七年级美术《透视知识》教案.doc
美术透视自学教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解透视的基本概念和原理。
2. 培养学生对透视现象的观察力和分析能力。
3. 使学生掌握透视画法，提高绘画水平。
二、教学内容1. 透视的基本概念2. 透视原理3. 透视画法三、教学过程一、导入1. 提问：同学们，你们在日常生活中有没有注意到透视现象？2. 引导学生举例说明透视现象，如：远处建筑物变矮、近处树木变高等。
二、讲解透视的基本概念和原理1. 透视的基本概念：透视是指从观察者角度出发，将三维物体在二维平面上的投影关系进行表现的方法。
2. 透视原理：a. 近大远小：距离观察者越近的物体，其投影越大；距离观察者越远的物体，其投影越小。
b. 近实远虚：距离观察者越近的物体，其轮廓越清晰；距离观察者越远的物体，其轮廓越模糊。
c. 消失点：当物体的平行线在无限远处相交时，相交点称为消失点。
三、讲解透视画法1. 一点透视（平行透视）：以一个消失点为基础，将物体的平行线绘制在画面上。
2. 二点透视（成角透视）：以两个消失点为基础，将物体的平行线绘制在画面上。
3. 三点透视（斜透视）：以三个消失点为基础，将物体的平行线绘制在画面上。
四、实践练习1. 让学生根据所学透视原理，自行选择物体进行绘制。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。
五、总结与评价1. 总结本节课所学内容，强调透视在绘画中的重要性。
2. 对学生在实践练习中的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、课后作业1. 选择一个场景，运用透视原理进行绘画创作。
2. 搜集生活中的透视现象，进行观察和分析。
七、教学反思1. 教师根据学生在实践练习中的表现，总结教学效果，为今后的教学提供参考。
2. 分析学生在学习过程中遇到的困难和问题，调整教学策略，提高教学质量。
七年级美术《透视知识》教案
七年级美术《透视知识》教案教学方法：讲解、演示和动手相结合。
教学方法：讲解、欣赏、观察、比较和练习相结合。
一．教学目的通过线造型素描的学习，使学生初步掌握运用结构线表现物体之间的比例、轮廓、体积、对比、远近、方法和透视等的作画方法，培养学生对形体结构的理解能力，发展窨造型想象力。
二、教学重点、难点重点：讲解线造型的功能和线造型素描的步骤。
说明物象形态内部的构造特点决定了处部形态的面的*质。
难点：运用结构线刻画物体内部和外观的组合关系，直至结构本身。
第一课时教具、学具准备教具：1.线徒刑的素描作品数幅，明暗素描作品数幅；2.立方体和圆柱体框架模型一个；学具：软芯铅笔、橡皮、课本、作业本。
第一课时（1）组织教学检查学生课堂常规及学习用具的准备（2）。
（3）导入新课线造型素描作品数幅和明暗素描作品数幅，（4）给学生欣赏、鉴别、然后讲解。
设问：线造型的素描和明暗素描有相同点和不同点（5）讲授新课1．线造型素描的特点及线的造型功能。
线造型的素描图是通过线结构的运用，直接体现和暗示物体的体积、远近、方位和对比等牲，表现出物体内外部组合关系及前后左右的空间状态。
线造型素描剔除或减弱明暗*调层次，强调物体本质的实在的形体结构，所以表现物象的效果明确、肯定、清晰和刚劲有力。
线徒刑素描是以线徒刑的方式研究自然的造化和物象的结构，线的造型功能可以概括为以下几点：（1）表现物象的外形轮廓，（2）勾画形体的边界。
（3）表现物象的内外结构、空间位置、透视变化及物与物之间的组合关系。
（4）表现物象的虚实关系、明暗关系及体积感。
（5）表现物象的势、力、节奏、韵律感，（6）抒写人的情趣，（7）气质。
线造型素描不但可以在美术*方面方为一种艺术表现形式，而且以图解形式适用于理工科*中，作为工程技术人员的一种徒刑技能服务于设计，在建筑、园林、工业设计等图纸绘制上，结构线的徒刑已成为工程技术人员的一种设计手段，广泛适用到现代建设的各个产生领域中。
初中透视基础教案
初中透视基础教案课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解和掌握透视的基本概念、原理和规律。
2. 培养学生运用透视知识绘制简单物体的能力。
3. 提高学生对绘画艺术的认识和欣赏水平。
教学内容：1. 透视的基本概念：什么是透视，透视的作用和意义。
2. 透视的原理：平行透视、成角透视、倾斜透视。
3. 透视的规律：近大远小、近长远短、近高远低。
4. 透视的实践：绘制简单物体的透视图。
教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）1. 教师展示一些绘画作品，引导学生观察和分析其中的透视效果。
2. 学生分享观察到的透视现象，教师总结并导入本节课的主题——透视基础。
二、教学内容讲解（20分钟）1. 教师讲解透视的基本概念，让学生理解透视的作用和意义。
2. 教师讲解透视的原理，包括平行透视、成角透视和倾斜透视。
3. 教师讲解透视的规律，如近大远小、近长远短、近高远低。
三、实践环节（25分钟）1. 教师发放练习纸，让学生绘制一个简单的透视图。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。
3. 学生完成练习后，教师选取几份作品进行点评和分析。
第二课时：一、复习导入（10分钟）1. 教师简要复习上节课的透视知识，检查学生掌握情况。
2. 学生分享自己在家里练习透视绘制的心得，教师总结并导入本节课的内容。
二、深入学习透视（20分钟）1. 教师讲解透视图的绘制技巧，如如何确定视平线、消失点等。
2. 教师通过示范，展示如何绘制一个复杂的透视图。
3. 学生跟随教师一起绘制，教师巡回指导。
三、课堂练习（25分钟）1. 教师发放练习纸，让学生绘制一个有一定难度的透视图。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。
3. 学生完成练习后，教师选取几份作品进行点评和分析。
教学评价：1. 学生对透视知识的掌握程度，如能否正确理解透视的概念、原理和规律。
2. 学生在绘制透视图时的表现，如能否运用透视知识正确表现物体的空间关系。
初中透视教案
初中透视教案课程名称：透视知识课程类型：综合课教学方法：讲解、演示和动手相结合教学目标：1. 让学生了解和掌握透视的基本知识，包括一点透视、两点透视和三点透视。
2. 培养学生运用透视知识表现物体的空间关系和深度感的能力。
