二年级品生下册《第二单元 绿色行动》教案 未来版
二年级下品德与社会教案-做环保小卫士_未来版
二年级下品德与社会教案-做环保小卫士_未来版做环保小卫士活动目标1．通过“绿色使者”事迹，激励同学积极投入环保事业。
2．使同学明白，维护环境是人类一起的责任。
3．引导同学从生活的细微处入手开展环保活动。
活动准备1．教师准备课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。
2．同学课前搜集“绿色使者”的资料，寻找身边的“绿色使者”。
活动过程第一课时一、导入教师：同学们，通过前面的学习，我们已经了解了环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。
在我们身边，也有很多人在默默地维护我们生存的环境，他们被称为“绿色使者”。
二、“绿色使者”事迹回放1．教师：闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色使者”。
2．阅读故事《绿色使者》。
3．讨论：他们为什么被称为“绿色使者”；“绿色使者”的意思。
4．同学结合自身查找到的资料交流自身了解的“绿色使者”。
教师可以补充一些故事或事例。
三、夸夸身边的“绿色使者”1．教师讲述“绿色使者”的故事。
有条件的学校也可以把“绿色使者”请到课堂上来，与同学面对面交流。
2．教师：像这样的故事和人物，在我们的身边还有很多。
把你了解到的先进人物和先进事迹在小组里进行交流。
3．教师小结：从这些先进事迹中，我们深受鼓舞，我们的家乡将充溢绿色，我们的生活将充溢希望！四、人人争做“绿色使者”1．教师：你打算怎样向“绿色使者”学习呢？2．同学交流。
（注意重点引导同学从“绿色使者”热爱环保事业的精神，从他们坚持不懈进行环保事业的行为等方面来谈）五、拓展活动课后以小组为单位到社区或街头发放环保宣传卡，张贴环保广告。
第三课时一、导入教师：垃圾处置是我们生活中的难题，水、空气的污染，甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关。
维护环境，就要从垃圾处置入手。
二、身边的垃圾1．出现有关垃圾的照片以和说明垃圾危害的资料。
2．教师：你留心过自身身边的垃圾吗？下面我们就来谈谈身边的垃圾。
3．交流：垃圾的数量、种类、与人们的关系等问题。
二年级下册品德与社会教案-绿色行动未来版
3．展示绿色食品的标志，引导同学进一步弄清什么是绿色食品。
二、我心中的绿色家园
1．交流：在你的心目中，你希望未来的绿色生活是什么情景。
2．教师：同学们心目中未来的绿色生活真是丰富多彩，十分迷人。你们能不能用自身的笔将自身心中的绿色家园画出来、写出来，完成我们的第五篇绿色日记呢？
2．激发同学对生活的热爱之情和对绿色生活的向往之情。
教学重点
认识绿色生活，与爸爸妈妈一起讨论如何选择绿色生活。
教学难点
激发同学对生活的热爱之情和对绿色生活的向往之情。
教学方法
讲解法、探究与合作、活动
教学准备
教师准备课件，同学课前到超市、菜市场寻找绿色食品。
教学设计：
一、绿色食品
1．教师：课前大家到超市去寻找绿色食品，有什么收获吗？
教师准备课件，同学课前到超市、菜市场寻找绿色食品。
教学设计：
一、导入
教师：同学们，我们不光自身要积极参与环保活动，还要将环保意识带回家中，与爸爸妈妈一起行动起来，一起选择绿色生活，争当绿色家庭。（板书：绿色生活）
二、家庭里的污染
1．教师：东尔同学自从学习了“我的绿色日记”单元以来，更加关注身边的环境问题了，她从此成了一个维护环境的有心人。可是她没有意识到，还有一个地方更值得她关注，这就是自身的家。请大家看一段录像，看看东尔一家人的生活。
三、走向绿色生活
1．教师：这种生活方式既会影响身体健康，又会对环境造成破坏。那么，我们应该追求一种什么样的生活呢？请大家再看看西西家的生活。
2．播放录像。（录像内容如下：西西和爸爸在安排得温馨、简朴的家中谈话。家中摆放有绿色植物。妈妈在用热水洗碗，没有用洗涤剂）
3．讨论：西西家的生活方式的好处。
未来版二年级下册品德与生活教案：绿色行动
未来版二年级下册品德与生活教案：绿色行动一、教学目标1.让学生了解环保的基本知识，培养他们的环保意识。
2.通过实践活动，让学生学会关爱环境，积极参与绿色行动。
3.培养学生合作、分享、创新的精神，提高他们的实践能力。
二、教学重难点1.教学重点：让学生了解环保知识，培养环保意识。
2.教学难点：如何激发学生参与绿色行动的积极性和主动性。
三、教学准备1.PPT课件2.环保宣传资料3.绿色行动实践任务单四、教学过程1.导入新课（1）教师出示一张地球图片，引导学生观察地球的变化，引发学生对环保的关注。
2.环保知识讲解（1）教师通过PPT课件，讲解环保的基本知识，如：垃圾分类、节能减排、绿色出行等。
（2）学生跟随教师一起学习环保知识，并做好笔记。
3.绿色行动案例分析（1）教师展示一些绿色行动的案例，如：低碳生活、植树造林等。
（2）学生分组讨论，分析案例中的环保措施，并提出自己的见解。
4.绿色行动实践（1）教师发放绿色行动实践任务单，学生分组完成任务。
（2）任务一：设计一份环保宣传海报，宣传环保知识。
