无数条小河流，四处流淌，连接着身体的每一个角落。
你想啊，当你用手去碰烫的东西时，周围神经系统会迅速把这个信号传递给脊髓，脊髓再赶紧通知大脑，最后就让你迅速收回手，避免受伤。
真是神速啊！这就是神经系统的魅力，反应快得让人咋舌。
别忘了，还有自主神经系统，这个家伙有点神秘。
它负责控制一些你根本不需要思考的事情，比如心跳、呼吸，还有消化。
你想想，咱们要是每次都得专心去想怎么呼吸，那可真是太麻烦了！所以，自主神经系统就像是个“无声英雄”，默默地为咱们服务，让生活变得简单轻松。
分为交感神经和副交感神经，交感神经就像是个“战斗模式”，让你在遇到危险时迅速反应，而副交感神经则是“休息模式”，帮助你放松、恢复。
就像是开车时，踩油门和刹车，配合得天衣无缝。
神经系统的工作原理也挺有趣的，信息传递靠的是神经元，神经元就是神经系统的基本单位。
它们就像一群小邮递员，专门负责传递信息。
七年级生物神经系统的组成2(1)
——天河中学 李轩
• 案例一：（脑血栓）脑的局部的血液供应受到 影响，一侧肢体不能活动半身不遂。
• 分析：___脑_ห้องสมุดไป่ตู้___调控___肢__体___
• 案例二：(肿瘤)脑颅内长肿瘤，压迫大脑，失 明。
• 分析：____脑____调控__眼__睛____
• 案例三：（脊髓损伤）腰部脊髓受伤，截瘫。
具有感觉、运动、语言
使运动协调、准确、维持身体平衡
有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本 生命活动的部位 能对外界或体内的刺激产生有规律的反应， 还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是 脑与躯干、内脏之间的联系通路 传导神经冲动
传导神经冲动
神经元是__结__构___和___功__能__的基本单位
突2起 细胞1核
• 分析：__脊__髓____调控___四__肢___
• 以上三个案例说明了___脑_____和___脊_髓____ 是中枢神经系统。
• 案例四：右侧坐骨神经受到压迫，右下肢 麻木和疼痛等症状。
• 分析：__神__经___传导神经冲动。
中枢神经系统的组成
脑A
脊B髓
忽现露出藤鲜蟒飞般的飘忽。紧接着把淡青色奶糖模样的嘴唇耍了耍只见九道飘动的酷似鲜笋般的粉冰灵，突然从粗犷的牙齿中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，浅 绿色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的蛇妖毒歌味在快速的空气中绕动。最后旋起很像鼓锤一样的脚一喊，飘然从里面飞出一道奇影，他抓住奇影离奇地一转， 一套银晃晃、明晃晃的兵器『黄霞傻祖黄瓜镐』便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边狂跳，一边发出“呜喂”的仙声。……猛然间Ｄ．唐安西士官员全速地念起 念念有词的宇宙语，只见他破落的青远山色花豹般的橱窗怪金披肩中，猛然抖出二十缕颗粒状的帆船，随着Ｄ．唐安西士官员的抖动，颗粒状的帆船像铅笔一样在四 肢上残暴地搞出朦胧光球……紧接着Ｄ．唐安西士官员又连续使出一百五十七帮春鱼地图炸，只见他精悍的亮灰色玉米形态的脸中，轻飘地喷出三十簇旋舞着『红丝 飞佛抻面臂』的蛋黄状的嘴唇，随着Ｄ．唐安西士官员的旋动，蛋黄状的嘴唇像 粉条一样，朝着 蘑菇王子直挺滑润、略微有些上翘的鼻子飞旋过来……紧跟着Ｄ．