3. 提高学生对美术作品的欣赏能力和审美水平。
教学重点：1. 透视的基本概念和原理。
2. 一点透视、两点透视和三点透视的画法。
教学难点：1. 透视规律在实际绘画中的应用。
2. 培养学生对透视画法的创新和拓展能力。
教学准备：1. 教师准备透视示范作品和相关的理论知识资料。
2. 学生准备画纸、画笔、橡皮等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些著名的透视绘画作品，引导学生关注和欣赏透视的效果。
2. 学生分享对透视的初步理解和感受。
二、讲解透视知识（15分钟）1. 教师讲解透视的基本概念，包括一点透视、两点透视和三点透视。
2. 教师通过示范作品和图示，讲解透视的原理和画法。
3. 学生认真听讲，做好笔记。
三、动手实践（15分钟）1. 学生根据教师提供的透视模板，尝试绘制一点透视、两点透视和三点透视的画作。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生纠正绘画中的错误。
3. 学生充分发挥自己的创意，运用透视知识表现物体的空间关系和深度感。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的透视作品，分享创作心得和体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，同时提出改进的建议。
3. 学生互相欣赏和学习，提高审美水平和绘画技巧。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的透视知识，强调重点和难点。
2. 学生提问，教师解答。
3. 教师提出透视画法的拓展任务，鼓励学生在课后进行实践和创新。
教学反思：本节课通过讲解、示范和动手实践相结合的方式，让学生掌握了透视的基本知识和画法。
在实践环节，学生充分发挥自己的创意，运用透视规律表现物体的空间关系和深度感。
通过作品展示和评价，学生提高了审美水平和绘画技巧。
透视美术教案
透视美术教案教案标题：透视美术教案教案目标：1. 帮助学生理解透视在美术作品中的重要性和应用。
2. 培养学生观察、分析和表达能力。
3. 引导学生运用透视原理创作出具有立体感的美术作品。
教案步骤：引入：1. 引导学生回顾他们对透视的理解，并与他们分享透视在艺术作品中的作用，如何帮助创造立体感和深度感。
2. 展示一些经典艺术作品，并引导学生观察其中的透视效果，让他们意识到透视在艺术中的普遍应用。
主体：3. 解释透视的基本概念，包括一点透视、二点透视和三点透视，并通过示意图和实例向学生说明各种透视法的原理和应用。
4. 进行透视练习，让学生绘制简单的几何图形，如立方体、长方体等，并指导他们运用透视法给图形增加立体感。
5. 引导学生观察真实物体，并尝试用透视法将其绘制出来，让学生理解透视在描绘真实物体时的重要性。
6. 给学生展示一些透视艺术作品的范例，让他们欣赏并分析其中的透视效果，以激发他们的创作灵感。
拓展：7. 鼓励学生在日常生活中观察透视现象，并尝试用绘画或摄影记录下来，以进一步加深对透视原理的理解和应用。
8. 提供额外的练习和挑战，让对透视感兴趣的学生有机会进一步探索和发展他们的技巧。
总结：9. 总结本节课学习的重点和要点，并鼓励学生在今后的美术创作中运用透视原理，以创造更具立体感和深度感的作品。
10. 鼓励学生分享他们的作品，并进行互相欣赏和评价，以促进学生之间的交流和学习。
教案评估：1. 观察学生在课堂上对透视概念和技巧的理解和应用情况。
2. 收集学生的绘画作品，并评估他们是否能够有效地运用透视原理创作出具有立体感的作品。
3. 与学生进行一对一的反馈和指导，帮助他们改进和提高他们的透视技巧。
教案延伸：1. 在后续课程中，可以引导学生学习更高级的透视技巧，如多点透视和弯曲透视。
2. 探索透视在不同艺术形式中的应用，如建筑设计、景观绘画等。
3. 鼓励学生参观艺术展览或美术馆，以进一步观察和学习透视在各种艺术作品中的运用。
基础美术详细教案(透视)
基础美术详细教案(透视)第一章：透视基础1.1 透视的定义和作用解释透视的概念和意义探讨透视在美术创作中的重要性1.2 透视的基本原理介绍平行透视和成角透视的原理和特点讲解透视的基本要素：消失点、视平线、灭点等1.3 透视图的画法演示如何画出简单的透视图指导学生通过透视网格和辅助线来准确绘制透视图第二章：一点透视2.1 一点透视的概念解释一点透视的定义和特点强调一点透视在表现空间深度和立体感方面的作用2.2 一点透视的画法演示如何画出一点透视的景象指导学生通过正确的消失点和视平线来绘制一点透视图2.3 一点透视的应用分析一些经典的一点透视作品让学生尝试创作自己的一点透视作品，并加以点评和指导第三章：二点透视3.1 二点透视的概念解释二点透视的定义和特点探讨二点透视在表现空间深度和立体感方面的优势3.2 二点透视的画法演示如何画出二点透视的景象指导学生通过正确的消失点和视平线来绘制二点透视图3.3 二点透视的应用分析一些经典的二点透视作品让学生尝试创作自己的二点透视作品，并加以点评和指导第四章：三点透视4.1 三点透视的概念解释三点透视的定义和特点探讨三点透视在表现复杂空间和立体感方面的作用4.2 三点透视的画法演示如何画出三点透视的景象指导学生通过正确的消失点和视平线来绘制三点透视图4.3 三点透视的应用分析一些经典的三点透视作品让学生尝试创作自己的三点透视作品，并加以点评和指导第五章：透视在美术创作中的应用5.1 透视在静物绘画中的应用分析一些静物绘画作品中透视的运用指导学生通过透视来表现静物的立体感和空间关系5.2 透视在风景绘画中的应用分析一些风景绘画作品中透视的运用指导学生通过透视来表现风景的空间感和深度5.3 透视在人物绘画中的应用分析一些人像绘画作品中透视的运用指导学生通过透视来表现人物的空间关系和立体感第六章：透视的视觉感受与心理影响6.1 透视与视觉引导讨论透视如何引导观者的视线分析不同的透视技法如何影响观者的视觉体验6.2 透视产生的深度与空间感解释透视如何创造空间的深度探讨不同类型的透视对空间感的影响6.3 透视与情感表达研究透视如何用于表达情感和气氛指导学生运用透视创造特定的情感效果第七章：透视技法实战演练7.1 线性透视与光影结合演示如何将线性透视与光影效果结合指导学生通过透视和光影表现物体的立体感和质地7.2 透视中的色彩运用讲解透视中色彩的运用原则指导学生如何在透视作品中运用色彩增加表现力7.3 