认识三角梅 教案
三角梅
将阳光踏碎了走出山碎玻璃一地刺痛远望的眼睛前方依然一片七彩光芒有时思想背道而驰向着深山那一片猿声也碎了分不清绿叶和家乡的召唤往前走吧是蔚蓝色的大海哪有春暖花开碎玻璃铺在波浪上依然在等待我那一叶般的孤舟路海南省海口市作家协会冯椿色红红于花，似叶叶形差。
一片朝天火，无香四处爬。
三角梅海南省海口市作家协会冯椿主题活动建构后马上就能创设出来的，可能在刚开始的时候，只有两三个区域与本主题有关。
但随着主题的持续开展，区域活动会越来越多，有的是主题活动的延伸有的是幼儿自发生成的新活动。
在一段时间后，孩子的兴趣点可能会发生变化，我们老师要根据孩子的实际需要灵活添加、删减、雪藏部分游戏。
在设置上也要有层次性。
根据主题的不同，在各个区域适当添舍材料，让不同层次的孩获得发展。
如：主题“丰收的季节”中，在“美工区”画“秋天的树林”，做“种子粘贴画”以及“树叶粘贴画”，让幼儿感受秋天的美。
随着主题“动物王国”的开展，我们在“美工区”新增加折纸、纸盘、纸杯、光盘、橡皮泥等材料，让孩子根据图示折出或制作出自己喜爱的小动物。
对于新增材料，孩子们很感兴趣，能力强的幼儿主动去尝试折、剪、粘贴、制作，对于能力弱的孩子可继续画画秋天，这里面也体现了以强带弱，促进生生互动。
随着区域游戏活动推进，使每个孩子都得到经验的提升。
四、分享交流，寓教于乐区域活动的最后一个环节是分享交流，分享交流也是区域活动的重要组成部分。
通过分享交流提高幼儿语言表达能力、建构技能、情感态度等各方面的能力。
培养了自信心和合作意识，促进幼儿良好习惯的养成，同时激发了幼儿再次活动的欲望。
分享交流的方式是多种多样的，我们班这一环节叫“我有话说”，让幼儿自己上来说一说，自己玩的什么区域游戏，和谁一起游戏的，怎么玩的……游戏中遇到什么困难？怎么解决的？你们还有什么好的建议，让幼儿在相互交流、相互反馈中，知道好在哪里，还有哪些不足。
使幼儿在分享、交流中得到共同进步，提高活动积极性。
小学美术《各种各样的花》教案
今天的学习，我们了解了花卉的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对花卉的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美好。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的小学美术《各种各样的花》的教学中，我发现孩子们对花卉的热爱远超我的预期。他们积极参与，用好奇的眼神观察每一朵花，用纯真的心灵去感受大自然的神奇。这让我深感欣慰，也让我对教学有了更多的思考。
1.理论介绍：首先，我们要了解花卉的基本概念。花卉是指植物的观赏部分，具有丰富的形态、结构和色彩。它们在美化环境、表达情感等方面具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的花卉案例。这些案例展示了花卉在实际中的应用，以及它们如何给我们的生活带来美好。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调花卉的形态、结构和色彩这三个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《各种各样的花》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边的花朵？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索花卉的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
课堂上，当我引导孩子们观察花卉的形态、结构时，他们能很快地发现花瓣、花蕊等特点，并尝试用画笔描绘出来。这说明我们在教学过程中，注重培养孩子们的观察能力是非常有成效的。但同时，我也注意到，部分孩子在绘画过程中遇到了困难，比如如何表现花卉的立体感和质感。这时，我及时给予了指导，让他们通过实践掌握绘画技巧。
（三）实践活动（用时10分钟）
江苏省淮安市淮阴区南陈集中学苏教版九年级中考复习语文阅读 《三角梅》教学案
淮安市南陈集中学九年级语文学案《三角梅》阅读学案【教学目标】1，能概括本文的故事内容。
2，能品味生动传神的语句和分析人物形象。
3，能结合文章内容体会作者想要表达的思想感情。
【教学难点】能结合文章内容体会作者想要表达的思想感情。
【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦！※请同学们仔细阅读，用心体会，相信你一定行的！三角梅刘成章那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。
我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。