（3）任务二：开展绿色出行活动，如：骑自行车、步行等。
（4）任务三：组织一次环保主题活动，如：垃圾分类、植树造林等。
5.成果展示与评价（1）学生分组展示实践成果，如：环保宣传海报、绿色出行照片等。
（2）学生分享自己的感悟，并提出改进措施。
五、课后作业1.学生结合课程内容，写一篇关于环保的短文。
2.学生与家人共同制定一份环保计划，实施一个月。
六、教学反思本节课通过讲解环保知识、分析绿色行动案例、实践绿色行动等方式，让学生深入了解环保的重要性，培养了他们的环保意识。
在实践环节，学生积极参与，提出了许多有创意的环保措施。
但在教学过程中，仍有个别学生参与度不高，需要在今后的教学中加以关注和引导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中仍有一些不足之处，需要在今后的教学中不断改进和完善。
重难点补充：1.教学重点：环保意识培养2.教学难点：激发学生参与绿色行动的积极性（1）教师展示一些环保前后的对比图片，问：“你们看，这些地方发生了什么变化？是谁让这些地方变得美丽？”（2）学生回答后，教师引导：“对，是那些积极参与环保活动的人们。
未来版品生二下《第二单元 绿色行动》教案1
3．同学看完录像后讨论：她们家的生活有哪些方面存在着环境问题？
4．教师：你们家的生活有没有类似的情况？
3．激发同学对生活的热爱之情和对绿色生活的向往之情。
教学
教具
准备
教师准备课件，同学课前到家、地里寻找绿色食品。
学科
思品
备课人
总课时数
8
课题
生活中的环保问题（一）
课型
新授
教学目标
1．初步了解家庭、学校及周围的资源和环境发现周围生活中的环保问题。
2．动用嗅觉、听觉、视觉、触觉等多种感官，收集生活中的环保信息，并初步学会记录、整理、讨论等探究方法，学习与人合作。
未来版品生二下《第二单元 绿色行动》教案1
教材
分析
本单元有三篇课文，分别是《生活中的环保问题 》，《绿色行动》，《做环保小卫士》 。通过学习让学生了解家庭、学校及周围的资源和环境，认识绿色生活，爸爸妈妈一起讨论如何选择绿色生活。使同学明白，维护环境是人类一起的责任。激发同学对生活的热爱之情和对绿色生活的向往之情。
五、全课小结：
今天我们学到了什么？
备注
课后反思
学科
思品
备课人
总课时数
12
课题
做环保小卫士（一）
课型
新授
教学目标
1．通过“绿色使者”事迹，激励同学积极投入环保事业。
2．使同学明白，维护环境是人类一起的责任。
3．引导同学从生活的细微处入手开展环保活动
2021春未来版品生二下《绿色行动》word教学设计
2021春未来版品生二下《绿色行动》word教学设计总课时：两课时第一课时教材分析：本课是以后版二年级下册《品德与生活》第二单元，《环保与生活》中的第二个主题《绿色行动》的第一课时。
在学生初步了解生活中的环保问题基础上，培养学生环保意识。
这节课要紧通过调查周围生活环境，发觉环保好去处、好做法及不环保的行为、现象与问题，进而从正反两方面探究环保的意义。
从而引导学生辞别陋俗，利用生活中的废旧物品变废为宝，明白构建优美的生活环境需要我们共同努力。
学情分析：二年级学生的环保意识不是专门强，但他们能通过自己眼睛的观看，躯体的接触，心灵的感受，认识白色垃圾，了解绿色生活的重要性。
感受环境与人们的生活紧密联系，人们应爱护自己的人一辈子活环境。
教学目标：1．使学生明白什么叫白色垃圾，认识到白色垃圾对环境，对人类生活、生存带来的危害。
2．能够分类处理垃圾。
3．树立变废为宝的环保意识，学会从周围的小事做起，克服生活中的陋俗，并能采取适当的措施爱护环境，热爱自己的生活环境。
教学重、难点：1．使学生明白什么叫白色垃圾，认识到白色垃圾对环境，对人类生活、生存带来的危害。
2．能分类处理垃圾，树立变废为宝的环保意识，学会从周围的小事做起，克服生活中的陋俗，并能采取适当的措施爱护环境。
教学策略：1.对教材没有采取灌输式的“讲”，而是利用文本采纳学生喜闻乐见的方式促进学生“想”，想确实是摸索，摸索的过程确实是一种自我构建的学习过程，是在旧知的基础上对学习资料的加工与整合。
2.对教材内容进行了“补”，教学目的不仅让小孩树立环保意识，还要有适当的措施爱护环境，这确实是运用学习的知识技能明白自己的生活。
教法：探究式的教学方法学法：调查、观看、摸索、讨论教学预备：教师：课件、教学图片学生：查找资料，用废旧物制作手工作品。
教学过程：一、情境导入1.出示诗歌《家》。
家蓝天是白云的家，树林是小鸟的家。
小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。
我们是祖国的花朵，祖国确实是我们的家。
(小学教育)2019年二年级品德与社会下册 绿色行动教案1 未来版
2019年二年级品德与社会下册绿色行动教案1 未来版活动目标1．引导同学认识绿色生活，与爸爸妈妈一起讨论如何选择绿色生活。
2．激发同学对生活的热爱之情和对绿色生活的向往之情。
活动准备：同学课前寻找绿色食品。
活动过程一、导入教师：同学们，我们不光自身要积极参与环保活动，还要将环保意识带回家中，与爸爸妈妈一起行动起来，一起选择绿色生活，争当绿色家庭。
