人民版历史必修一专题5 第2课
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历史必修一第2课PPT课件
一、秦统一原因、经过、意义
3、秦统一的意义
• 建立了中国历史上第一个统一的封建王朝──秦 朝。有利于统一多民族国家的建立，
• 封建经济的发展， • 民族融合。
北至长城
西 到 陇 西
东 到 大 海
南到南海
前221年,秦灭六国,建立起我国历史上第一个统一的中央
集权的封建王朝——秦朝,定都- 咸阳.
6
县 郡的下级行政机构，其长官为县令或
县长。负责治理民众，管理财政、司 法、狱讼和兵役。
作用：实现了对地方政权直接有效的控制
-
13
地方行政机构的职能
-
14
分封制与郡县制 不同点 分封制
官员产生方式 世袭产生，有封地
郡县制
皇帝任免，无封地
划分标准 特点
与中央的关系
影响
以血缘为基础
按地域划分
贵族政治
官僚政治
有人说秦 始皇是千 古一帝, 有人说秦 始皇是暴 君。你是 如何认识 的?
-
27
功过评价
1.功：
（1）顺应了历史潮流，结束分裂，统一中国，有利于人民 生活安定和社会生产。
（2）开创专制主义中央集权制度，为后世所承袭。
（3）统一度量衡、货币和文字，修筑驰道，促进经济文化 交流，巩固国家统一。
（4）扩大疆域，开创第一个统一多民族的国家， 2.过：暴政
确立“皇帝”称号；皇帝自称“朕”；命令称 “制”或 “诏”，印称“玺”。
2皇位世袭：“家天下”的皇位继承制是君主权 力集中的另一体现。
“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无 穷。”──《史记卷六·秦始皇本纪》
3皇权至上：权力高度集中的标志。
“天下之事无小大皆决于上”
人民版历史必修1：专题五.一
栏目 导引
专题五
现代中国的对外关系
史料探究 材料1：1949年6月，毛泽东在《论人民民主 专政》中指出：“深知欲达到胜利和巩固胜 利，必须一边倒。积四十年和二十八年的经 验，中国人民不是倒向帝国主义一边，就是 倒向社会主义一边，绝无例外。”
栏目 导引
专题五
现代中国的对外关系
材料2：(1949年12月，毛泽东访苏)主要任务 有两个：一是参加在莫斯科举行的斯大林70
现代中国的对外关系
经典示例•技法荟萃
典型例题 例 新中国外交政策中，对世界影响最为 深远的是( ) A．与苏联的建交 B．1949年《共同纲领》中宣布了中国的外交 原则 C．1953年提出的和平共处五项原则 D．1955年提出的“求同存异”的方针
栏目 导引
专题五
现代中国的对外关系
【命题分析】新中国成立初期的外交政策各 自有不同的影响。其中，与苏联建交打破了 美国的封锁，为恢复经济建设创造了一个良 好的外部环境。“求同存异”原则主要是推进 万隆会议的圆满成功。而和平共处五项原则
成的灾难和痛苦。”阐述上面这段话的主人
公及场合，最有可能是( ) A．1950年1月毛泽东访问苏联
B．1954年周恩来出席日内瓦会议
C．1955年周恩来出席万隆会议 D．1对外关系
解析：选C。由材料中的“求同”和“亚非绝 大多数国家和人民”可以判断这次会议最有 可能是C项，因为在这次会议上，周恩来提出 了“求同存异”的方针。A、D与“亚非绝大 多数”这一信息不符，B与会议的主题不符。
专题五
现代中国的对外关系
一
新中国初期的外交
专题五
现代中国的对外关系
新知初探•思维启动
课程标准
1．了解新中国建立初期的重大外交活动。
人民版历史必修一专题一第二课《走向“大一统”秦汉政治》教学(共26张)
历史意义
（1）结束战国诸侯割据的局面，实现国家的统一，是历史的 进步，为以后中华民族的发展奠定了基础。
（2）扩大了疆域，推动了中华民族多元一体格局的形成。
（西周）
诸侯势力强 大“两制”
礼崩乐坏
（春秋）
分封制、宗法制
秦的统一
秦商鞅 变法成 效最大
诸侯割据混战
封 建
经
济
的
发
展
（战国）
各国掀起
自上而下
变法运动
沟通湘水和漓水,岭南设郡,归入中央王朝管理的开始 4.西南夷将版图纳
在“西南夷”开辟“五尺道”,该地区进入中原统一政权版图 开始
北北至方长城
河套
直
西
道
到
陇
西
东 到 大 海
西南夷
人口达2000万
岭南
南到南海
建立了我国历史上第一个统一的多民族国家
秦汉“大一统”：指政治、经济、思想文化全方位的统一。 政治：秦汉建立了我国历史上第一个统一的多民族国家；建立了 沿用两千余年的君主专制中央集权制度； 经济：全国统一实行重农抑商的经济政策，统一度量衡、货币； 思想文化：统一文字，儒家思想从汉代开始成为之后两千余年的 正统思想，形成“外儒内法”的统治之道。
