基础工程课程设计(道桥方向)_使用(1)
基础工程课程设计(道桥方向) 范例1
第一章概述§1 设计的任务及建筑物的性质和用途设计任务：根据已有建筑物的图样，所受上部结构的荷载、地质和水文地质情况，遵照“中华人民共和国铁路桥涵地基和基础设计规范TB10002.5—2005”设计某铁路干线上跨越某河流的桥梁之R号桥墩的地基和基础。
建筑物的性质和用途：该桥梁为等跨度32M，上承板梁，桥面系为无渣桥面，并设双侧人行道，桥墩为混凝土实体桥墩，该桥位于直线平坡段上，与河流正交，该地区无流冰及地震，该河道不通航。
该桥除了为铁路客货运服务外，亦为附近居民来往的通道。
设计依“中华人民共和国铁路桥涵地基和基础设计规范TB10002.5—2005”进行设计，活载按铁路标准活载，即“中—活载”。
§2 基本资料一、建筑物的立面示意图如下：二、建筑物场地地形图及钻孔布置图如下：场地地形图及钻孔布置图（单位：m）水平比例尺1：1000高水位：142.0m 施工水位：132.0m常水位：132.0m一般冲刷深度：河底以下1.50m局部冲刷深度：河底以下5.50m三、建筑物地区水文、地质情况（钻孔柱状剖面图）地质情况：第1号钻孔第2号钻孔土层编号土的名称图例土层顶面标高(m)土层厚度(m)土层编号土的名称图例土层顶面标高(m)土层厚度(m)# 13 粘砂土138.0 1 # 13 粘砂土130.0 1 # 4 粘土137.0 2.5 # 4 粘土129.0 2.5 # 11 粘土134.5 # 11 粘土126.5第3号钻孔土层编号土的名称图例土层顶面标高(m)土层厚度(m)# 13 粘砂土133.0 1# 4 粘土132.0 2.5# 11 粘土129.5水文情况：高水位：142.0m施工水位：132.0m常水位：132.0m 一般冲刷深度：河底以下1.50m局部冲刷深度：河底以下5.50m 四、土的物理力学性质表如下：土的力学性质表土层编号土的名称土粒比重G s孔隙比e饱和度S r液限W L塑限W P内摩擦角φ内聚力C(KPa)渗透系数K# 13 粘砂土 2.71 0.863 0.96 31.3 25.6 23°15 8.1×10-5 # 4 粘土 2.74 0.936 0.98 40 21 16°36 5.3×10-7 # 11 粘土 2.72 0.626 1.00 41 23 18.5°60 4.3×10-5五、作用在桥墩上的荷载桥梁试样及跨度作用力垂直荷载水平荷载纵向力横向风力恒载活载制动力风力墩帽墩身承台重桥梁自重一孔活载二孔活载钢梁上风力墩帽上风力墩身上风力列车风力钢梁上风力墩帽上风力墩身上风力重载轻载满载空车一孔活载二孔活载上承板梁32 m力(KN)6283 870 1900 1520 2900 320 340 ∕ 3.5常水位81．4861 122 115 1.5高水位21．68力臂x/y(m)0 0 0.35 0.35 0 0 0.93 ∕0.26常水位-5。
道路桥梁基础课程设计
道路桥梁 基础课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解道路桥梁的基本概念、分类及功能；2. 掌握道路桥梁设计的基本原理和步骤；3. 熟悉道路桥梁施工过程中的关键技术和质量控制要点；4. 了解道路桥梁养护与维修的基本知识。
技能目标：1. 能够运用基本原理进行道路桥梁设计的初步分析；2. 能够运用绘图软件完成道路桥梁平面图、立面图的绘制；3. 能够根据实际案例，分析道路桥梁施工过程中的技术问题，并提出解决方案；4. 能够运用所学知识对道路桥梁进行简单的养护与维修。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对道路桥梁工程建设的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的团队合作意识，培养沟通与协作能力；3. 培养学生严谨的科学态度，提高学生的工程素养；4. 培养学生关注社会热点问题，增强社会责任感。
课程性质：本课程为道路桥梁工程专业的基础课程，旨在让学生掌握道路桥梁工程的基本知识、设计原理和施工技术，为后续专业课程学习打下基础。
学生特点：学生具备一定的物理、数学基础知识，对道路桥梁工程有一定了解，但缺乏系统学习和实践操作经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，采用案例教学、讨论式教学等方法，提高学生的参与度和实践能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来从事道路桥梁工程建设和管理打下坚实基础。
二、教学内容1. 道路桥梁概述- 了解道路桥梁的定义、分类及功能；- 掌握道路桥梁工程的基本组成和结构体系。
2. 道路桥梁设计原理- 学习道路桥梁设计的基本原则和步骤；- 掌握道路桥梁的受力分析、荷载组合及设计方法。
3. 道路桥梁施工技术- 熟悉道路桥梁施工的工艺流程；- 学习桥梁基础、桥墩、桥台、梁体等主要结构的施工方法；- 掌握施工过程中的质量控制要点。
4. 道路桥梁养护与维修- 了解道路桥梁养护与维修的基本知识；- 学习常见病害的成因、检测方法及处理措施。
5. 实践教学环节- 完成道路桥梁设计、施工图纸的绘制；- 参观施工现场，了解实际工程案例；- 开展小组讨论，分析道路桥梁工程中的实际问题。
道桥施工组织课程设计
道桥 施工组织课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握道桥施工组织设计的基本原理和方法。
2. 使学生了解道桥工程的项目管理流程，包括施工计划、进度控制、质量控制、成本控制等方面。
3. 帮助学生掌握道桥施工中的关键工序和施工技术。
技能目标：1. 培养学生运用施工组织设计方法，独立完成道桥工程施工组织设计的能力。
2. 提高学生分析实际工程问题，制定合理施工方案和施工措施的能力。
3. 培养学生运用项目管理软件，进行施工进度、质量、成本控制的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱道桥工程专业，树立正确的职业观念。