（板书：绿色生活）二、家庭里的污染1．教师：东东同学自从学习了“我的绿色日记”单元以来，更加关注身边的环境问题了，她从此成了一个维护环境的有心人。
可是她没有意识到，还有一个地方更值得她关注，这就是自身的家。
请大家看一段录像，看看东东一家人的生活。
2．教师讲述下列内容：一套装修豪华的新公寓。
一家三口，母亲在用洗涤剂洗碗；父亲边抽烟边看电视（烟雾弥漫），电视音量比较大；孩子在强光下写作业；窗外不时传来刺耳的鸣笛声。
虽然是白昼，但室内灯火通明。
门口有一装垃圾的大塑料袋。
3．同学听完后讨论：她们家的生活有哪些方面存在着环境问题？4．教师：你们家的生活有没有类似的情况？三、走向绿色生活1．教师：这种生活方式既会影响身体健康，又会对环境造成破坏。
那么，我们应该追求一种什么样的生活呢？请大家再看看西西家的生活。
2．教师讲述内容：西西和爸爸在安排得温馨、简朴的家中谈话。
家中摆放有绿色植物。
妈妈在用热水洗碗，没有用洗涤剂。
3．讨论：西西家的生活方式的好处。
4．教师小结：西西家可以说过的是“绿色生活”。
他们家的每一位成员所做的每一件事都对环境没有造成任何污染，他们一家为环保做出了自身的贡献，这就是“绿色家庭”。
5．交流：要走进“绿色生活”，让自身的家庭变成“绿色家庭”，我们在生活中还应该做的事和应该注意的事。
四、绿色食品1．教师：课前大家寻找绿色食品，有什么收获吗？2．同学汇报在寻找绿色食品的情况。
3．出示绿色食品的标志，引导同学进一步弄清什么是绿色食品。
五、我心中的绿色家园1．交流：在你的心目中，你希望未来的绿色生活的情景。
义务教育课程标准实验教科书二级下册[]
![义务教育课程标准实验教科书二级下册[]](https://img.taocdn.com/s3/m/27df122ab52acfc789ebc946.png)
陕西省小学品德课程课例参评题目：《绿色行动——绿色校园》姓名：席宝侠学校：太白县鹦鸽镇中心小学《绿色行动——绿色校园》教案设计太白县鹦鸽镇中心小学席宝侠【教案内容】未来版九年义务教育课程标准教科书《品德与生活》二年级下册第二单元第二部分《绿色行动》中的“绿色校园”部分．【教材分析】《绿色行动一一绿色校园》是未来版九年义务教育课程标准教科书《品德与生活》二年级下册第二单元第二部分《绿色行动》中的第二课时“绿色学校”部分。
在学生初步了解生活中的环保问题和“环保之旅”的第一站----“绿色家庭”的基础上，进入“环保之旅”的第二站-----“绿色学校”，培养学生环保意识。
这节课主要通过调查绿色校园，在学校里发现环保好去处、好做法及不环保的行为、现象与问题，进而从正反两方面探究校园环保的意义。
从而引导学生告别陋习，利用生活中的废旧物品变废为宝，明白构建优美的校园环境需要我们共同努力。
【教案目标】1、知识与能力通过组织学生开展绿色学校大调查活动，在学校里发现环保好去处、好做法及不环保的行为、现象与问题，引导他们从正反两方面探究校园环保的意义，从而告别陋习，从身边的小事做起，共同爱护我们的校园环境。
2、过程与方法引导学生通过绿色大调查活动，探究校园环保的意义，从而告别陋习，探究绿色环保校园新生活方式，并从自己做起，从身边的废物利用做起，广泛宣传，共同爱护我们的校园环境。
3、情感态度价值观树立变废为宝的环保意识，学会从身边的小事做起，克服生活中的陋习，并能采取适当的措施保护环境。
【教案重点】通过开展绿色学校大调查活动，在学校里发现环保好去处、好做法及不环保的行为、现象与问题，引导他们从正反两方面探究校园环保的意义。
【教案难点】能够从身边做起，变废为宝，落实行动，保护生态环境。
【教案准备】1、提前一周组织学生开展绿色学校调查活动，做好相关记录和资料收集工作。
2、准备环保小制作和环保宣传标语、儿歌等。
3、多媒体课件【教案过程】一、家校接轨，导入新课师：孩子们，上节课我们一起结束了环保之旅的第一站“绿色家庭”，大家知道了环保要从家庭做起，要从我们做起。
未来版二年级下册品德与生活教案：绿色行动
未来版二年级下册品德与生活教案：绿色行动课程目标1.知道什么是绿色行动，并了解它的意义。
2.掌握一些简单的绿色行动方法，实践环保。
3.学会爱护环境，提高环保意识和责任感。
4.培养珍惜资源、讲究节约的意识和习惯。
教材内容1. 知识点•绿色行动的含义和目的；•垃圾分类的分类方法；•省资源、节能环保的意义和实践方法。
2. 教学重点•理解和掌握绿色行动的含义和目的；•掌握垃圾分类的分类方法；•学习省资源、节能环保的意义和实践方法。
3. 教学难点•学生将垃圾分类的理念转化到日常生活实践中；•学生了解和掌握节约能源、环保的技巧和习惯。
教学过程1. 课前导学提问：1.在家里能够做哪些事情来保护环境；2.上学的时候应该怎样去学校；3.在学校里怎样去节约水、电。
2. 主体教学（1）环保小卫士老师先让学生们观看视频或图片，介绍绿色行动的概念，让学生了解什么是绿色行动，为什么要进行绿色行动。
然后，老师让学生学习绿色行动中的三个方面：1. 垃圾分类老师先介绍垃圾分类的基本概念和分类方法，然后观看相关视频和图片，了解垃圾分类的重要性。
接着，老师再通过实物和幻灯片等形式，让学生辨认出干垃圾、湿垃圾、有害垃圾和可回收垃圾，并让学生归纳总结垃圾分类的方法和意义。