始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下 初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议 是。”
3．地方建立郡县制（P10）
郡
直属于中央的地方行政机构，最高长官为郡守。负
责对上受命中央，对下督责属县。
县（道）郡的下级行政机构，最高长官为县令或县长。负责 治理民众，管理财政、司法、狱讼和兵役。
(2)实质上反映了秦朝皇帝统治权力的加强。
皇帝
（1）结束战国诸侯割据的局面，实现国家的统一，是历史的 进步，为以后中华民族的发展奠定了基础。
（2）扩大了疆域，推动了中华民族多元一体格局的形成。
（西周）
诸侯势力强 大“两制”
礼崩乐坏
（春秋）
分封制、宗法制
秦的统一
秦商鞅 变法成 效最大
诸侯割据混战
封 建
经
济
的
发
展
（战国）
各国掀起
自上而下
变法运动
沟通湘水和漓水,岭南设郡,归入中央王朝管理的开始 4.西南夷将版图纳
在“西南夷”开辟“五尺道”,该地区进入中原统一政权版图 开始
北北至方长城
河套
直
西
道
到
陇
西
东 到 大 海
西南夷
人口达2000万
岭南
南到南海
建立了我国历史上第一个统一的多民族国家
秦汉“大一统”：指政治、经济、思想文化全方位的统一。 政治：秦汉建立了我国历史上第一个统一的多民族国家；建立了 沿用两千余年的君主专制中央集权制度； 经济：全国统一实行重农抑商的经济政策，统一度量衡、货币； 思想文化：统一文字，儒家思想从汉代开始成为之后两千余年的 正统思想，形成“外儒内法”的统治之道。
始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下 初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议 是。”
3．地方建立郡县制（P10）
郡
直属于中央的地方行政机构，最高长官为郡守。负
责对上受命中央，对下督责属县。
县（道）郡的下级行政机构，最高长官为县令或县长。负责 治理民众，管理财政、司法、狱讼和兵役。
(2)实质上反映了秦朝皇帝统治权力的加强。
皇帝
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半个世纪以来，和平共处五项原 则经受住了时间的考验，为维护亚洲 和世界的和平与稳定，促进国际关系 的健康发展，做出了不可磨灭的贡献 。其一，它提供了相同或不同社会制 度的国家建立和发展关系的正确指导 原则。其二，它指明了和平解决国家 间历史遗留问题及国际争端的有效途 径。其三，它有力地维护了广大发展 中国家的利益，促进了南北关系的改 善和发展。其四，它为推动建立公正 合理的国际政治经济新秩序奠定了重 要的思想基础。 ——温家宝在和平共处五 项原则50年纪念大会上的讲话
五、评价
经过初中历史的学习，学生对本课的基本史实已经 有所了解，在本节课教学过程中，我会注意通过一些图 片图表让学生加深对于历史的形象了解；通过组织学生 合作探讨一些关键性问题，可以培养他们的历史思维能 力；通过学习周恩来等老一辈外交家的风范，培养学生 的爱国主义情操，树立远大的人生理想。在本课的学习 过程中，力求用形象生动的教学风格，提高学生的学习 兴趣，并引导学生深入探究新中国初期的外交问题，使 三维目标得以很好实现，最终提高课堂的教学效率。
课标
教学重点 新中国独立自主的和平外交政策 新中国提出的和平共处五项原则
教学难点 对新中国外交政策背景的分析 亚非会议
三、教法学法
学情分析：
本节课是针对高一的学生进行教学，该年龄 段的学生从历史学习角度看，具有明显的从 初中形象思维为主过渡到高中抽象思维为主 的特征。高一新生思维活跃但辨证性还较欠 缺，对较浅的、容易理解的感性知识仍表现 出较大的兴趣，但也愿意尝试解决一些需要 深刻思考的各种问题。
人民版历史必修一专题五第一课
新中国初期的外交
蕲春四中 孙海方
说课内容
一、说教材 二、说课标 三、说教法学法 四、说教学过程 五、说评价
人民版历史必修1：专题五.二
读下列材料，回答问题。
栏目 导引
专题五
现代中国的对外关系
材料1：1960年11月4日，尼克松在《纽约每日 新闻》发表谈话时说：“我愿非常明确地表
示，我反对给共产党中国外交承认。我同样
反对接纳共产党中国进入联合国。依照联合 国宪章，一个国家必须爱好和平才具有进入 联合国的资格。十分明显，中国不是。美国 不应该尊敬一个海盗。”
的作用。
易混易错：1971年中国是恢复在联合国的合 法席位，而不是加入联合国。这是因为中国 是联合国创始会员国之一，也是安理会常任 理事国的原始国之一。
栏目 导引
专题五
现代中国的对外关系
二、中美关系解冻 1．原因
(1)根本原因：中国国际地位的不断提高。