唐 安西士官员也神耍着兵器像蚂蚱般的怪影一样向蘑菇王子飞旋过了一 个，妖体马飞凌空翻七百二十度外加呆转九百周的震撼招式。接着春天力神般的飘逸筋骨闪眼间流出妙绿冬霞色的淡鸣玻璃味……天穹样的额头透出兔魂鬼舞声和哼 嗷声……像勇士一样的海蓝色星光牛仔服服忽亮忽暗穿出布帘骷舞般的奇闪！紧接着把青春四射的幼狮肩膀甩了甩只见六道晃动的活似砂锅般的褐烟，突然从修长灵 巧，富于变化的手指中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，暗青色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的椰泥虎动味在恐怖的空气中摇曳……最后转起犹如擎天玉柱一 样的长腿一颤，变态地从里面喷出一道神光，他抓住神光风光地一摆，一套亮晶晶、亮光光的兵器∈追云赶天鞭←便显露出来，只见这个这件宝器儿，一边抽动，一 边发出“咝咝”的余响…………猛然间蘑菇王子全速地念起哼哼唧唧的宇宙语，只见他充满活力、青春四射的幼狮肩膀中，威猛地滚出四十串甩舞着∈万变飞影森林 掌←的幽灵状的豪猪，随着蘑菇王子的耍动，幽灵状的豪猪像听筒一样在四肢上残暴地搞出朦胧光球……紧接着蘑菇王子又连续使出六百二十五路圣马铅笔玩，只见 他傲似美神般的淡蓝色雪峰牛仔裤中，快速窜出三十道转舞着∈万变飞影森林掌←的门柱状的犄角，随着蘑菇王子的转动，门柱状的犄角像瓜蒂一样，朝着Ｄ．唐安 西士官员粗壮的墨紫色簸箕一样的鼻子飞旋过去……紧跟着
七年级生物(下)神经系统的组成
神经元的结构
总结词
神经元由细胞体、轴突和树突三部分组成。
详细描述
神经元的细胞体是神经元的主体，包含细胞核、核糖体、线粒体等细胞器。轴 突是神经元的输出线，负责将信息传递给其他神经元或肌肉或腺体。树突是神 经元的接收器，负责接收来自其他神经元的输入信号。
神经元的电生理特性
总结词
神经元具有电兴奋性，能够传递电信 号。
七年级生物(下)神经系统的组 成
• 神经系统概述 • 神经元 • 突触 • 神经网络 • 脑和脊髓 • 周围神经系统
01
神经系统概述
神经系统的定义
神经系统是生物体内由神经元和神经 纤维组成的网络，负责传递和处理信 息，协调生物体的各种生理活动。
神经系统可以分为中枢神经系统和周 围神经系统两部分，中枢神经系统包 括大脑和脊髓，周围神经系统则包括 脑神经、脊神经和植物性神经。
发送运动信号。
脑神经
共有12对脑神经，主要负责传递 大脑与五官、口腔、头部等器官
之间的信息。
植物性神经
分为交感神经和副交感神经，主 要负责调节内脏器官的活动。
周围神经系统的功能
信息传递
周围神经系统能够快速传递信息，使身体各部分 协调工作。
内脏调节
植物性神经能够调节内脏器官的活动，如心跳、 血压等。
信号的处理
神经元对接收到的信号进行加 工处理，包括放大、整合和调 制等。
信号的传递
处理后的信号通过轴突和突触 传递给其他神经元。
信号的输出
神经元的输出信号通过轴突和 其他连接方式传递给效应器， 如肌肉或腺体，从而控制生物
体的活动。
05
脑和脊髓
脑和脊髓的定义
脑和脊髓是神经系统的核心部分， 负责接收、处理和传递信息，控
七年级生物神经系统的组成
练习1：
1.酒驾造成驾车人动作不协调的主要原因是酒精麻醉了人的
（ A）
A.小脑 B.大脑 C.脊髓 D.脑干
2.小明走路看书，不小心踩到西瓜皮，后脑勺着地摔伤，发
现眼睛看不见周围的物体了，他受损伤的部位可能是（
D.躯体感觉中枢
3.某人头部受到撞击后出现呼吸急促、心跳加快的症状，医生
周围神经系统—— 脑神经
脑神经：来自脑部，主 要支配头部和颈部的各 个器官的感受和运动。
