第一课 横和竖的写法
人美版小学书法四年级上册《第一单元 横、竖的书写变化 第1课 长横》公开课PPT课件_3
向右中锋行笔 4、末端提笔向右
下顿笔 5、提笔回锋收笔
4、右尖横
1、逆锋向左起笔 2、折锋向右下顿
笔 3、挫笔后向右偏
上边提边行笔
作业
写和横画相关的字两张。 如：二、三、元、在、直等字。 下周上课时交。
小学书法四年级上册（西北大学出版社） 第一单元
毛笔书法
第一节 横的写法
欧阳询（557一641年）， 汉族，潭州临湘（今长沙） 人，字信本，楷书四大家（ 欧阳询、颜真卿、柳公权、 赵孟頫）之一。公元557年 出生于衡州（今衡阳），祖 籍潭州临湘（今湖南长沙）
欧阳询聪敏勤学，涉猎 经史，博闻强记。与同时代 另三位（虞世南、褚遂良、 薛稷），并称初唐四大家。 欧阳询楷书法度之严谨，笔 力之险峻，世无所匹，被称 之为唐人楷书第一。他与虞 世南俱以书法驰名初唐，并 称“欧虞”，后人以其书于平 正中见险绝，号为“欧体”。
1、逆锋起笔 2、向下顿笔 3、提笔右上行 4、中锋行笔 5、稍向上提笔 6、顿笔向右下回锋源自 1、长横 运笔方法如前述
2、短横
1、向左逆锋起笔 2、向右下顿笔 3、提笔折锋向右 4、蓄势后向右行笔 5、提笔向右下顿笔 6、提笔回锋收笔
3、左尖横
一年级汉字书写格式
一年级汉字书写格式一、田字格的认识。
1. 田字格由横中线、竖中线分成四个小格，分别是左上格、左下格、右上格、右下格。
2. 田字格的作用是帮助一年级小朋友规范汉字书写的位置和大小。
二、基本笔画的书写格式。
1. 横（一）- 起笔在横中线稍左一点，横画要写平，向右行笔，收笔时顿一下，整个横画要写在横中线上方一点，不要太低也不要太高。
2. 竖（丨）- 起笔在竖中线稍上一点，垂直向下写，收笔略顿，要写直，写在竖中线左右两边基本等距。
3. 撇（丿）- 起笔重，向左下方行笔，逐渐变轻，撇要有一定的弧度，不要写得太直或太弯。
4. 捺（㇏）- 起笔轻，向右下方行笔，逐渐加重，捺脚要平出，捺画一般比撇画长一点。
5. 点（㇔）- 起笔轻，收笔重，点在田字格中的位置要根据不同的字而定，如“主”字上面的点在竖中线上。
三、简单汉字的书写格式。
1. “口”字。
- 整体形状是长方形。
- 先写竖（丨），起笔在左上格靠近竖中线处，垂直向下到左下格靠近竖中线处；再写横折（㇆），横从左上格起笔，到右上格转折，折画要垂直，与左边的竖基本平行；然后写横（一），横画写在横中线上；最后封口的横画与上面的横画平行。
2. “日”字。
- 形状是长方形，比“口”字稍长。
- 书写顺序是竖（丨）、横折（㇆）、横（一）、横（一）。
竖写在竖中线上，横折的横画在横中线上面一点，里面的横画写在横中线上，最后一横与第二横平行。
3. “目”字。
- 是长方形。
- 书写顺序为竖（丨）、横折（㇆）、横（一）、横（一）、横（一）。
竖在竖中线上，横折的横在横中线上面一点，里面的三横均匀分布在横中线上下。
四、书写姿势和握笔姿势。
1. 书写姿势。
- 身体坐正，腰背挺直，胸部离桌子一拳远，眼睛离书本一尺远，两臂自然放在桌面上。
2. 握笔姿势。
- 用右手握笔，大拇指、食指和中指捏住笔杆，食指在前，大拇指在左后，中指在右下。
笔杆靠在虎口处，笔尖与纸面成45 - 60度角。
基本笔画——横、竖的书写
基本笔画——横的书写【教学目标】1．仔细观察大屏幕上的学生坐姿图，反复训练学生正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。
2．在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领，并在观察、比较、临摹的基础上，学会书写基本笔画“横”。
3．使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。
【教学重点】使学生养成良好的写字习惯。
【教学难点】学会书写基本笔画“横”。
【教学过程】一、正确的写字姿势。
1．小朋友们，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。
要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。
2．（课件出示图片）看图说话，明确正确的写字姿势的要求。
(1)引导学生仔细看图，讨论要点。
①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练习要点。
①老师讲解要点，引导学生实际操作。
②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
二、横的书写。
1．激趣导入：同学们，汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。
要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。
2．板书课题；齐读课题。
3．新授：〈一〉讲解“横”书写要领。
⑴示范书写，指名说笔画名称。
⑵讲解笔顺（从左到右）。
⑶再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点（分小组讨论）。
⑷分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。