(2)改善中美关系成为双方的共同要求。 遏制和孤立 ①美国：长期“___________”中国政策的失 败；美国在与苏联争霸中所处的守势地位。 ②中国：中苏关系破裂后，苏联陈兵中国北
栏目 导引
专题五
现代中国的对外关系
易混易错：中美建交不是1972年签署《中美
联合公报》，而是在1979年建立外交关系。 1979年中美建交，中美关系实现正常化，并 不意味着美国放弃压制中国的政策。
栏目 导引
专题五
现代中国的对外关系
三、中日邦交正常化 1．原因
(1)中美关系的缓和直接推动了中日关系的改
栏目 导引
专题五
现代中国的对外关系
2．过程 (1)1971年，美国提出“双重代表权”方案，
被周恩来拒绝。
(2)10月25日，第____届联合国大会恢复了中 26 华人民共和国在联合国的合法席位。 3．意义 (1)这是中国外交战线上的一个重大胜利。
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人民版必修一第二课
（二）秦专制主义中央集权制度的建 立
4.建立： （1）专制主义← ←←中央权力集中于皇权 中央：皇帝制度、中央行政制度 （2）中央集权← ←←地方权力收归于中央 地方：郡县制
中央——皇帝制度
1.建立：（见材料） ①以皇帝为尊号，自称始皇帝。 ②确立皇帝至高无上地位：皇帝总揽全国政治、经济、军事 一切大权，由皇帝任免中央、地方主要官员。“天下之事无大
小，皆决于上”。
2.特点：
（核心） 皇权至上 核心） 皇权至上——地位不可僭越 核心 材料） 皇位世袭——权力的不可转移 （见材料） 皇位世袭 皇帝独尊——个人独裁 皇帝独尊
3.本质：君主专制 4.影响：
为历代封建王朝沿用，在封建社会特定时期曾推动统一的多民族国家的 形成与发展、封建经济文化的发展（如他能动用全国力量去采取一系列 巩固统治的措施，）；同时造成了极端腐朽的封建专制，在中国历史上 起过极大的反动作用。
相同点： 1 目的：都是为了巩固统治，维护国家统一 2 性质：都是地方行政制度； 不同点： 1 盛行时代：前者奴隶社会，后者封建社会 2 划分标准：分封制以血缘关系为基础分封；郡县制是按地域划分的。 分封制以血缘关系为基础分封；郡县制是按地域划分的。 3 官员产生和权利：分封制下诸侯是世袭，有封地，有征税建军队权；郡县 制官员是由皇帝任命，无封地，权力受中央控制。 4 影响：诸侯国拥有很强的地方独立性，容易发展为割据势力；郡县则是地 方行政机构，有利于中央集权的加强和国家的统一。
皇权至高无上是专制主义中央集权的核心。 注意： 中央集权制形成过程中的重要环节是郡县制，郡县制则是官僚政治取代贵 族政治的重要标志.
专制主义的消极面
“主独制于天下而无所制”——容易导致暴政 例如： 秦始皇： 为了维持庞大的军费开支与工程建设，满足穷奢极欲之生活， 始皇不惜对民众课以重税，上交2/3，以致民不聊生，百姓 『衣牛马之衣，食犬口之食』。 在首都附近造阿房宫、修骊山墓，所耗民夫竟七十万人以上。 据估计，当时服兵役之人数远超二百万，占壮年男子三分之 一以上。 法令即十分严苛，一人死罪诛及三族，一家犯法邻里连坐， 百姓动辄被罚充苦役或惨遭酷刑。
高三历史总复习必修1课件：1-5-2新时期的外交政策与成就 47张
以苏联为首的社会主义阵营和以美国为首的资本主义阵营之间 的对立和激烈斗争，成为国际关系最突出的特点。在这样的国 际形势下，新中国奉行独立自主的和平外交方针，毛泽东形象 地把它概括为“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”和“一边 倒”。
必修一
专题5 第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
材料三
20世纪70年代，随着世界局势的变化，中国外交
5
课堂巩固
3
互动探究
6
课后强化作业
必修一
专题5 第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
目标定位
必修一
专题5 第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
以改革开放以来我国在联合国和地区性国际 课标 组织中的重要外交活动为例，认识我国为现 展示 代化建设争取良好的国际环境、维护世界和 平和促进共同发展所作出的努力。 考纲 改革开放以来我国在联合国和地区性国际组 要求 织中的重要外交活动。 考点 聚焦 活跃的多边外交和新型区域合作。
【解析】本题考查现代中国的对外关系。两图反映出中美 建交和上海合作组织成立两大重要外交活动。两大重要外交活 动反映中国和平共处的外交原则，求同存异正是这一原则的体 现，故D项符合题意。中美两国不是邻国，A项排除。中国奉 行不结盟政策，B项排除。C项针对新中国初期的外交，与题 目时间不符，排除。