2. 增强学生的团队协作意识，培养良好的沟通与协作能力。
3. 培养学生具有安全意识、质量意识和环保意识，关注道桥工程的社会影响。
课程性质分析：本课程为道桥工程专业的一门实践性较强的课程，旨在培养学生具备道桥施工组织设计的能力。
学生特点分析：学生已具备一定的道桥工程专业基础知识，具有较强的学习能力和实践操作能力。
教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。
2. 以实际工程案例为载体，引导学生分析问题、解决问题。
3. 创设互动式教学环境，鼓励学生积极参与讨论，提高课堂效果。
二、教学内容1. 道桥施工组织设计原理：包括施工组织设计的基本概念、目标、原则和方法，以及道桥工程的特点和施工组织设计的要求。
教材章节：第一章 道桥工程施工组织设计概述2. 道桥工程施工计划：介绍施工进度计划的编制方法，包括关键线路法（CPM）、计划评审技术（PERT）等。
教材章节：第二章 道桥工程施工进度计划3. 道桥工程施工技术：分析道桥工程中的关键工序，如基础施工、主体结构施工、桥面系施工等，以及相应的施工技术。
教材章节：第三章 道桥工程施工技术4. 道桥工程质量管理：讲解质量管理的基本原理，探讨如何进行质量计划、质量控制和质量验收。
教材章节：第四章 道桥工程质量管理5. 道桥工程施工成本控制：介绍成本控制的方法，如挣值分析法（EVM）、成本预算与结算等。
道桥的课程设计
道桥的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解道桥的基本概念，掌握道桥的分类、结构及其在交通运输中的作用。
2. 学生能了解道桥建设的基本流程，包括设计、施工、监理等环节。
3. 学生能掌握道桥建设中的关键技术，如桥梁的承重原理、隧道施工方法等。
技能目标：1. 学生能运用所学的道桥知识，分析实际道桥工程案例，提出改进和优化方案。
2. 学生能通过小组合作，设计简单的道桥模型，并进行展示和讲解。
3. 学生能运用信息技术，收集和整理道桥建设的相关资料，提高信息处理能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习道桥知识，培养对工程建设的兴趣，激发创新精神。
2. 学生在学习过程中，树立安全意识、质量意识，增强社会责任感。
3. 学生通过团队合作，学会尊重他人、沟通协作，培养团队精神。
课程性质：本课程为道桥工程专业课程，旨在帮助学生掌握道桥建设的基本知识和技能，培养其实践能力和创新意识。
学生特点：学生为高二年级，已具备一定的物理和数学基础，对道桥工程有一定的好奇心，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的动手操作能力和实际问题解决能力。
通过多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣，培养其良好的情感态度和价值观。
在教学过程中，关注学生的学习成果，确保课程目标的达成。
二、教学内容1. 道桥概述：讲解道桥的定义、分类、功能及其在交通运输中的重要性，参考教材第一章。
- 桥梁的分类与结构- 道路与桥梁的关系2. 道桥设计：介绍道桥设计的基本原则、流程和关键技术，参考教材第二章。
- 设计原理与要求- 桥梁承重结构设计- 隧道设计要点3. 道桥施工：讲解道桥施工的各个环节，包括施工方法、工艺和监理要求，参考教材第三章。
- 施工流程与关键技术- 施工组织与管理- 监理与质量控制4. 道桥案例分析：分析典型道桥工程案例，提出优化和改进方案，参考教材第四章。
- 案例分析方法- 案例讨论与总结5. 道桥模型设计与制作：分组进行道桥模型设计与制作，培养学生的实践能力和团队合作精神，参考教材第五章。
道路基础工程课程设计
道路基础工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解道路基础工程的基本概念、原理和重要性；2. 掌握道路基础工程的设计方法、施工工艺及质量控制要点；3. 了解道路基础工程在交通建设中的发展现状及趋势。
技能目标：1. 培养学生运用理论知识进行道路基础工程设计的能力；2. 提高学生分析、解决道路基础工程实际问题的能力；3. 培养学生团队协作、沟通表达及组织协调能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱基础设施建设，增强社会责任感和使命感；2. 培养学生严谨、务实的学习态度，提高自主学习及创新能力；3. 培养学生尊重他人、团结协作的精神，树立正确的价值观。
本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实践应用的结合。
在教学过程中，充分调动学生的主观能动性，培养他们独立思考、解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生具备道路基础工程设计的基本知识和技能，为将来从事相关领域工作打下坚实基础。
同时，注重培养学生的情感态度价值观，使他们成为具有责任感、创新精神和协作能力的优秀人才。
二、教学内容1. 道路基础工程概述：包括道路基础工程的定义、分类及作用，使学生了解基础工程在道路建设中的重要性。
教材章节：第一章 道路基础工程概述内容列举：基础工程的定义、分类、作用。
2. 道路基础工程设计原理：讲解道路基础工程设计的基本原理、方法及流程，培养学生设计能力。
教材章节：第二章 道路基础工程设计原理内容列举：设计原理、设计方法、设计流程。
3. 道路基础工程施工技术：介绍道路基础工程施工工艺、质量控制及安全管理，提高学生施工实践能力。
教材章节：第三章 道路基础工程施工技术内容列举：施工工艺、质量控制、安全管理。
4. 道路基础工程案例解析：分析典型道路基础工程案例，使学生深入理解理论知识在实际工程中的应用。
教材章节：第四章 道路基础工程案例解析内容列举：典型案例分析。
