登楼赋ppt5 人教版

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古诗文系列课件模板-登楼赋

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古诗文系列:登楼赋
注释:
挟,带。清障,指漳水,发源于湖北南漳, 流经当阳,与沮水会合,经江陵注入长江。 通浦,两条河流相通之处。 (6)倚曲沮之长洲:弯曲的沮水中间是 一块长形陆地。倚,靠。曲沮,弯曲的沮 水。沮水发源于湖北保康,流经南漳。当 阳,与漳水会合。长洲,水中长形陆地。 (7)背坟衍之广陆:楼北是地势较高的 广袤原野。
古诗文系列:登楼赋
登楼赋:
平原远而极目兮,蔽荆山之高岑。路逶迤 而修迥兮,川既漾而济深。悲旧乡 之壅 隔兮,涕横坠而弗禁。昔尼父之在陈兮, 有归欤之叹音。钟仪幽而楚奏兮,庄舄显 而越 吟。人情同于怀土兮,岂穷达而异 心!
惟日月之逾迈兮,俟河清其未极。冀 王道之一平兮,假高衢而骋力。惧匏瓜之 徒悬兮, 畏井渫之莫食。
古诗文系列:登楼赋
注释:
(27)庄舄(xì)显而越吟:指庄舄身居 要职,仍说家乡方言。《史记·张仪列传》 载,庄舄在楚国作官时病了,楚王说,他 原来是越国的穷人,现在楚国作了大官, 还能思念越国吗?便派人去看,原来他正 在用家乡话自言自语。 (28)人情同于怀土兮:人都有怀念故乡 的心情。 (29)岂穷达而异心:哪能因为不得志和 显达就不同了呢? (30)惟日月之逾迈兮:日月如梭,时光
古诗文系列:登楼赋
注释:
(42)原野阒(qù)其无人:原野静寂无 人。阒,静寂。 (43)征夫行而未息:离家远行的人还在 匆匆赶路。 (44)心凄怆以感发:指自己为周围景物 所感触,不禁觉得凄凉悲怆。 (45)意忉怛(dāodá)而憯(cǎn)恻: 指心情悲痛,无限伤感。这两句为互文。 憯,同“惨”。 (46)循阶除而下降:沿着阶梯下楼。
古诗文系列:登楼赋
注释:
(37)白日忽其将匿(nì):太阳将要沉 没。匿,隐藏。 (38)风萧瑟而并兴:林涛阵阵,八面来 风。萧瑟,树木被风吹拂的声音。并兴, 指风从不同的地方同时吹起。 (39)天惨惨而无色:天空暗淡无光。 (40)兽狂顾以求群:野兽惊恐地张望寻 找伙伴。 狂顾:惊恐地回头望。 (41)鸟相鸣而举翼:鸟张开翅膀互相地 鸣叫。

登楼赋 PPT课件5 人教版共28页文档

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谢谢!
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
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16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。

人教版九年级语文下册(课件)登楼

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讲授新课
• 可怜后主还祠庙, • 日暮聊为《梁甫吟》。
• 尾联咏怀古迹,讽喻当朝 昏君,寄托个人抱负。
讲授新课
本诗通过写诗人春日登楼所见、所感,表现了诗 人对国家前途命运的担忧,以及要效仿诸葛亮辅 佐朝廷的抱负和报国无门的伤感。
讲授新课
总结
• 这首七律,格律严谨。在语言上,工于锤炼。 • 全诗即景抒怀,写山川联系着历史变迁,谈人
事又融入景物。语壮境阔,寄慨遥深,体现着 诗人沉郁顿挫的艺术风格。
,被后世尊称为“诗圣”,他,字子美,自号少陵野老,巩
讲授新课
背景
这首诗写于成都,是在代 宗广德二年(764)春, 诗人客蜀期间。
讲授新课
• 花近高楼伤客心, • 万方多难此登临。 • 首联总领全篇。“万方多难”是
诗人的真实写照,也是全诗写景 抒情的出发点。பைடு நூலகம்
讲授新课
• 锦江春色来天地, • 玉垒浮云变古今。 • 颔联描述山河之壮观。