2. 节约能源老师先介绍节约能源的基本概念和方法，然后通过实物、幻灯片等形式，让学生了解电、水等资源的消耗情况，让学生了解如何使用电、水等资源。
3. 环保习惯老师先介绍一些环保知识和习惯，如养成关灯关电脑的好习惯、使用环保购物袋等，然后让学生举例说明自己身边的环保行动。
（2）动手实践老师现在让学生动手实践，让学生在课堂上分类垃圾，并制作环保标语和画出环保图案，表达自己对环保的态度。
课后作业1.自己总结一下垃圾分类的方法和意义，并用自己的语言写作一篇100字左右的小短文；2.在家里做一些节能环保的事情，并写一份报告。
教学反思通过这节课的教学，让学生们了解到什么是绿色行动，为什么要进行垃圾分类、节约能源等环保行动，通过动手实践落实到日常生活中，培养起珍惜资源、讲究节约的意识和习惯。
未来版小学二年级品德与生活下册《绿色行动》教案教学设计
未来版小学二年级品德与生活下册《绿色行动》教案教学设计一、教学目标1.了解环保的重要性以及如何保护环境。
2.学习人类活动对环境的影响。
3.认识不同的环保问题及其解决方法。
4.培养学生的实践能力和环保意识。
5.培养学生的合作精神和彼此的团队合作精神。
二、教学重点1.让学生明白什么是环保?2.学习人类活动对环境的影响及其危害。
3.探了解不同的环保问题及其解决方法。
三、教学难点1.如何采取实际行动，为环境保护贡献自己的力量。
2.如何调动学生实践意识，以及培养学生想象力和创造力。
四、教学方法1.观察法教师利用图片或场景激发学生对环境的认识。
2.课堂讨论教师提出问题，学生在小组内进行讨论，再以小组为单位展开全班讨论。
3.实践活动教师组织无纸化活动、垃圾分类等实践活动，提高学生的环保意识和实践能力。
4.视、听、说、写等多种形式的交际活动，激发学生学习兴趣。
五、教学步骤第一步：环保概念认识1.教师出示环保海报图片，让学生观察海报内容，集体讨论如何才能保护环境，各自从自己身边的环保实践上入手。
2.教师让学生编写环保口号及树立环保标志进行展示，并选出代表进行在课堂上演讲。
3.学生自由发言：我该如何从小事做起，为保护环境做贡献。
第二步：如何垃圾分类1.教师出示垃圾分类模型，教学如何垃圾分类和垃圾分类做法；2.学生练习自己分类。
第三步：实施环保行动1.反映自己身边的环保、爱心行动，学生以小组为单位制定具体活动方案。
2.班卫生委员负责组织全班实施环保行动。
3.各小组小结吸收经验、交流成果。
第四步：全班交流1.每个小组代表展示自己的活动及目标。
2.班卫生委员汇总小组信息，提出下一步的行动计划，并宣布实践活动的开展时间。
六、教学评价学生们通过本课的教学，对环保有了更深刻的认识。
具体评价方式为：1.实践课后，学生可通过制作反映自己异想天开的想法、有机创新的产品来体现环保思想。
2.学生互评，评选出各小组最有创意、最有乐趣、最有启发性的成果的庆功会。
未来版道德与法治二下第11课《绿色行动》说课稿
未来版道德与法治二下第11课《绿色行动》说课稿一. 教材分析《未来版道德与法治二下》第11课《绿色行动》以学生的生活经验为基础，通过案例分析和讨论，引导学生了解环境保护的重要性，认识到自己在环境保护方面的责任和义务。
教材内容丰富，涵盖了环境问题的产生、环境污染的种类、环保法律法规、环保行动的实施等方面。
通过本节课的学习，旨在培养学生关爱环境、保护资源的意识，提高学生的法治素养。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经对环保有了初步的认识，知道一些环保知识，如垃圾分类、节约用水等。
但他们对环保法律法规的了解不够，环保行动的实施能力有待提高。
此外，学生在生活中接触到环境问题，但缺乏系统地分析和解决环境问题的能力。
针对这些情况，教师在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣，引导他们深入思考，提高他们的环保意识和法治素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解环境问题的产生和环境污染的种类，掌握环保法律法规，学会分析生活中的环境问题，提出解决措施。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论、实践等方式，培养学生的团队合作能力、分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关爱环境、保护资源的意识，提高他们的法治素养，使他们成为环保的积极参与者。
四. 说教学重难点1.教学重点：环保法律法规的掌握，环境问题的分析与解决。
2.教学难点：环保法律法规的应用，学生环保行动的实施。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、实践法等，让学生在实践中学习，提高他们的环保意识和法治素养。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、讨论题等，引导学生主动参与课堂，提高他们的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示环境问题的图片，引导学生关注环境问题，激发他们的学习兴趣。
