八年级物理第二课堂活动计划
物理第二课堂活动方案
物理第二课堂活动方案王占喜活动主题关注生活,物理融于生活，体验物理，快乐学习。
活动目的开展本活动教育,有利于拓宽学生视野,认识物理在生活中的应用;培养学生对物理的浓厚兴趣,让学生更加了解物理,热爱物理,感受物理的美。
同时也锻炼学生的思维,发掘学生的潜力。
活动内容及形式：1.以分组，竞赛的形式开展活动；2.活动前分组让学生收集,阅读活动相关资料；3.活动中，竞赛的题目内容以物理学家的趣味故事，物理在日常生活中的应用为主。
4.活动方式力求多样化。
主要以智力抢答，训练实验操作能力为基本方式；5.活动结束后，征集学生的活动体会。
活动流程：一、活动开始之前把全班同学分成四个小组,整个第二课堂活动分成三个环节进行。
第一个是抢答环节;第二个是物理实验操作能力竞赛环节;第三个是实验数据处理能力。
二、由于老师作为主持人,在抢答问题这个环节当中，一双眼睛没法看到抢答的先后顺序,为了体现公平的原则，把问题分成A,B,C, D,E五组,每组题目有五道题目，现场。
三、在抢答环节，每个小组可查阅资料；四、活动开始，第一轮抢答环节,这个环节所占分数为50分。
先由第一组从A,B,C,D,E五组选择一组进行作答,每道题目10分，限定时间为2分钟,愈时无效，当场计分；（A,B,C, D,E组题目附录）五、第二个是实验操作能力竞赛环节,站分50分,每个小组派出两名代表参加竞赛,计时,看看哪一各小组完成的又快又好，此环节有实习生与物理老师担任评委, 进行打分。
（题目附录）六、第三个环节是对第二个环节当中所得实验数据进行处理,同样占分50分，竞赛比较哪一组算得又快又准。
附录一：第一环节物理第二课堂抢答问题：A组1、余音绕梁,三日不绝。
答:声音遇到物会反射回来即回声。
2.闪电是怎样形成的？答:闪电就是云层中大量的正、负电荷产生的大规模的放电现象。
3、把刚煮熟的蛋从锅内捞起来，直接用手拿时，虽然较烫,但还可以忍受。
过一会儿,当蛋壳上的水膜干了后，感到比刚捞上时更烫了。
中学物理第二课堂活动的设计
开展中学物理第二课堂活动的研究与设计南京师范大学物科院03物理（本）吴云飞【摘要】：物理的第二课堂活动是课堂教学的重要补充,是开展素质教育的重要途径。
学生通过参加丰富多彩的第二课堂活动，不仅能培养观察和试验的能力和运用所学知识来分析、解决实际问题的能力，而且还能培养思维能力、开阔眼界、丰富知识。
这些都是课堂上得不到的，更不是几道习题就能替代的。
【关键词】：中学物理、第二课堂活动、素质教育、创造性思维一．前言物理的第二课堂活动是课堂教学的重要补充,是开展素质教育的重要途径。
学生通过参加丰富多彩的第二课堂活动，不仅能培养学生观察和试验的能力和运用所学知识来分析、解决实际问题的能力，而且还能培养思维能力、开阔眼界、丰富知识。
这些都是课堂上得不到的，更不是几道习题就能替代的。
学生获得系统的物理知识，主要来源于课堂，但知识的运用、扩展却是在课外。
所以，物理的第二课堂活动是物理课堂教学的延伸和补充，以弥补课堂教学对学生能力培养方面的不足。
教师只有把课堂教学和第二课堂活动有机地组织好，才能培养学生对物理学习的兴趣，引导他们通过观察和动手实践去分析和解决物理问题，逐步提高他们的能力。
（一）物理第二课堂活动能促进基础知识向实际能力转化，是培养学生能力、开展素质教育的重要途径。
学生从书本上获得系统的物理知识后，要让学生觉得这些知识有用，解决了实际问题，就会得到满足，而产生新的求知欲望。
所以，在传授知识的过程中，要不断给学生提供实践的机会。
开展丰富多彩的第二课堂活动，便是十分有效的措施。
有计划、有步骤的课外活动能很好地促进学生的基础知识向实际能力的转化，是培养学生能力的重要途径。
（二）物理第二课堂活动能发挥学生的个性和特长，促进非智力因素的发展。
每个学生都有一定的个性和特长，有的学生基础知识掌握得很好，但不善于动手；有的学生基础知识学得不好，但动手能力很强。
这样发展都是不全面的。
而通过有益的第二课堂活动，既能充分发挥学生的个性特长，给学生提供更多的动手机会，又能提高学生学习的兴趣，增强学生对基础知识学习的主动性，使学生能全面发展。
初中物理第二课堂教学内容的安排
初三年级（每周一个下午的课外活动时间）
1．用木板或塑料板和小平面镜制作潜望镜，用玻片，纸壳制作万花筒。
2．观察各种颜色的物体在各种色光下的颜色。要求：①自己想办法获得七色光②写出观察记录。
3．制作走马灯一个，利用破保温瓶观察保温瓶的构造。要求：指出其中涉及的物理知识。
4．制作手电筒（用木板或塑料片作外壳）。
②精确度（感量）为10克。
3．用26—30号奏琴钢丝弦绕制弹簧，制作弹簧秤。要求：准确度达到5牛顿。
4．举办自制带尺、简易天平、弹簧秤或其它业余制作品展览，评发最佳制作奖。