《 新 安 吏 》 和 《 潼 关 吏 》 ,
别千 ”古 ,的 其名 中篇 “, 三比 吏如 ”“ 为三 《史 石” 壕和
诗唐 一代 千由 五盛 百到 多衰 首的 ,过 其程 中。 很杜 多甫 是一
主 义 诗 人 、 世 界 文 化 名 人 。 经
李也 杜被 ”称 ,为 他“ 是诗 我史 国” 唐。 代与 伟李 大白 的合
学练优九年级语文下(RJ) 教学课件
登楼
讲授新课
登楼 花近高楼伤客心, 万方多难此登临。 锦江春色来天地, 玉垒浮云变古今。 北极朝廷终不改, 西山寇盗莫相侵。 可怜后主还祠庙, 日暮聊为《梁甫吟》。
讲授新课

和“ 吏“传生历现称的 县杜

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7
“貌比潘安”典故中的潘安就是西 晋时期的“帅哥”潘岳。《晋书》 有“掷果”的姿容,好 神情。少时挟弹出洛阳道,妇人遇者,莫不连 手共萦之。左太冲绝丑,亦复效岳游遨,于是 群妪齐共乱唾之,委顿而返。” 此段下有刘 孝标注引《语林》又云:“安仁至美,每行,老 妪以果掷之满车。张孟阳至丑,每行,小儿以 瓦石投之,亦满车。”
泛指农作物
华 实 蔽 野,黍 稷 盈 畴。
(放眼望去,)花和果实覆盖着原野,农 作物遍布田野。
25
确实美 这里指作者的故乡
虽信美而非吾土兮,曾何足以 少留!
这地方确实美,但不是我的故乡, 竟不能让我短暂地居留。
26
• 我登楼向四面望啊,权且在这空闲的日 子消除烦忧。看这楼宇所处的地势啊,实 在是明亮宽敞而少有与它匹敌。它当着清 澈漳水的通畅流程啊,依靠着弯曲沮水中 的长洲。背面是隆起延伸的宽旷陆地,面 临着江岸的肥沃水流。向北远到陶牧之地, 向西连接到昭丘;花木果实遮蔽的田野, 黍稷庄稼充满田畴。虽然确实美好但不是 我的故乡啊,怎能使我片刻停留!
靠着栏杆遥望啊,面对北风敞开胸襟。
36
远眺
小而高的山
平原远而极目兮,蔽荆山之高岑。
地势平坦可极目远望啊,阻挡(遮蔽) 住视线的是那荆山的高岑。
37
迥,远 水流漫长
路逶迤而修迥兮,川既漾而济深。
道路曲折而漫长啊,河水荡漾长而深, 很难渡过。(这两句是说路远水长,归 途艰难)
38
悲旧乡之壅隔兮,涕横坠而弗 禁。

然而,居襄阳16年,正是其文学成就
最辉煌的时期。
5
因貌丑而四处碰壁
6
要知道,魏晋是一个崇尚男性英姿的时代
• 魏晋人对人体之美兴趣浓厚,人们不 仅关注女性艳丽,而且公开喜欢男性 英俊。

登楼赋ppt5 人教版

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襄阳仲宣楼
后人在襄阳城内东 南角建“仲宣楼”以为 纪念,明代王世贞曾作 《仲宣楼记》。原楼早
毁,现已恢复。
五、朗诵
登楼赋
登兹楼以四望兮,聊暇日以销忧。 览斯宇之所处兮,实显敞而寡仇。挟清 漳之通浦兮,倚曲沮之长洲;背坟衍之 广陆兮,临皋隰之沃流。北弥陶牧,西 接昭丘;华实蔽野,黍稷盈畴。虽信美 而非吾土兮,曾何足以少留!
12.满招损,谦受益。 ——《尚书》 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。
13.人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人
14.言必信 ,行必果。 ——《论语》 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。
遭纷浊而迁逝兮,漫逾纪以迄今。 情眷眷而怀归兮,孰忧思之可任? 凭轩槛以遥望兮,向北风而开襟。 平原远而极目兮,蔽荆山之高岑。 路逶迤而修迥兮,川既漾而济深。 悲旧乡之壅隔兮,涕横坠而弗禁。 昔尼父之在陈兮,有“归欤”之叹 音;钟仪幽而楚奏兮,庄舄显而越 吟。人情同于怀土兮,岂穷达而异 心?
惟日月之逾迈兮,俟河清其未极。 冀王道之一平兮,假高衢而骋力。 惧匏瓜之徒悬兮,畏井渫之莫食。 步栖迟以徙倚兮,白日忽其将匿。 风萧瑟而并兴兮,天惨惨而无色。 兽狂顾以求群兮,鸟相鸣而举翼。 原野阒其无人兮,征夫行而未息。 心凄怆以感发兮,意忉怛而憯恻。 循阶除而下降兮,气交愤于胸臆。 夜参半而不寐兮,怅盘桓以反侧。
2.了解王粲的生平和文学上的成就;
3.体会作者在赋中所抒发的情感和心情。
二、王粲简介
王粲(177—217),东汉末年文学 家。字仲宣,山阳高平(今山东省邹县) 人。先随献帝西迁长安,后因董卓党人 李傕、郭氾举兵作乱,困扰长安,他南 迁荆州,依附刘表门下十五年,一直未 被重用。刘表死后,归事曹操,任右丞 相椽,赐爵关内侯,又升军谋祭酒。曹 丕立魏国时,官侍中。