2.案例分析：给学生发放案例材料，让学生分组讨论，分析环境问题的产生和环境污染的种类。
3.知识讲解：教师讲解环保法律法规，让学生了解自己在环境保护方面的责任和义务。
未来版二年级下册品德与生活教案：绿色行动
未来版二年级下册品德与生活教案：绿色行动教案标题：绿色行动年级：二年级课时：1课时教材：未来版二年级下册教学目标：1. 了解绿色行动的意义和重要性。
2. 培养学生的环保意识，激发学生保护环境的责任感。
3. 学会简单的环保行动，如节约用水、节约用电、分类垃圾等。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 课件或教具：图片、PPT等。
2. 材料准备：纸、画笔等。
3. 教学资源：《绿色行动》儿歌视频、环保动画短片等。
教学步骤：步骤一：导入新课（5分钟）1. 引导学生思考：你们知道什么是绿色行动吗？为什么我们要进行绿色行动？2. 利用图片或视频等资源，向学生展示环境污染的情景，并引导学生讨论环境污染的危害。
3. 引导学生思考：我们应该怎样做才能保护环境呢？步骤二：学习新知（10分钟）1. 向学生介绍绿色行动的概念：绿色行动是指为了保护环境而采取的一系列行为，比如节约用水、节约用电、分类垃圾等。
2. 通过视频、图片、短文等形式，向学生展示不同的绿色行动，并让学生了解这些行动对环境的影响和意义。
步骤三：合作学习（15分钟）1. 分成小组，每个小组选定一个环保行动主题，如节约用水、节约用电、分类垃圾等。
2. 引导学生讨论和分享自己日常生活中的环保行动经验，并提出建议和想法。
3. 每个小组选择一个代表，向全班展示他们小组的环保行动计划，并汇总起来制作一份环保行动宣言。
步骤四：展示和总结（10分钟）1. 每个小组派代表上台，向全班展示他们小组的环保行动宣言和计划。
2. 引导学生分析和讨论各小组的环保行动计划，评价其可行性和可持续性。
3. 总结课堂内容，强调环保的重要性，并鼓励学生将环保行动付诸实践。
步骤五：课后作业（5分钟）1. 让学生撰写一篇关于绿色行动的读后感，包括他们对环保的认识和自己在日常生活中采取了哪些环保行动。
拓展延伸：1. 鼓励学生自己创作环保宣传海报或儿歌等，向周围的人宣传环保理念。
2. 定期组织学生参与社区的环境保护活动，如植树造林、垃圾分类等。
未来版道德与法治二下第11课《绿色行动》教学设计
未来版道德与法治二下第11课《绿色行动》教学设计一. 教材分析《未来版道德与法治二下》第11课《绿色行动》的内容主要围绕环保意识、绿色生活和可持续发展展开。
教材通过生动的案例、图片和讨论，引导学生了解环境问题的严重性，认识到每个人都有责任保护环境，从而培养学生的环保意识和行动。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经具备了一定的环保知识，对环境问题有了一定的了解。
但部分学生可能缺乏具体的环保行动，对可持续发展的概念理解较模糊。
因此，在教学过程中，需要激发学生的环保热情，引导他们将环保理念付诸实践，并深化对可持续发展概念的理解。
三. 教学目标1.增强学生的环保意识，使他们认识到保护环境的重要性。
2.培养学生在生活中实践绿色行动，养成良好的环保习惯。
3.引导学生理解可持续发展的概念，认识到环保与发展的关系。
4.提高学生的团队合作能力和表达能力。
四. 教学重难点1.重点：引导学生了解环保知识，培养环保意识，实践绿色行动。
2.难点：让学生理解可持续发展概念，并将其运用到生活中。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析环保案例，引导学生了解环境问题，激发学生的环保意识。
2.讨论法：学生分组讨论，分享各自的环保观点和实践经验，促进学生之间的交流与合作。
3.实践活动法：引导学生参与绿色行动，如垃圾分类、节能减排等，将环保理念付诸实践。
4.情景模拟法：设置环保情景，让学生扮演不同角色，运用所学知识解决问题，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备环保案例资料、图片等教学素材。
2.准备绿色行动的相关实践活动方案。
3.准备投影仪、电脑等教学设备。
4.划分课堂区域，如讨论区、实践活动区等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示环境问题的严重性，引发学生的关注和思考。
提问：“我们应该怎样保护环境，做到绿色生活呢？”2.呈现（10分钟）呈现环保案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。
通过讨论，让学生认识到环保的重要性，激发他们的环保意识。
二年级品德与社会下册 做环保小卫士教案 未来版
做环保小卫士活动目标1．通过“绿色使者”事迹，激励同学积极投入环保事业。
2．使同学明白，维护环境是人类一起的责任。
3．引导同学从生活的细微处入手开展环保活动。
活动准备1．教师准备课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。
2．同学课前搜集“绿色使者”的资料，寻找身边的“绿色使者”。