5．在讲授运动和静止的相对性后，举行科普讲座：《通讯卫星的有关知识》。
6．介绍学生阅读一些科普小册子。如《学物理的故事》、《杂技中的力学》以及爱迪生、瓦特、爱因斯坦、牛顿等发明家、科学家的传记。
初中物理第二课堂教学内容的安排
初二年级（每周1—2课时）
1．用布带制作一根长1—2米的带尺。
要求：①想方法使布带不变形。②刻度准确（精确度为0.5厘米）③用自己制作的带尺，测量课桌的长、宽、高。测量自己某一天早晚的身长和一学期的期初、期末的身长。
2．用木板、铁皮、铁钉、铁丝、线等制作简易天平一个。要求：①Байду номын сангаас泥团、石腊或其它材料制作砝码，称出物理课本的质量。
7．根据摩擦和压强知识，观察自行车、板车，拖拉机、载重汽车车轮构造的异同点。要求：列表说明，指出其中的物理原理。
8．参观气象站、抽水机站。要求：写参观笔记。
9．利用杠杆、轮轴、滑轮等设计省力机械。
评议最佳设计方案。
10．拆卸自行车；观察其结构。要求：写观察记录，指出其中涉及的物理知识。
5．用继电器设计电铃自动控制电路。
2024年第二课堂活动计划精编（2篇）
2024年第二课堂活动计划精编第二课堂活动是指学生在课外进行的以兴趣为导向、能力为培养对象的丰富多彩的活动。
通过开展第二课堂活动，学生能够拓宽知识领域，提高实践能力，锻炼综合素质。
下面是我为2024年制定的一份第二课堂活动计划，共分为四个部分：学科类活动、文化艺术类活动、体育健身类活动和社会实践类活动。
每个部分都有一些具体的活动安排，让学生能够全面发展。
一、学科类活动：1. 科技创新竞赛：组织学生参加各类科技创新竞赛，如数学建模竞赛、物理实验竞赛等，培养学生的科学研究能力和创新精神。
2. 学科讲座：邀请各领域的专家学者到校进行学科讲座，增强学生的学科知识和实践应用能力。
3. 科研项目：鼓励学生参与科学研究项目，提升学生的综合能力和解决问题的能力。
4. 学科实践：组织学生参观科研机构、实验室等，开展学科实践，加深对学科知识的理解和应用。
二、文化艺术类活动：1. 书法绘画：开设书法、绘画兴趣小组，让学生学习中国传统文化艺术，提升他们的审美能力和创造力。
2. 乐器演奏：组织学生学习各类乐器，举办乐器演奏比赛和音乐会，培养学生的音乐素养和团队合作精神。
3. 戏剧表演：组织学生参与话剧、舞台剧表演，提高他们的表达能力和艺术修养。
4. 校园文化活动：举办校园文化节、读书节、音乐节等，为学生提供展示才艺和交流学习的平台。
三、体育健身类活动：1. 校际比赛：组织学生参加各类体育项目的校际比赛，培养他们的竞技意识和团队合作能力。
2. 健身俱乐部：开设健身俱乐部，组织学生参与健身运动，提高身体素质和心肺功能。
3. 健康讲座：邀请专业医生或营养师给学生讲解健康知识，传授保健方法，培养学生的健康意识和生活习惯。
4. 体育培训：提供各项体育培训课程，如游泳、篮球、足球等，让学生学习专业的体育技能。
四、社会实践类活动：1. 志愿者活动：组织学生参与社区志愿者活动，了解社会问题，增强社会责任感和团队协作能力。
2. 实习实训：鼓励学生参加各类实习实训机会，提升他们的职业素养和实践能力。
【教学计划】八年级物理第二课堂活动计划
【教学计划】八年级物理第二课堂活动计划一、指导思想以物理课程标准为指导，为了增强学生的学习物理的兴趣与实践能力，促进素质教育的全面发展，特成立“物理小制作、小发明”兴趣实验小组。
物理小制作的特点在于一个“小”字，结构简单，材料好找，加工容易，见成果快。
非常适合学生参与制作。
此项活动的顺利开展能大力培养学生的创新精神和动手动脑能力，为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生探索和体验物理学中的奥秘，从而全面提高学生的科学素养。
二、活动目的：1、培养学生的创新精神, 激发学生爱物理、学物理和用物理知识解决实际问题的热情, 提高学生的观察能力、思维能力、实践能力和创造能力，拓宽学生的物理视野，让物理课外活动成为物理课堂教学的有益补充；2、培养学生实际动手的能力。
3、形成良好的心理品质，在实验和制作的过程中能克服困难、坚持不懈。
4、提高学生自学能力和审美能力，实验与制作要求学生尽量使用生活中自己能寻找到材料。
5、培养学生的创新意识，能自主或小组合作创造制作出小作品。
6、提高学生观察、思考问题的能力，对生活中存在的问题能提出自己的思想并能制定符合实际的调查、研究计划。
7、在进行实验和制作中，形成较强的团队意识和和谐沟通的能力。
（一）开展“小发明小制作”活动方案学生可以将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，自由地表现丰富的想象力与创造力。