杜甫《登楼》ppt课件(19页)

杜甫《登楼》ppt课件(19页)
赏析《登楼》
• • • • • • 诗 解析 个性解读 艺术 名家点评 背景资料
登楼
杜甫
花近高楼伤客心,万方多难此登临。 锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。 北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵 可怜后主还祠庙,日暮聊为《梁甫吟》。
解析
• • • • • • • 译文 解读重点 类比诗——《春望》 首联 颔联 颈联 尾联
类比3 • 一个“连”与一个“抵”字, 虽是说自己,但准确概括了 战乱之中亲人盼望平安消息 的共同心理,道出了人之常 情,因而后来成为表达人们 在乱离中盼望家信的常用语。
类比4
• “白头”因愁而生,“搔”, 即抓挠,表示心绪烦乱。 “更短”,言愁的程度越来 越深。在国破家亡,离乱伤 痛之外,又叹息衰老,更增 添一层悲愁。
小组成员 组长: 闵帆幸 小组成员:董冰峰、樊思 怡、叶茹、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ天骄、钱嘉乐、 丁婷婷、陈怡雯、夏春伟、 沈俊杰
首联
• 首句的“伤”,为全诗点染一种 悲怆气氛,而且突如其来,造成 强烈的悬念。次句的“此”,兼 有此时、此地、此人、此行等多 重含义,也包含着只能如此而已 的感慨。
与《春望》的比较
• 首联:
• 一个“破”字,使人怵目惊心,一 个“深”字,令人满目凄然。自然 规律不会因时势的变化而改易,眼 前人事和永恒时空的对比,使诗人 更强烈地感觉着内心的荒凉寂寞, 以至于所见只剩下山河草木,一片 空廓。
尾联
艺术
• 全诗即景抒怀,写山川联系着古往 今来社会的变化,谈人事又借助自 然界的景物,互相渗透,互相包容; 熔自然景象、国家灾难、个人情思 为一体,语壮境阔,寄慨遥深,体 现着诗人沉郁顿挫的艺术风格。
• 作者的诗被称为诗史,大部分写于安史之 乱时期,作者亲眼目睹社会的惨状,所以每 句每字都透露着忧愤深广的时代特征 ,反 映的是一种时代加在无辜者身上的悲剧, 笼罩着由于悲凉的气氛。如《登楼》哀 切之极,悲怆沉郁。

大学语文 登楼赋 教学课件 PPT

大学语文  登楼赋 教学课件 PPT
《史记·货殖列传》:
范蠡既雪会稽之耻,乃喟然而叹曰:“计然(范蠡 师)之策七,越用其五而得意。既已施于国,吾欲用 之家。”
乃乘扁舟浮于江湖,变名易姓,适齐,为鸱夷子皮; 之陶,为朱公。
朱公以为:陶,天下之中,诸侯四通,货物所交, 易也。乃治产积居,与时逐,而不责于人。故善治 生者,能择人而任时。
仲宣霸岸之篇
10
《登楼赋》分析
2021/7/17
建安九年(205)所作 第一段:登楼所见 第二段:怀土思乡 第三段:伤时忧己 11
忧愁→登楼→信美 (平声尤韵)
登兹楼以四望兮,聊暇日以销忧。兹:此。睱,闲。 情感基调
览斯宇之所处兮,实显敞而寡仇。斯:此。仇,敌。 总体特点
挟清漳之通浦兮,倚曲沮之长洲。挟:带。
建安元年(196)七月,献帝由董承等护送回洛阳。洛阳经董 卓焚毁,已成一片瓦砾,只余几百人家。八月,曹操迎献 帝至许都,“挟天子以令诸侯”。
2021/7/17
《七哀诗》(其一)
西京乱无象,豺虎方遘患。 复弃中国去,委身适荆蛮。 亲戚对我悲,朋友相追攀。 出门无所见,白骨蔽平原。 路有饥妇人,抱子弃草间。 顾闻号泣声,挥涕独不还。 未知身死处,何能两相完! 驱马弃之去,不忍听此言。 南登霸陵岸,回首望长安。 悟彼下泉人,渭然伤心肝。
《国语·越语》:灭吴后,“反至五湖,范蠡 辞于王曰:‘君王勉之,臣不复入越国 矣。’……遂乘轻舟以浮于五湖,莫知其所 终极。”
《史记·越王勾践世家》:范蠡遂去,自齐遗大夫 (文)种书曰:“飞鸟尽,良弓藏;狡兔死,走狗 烹。越王为人长颈鸟喙(huì ),可与共患难,不 可与共乐。子何不去?”
从范蠡到陶朱公——进可兴国 退可富家
→遥望(北方故乡) →近望(黄昏景色)→怀才不遇(深层) 地位:汉末抒情小赋的代表作;