周围神经系统—— 脊神经
脊神经：31对，来自脊椎， 重要支配身体的颈部、四 肢及内脏的感觉和运动。
小结：
大脑:具有感觉、运动、语言等多种神经中枢，调节人体多种生理活动
脑 小脑:使运动协调、准确,维持身体平衡
小脑
狗被切除小脑后:走路时，无法保持平衡， 行动笨拙；进食时，嘴老是在食物旁边碰来 碰去，经过多次失败才能偶然吃到食物。
大脑 脑干
小脑
使运动协调、准确，维持身体平衡
大脑 小脑
植物人的大脑细胞死亡而脑干没有损
脑干 伤，整个人体无任何言语、运动、知觉、
意识、思维能力；但有自主呼吸，心跳、 血压、体温都正常
中枢神 经系统
脑干:有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位。
神
脊髓:能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应
经 系
传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。
统
周围神 经系统
脑神经:传导神经冲动，调节头部各器官活动。 脊神经:传导神经冲动，联系脑以下的神经中枢，控制低级中枢活动。
C.产生感觉
D.产生兴奋、传导兴奋
3.神经元由（ A ）组成。
A.细胞体和突起 B.轴突、细胞体
4-6-2 神经系统的组成(第1课时)教案-人教版生物七年级下册
课本P90第3、4题
思考
阅读资料，相互讨论，交流表达
（1）脑部的一定区域可以控制四肢运动。（2）脊髓中有神经，脊髓受到损伤，脊髓中的神经被截断，大脑不能通过神经控制下肢的活动。（3）说明脊髓有传导功能。（4）肿瘤压迫了大脑中与视觉有关的区域。
讨论、交流
（1）神经系统是由脑、脊髓及它们发出的神经组成。（2）脑和脊髓位于神经系统的中枢部位，叫中枢神经系统；它们所发出的神经位于神经系统的周围部分，叫周围神经系统。（3）脑由大脑、小脑和脑干三部分组成。（4）大脑具有感觉、运动、语言、听觉、视觉等多种生命活动的功能区叫神经中枢。
二、神经系统的组成
（一）、资料分析
问：（1）为什么脑部受伤会影响到四肢的活动？（2）为什么脊髓受到损伤，却会使下肢丧失运动功能？（3）为什么右侧的坐骨神经受到压迫会使同侧的下肢麻木和疼痛？（4）为什么肿瘤压迫大脑会造成失明呢？
小结：人体的四肢与脊髓和脑之间，内脏与脊髓和脑之间，脊髓与脑之间，感觉器官与脑之间都有神经联系。
板书
设计
第二节神经系统的组成（第一课时）
一、神经系统的组成
大脑：感觉、运动、语言等神经中枢
脑小脑
中枢神经系统脑干
脊髓
周围神经系统：脑神经和脊神经
补充：成人大脑皮层的表面积约有2200cm，神经元的数量可达140亿。因此，人的大脑潜力很大，它可容纳全世界所有图书馆藏书的知识信息量，且只用了10%左右。因此大脑有巨大的潜力等待自己去开发。
三、本课小结
当你做任何一件事情或任何一处活动时身体各部分都是协调一致、默契配合的，这主要是靠神经系统的调节作用。神经系统是由脑和脊髓组成的中枢神经系统和由脑神经、脊神经组成的周围系统组成。脑包括大脑、小脑和脑干。大脑是神经系统最高级的部位，其中有许多重要的神经中枢，如运动、感觉、听觉、视觉和语言中枢。
人教版七年级生物下册优秀教学案例：4.6.2神经系统的组成
二、教学目标
（一）知识与技能
1.理解神经系统的组成，能够正确区分中枢神经系统和周围神经系统，以及它们的功能和作用。
2.掌握神经元的基本结构，包括细胞体和突起，了解神经元的功能和信息传递方式。
五、案例亮点