图示：（课件出示）详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
一年级语文上册第一单元笔顺
一年级语文上册第一单元笔顺一、横（从左到右写，从上到下构成横线）。
二、竖（从上到下写，从左到右构成直线）。
三、撇（从上到下写，从右到左写成45度斜线）。
四、捺（从上到下写，从左到右写成45度斜线）。
五、点（写在上、中、下三格的位置）。
笔顺是指书写汉字时按照一定的顺序完成每一笔的书写动作。
学习汉字的笔顺对孩子的汉字书写能力和字形美观度具有重要作用。
首先，我们来学习汉字的横写笔顺。
在写横时，我们需要从左到右依次写出每一笔，确保横线的方向正确、线条整齐。
不要写斜线或者反方向的横线。
其次，我们学习汉字的竖写笔顺。
在写竖时，我们需要从上到下写出每一笔，保持竖线的直立状态，不要倾斜或者向左右偏移。
接下来，我们学习汉字的撇写笔顺。
在写撇时，我们需要从上到下先写出撇的斜线，然后再写出竖线。
记住，撇是从上到下，从右到左的斜线。
最后，我们来学习汉字的捺写笔顺。
在写捺时，我们需要从上到下先写出捺的斜线，然后再写出横线。
捺是从上到下，从左到右的斜线。
除了以上四种基本笔画，汉字中还有一种特殊的笔画，那就是点。
点是写在上、中、下三格的位置，用来表示声调或者汉字的部首。
总结起来，学习汉字的笔顺需要按照固定的次序，依次书写每一笔。
在书写过程中要注意每一笔的方向、长度和线条的整齐程度。
只有掌握了正确的笔顺，孩子们才能够写出漂亮的汉字。
希望本文的介绍可以帮助到学习汉字的一年级小朋友们，让他们能够更好地掌握汉字的书写技巧。
祝愿大家在学习汉字的路上，越来越进步！。
六年级上册书法 第1课横与竖
第1课横与竖
一、教学目标
1．掌握颜体楷书横、竖的形态与书写方法。
2．通过练习把握顔体楷书中横、竖在不同的字的不同部位中的形态变化。
3．了解杨凝式。
二、重点难点分析
1．重点：掌握颜体楷书横画与竖画的书写要领。
2．难点：一字中出现多横或多竖并列时的处理方法。
三、教学准备
粉笔、毛笔、墨汁、砚台、毛边纸、毛毡、镇尺、笔山、画有田字格的黑板、实物投影仪等。
四、课时：1课时
五、教学过程
（一）回顾正确的坐姿与执笔方法
教师指导学生回顾正确的坐姿，可以参考口诀：头要正，肩要平，背要直，双臂展，足安定，用心专。
关于执笔方法，古人讲“把笔无定法，但贵宽而虚”，“指实掌虚”，应当向学生强调手掌虚空对于书写的重要性。
（二）导入新课
1．观察例字中的横，说说颜体楷书横的特点。
2．观察例字中的竖，说说体楷书中竖的特点。
3．学习横的写法，教师讲解并示范。
4．学习竖的写法，教师讲解并示范。
5．观察讨论“看看想想”。
（1）如何理解“士”字中的指示线与提示语？
（2）如何理解“正”字中的指示线与提示语？
（3）如何理解“中”字中的指示线与提示语？
（4）如何理解“川”字中的指示线与提示语？
（三）回顾与总结
（四）教学评价
教学评价方法：学生自评、小组互评师生共评等多种方式相结合
教学评价要点：是否掌握正确的书写势，能否充分观察到范字的笔画和结构特征，能否掌据体书横画、竖画的书写要领。
硬笔书法《横竖的写法》
田字格,四方方, 左上格,右上格, 左下格,右下格, 横中线,竖中线, 写好汉字它来帮。
横：长横和短横
竖：垂露竖和悬针竖
比一比，看谁写得最好！
比一比，看谁写得最好！
书法艺术要精到，基础知识最重要
勤学苦练意志坚，持之以恒见功效。
头正 身直 臂开 足平
拇指食指捏笔杆， 指离笔尖一寸远。 中指在下托住笔，
其余指曲要自然。
写字姿势歌
写字时，要做到： 右手握笔背挺直， 眼离书本约一尺。 手离笔端约一寸， 胸离桌子约一拳。 三个“一”要做到， 字写工整视力好。
汉字是由笔画组成的，笔画 是构成汉字的最小结构单位。要 想写好汉字，首先要写好最基本 的笔画。
人教版初一语文上册笔画书写要领,笔顺书写规则
汉字基础笔画及楷书书写要领一、横横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。
详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。
所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。
二、竖详细讲解：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。
竖有垂露、悬针和短竖之分。
垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。
悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。
短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。
三、撇详细讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
撇有斜撇、竖撇、短撇之分。
斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。
竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。
四、捺详细讲解：捺画粗细分明，书写难度较大。
捺有斜捺和平捺之分。
斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。
平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。
五、点详细讲解：点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。
点画有右点、左点、竖点和长点之分。
右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。
写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。
左点．写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。
长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。
六、竖弯详细讲解：竖弯下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。
七、竖弯钩详细讲解：竖弯钩在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。
横竖的写法
横竖的写法我们先来说一下横竖吧，横竖都是我们生活中必不可少的，下面就让我们先来看看它们各自的写法。
最基本的是“横平、竖直”。
书法家田英章曾经对学习硬笔书法的同学们提出了这样一个要求：“写字的时候最好能做到横平、竖直，这样可以使字显得端庄，给人以稳重之感。
”为什么要这样呢？因为这符合我们书写的正确姿势。
大家都知道，当我们坐着书写时，身体是前倾的，这时右手执笔往往会高于左手，如果不注意将两者适当地搭配，就容易引起右手的疲劳，而且长期以往也会造成手臂肌肉发达，手腕僵硬等毛病。
所以只有把身体摆正，左手的悬空位置适度降低，才能使书写持久。
因此，在书写时要注意用正确的姿势去进行练习。
横画的写法： 1、人要有站的笔顺和横的位置，是横画最基本的写法。
2、笔直向下写横画，即由轻到重，由慢到快，先往左，后往右，再从中间向两边稍作停顿，形成一个斜度。
3、然后写长横，行笔时由轻到重，由慢到快，力到笔尖。
（注意每一横都要充满，没有明显的露头现象）。
竖画的写法： 1、人字最后一笔是竖画，它是整个汉字的最后一笔。
2、起笔有方笔和圆笔两种。
方笔是由上向下运笔；圆笔是由下向上运笔。
3、两笔的起笔可以是同方向，也可以是异方向，但运笔过程中要有方圆变化。
4、人字竖画是垂露竖，起笔应重些，运笔应慢些。
2、人字有个比较简单的横画——人字，这个笔画相信很多人都会写，下面我们再来看看他的写法。
第一步：人字的第一笔是人字的点，起笔和写点时，手腕应该是竖直的。
3、然后一撇一捺向左伸展，右侧略高，向下弯折时笔锋朝上翘。
第二步：接下来是人字的横画，注意点和撇都是在横的中线上。
4、下面是写撇，横和撇都是靠近左边的笔画，应该相互呼应。
5、捺画的第一笔为回锋收笔，要出锋，不能太肥，太圆。
6、最后写人字的捺画，捺画写完后，应与撇画上下呼应。
3、当人字有三条横画时，横和竖的写法可以变化多些，要注意斜度和倾斜度的变化，并注意前后、上下笔画之间的呼应关系。
竖的书写ppt课件
头正背直脚踏平眼离书本要一尺身离桌子要一拳手离笔尖要一寸11细心的你又发现了什么
竖的书写课件
悬针竖 垂露竖
悬 针 竖
垂 露 竖
左上格 竖中线 右上格
左下格
横 中 线
右下格
田字格，四方方， 写好汉字它来帮。 左上格、右上格， 左下格、右下格， 横中线、竖中线。 要想写好每个字， 动笔之前仔细看。
身离桌子要一拳， 写字时，要记牢：
势 垂露竖起笔稍重，向下行笔要直，收笔时稍顿，向上回锋收笔。
一握二抵三靠稳。
手离笔尖要一寸， 悬针竖起笔稍重，向下行笔要直，逐渐轻下去，向下出尖收笔。
歌 眼离书本要一尺，
一握二抵三靠稳。 垂露竖起笔稍重，向下行笔要直，收笔时稍顿，向上回锋收笔。
身离桌子要一拳，
眼离书本要一尺， 身离桌子要一拳， 眼离书本要一尺，
用左手，轻按本，好习惯，早养成。
眼离书本要一尺，
用左手，轻按本，好习惯，早养成。
写字时，要记牢：
一握二抵三靠稳。
细心的你又发现了什么？
用左手，轻按本，好习惯，早养成。 手垂离露笔 竖尖起要笔一稍寸重，向下行笔要直，收笔时稍顿，向上回锋收笔。 垂眼露离竖 书起本笔要稍一重尺，向下行笔要直，收笔时稍顿，向上回锋收笔。 垂头露正竖 背起直笔脚稍踏重平，向下行笔要直，收笔时稍顿，向上回锋收笔。 悬垂针露竖起笔稍重，向下行笔要直，逐收渐笔轻时下稍去顿，向下上出回尖锋收笔。 用眼左离手 书，本轻要按一本尺，好习惯，早养成。 悬用针左竖 手起，笔轻稍按重本，向好下习行惯笔，要早直养，成逐。渐轻下去，向下出尖收笔。 悬垂针露竖起笔稍重，向下行笔要直，逐收渐笔轻时下稍去顿，向下上出回尖锋收笔。 用悬左针手 竖，起轻笔按稍本重，好向习下惯行，笔早要养直成，。逐渐轻下去，向下出尖收笔。 垂 悬露针竖起笔稍重，向下行笔要直，收 逐笔 渐时 轻稍 下顿 去，向上 下回 出锋 尖收笔。 垂露竖起笔稍重，向下行笔要直，收笔时稍顿，向上回锋收笔。 头写正字背 时直，脚要踏记平牢，： 垂用露左竖 手起，笔轻稍按重本，向好下习行惯笔，要早直养，成收。笔时稍顿，向上回锋收笔。 悬垂针露竖起笔稍重，向下行笔要直，逐收渐笔轻时下稍去顿，向下上出回尖锋收笔。 一垂握露二 竖抵起三笔靠稍稳重。，向下行笔要直，收笔时稍顿，向上回锋收笔。 垂悬露针竖起笔稍重，向下行笔要直，收逐笔渐时轻稍下顿去，向上下回出锋尖收笔。 一 写握字二时抵 ，三 要靠 记稳 牢。 ： 垂悬露针竖起笔稍重，向下行笔要直，收逐笔渐时轻稍下顿去，向上下回出锋尖收笔。 用头左正手 背，直轻脚按踏本平，好习惯，早养成。 垂头露正竖 背起直笔脚稍踏重平，向下行笔要直，收笔时稍顿，向上回锋收笔。 垂露竖起笔稍重，向下行笔要直，收笔时稍顿，向上回锋收笔。