为实现人人参与，长期在组内开展各种小发明、小制作、小实验和小考察活动，保证科技创新教育的顺利开展，并将有代表性的小制作的成果纳入物理实验室当中，以供教师教学中使用。
（二）、开展物理兴趣小实验操作活动引导学生动手操作一些与课本有关的小实验，培养学生学习物理的兴趣，激发学生的求知*。
(三) 、物理课外阅读根据条件安排课外阅读，使学生多阅读一些科技报刊、杂志等书籍，如《十万个为什么》，引导学生观看cctv10的我爱发明，探索发现等节目。
这有利于培养学生的自学能力，开阔知识视野。
物理第二课堂活动方案
物理第二课堂活动方案————物理知识和实验技能竞赛活动主题关注生活，物理融于生活，体验物理，快乐复习。
活动目的开展本活动教育，有利于拓宽学生视野，认识物理在生活中的应用；培养学生对物理的浓厚兴趣，让学生更加了解物理，热爱物理，感受物理的美。
同时也锻炼学生的思维，发掘学生的潜力。
活动内容及形式：1. 以分组，竞赛的形式开展活动；2. 活动前分组让学生收集，阅读活动相关资料；3. 活动中，竞赛的题目内容以物理学家的趣味故事，物理在日常生活中的应用为主。
4. 活动方式力求多样化。
主要以智力抢答，训练实验操作能力为基本方式；5. 活动结束后，征集学生的活动体会。
活动流程：一、活动开始之前把全班同学分成四个小组，整个第二课堂活动分成三个环节进行：第一个是抢答环节；第二个是物理实验操作能力竞赛环节；第三个是实验数据处理能力。
二、由老师作为主持人，在抢答问题这个环节当中，一双眼睛没法看到抢答的先后顺序，为了体现公平的原则，把问题分成A,B,C, D,E五组，每组题目有五道题目。
三、在抢答环节，每个小组可查阅资料；四、活动开始，第一轮抢答环节，这个环节所占分数为50分。
先由第一组从A,B,C,D，E五组选择一组进行作答，每道题目10分，限定时间为2分钟，愈时无效，当场计分。
（A,B,C, D,E组题目附录）五、第二个是实验操作能力竞赛环节，每个小组派出两名代表参加竞赛，计时，看看哪一各小组完成的又快又好，第一名计40分，第二名计30，第三名20分，第四名10分，连线错误不计分。
（题目附录）六、第三个环节是对第二个环节当中所得实验数据进行处理，竞赛比较哪一组算得又快又准。
第一名计40分，第二名计30，第三名20分，第四名10分，错误不计分。
（数据附录）第一环节物理第二课堂抢答问题：A组1、想从镜子里看到放大的像应该使用( )。
A.凸面镜B.凹面镜C.平面镜2、用手电筒同时斜射在一面镜子和一张灰色纸上，观察发现( )。
八年级下册物理的教学工作计划3篇
八年级下册物理的教学工作计划 (2) 八年级下册物理的教学工作计划 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 理解和掌握物理的基本概念和原理。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的实验能力和科学探究能力。
教学内容：1. 力与运动2. 声与光3. 电与磁4. 物质的结构和变化教学计划：第一单元：力与运动1. 学习力学的基本概念：力、质量、加速度等。
2. 学习牛顿第一、二、三定律，并掌握运用它们解决问题的方法。
3. 学习力的合成与分解、摩擦力和重力等内容。
4. 进行一些力、力矩和静力平衡的实验，培养学生的实验能力。
第二单元：声与光1. 学习声音的产生、传播和接收等基本原理。
2. 学习光的传播、反射、折射和色散等基本原理。
3. 学习光的成像规律及光学仪器的工作原理。
4. 进行一些声音和光的实验，培养学生的观察和实验能力。
第三单元：电与磁1. 学习电荷与电场、电与磁现象的基本概念。
2. 学习电路基本元件的特点和使用方法。
3. 学习电磁感应现象和电磁波的基本性质。
4. 进行一些电磁感应和电路的实验，培养学生的动手能力和科学探究能力。
第四单元：物质的结构和变化1. 学习物质的内部结构与性质。
2. 学习物质的变化和反应，掌握化学反应的平衡和速率。
3. 学习各种实用材料的特点和用途。
4. 进行一些实验，观察物质的结构和变化，培养学生的实验操作能力和分析能力。
教学评估：1. 上课参与度：通过学生课堂参与、提问和回答问题的积极性来评估学生的学习情况。
2. 作业质量：通过批改学生的作业，评估学生对知识掌握的情况。
3. 实验报告：通过学生完成实验并撰写实验报告，评估学生的实验能力和科学探究能力。
4. 小测验和期中期末考试：通过给学生进行小测验和考试，评估学生对知识的掌握情况。
教学方法：1. 讲授法：通过课堂教学向学生传授物理知识和原理。
2. 实验法：通过实验活动让学生亲自操作，观察现象，探究物理规律。
物理第二课堂计划
第二课堂活动初计划一、科技小制作学生分成小组制作4个关于平面镜反射的教具——神奇的存钱罐、简易潜望镜、魔术小盒子和光的反射激光演示仪、简易望远镜。