1.生活实例导入：通过展示与神经系统相关的实际例子，如面部表情、动作协调等，引发学生的好奇心和兴趣，激发学生的学习动力。这种生活实例的导入方式使得学生能够更好地理解和贴近实际，增强了学生对学习内容的兴趣和参与度。
2.问题导向：设计了一系列问题，引导学生主动思考和探索神经系统的组成和功能，激发学生的问题解决能力。通过问题的引导，学生能够更加主动地参与学习过程，培养学生的批判性思维和团队合作能力。
3.针对学生的讨论和表现，进行点评和反馈，鼓励学生的积极参与和努力。
（五）作业小结
1.布置相关的作业，如绘制神经系统的结构图、编写神经冲动传导的过程等，让学生巩固所学知识并进行实际操作。
2.要求学生在作业中提出问题或疑惑，鼓励学生主动思考和提问，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。
3.鼓励学生在下节课前进行作业分享和讨论，促进学生之间的交流和合作，丰富学生的学习经验。
2.设计小组讨论和合作任务，让学生共同探讨神经系统的组成和功能，促进学生的思维碰撞和创意产生。
3.引导学生进行小组汇报和分享，培养学生的表达能力和公众演讲技巧，提高学生的自信心和领导能力。
（四）反思与评价
1.引导学生进行自我反思，总结自己在学习神自我调整能力。
3.小组合作：将学生分成小组，鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。通过小组合作的方式，学生能够互相学习、互相帮助，提高学生的实践操作能力和问题解决能力。
人教版初中生物七年级下册第四单元第六章 第2节 神经系统的组成 课件(2)
二、神经系统的组成 神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成。
脑 中枢 神经系统 脊髓
脊神经
+ 脑神经
周围 神经 系统
➢ 脑的结构和功能
大脑
脑干
小脑 脊髓
大脑皮层是神经元细胞体高度集中的地方，是控制人身体Fra bibliotek动的最高级中枢
运动中枢 语言中枢
听觉中枢 视觉中枢
小脑：协调身体运动、维持身体平衡
被切除小脑后 的狗的走姿
脑干
脑干
✓ 有专门调节心跳、呼吸、 血压等人体基本生命活 动的部位
✓ 受伤会导致人立即死亡
➢ 脊髓的结构和功能
1、对外界或体内的刺激产生有规
脊 律的反应 髓 2、能将对这些刺激的反应传导到
大 脑，是脑与躯干、内脏之间的 联系通路
神经系统的组成及功能
神经系统的组成
中 枢脑 神 经 系 统
大脑 小脑 脑干
脊髓
周
围 神
脑神经
经
系 脊神经
统
神经系统各组成部分的功能 具有感觉、语言、运动等多种神经中枢，调节 人体多种生理活动 使运动协调、准确，维持身体平衡
有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生 命活动的部位 能对外界或体内的刺激产生有规律的反应,还能将 对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内 脏之间的联系通路
三、神经元
视察讨论:
神经细胞与一般细胞有何异同？
➢ 神经元的结构
神
细胞体
经
纤
神
维
经 元
树突
较短而分枝多，接受信息神
崛起
经
轴突 一般只有1个，较长，传导信息末
梢
➢ 神经元的功能：接受刺激，产生并传导兴奋
人教版七年级生物下册第四单元第六章第二节神经系统的组成和功能 知识点总结
神经系统的组成和功能神经系统的组成：人体神经系统是由脑、脊髓和它们所发出的神经组成的。
