人教版四年级下册语文第二课 课件 第1课时

• 一丝不苟——竺可楨的座右铭
• 排万难冒百死以求真知——竺可楨的做人 原则、求是精神
• 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行 之——竺可楨的处世原则
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分段、概括段落大意
（1-5）讲竺可桢和孩子的第一次对话。竺可桢要知 道第一朵杏花开放的时间，孩子不明白什么原因。
（6-15）讲竺可桢和孩子的第二次对话。第二年在 孩子的帮助下，竺可桢爷爷准确地记下了第一朵 杏花开放的时间。
我会读
明媚 竺可桢 花瓣 绽开 柳梢 花苞 顷刻 推断 规律
我会写
一株 泛出 仰起 吹皱 曾经 精确 估计 掌握
竺可桢简介
• 竺可桢（1890.3.7-1974.2.7），字藕舫，浙江省 绍兴县东关镇人。中国科学院院士，中国共产党党 员，中国近代气象学家、地理学家、教育家。中国 近代地理学和气象学的奠基者。
• 1910年，竺可桢公费留美学习，1918年获得哈佛 大学博士学位。1920年秋应聘南京高等师范学校。 1934年竺可桢与翁文灏、张其昀共同成立中国地 理学会。1936年4月，他担任浙江大学校长，历时 13年。
• 中华人民共和国成立后，曾先后担任中国科学技术 协会副主席，中国气象学会理事长、名誉理事长， 中国地理学会理事长等职。他对中国气候的形成、 特点、区划及变迁等，对地理学和自然科学史都有 深刻的研究。竺可桢是中国物候学的创始人。
第一朵杏花
第一课时
你知道杏花吗？
杏花又称杏子，是杏属李亚科植物， 其果肉、果仁均可食用。杏花单生， 先叶开放，花瓣白色或稍带红晕，是 中国著名的观赏树木。杏可配植于庭 前、墙隅、道路旁、水边，也可群植、 片植于山坡、水畔，是春季主要的观 赏树种。
春天来了，杏花也开了。 同学们，你知道杏花哪天 开放吗？
感悟
人物语言引用的方法， 你都掌握了吗？
思考与总结
通过竺可桢爷爷与小孩子的第一段对话， 你对课文中的人物有了什么样的了解？
布置作业
1、熟练掌握本课的生字与词语。 2、搜集有关竺可桢爷爷的故事， 下一堂课交流。
想一想 划横线地句子说明了什么？
“爷爷，您又看花啦？”那孩 子仰起脸来天真地问。
又来看花意味着什么？
“是啊，杏花开了。”说着，竺爷 爷弯下腰来，习惯地问，“你知 道杏花是哪天开放的吗？”
仔细感受领悟划横线的句子
“哪天？今天开的。”孩子有些奇 怪。
“我是问第一朵是哪天开的。”竺爷爷补 充了一句。孩子回答不上来了，可是他 不明白为什么要知道第一朵杏花开放的 时间。竺爷爷告诉他：“我有用处，明 年你可要留心点。”
（16）讲竺可桢爷爷在科学研究中一丝不苟的态度， 懂得了只有通过精确、细致的观察才能掌握事物 变化的规律。
认真朗读竺可桢爷爷与小孩 子的第一段对话,正确理解课 文中含义深刻的句子。
这是一个阳光明媚的中午，院墙 旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉 红。竺可桢爷爷从外面回来，看 到杏花开了，便走近杏树数了数， 已经有四朵花不同程度地绽开了 花瓣儿。这时，杏树的主人正领 着她的孩子走过来。