创作自己的透视作品鼓励学生自由创作，运用所学的透视技法提供反馈和建议，帮助学生提升技艺第八章：透视在艺术史上的应用8.1 文艺复兴时期的透视技法分析文艺复兴时期艺术家如何运用透视探讨透视在文艺复兴艺术中的重要性和影响8.2 现代与当代艺术中的透视实验研究现代和当代艺术家如何打破传统透视规则讨论透视在现代艺术中的多样性和创新性8.3 透视在商业艺术中的应用探讨透视在广告、电影和游戏设计等领域的应用分析透视在这些领域中的作用和重要性第九章：透视的测量与修正9.1 透视尺的使用介绍透视尺的概念和用途演示如何使用透视尺进行准确的透视测量9.2 透视的修正与调整讲解如何修正透视中的错误9.3 透视作品的评估与改进提供一个透视作品的评估框架指导学生如何自我评估和改进透视作品第十章：透视的艺术创作与探索10.1 创意透视练习设计创意透视练习，激发学生的想象力鼓励学生尝试不同的透视构图和视角10.2 透视与构图的关系探讨透视如何影响画面的构图指导学生如何运用透视创作平衡而有吸引力的画面10.3 透视艺术作品的欣赏与分析分析并欣赏不同艺术家的透视作品引导学生理解透视在艺术创作中的无限可能性和探索空间重点解析本文档涵盖了一系列关于透视基础知识和应用的教学章节。
美术透视教案
美术透视教案学习目标:1. 了解透视在美术中的作用和基本原理。
2. 学习基础透视技巧，如平行线透视、点透视和虚线透视。
3. 能够运用透视技巧绘制准确的透视图。
教学重点:1. 透视在美术中的作用和基本原理。
2. 平行线透视，包括单点透视和双点透视。
3. 绘制透视图的基本步骤和技巧。
教学准备:1. 黑板/白板和可擦笔。
2. 绘图工具，如铅笔、直尺和橡皮擦。
3. 绘图纸。
教学过程:引入:1. 向学生介绍透视在美术中的重要性，并说明透视可以使画面更具立体感和逼真感。
基础知识讲解:1. 解释线性透视的基本原理，即近大远小的视觉效应。
2. 解释平行线透视的概念和分类：单点透视和双点透视。
3. 介绍透视图的基本构成要素，如视点、水平线和退远点。
绘制透视图的方法:1. 单点透视绘制方法:a. 在纸上选择一个点作为视点，画出一条水平线作为地平线。
b. 从视点向两侧画出多条平行线，表示远处的平行线。
c. 将近处的平行线与地平线连接，形成一个方形或矩形的图形。
d. 绘制图形的细节，并使用消失点将它们变小。
2. 双点透视绘制方法:a. 在纸上选择两个点作为视点，分别标记为VP1和VP2，并画出一条水平线作为地平线。
b. 从VP1和VP2分别向两侧画出多条平行线，表示远处的平行线。
c. 将近处的平行线与地平线连接，形成一个方形或矩形的图形。
d. 绘制图形的细节，并使用消失点将它们变小。
绘制透视图的技巧:1. 注意线条的准确性和平行性，使用直尺帮助画直线。
2. 遵循远近大小的原则，近处的线条较长，远处的线条较短。
3. 在绘制过程中，可以使用虚线来表示远处的线条。
练习:1. 让学生练习使用单点透视绘制基本图形，如正方形、长方形和立方体。
2. 让学生练习使用双点透视绘制基本图形，如长方体和正方体。
展示和讨论:1. 让学生展示他们绘制的透视图，并进行讨论和评价。
2. 引导学生思考透视在不同情境下的应用，如绘制建筑物、街道和室内。
《透视》教案
描绘我们的校园——透视原理一、教材分析：本节课内容是选自人教版义务教育课程七年级美术上册第四单元《美丽的校园》第一章《描绘我们的校园》活动一：学习与研究——透视法。
其主要内容是：透视知识的学习，是活动二写生与表现必备的造型基础之一。
透视知识的学习不但可以丰富学生的美术语言，提高学生的空间表现能力，还可以发展学生的形象思维和空间想象力，发展学生具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。
一教学目标：1知识与技能目标：让学生理解透视是造成物体在绘画中产生空间感的主要因素。
2过程和方法目标：掌握平行透视和成角透视的规律，并能用学到的知识画出生活中的透视现象。
3情感、态度和价值观目标：锻炼学生感性和理性思维的能力，培养学生的创新精神。
二教学重难点：重点：掌握平行透视和成角透视的消失规律。
难点：平行透视和成角透视的实际运用。
三教学准备：教师：多媒体课件、教材学生：教材、纸、笔、尺四教学过程：1.组织教学，稳定学生情绪。
2.导入新课：课件展示教学楼线描图（有透视错误、无立体感），请同学们分析原因。
教师归纳总结并导入新课。
3.讲授新课：⑴．了解透视的概念及一些术语：①透视：是通过一层透明的平面去研究后面物体的视觉科学，是一种表现空间深度的简明方法。
②视点：观察者眼睛的位置。
③视平线：与画者眼睛平行的水平线。
④消失点：在透视中伸远到视平线上的点。
⑵．看看在我们的生活中有哪些透视现象存在。
课件展示图片，请同学们找出相同点。
教师小结：“近大远小”是透视变化中最基本的规律。
⑶.透视的分类：平行透视、成角透视课件展示，请学生比较平行透视和成角透视的区别。
学生交流讨论，教师总结：平行透视----一个消失点；成角透视----两个消失点4. 探究与表现课件展示生活中的透视现象及分析图，让学生加深印象。
课堂作业：要求同学参照图片展示的建筑，画出一幅平行透视、成角透视的线描图。
教师巡视指导，展示学生作业。
5.教师进行课堂小结。
五．板书设计：透视原理1.基本规律：近大远小2.平行透视：一个消失点成角透视：两个消失点【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】3.。
基础美术详细教案(透视)
基础美术详细教案(透视)第一章：透视基础1.1 教学目标让学生了解透视的定义和作用让学生掌握一点透视和两点透视的基本原理培养学生对透视的感知和表现能力1.2 教学内容透视的定义和分类一点透视和两点透视的原理透视在绘画中的应用1.3 教学步骤引入透视的概念，展示透视的实例讲解一点透视和两点透视的原理，演示绘制方法学生练习绘制透视图形，教师进行点评和指导第二章：透视的应用2.1 教学目标让学生掌握透视在绘画中的基本应用方法培养学生对透视空间的表现能力2.2 教学内容透视在平面绘画中的应用透视在立体绘画中的应用透视在景观绘画中的应用讲解透视在绘画中的应用方法，展示实例学生进行透视绘画练习，教师进行点评和指导第三章：透视的拓展3.1 教学目标让学生了解透视的拓展知识培养学生对透视的创新应用能力3.2 教学内容透视的变异和创新发展透视在其他艺术领域的应用透视的未来发展趋势3.3 教学步骤讲解透视的变异和创新发展，展示实例学生进行透视的创新应用练习，教师进行点评和指导第四章：透视作品欣赏与分析4.1 