活动过程第一课时一、导入教师：同学们，通过前面的学习，我们已经了解了环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。
在我们身边，也有很多人在默默地维护我们生存的环境，他们被称为“绿色使者”。
二、“绿色使者”事迹回放1．教师：闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色使者”。
2．阅读故事《绿色使者》。
3．讨论：他们为什么被称为“绿色使者”；“绿色使者”的意思。
4．同学结合自身查找到的资料交流自身了解的“绿色使者”。
教师可以补充一些故事或事例。
三、夸夸身边的“绿色使者”1．教师讲述“绿色使者”的故事。
有条件的学校也可以把“绿色使者”请到课堂上来，与同学面对面交流。
2．教师：像这样的故事和人物，在我们的身边还有很多。
把你了解到的先进人物和先进事迹在小组里进行交流。
3．教师小结：从这些先进事迹中，我们深受鼓舞，我们的家乡将充溢绿色，我们的生活将充溢希望！四、人人争做“绿色使者”1．教师：你打算怎样向“绿色使者”学习呢？2．同学交流。
（注意重点引导同学从“绿色使者”热爱环保事业的精神，从他们坚持不懈进行环保事业的行为等方面来谈）五、拓展活动同学查找以环境为主题的纪念日。
第二课时一、导入教师：维护环境是所有公民的义务！让我们用自身的行动唤醒家乡的人们，一起携手，创立美好家园吧！为了唤醒家乡的人们同我们一起行动，西西和东东制作了许多环保宣传卡。
二、环保宣传卡1．出示多张环保宣传样卡。
2．引导同学读宣传卡上的话，并对卡片的内容作出评价。
3．分组制作宣传卡。
（1）小组商量制作宣传卡的步骤与方法。
（2）教师引导同学总结制作卡片的方法与步骤。
未来版二年级道德与法制下册 绿色行动教案
《绿色行动》《绿色行动》是未来版《道德与法治》二年级下册第三单元《环保行动》中的第二课。
本课的目的是引导学生从绿色家庭、绿色校园、绿色超市、绿色大地四个方面开始环保之旅，在日常生活中践行绿色行动。
【知识与能力目标】1、开展“环保之旅”；2、学习生活小技巧；3、践行绿色行动。
【过程与方法目标】通过让学生走进家庭、校园、超市和大地，亲身感悟绿色的魅力，践行环保意识，完成“环保之旅”。
【情感态度价值观目标】观察绿色家庭，环保从自家开始。
走进绿色校园，一花一草共同爱护。
品味绿色超市，增强秩序意识。
观赏绿色大地，培养环保意识。
开展“环保之旅”，提高实践能力。
【教学重点】1、开展“环保之旅”；2、践行绿色行动。
【教学难点】引导学生从绿色家庭、绿色校园、绿色超市、绿色大地四个方面开展“环保之旅”，学习生活小技巧，认真践行绿色行动。
教师：多媒体课件，创设问题，素材。
学生：了解环保，观察生活。
一、激趣导入：同学们，拿着“环保之旅”旅游门票，我们要出发了。
让我们共同走进《绿色行动》。
（教师板书课题：绿色行动。
）二、探究新知：活动一、绿色家庭：同学们，家庭是我们每天停留时间最长的地方，是我们最熟悉的港湾。
现在开始我们“环保之旅”的第一站——绿色家庭。
看看我们如何营造一个绿色家庭呢？同学们可以自由发言，为我们的绿色家庭添砖加瓦。
1、同学们积极发言。
2、老师：嗯嗯，在同学们积极献言献策中，我们的绿色家庭已经构建出来了。
主要有以下六个方面：第一，远离白色垃圾；第二，出行乘坐公交或骑自行车；第三，节约用水；第四，洗衣水用途多；第五，少开空调多用扇；第六，垃圾要分类回收。
3、老师总结：小朋友们，放学后记得给爸爸妈妈提提建议，一起营造绿色家庭。
让我们一起努力，做一名家庭环保小卫士。
活动二、绿色校园：1、同学们，校园是我们梦想开始的地方，是我们成长的摇篮，需要我们共同营造共同献言献策。
这是一个脆弱的地球，但我们需要这个家。
地球不能克隆，家园只有一个。
未来版小学二年级品德与生活下册《绿色行动》教案教学设计
未来版小学二年级品德与生活下册《绿色行动》教案教学设计一、教材分析1.1 教材基本信息本教案教学涉及到的教材是《未来版小学二年级品德与生活下册》，本次教学的重点是《绿色行动》一课。
1.2 教学目标通过本节课的学习，学生将可以：1.掌握环保知识，了解环保的重要性。
2.学会如何节能、减排，如何爱护环境。
3.提高环保意识，养成良好的环保习惯。
1.3 教材内容《绿色行动》这一课主要是教授如何坚持绿色行动，保护地球，让生活更美好。
具体内容包括：1.环保知识：介绍可再生能源、节能、减排等环保知识。
2.环保行动：鼓励学生从小事做起，如减少用水、垃圾分类、选择低碳出行等。
3.环保宣传：通过宣传、教育、呼吁等方式，促进更多人参与到环保行动中来。
二、教学设计2.1 教学方法本节课将采用“情景教学法”和“探究式教学法”，通过情境还原以及大量实际操作，让学生深入体验生活中的环境问题，从而引导学生积极参与环境保护活动。
同时，鼓励学生自主探究、发现问题，培养学生问题意识和解决问题的能力。
2.2 教学过程（一）导入环节教师通过引导学生分享自己对于未来生活的憧憬，引导学生了解环境对未来生活的重要性。
（二）环保知识学习1.呈现情境：播放图片或视频，介绍可再生能源和不可再生能源之间的区别，手把手教授学生如何节能减排。