国文·小学·典故大全:登楼赋_课件模板

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国文·小学·典故:登楼赋
用典 李渥 秋日登越王楼献于中丞:
徒学仲宣聊四望,且将词赋好依刘。
全文: 越王曾牧剑南州,因向城隅建此楼。横玉 远开千峤雪, 暗雷下听一江流。画檐先弄朝阳色,朱槛 低临众木秋。 徒学仲宣聊四望,且将词赋好依刘。
国文·小学·典故:登楼赋
用典 李白 灞陵行送别: 我向秦人问路岐,云是王粲南登之古道。
全文: 柳门柳门,芳草芊绵。日日日日,黯然黯 然。 子牟恋阙归阙,王粲下楼相别。食实得地, 颇淹岁月。 今朝天子在上,合雪必雪。况绛之牧,文 行炳洁。 释谓缘因,久昵清尘。王嘉迎安,远狎遗 民。嫓彼二子,
国文·小学·典故:登楼赋
用典 贯休 送崔使君:
麟步规矩,凤翥昂枿。岘首仁踪项频跋, 商云乳麝香可撮, 望尘□□连紫闼。吾皇必用整乾坤,莫忘 江头白头达。
全文: 正忧衰老辱金台,敢望昭王顾问来。门外 旌旗屯虎豹, 壁闲章句动风雷。三都节已联翩降,两地 花应次第开。 若比紫髯分鼎足,未闻余力有琼瑰。 征东幕府十三州,敢望非才忝上游。官秩 已叨吴品职, 姓名兼显鲁春秋。盐车顾后声方重,火井
国文·小学·典故:登楼赋
用典 贯休 送崔使君:
子牟恋阙归阙,王粲下楼相别。
国文·小学·典故:登楼赋
简释 王粲登楼:
指咏叹流落他乡而怀念故土,或指登楼。 唐戴叔伦《赠司空拾遗》:“陈琳草奏才 还在,王粲登楼兴不赊”。
国文·小学·典故:登楼赋
用典 刘沧 汶阳客舍:
思乡每读登楼赋,对月空吟叩角歌。
全文: 年光自感益蹉跎,岐路东西竟若何。窗外 雨来山色近, 海边秋至雁声多。思乡每读登楼赋,对月 空吟叩角歌。 迢递旧山伊水畔,破斋荒径闭烟萝。
用典 王严 和于中丞登越王楼:
仲宣徒有叹,谢守几追游。