必要的教具可以帮助学生更深刻地理解平面镜反射的相关知识，有助于教师教学和学生学习。
需学校提供的材料：凸透镜（F=50cm），凹透镜(f=100cm)多片（焦距最好大一点，供学生分组制作用），其它材料由学生自备。
动手做小制作1.可以让钱消失的储蓄罐这是能让钱消失的奇异的存钱罐。
从中间的窗口可以看到里面，但是如果把钱放进放进去，咦？钱看不见了。
这是什么原因呢？原理说明：（1）镜子的工作镜子里映照出的物象和镜子之间的距离和实际物体与镜子之间的距离是相等的。
看上去就好像是放在镜子的另一侧位置似的，而且，映射出的像和实际物体的表面具有对称关系。
（2）如何使钱消失这个存钱罐的奥秘在于斜插入纸盒的镜子。
从纸盒的窗口往里看，我们在感觉上似乎看到了纸盒的整个内部。
可是实际上看到的只是镜子和纸盒的半边，被镜子挡住的另半边是看不到的。
也就是说，在镜子里映照出的这半边的映像，产生了好像是在镜子另半边的错觉。
盒子的底面通过镜子的映射，看上去就是纸盒内部的里侧，而不会注意到镜子的存在。
而放入的钱是在镜子的另外一侧，所以从洞口投入的钱看上去就好像突然消失了。
设计简图：材料准备：卡纸镜片用来贴在盒子里面和外面的花纸透明薄膜手工纸剪刀双面胶带透明胶带制作过程：a) 用卡纸做一个立方体的盒子。
b) 在盒子内侧的三面贴上带有装饰图形的花纸。
用图形复杂的纸更有趣。
外侧也贴上花纸。
c) 把镜片斜着插入盒子。
d) 用手工纸做一个窗口，贴上透明塑料薄膜。
e) 把窗口装上纸盒，在盒子上开一个投钱的洞口就做成了。
创新：可以在把半个球固定在镜子中间，但由于人们感觉不到斜着放置的镜子，球看上去就好像浮在空中似的。
而且，由于半个球被很小心地固定在镜子中间，和镜子里映出的像（也是半个球）很好的吻合在一起，看上去就像一个球浮在空中似的。
初中物理第二课堂活动的题材和原则获奖科研报告
初中物理第二课堂活动的题材和原则获奖科研报告摘要：初中物理的第二课堂活动是初中物理课堂教学的重要补充，能促进基础知识向实际能力转化，是开展科技教育的重要途径，对加强科技教育有重要的理论价值和实践意义。
本文介绍了五种初中物理第二课堂活动的题材和开展初中物理“第二课堂”活动应该遵守的四个原则。
关键词：初中物理第二课堂动手能力一第二课堂活动与第一课堂教学的目的是一致的，但又有不同之处。
它不受教学计划和教学大纲的限制，有更大的弹性、灵活性。
笔者从事初中物理教育有十余年了，总结了开展初中物理第二课堂活动的题材可以有以下几种。
（一）根据课内知识设计第二课堂活动初中物理课本内容中，很多知识都与生活有密切联系，都可应用于实际。
教师可以利用这些内容设计第二课堂活动。
如在学生学习了平均速度、功和功率等相关知识后，组织学生测量自己100米跑的速度，或测量自己从一楼到顶层所做的功和平均功率。
这样，既能使学生巩固所学知识，激发学生学习兴趣，又能让学生遇到实际问题时尝试运用科学原理和科学研究方法解决问题。
（二）根据习题组织第二课堂活动过去学生做物理作业，一般都是以书面形式完成的，这种“纸上谈兵”的方式，基本上还是从理论到理论。
而课改后的物理习题中有很多应用性问题，可以用来开展第二课堂活动，让学生在实践体验中完成作业。
如沪科版《多彩的光》的章末练习中，“一束光线斜射入容器中，在容器的底部形成一个光斑，向容器中慢慢加清水直至加满，画出某一水深时形成光斑的光路图。
在加水过程中，光斑将如何移动？”“在中午的阳光下，有两位同学水平抬着一张透明的塑料纸，纸中央盛了水，这时地面上出现一个明亮的光斑，慢慢调节这个装置，使光斑缩小，亮度增加。
如果在亮点处放上几根火柴，火柴将会被点燃。
请解释其理由”等，这些都可以在第二课堂活动中让学生进行实验，使所学知识得到验证和学以致用。
（三）根据课本中的“迷你实验室”开展第二课堂活动课本中的“迷你实验室”这部分是要求学生自己动手做的小实验，但实际上很多学生往往都没有完成。
中学物理八年级教学计划5篇
中学物理八年级教学计划5篇物理学是关于大自然规律的知识;更广义地说，物理学探索分析大自然所产生的现象，以了解其规则。
下面给大家分享一些关于中学物理八年级教学计划范文5篇，期望能够对大家有所帮助。
中学物理八年级教学计划范文1本学期，物理科组根据学校、科组的工作计划，以及教诲处的部署，本学期做了以下面几项工作：一.提高老师的思想素养。
根据学校的要求，利用科组活动时间组织科组教师学习了《中小学教师职业道德规范》。
科组老师进一步明确了依法执教，爱岗敬业，酷爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表的重要性。
同时也学习了《东莞中学常规教学的管理条例》。
通过学习让老师们认识到为人师表的教师本身师德的修养是搞好教育工作的条件。