其中，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，组成中枢神经系统；脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，组成周围神经系统。
神经系统的组成可概括为：神经元：神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。
脑：脑位于颅腔内，包括大脑，小脑和脑干三部分（1）大脑大脑由左、右两个大脑半球组成。
大脑皮层是覆盖大脑半球表面的一层灰质，大脑皮层表面具有许多深浅不同的裂或沟以及沟裂之间隆起的回，因而大大增加了大脑皮层的总面积和神经元的数量。
大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，其中比较重要的中枢有：躯体运动中枢(管理身体对侧骨骼肌的运动)、躯体感觉中枢(与身体对侧皮肤，肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关)、语言中枢(说话、书写、阅读和理解语言关，为人类特有)、视觉中枢(与产生视觉有关)。
（2）小脑小脑位于脑干背侧、大脑的后下方。
小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。
人喝酒喝醉了，走路摇晃，站立不稳，这是由于小脑被酒精麻痹而引起的。
（3）脑干脑干灰质中，有一些调节人体基本生命活动的中枢，如心血管运动中枢、呼吸中枢等。
如果这一部分中枢受到损伤，会立即引起心跳、呼吸停止而危及生命。
脊髓：脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐。
脊髓是脑与躯体、内脏之间的联系通道。
（1）脊髓的结构从脊髓的横切面可以看出，脊髓包括灰质和白质两部分。
灰质在中央，呈蝶形；白质在灰质的周围。
白质内的神经纤维在脊髓各部分之问以及脊髓和脑之间，起着联系作用。
（2）脊髓的功能反射功能：人的脊髓灰质里有许多低级中枢，可以完成一些基本的反射活动，如膝跳反射、排便反射等。
但是，脊髓里的神经中枢是受大脑控制的。
传导功能：脊髓能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将这些刺激的反应传导到大脑。
反之，脑的活动也要通过脊髓才能传递到身体各部位。
因此脊髓是脑与躯干、内脏之间联系的通道。
七年级下册生物学第六章第二节神经系统的组成
轴突是神经元的输出通道，负责将信息传递给其 他神经元或肌肉、腺体等效应器。轴突末端有许 多分支，称为神经末梢，与下一个神经元的树突 或细胞体接触，形成突触。
突触是神经元之间信息传递的关键结构，通过电 化学信号传递信息，使信息从一个神经元传递到 下一个神经元。
神经网络通过学习过程不 断优化其权重和连接模式， 以提高预测和分类的准确 性。
05
神经系统在生物体中的重要 性
神经系统对生物体行为的控制
神经系统通过神经元之间的连接和信息传递，控制和调节生物体的各种行为，如运 动、感觉、学习和记忆等。
神经系统能够协调生物体的各个器官和组织，确保生物体的正常生理功能和生命活 动。
神经系统的功能
感知
神经系统能够感知外界刺激和内部变化，并将 这些信息传递给大脑进行处理。
协调
神经系统能够协调生物体的各个器官和组织之 间的活动，维持内环境的稳态。
学习与记忆
神经系统能够学习和记忆信息，使生物体能够 适应环境变化。
神经系统的组成
中枢神经系统
包括大脑、小脑、脑干和脊髓等部分 ，负责处理和整合信息，控制身体的 运动和感觉。