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12
生于乱世而作哀诗
• 《七哀诗》(之一) • 西京乱无象,豺虎方遘患。复弃中国去,委
身适荆蛮。亲戚对我悲,朋友相追攀。出门无所 见,白骨蔽平原。路有饥妇人,抱子弃草间。顾 闻号泣声,挥涕独不还。未知身死处,何能两相 完! • 驱马弃之去,不忍听此言。南登霸陵岸,回 首望长安。悟彼下泉人,渭然伤心肝。
王粲
《登楼赋》
李桂奎 制作
1
一个千古之问:何以解忧?
• 何者有效? • 请看王粲《登楼》、渊明《饮酒》
2
邺下才子:“遭乱流寓,自伤情多 ”
• 王粲(177—217年),字仲宣,山阳 高平(今山东邹县西南)人。东汉末年著名 文学家。邺下文人集团重要成员。在 “建 安七子”(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、 刘桢。)中,地位最高,是唯一封侯者;成 就亦最高,《文心雕龙·才略》称其为“七 子之冠冕”。
9
而更有甚者,那个时代美得出奇的 人物当数晋代的卫玠。
卫玠一出场总是引起那些爱美追星族 们的轰动,常常造成人群堵塞,交通瘫痪。 他的父亲怕惹麻烦,不让他出门。不料,有 一次,卫玠还是偷偷地溜了出来,结果被那 些爱美的女性盯上了,围了他三天三夜,看 了个够。卫玠本来体弱,受不了了,回来就
因体力透支而死。 “看杀卫玠”
泛指农作物
华 实 蔽 野,黍 稷 盈 畴。
(放眼望去,)花和果实覆盖着原野,农 作物遍布田野。
25
确实美 这里指作者的故乡
虽信美而非吾土兮,曾何足以 少留!
这地方确实美,但不是我的故乡, 竟不能让我短暂地居留。
26
• 我登楼向四面望啊,权且在这空闲的日 子消除烦忧。看这楼宇所处的地势啊,实 在是明亮宽敞而少有与它匹敌。它当着清 澈漳水的通畅流程啊,依靠着弯曲沮水中 的长洲。背面是隆起延伸的宽旷陆地,面 临着江岸的肥沃水流。向北远到陶牧之地, 向西连接到昭丘;花木果实遮蔽的田野, 黍稷庄稼充满田畴。虽然确实美好但不是 我的故乡啊,怎能使我片刻停留!
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2.铺陈排比
“赋者,铺也。”赋体在表现上的特点; 就是善于铺陈排比事物。
本文三段中的景物描写,用的都是铺陈手 法,句式上是排比。 如“挟清漳之通浦兮, 倚曲沮之长洲。背坟衍之广陆兮,临皋隰之沃 流”四句,分别从东、西、北、南四方铺陈排 比,一句一个方位,一个画面,既概括,又形 象。这种铺陈,不像汉代大赋那样面面俱到、 堆砌累叠、呆板冗长,也体现了抒情小赋的特 点。
六、讲读
1. 结构
全文按“忧思”感情的逐步发展和 层层深化,可分为三部分:
第一段:初步透露心中隐含的忧思,确定了全篇 的抒情基调。
“登兹楼以四望兮,聊暇日以销忧”,把握全文结 构的关键所在。
首句中的“望”字,登楼时外在行为的眼目,统摄 了三段中的景物描写部分,说文中的写景,均为“望” 中所见。
次句中的“忧”字,是作者内心情感的眼目,统摄 了三段中的抒情部分。
襄阳仲宣楼
后人在襄阳城内东 南角建“仲宣楼”以为 纪念,明代王世贞曾作 《仲宣楼记》。原楼早
毁,现已恢复。
五、朗诵
登楼赋
登兹楼以四望兮,聊暇日以销忧。 览斯宇之所处兮,实显敞而寡仇。挟清 漳之通浦兮,倚曲沮之长洲;背坟衍之 广陆兮,临皋隰之沃流。北弥陶牧,西 接昭丘;华实蔽野,黍稷盈畴。虽信美 而非吾土兮,曾何足以少留!
从“览斯宇之所处兮”到“黍稷盈畴”,是写景, 承“望”字而来;
“虽信美而非吾土兮”二句,是抒情,承“忧” 字而来。
第二段:抒发思乡欲归之情,集中表达了内心沉 重的忧思。
开头四句,从上段“非吾土”转到抒发怀乡之情
。 “凭轩槛以遥望兮”一句中的“望”字,引出下
面的山高水长之景,把景物化为情思,目的仍在倾诉 思念家乡的感情。
登楼赋
王粲
பைடு நூலகம்
一、教学目的
1.简要了解中国文学史中“赋”这一文 体的发展概况;
2.了解王粲的生平和文学上的成就;
3.体会作者在赋中所抒发的情感和心情。
二、王粲简介
