小学语文阅读理解题目及答案解析(2018)

小学语文阅读理解题目及答案（适用部编二、三年级）

青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身子，布满了黑绿色的斑点。白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。两条有弹力的后退，折叠着分排在身体两边。好神气的“田间勇士”啊！

（1）这段话共有________句话。

（2）描写青蛙的外形，是先写________，然后写________，再写________最后写________。

（3）________是神气的“田间勇士”。

蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，发现好吃的，从不私吞，总会一起抬回去分享；它们很热情，见了面就互相摇着触角打招呼，从不冷漠地各自走开。我很喜欢它们，有空就捉虫给它们吃。

1．这段话共有________句话。

2．“它们”指的是________。

3．“我”喜欢它们的原因，一是它们______，二是它们_____。

4．“我”喜欢它们表现在：________________________。

第3篇

田田在院子里种了一颗种子，种子长成了一棵小果树。小果树请小雨点做客。小雨点很高兴，让小果树喝饱了水。小果树的绿叶越长越多。它请小鸟做客。小鸟很高兴，帮小果树捉虫子。小果树开花了，它请小蜜蜂做客。小蜜蜂很高兴，帮小果树传花粉。小果树结果了，它请田田做客。田田很高兴，吃了香甜的果子，又把种子种到泥土里。

1、用“____”画出带点字的正确读音。

田田在院子里种（zhǒng zhòng）了一颗种（zhǒng zhòng）子。

2、在短文中找出下列词语的反义词。

关——（）难过——（）

3、根据短文内容，把下面的句子补充完整。

小雨点让小果树___________________________。

小鸟帮小果树_____________________________。

小蜜蜂帮小果树___________________________。

第4篇

秋天的树叶真美。枫树的叶子像一个个手掌，远远看去像一团团火焰。银杏的叶子像一把把小扇子。梧桐的叶子换上了黄色的新装，只要微风一吹，就会飘飘扬扬地从树上落下来，像一只只黄蝴蝶在空中飞舞。

1．短文共（）句话

2.短文写了（）种树的叶子

3.枫树叶像（），银杏叶像（）梧桐叶像（）（填序号）

①小扇子②蝴蝶③眉毛④手掌

第5篇

秋天的信

秋天要给大家写信，用叶子做信纸，

请风当邮差。

偷懒的邮差，

每到一个地方，

就把信一抛。有的信，落在松树头上；

有的信，掉在青蛙身旁；

赶路的雁，也衔了一页回家。池塘里，草丛里，

到处都有秋天的信。

动物们急忙准备着过冬

1,秋天写信用的信纸是_______，邮差是_________(写序号) A.秋风 B.叶子

2,秋天的信送到了哪些地方？

___________________________________________________

3.雁看到秋天的信会去哪里？___________________

4.青蛙看到秋天的信会去哪里？___________________

第1篇参考答案：

1.共有4句话。

2.先写眼睛，然后写身子，再写肚子，最后写后腿。

3.青蛙是神气的田间勇士。

第2篇参考答案

1.3；

2.蚂蚁；

3.勤劳，团结；（或者：整天辛勤地劳动；团结）（热情，分享，应属于团结的范围）

4.有空就捉虫子给它们吃。

第3篇参考答案

1. zhòng zhǒng

2.开，高兴；

3. 喝饱了水，捉虫子，传花粉

第4篇参考答案

1．四2．三3．④①②

第5篇参考答案

1，叶子；秋风；

2，松树头上，青蛙身旁，池塘里，草丛里；

3，飞向南方；

4，在洞里冬眠；

第6篇

下课了，操场上可活跃了。瞧，同学们有的跳橡皮筋，有的捉迷藏，有的滑滑梯，有的玩荡秋千，有的在林阴道上散步，有的三三两两在谈天说地。同学们玩得真开心。

1．这段话共有________句。

2．这段话的总起句是______________________________。

3．这段话的总结句是______________________________。

4．这段话的主要意思有下面三种说法，选择适当的一种，在括号里打“√”。

（1）这课间十分钟操场上很活跃。（）

（2）课间十分钟同学们在操场上开展各种各样的活动。（）

（3）课间十分钟同学们在操场上玩得很开心。（）

第7篇

妈妈的手像一块写字板。每次我们手牵手散步的时候，她都会摊开手，叫我在她手心上默写几个生字。我用自己的小手认真的在妈妈的手心上一笔一画地写着，看着妈妈的脸上露出笑容，我也开心极了。

我非常喜欢这个复习方式，轻松方便。我希望妈妈的手永远是我的写字板，我愿永远是这块写字板上的一支彩笔，为妈妈描绘美好的生活。

1.照样子，写词语。

例：一笔一画一（）一（）一（）一（）

2. 选一选。

（1）“妈妈的手像一块写字板”，是因为“我”（）

A. 在妈妈的手心上画画

B. 在妈妈的手心上默写生字

（2）“我”喜欢这种复习方式，是因为（）

A. 妈妈的手很柔软

B. 这种复习方式既轻松又方便

（3）“我希望妈妈的手永远是我的写字板”，是因为“我”（）

A. 要为妈妈描绘美好的生活

B.可以一直在妈妈的手心里写字

3. 你妈妈的手像什么呢？请你也来写一写。

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