【答案】D
必修一
专题5 第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
基础梳理
必修一
专题5 第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
考点1
活跃的多边外交
1.原则：奉行独立自主的和平外交政策，维护 《________》的宗旨和原则。 2．表现 (1)开展以联合国为中心的多边外交。 (2)2000年，中国国家主席江泽民出席________千年会 议。在中国倡议下，联合国安理会________、________、 ________、________、________五个常任理事国的首脑举行了 历史上首次会晤。
人民版高中历史必修一专题一第2课 《走向“大一统”的秦汉政治》课件(共20张PPT)
（3）这些活动有何意义？
一 、“六王毕，四海一”——实现统一 1、过程 （1）东灭六国，建秦朝 （2）北击匈奴，夺河套，修长城，筑直道 （3）南征岭南、修灵渠、置郡县 （4）西南开“五尺道”、任官吏
2、意义：
（1）扩大统一帝国的规模。 （2）推动了中华民族多元一体格局形成。
秦国因商鞅变法而强大， 灭六国，建立起我国历史上 第一个统一的专制主义封建 王朝——秦朝。秦统一后， 建立了强大的中央集权制度。 其政治制度具有开天辟地的 历史意义。
专制主义中央集权制度
皇帝制度 中央三公九卿制度 地方郡县制
二、皇帝制度的确立
探究二 皇帝称号的来源？“始皇帝”怎么来的？ 皇帝制的特征有哪些？
• 材料一：公元前221年秦王嬴政统一六国后，下的 第一道重要诏令是“议帝号”。群臣商议后向秦王 建议说：“古有天皇，有地黄，有泰皇，泰皇最 贵”。因此，臣等愿“昧死上尊号”，请王为“泰 皇”。秦王不以为然，他提出“去‘泰’著‘皇’， 采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。”并说：“朕 为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之 无穷。”他还采纳了群臣关于皇帝“命为制，令为 诏，天子自称曰：‘朕’”的建议。
郡县制
时代
奴隶社会
封建社会
划分标准 与中央关系
影响
与宗法制相联系， 在国家大一统条件下， 以血缘关系为基础 按地域划分
诸侯官位、封土世 郡守和县令都由皇帝
袭
任免
容易形成地方割据 有利于加强中央集权，
势力
维护国家统一
以中央集权的方式解决了分封制所导致的地 方割据问题，巩固了国家统一，是历史的进步。
四、中央行政制度—三公九卿制
• 材料二：“天下之事无大小，皆决于上”“丞相诸 大臣皆受成事，倚办于上”。
人民版高中历史必修一专题一第2课 《走向“大一统”的秦汉政治》课件(共23张PPT)
第二，充分体现出“家天下”的特点。
只有皇帝是世袭的；“九卿”中奉常、宗正、郎中令、 将作少府等官职就是为皇室专设的，是为皇帝私家服 务的。
分封制or郡县制
是推行郡县制 还是分封建制?
朝 议？
如何看待秦朝的朝议制度?
分封制
郡县制
分封制和郡县制比较
以血缘为基础 以地域为划分基 础
诸侯官位、封土 官员皇帝任命、
（一）皇帝的专用词。如皇帝自称「朕」，命令文告称「制」、 「诏」，去哪儿称「幸某处」，用的东西、写和画的东西，前面 要加个「御」字等等。
（二）皇位继承制度。全国所有官员都不再世袭，唯有皇帝例外， 法定继承人称太子，一般都在老皇帝去世前就已经确定。
（三）后宫制度。皇帝的正妻称皇后，其他妃子称婕妤、美人等， 等级各不相同，后来贵妃地位最高，仅次于皇后。太子继位后， 如果年纪小，往往由母后摄政，容易造成外戚专权，汉武帝为除 此弊病，曾采用过杀母立子的野蛮做法。
课堂讨论2
※中央集权对今天我国政治改革有何启发？
• 坚持中央集权领导 ，但必须发扬民主集中制，防止个人 独裁专断。
• 充分发挥中央集体领导的政府效能，加大改革开发的力度和经 济的发展。
• 发扬民主政治、加强法制建设、以法治国、体恤民情、 人文关怀。
历史法庭：秦始皇的功过
原告：秦统一后的平民百姓 被告：秦始皇 案情：被告被控于BC221年统一 天下后，在十五年统治期间， 残暴不仁，奴役百姓，实在是 一个暴君 被告人自辨：在政治、经济、 军事及文化上做出了重大贡献 陪审团：全体学生
专制主义中央集权制开始形成
1.皇权至高无上——皇帝制度 2.中央:三公九卿制 （朝议） 3.地方:郡县制 4.文化:挟书律（自主学习）
只有皇帝是世袭的；“九卿”中奉常、宗正、郎中令、 将作少府等官职就是为皇室专设的，是为皇帝私家服 务的。
分封制or郡县制
是推行郡县制 还是分封建制?
朝 议？
如何看待秦朝的朝议制度?