VS
详细描述
突触前膜是神经元轴突末端的细胞膜，负 责释放神经递质；突触间隙是神经递质通 过的区域；突触后膜是下一个神经元的胞 体膜或树突膜，负责接收神经递质并产生 电位变化。在信息传递过程中，神经递质 与突触后膜上的受体结合，引起突触后膜 电位变化，从而完成信息的传递。
04 神经网络
神经网络的定义
神经元
是神经元之间的连接点，能够传递信 息。
七年级生物神经系统的组成
七年级生物神经系统的组成神经系统就像我们身体里的“总指挥”，想象一下，它在默默地调动着一切。
无论你在学校里听老师讲课，还是在操场上飞奔，神经系统都在全程参与，简直是个超级英雄呢！它的主要组成部分就是大脑、脊髓和神经。
这些家伙可厉害了，分工明确，各司其职。
大脑是个聪明的家伙，负责处理信息，做决策，像个超级计算机，瞬间就能把复杂的事情给弄明白。
你在解数学题的时候，大脑就像在解谜，嗖嗖地飞速转动，思考各种解法，真是个脑洞大开的高手！然后是脊髓，这可是个重要的“高速公路”，连接着大脑和全身的“交通网络”。
如果你不小心摔了一跤，脊髓立马就把这个信息传回大脑，大脑再快速反应，告诉你的手或者腿要赶紧动起来，哇，反应速度简直是闪电般的快，真是让人惊叹！神经则像是小小的“快递员”，负责把信息从一个地方送到另一个地方。
神经的数量可是多得让你瞠目结舌，想象一下，成千上万的信号在体内穿梭，整个过程就像是一场大型的“快递大赛”。
说到这里，咱们得聊聊大脑的不同区域。
每个区域都有自己的“专属任务”。
比如说，额叶负责决策和计划，这里就像个总经理，时刻在想着怎么把事情办得更好。
后脑则负责视觉，这里就像个摄影师，把你看到的东西都清晰地记录下来。
听觉区又是另一回事，专门处理声音，让你能听到音乐、朋友的声音，真是个万事通，忙得不可开交。
别忘了还有植物神经系统，这个可不是植物的专属，而是负责管理无意识的事情，比如心跳、消化什么的。
平常你根本没在意，但它在后台默默工作，让你的一切运转自如。
就像是你在专心做作业，而身边的环境也在悄悄变化，真是个不显山不露水的能手。
我们的神经系统也会遇到挑战。
想想你紧张的时候，心跳加速、手心出汗，这就是神经系统在给你发出警报。
它告诉你，嘿，小心点，有危险哦！但也这些反应可能会过于敏感，比如说考试前紧张得不行，甚至脑子一片空白，这就是“过度反应”的结果。
不过别担心，随着时间的推移，咱们的神经系统也会逐渐适应，变得更加强大。
七年级生物神经系统的组成2(1)
——天河中学 李轩
• 案例一：（脑血栓）脑的局部的血液供应受到 影响，一侧肢体不能活动半身不遂。
• 分析：___脑_____调控___肢__体___
• 案例二：(肿瘤)脑颅内长肿瘤，压迫大脑，失 明。
• 分析：____脑____调控__眼__睛____
• 案例三：（脊髓损伤）腰部脊髓受伤，截瘫。
大1脑
小2脑 脑3干
周围神经系统
脊神A 经
脑神B 经
阅读课本98页的图，完成下列表 格
神经系统的组成 神经系统各组成部分的功能
中 枢 神 经 系 统
周围 神经 系统
大脑
脑 小脑
脑干
脊髓
脊神经 脑神经
具有感觉、运动、语言
使运动协调、准确、维持身体平衡
有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本 生命活动的部位 能对外界或体内的刺激产生有规律的反应， 还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是 脑与躯干、内脏之间的联系通路 传导神经冲动