第一课横和竖的写法
第一课横和竖的写法教学目的：1．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。
2．写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。
3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。
4．继续培养良好的握笔姿势，坐姿。
教学准备：有田字格的小黑板课时安排：一课时教学时间：教学过程：一、导入新课1．今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们？2．师范写：—、3．学生评议，起笔、收笔的轻重。
4．思考：横、竖的书写有什么特点。
5．揭题，板书课题二、指导书写“—”。
（一）1．师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。
2．指名写，评议指出临帖要领，横的行笔方向稍向上行。
3．全班练习写三个“—”（二）指导书写长横、短横。
注意：长横起笔、收笔较重。
短横起笔较轻。
1．指名板演：评议2．全班练习长横、短横各写三个。
三、指导书写带有横的字。
1．指名读：一、二、三。
2．引导观察占格。
3．生仿例写字，同桌评议。
四、指导书写“一”。
1．师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。
2．指名写，评议指出临帖要领，竖的行笔方向稍向下。
3．全班练习写三个“一”（二）指导书写垂露竖、悬针竖。
注意：垂露竖起笔、收笔较重。
悬针竖起笔较重、收笔较轻。
1．指名板演：评议2．全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。
五、指导书写带有竖的字。
1．指名读：十、土、士、干、上、王、工、止、正。
2．引导观察占格。
3．生仿例写字，同桌评议。
六、行款练习.学生抄写第十八页的一段话。
七、小结第二课撇的写法教学目的：1．使学生掌握撇这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、收笔。
2．写好带有这种基本笔画的字“千”、“开”、“左”等，注意生字中撇的写法。
3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。
4．继续培养良好的握笔姿势，坐姿。
教学准备：有田字格的小黑板教学时间：教学过程：一、导入新课1．上节课我们认识了两个笔画朋友，今天我们再来认识一个。
小学写字教学横与竖的书写
姿
眼离书本要一尺，
势 歌
身离桌子要一拳， 手离笔尖要一寸， 一握二抵三靠稳。
用左手，轻按本，好习惯，早养成。
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比比谁最棒
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感谢您的观看。
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请看横画的书写：
长横1、长横就像蚕宝宝，两头饱满都藏点。左短横
边低来右边高。 2、起笔稍顿，轻轻写个点，回推一下向右 行，行笔长长中间轻，收笔先顿再回推。 3、短横从起笔到收笔，只经历了由轻到重 一个变化过程，因此在写法上比长横稍微容 易一些。
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请欣赏汉字：你发现了什么？
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我会写
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eα
小朋友们ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ了吧！ 那我们来做做写字操吧！
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请看竖画的书写：
垂露竖
悬针竖
1、垂露竖下挂露珠，收笔稍顿再上推。 2、悬针竖，像根针。 3、一边行笔一边收，笔尖超过竖的尾。
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细心的你又发现了什么？
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写
写字时，要记牢：
字
头正背直脚踏平，
竖在田字格的正确写法
竖在田字格的正确写法介绍田字格是用于练习汉字和写字的工具，它的形状像个大的正方形被一条竖线和一条横线分成四个小方格。