2.知识探究：教师与学生一起通过实际生活中的例子进行探究，让学生自主发现其中的规律。
3.课堂讨论：让学生自由发言，分享他们对于环保知识的理解和疑问，并针对学生的提问进行适当讲解。
（三）环保行动学习1.呈现情境：教师通过图片或视频介绍具体的环保行动，如减少用水、垃圾分类、选择低碳出行等。
2.现场实践：教师通过现场实践的方式，带领学生进行实际操作，如指导学生分类垃圾、关闭闲置电器等。
3.操作总结：教师引导学生总结操作过程中所遇到的问题，并针对问题进行解决和改进。
（四）环保宣传学习1.呈现情境：通过展示已有的环保宣传广告或案例，让学生了解环保宣传的重要性。
二年级下册品德课件-《2-绿色行动》∣人民未来版-(共15张PPT)
“环保之旅”的 第
用塑料袋会产生白 色垃圾，很不好，还 是用竹篮和布袋好。
蔬菜和水果洗干净才能吃
生活垃圾要分类
“环保之旅”的第二站——“绿色校园”
白色泡沫饭盒会污染环境， 让我们自备餐具吧！
不要乱扔果皮
爱护花草
绿色纪念日
4月22日是世界地球日 7月11日是世界人口日 6月5日是世界环境日 10月4日是世界动物日
“环保之旅”的第二站——“绿色超市”
绿色的食品就叫绿色食品吗？
不，无农药和无公害污染的 食品才是绿色食品。
“环保之旅”的终点 站——绿色西部到站了！
植树造林防风沙
谢谢！
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四、全课小结：
今天我们学到了什么？
备注
课后反思
学科
思品
备课人
总课时数
10
课题
绿色行动（一）
课型
新授
教学目标
1．引导同学认识绿色生活。
2.与爸爸妈妈一起讨论如何选择绿色生活。
3．激发同学对生活的热爱之情和对绿色生活的向往之情。
教学重难点
认识绿色生活
教学准备
教学准备
1．硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。
2．同学课前搜集“绿色使者”的资料，寻找身边的“绿色使者”
教学过程
一、导入
教师：垃圾处置是我们生活中的难题，水、空气的污染，甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关。维护环境，就要从垃圾处置入手。
二、身边的垃圾
1．出现有关垃圾的照片和说明垃圾危害的资料。
2．教师：你留心过自身身边的垃圾吗？下面我们就来谈谈身边的垃圾。
二、我心中的绿色家园
1．交流：在你的心目中，你希望未来的绿色生活是什么情景。
2．教师：同学们心目中未来的绿色生活真是丰富多彩，十分迷人。你们能不能用自身的笔将自身心中的绿色家园画出来、写出来，完成我们的第五篇绿色日记呢？
3．同学设计未来的绿色家园。
(1)分小组合作，有的同学画，有的同学写。
(2)同学上台展示自身的作品，并作简单介绍。
4．制订“绿色行动指南”。同学白由发言，教师将同学的想法一一记录到黑板报上，作为同学的“绿色行动指南”。
五、“栽”棵绿绿的树
1．教师：通过前一段时间的学习，特别是通过关注家乡的生态环境，我们已经做了许多有利于环保的实事，如提建议、做广告等。你做到了几项，就在教科书第53页画上一棵小小的绿树。希望你拥有一片翠绿的小树林。
3．交流：进行垃圾分类的原因和方法，怎样进行？四、我们的“绿色行动指南”
1．教师：同学们，维护环境人人有责。我们除了尽我们的力量去宣传环保事业和提出我们的建议之外，维护环境还应该从我做起，从小事做起。
2．出示一些同学开展的环保活动的图片。（如制作鸟巢、制作废电池回收箱、拒绝使用一次性用品等）
3．小组交流、讨论：维护环境，我们少年儿童能做些什么呢？应该做些什么呢？
3．激发同学对生活的热爱之情和对绿色生活的向往之情。
教学重难点
了解家庭、学校及周围的资源和环境发现周围生活中的环保问题。
教学准备
收集生活中的环保信息资料
教学过程
一、环保问题知多少
1．读一读
2．看一看（观察生活周边的垃圾、污水排放、河流的颜色等）
3．数一数（收集家庭、个人一周以来共用了多少个塑料袋、浪费了多少张纸、吃了多少口香糖、吸了几支烟等。）
三、走向绿色生活
1．教师：这种生活方式既会影响身体健康，又会对环境造成破坏。那么，我们应该追求一种什么样的生活呢？请大家再看看西西家的生活。
2．播放录像。（录像内容如下：西西和爸爸在安排得温馨、简朴的家中谈话。家中摆放有绿色植物。妈妈在用热水洗碗，没有用洗涤剂）
3．讨论：西西家的生活方式的好处。
4．教师小结：西蚀家可以说过的是“绿色生活”。他们家的每一位成员所做的每一件事都对环境没有造成任何污染，他们一家为环保做出了白身的贡献，这就是“绿色家庭”。
3．交流：垃圾的数量、种类、与人们的关系等问题。
三、给垃圾分分类
1．教师：在我们身边，人们是怎样处置垃圾的呢？有人把垃圾放入垃圾箱中；有人把垃圾扔在垃圾堆里；有人就乱扔在路边。你认为这些处置垃圾的方式合理吗？还可以怎样改进？提出你们的建议吧！讨论后把你的好建议记下来。
2．同学讨论，提出合理化建议。如：建议政府部门多建垃圾回收站：垃圾分类回收：对于那些乱丢垃圾的人，给予重罚等等。
五、全课小结：
今天我们学到了什么？
备注
课后反思
课题
做环保小卫士（一）
课型
新授
教学目标
1．通过“绿色使者”事迹，激励同学积极投入环保事业。