5. 道路基础工程发展趋势：探讨道路基础工程在新技术、新材料方面的应用及发展趋势，拓宽学生视野。
道桥施工组织课程设计
道桥施工组织课程设计
一、课程设计目的
本课程设计旨在帮助学生掌握道桥施工组织的基本理论和方法，培养学生的实际操作能力，提高学生的综合素质和创新能力。
二、课程设计内容
1. 道桥施工组织的基本概念和原则
2. 道桥施工组织的流程和步骤
3. 道桥施工组织的计划编制和实施
4. 道桥施工组织的质量控制和安全管理
5. 道桥施工组织的技术创新和经验总结
三、课程设计要求
1. 学生需要独立完成一份道桥施工组织方案，包括施工计划、质量控制、安全管理等内容。
2. 学生需要进行实地考察和调研，了解实际施工情况，结合实际情况进行方案设计。
3. 学生需要进行小组讨论和汇报，分享经验和总结教训。
4. 学生需要进行课程论文撰写，总结课程学习成果。
四、课程设计评分标准
1. 方案设计的合理性和可行性。
2. 实地考察和调研的深度和广度。
3. 小组讨论和汇报的质量和效果。
4. 课程论文的撰写和表达能力。
五、课程设计参考资料
1. 《道路桥梁施工组织与管理》
2. 《道路桥梁施工组织设计与实践》
3. 《道路桥梁施工组织与技术》
六、结语
本课程设计旨在培养学生的实际操作能力和创新能力，帮助学生掌握道桥施工组织的基本理论和方法，为学生未来的工作和研究打下坚实的基础。
《基础工程课程设计》课程简介和教学大纲
《基础工程课程设计》课程简介课程编号：04304805课程名称：基础工程/ Foundation Engineering学分:1学时：1周（上机6时）适用专业：土木工程专业房屋建筑工程方向、道桥方向建议修读学期：5开课单位：建筑工程学院土木工程系先修课程：理论力学、材料力学、土力学、结构力学、混凝土结构设计原理考核方式与成绩评定标准：考核方式：考查成绩评定标准：根据提交的设计成果质量，按五级制评定方法进行评定教材与主要参考书目：参考书目：1．莫海虹，基础工程，中国建筑工业出版社，2014，第三版2. 建筑地基基础设计规范（GBJ50007－2012）, 中华人民共和国住房和城乡建设部编,中国建筑工业出版社20113．公路桥涵地基基础设计规范（(JTG D63-2007)，中华人民共和国住房和城乡建设部编，人民交通出版社20174. 建筑桩基技术规范（JGJ94-2008）中华人民共和国住房和城乡建设部编中国建筑工业出版社20085. 赵明华，土力学基础工程，武汉理工大学出版社，2014，第4版6．建筑地基处理技术规范（JGF79-2012）,中华人民共和国住房和城乡建设部编, 中国建筑工业出版社20137．郭继武，地基基础设计简明手册，机械工业出版社，20088．陈小川，土木工程专业土力学与地基基础课程设计指南，中国水利水电出版社, 2009内容概述：本课程设计内容包括：根据上部建（构）筑物及结构的特点，考虑地质条件的土层分布及各土层的物理力学参数，选用合适的基础材料和结构类型，对基础底面积、地基承载力、基础断面等相关的各项内容进行力学验算和设计，最后绘制相关设计图纸。
通过设计训练，使学生结合教材对所学的基础工程知识进行综合性运用，能够根据地基条件选用合适的基础材料和基础类型，能够进行基础工程的各项设计和计算，并绘制图纸，从而达到巩固学习内容和检验学习效果的目的，并为今后工作中的熟练应用打下坚实的基础。
基础工程(道路专业)课程设计任务书
基础工程(道路专业)课程设计任务书《基础工程》课程设计题目：城市高架花瓶式桥墩桩基础设计时间：月日至月日共 1 周专业：土木工程（道路）班级：学号：姓名：指导教师：课程设计任务书本课程设计对象为某城市高架桥花瓶式桥墩下桩基础设计，包括基桩设计和承台设计。
一、设计资料1．上部结构及荷载资料上部结构为等跨的钢筋混凝土预应力梁桥,标准跨径为35m，公路-Ⅱ级汽车荷载，荷载为纵向控制设计，作用于混凝土桥墩承台顶面纵桥向的荷载如下：2．地质资料桥位地形平坦，位于已有道路上，墩基处地层成层较规律。
地下水埋置较深，对工程建设无不良影响，无不良工程地质现象存在。
地层及其物理力学指标见下表。
桥位地层及参数二、设计内容及要求按给定的条件完成桥墩基础与地基的设计与检算。
具体要求如下：1.按给定的桥墩底面尺寸拟定承台平面尺寸；2.分析桥墩处地基土层情况确定承台埋深，初步拟定承台厚度；3.初步拟定桩径，及施工方式；4.根据荷载情况初步拟定桩长；5.单桩竖向承载力计算；6.基桩竖向承载力计算；7.基桩水平承载力计算8.基桩截面强度设计计算9.承台受弯、受剪、受冲切计算三、设计完成后提交的文件和图表1．计算说明书部分：编制计算说明书一份，设计计算说明书用A4纸手写。
整个说明书应满足计算过程完整、计算步骤清楚、文字简明、符号、绘图规范和版面美观的要求。
2．图纸部分：绘制3号配筋图一张。
图纸应用AutoCAD制作或手工绘制，而且应该表达正确、布局合理和尺寸齐全。
按说明书在前，图纸在后的顺序装订成册，交给指导老师评阅。
四、进程安排1．星期一：布置设计任务，查阅资料,完成设计内容的1-5项工作2．星期二：查阅资料，理解掌握考虑承台、基桩协同工作的土的弹性抗力作用计算受水平荷载的桩基（弹性多排桩内力和变为计算方法），进行6-8项设计计算3．星期三：完成6-8项设计计算4．星期四：完成设计内容第9项工作5．星期五：绘图6．整理、上交设计计算说明书及图纸。
桥梁工程-《基础工程课程设计》-教学大纲 (1)
《基础工程课程设计》课程教学大纲课程名称：基础工程课程设计课程类别：专业课学时/学分：1周/ 1.0开课单位:土木工程教研室开课对象:路桥方向（本科）选用教材：参考书：一、课程的性质目的与要求运用所学的土力学、混凝土结构设计、基础工程等理论知识，了解结构物基础特别是桩基础的设计内容，为学生今后在基础工程设计方面打下一定的基础。
二、课程设计内容及基本要求本基础工程课程设计主要为刚性扩大基础与桩基的设计，根据所提供的场区工程地质资料，上部结构布置和荷载条件，选择适宜的基础类型,具体内容为：1 刚性扩大基础的设计掌握刚性扩大基础的设计与计算，其主要包含以下内容：基础埋置深度的确定、刚性扩大基础尺寸的拟定、地基承载力验算、基底合力偏心距验算、基础稳定性和地基稳定性验算、基础沉降验算。