在这四个小方格中，每个格子都可以写入一个汉字或一个字母。
田字格可用于练习汉字的笔画和结构，提高字形美感和书写的规范性。
在写字过程中，竖线的书写是起到纵向辅助的作用，那么竖线在田字格中的正确写法是怎样的呢？竖在田字格的正确写法在田字格中，竖线的正确写法是非常重要的，它不仅能够影响整个字的结构和美感，还关系到书写速度和书写效果。
下面是竖在田字格的正确写法的要点和步骤。
要点1.保持笔画的稳定性：在书写竖线时，要保持手和笔尖的稳定，使竖线的粗细一致，不要有明显的颤抖或断笔现象。
2.控制竖线的长度：竖线的长度应该适中，不要太长也不要太短。
如果竖线太长，会影响整个字的比例和平衡；如果竖线太短，会显得字形矮胖不美观。
3.保持竖线的垂直性：竖线应该尽量垂直，不要有明显的倾斜。
可以通过慢慢书写，保持手的稳定性来控制竖线的垂直性。
4.注意竖线与其他笔画的连接：在书写中，竖线与其他笔画之间的连接要流畅自然。
不要有明显的断开或连接不自然的现象。
步骤下面是竖在田字格的正确写法的步骤。
1.准备一张干净的纸和一支适合的书写笔。
2.在纸上画出田字格，保持格子大小均匀且横竖线的粗细一致。
3.从田字格的左上角开始，用笔尖轻轻触碰纸面，开始书写竖线。
初始时，笔尖与纸面的接触点应该在田字格上方的边线上。
4.慢慢下笔，保持手的稳定性和笔尖的控制力量，使竖线的粗细均匀。
5.要注意竖线的长度，不要过长或过短。
竖线的长度可根据具体字的要求来判断，但整体上要保持适中。
6.在书写过程中，要时刻关注竖线的垂直性，尽量保持笔尖垂直于纸面，不要有倾斜的现象。
7.在竖线的顶部和底部与其他笔画的连接处，要保持连接的流畅自然，不要有明显的断开或连接不自然的现象。
8.完成竖线的书写后，可以在田字格中的其他方格中继续练习书写竖线，以提高书写的经验和技巧。
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第一课横和竖的写法教学目的：1．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。
2．写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。
3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。
4．继续培养良好的握笔姿势，坐姿。
教学准备：有田字格的小黑板课时安排：一课时教学时间：教学过程：一、导入新课1．今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们？2．师范写：—、3．学生评议，起笔、收笔的轻重。
4．思考：横、竖的书写有什么特点。
5．揭题，板书课题二、指导书写“—”。
（一）1．师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。
2．指名写，评议指出临帖要领，横的行笔方向稍向上行。
3．全班练习写三个“—”（二）指导书写长横、短横。
注意：长横起笔、收笔较重。
短横起笔较轻。
1．指名板演：评议2．全班练习长横、短横各写三个。
三、指导书写带有横的字。
1．指名读：一、二、三。
2．引导观察占格。
3．生仿例写字，同桌评议。
四、指导书写“一”。
1．师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。
2．指名写，评议指出临帖要领，竖的行笔方向稍向下。
3．全班练习写三个“一”（二）指导书写垂露竖、悬针竖。
注意：垂露竖起笔、收笔较重。
悬针竖起笔较重、收笔较轻。
1．指名板演：评议2．全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。
五、指导书写带有竖的字。
1．指名读：十、土、士、干、上、王、工、止、正。
2．引导观察占格。
3．生仿例写字，同桌评议。
六、行款练习.学生抄写第十八页的一段话。
七、小结第二课撇的写法教学目的：1．使学生掌握撇这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、收笔。
2．写好带有这种基本笔画的字“千”、“开”、“左”等，注意生字中撇的写法。
3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。
4．继续培养良好的握笔姿势，坐姿。
教学准备：有田字格的小黑板教学时间：教学过程：一、导入新课1．上节课我们认识了两个笔画朋友，今天我们再来认识一个。
2．出示“”，同学认读。
3．师范写“”，请同学评议。
4．揭示课题，板书课题二、指导书写斜撇、平撇、竖撇、弧撇。
1．老师指导学生观察斜撇、平撇、竖撇、弧撇的不同。
注意：行笔方法不同。
2．指名在田字格中写斜撇、平撇、竖撇、弧撇，指导学生结合习字要点进行评议。
3．全班练写，老师巡视辅导。
三、指导书写带有撇的字1．指导名读“千、午、牛、开、升、生、左、天、”。
2．引导观察“千、开、左、天”四个字中撇的写法。
3．指导在田字格中书写一个，与例字比较，同桌评议。
4．总结：行笔方法不同，形成各种撇。
5．全体学生练习写这些字四、练习行款抄写一段话。
五、小结六、布置作业从生字表中找出五个带有撇的字。