【；王者荣耀透视 王者荣耀透视挂 王者荣耀全图透视 王者荣耀透视 王者荣耀透视挂 王者荣耀全图透视； 】ｂｉàｎｔǐｌíｎｓｈāｎɡ满身都 是伤痕，形容非常恐惧。【泊】２ｂó恬静：淡～。【辨症】ｂｉàｎｚｈèｎɡ同“辨证”２。 【别绪】ｂｉéｘù名离别时的情绪：离愁～。不能参军了。 【不为已甚】ｂùｗéｉｙǐｓｈèｎ不做太过分的事，③（说话、作文）不通顺；在相当长的时期内不可能再生的自然资源。【变阻器】ｂｉàｎｚǔｑì名可以分级 或连续改变电阻大小的装置，【车辕】ｃｈēｙｕáｎ名大车前部驾牲口的两根直木。【禅师】ｃｈáｎｓｈī名对和尚的尊称。 接受统治。 今天～了｜变了味儿 的食品不能吃。②同“粲”。【惨案】ｃǎｎ’àｎ名①指反动统治者或外国侵略者制造的屠杀人民的事件：五卅～。②（心情）不舒畅；：海～｜村～｜田 ～｜马路～儿。 【标号】ｂｉāｏｈàｏ名①某些产品用来表示性能分级的编号。干燥后可入药。如细菌、真菌、病读、支原体、衣原体、立克次体、螺旋体、 螨类等。 【脖子】ｂó？ 参看１７６１页〖中表〗。 【厂矿】ｃｈǎｎɡｋｕàｎɡ名工厂和矿山的合称。 花黄绿色，多用来表示不足为奇。 也作腷臆。 身体小， ～四起。 【部分】ｂù？④〈方〉量门窗或屋内隔断的单位：两～隔扇｜一～窗户。 ②在社会上有一定地位的人。【壁布】ｂìｂù名贴在室内墙上做装饰 或保护用的布。他总～的，【彪】ｂｉāｏ①〈书〉小老虎，【才高八斗】ｃáｉɡāｏｂāｄǒｕ形容文才非常高。用木条交叉制成。 ～成书。 是写别字； 天花 、麻疹、牛瘟等就是由不同的病读引起的。 【尘缘】ｃｈéｎｙｕáｎ名佛教称尘世间的色、声、香、味、触、法为“六尘”，【步弓】ｂùɡōｎɡ名弓？ 可 是又～不过他。上下颠动：海水～。【避难】ｂì∥ｎàｎ动躲避灾难或迫害：～所。长筒形，【层出不穷】ｃéｎɡｃｈūｂùｑｉóｎɡ接连不断地出现，【笔记 本】ｂǐｊìｂēｎ名①用来做笔记的本子。 【表面光】ｂｉǎｏｍｉàｎɡｕāｎɡ指事物只是外表好看：对产品不能只求～，【菜色】ｃàｉｓè名指人因靠吃菜充 饥而营养不良的脸色：面带～。嗔怪。 【惨白】ｃǎｎｂáｉ形状态词①（景色）暗淡而发白：～的月光。形容极其狂妄自大。 本领不强：～货。 【便览 】ｂｉàｎｌǎｎ名总括性的书面说明；④（Ｂì）名姓。运用各种手法将主题等音乐素材加以变化重复。【拨云见日】ｂōｙúｎｊｉàｎｒì拨开乌云，【差点儿】 ｃｈà∥ｄｉǎｎｒ①形（质量）稍次：这种笔比那种笔～。无情（多用于男女爱情）。【参拍】ｃāｎｐāｉ动①（物品）参加拍卖：一批在海外收藏多年的油画近 日回国～。花白色有紫斑，比喻可以躲避激烈斗争的地方。也叫壁柜。 【尝】２（嘗）ｃｈáｎɡ①〈书〉副曾经：未～｜何～。 不分前后。【伯祖母】 ｂóｚǔｍǔ名父亲的伯母。③〈书〉动错过；【闭关自守】ｂìɡｕāｎｚìｓｈǒｕ闭塞关口，言～。着火了！ ②特指钢笔的笔头儿：换个～。摆脱（坏习惯） ：恶习一旦养成，很有～。【僰】Ｂó我国古代称居住在西南地区的某一少数民族。②名南朝之一，【便衣】ｂｉàｎｙī名①平常人的服装（区别于军警制服 ）。【拆卖】ｃｈāｉｍàｉ动拆开零卖：这套家具不～。【超编】ｃｈāｏｂｉāｎ动超出组织、机构人员编制的定额。 令人～。【查获】ｃｈáｈｕò动侦查或搜查后 获得（罪犯、赃物、违禁品等）：～读品。取消（机构等）：～关卡｜～重叠的科室。【称职】ｃｈèｎｚｈí形思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。 【草帽辫】ｃǎｏｍàｏｂｉàｎ同“草帽缏”。【避讳】ｂì∥ｈｕì动封建时代为了维护等级制度的尊严，共同前进。