不料遇到了令人非常沮丧的事情。
栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。
第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。
第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。
我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。
但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。
去年是栽下它的第四个年头了。
春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。
我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。
我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。
我的女儿和女婿，也是这样的观点。
至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。
然而，事情却出现了意想不到的变化。
就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。
我们高兴极了。
可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。
三角梅生物学特性及引种栽培
我国不同地区的气候条件和土壤类型差异显著，对三角梅的引种栽培和生长表 现产生了影响。例如，福建漳州市建立了全国首个三角梅主题公园，品种丰富， 生长表现良好；而在北京市，由于冬季寒冷，需要采取保暖措施，限制了三角 梅的生长。此外，我国对三角梅的遗传多样性研究尚处于初步阶段，有待深入 探讨。
3、三角梅在绿化生态、景观建设等方面的应用、发展前景和面临的问题
谢谢观看
三、三角梅的养护管理
1、浇水
三角梅浇水要遵循“见干见湿”的原则，即浇水要适量，避免过湿或过干。在 生长期要保持土壤湿润，开花期则要控制浇水，以防止花朵早谢。
2、施肥
三角梅需要充足的养分，施肥要遵循“薄肥勤施”的原则。在生长旺盛时期， 每两周施一次腐熟的液态肥，促进植株的生长。在开花前要增加磷肥的施用， 以促进花芽分化。
2、扦插繁殖
扦插繁殖是三角梅最常见的繁殖方法。选择半木质化枝条作为插穗，将其插入 疏松透气的基质中，保持湿度和适宜的温度，约20~30天即可生根。
3、压条繁殖
压条繁殖是将三角梅的枝条压入土壤中，促使枝条生根并萌发新芽。选择健康 的枝条，在节间进行环剥处理，然后将其压入土壤中。保持土壤湿度，待生根 后即可剪断枝条，分离出新的植株。
参考内容
引言
三角梅，别名勒杜鹃，是紫茉莉科常绿木质藤本植物，原产于南美洲，具有美 丽的花朵和独特的生态价值，是全球广泛栽培的观赏植物。本次演示旨在综述 三角梅在我国引种栽培的研究现状、方法和成果，以期为未来三角梅的推广和 生态应用提供参考。
文献综述
1、三角梅的植物学特性、生长 环境以及引种栽培的相关技术
三角梅具有观赏、绿化、生态修复等多重价值，被广泛应用于我国各地的公园、 街道、庭院等景观场所。然而，在应用过程中也面临着一些问题，如品种单一、 花期短、抗逆性差等，影响了三角梅的推广和生态价值的发挥。
《三角梅》教学设计
《三角梅》教学设计教学目标：1、了解三角梅的生长经历及其“我”的情感态度的变化。
2、领会课文中蕴含的作者情感，并从中得到生命的启示。
教学设计：这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历，作者通过描写三角梅默默积蓄、奋力生长，最终绽放出灿烂之花的经历，表达了对生命所蕴藏的坚韧精神的由衷赞叹。
引导学生从散文鉴赏的角度，领会作者的写作意图，学会对自己生命进行思考，从而指引今后的人生。
一、导入课文欣赏图片，“猜猜我是谁”导入“三角梅”。
二、知识导航——散文阅读三步曲1、写了什么（文章的主要内容）——内容2、为什么写（写作意图，即文章要表达的情、理、观点）——主旨3、怎么写的（作者的行文思路，先写什----再写什么-----后写什么；写作手法）——写法三、第一步：走进文本——写了什么(内容)在栽种的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？作者对它的情感态度有何变化？请结合文章内容进行梳理。
四、第二步：心灵感应——为什么写（主旨）作者每写一篇文章，都有着一定的写作意图，以期引起读者的情感共鸣。
同学们，你们和作者有了什么样的心灵感应呢？找出相关语句说说你的看法。
五、第三步：美文美说——怎么写的（写法）本文采用了那些方法对三角梅进行描写，让我们懂得了“人生须积累方能绽放美丽”这一人生道理？找出相关句子进行赏析。