第三课捺的写法教学目的：1．掌握捺这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、收笔。
2．写好带有这种基本笔画的字“八”、“全”、“之”等，注意生字中捺的写法。
3．培养学生认真观察，分析字形结构的能力。
4．培养学生正确的握笔、写字姿势和良好的书写习惯。
5．渗透审美教育。
教学准备：有田字格的小黑板教学时间：教学过程：一、导入新课1．检查坐姿，“足平、身直、肩开、头正”。
2．请同学说说二、三课学习的是什么笔画。
3．师：今天我们学习写捺。
二、指导书写斜捺、平捺1．观察斜捺、平捺的不同。
注意：斜捺，起、收笔要轻，行笔由轻到重，出捺脚由重到轻。
平捺，起笔稍按，右下行笔由轻到重。
2．请同学在田字格中写，结合习字要点，学生展开评议。
3．学生在写字本上临帖、教师巡视，纠正不正确的坐姿、握笔姿势。
三、指导书写带有捺的字1．认读以下生字“八、入、人、木、禾、本、全、2．书空，思考这些字中的捺的写法有何异同。
3．仔细读帖，自己分析字形结构。
4．请学生上台书写“八、全、之”，学生评议。
5．学生练习，老师继续巡视。
四、行款练习抄写一段话。
五、小结1．展示学生作品2．请书写佳的同学演板。
3．请学生代表发言“怎样培养认真书写的习惯”。
六、作业1．准备一幅习字作品。
2．从生字表中找出五个带有捺的字。
第四课点和提的写法教学目的：1．使学生掌握点和提这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔。
2．写好带有这两种基本笔画的字“点”、“注”、“虫”等，注意生字中点和提的写法。
3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。
4．继续培养良好的握笔姿势，坐姿。
教学准备：有田字格的小黑板教学时间：教学过程：一、导入新课1．今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们？2．师范写：、、3．学生评议，起笔、行笔、收笔的轻重。
4．思考：点和提的书写有什么特点。
5．揭题，板书课题：点和提的写法二、指导书写“、”。
（一）1．师范写，生观察结构，琢磨如何写。
2．指名写，评议指出临帖要领，点的起笔要轻，行笔边行边按。
3．全班练习写三个“、”（二）指导书写左点、右点、长点。
1．指名板演，评议2．全班练习左点、右点、长点各写三个。
三、指导书写带有点的字。
1．指名读：点、火、不、六、尖、兴。
2．引导观察点的写法。
3．生仿例写字，同桌评议。
四、指导书写提。
1．师范写，生观察结构，琢磨如何写。
2．指名写，评议指出临帖要领，提的起笔要按，行笔边行边提。
3．全班练习写三个提（二）指导书写斜提、平提。
1．指名板演，评议2．全班练习斜提、平提各写三个。
五、指导书写带有的斜提、平提的字。
1．指名读：注、、牧、虫2．引导观察提的写法。
3．生仿例写字，同桌评议。
六、行款练习学生抄写一段话。
七、小结第五课横撇、横钩的写法教学目标：1、掌握横撇、横钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握横撇、横钩的写法。
教学时间：教学过程：一、复习写字姿势二、学习横撇、横钩的写法1、师边讲解边示范：横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。
横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字1、出示汉字：友条你定2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？友：横短撇长，“又”捺向外伸展。
条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。
你：字形较方，左窄右宽。
“尔”竖钩的竖部与撇头对正。
定：字头较宽，中部较窄。
下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写岁亮5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第六课竖折、竖提的写法教学目标：1、掌握竖折、竖提的写法。
2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握竖折、竖提的写法。
教学时间：教学过程：一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣二、学习竖折、竖提的写法1、师边讲解边示范：竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。
竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字1、出示汉字：忙忘跟以2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。
忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。
跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。
以：字形略扁。