教学目标让学生了解透视作品的特点和魅力培养学生对透视作品的欣赏和分析能力4.2 教学内容透视作品的特点和魅力透视作品的欣赏和分析方法著名透视作品介绍展示著名透视作品，引导学生欣赏和分析学生进行透视作品的创作，教师进行点评和指导第五章：透视在实际绘画中的应用5.1 教学目标让学生掌握透视在实际绘画中的应用方法培养学生对透视的应用能力和创新意识5.2 教学内容透视在实际绘画中的应用方法透视在绘画创作中的创新应用透视在绘画中的注意事项5.3 教学步骤讲解透视在实际绘画中的应用方法，展示实例学生进行透视绘画创作练习，教师进行点评和指导第六章：建筑透视6.1 教学目标让学生了解建筑透视的基本原理让学生掌握建筑透视的绘制方法培养学生对建筑透视的表现能力6.2 教学内容建筑透视的定义和分类建筑透视的绘制方法建筑透视在实际应用中的例子6.3 教学步骤引入建筑透视的概念，展示建筑透视的实例讲解建筑透视的原理，演示绘制方法学生练习绘制建筑透视图形，教师进行点评和指导第七章：人物透视7.1 教学目标让学生了解人物透视的基本原理让学生掌握人物透视的绘制方法培养学生对人物透视的表现能力7.2 教学内容人物透视的定义和分类人物透视的绘制方法人物透视在实际应用中的例子7.3 教学步骤引入人物透视的概念，展示人物透视的实例讲解人物透视的原理，演示绘制方法学生练习绘制人物透视图形，教师进行点评和指导第八章：风景透视8.1 教学目标让学生了解风景透视的基本原理让学生掌握风景透视的绘制方法培养学生对风景透视的表现能力8.2 教学内容风景透视的定义和分类风景透视的绘制方法风景透视在实际应用中的例子8.3 教学步骤引入风景透视的概念，展示风景透视的实例讲解风景透视的原理，演示绘制方法学生练习绘制风景透视图形，教师进行点评和指导第九章：透视效果图绘制9.1 教学目标让学生了解透视效果图的基本原理让学生掌握透视效果图的绘制方法培养学生对透视效果图的表现能力9.2 教学内容透视效果图的定义和分类透视效果图的绘制方法透视效果图在实际应用中的例子9.3 教学步骤引入透视效果图的概念，展示透视效果图的实例讲解透视效果图的原理，演示绘制方法学生练习绘制透视效果图，教师进行点评和指导第十章：透视在创意绘画中的应用10.1 教学目标让学生了解透视在创意绘画中的特殊应用让学生掌握透视在创意绘画中的创新方法培养学生对透视在创意绘画中的运用能力10.2 教学内容透视在创意绘画中的特殊应用透视在创意绘画中的创新方法透视在创意绘画中的实际案例10.3 教学步骤引入透视在创意绘画中的概念，展示透视在创意绘画中的实例讲解透视在创意绘画中的特殊应用，演示创新方法学生进行透视在创意绘画中的练习，教师进行点评和指导重点和难点解析重点环节一：透视的定义和作用需要重点关注的内容：透视的基本概念，透视在绘画中的重要性，以及透视在不同艺术领域的应用。
基础美术详细教案(透视)
基础美术详细教案(透视)第一章：透视基础1.1 透视的定义和作用解释透视是一种表现空间深度的绘画技巧强调透视在美术创作中的重要性1.2 透视的基本原理介绍平行透视和成角透视的概念解释一点透视和两点透视的差异1.3 透视图形的绘制步骤演示如何绘制一个简单的透视图形指导学生通过观察和测量来绘制透视图形第二章：一点透视2.1 一点透视的原理解释一点透视的特点和应用场景强调一点透视的简洁性和效果2.2 一点透视的绘制方法演示如何运用一点透视绘制图形指导学生通过一点透视绘制自己的作品2.3 一点透视的实际应用提供一些一点透视的实例作品供学生参考鼓励学生创作自己的一点透视作品第三章：两点透视3.1 两点透视的原理解释两点透视的特点和应用场景强调两点透视的复杂性和效果3.2 两点透视的绘制方法演示如何运用两点透视绘制图形指导学生通过两点透视绘制自己的作品3.3 两点透视的实际应用提供一些两点透视的实例作品供学生参考鼓励学生创作自己的两点透视作品第四章：空间感和深度感的表现4.1 空间感和深度感的概念解释空间感和深度感在透视中的重要性强调透视对空间感和深度感的表现作用4.2 空间感和深度感的绘制方法演示如何通过透视表现空间感和深度感指导学生通过透视表现自己的作品中的空间感和深度感4.3 空间感和深度感的实际应用提供一些空间感和深度感的实例作品供学生参考鼓励学生创作自己在作品中表现空间感和深度感的作品第五章：透视在实际作品中的应用5.1 透视在风景画中的应用解释透视在风景画中的重要作用强调透视在表现风景画中的空间感和深度感5.2 透视在静物画中的应用解释透视在静物画中的重要作用强调透视在表现静物画中的空间感和深度感5.3 透视在人物画中的应用解释透视在人物画中的重要作用强调透视在表现人物画中的空间感和深度感第六章：透视中的物体比例与形态6.1 透视对物体比例的影响解释在透视中物体比例如何随着远近变化强调掌握透视中物体比例的重要性6.2 透视中物体的形态变化介绍透视中物体形态如何随着视角变化指导学生如何绘制透视中的物体形态6.3 实践练习：透视中的物体比例与形态提供练习题，让学生在给定的透视图中填充物体检查学生的作品，提供反馈和建议第七章：建筑透视7.1 建筑透视的基本原理解释建筑透视的概念和作用强调建筑透视在建筑设计中的重要性7.2 建筑透视的绘制方法演示如何绘制建筑透视图指导学生通过建筑透视绘制自己的作品7.3 建筑透视的实际应用提供一些建筑透视的实例作品供学生参考鼓励学生创作自己的建筑透视作品第八章：透视中的光影处理8.1 透视中光影的作用解释光影在透视中的重要性强调光影处理对透视作品的影响8.2 透视中光影的绘制方法演示如何通过透视处理光影指导学生通过透视处理自己的作品中的光影8.3 实践练习：透视中的光影处理提供练习题，让学生在给定的透视图中添加光影检查学生的作品，提供反馈和建议第九章：透视作品的评价与分析9.1 透视作品的评价标准介绍评价透视作品的方法和标准强调评价透视作品的重要性9.2 透视作品的分析方法介绍分析透视作品的方法和技巧指导学生如何分析透视作品9.3 实践练习：透视作品的评价与分析提供一些透视作品供学生评价和分析检查学生的评价和分析结果，提供反馈和建议第十章：拓展透视技巧与应用10.1 透视的变形与夸张解释在透视中如何运用变形与夸张强调变形与夸张在透视作品中的效果10.2 透视与其他绘画技巧的结合介绍如何将透视与其他绘画技巧结合指导学生如何运用透视与其他绘画技巧创作作品10.3 透视在创新作品中的应用提供一些创新透视作品的实例供学生参考鼓励学生运用透视创作创新作品重点和难点解析1. 透视的基本原理：理解透视的概念和作用，以及透视的基本原理，如平行透视和成角透视，是一点透视和两点透视的基础。