2桩基础设计掌握单排桩基础的设计计算，了解多排桩基础的设计计算内容和步骤。
桩基础的设计方案主要包含选择桩基类型、桩长、桩径、桩数、桩的布置、承台位置和尺寸，然后进行基桩和承台以及桩基础整体的强度、稳定、变形检验，经过计算、比较、修改，以保证承台、基桩和地基在强度、变形及稳定性方面满足安全和使用上的要求，并同时考虑技术和经济上的可能性与合理性，最后确定较理想的设计方案。
每位学生由指导教师指定选择某一荷载进行计算和设计。
三、学时分配进度要求课程设计时间分配见表1.表1 课程设计一周时间分配四、其他教学环节及考核要求1.设计说明书要求地基资料确定选刚性扩大基础或是桩基础；该工程基坑开挖设计和施工方案。
2.图纸（或其它）要求设计图纸包括基础结构大样，设计说明等。
3.评分标准见表2.表2 课程设计评分标准备注：成绩等级：优（90分—100分）、良（80分—89分）、中（70分—79分）、及格（60分—69分）、60分以下为不及格。
五、大纲说明基础工程课程设计是对基础工程课程的一次假题真作设计，是对课程内容的融会贯通。
道路与桥梁技术课程设计
道路与桥梁技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解道路与桥梁工程的基本概念，掌握其设计原理和施工技术。
2. 学生能描述不同类型的道路与桥梁结构，并了解其在现代交通工程中的应用。
3. 学生能掌握道路与桥梁建设中的关键参数计算，如承载力、稳定性分析等。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析实际道路与桥梁工程案例，提出合理的设计和改进方案。
2. 学生通过小组合作，设计并完成一个简单的道路与桥梁模型，提高动手操作能力和团队协作能力。
3. 学生能够运用专业软件或工具，进行道路与桥梁工程的基本设计和计算。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对道路与桥梁工程领域的兴趣，激发探索精神和创新意识。
2. 学生认识到道路与桥梁建设在国家经济发展中的重要作用，增强社会责任感和使命感。
3. 学生在课程学习中，树立正确的价值观，注重工程质量、安全与环保。
课程性质：本课程为专业选修课，旨在帮助学生了解道路与桥梁工程的基本知识，提高实际操作能力。
学生特点：学生为高中生，具备一定的物理和数学基础，对实际工程案例有较高的兴趣。
教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的专业素养和实际操作能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 道路与桥梁工程概述- 了解道路与桥梁工程的发展历程、现状及未来发展趋势。
- 熟悉道路与桥梁工程的分类、功能及其在国民经济中的地位。
2. 道路与桥梁设计原理- 学习道路与桥梁设计的基本原则、方法和步骤。
- 掌握道路线形设计、桥梁结构设计及相关技术标准。
3. 道路与桥梁施工技术- 研究道路与桥梁施工工艺、施工组织与管理。
- 了解新型施工技术及发展趋势。
4. 道路与桥梁工程案例解析- 分析国内外典型道路与桥梁工程案例，了解其设计特点、施工技术及优缺点。
5. 道路与桥梁工程计算与分析- 学习道路与桥梁工程中的力学原理及计算方法。
课程设计道路桥梁
课程设计道路桥梁一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握道路桥梁的基本概念、设计原理和施工技术，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
具体分为以下三个维度：1.知识目标：学生能够说出道路桥梁的基本组成部分，理解不同类型桥梁的结构特点和适用条件，掌握桥梁设计的基本原理和方法，了解桥梁施工的技术要求和流程。
2.技能目标：学生能够运用所学知识对简单道路桥梁工程进行设计和计算，能够分析桥梁工程的优缺点，并提出改进措施。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识道路桥梁工程对社会经济发展的重要意义，体会到工程建设的艰辛和挑战，培养严谨治学、勇于创新的精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括道路桥梁的基本概念、设计原理、施工技术以及工程管理等方面的知识。
具体安排如下：1.第一章：道路桥梁概述，介绍道路桥梁的定义、分类、功能和发展历程。
2.第二章：桥梁结构设计，讲解桥梁结构的基本组成、受力分析、设计原理和方法。
3.第三章：桥梁施工技术，阐述桥梁施工的准备、施工方法、质量控制和安全防范。
4.第四章：桥梁工程案例分析，分析国内外典型桥梁工程的特点、设计和施工技术。
5.第五章：道路桥梁工程管理，介绍道路桥梁工程的项目管理、投资估算、招投标和合同管理。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行授课，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握道路桥梁的基本知识和理论。
2.案例分析法：通过分析典型桥梁工程案例，使学生了解桥梁工程的设计和施工技术。
3.实验法：学生进行桥梁结构实验，培养学生的动手能力和实践能力。
4.讨论法：学生就桥梁工程的热点问题进行讨论，提高学生的思维能力和交流能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威出版的《道路桥梁工程》教材作为主要教学资源。
2.参考书：推荐学生阅读《桥梁工程》、《道路工程》等相关参考书籍。
3.多媒体资料：制作课件、动画、视频等多媒体资料，形象直观地展示桥梁工程的设计和施工过程。
路桥专业基础工程课程设计