王粲(177—217),东汉末年文学 家。字仲宣,山阳高平(今山东省邹县) 人。先随献帝西迁长安,后因董卓党人 李傕、郭氾举兵作乱,困扰长安,他南 迁荆州,依附刘表门下十五年,一直未 被重用。刘表死后,归事曹操,任右丞 相椽,赐爵关内侯,又升军谋祭酒。曹 丕立魏国时,官侍中。
最早以赋名篇的当为战国荀卿 的《赋篇》,汉代形成一种特定的 体制,讲究文采、韵节,兼有诗歌 和散文的性质,当时颇为盛行。以 后或向骈文方向发展,或进一步散 文化。接近散文的为“文赋”,接 近与骈文的为“骈赋”、“律赋”。
四、解题
《登楼赋》为王粲在荆州依附刘表时登 当阳城楼所作。王粲本汉末三公王畅之孙, 幼有才华,为时贤推重。刘表系皇族支裔, 故时局扰乱时,士类争相趋附。但此人 “外貌儒雅,内多疑忌”,身无济世之才, 又无知人之明,满怀大志的王粲一直被屈 抑下僚,不被重用。于是写下这篇登楼之 作,抒发了作者登楼时所兴起的相关之思 和离乱之感,倾吐了怀才不遇郁闷及渴望 建功立业的心情。作品从登楼览物写起, 以黯然伤怀作结,这种写法开千百年登临 之作的先河,多为后人遵循。
第三段:揭示 忧思的政治内涵, 完成了全篇的抒情 主题。
思乡之情,自然
过渡到抒发政治感
慨,怀念家乡推进 到怀才不遇。
文章末两句:“循阶除而下降兮”写下 楼,呼应文章开头“登兹楼以四望兮”的登 楼;“气交愤于胸臆”写忧思难销,呼应文 章开头“聊暇日以销忧”之销忧。更显得登 楼销愁愁更愁。
2.思想内容
遭纷浊而迁逝兮,漫逾纪以迄今。 情眷眷而怀归兮,孰忧思之可任? 凭轩槛以遥望兮,向北风而开襟。 平原远而极目兮,蔽荆山之高岑。 路逶迤而修迥兮,川既漾而济深。 悲旧乡之壅隔兮,涕横坠而弗禁。 昔尼父之在陈兮,有“归欤”之叹 音;钟仪幽而楚奏兮,庄舄显而越 吟。人情同于怀土兮,岂穷达而异 心?
惟日月之逾迈兮,俟河清其未极。 冀王道之一平兮,假高衢而骋力。 惧匏瓜之徒悬兮,畏井渫之莫食。 步栖迟以徙倚兮,白日忽其将匿。 风萧瑟而并兴兮,天惨惨而无色。 兽狂顾以求群兮,鸟相鸣而举翼。 原野阒其无人兮,征夫行而未息。 心凄怆以感发兮,意忉怛而憯恻。 循阶除而下降兮,气交愤于胸臆。 夜参半而不寐兮,怅盘桓以反侧。
七、艺术特色
1.情景相生
本文以抒情为主,以作者个人的情绪感 受、内心活动作为表现的主体。汉代大赋大多 偏于“体物”,即大肆铺陈描绘客观景象事物; 而抒情小赋则重在“写志”。本文的首在于其 真切动人的直接抒情;
内心感情的抒发与景物描写结合起来,使 写景对抒情起到了陪衬、辅佐的作用。这就是 所谓“情景相生”。全文三段都有景物描写, 而且变化灵动。
三、赋简介
赋,一种文学性很强的文体。它是在 《诗经》铺陈言志的手法的影响下逐渐形 成和发展起来的,班固《两都赋序》: “赋者,古《诗》之流也。”
赋的特点是“铺采螭文,体物写志” (《文心雕龙·诠赋》)。“铺采离文”, 就是铺陈文采辞藻,极力渲染夸张。此为 形式上的特点;体物写志就是咏物说理, 即通过对山水、风物、宫苑、鸟兽及到车 旗仪仗、音乐舞蹈等事物的描写来表现作 者的思想,此为内容上的特点。
3.清丽自然
赋体讲究辞藻色泽,本篇则略施文采, 自然流畅,具有清丽雅洁的风格。
首先,用典十分贴切,注意与自我要抒发 的感情相契合。
王粲强记默识, 善算术行文;文学 创作他以诗赋见长, 《初征》、《登楼 赋》、《槐赋》、 《七哀诗》等是其 作品的精华,也是 建安时代抒情小赋 和诗的代表作。
与鲁国孔融、北海徐干、 广陵陈琳、陈留阮瑀、汝南应 玚、东平刘桢,合称“建安七 子”。王粲为“七子之冠冕”。 建安二十二年卒,享年四十一 岁。,刘勰说他“文多兼善, 辞少瑕累,摘其诗赋,早七子 之冠冕”。
王粲是东汉末年建安时期的著名作家。身 当乱世,经历流离颠沛的生活,因此作品对当 时社会现实有真切的反映,具有沉郁悲愤,慷 慨任气的格调。他又怀抱进步的社会政治理想, 在作品中表现了强烈的建功立业愿望。《登楼 赋》比较集中地体现了王粲的政治倾向和思想 情绪。
通过登楼四望,抒发了浓重的思念故土之 情,倾吐了怀才不遇、宏图难展的苦闷,表现 了渴望舒展政治抱负的迫切心情。
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