教师的一言一行直接关系到学生的健康成长，同时也认识到，做一位合格的人民教师应不断加强品德的修养,提高教师自身素养，才能与教育形势的发展相适应，我们欣喜地看到物理科组同事间能相互知道、支持，老师们有高度的责任心，对学校的各项部署做到令行制止，能自主工作，勇于承当责任。
更令人高兴的是科组成员，有明确的是非感。
使正气得以弘扬，邪气遭到压抑。
我们都有一个共同的心愿;努力使物理科组成为作风严谨，教研气氛浓的团结斗争的集体。
二.青年教师强健成长。
物理科组年轻教师多，我们依照学校的要求和本科组的实际，指定专人结成一帮一：高一：朱辉――温伟峰，初三：赖少祥――陈丽敏，初二：钟燕玲――方青松。
老教师主动承当培养年轻教师的任务，共同备课，相互听课，对年轻教师既严格要求又热情关心。
学校要求本学期年轻教师要举行学校的公布课。
物理科组由温伟锋、方青松两位老师承当。
全部教师给予大力的支持和帮助，特别是同级的指导老师，更是认真指导，使他们的公布课上得成功，获得好评。
有陈琪等老教师，她们对年轻教师热情帮带，言传身教，为年轻教师的强健成长创造了优越的条件。
通过新老教师间的相互交换、相互学习，新教师不管在业务上、教学上、工作上的的进步都非常显著.三、学规教学的管理方面。
初中物理第二课堂活动计划
初中物理第二课堂活动计划一、教学任务及对象1、教学任务本教学任务是基于初中物理课程内容，设计一次第二课堂活动计划。
活动旨在通过实践操作和小组合作，让学生更深入地理解物理知识，培养他们的观察力、思考力和动手能力。
活动将围绕“力的作用”这一主题展开，通过丰富多样的实践活动，使学生对力的概念、作用效果和测量方法有更为全面的认识。
2、教学对象本次教学活动的对象为初中二年级学生，他们已经具备了一定的物理基础知识，如力的概念、简单机械等。
此外，学生对实践活动充满热情，乐于探索和合作，但部分学生对抽象物理概念的理解仍有一定难度。
因此，本次活动将注重理论与实践相结合，引导学生通过实际操作来加深对物理知识的理解。
二、教学目标1、知识与技能（1）理解力的概念，掌握力的三要素（大小、方向、作用点）对力的作用效果的影响；（2）学会使用弹簧测力计等工具测量力的大小，并了解其工作原理；（3）通过实践操作，了解力的合成与分解原理，以及力的作用效果在实际生活中的应用；（4）培养运用物理知识解决实际问题的能力，提高学生的科学思维。
2、过程与方法（1）采用小组合作学习方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力；（2）通过观察、实验、分析等环节，引导学生掌握科学探究的基本方法，培养他们的观察力和思考力；（3）结合生活中的实例，让学生在实践中发现问题、解决问题，提高他们运用物理知识解决实际问题的能力；（4）利用现代信息技术手段，如网络、多媒体等，为学生提供丰富的学习资源，拓展他们的知识视野。
3、情感，态度与价值观（1）激发学生对物理学科的兴趣，培养他们的学习热情和求知欲；（2）通过实践活动，让学生体验科学探究的乐趣，增强他们克服困难的信心和毅力；（3）培养学生热爱科学、追求真理的精神，树立正确的价值观；（4）引导学生关注生活中的物理现象，学会将物理知识运用到实际生活，提高他们的生活品质；（5）通过团队合作，培养学生的集体荣誉感和责任感，使他们形成积极向上的人生态度。
物理第二课堂活动计划方案
随着新课程改革的不断深入，物理学科教学也逐步从传统的知识传授转向能力培养。
为了进一步拓宽学生的物理视野，激发学生的学习兴趣，提高学生的物理素养，我校决定开展物理第二课堂活动。
本次活动的主题为“探索物理，激发潜能”，旨在通过丰富多彩的实践活动，让学生在实践中学习物理，感受物理的魅力。
二、活动目标1. 培养学生的物理实验操作能力，提高学生的动手实践能力。
2. 激发学生对物理学科的兴趣，提高学生的物理素养。
3. 增强学生的团队协作意识，培养学生的创新精神。
4. 培养学生的科学探究能力，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 物理实验操作培训：邀请物理教师为同学们进行物理实验操作培训，让学生掌握基本的物理实验技能。
2. 物理知识竞赛：组织学生参加物理知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的物理素养。
3. 物理实验设计与制作：鼓励学生发挥创意，设计并制作物理实验装置，培养学生的创新精神。
4. 物理科普讲座：邀请物理专家为学生进行科普讲座，拓宽学生的物理视野。
5. 物理实践活动：组织学生参观科技馆、博物馆等场所，让学生在实践中感受物理的魅力。
四、活动时间本次物理第二课堂活动分为两个阶段：1. 第一阶段：9月-10月，为期一个月，主要进行物理实验操作培训和物理知识竞赛。