分封制
郡县制
分封制和郡县制比较
以血缘为基础 以地域为划分基 础
诸侯官位、封土 官员皇帝任命、
（一）皇帝的专用词。如皇帝自称「朕」，命令文告称「制」、 「诏」，去哪儿称「幸某处」，用的东西、写和画的东西，前面 要加个「御」字等等。
（二）皇位继承制度。全国所有官员都不再世袭，唯有皇帝例外， 法定继承人称太子，一般都在老皇帝去世前就已经确定。
（三）后宫制度。皇帝的正妻称皇后，其他妃子称婕妤、美人等， 等级各不相同，后来贵妃地位最高，仅次于皇后。太子继位后， 如果年纪小，往往由母后摄政，容易造成外戚专权，汉武帝为除 此弊病，曾采用过杀母立子的野蛮做法。
课堂讨论2
※中央集权对今天我国政治改革有何启发？
• 坚持中央集权领导 ，但必须发扬民主集中制，防止个人 独裁专断。
• 充分发挥中央集体领导的政府效能，加大改革开发的力度和经 济的发展。
• 发扬民主政治、加强法制建设、以法治国、体恤民情、 人文关怀。
历史法庭：秦始皇的功过
原告：秦统一后的平民百姓 被告：秦始皇 案情：被告被控于BC221年统一 天下后，在十五年统治期间， 残暴不仁，奴役百姓，实在是 一个暴君 被告人自辨：在政治、经济、 军事及文化上做出了重大贡献 陪审团：全体学生
专制主义中央集权制开始形成
1.皇权至高无上——皇帝制度 2.中央:三公九卿制 （朝议） 3.地方:郡县制 4.文化:挟书律（自主学习）
人教版历史必修一第2课
C秦统一前，天下长达550年左右战斗不休。 如秦始皇所说，如果再分封侯王，“是树 兵（引起战乱）也”。所以，他在地方全 面推行郡县制。A、B两项是军事措施，D 项是中央官制，C项才正确。
6．公元前214年，秦始皇统一岭南后，设置了南海 郡、桂林郡和象郡。南海郡辖番禺、四会、龙川、博 罗4县，郡所设在番禺(今广州)。任嚣任郡尉（因南 海郡属下县少，是小郡，故称尉不称守），是为广州 建置之始。有关任嚣的说法错误的是 A.他的职位由中央任命，不可以世袭 B.他事实上是南海郡的最高行政长官 C.他无权任免辖区内的四个县令 D.他像以前的诸侯一样拥有封地 D郡县长官均由皇帝任或中央任命，且不可世袭，故 A、 C两项正确。结合题中括号内的注释，可判断B正确。 秦的郡守、县令等地方官，官位不世袭，只有俸禄， 没有封地，故D项错误。
与中央政 被分封的诸侯具有 府的关系 一定的独立性，封 位世袭 影响 容易形成割据势力
划分标准 与宗法制相联系， 以血缘关系为基础
在国家大一统条件下实行 的，按地域划分
1.下列哪一年代是秦从一个诸侯国向帝国过 渡的时间标志 A.公元前2070年 C.公元前1046年 B.公元前1600年 D.公元前221年
二、秦朝中央集权制度的建立
1．皇帝制度的建立
2．中央官制的建立 3．地方建立郡县制
1．至高无上的皇权和中央官制 （1）皇帝制度的确立
A、最高统治者称皇帝 B、皇帝独尊 C、皇权至上 特征 D、皇位世袭 本质是君主专制，即皇帝是封建 国家政权的主宰和权力中心。
（2）中央官制的建立
皇帝
丞相 御史大夫 “百官之首” （副丞相）
试结合下列材料分析秦朝迅速灭亡的原因。
千秋功过，你我评说：
有人说秦始 皇是千古一帝, 有人说秦始皇 是暴君,对这个 问题,你有什么 看法?
6．公元前214年，秦始皇统一岭南后，设置了南海 郡、桂林郡和象郡。南海郡辖番禺、四会、龙川、博 罗4县，郡所设在番禺(今广州)。任嚣任郡尉（因南 海郡属下县少，是小郡，故称尉不称守），是为广州 建置之始。有关任嚣的说法错误的是 A.他的职位由中央任命，不可以世袭 B.他事实上是南海郡的最高行政长官 C.他无权任免辖区内的四个县令 D.他像以前的诸侯一样拥有封地 D郡县长官均由皇帝任或中央任命，且不可世袭，故 A、 C两项正确。结合题中括号内的注释，可判断B正确。 秦的郡守、县令等地方官，官位不世袭，只有俸禄， 没有封地，故D项错误。
与中央政 被分封的诸侯具有 府的关系 一定的独立性，封 位世袭 影响 容易形成割据势力
划分标准 与宗法制相联系， 以血缘关系为基础
在国家大一统条件下实行 的，按地域划分
1.下列哪一年代是秦从一个诸侯国向帝国过 渡的时间标志 A.公元前2070年 C.公元前1046年 B.公元前1600年 D.公元前221年
二、秦朝中央集权制度的建立
1．皇帝制度的建立
2．中央官制的建立 3．地方建立郡县制
1．至高无上的皇权和中央官制 （1）皇帝制度的确立
A、最高统治者称皇帝 B、皇帝独尊 C、皇权至上 特征 D、皇位世袭 本质是君主专制，即皇帝是封建 国家政权的主宰和权力中心。
（2）中央官制的建立
皇帝
丞相 御史大夫 “百官之首” （副丞相）
试结合下列材料分析秦朝迅速灭亡的原因。
千秋功过，你我评说：
有人说秦始 皇是千古一帝, 有人说秦始皇 是暴君,对这个 问题,你有什么 看法?