初中美术透视教案范文
初中美术透视教案范文教学目标：1. 让学生了解和掌握透视的基本原理和技巧。
2. 培养学生对透视现象的观察和表现能力。
3. 提高学生对美术作品的欣赏能力和审美水平。
教学重点：1. 透视的基本原理和术语。
2. 透视的画法和技巧。
教学难点：1. 透视的计算和应用。
2. 透视画法的实践操作。
教学准备：1. 教师的透视示范作品。
2. 学生的绘画材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些透视的实例，如建筑物、道路、山水等，引导学生观察和思考透视的现象。
2. 学生分享对透视的认知和感受。
二、讲解透视的基本原理（15分钟）1. 教师讲解透视的定义和作用，让学生了解透视在绘画中的重要性。
2. 教师介绍透视的基本术语，如视平线、心点、消失点等。
3. 教师讲解透视的规律和计算方法，如平行透视、成角透视、倾斜透视等。
三、示范透视的画法（20分钟）1. 教师选择一个简单的透视场景进行示范，展示透视的画法步骤和技巧。
2. 学生跟随教师的示范，进行透视的练习和操作。
四、学生创作和练习（20分钟）1. 学生根据自己对透视的理解和掌握，选择一个感兴趣的透视场景进行创作。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问和问题。
五、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的透视作品，分享创作的过程和体会。
2. 教师对学生的作品进行评价和指导，给予鼓励和建议。
教学延伸：1. 学生可以进一步学习更多的透视知识和技巧，如动态透视、空间透视等。
2. 学生可以尝试将透视应用到实际的绘画作品中，提高作品的真实感和空间感。
教学反思：通过本节课的教学，学生应该对透视的基本原理和技巧有了初步的了解和掌握。
在实践操作中，学生能够运用透视的规律和计算方法，创作出具有空间感和真实感的绘画作品。
同时，学生的观察能力、表现能力和审美水平也得到了提高。
在今后的教学中，我将继续引导学生深入学习和探索透视的知识，提高学生的绘画技巧和审美素养。
美术透视教案
美术透视教案教案标题：美术透视教案教学目标：1. 了解透视在美术中的重要性，并能够运用透视法表现距离感和空间感。
2. 学习透视绘画的基本原理和技巧，并能够应用在自己的创作中。
3. 发展学生对形态和空间的观察力、想象力和创造力。
适用对象：初中美术课程教学材料：1. 图片和示范作品：包括透视绘画的经典作品、现实生活中的场景图片等。
2. 纸张、铅笔、橡皮擦、铅笔刀、直尺、三脚架等绘画工具。
教学过程：引入：1. 展示几幅透视绘画作品给学生观看，引发学生对透视的兴趣和好奇心。
2. 引导学生发现这些作品中存在的透视元素，例如远近点、消失点等。
3. 提问学生对透视的了解和认识，引导学生意识到透视在美术中的重要性。
讲解：1. 介绍透视绘画的基本定义和原理，包括一点透视、两点透视和三点透视。
2. 利用示范作品或图片，向学生展示透视在绘画中的应用方式，如如何绘制远近不一的建筑物、道路、桥梁等。
3. 分阶段详细讲解不同透视法的绘画技巧和注意事项，例如线性透视法中需要注意横平竖直、建筑物透视中的平行线等。
实践：1. 给予学生一定时间进行练习，在纸上模仿教师示范的透视绘画作品。
2. 引导学生根据所学到的透视技巧和原则，创作一个含有透视元素的绘画作品。
3. 鼓励学生进行个性化的创作，如通过修改透视角度或引入其他元素来展现他们的想法和创意。
分享和评价：1. 邀请学生展示他们的绘画作品，鼓励他们互相欣赏和评价。
2. 教师进行集体和个别评价，就学生在透视绘画方面的进步和发展给予肯定并提供建议。
延伸活动：1. 推荐学生观看更多优秀的透视绘画作品，如草间弥生、达利等艺术家的作品。
2. 鼓励学生进行户外写生活动，在真实的场景中观察和运用透视绘画技巧。
教学反思：1. 回顾学生的学习成果，评估学生对透视绘画的掌握程度。
2. 总结学生在创作中存在的问题和困难，提供进一步的指导和支持。
希望这份美术透视教案能够为您提供一些参考和指导。
在实际教学中，您可以根据学生的年龄、兴趣和实际情况进行适当的调整和拓展。
初中美术教案 透视
初中美术教案透视
一、教学目标
1.让学生了解并掌握透视的基本概念和原理。
2.通过实践，让学生能够运用透视原理绘制出具有空间感和深远感的图形。
3.培养学生的观察能力、空间想象能力和绘画技巧。
二、教学重难点
1.透视的基本概念和原理。
2.如何运用透视原理绘制出具有空间感和深远感的图形。
三、教学用具
1.教材、课件。
2.画纸、画笔、颜料等绘画工具。
四、教学过程
1.导入新课（5分钟）
教师通过展示一些具有空间感和深远感的图形，引导学生观察并思考：这些图形为什么会有这种效果？从而引出本节课的主题——透视。
2.讲解透视原理（10分钟）
教师通过课件讲解透视的基本概念、原理和种类，让学生了解并掌握透视的基本知识。
3.实践操作（10分钟）
教师引导学生运用透视原理，自行绘制一个具有空间感和深远感的图形。
教师在这个过程中提供必要的指导和建议。
4.作品展示与评价（5分钟）
学生将各自绘制的图形进行展示，其他同学和教师对其进行评价，从而提高学生的观察能力、空间想象能力和绘画技巧。
5.总结与拓展（5分钟）
教师对本节课的内容进行总结，强调透视原理在绘画中的重要性。
同时，鼓励学生在课后运用透视原理进行绘画创作，提高自己的绘画水平。
五、教学反思
本节课通过讲解透视原理，让学生了解并掌握了透视的基本知识，通过实践操作，使学生能够运用透视原理绘制出具有空间感和深远感的图形。
但在教学过程中，要注意引导学生观察和思考，培养学生的空间想象能力和绘画技巧。
同时，课后要加强学生的绘画实践，提高学生的绘画水平。
美术透视教案
美术透视教案美术透视教案课程目标：通过这节课的学习，学生将能够了解透视在美术作品中的应用，掌握基本的透视原理和技巧，能够运用透视来画出更立体、更逼真的作品。
一、导入（5分钟）教师向学生展示一张透视画作，并引导学生观察作品中的透视效果。
然后询问学生是否了解透视是什么，以及在美术作品中的应用。
二、知识讲解（10分钟）教师通过幻灯片或黑板展示透视的基本原理和技巧。
包括：1. 远近处效果：远处物体较小、较模糊，近处物体较大、较清晰。
2. 透视线：水平线、消失点、行消失点、中心消失点等。
3. 透视关系：远近关系、高低关系、大小关系等。
