【配套K12】浙江省中考语文试题汇编： 03文言文阅读

03文言文阅读

杭州

姚长子墓志铭

［明］张岱

姚长子者，山阴王氏印也。嘉靖间，倭f绍兴，由诸暨掩至鉴湖铺。

长子方踞稻床打稻，见倭至，持稻叉与斗。被檎，以藤贯其肩，嘱长子曰：“引之舟山放侬”。长子误以为吴氏之州山也。道柯山，逾柯岭，至化人坛。自计曰：“也△■接.货嚴曼水.断.煎庭两.桥.

亂疼惠矣羞诱倭入? ”乃私语乡人曰：“吾诱贼入化人坛矣，若辈亟往断前桥，俟倭过，即断后桥，则倭可檎矣。”及抵化人坛，前后桥断，倭不得去，乃寸脔@姚长子，筑土城自卫。困之数日，

饥甚。我兵穴舟窒枷@以诱之。倭夜窃舟为走计，至中流，掣所窒舟沉，四合蹙@之，百三十人尽歼焉。乡人f姚长子，裹其所磔肉齑，葬于钟堰之寿家岸。

无主后®者，，为牛羊践踏之墟，邻农且日去一锸®，其不为田塍道路者几希®矣。余为立石清界，因作铭曰：

醢®—人，醢百三十人，功不足以齿。醢一人，活几千万人，功那得不思。仓卒之际，救死不暇，乃欲全桑梓之乡:旌义®之后，公道大著，乃不欲存盈尺之土。悲夫！

【注】①脔（luan）：切割成小块。②穴舟室铷：在船上凿洞用败絮塞住。铷：败絮。⑧蹙（cu）:逼近。④主后：此处指继承人。⑤去一锸（cha）:挖走一锹土。⑥几希：很少。⑦醢（Mih 将人剁成肉酱的酷刑。⑧旌义••表彰（姚公的）义举。