人民版高中历史必修一专题一第2课 《走向“大一统”的秦汉政治》课件(共26张PPT)
上幸许。”
李斯
“周文、武所封子弟同姓甚众，然 后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相 诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛 下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以 公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无 异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”
走走向向““大大一一统统””的的秦秦汉汉政治——巩固统一的 政治 措施
:“天下共苦战斗不休，以有侯 王。赖宗庙，天下初定，又复 立国，是树兵也，而求其宁息， 岂不难哉！”
俗”。
巩固呢？
西汉贾谊《过秦论》
分析秦从一个边陲小国 何以成为虎狼之国？
走向“大一统”的秦汉政治——巩固统一的
措施
二、秦朝专制主义中央集权制度
概念：
“专制主义”
是国家政权的主宰和中央决策方式，即皇权至 上、皇帝独裁。 （矛盾：皇权vs相权）
“中央集权”
指的是中央与地方的关系，即中央控制地方、 地方绝对服从中央。（矛盾：中央vs地方）
废除分封制，实行郡县 制，是建立中央集权制 度的根本性变革。
走走向向““大大一一统统””的的秦秦汉汉政治——巩固统一的 政治 措施
议一议？
什么是郡县制？与 分封制相比，它有哪 些进步性？
走走向向““大大一一统统””的的秦秦汉汉政治——巩固统一的
探究政二治 ：措比施 较郡县制与分封制有什么异同？
相同点:（1）目的：巩固自己的统治
（2）性质：古代重要的地方行政制度
（3）作用：都在一定时期内产生过积极作用
不同点:
官员产生方式 划分标准
分封制
世袭产生，有封地
以血缘关系为基础
郡县制
皇帝任免，无封地 按地域划分
诸侯是周王的臣属，服 郡县是中央政府下属的 与中央的关系 从周王的命令，但诸侯 地方行政机构，地方绝
李斯
“周文、武所封子弟同姓甚众，然 后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相 诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛 下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以 公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无 异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”
走走向向““大大一一统统””的的秦秦汉汉政治——巩固统一的 政治 措施
:“天下共苦战斗不休，以有侯 王。赖宗庙，天下初定，又复 立国，是树兵也，而求其宁息， 岂不难哉！”
俗”。
巩固呢？
西汉贾谊《过秦论》
分析秦从一个边陲小国 何以成为虎狼之国？
走向“大一统”的秦汉政治——巩固统一的
措施
二、秦朝专制主义中央集权制度
概念：
“专制主义”
是国家政权的主宰和中央决策方式，即皇权至 上、皇帝独裁。 （矛盾：皇权vs相权）
“中央集权”
指的是中央与地方的关系，即中央控制地方、 地方绝对服从中央。（矛盾：中央vs地方）
废除分封制，实行郡县 制，是建立中央集权制 度的根本性变革。
走走向向““大大一一统统””的的秦秦汉汉政治——巩固统一的 政治 措施
议一议？
什么是郡县制？与 分封制相比，它有哪 些进步性？
走走向向““大大一一统统””的的秦秦汉汉政治——巩固统一的
探究政二治 ：措比施 较郡县制与分封制有什么异同？
相同点:（1）目的：巩固自己的统治
（2）性质：古代重要的地方行政制度
（3）作用：都在一定时期内产生过积极作用
不同点:
官员产生方式 划分标准
分封制
世袭产生，有封地
以血缘关系为基础
郡县制
皇帝任免，无封地 按地域划分
诸侯是周王的臣属，服 郡县是中央政府下属的 与中央的关系 从周王的命令，但诸侯 地方行政机构，地方绝
人民版_高一历史必修一知识点归纳
高一历史必修一知识点归纳第一专题古代中国的政治制度第一课中国早期政治制度的特点一、夏商政治形式1、商的政治特点：（1）商代贵族以血缘为纽带；（2）实行宗法制；（3）王权与神权紧密结合。
二、西周1、分封制：（1）背景：武王伐纣，商朝灭亡。
（2）目的：巩固统治，扩大统治疆域。
（3）含义：周天子把王畿以外的土地和人口分封给同姓子弟，功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。
即“封邦建国”、“以藩屏周”。
（4）权利和义务：权利：建国、继续分封、设置官员、建立武装、征派赋役等。
义务：随周天子出征，随同作战；定期朝觐述职；缴纳贡赋等。
（5）特点：层层分封，等级森严；具有长期的稳定性和延续性，但也具有一定的分离性和独立性。
（6）性质：商周时期实现的一种地方行政制度。
（7）作用：巩固了（加强了）周天子对地方的统治；边远地区得到开发，并扩大了西周的统治区域；形成对周天子众星捧月的政治格局；西周成为一个延续数百年的强国。
（8）衰落：受分封的诸侯国本身就具有相当大的独立性，诸侯国势力的强大；西周后期周王室的衰落。
其衰落的根本原因是：生产力的进步和发展；其衰落的具体表现为：诸侯争霸等。