（小组合作展示）例1：本文的②～⑤节写了什么？在文中起什么作用？（对比、欲扬先抑）例2.请从描写的角度和修辞手法两方面赏析下面的句子。
(5分)太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕;而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。
四、学以致用在这篇文章中，当代散文家、诗人刘成章从一棵三角梅的身上，懂得了生命要想绽放，需要有默默积蓄的坚韧精神。
其实，在我们的生活中，也有很多微小、平凡无奇的事物，可以带给我们许多启迪。
同学们，请张开你们智慧的双眼，去寻找带给你启迪的东西，领悟它们带给你的人生道理吧。
识花成趣：特殊教育学生认识常见花卉植物教案
识花成趣：特殊教育学生认识常见花卉植物教案一、教案基本信息课程名称：识花成趣课时数量：2适用年级：初中一，初中二教学目标：1.使学生能够在校园和周围环境中认识常见花卉植物;2.培养学生的观察能力和感知能力;3.促进学生对生态环境的保护与热爱。
二、教学过程1.准备1）将花的图片印制在纸张上，编号标注;2）准备教学PPT，并将所有花卉按顺序排列，方便学生的学习; 3）准备放大镜和显微镜等观察花的工具，辅助学生进行观察。
2.教学步骤1）将所有花卉在PPT上依次播放，并要求学生根据编号提示，快速的选择花的名称。
这一步旨在培养学生的反应速度和记忆力。
2）将所有花卉重新在PPT上播放，并让学生观察并进行描述，包括花的颜色、花瓣的数量、花的形状等等。
观察和描述的过程中，引导学生潜心感受美丽的自然界。
3）通过放大镜和显微镜等工具，带领学生进一步观察花的内部结构，比如花瓣、花蕊等部位，了解花的内部构造和生长过程。
同时，老师也可以针对不同花卉，介绍它们的生长环境、特点和用途等方面的知识，加深学生对花卉的认识。
4）在学生对花卉植物有了一定了解后，鼓励学生进行互动，让学生上台展示自己所选的花卉，进行口头描述和展示，以培养学生的沟通表达能力和极富创造力的思维方式。
在演讲和表演的过程中，老师可以帮助学生纠正语言和表达上的不足，以便提高他们的口语表达和自信心。
5）鼓励学生到校园周围进行实地观察，找到能够认识的花卉植物，并在观察后写下感受和笔记，以帮助他们深入学习和探索自然界。
三、课后作业1.回顾本节课讲解的所有花卉植物，花费10分钟时间列出所有花卉的名称;2.实地观察周围的花卉植物，为它们拍照，并撰写一份关于该植物的笔记，包括生长环境、形态特点、生长习性等。
四、教学评价1.学生对常见花卉植物的鉴别能力得到提高。
2.学生观察花卉的能力和形象思维得到练习和提高。
3.学生对自然环境的关爱以及热爱生命的意识增强。
五、教学体会对于特殊教育学生而言，由于他们可能存在注意力不集中、记忆力较弱或者语言表达困难等问题，需要针对性的教学策略来帮助他们提高学习成果。
三角梅 课件
仍然毫无 变化
叶片却比 初栽下时 还少了好 多，病恹 恹的，一 派要死不 活的样子
由毫无生 机到开始 抽枝、生 长、开花
沮丧
痛恨(憎恶、 厌恶、厌 惊喜
弃)
第二步：心灵感应 ——为什么写（主旨）
作者每写一篇文章，都有着一定的 写作意图，以期引起读者的情感共鸣。 同学们，你们和作者有了什么样的心灵 感应呢？找出相关语句说说你的看法。
例2：请从描写的角度和修辞手法两方 面赏析下面的句子。
太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着 红色的光晕;而风儿一吹，它的每朵花都像一 只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着， 仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。
描写的角度：花的颜色和形态，写出了三角 梅花色的美丽和花朵形状的动态之美;
修辞的角度：用了比喻的修辞手法，将花朵 比作张开翅膀扇动、奋争、翩飞的蝴蝶，生动形 象地写出了三角梅的花形、动态和生机，表达了 作者对三角梅的喜爱之情。
学以致用
在这篇文章中，当代散文家、诗人刘成章从 一棵三角梅的身上，懂得了生命要想绽放，需要 有默默积蓄的坚韧精神。其实，我们身边也有很 多微小、平凡无奇的事物，可以带给我们许多启 迪。同学们，请张开你们智慧的双眼，去寻找带 给你启迪的东西，领悟它们带给你的人生道理吧。 说一说、写一写，大家分享一下。
例： 说说你对“生命，真是有些说不清道不
明的奥秘和潜能的”这句话的理解。
“奥秘”指高深神秘不易了解的事理， “潜能”指潜在的还没有发挥出来的能力 或能量。文中三角梅的生长过程告诉我们 生命的成长有自身的规律，有时并不被我 们察觉，它是一个漫长的过程，需要静静 地等待;只有在不断地坚持、不断地积蓄、 不断地拼搏，才能够绽放出生命的美丽。
3、怎么写的（作者的行文思路，先写 什--再写什么--后写什么；写作手法）—— 写法