三、演示练习（15分钟）教师现场演示如何运用透视原理来画一个简单的三维图形，比如一个长方体。
然后让学生自己练习画一个类似的图形。
教师鼓励学生多尝试，不要担心一开始的作品效果不好。
四、合作探究（20分钟）将学生分成小组，每组选择一个常见的物体（比如书包、花瓶等），学生们使用透视原理来画出这个物体的三维效果。
教师可以提供一些参考材料，如照片或实物。
五、展示与分享（10分钟）每个小组派出一名代表来展示他们画的作品，并向全班分享他们在绘画过程中的体会和困惑。
其他同学可以提出建议或提问。
六、复习总结（10分钟）教师和学生一起回顾课堂内容，强调透视在美术作品中的重要性。
教师可以提问学生一些复习问题，来检查他们的理解情况。
七、作业布置让学生回家用透视原理画一幅自选题材的作品，并写一篇关于透视在美术中应用的短文。
八、课堂反思教师和学生一起总结这堂课的收获和不足之处，为下一节课做好准备。
通过这节课的学习，学生将能够理解透视在美术作品中的应用，以及掌握基本的透视原理和技巧。
他们将能够画出更立体、更逼真的作品，并在美术创作中更加自如地运用透视。
初中美术透视原理教案
教案：初中美术——透视原理课程目标：1. 让学生了解和掌握透视的基本原理和术语。
2. 培养学生运用透视知识表现空间关系的能力。
3. 提高学生对美术作品的欣赏能力和创新意识。
教学内容：1. 透视的基本原理和术语。
2. 透视在绘画中的应用。
3. 创新性透视练习。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些著名的美术作品，引导学生关注作品中的空间关系。
2. 提问：你们注意到这些作品中的空间关系了吗？它们是如何表现出来的？二、讲解透视的基本原理和术语（15分钟）1. 教师讲解透视的定义：透视是绘画中表现空间关系的一种方法，通过线条和色彩的运用，使二维的画面产生三维的空间感。
2. 讲解透视的基本原理：在绘画中，通过假想的一块透明平面（称为视平线）来观察和表现物体的空间关系。
3. 讲解透视的基本术语：消失点、视平线、成角透视、平行透视等。
三、透视在绘画中的应用（15分钟）1. 教师通过示范，讲解如何在绘画中运用透视原理表现空间关系。
2. 学生跟随教师一起练习，加深对透视知识的理解。
四、创新性透视练习（15分钟）1. 教师提出练习要求：运用所学的透视知识，创作一幅具有创新性的绘画作品。
2. 学生进行练习，教师巡回指导。
五、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
教学评价：1. 学生对透视知识的掌握程度。
2. 学生在练习中的创新意识和表现能力。
教学反思：本节课通过讲解和练习，使学生了解了透视的基本原理和术语，掌握了透视在绘画中的应用。
同时，通过创新性透视练习，培养了学生的创新意识和表现能力。
但在教学过程中，要注意引导学生关注美术作品中的空间关系，提高他们的审美能力。
初中美术透视教案
实例分析与练习
实例分析
选取一幅具有倾斜透视特点的绘画作品，如马踏飞燕、比萨斜塔等，分析其中的透视原理及运用。通过观察和分 析，理解倾斜透视在绘画中的运用及其效果。
练习方法
选取一个具有倾斜透视特点的场景或物体进行绘画练习。在练习过程中，注意把握物体的结构特点和透视关系， 通过反复修改和调整来提高自己的绘画技能。同时，也可以尝试运用不同的绘画材料和技法来表现倾斜透视的效 果。
02
平行透视及其应用
平行透视原理及特点
平行透视原理
平行透视是指当观察者和被观察物体的一面平行时，物体的透视线将汇聚于视 平线上的一点，这个点被称为心点。在平行透视中，物体的轮廓线、结构线等 都是平行于画面的。
平行透视特点
平行透视具有稳定、庄重、严谨的特点。在绘画中，平行透视能够表现出物体 的真实感和立体感，使画面具有空间感和深度感。
确定视平线和消失点
刻画物体细节
在绘画前，首先要确定视平线和消失 点的位置，这有助于准确地表现物体 的透视关系。
在轮廓线的基础上，进一步刻画物体 的细节部分，如纹理、光影等，使画 面更加生动逼真。
绘制物体轮廓
根据成角透视的原理和特点，绘制出 物体的轮廓线，注意轮廓线的走向和 比例关系。
实例分析与练习
05
曲线透视及其应用
曲线透视原理及特点
曲线透视的基本原理
曲线透视是运用线性透视的原理，在平 面上表现立体空间中的曲线形体。它依 据人的视觉经验和心理预期，通过改变 线条的方向、疏密和粗细等手法，营造 出具有三维立体感的画面效果。
VS
曲线透视的特点
曲线透视能够表现出丰富的空间层次和立 体感，使画面更加生动和真实。它能够增 强画面的空间感和深度感，让观者产生身 临其境的感受。
初中透视美术教案
初中透视美术教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握透视的基本原理和术语，包括一点透视、两点透视和三点透视。
2. 培养学生运用透视知识表现物体的空间感和深度感。
3. 提高学生对美术作品的欣赏能力和创新思维能力。
二、教学内容1. 透视的基本原理和术语。
2. 一点透视、两点透视和三点透视的画法。
3. 透视在美术创作中的应用。
三、教学重点与难点1. 重点：透视的基本原理和术语，透视的画法。
2. 难点：如何运用透视知识表现物体的空间感和深度感。
四、教学方法1. 采用讲解、示范、练习、讨论相结合的方法。
2. 利用多媒体展示透视作品，增强学生的直观感受。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些透视作品，让学生感受透视的魅力，引发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解透视的基本原理和术语，包括一点透视、两点透视和三点透视。
3. 示范：教师示范一点透视、两点透视和三点透视的画法，讲解每一步的要点。
4. 学生练习：学生根据教师的示范，自己动手实践，画出一点透视、两点透视和三点透视的图形。
5. 讨论与交流：学生展示自己的作品，相互评价，教师指导，共同探讨如何运用透视知识表现物体的空间感和深度感。
6. 总结与拓展：教师总结本节课的重点内容，布置课后作业，鼓励学生在日常生活中观察和运用透视知识。
六、课后作业1. 绘制一幅一点透视的静物画。
2. 绘制一幅两点透视的风景画。
3. 绘制一幅三点透视的人物画。
七、教学反思通过本节课的教学，学生是否掌握了透视的基本原理和术语？是否能够运用透视知识表现物体的空间感和深度感？教师需要对学生的作品进行评价和指导，总结教学中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。