2、宗法制：（1）含义：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。
（2）目的：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，西周实行了与分封制互为表里的具有政治性质的宗法制。
（3）特点：嫡长子继承制；大小宗相对。
（4）评价：作用：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结（即，凝聚宗族、防止纷争、强化王权、家国合一）。
影响：对中国传统社会结构产生了重大影响。
3、早期政治制度的特点：（1）神权与王权相结合；（2）血缘为纽带形成的国家政治结构；（3）最高执政集团尚未形成权力高度集中。
三、补充与拓展：1、宗法制与分封制的关系：相辅相成（互为表里），宗法制在政治方面的体现就是分封制，在家中、族内就是宗法制，上升到国家就是分封制；宗法制是分封制的基础，宗法制是分封制实施的法则，宗法制的实施进一步巩固了分封制。
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专题五 现代中国的对外关系
〔对点训练1〕
(2017·山西联考)针对26届联合国大会投票通过恢复中华人民共和国的合法
席位，美国舆论认为，这是美国自联合国成立以来遭到的最惨重的失败。这是
因为该事件( C ) A．表明美国霸权遭到世界抵制
B．加剧了中美两国间的对抗
C．打破了美国孤立中国的政策 D．促使美国改变了对华政策
志着中美关系开始走向正常化。
历
史 必
(4)1978年12月，中美双方发表两国间《关__于__建__立__外__交__关__系__的__联__合__公__报__》。
修
①
(5)___1_9_7_9____年1月1日，中美两国建立外交关系。
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专题五 现代中国的对外关系
点拨提示：中美关系改善的原因
专题五 现代中国的对外关系
材料五
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『思考』
(1)根据材料一、二总结中美关系缓和的原因。
(2)根据材料三、四总结中美关系缓和的影响。
(3)美国三代国务卿对中国的不同立场说明了什么？
『提示』
(1)①美国具有改善对华关系的愿望。②改善中美关系是两国共同的需求。
历 史
中国。中美之间社会制度、意识形态的差异以及台湾问题、美国的霸权主义政
必
修
① 策，都将是影响中美关系的重要因素。
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专题五 现代中国的对外关系
三、中日邦交正常化 1．原因 (1)__中__美__关系的缓和直接推动了中日关系的改善。 (2)日本许多对华友好的政党、社团和人士的推动。 点拨提示：中美关系的缓和是中日关系正常化的关键，但不是根本原因， 中日关系正常化符合双方的利益，同时，中美、中日建交打开了中国外交的新 局面，许多西方国家纷纷与我国建立外交关系。
【解析】 本题考查中国恢复在联合国的合法席位，需要掌握中国恢复在
联合国的合法席位的影响，解题的关键是结合中国恢复在联合国的合法席位的
历 史
影响对题干材料的分析。结合所学可知，在第三世界国家的支持下，中国在26
必
修 ①
届联合国大会上恢复了在联合国的合法席位，说明美国孤立中国的政策破产，
人 民
故C项正确。A、B、D三项材料没有体现，应排除。
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专题五 现代中国的对外关系
【解析】 本题以材料形式考查了新中国的外交成就，旨在考查考生从材 料中获取和解读信息的能力。A项发生于1955年亚非会议之后，B项开始于1949 年新中国成立以后，C项开始于改革开放以后，均与题干中的时间“1972年” 不符。由题干中1972年与中国建交的国家激增的信息可知，此现象打破了新中 国成立以来美国从外交上孤立封锁中国的政策。故应选D项。
版
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2．对70年代以来中日关系的变化的认识 (1)变化：由敌对关系转变为邦交正常化。 (2)原因 ①20世纪五六十年代的民间外交，为两国的关系正常化打下了基础。 ②直接原因：中美关系改善的推动。 ③根本原因：与中国改善关系符合日本国家利益。 ④田中角荣采取推进中日邦交正常化的方针。
为中国国民经济的高速发展提供了强大的动力
为外部势力从台湾撤退和祖国实现和平统一创造了条件，也为 祖国统一
“一国两制”方针的提出提供了条件
历
史 必
教育与 随着中美关系改善，中国留学的目
生活 促进了中美的交流，同时直接导致了中国人民生活方式的变化
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点拨提示：1971年中国是恢复在联合国的合法席位，而不是加入联合国。
这是因为中国是联合国创始国之一，也是安理会常任理事国的创始国之一。
20世纪70年代中国国际地位提高的标志是中华人民共和国恢复在联合国的
历
史 必
合法席位。打开外交新局面的关键是中美关系的缓和。
修
①
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——尼克松在堪萨斯城的讲话(1971年7月6日)