路桥专业基础工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解路桥基础工程的基本概念、原理和设计方法；2. 掌握路桥工程地质、土壤力学、基础设计的基本知识；3. 了解路桥基础施工技术、工艺流程及质量控制要点；4. 掌握路桥基础工程的常用施工设备和材料。
技能目标：1. 能够运用所学知识，进行简单路桥基础工程的方案设计和计算；2. 能够分析地质勘察报告，判断土壤类型及工程性质；3. 能够运用力学原理，进行基础结构内力分析和稳定性分析；4. 能够根据实际工程，合理选择施工工艺和设备，编制施工方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对路桥基础工程的兴趣和热情，提高专业认同感；2. 培养学生严谨、务实的学习态度，树立工程质量意识；3. 培养学生团队协作精神，提高沟通、交流能力；4. 培养学生关注国家基础设施建设，增强社会责任感和使命感。
本课程针对路桥专业学生，结合学科特点和学生实际情况，注重理论知识与实践技能的结合，旨在提高学生路桥基础工程设计、施工等方面的综合能力。
通过本课程的学习，使学生能够具备从事路桥基础工程设计、施工和管理的基本素质，为我国基础设施建设贡献力量。
二、教学内容1. 路桥基础工程概述- 基本概念、分类及作用- 基础工程发展历程及趋势2. 地质与土壤力学基础- 工程地质条件分析- 土壤力学性质及分类- 土壤与基础相互作用原理3. 路桥基础工程设计- 基础选型及设计原则- 基础结构内力分析- 稳定性和承载力计算- 基础施工图设计4. 路桥基础工程施工技术- 施工工艺流程及质量控制- 常用施工设备与材料- 施工组织与管理- 施工安全及环保措施5. 路桥基础工程案例分析与讨论- 典型工程案例介绍- 案例分析及问题讨论- 设计与施工经验总结本教学内容依据课程目标，结合教材章节，系统性地安排了路桥基础工程的理论与实践知识。
教学大纲详细规划了各部分内容的安排和进度，确保教学内容科学、系统、全面。
通过本章节的学习，使学生掌握路桥基础工程的基本知识，提高设计、施工等方面的实际操作能力。
道桥基础工程课程设计大纲
《基础工程课程设计》教学大纲一、课程的地位与作用基础工程课程设计是土木工程专业（交通土建方向）重要的实践性教学环节，其内容综合性、理论性、实践性很强，基础是桥梁的根本，其设计、施工的好坏直接影响建筑的安危、经济和正常使用。
基础工程是隐蔽工程，一旦出现问题，不仅损失巨大，且补救困难，因此在土木工程中占十分重要的作用。
二、课程设计教学任务和基本要求1、教学任务（1）通过本课程实践教学使学生掌握基础工程的基本原理、基本知识。
（2）提高学生运用基础工程设计原理，研究、分析和解决本学科问题的能力。
2、基本要求每个学生必须高度重视，认真按时独立完成。
课程设计未完成或未上交的不得给予相应学分。
（1）通过课程设计，要求学生对基础工程设计内容和过程有较全面地了解和掌握，熟悉基础工程的设计规范、规程、手册和工具书。
（2）按设计任务书的要求进行设计计算。
（3）在教师指导下，独立完成课程设计任务指导书规定的全部任务。
（4）设计说明书要求计算正确、步骤清晰完整，文理通顺，字迹工整；施工图布置合理、表达清晰，比例合理，字体端正，线条清晰，符合制图标准。
（5）不准用计算机输出，不准用透明纸绘图。
用A4纸装订成册，图纸要求用A3图纸手绘。
三、课程设计的教学方法和手段1、教学方法：包括集中布置任务、辅导及个别答疑等。
2、教学手段：教师布置具体工程实例，学生真题模拟设计。
四、课程设计的学时及专业课程设计总周数：1周课程设计总学分：1分适用专业：土木工程专业（交通土建方向）五、课程设计内容1、选择桩端持力层，拟定桩基础尺寸、构造及施工工艺2、单桩轴向容许承载力计算3、确定桩数和桩的平面布置4、群桩中基桩受力验算5、群桩承载力及沉降验算6、承台结构设计及验算7、桩及承台施工图设计：包括桩平面布置图、桩身配筋图、承台配筋图和必要的施工说明8、需提交的报告：设计说明书和桩基础施工图六、参考资料1、中华人民共和国行业标准建筑桩基技术规范JGJ94-2008 中国建筑工业出版社2、中华人民共和国标准建筑地基基础设计规范GBJ50007-2002 中国建筑工业出版社3、中华人民共和国标准建筑结构荷载规范 GB50009-2001中国建筑工业出版社4、中华人民共和国标准混凝土结构设计规范 GB50010-2002 中国建筑工业出版社5、顾晓鲁等主编 .地基与基础. 北京.中国建筑工业出版社.20016、华南理工大学等.地基及基础. 北京.中国建筑工业出版社 .20037、中华人民共和国标准建筑抗震设计规范GB 50011-2001 中国建筑工业出版8、李广信等主编基础工程清华大学出版社 2008七、成绩评定标准评定考核项目为设计说明书（70%）和答辩（30%）两部分。
道路与桥梁施工课程设计
道路与桥梁施工课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解道路与桥梁施工的基本原理和方法；2. 学生能够掌握道路与桥梁施工中涉及的关键技术及其应用；3. 学生能够了解道路与桥梁施工中的安全规范和质量要求；4. 学生能够描述常见的道路与桥梁施工材料及其特性。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析和解决道路与桥梁施工中的实际问题；2. 学生能够运用制图软件绘制简单的道路与桥梁施工图纸；3. 学生能够通过实际操作，掌握基本的施工技能和工艺；4. 学生能够运用团队合作的方式，完成道路与桥梁施工项目的策划与实施。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱工程专业，树立从事道路与桥梁建设的职业理想；2. 增强学生的安全意识，使其注重施工过程中的安全防护；3. 培养学生的环保意识，使其关注施工过程中的环境保护；4. 培养学生具备良好的职业道德，遵循行业规范，尊重他人，善于沟通与合作。