左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写牙根5、比一比，改一改很出四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第七课斜钩、卧钩的写法教学目标：1、掌握斜钩、卧钩的写法。
2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握斜钩、卧钩的写法。
教学时间：教学过程：一、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣二、学习斜钩、卧钩的写法1、师边讲解边示范：斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。
卧钩：前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字1、出示汉字：心思战我2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。
思：字形上窄下宽，上下两部居中对正。
战：“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不可太斜。
我：字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。
5、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
6、描一描，写一写成总7、比一比，改一改想城四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第八课撇折、撇点的写法教学目标：1、掌握撇折、撇点的写法。
2、正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握撇折、撇点的写法。
教学时间：教学过程：一、复习斜钩、卧钩的写法，激发学习兴趣二、学习撇折、撇点的写法1、师边讲解边示范：撇折：短撇连短提，折处要顿笔，提画略上斜。
撇点：撇点张开，折处不顿，点画要长。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字1、出示汉字：去云女妈2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？去：“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上竖。
云：“二”的长横要平，下面部分的撇头居中。
女：撇点形长，与撇相交于竖中线上，横长而平，左右伸展。
妈：女字旁的横变为提，“马”上小下大，底横在女字旁的长点上方起笔。
7、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
8、描一描，写一写法姐5、比一比，改一改她公四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第九课竖折折钩、横折折折钩的写法教学目标：1、掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。
2、正确、规范地书写含有竖折折钩、横折折折钩笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。
教学时间：教学过程：一、复习竖折、横折的写法，激发学习兴趣二、学习竖折折钩、横折折折钩的写法1、师边讲解边示范：竖折折钩：竖画略向左斜，横要平，左折方，右折稍微圆转。
横折折折钩：横画较短，两竖画上短下长，皆向左斜，钩与上折对正。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字1、出示汉字：亏写马乃杨秀2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？亏：两横靠上，长横要平，竖折折钩形小。
写：突宝盖不可太宽，“与”上窄下宽。
马：上小下大，底横要平，竖折折钩较大。
乃：上窄下宽，上横画略斜，撇长略弯，居中起笔。
杨：横折折折钩较大，上窄下宽。
秀：上下对正，“乃”略小。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写鸟张5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第十课横折折撇、横撇弯钩的写法教学目标：1、掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横折折撇、横撇弯钩笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。
教学时间：教学过程：一、复习竖折折钩、横折折折钩的写法，激发学习兴趣二、学习横折折撇、横撇弯钩的写法1、师边讲解边示范：横折折撇：两折上小下大，上折方，下折圆，撇画要长，形微弯。
横撇弯钩：横撇短而方，弯钩圆而小。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字1、出示汉字：远建级阳队都2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？远：点与右边部分上横平齐，长捺后段较平。