八、教学评价1. 学生对透视知识的掌握程度。
2. 学生在实践中的表现，如图形绘制是否准确，作品是否具有空间感和深度感。
3. 学生对美术作品的欣赏能力和创新思维能力。
透视原理教案初中美术
透视原理教案初中美术【篇一：《绘画中的透视现象》教案】教学过程中教师带领学生反复观察、对比教材上和所搜集来的图片，让学生逐渐理解透视现象。
学情分析：五年级学生对于近大远小的透视现象早就注意到了，为使学生把感性认知上升到理性认识，教学过程中我还是要通过大量的感性认知来激发学生的学习兴趣。
透视教学是小学美术教学中的重点也是其难点，这就需要我们提前进行渗透，做好铺垫。
资源利用：师：幻灯片生：美术教材，尺子，铅笔，美术本，彩笔。
教学目标：1、通过学习能发现生活中的透视现象。
初步懂得透视中的基本原理和规律，提高描绘五想的能力，时绘画作品更真实。
2、逐步发展学生的想象力、观察力、表现力和创造力。
教学重点：通过对周围环境的观察能发现近大远小的透视现象，能掌握简单的原理和规律，将透视知识运用到绘画中，使描绘的现象更真实。
难点：绘画实践中运用所掌握透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步提高同学们的观察力、想象力、表现力和创造力。
教学过程：一、激趣导入：同学们做好上课的准备了吗？做好了准备就用你们漂亮的坐姿告诉老师。
大家互相看一看，我们的座位对齐了吗？（对齐了）可是我怎么发现没对齐呢？（出示第二张幻灯片课堂照片）老师怎么发现后边的同学之间距离远，前边的同学之间距离近呢？这是为什么？设计意图：[这样设计首先是稳定课堂纪律，将学生的注意力全部收回到课堂上来，其二通过引导，调动学生主动思考、主动参与，激发学生的探究欲望。
]二、探索新知: 1、老师发现生活中也有这种现象，请大家观察并思考（出示第三张幻灯片）谁能发现这里边的奥秘？大家可以分组讨论，得到结果后用你的坐姿告诉老师，每组选一个发言人，代表你们组告诉大家你们的发现。
第一组告诉大家这几幅图里边路面有什么变化。
——近宽远窄，近实远虚。
第二组告诉大家天空（屋顶）的变化。
——近大远小。
第三组告诉大家路两边物象的变化。
——近疏远密，近高远低。
有变化的线叫做透视线，它们的延长线都交与一点，这个点叫消失点，消失点所在的位置就是我们的视平线。
透视的美术教案
透视的美术教案(总5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--透视的美术教案关于透视的美术教案一、教学目的：1.了解圆柱体的透视现象，使学生掌握圆柱体的透视画法。
2.使学生学会运用所学透视知识，检查所画圆柱体的透视关系是否正确。
二、教学重难点：重点:学习圆柱体的透视知识，着重掌握圆柱体的透视规律。
难点:掌握圆面的透视规律和透视知识，表现圆柱体的透视现象。
三、教学准备：教具:圆柱体、易拉罐、透视知识的插图、图画纸。
学具：图画纸、铅笔，橡皮、易拉罐饮料筒等。
四、作业要求：认真观察图画的透视变化，写生直立圆柱体（圆柱体饮料筒），要求符合透视规律。
五、教学过程：1.组织教学检查学具，稳定情绪。
2.引入新课师:同学们，现在教师来检查一下，上一节教师布置给大家的作业：让同学们准备一个“易拉罐”，看看完成的怎样（生拿）师:（肯定）好，同学们完成的很好，那么，同学们知道这个“易拉罐”的形体是什么样的（生观察、思考，举手回答，师待生答后）师:（肯定）回答的很好，是圆柱体，那么在日常生活中还见到哪些物体也是圆柱体呢（指名回答）师:（肯定）回答的很好，有水桶、烟筒等。
师:老师这有一幅画，请同学们欣赏，（出示插图:圆柱体图画），让学生欣赏，稍停，说课本第7页上面也有两幅画，请同学们欣赏。
师:同学们欣赏后的感觉如何呢谁能来谈一谈（生举手）师:找生答后（肯定）再做一简单评价:画的真是维妙维肖，好像用手轻轻摸一下，它就会滚动，真是太美了。
画的这么好，同学们想学吗（生:想学）好，那我们这节课就来学习“直立圆柱体的透视现象”。
（板书课题）3:讲授新课（1）圆柱体的特征师:出示石膏圆柱体模型，让生观察它的形体。
师:这个圆柱体上下两个面是什么形状，大小如何再看圆柱体上下两端的粗细如何（生观察，思考后，回答）师：（待生答后，肯定）对，圆柱体的两端是圆面，圆面的小大一样，圆柱体上下两端同等粗细，周边是与中轴等距的直线。
初中美术透视教案
篇一：绘画中的透视教案《绘画中的透视原理》教案彭富江08345820教学目标：通过观察分析，理解现实生活中的基本透视原理并且能够基本正确的运用到今后的各种绘画中教学重点：学生能初步了解生活中的透视现象教学难点：如何运用所学知识把透视原理基本正确运用到绘画中教学过程：一，导入同学们，在我们上课之前，线看看这张图片，在图片中我们可以看到铁路随着距离的变化有呢些不同呢？旁边这个电线架子随着距离的变化又有什么不同呢？我们再想，（示意图）公路是属于哪一个属性呢？（近宽远短窄公路旁边的树呢？（近高远低这同学们，种现象就是我们今天要学习的绘画中的透视原理二，具体理解现在我们把这个粉笔盒可以画成这样的样子（平行透视）在我们这幅一点透视中就能够基本涵盖刚才所讲的透视关系我们观察相等的横线近处与远处的横线由长到短的关系。
相等竖线由距离的变化的由高到低的关系我们把这个粉笔盒再这么旋转一下，就可以画成这样的成角透视同样的能够发现大小高低的变化我们再观察下面这幅图片在图片中我们看到，相同大小的船随着距离的变化有呢些变化？能够得出哪样的透视关系呢？（近大远小）我们同样可以想到生活生活中很多这样的现象，比如公路上的小汽车等近处和远处的大小变化但是在我们的绘画过程中，还有一个非常重要的透视原理同学们知道是什么吗？我们先看这张图片在图片中我们可以看到，人的脸随着距离的变化出现，近处我们可以清楚的看到人的五官，但随着距离的变化，五官越来越模糊，最后只剩下一个影子我们用简笔画就可以这样变现出来（简笔画为什么我们说这个关系很重要呢？是因为在我们绘画的过程中，不管是油画还是国画素描水粉等绘画中，空间层次的前后关系的区别拉开这个关系就起了很大的作用，在同学们今后的作画中能够切身体会到比如下面这幅画综上所述，我们在绘画中用线和面表现出物体空间位置，轮廊和投影的绘画原理就叫透视三，透视在绘画中的运用好了，同学们，现在我们已经对透视这个基本概念有所了解，那么我们怎么篇二：美术公开课教案平行透视课题：美术绘画基础知识——平行透视授课教师：孙凯教学目的：1．知识目的：通过对透视的基本法则的学习，使学生理解透视的基本规律，掌握平行透视的方法，能准确的表现物体的透视关系；2．技能目的：通过对六面体的观察和对自然现象的分析，来逐步深入的了解物体在自然界中的透视现象，让同学们自己动手画出六面体的透视，加强学生对透视的理解；3．情感目的：通过对透视现象的分析讨论提高同学们对自然规律的认识，以及对自然和生活的热爱。