课程性质：本课程为专业实践课程，旨在帮助学生将理论知识与实际工程相结合，提高学生的实践操作能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的道路与桥梁基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力，善于合作与交流。
教学要求：结合课程性质、学生特点，采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生达到上述具体的学习成果。
二、教学内容1. 道路与桥梁施工基本原理- 道路工程概述：包括道路等级、分类及设计标准；- 桥梁工程概述：桥梁结构类型、受力分析及设计要求；- 施工准备：施工组织设计、施工工艺及设备选择。
2. 道路与桥梁施工关键技术- 道路施工技术：路基施工、路面施工、交通组织；- 桥梁施工技术：桥梁基础施工、桥梁上部结构施工、桥梁附属结构施工；- 施工新技术：装配式施工、BIM技术、智能化施工。
3. 道路与桥梁施工安全与质量管理- 施工安全：安全规范、安全事故预防、应急预案；- 施工质量：质量控制方法、质量验收标准、常见质量问题处理；- 环境保护与职业健康：环保措施、职业健康防护。
道路桥梁工程课程设计
道路桥梁工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解道路桥梁工程的基本概念、设计原理及建设流程。
2. 学生能掌握道路桥梁工程中涉及的计算方法、技术标准和安全规范。
3. 学生了解国内外道路桥梁工程的发展现状及趋势。
技能目标：1. 学生具备运用CAD等软件进行道路桥梁初步设计的能力。
2. 学生能运用道路桥梁工程相关知识，解决实际工程问题。
3. 学生能够分析道路桥梁工程的施工方案，并提出合理化建议。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对道路桥梁工程专业的热爱，激发学习兴趣。
2. 增强学生的团队合作意识，培养沟通协调能力。
3. 提高学生的社会责任感和职业道德，注重工程质量和安全。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，培养学生的专业素养和实际操作能力。
课程目标旨在使学生掌握道路桥梁工程的基本知识，具备一定的设计和分析能力，同时注重情感态度价值观的培养，为学生未来从事相关工作奠定基础。
通过本课程的学习，学生将能够达到上述具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 道路桥梁工程概述：介绍道路桥梁工程的基本概念、分类及作用，使学生了解行业背景和发展趋势。
（对应教材第1章）2. 道路桥梁工程设计原理：讲解设计原则、设计流程及设计标准，使学生掌握道路桥梁工程的设计基本知识。
（对应教材第2章）3. 道路桥梁结构计算：教授结构计算的基本方法、力学原理及有限元分析，培养学生分析解决问题的能力。
（对应教材第3章）4. 道路桥梁施工技术：介绍施工工艺、施工组织设计及质量控制，提高学生的实际操作能力。
（对应教材第4章）5. 道路桥梁工程实例分析：分析国内外典型工程案例，使学生了解工程实际应用，培养其分析问题和解决问题的能力。
（对应教材第5章）6. 道路桥梁工程安全与环保：讲解安全规范、环保要求及应急预案，提高学生的安全意识和环保意识。
（对应教材第6章）教学内容按照教学大纲进行安排和进度，确保科学性和系统性。
交通专业基础工程课程设计
交通专业基础工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握交通工程专业基础工程的基本概念、原理及方法，如道路工程、桥梁工程、隧道工程等；2. 使学生了解我国交通基础设施建设的现状、发展趋势及政策法规；3. 引导学生掌握交通工程项目的规划、设计、施工及验收的基本流程。
技能目标：1. 培养学生运用所学专业知识分析和解决实际交通工程问题的能力；2. 提高学生查阅相关技术规范、标准图集以及设计手册的能力；3. 培养学生团队协作、沟通表达及组织协调的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱交通工程专业，树立为我国交通基础设施建设贡献力量的信念；2. 增强学生社会责任感和职业道德，关注交通工程领域的可持续发展；3. 培养学生严谨求实的学术态度，追求卓越的专业品质。
课程性质：本课程为交通工程专业的基础课程，旨在为学生奠定扎实的专业基础，提高学生的实践能力。
学生特点：学生处于大学本科阶段，具备一定的理论基础，但实践经验不足。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的专业素养。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学设计和评估中实现课程目标的达成。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 交通工程专业概述：介绍交通工程的基本概念、研究领域、发展历程及未来发展趋势。
2. 道路工程：涵盖道路工程的设计、施工及验收标准，重点关注道路线形、路面结构、交通安全设施等内容。
3. 桥梁工程：讲解桥梁工程的类型、结构设计、施工工艺及养护管理，重点分析桥梁的受力特点及病害防治。
4. 隧道工程：介绍隧道工程的规划、设计、施工及运营管理，关注隧道围岩稳定性、支护结构及通风照明等问题。
5. 交通工程项目管理：阐述项目管理的基本原理、方法及在交通工程中的应用，包括项目策划、进度控制、成本管理等方面。
教学内容安排如下：第一周：交通工程专业概述第二周：道路工程（1）第三周：道路工程（2）第四周：桥梁工程（1）第五周：桥梁工程（2）第六周：隧道工程（1）第七周：隧道工程（2）第八周：交通工程项目管理教材章节对应内容：第一章：交通工程专业概述第二章：道路工程第三章：桥梁工程第四章：隧道工程第五章：交通工程项目管理教学内容注重科学性和系统性，结合课程目标，确保学生在掌握基本理论知识的同时，提高实践应用能力。
《基础工程》课程设计指导书(规定设计).