7.下列句子中加点词解释错误的一项是（3分）

A.山阴王氏也（被雇用的人）

B.倭寧绍兴（盗贼）

C.乡人冬姚长子（以……为义）

D.f为牛羊践踏之墟（听任）

【答案】B

【解析】“倭寇绍兴”一句中“寇”为动词，意为“侵犯”。

8.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）（3分）

化人坛四面皆水断前后两桥则死地矣盍诱倭入？

【答案】化人坛四面皆水/断前后两桥/则死地矣/盍诱倭入？

【解析】断句题主要考察两点，一是语感，二是对文章内容的理解。

本句主要从理解的角度去翻译。

9.用现代汉语写出下列句子的意思。（5分）

①若辈亟往断前桥，俟倭过，即断后桥，则倭可檎矣。（3分）【答案】你们极速前往（化人坛）截断前桥，等到倭寇一过，就截

断后桥，那么倭寇就可以抓住了。

【解析】注意“辈”表复数，“若辈”指“你们”，“即往”后省

略“化人坛”，翻译时注意省略部分要加上，“俟”翻译成“等到”。

②仓卒之际，救死不暇，乃欲全桑梓之乡。（2分）

【答案】仓促之间，（姚长子）无暇顾及自身安危，却想着保全家乡父老。

【解析】这里“仓卒”指“仓促”，“救死不暇”前省略主语“姚

长子”，翻译时注意加上，另外“全”指“保全”，“朵梓”指

“父老乡亲”。翻译时，注意句子的连贯性。

10.墓志铭是刻在墓碑上，叙述死者生平事迹并表达追思的铭文。

结合全文，分析作者写这篇墓志铭的用意。（4分）

【答案】称颂姚长子牺牲自己保全家乡的壮举，弘扬其大义；感慨

百姓对其墓的践踏，警示世人要保护好义士的遗存，世代铭记像

姚长子那样的义士。

【解析】在《姚长子墓志铭》中，作者为姚长子这位以自己的牺牲

为代价，计歼倭寇百三十人，解救全乡百姓于劫难的佣仆树碑立

传，赞颂其风节功绩：“醢一人，活几千万人，功那得不思？仓

卒之际，救死不暇，乃欲全朵梓之乡。”焉知作者树碑立传的目的，

是借姚长子这位典型人物，赞颂抗倭义烈，赞颂抗清英雄。其中

所蕴涵的爱国之情，是显而易见的。

嘉兴

阅读下面文言文，完成16-18题。

青衣捕盗①

有聂姓者，以人命诬服。公昭雪之，献女书儿为婢。公鉴其诚，纳之。公夫人御下严，箕帚而外，课以针指②。书儿不能学，日加鞭挞，俯首顺受而已。

后公以挂误③，解组归。时枣树林有盗首曰赛张青刘标。公稔④之，戒备而行。时已薄暮，闻林中鸣镝声，公股栗，夫人色如土。侍从仆御，无不色变。书儿从容进曰：“么么鼠辈，何敢犯大人驾？如渠⑤不欲生，婢子手戮之可也。”乞公前骑，徒手而去。叱盗曰：“贼狗奴，识得河南聂书儿否？”盗笑曰：“我辈但要得钱儿钞儿，书儿何所用哉！”书儿怒曰：“若辈死期至矣，敢戏言！”盗亦怒，骤发一弹，书儿右手启两指接之；又一弹，接以左手；第三弹至，以口笑迎之，噙以齿，腾身而起，吐口中丸，大笑曰：“贼奴技止此耶？”一盗解铁拐而前，书儿手夺之曲作三四盘揉若软绵掷诸地。笑曰：“尔娘灶下棒，亦持来恐吓人，大可笑也。”群盗罗拜马前乞命。书儿曰：“汝等何足污我手。”喝令去。

从容回骑，禀白于公曰：“托大人福庇，幸不辱命。”公及夫人皆异之。继而问曰；“汝具此妙技，何不能拈一针？”书儿曰：“长枪大剑，婢子年十一二时，搏弄惯矣。一针入手，不知作何物，是以不能学耳。”又问：“鞭挞时何便俯首受？”曰：“老父命婢子来报公大德，小有忤犯，是报怨也，婢子何敢！”

【注释】①选自清代沈起凤《谐铎》，有删减。青衣，古代指婢女。②针指：此处指缝纫、刺绣等针线活。③挂误：这里指官吏受牵累被处分撤职。④稔（rěn）：熟悉。⑤渠：第三人称。

16．下列各项中加点词意思相同的一项是（▲）（3分）

A．公鉴其诚．此诚．危急存亡之秋也诚．惶诚恐

B．时已薄．暮莫辞酒味薄．厚积薄．发

C．汝等何足．污我手不足．为外人道也不足．挂齿

D．公及夫人皆异．之父异．焉，借旁近与之见异．思迁

17．用“/”给文中画线句子断句。（限断三处）（3分）

书儿手夺之曲作三四盘揉若软绵掷诸地。

18．同样是刻画女中豪杰，为何本文浓墨重彩地描写书儿与强盗厮杀的过程，而《木兰

诗》中有关战场厮杀的内容却一笔带过？写出你的发现。（5分）

16．（3分）C

17．（3分）书儿手夺之/ 曲作三四 /盘揉若软绵 /掷诸地。评分标准：共3分。每处1分。

18．（5分）参考示例：

《木兰诗》意在塑造木兰孝敬父母，勇于担当重任，热爱生活，美丽可爱的形象（也隐含着作者对美好生活的向往和祝福，对战争的冷淡和远离），所以略写战场厮杀场面；本文详写书儿与强盗厮杀的经过，意在通过对比反衬的手法来塑造书儿，把书儿武功写得越是高强，越能与她虽日受鞭挞，仍能“俯首顺受”的情形形成强烈反差。从选文看，意在突出书儿的知恩图报、孝顺的品质。两文之所以有这样不同的安排，主要是因为作者的写作意图和情感倾向不同。评分标准：共5分。每篇文章分析2分，目的意图分析1分，意符即可。

湖州

与子俨等疏①（节选）

【东晋】陶渊明

疾患以来，渐就衰损，亲旧不遗，每以药石见救，自恐大分②将有限也。汝辈稚小家贫每役③柴水之劳何时可免？念之在心，若何可言！然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲，分财无猜；归生、伍举，班荆④道旧。遂能以败为成，因丧立功。他人尚尔，况同父之人哉！颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终。兄弟同居，至于没齿。济北氾稚春，晋时操行人也，七世同财⑤，家人无怨色。《诗》曰：“高山⑥仰止，景行⑦行止。”虽不能尔，至心⑧尚之。汝其慎哉！吾复何言。

【注释】①与子俨等疏：写给俨等五个儿子的书信；②大分：指寿命；③役：从事。④班荆：在地上铺荆草，席地而坐。⑤同财：共同使用财产，指没有分家。⑥高山：比喻崇高的道德。⑦景行：比喻光明磊落的品质。⑧至心：至诚之心。

14.根据成语，推断下面句子中加点的词的意思。（2分）

（1）鲍叔、管仲，分财无猜

．．（两小无猜）

（2）兄弟同居，至于没齿

．．（没齿难忘）

15.用“/”给文中划线文字断句。（限断两处）（2分）

汝辈稚小家贫每役③柴水之劳何时可免

16.根据文意，下列对文章内容的理解不正确的一项是（3分）

A.“亲旧不遗”，亲戚不弃，固然可贵；旧友不离，更是让人感动不已。

B.“自恐大分将有限也”，是说生命将到达终点。这是写此书信的背景。