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材料二 美国著名传记作家罗斯·特里尔在《毛泽东传》中说：“从某种角 度看，毛泽东和尼克松都有所获。中美双方结束了对峙状态，都有一种如释重 负的感觉，苏联再也不可能窃喜于北京和华盛顿互相没有接触了。日本赶忙拥 抱北京，并断绝了同台北的关系。”
三世界友好关系，而第三世界国家在第26届联大上支持中国，这是直接原因。
(2)意义：中国在联合国合法席位的恢复，进一步提高了中国的国际地位，
加强了第三世界国家在联合国的影响。这是中国人民和一切坚持正义的国家的
历
史 必
胜利，这一胜利表明第三世界在国际舞台上已是举足轻重的力量，改变了超级
修
① 大国操纵联合国的局面。
中国
改善中国国际地位；应对苏联的威胁；为实现和平解决台湾问 题，解决中美之间的长期争端
美国
中国国际地位提高；孤立中国政策失败；美苏争霸中处于战略 守势
根本原因 国家利益的需要推动了中美关系的改善
中美正式建交的标志不是1972年《中美联合公报》的签署，而是1979年中
美建交。1979年中美建交，中美关系实现正常化。但并不意味着美国放弃压制
〔对点训练3〕 (2016·宁波效实中学)据新华社对1972年1～9月外交情况的统计，中国接待 外国官员和政府代表团三十多起，访问中国的有来自世界五大洲的政府代表团 和 各 界 人 士 。 到 1972 年 底 和 中 国 建 立 外 交 关 系 的 国 家 达 88 个 ， 和 1969 年 底 相 比，三年内翻了一番。材料表明中国( D ) A．重点建立与亚非的外交关系 B．开始独立自主地步入国际舞台 C．切实推进新型区域外交合作 D．打破美国孤立遏制的外交僵局
材料三 从一定意义上可以说，如果没有中国同美国的关系正常化，也就 没有70年代末中国开始的对外开放政策以及中国对外经济关系的蓬勃发展。
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材料四 1949～2008 年中国与外国建交情况曲线图
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(3)意义 ①中日邦交正常化的实现，揭开了中日关系的新篇章，中日和平友好关系 的建立与发展有利于两国人民的利益和亚太地区的和平与稳定。 ②中美关系的正常化与中日建交，促进了我国外交事业的发展，打破了西 方社会封锁中国的铁幕。
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1．中国恢复在联合国合法席位的原因和意义
(1)原因：①新中国成立后，综合国力不断增强，国际威望不断提高，在国
际事务中发挥着越来越重要的作用，这是最主要原因。②70年代，美国的霸权
地位相对衰落，对联合国的控制作用减弱，而许多亚非拉发展中国家加入联合
国，在联合国中的作用大为加强，这是客观因素。③新中国历来重视发展与第
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2．概况：___1_9_7_1____年10月25日，第___2_6__届联合国大会恢复中华人民共
和国在联合国的合法席位。
3．意义：这是中国__外__交__战__线__上的一个重大胜利。从此，中国作为联合国 __安__全__理__事__会__常任理事国之一，在国际事务中发挥着越来越重要的作用。
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2．过程 (1)1972年9月，日本首相_田__中__角__荣_访华，双方签订了《__中__日__联__合__声__明__》， 两国决定建立外交关系。 (2)___1_9_7_3____年初，中日两国开始互派大使。 3．意义：打开了两国_睦__邻__友__好___的历史新篇章，这对于两国关系的发展和 _亚__洲___与世界的和平都具有重要的意义。
二、中美关系解冻
1． 原 因 ： (1)20世 纪 70年 代 ， 中 国 国 际 地 位 的 不 断 提 高 ； (2) 美 国 长 期 “__遏__制__和__孤__立__”中国政策的失败；(3)美苏争霸中美国处于_守__势___地位。
2．过程 (1)1971年4月，_乒__乓__外___交__打开了中美两国交往的大门。 (2)1971年7月，_基__辛__格___秘密访问中国，为美国总统访华作好了准备。 (3)1972年2月，尼克松总统访华，双方在上海签订《__中__美__联__合__公__报__》，标
(2)①中美关系正常化推动了中国对外开放和中国经济的发展。②新中国与
历 外国建交高峰出现在1972年，这是中美关系正常化带来的结果。
史
必 修
(3)国家和民族利益、国内国际形势是制约国家关系的重要因素。
①
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拓展深化
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3．中美关系改善对中国的影响
促使追随美国的西方国家纷纷与中国改善外交关系，掀起与中
外交环境 国建交的热潮，打破了20世纪50年代以来美国遏制中国所形成 的外交僵局，打开了中国外交的新局面
中美关系的改善为中国实行改革开放创造了有利的国际环境， 经济建设