土木工程（道桥）专业《基础工程》课程设计指导书第一部分柱式墩配多排桩基础1 拟定桥墩及基础尺寸1.1 标高推算及铅垂方向尺寸拟定墩帽顶面标高：从水文角度出发，推算墩帽顶面标高。
计算水位=设计水位+波浪壅水等=104+0.114 =104.114m梁底标高=计算水位+安全净空=104.114+0.5=104.614m裸梁顶面标高=梁底标高+梁高=104.614+1.7=106.314m墩帽顶面标高=梁底标高-支座及垫石厚度=106.314+0.18=106.494m墩帽厚度：根据桥的规模，满足《桥规》有关最小厚度的要求，自行拟定1.2m.1.6m承台顶面标高：考虑冰冻、撞击及方便基础施工决定99.87m。
承台厚度：为谋求较大刚度，按照《桥规》，承台厚度应不小于1.5m，1-2倍桩径2m。
承台底面标高=承台顶面标高—承台厚度=99.87-2=97.87m墩高=墩帽顶面标高—承台顶面标高=106.494-97.87=8.624m墩柱长度=墩高—墩帽厚度=8.624-1.2=7.424m桩长及桩底标高：由计算决定。
1.2 顺桥方向尺寸拟定墩帽宽度：根据标准跨径、计算跨径、支座垫板宽度，进行设计。
支座垫板尺寸见JTT_663-2006_公路桥梁板式橡胶支座规格系列。
b>f+a/2+a’/2+2C1+2C2=0.88+0.3/2+0.3/2+2*(0.2+0.1)=1.18m，取b=2m 墩柱直径：墩帽宽度—2C1，取整。
2-2*0.2=1.6m承台宽度：570cm。
1.3 横桥方向尺寸拟定墩帽长度：根据主梁间距、横桥向主梁片数、支座垫板宽度、防震挡块尺寸，满足安放主梁的要求。
同时考虑施工方法。
2.35*5+0.5*2+0.3*2=13.35m墩柱间距：对墩帽受力有利。
13.35*3/5=8.01m承台长度：根据墩柱间距与直径、桩的排数、直径、间中距要求、边桩外缘到承台边缘的最小净距要求，自行拟定。
8.01+2.5=10.51m2 承台底面形心荷载计算2.1 荷载类型（本次时间有限，简化如下）2.1.1承台底面形心竖向荷载包括：①结构自重（防撞墙、防撞护栏、桥面铺装、主梁、垫石、盖梁、墩柱、承台等）、②汽车（及冲击）活载布载方式：简支梁为该墩相连两跨满载，计算该墩分担的量；连续梁需按该墩的支反力影响线进行最不利布载2.1.2承台底面形心水平荷载包括：制动力布载方式：整联制动，滑板支座不分担，固定支座分担。
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基础工程课程设计任务书——铁路（公路）桥墩浅基础设计一、设计题目本课程的题目是“1#桥墩独立基础设计”二、设计目的柱下独立基础是桥梁工程中的常用基础形式之一，在工程中应用范围较广。
为系统掌握此类基础的设计方法，通过本次课程设计应全面掌握柱下独立基础设计计内容与步骤及主要验算内容与方法，了解现行《铁路桥涵地基和基础设计规范》（TB 10002.5-2005）和《公路桥涵设计通用规范》（JTG D60——2004）的有关规定，并初步具备独立进行该类基础设计的能力。
三基本资料§1、设计的任务及建筑物的性质和用途设计任务：根据已有建筑物的图样，所受上部结构的荷载、地质和水文地质情况，遵照“中华人民共和国铁路桥涵地基和基础设计规范TB10002.5—2005”（公路桥涵设计通用规范JTG D60——2004）设计某铁路（公路）干线上跨越某河流的桥梁之1#号桥墩的地基和基础。
建筑物的性质和用途：该桥梁为等跨度32M，梁全长32.6m，梁端缝0.1m，梁高3.0m，梁宽铁路按单线布置，公路按双线布置m，梁及上部体系自重按870KN计，简支箱梁支座中心距梁端距离0.75m，同一桥墩相邻梁支座间距1.6m。
轨底至梁底高度为3.7m，采用盆式橡胶支座，支座高0.173m，梁底至支座铰中心0.09m。
桥面系为无渣桥面（公路不管有砟无砟），并设双侧人行道人行道宽1m，荷载定为3KN/m2，桥墩为混凝土实体桥墩，该桥位于直线平坡段上，与河流正交，该地区无流冰及地震，该河道不通航。
该桥除了为铁路（公路）客货运服务外，亦为附近居民来往的通道。
设计依“中华人民共和国铁路桥涵地基和基础设计规范TB10002.5—2005”（“公路桥涵设计通用规范JTG D60——2004”）进行设计，活载按铁路标准活载，即“中—活载”或（公路标准荷载）。