2. 第二阶段：11月-12月，为期一个月，主要进行物理实验设计与制作、物理科普讲座和物理实践活动。
1. 第一阶段：（1）9月1日-9月10日：物理实验操作培训。
（2）9月11日-9月20日：物理知识竞赛。
2. 第二阶段：（1）11月1日-11月10日：物理实验设计与制作。
（2）11月11日-11月20日：物理科普讲座。
（3）11月21日-12月10日：物理实践活动。
六、活动评价1. 学生评价：通过学生自评、互评、教师评价等方式，对学生在活动中的表现进行综合评价。
2. 教师评价：教师对学生在活动中的表现进行评价，重点关注学生的实验操作能力、创新精神、团队协作意识等方面。
物理第二课堂活动计划及总结
精品word完整版-行业资料分享初中物理第二课堂活动总结针对部分学有余力、爱好学习及学科成绩优秀的学生，动员学生、出自自愿、积极参加学科开展的兴趣小组活动和研究性学习，就我组建参加学科活动的对象，进行学科知识的辅导和拔尖，通过有计划、有对象、有目的、有地点、有内容、有指导老师，开展的第二课堂活动和研究性学习，为今后的中考打下坚实的物理基础知识和技能，力求在今后的中考中取得更好成绩，使得学科的及格率和优秀率有所突破，更上一个台阶。
本学期第二课堂活动开展工作总结：1、这学期我除利用平时的教学进行个别有针对性地指导外，同时结合年段统一安排的辅导时间集中进行辅导和开展活动。
2、在平时的教学过程中，不断努力营造良好的教与学的双边互动氛围，精选、设计一些适度和有代表性的题目，激励学生踊跃抢答，激活学生的创新精神、实践能力和发散性思维能力，让学生百感挑战成功的喜悦，增强学生学物理的兴趣，激发学生学习的积极性和主动性，树立竞争意识，形成“比先进，赶先进”的良好的学习风气。
3、为了减轻学生的一些不必要的课业负担，让有能力的学生在不违背学习规律的前提下，提供适当的空间，让学生自由支配学习时间，减少和避免一些简单、机械、重复性的作业和练习，充分发挥学生的潜能，让他们在不占用学习时间下，利用课余时间完成一些适当灵活性的能力题目，老师及时收回批阅检查，发现问题及时纠正，使学生学有所长，学有所得。
4、通过开展物理第二课堂活动和研究性学习，使学生知道物理知识在日常生活、国民经济和高科技中的重要地位和作用，这样既发挥了学生特长、开发智力、开拓视野、启迪思维；又丰富了校园生活、增强了学生探索科学和学习物理的兴趣；同时又提高了学生的独立思考、动手动脑、创新精神、自学能力、分析能力和综合解决问题的能力，使学生在德、智、体、美、劳等各方面得以全面发展。
八年级物理第二课堂活动计划八下(
八年级物理第二课堂活动计划八下 (
初中物理第二课堂活动计划
二课堂活动是课堂教学的延伸，也是学科教学的有机组成部分。
第二课堂活动不仅可以激发学习兴趣，开阔学生视野，丰富知识，增长智慧，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。
发展学生的爱好和特长，培养并激发他们朝气蓬勃、积极向上的精神，同时培养集体主义思想和团结友爱、遵守纪律的品德。
一、第二课堂活动的要求。
1、实践性和创造性相结合。
第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，教师要注重对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考的解决问题的能力。
2、自立性和导向性相结合。
学生参加自己喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划地指导好学生，让学生学有所得，学有所获。
3、趣味性和实效性相结合。
第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。
培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯。
4、根据物理学科特点，以小组为单位开展各项活动。
二、第二课堂活动的安排。
1、培优小组，为学期学科竞赛打好基础，学生可自愿报名或由辅导老师确立名单。
2、对于基础不好的学生，组织基础知识补习小组进行课业辅导，以稳定学生，提高他们的学习兴趣。
三、活动时间。
八年级物理第二课堂计划
第14周
周一下午3节
试验：纸锅煮鸡蛋
（试验室提供器材，学生自己进行试周一下午3节
试验：家庭电路的连接
（试验室提供器材，学生自己进行试验）
领导老师：
朱灶权
第18周
周一下午3节
讲座：爱迪生与电灯
主讲：周灶兴
八年级物理科组
二○一四年九月
本学期第二课堂活动开展打算如下：
时间
活动内容
备注
第3周
周一下午3节
评选：最有创意乐器
（学生自制各种乐器进行演奏，并评选）
领导老师：
刘家泉
第6周
周一下午3节
制作：潜望镜