2．使同学明白，维护环境是人类一起的责任。
3．引导同学从生活的细微处入手开展环保活动
教学重难点
1.同学明白，维护环境是人类一起的责任。
2.引导同学从生活的细微处入手开展环保活动。
2．同学交流。
五、全课小结：
今天我们学到了什么？
备注
课后反思
课题
做环保小卫士（二）
课型
新授
教学目标
1．通过“绿色使者”事迹，激励同学积极投入环保事业。
2．使同学明白，维护环境是人类一起的责任。
3．引导同学从生活的细微处入手开展环保活动
教学重难点
使同学明白，维护环境是人类一起的责任。
引导同学从生活的细微处入手开展环保活动
同学课前到超市、菜市场寻找绿色食品。
教学过程
一、导入
教师：同学们，我们不光自身要积极参与环保活动，还要将环保意识带回家中，与爸爸妈妈一起行动起来，一起选择绿色生活，争当绿色家庭。（板书：绿色生活）
二、家庭里的污染
1．教师：东尔同学自从学习了“我的绿色日记”单元以来，更加关注身边的环境问题了，她从此成了一个维护环境的有心人。可是她没有意识到，还有一个地方更值得她关注，这就是自身的家。请大家看一段录像，看看东尔一家人的生活。
3．树立环保意识，并产生深厚的兴趣，乐于参加环保公益活动。
教学重难点
树立环保意识
教学准备
收集生活中的环保信息资料
教学过程
一、活动体验，情感生成。
二、漫画欣赏
欣赏教材中的三幅漫画，引起掌生的思考。（启发学生收集、创编类似的广告语、小漫画、小故事等。）
三、“环保之旅”旅游门票
1．填写“环保之旅‘旅游门票’”。
3．激发同学对生活的热爱之情和对绿色生活的向往之情。
教学
教具
准备
教师准备课件，同学课前到家、地里寻找绿色食品。
学科
思品
备课人
总课时数
8
课题
生活中的环保问题（一）
课型
新授
教学目标
1．初步了解家庭、学校及周围的资源和环境发现周围生活中的环保问题。
2．动用嗅觉、听觉、视觉、触觉等多种感官，收集生活中的环保信息，并初步学会记录、整理、讨论等探究方法，学习与人合作。
(3)师生一起评议。
(4)交流：我们心中未来的绿色家园。
三、总结
维护环境是一个永恒的主题，让我们一起呵护绿色家园。愿家乡的天更蓝，地更绿，水更清，山川更秀美，泥土永芬芳。
四、课外拓展
1．与家长交流，订立家庭绿色生活公约，并坚持写家庭绿色生活日记。
2．在居住小区开展环保活动，设立宣传栏，倡议绿色生活，创立绿色小区，让自身成为社区绿色使者。
2．同学自由活动，并互相交流自身“栽”了几棵小树。
3．教师：同学们前段时间还真做了不少有利于环保的实事。但环保事业贵在落实，贵在坚持！从现在起，我们开展一个长期活动——“栽”棵绿绿的树。
4．教师在教室后面的黑板报上画上青草点缀的山坡图案。
5．教师讲解活动规则：同学们每做一件有利于环保的事，就在“山坡”上“栽”上一棵小树苗，并在小树苗上写上自身的名字。每过一段时间评选出一批“环保小卫士”。希望我们能经常拥有一片绿绿的森林！
2．播放录像。录像内容如下：这是一套装修豪华的新公寓。一家三口，母亲在用洗涤剂洗碗；父亲边抽烟边看电视（烟雾弥漫），电视音量比较大；孩子在强光下写作业；窗外不时传来刺耳的鸣笛声。虽然是白昼，但室内灯火通明。门口有一装垃圾的大塑料袋。
3．同学看完录像后讨论：她们家的生活有哪些方面存在着环境问题？
4．教师：你们家的生活有没有类似的情况？
六、总结
同学们，你们是建设美好家园的希望，让我们积极行动起来，做一名真正的“环保小卫士”。
备注
课后反思
第二单元测试 第14课时（机动）
一、我会填
1．我们的家乡风光____，名胜古迹____，美丽动人的故事也____。
2．____的环境，好的心情。
3．垃圾有不同的“家”，分为____垃圾和________垃圾，只有让垃圾“回家”，我们的家才会美起来。
绿色行动
做环保小卫士
教学
目的
1．初步了解发现周围生活中的环保问题。
2．动用嗅觉、听觉、视觉、触觉等多种感官，收集生活中的环保信息，并初步学会记录、整理、讨论等探究方法，学习与人合作。引导同学认识绿色生活，与爸爸妈妈一起讨论如何选择绿色生活。
3．激发同学对生活的热爱之情和对绿色生活的向往之情。
课时
安排
5．交流：要走进“绿色生活”，让自身的家庭变成“绿色家庭”，我们在生活中有没有应该做的事和应该注意的事。
四、全课小结：
今天我们学到了什么？
备注
课后反思
课题
绿色行动（二）
课型
新授
教学目标
1．引导同学认识绿色生活。
2．2.与爸爸妈妈一起讨论如何选择绿色生活。
3．激发同学对生活的热爱之情和对绿色生活的Байду номын сангаас往之情。
1讨论：他们为什么被称为“绿色使者”；“绿色使者”的意思。
2．同学结合自身查找到的资料交流自身了解的“绿色使者”。教师可以补充一些故事或事例。
三、夸夸身边的“绿色使者”
教师小结：从这些先进事迹中，我们深受鼓舞，我们的家乡将充满绿色，我们的生活将充满希望！
四、人人争做“绿色使者”
1．教师：你打算怎样向“绿色使者”学习呢？
2．教师指导学生在班级的黑板报开设广而告之栏目。
三、全课小结：
今天我们学到了什么？
备注
课后反思
学科
思品
备课人
总课时数
9
课题
生活中的环保问题（二）
课型
新授
教学目标
1．初步了解家庭、学校及周围的资源和环境发现周围生活中的环保问题。