§2 基本资料一、建筑物的立面示意图如下：二、 建筑物场地地形图及钻孔布置图如下：场地地形图及钻孔布置图（单位：m ） 水平比例尺1：1000高水位：142.0m 施工水位：132.0m 常水位：132.0m 一般冲刷深度：河底以下1.50m 局部冲刷深度：河底以下5.50m1#三、建筑物地区水文、地质情况（钻孔柱状剖面图）地质情况：第1号钻孔（使用的）第2号钻孔土层编号土的名称图例土层顶面标高(m)土层厚度(m)土层编号土的名称图例土层顶面标高(m)土层厚度(m)# 13 粘砂土138.0 1 # 13 粘砂土130.0 1 # 4 粘土137.0 2.5 # 4 粘土129.0 2.5 # 11 粘土134.5 # 11 粘土126.5第3号钻孔土层编号土的名称图例土层顶面标高(m)土层厚度(m)# 13 粘砂土133.0 1# 4 粘土132.0 2.5# 11 粘土129.5水文情况：高水位：142.0m施工水位：132.0m常水位：132.0m 一般冲刷深度：河底以下1.50m局部冲刷深度：河底以下5.50m四、土的物理力学性质表如下：土的力学性质表土层编号土的名称土粒比重G s孔隙比e饱和度S r液限W L塑限W P内摩擦角φ内聚力C(KPa)渗透系数K# 13 粘砂土 2.71 0.863 0.96 31.3 25.6 23°15 8.1×10-5 # 4 粘土 2.74 0.936 0.98 40 21 16°36 5.3×10-7 # 11 粘土 2.72 0.626 1.00 41 23 18.5°60 4.3×10-5五、作用在桥墩上的荷载桥梁试样及跨度作用力垂直荷载水平荷载纵向力横向风力恒载活载制动力风力墩帽墩身承台重桥梁自重一孔活载二孔活载钢梁上风力墩帽上风力墩身上风力列车风力钢梁上风力墩帽上风力墩身上风力重载轻载满载空车一孔活载二孔活载上承板梁32 m力(KN)870 ∕常水位高水位力臂x/y(m)0 ∕常水位高水位六、墩帽尺寸简图及墩身坡度墩帽宽δ=240cm墩帽长b=546cm墩帽厚d= 52cm墩身坡1:m=1:20如右图：单位cm七、补充资料墩帽顶面在高水位以上3.72m。
风力：w=800Pa八、设计方案该基础拟采用刚性基础或柔性基础，分别进行设计。
1、采用刚性基础，试确定基础埋深，并设计该刚性基础2、采用柔性基础，高度取0.8m，基础埋深与基底尺寸同1，试设计该柔性基础（验算基础高度，进行抗弯检算与配筋）。
四、设计依据1、《铁路桥涵地基和基础设计规范》（TB 10002.5-2005）或（“公路桥涵设计通用规范JTG D60——2004”）五、设计要求检算相关内容，设计满足要求的刚性及柔性基础，绘制基础横断面、平面及配筋图。
该课程设计主要按如下步骤进行：1、熟悉地基条件及上部结构资料；2、确定合理的基础埋置深度；3、确定地基承载力；4、确定基础底面尺寸，验算地基承载力；5、基础其它验算（偏心距、抗倾覆）；6、确定基础高度和构造尺寸；7、绘制基础横断面、平面及配筋图（柔性基础）。
六、其它本课程设计应于2014年月日前提交。
根据学号尾号不同选择下列方案 学号尾号 单数 双数 备注铁路规范 公路规范 刚性基础任意检算3种组合即可；柔性的选取一种荷载组合即可学号倒数第二位单数 刚性基础 柔性基础 双数柔性基础刚性基础§1 参照2#号桥墩绘制设计资料总图设计资料总示意图： （单位cm ）§2 参照2#号桥墩复合各层土的名称、确定其允许承载力一、土层名称的复核，如下表：土名称鉴定表土层编号类别已知资料塑性指数名称评定依据塑限W p液限W L p I# 13 粘土类25.6 31.3 5.7 粉土塑性指数# 4 粘土类21 40 19 粘土# 11 粘土类23 41 18 粘土二、确定土的状态，如下表：土的状态鉴定表土层编号类别名称已知的数据计算数据土的状态判定依据土粒比重G s孔隙比e饱和度S r塑限W P液限W L含水量%W液性指数LIPLPL WWWWI--=# 13 粘土类粉土2.71 0.863 0.96 25.6 31.3 30.6 0.88软塑液性指数LI# 4 粘土类粘土2.74 0.936 0.98 21 40 33.5 0.66可塑# 11 粘土类粘土2.72 0.626 1.00 23 41 23.0 0.00056硬塑三、确定各土层的基本承载力σ0，如下表：地基允许承载力表类别名称已知的数据由计算或查表得的数据土粒比重G s孔隙比e液性指数I L状态基本允许承载力σ0( KPa )系数饱和容重satr水中容重'rK1K2粘土类粉土2.71 0.863 0.88软塑151.4 0 1.5 18.8 9.0粘土类粘土2.74 0.936 0.66可塑173.2 0 1.5 18.61 8.81粘土类粘土2.72 0.626 0.00056硬塑414.8 0 2.5 20.17 10.37四、地基承载力修正系数K经查表，结果如上表：五、各土层的地基的允许承载力的计算由于地基的尺寸和埋深还没有确定，暂时无法确定地基的容许承载力。
等后边地基的尺寸和埋深确定后，再进行计算。