（试验室提供器材，学生自己制作）
领导老师：
曾欣恒
第8周
周一下午3节
制作；照相机或望远镜
（试验室提供器材，学生二选一并自己制作）
领导老师：
2014-2015学年度何黄玉湘中学第一学期
八年级物理第二课堂计划
八年级是学生刚开始学习物理的阶段，要想充分激发学习兴趣，就应当让学生明确物理来源于生活，并利用于生活，要让学生多察看，多思考，多动手，并让他们知道在课堂之外还能用自己所学的知识做出各种造诣，从而增强学生的自信念，这就需要我们开展第二课堂给学生锻炼。
物理第二课堂活动记录
物理第二课堂活动记录【一】:物理第二课堂活动记录
物理第二课堂活动记录【二】:物理第二课堂活动记录
物理第二课堂活动记录【三】:物理第二课堂活动记录
物理第二课堂活动记录【四】:物理第二课堂活动工作总结物理第二课堂活动记录。
物理第二课堂活动工作总结
一、定活动形式与内容
1、第二课堂活动主要以全年级活动为形式。
物理第二课堂活动记录。
2、制定物理竞赛辅导，根据自己的兴趣和水平自由选择参加。
二、定活动时间与地点物理第二课堂活动记录。
1、每周二或四为初二年物理第二课堂活动时间。
2、活动地点在物理实验室。
遇教师时间、地点有冲突，另作调整。
三、师生明确活动目的与要求
1、第二课堂活动以培养学生的可持续发展能力为目标。
内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。
2、辅导内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。
3、学生能积极按时参加二课活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干。
四、加强活动监督与总结
1、认真制定活动计划，扎扎实实的抓好落实，备好每一节课，作好活动记录。
2、小组每次活动都能清点人数，确保学生校内校外的安全。
3、学校不定期的对活动情况进行检查，行政值日领导对当天的活动进行巡查，学期末进行总结评价。
五、存在问题及今后努力方向
1、参加活动的学生人数不多，未能全面开花。
2、活动的时间设置不够科学，同时进一步加强管理及经验总结。
如何开展物理第二课堂活动
如何开展物理第二课堂活动作者：张创新来源：《中学生数理化·教与学》2012年第03期第二课堂是常规课堂教学不可缺少的一部分笔者就任中学物理课程教学多年，下面就如何开展物理第二课堂谈点休会一、充分认识高中物理第二课堂的地位与作用第二课堂活动是开展素质教育的重要途径.第二课堂活动古已有之.《学记》中“时教必有正业，退息必有居学”，说明中国古人既强调正课学习，又有课余活动我们常常遇到这样的情况：有的学生认为物理概念、物理公式、实验现象晦涩深奥，也有学生反映在课堂上老师一讲就懂，可自己一做就错，应用起来比较困难.物理第二课堂可解决这一问题.假设我们用多媒体课件以动画的形式将物理概念表现出来，那么枯燥的物理概念会变得生动；如果给予学生一定的条件，让他们去动手完成预期的目标，那么学生就会调用他们头脑中现有的物理知识，使头脑中烦乱的物理公式重新整理后进行实际应用，不但让学生的解题思路变得清晰，更巩固了他们的知识二、高中物理第二课堂活动内容的选择1.针对物理概念的理解选择活动内容一个物理概念就是一个物理知识点的精炼概括.物理概念不能只是记下来，还需要真正地理解例如，动摩擦力和静摩擦力方向的判断，速率和速度的区别，左右手定则的运用，楞次定律的理解和应用，动量，冲量等物理问题.由此可见，物理概念的理解和应用是学生学习物理的一个难点.然而，物理课堂教学受时间和空间等因素的制约，不能大量地再现这些物理概念以加深学生课堂所学物理概念的印象，因此，我们就可以通过物理第二课堂活动，针对学生容易记反、记错的物理概念，利用多媒体课件或师生共同探讨的方式，大量地重现和运用物理概念，使学生对于物理概念的理解达到举一反三、熟能生巧的地步2.针对实验教学的难点选择活动内容首先，物理实验是物理的基础，一切物理理论的真实性都需要靠实验来证实.但现阶段大多数的学生对实验结果的注重程度远远超过了对实验过程的注重程度，这对学生的发展是非常不利的.所以，针对实验课堂教学所遗留的问题，物理第二课堂可通过如制作模型、实验竞赛和实验知识问答等类型的活动，让学生从中体会到实验过程的重要性其次，利用物理第二课堂的开放性和灵活性，让学生亲历一些物理课堂教学的演示实验三、高中物理第二课堂活动的组织1.物理第二课堂活动开展的主要组织形式物理第二课堂活动的内容要丰富多彩，形式要多种多样、生动有趣.学生可根据自己的实际情况选择参加（1）开展科技制作活动物理是一门以实验为基础的学科，动手做实验是学好物理、培养个人能力和团结协作精神的一种有效途径.在物理的第二课堂活动中，进行小实验、小制作，是一种很好的素质教育活动（2）开展社会调查社会调查也是第二课堂活动的一项内容.