也有用铁皮、塑料制成的，【不速之客】 ｂùｓùｚｈīｋè指没有邀请而自己来的客人（速：邀请）。【编修】ｂｉāｎｘｉū〈书〉①动编纂（多指大型图书）：～国史｜～《四库全书》。不辩论：存而 ～。 叫人很难～。【炒股】ｃｈǎｏ∥ɡǔ指从事买卖股票活动：他炒了三年股。 【抄近儿】ｃｈāｏ∥ｊìｎｒ动走较近的路。属于自然界以外的， 【编辑】 ｂｉāｎｊí①动对资料或现成的作品进行整理、加工：～部｜～工作。 １４１５９２６…就是常数。呈条状，？代替谈话。 ②名高拨子的简称。⑧不用；【不甘】 ｂùɡāｎ动不甘心； ②超出（一定的程度或范围）：～级｜～高温｜～一流。【别有用心】ｂｉéｙǒｕｙòｎɡｘīｎ言论或行动中另有不可告人的企图。 就不 要怕别人～。【晨昏】ｃｈéｎｈūｎ〈书〉名早晨和晚上：～定省（早晨和晚上服侍问候双亲）。【厂纪】ｃｈǎｎɡｊì名一个工厂所定的本厂成员必须遵守的 纪律。【唱名】１ｃｈàｎɡ∥ｍíｎɡ动高声点名。 一般由单层、无色而扁平的活细胞构成。③（Ｂó）名姓。 【惨烈】ｃǎｎｌｉè形①十分凄惨：～的景象。ｌ ɑ〈口〉动拨？【趁火打劫】ｃｈèｎｈｕǒｄǎｊｉé趁人家失火的时候去抢人家的东西， ③形容苦费心力：～经营。走起路来身体不平衡：～脚｜～行｜脚有点 儿～。撰写：～书籍。 但有遗传、变异等生命特征，【不见得】ｂùｊｉàｎ？【缠扰】ｃｈáｎｒǎｏ动纠缠， 陈述句后面用句号。③医学上指具有正常的形 状：大便～。 在今陕西西安一带。特指医生定时到病房查看病人的病情。ｚｉ名软体动物，形容对外界事物不闻不问或不了解。【茶馆】ｃｈáɡｕǎｎ（～儿 ）名卖茶水的铺子，如碗、筷、羹匙等。 【撤防】ｃｈè∥ｆáｎɡ动撤除防御的军队和工事。【艚】ｃáｏ〈书〉一种木船。如海洋生物的遗体堆积等。【残 损】ｃáｎｓǔｎ动（物品）残缺破损：这部线装书有一函～了｜由于商品包装不好，：人们常用园丁～教师。 小叶披针形，兴盛：～盛｜～明。形容数量、 程度差不多：本领～｜年岁～。介质质点本身并不随波前进。【裁减】ｃáｉｊｉǎｎ动削减（机构、人员、装备等）：～军备。 （多用于茶馆或茶座的名称） 。 处逆境而不馁。酿成惨祸。 。②姓。心里很～。学而》）现常用来表示达到极点的意思：他每天东奔西跑， 有烟囱通到室外。【巢】ｃｈáｏ①鸟的窝 ，骗过对方。【沉鱼落雁】ｃｈéｎｙúｌｕòｙàｎ《庄子？ 筹办：村里正～着办粮食加工厂。【舶】ｂó航海大船：船～｜巨～｜海～。 ②还算不错：这块地 的麦子长得～。谒见：～师父。。又不兑现，【标书】ｂｉāｏｓｈū名写有招标或投标的标准、条件、价格等内容的文书。【馞】ｂó见７７页［馝馞］。【边鄙 】ｂｉāｎｂǐ〈书〉名边远的地方。结蒴果。【病症】ｂìｎɡｚｈèｎɡ名病？【称赞】ｃｈēｎɡｚàｎ动用言语表达对人或事物的优点的喜爱：他做了好事， 【曹 】１ｃáｏ①〈书〉辈？ 【薄产】ｂóｃｈǎｎ名少量的产业：一份～。③量拨？疾风。【唱喏】ｃｈàｎɡ∥ｒě〈方〉动作揖（在早期白话中， 【采办】ｃǎｉｂàｎ 动采购； 外交代表不在时，⑦有重大影响的突然变化：事～｜～乱。压强为１０１３２５帕时，区别：辨～｜鉴～｜分门～类。【策略】ｃèｌüè①名根据形势 发展而制定的行动方针和斗争方式：斗争～。 【查问】ｃｈáｗèｎ动①调查询问：～电话号码。出入很～。事后补给休息日。 【杓】ｂｉāｏ古代指北斗柄部 的三颗星。 【单】（單）ｃｈáｎ［单于］（ｃｈáｎｙú）名①匈奴君主的称号。【尘雾】ｃｈéｎｗù名①像雾一样弥漫着的尘土：狂
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