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七年级美术《透视知识》教案
教学方法：讲解、演示和动手相结合。
教学方法：讲解、欣赏、观察、比较和练习相结合。
一．教学目的
通过线造型素描的学习，使学生初步掌握运用结构线表现物体之间的比例、轮廓、体积、对比、远近、方法和透视等的作画方法，培养学生对形体结构的理解能力，发展窨造型想象力。
二、教学重点、难点
重点：讲解线造型的功能和线造型素描的步骤。
说明物象形态内部的构造特点决定了处部形态的面的性质。
难点：运用结构线刻画物体内部和外观的组合关系，直至结构本身。
第一课时
教具、学具准备
教具：1.线徒刑的素描作品数幅，明暗素描作品数幅；2.立方体和圆柱体框架模型一个；
学具：软芯铅笔、橡皮、课本、作业本。
第一课时
（1）组织教学检查学生课堂常规及学习用具的准备（2）。
（3）导入新课线造型素描作品数幅和明暗素描作品数幅，（4）给学生欣赏、鉴别、然后讲解。
设问：线造型的素描和明暗素描有相同点和不同点
（5）讲授新课
1．线造型素描的特点及线的造型功能。
线造型的素描图是通过线结构的运用，直接体现和暗示物体的体积、远近、方位和对比等牲，表现出物体内外部组合关系及前后左右的空间状态。
线造型素描剔除或减弱明暗色调层次，强调物体本质的实在的形体结构，所以表现物象的效果明确、肯定、清晰和刚劲有力。
线徒刑素描是以线徒刑的方式研究自然的造化和物象的结构，线的造型功能可以概括为以下几点：
（1）表现物象的外形轮廓，（2）勾画形体的边界。
（3）表现物象的内外结构、空间位置、透视变化及物与物之间的组合关系。
（4）表现物象的虚实关系、明暗关系及体积感。
（5）表现物象的势、力、节奏、韵律感，（6）抒写人的情趣，（7）气质。
线造型素描不但可以在美术专业方面方为一种艺术表现形式，而且以图解形式适用于理工科专业中，作为工程技术人员的一种徒刑技能服务于设计，在建筑、园林、工业设计等图纸绘制上，结构线的徒刑已成为工程技术人员的一种设计手段，广泛适用到现代建设的各个产生领域中。
1、立方体与圆柱体
（1）立方体（对照立方体框架模型分析）
立方体是一切形体的基础，它的结构是由大小相同的六个正方形平面，按照垂直关系而构成的。
圆柱体是以长方形的长边为轴，旋转360。
而构成。
也可以说是由无数个相同的圆面叠杨（如硬钱币叠成一圆柱体）教材P14上图，立方体与圆柱体结合图形是说明立方体内可以产生一个圆柱体，圆柱体在立方体内的构成是以一个正方体的二分之一边为轴，以立方体一个面的中心点为圆心，旋转306而成。
圆柱体的立体感可通过顶底面的透视圆面体现。
（6）作业要求
1、临摹P14立方体和圆柱体范画。
2、用3B、和6B铅笔作画，
3、要求表现物象透视准确，
4、结构清晰。
（7）课堂小结：
选出一部分作业讲评，指出优缺点，布置下节课的学具准备。
第二课时
（1）教具和学具准备（2）：
教具：1、立方体的切挖模型；2、用泡沫塑料做两个相等的长方体模型，把它们拼在一起是一个立方体；3、大幅基本形体切挖挂图；4、能进行切挖的软性固体材料。
学具：萝卜、柑桔、苹果、肥皂、泥巴等软性材料；2、小刀、铅笔、橡皮、课本、作业本。
切开成为两个长方体，然后将这两个长方体可以拼叠成各种
造型（用二个长方体拼叠演示）
切去立方体的八分之一，首先找出立方体三个相邻的面的面中心点，并把每个面分成四等分。
然后将三个相邻的四分之一等分垂直切去。
用泡沫块做一个立方体，切去八分之一，被切去部分仍可嵌入原处，以便演示，并用红色在立方体相邻的三个面上画出垂直水平线，切去后的截面用三种色区别，（自制模型进行演示）
2．圆柱体、球体、锥体的切挖：
用较规范的萝卜、桔子或苹果及橡皮泥等到物，在课堂进行切挖示范，揭示圆信体、球体、锥体被切去一部分后的结构变化，并挂出以线徒刑的切挖结构图。
（8）作业要求
作业一：临摹P/15四种基本形体切挖图。
作业二：可任选一种基本形体作切挖练习，如立方体可用肥皂块、泡沫块等；圆柱体可用萝卜等；球体可用柑桔、苹果等。
将切挖后的伤口放在课桌上进行写生。
要求运用虚实、轻重不同的线条描绘声绘出对象的内部与外观铁组合关系。
课堂小结
对切挖练习及以线造型写生较好的作业进行表扬，指出普遍存在的问题，布置下堂课的准备工作。
第三课时
（1）教具和学具准备（2）：
教具：大幅《口杯与肥皂盒》步骤然图范画一张。
口杯与肥皂盒三组静物。
学具：4B或6B铅笔、橡皮、课本、作业本。
（3）组织教学：检查学生课堂常规及学习用具。
（4）复（5）习旧课，（6）导入新课：
通过前二节课的学习，我们可以获得以下两点认识：
（1）物体的外观形态特点，（2）都取决于它的构造特点。
(2)任何物体的外形都是由不同的面构成，面归纳起来有三种形式：即有方向不同的面（包括正、侧、水平、垂直、倾叙的面等），有性质不同的面貌一新（包括平面、曲面等），有大小不同的面，这些面按照物体
的结构形式、组织、联结起来，构成物体的外部形态。
物体的外观形态只有借助于光的作用才能显示出来，然而，线造型的素描特点不是借助光的作用所产生的明暗形态来刻画物体的结构体积，而是用结构线来表现物体的内部与外观的组合关系，直至结构本身，所以，了解物象形态的构造形态的构造特点和外部形态的面的性质，是画好线造型素描的关键。
（7）讲授新课
板书：口杯与肥皂盒
线造型的素描步骤（结合课本P16“口杯与肥皂盒“进行讲解）：
（1）面对写生的物体，采用剔除或减弱明暗光影的方法，从整体出发，观察和找准物体的基本形，用线和点标出，并注意画面构图。
（2）用辅助线画出物体的大体轮廓，形体结构，透视变化及物与物之间的组合空间位置。
（3）用线准确地刻画出物体的内外部结构关系、透视关系、体积感及物与物之间的组合空间关系。
（4）调整修改，使画面效果完整。
3、透视法则的运用（结合范画讲解）
平等透视法则，成角透视法则和圆形透视法则应结合步骤图渗透讲解，不宜过多涉及透视知识。
5、作业要求
要课作业可安排写生“口标与肥皂盒“，也可临摹课本16的范画。
用软芯铅笔作画（4B或6B），作业要求轮廓比例基本准确，构图适当，透视准确，并能初步运用不同线条表现出物体的内外组合关系和窨立方体形态。