作为学生，大部分的时间都是在学校度过的，他们所面对的主要是课本知识，所学到的主要是理论知识.要提高学生解决实际问题的能力，开展社会调查活动是一个好办法学校可以利用寒暑假时间，组织学生建立社会调查小组，以若干人为一组，挑选一个社会课题（课题可以由教师提供或由学生自己开发感兴趣的课题），如可以针对一些社会现象，分发一些调查问卷，采访一些周边的人，收集一些信息，最后对所调查的课题做一个总结,提出一些可行的解决办法或建议，让学生融入社会,养成严谨的思维习惯2.物理第二课堂活动遵守的原则为了保证物理第二课堂有序、有效地进行，应遵守以下原则（1）实践性强的原则在物理第二课堂开展的过程中，要不断给学生提供实践的机会.有计划、有步骤的实践活动能促进学生的理论知识向实际能力的转化（2）促进教学的原则物理第二课堂不能替代课堂教学，所以教师在开展物理第二课堂活动时，不应太注重它传授知识的作用，而更应该注重它促进教学的作用（3）因地制宜的原则如在开展几何光学的物理第二课堂活动时，常会需要一些比较精密的实验仪器，而在一些条件较差的学校是没有这些仪器的，我们就可以寻找不同的办法自己制作一些实验仪器来开展物理第二课堂，既达到了完成实验的目的，又培养了学生的创新能力（4）因材施教的原则学生是学习的主体，一切教学的实施都会围绕着学生开展，物理第二课堂也应如此.对不同的学生有不同的要求，不同的教法，不能只注重培养成绩好的学生或只注重提高成绩差的学生.。
物理二课堂活动
Xxx中初中物理第二课堂活动开展计划
物理是门以实验为基础、强调动手能力、思考能力的学科。
初二学生刚接触物理，对本学科布满好奇心，所以如何激发学生的学习爱好，使学生爱好得以延续，是本学期教学的重点。
我们计划结合教学进度在第二课堂活动中开展学生的一些小制作和小实验活动。
将课内的小课堂和课外的大课堂有效的联系起来，以提高学生的学习爱好，调动学生的学习积极性，并把这种浓厚的爱好从课外带到课内，从而进一步促进了学生对该学科的学习。
活动名单
王雪铮杜静伟王昭颖杜智稳卢俊张君丽马永康宋雨涛王鑫华
活动计划：。
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八年级物理第二课堂活动计划
2012-2013学年下学期郭培杰 2013.3.1
一、指导思想
以物理课程标准为指导，为了增强学生的学习物理的兴趣与实践能力，促进素质教育的全面发展，特成立“物理小制作、小发明”兴趣实验小组。
物理小制作的特点在于一个“小”字，结构简单，材料好找，加工容易，见成果快。
非常适合学生参与制作。
此项活动的顺利开展能大力培养学生的创新精神和动手动脑能力，为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生探索和体验物理学中的奥秘，从而全面提高学生的科学素养。
二、活动目的：
1、培养学生的创新精神,激发学生爱物理、学物理和用物理知识解决实际问题的热情,提高学生的观察能力、思维能力、实践能力和创造能力，拓宽学生的物理视野，让物理课外活动成为物理课堂教学的有益补充；
2、培养学生实际动手的能力。
3、形成良好的心理品质，在实验和制作的过程中能克服困难、坚持不懈。
4、提高学生自学能力和审美能力，实验与制作要求学生尽量使用生活中自己能寻找到材料。
5、培养学生的创新意识，能自主或小组合作创造制作出小作品。
6、提高学生观察、思考问题的能力，对生活中存在的问题能提出自己的思想并能制定符合实际的调查、研究计划。
7、在进行实验和制作中，形成较强的团队意识和和谐沟通的能力。
（一）开展“小发明小制作”活动方案
学生可以将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，自由地表现丰富的想象力与创造力。
为实现人人参与，长期在组内开展各种小发明、小制作、小实验和小考察活动，保证科技创新教育的顺利开展，并将有代表性的小制作的成果纳入物理实验室当中，以供教师教学中使用。
2、辅导老师：刘广炎、侯（二）、开展物理兴趣小实验操作活动
引导学生动手操作一些与课本有关的小实验，培养学生学习物理的兴趣，激发学生的求知欲望。
(三)、物理课外阅读
根据条件安排课外阅读，使学生多阅读一些科技报刊、杂志等书籍，如《十万个为什么》，引导学生观看CCTV10的我爱发明，探索发现等节目。
这有利于培养学生的自学能力，开阔知识视野。
（四）、科技讲座。
科技知识与社会发展、生产、生活紧密联系在一起，在举办科技讲座时，可以进行新的科技成就、科学前沿与最新动态的介绍，也可以围绕教科书中的有关内容进行介绍。
三、、活动时间：zhou周二或周四中午时间
四、活动对象：全体八年级学生，以小组为单位报名参加。
活动地点：物理实验室
五、活动安排：。