中班科学教案认识三角梅
中班科学教案认识三角梅中班科学教案：认识三角梅一、教学目标：1. 学生能够观察和描述三角梅的外观特征。
2. 学生能够理解三角梅的生长环境和生长习性。
3. 学生能够培养对植物的兴趣和保护植物的意识。
二、教学准备：1. 三角梅的图片或幼苗。
2. 索引卡片、彩色纸、彩笔等。
3. 显微镜和玩具放大镜。
三、教学步骤：步骤一：导入活动（10分钟）1. 教师出示三角梅的图片或幼苗，问学生是否知道这是什么植物。
2. 引导学生观察图片或幼苗的外观特征，如颜色、形状等，并鼓励他们表达自己的想法。
步骤二：植物特征观察（15分钟）1. 教师带领学生到室外或教室放置三角梅，让学生近距离观察植物。
2. 学生观察三角梅的根、茎和叶等部分。
教师可以提问一些问题，如“三角梅的叶子是什么形状？颜色是什么？”等，激发学生的观察和思考能力。
步骤三：制作索引卡片（15分钟）1. 教师发放索引卡片和彩笔，让学生根据自己的观察，绘制三角梅的外观特征。
2. 学生可以分成小组，一起观察和绘制，然后互相交流和比较。
步骤四：三角梅的生长环境（15分钟）1. 教师引导学生讨论植物生长需要的环境因素，如阳光、水分等。
2. 与学生一起查找有关三角梅生长环境的信息，并进行讨论和总结。
步骤五：观察三角梅的花朵（15分钟）1. 教师使用显微镜或玩具放大镜，让学生近距离观察三角梅的花朵。
2. 学生观察花朵的颜色、形状和花瓣的数量等特征，可以记录在索引卡片上。
步骤六：整理和展示（15分钟）1. 学生整理自己制作的索引卡片，并将其贴在教室的展示板上或植物盆边。
2. 学生分组展示自己观察、描述和总结的成果，并相互交流和比较。
四、教学延伸：1. 可以带领学生到更多的场所观察和寻找不同种类的植物，培养他们对植物的兴趣和保护植物的意识。
2. 可以请家长带着孩子在家附近的公园或花坛观察植物，并记录观察到的特征和感受。
五、教学反思：中班阶段，学生的观察和描述能力发展较快，对他们进行班级活动和实地观察有助于培养他们对植物的兴趣和对自然的热爱。
幼儿园中班美术教案三角梅
幼儿园中班美术教案三角梅教案标题：用三角梅绘制春天的画一、教学目标：1.知识目标：通过学习绘制三角梅，学习掌握绘画三角梅的基本形态与色彩运用。
2.能力目标：培养幼儿动手能力、观察力、想象力和创造力。
3.情感目标：培养幼儿对美的感受力，鼓励幼儿表达自己对春天的情感。
二、教学准备：1.幼儿绘画用具：彩色纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等。
2.展示材料：绘制好的三角梅样板、春天的图片、树木的图片等。
3.教学辅助工具：录音机、幼儿绘画书籍。
4.幼儿参观过的春天的图片、三角梅的图片等。
三、教学步骤：1.导入环节（5分钟）教师引导幼儿回忆上一堂课学习的内容：春天里的花朵。
通过展示春天的图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.学习三角梅（10分钟）-呈现三角梅的图片，与幼儿一起欣赏，并指导幼儿观察三角梅的外形特征，如花瓣、叶子等。
-通过问答的方式，引导幼儿观察颜色，如红色、橙色、黄色等。
-引导幼儿用手指模拟三角梅的形状，感受三角梅的外形特征。
3.绘制三角梅（30分钟）-提供幼儿绘画所需材料，如彩色纸、颜料、画笔等。
-教师示范如何绘制三角梅的基本形态。
可以先在黑板或幼儿绘画书籍上绘制一朵三角梅，展示给幼儿，让他们观察。
然后，引导幼儿按照示范，用画笔在彩色纸上绘制三角梅。
-鼓励幼儿发挥创造力，可以让幼儿自由选择颜色，绘制属于自己的三角梅。
-在绘制完成后，教师可以为每个幼儿的绘画作品评价，并鼓励幼儿展示自己的作品，与同伴分享。
4.集体欣赏与交流（15分钟）-教师引导幼儿将绘制的作品贴在展示板上，形成一个集体画展。
-与幼儿一起观赏集体画展上的三角梅，通过问答的方式，让幼儿描述自己绘制的三角梅的特点和颜色选择等。
-鼓励幼儿相互交流，分享自己的想法和感受，培养幼儿良好的合作和沟通能力。
5.结束环节（5分钟）教师与幼儿们一起回顾今天的学习内容，表扬幼儿们的努力与创造力。
四、教学延伸：1.艺术欣赏：带领幼儿观赏一些著名画家的绘画作品，以及有关春天花朵的艺术作品，让幼儿感受艺术的魅力。
小学六年级下册劳动《养养种种2扦插三角梅》教案及反思
三角梅的繁殖通常采用枝条扦插的方式，在我省各地春、夏、秋初都可进行。
①逃取枝条，剪去末端细羽部分，去掉叶，留15厘米左右。
②削枝条。顶端平削，底部斜削。
③先用木条扎孔，深度约10厘米，再把削好的枝条插入，然后将土压实。
④浇水保湿、一般25~30天就可移植。
三角梅喜欢强光高温，因此土壤要保持湿润。三角梅可塑性强，常修枝整形能促其多开花。冬季如大量落叶，就不能过多浇水，应适当保温、控制水分。只要管理得当，扦插苗第二年就会开花。
三、创新.交流
1.找一个花盆，在盆中扦插两枝三角梅，观察它们的生长情况，并加以记录。
2.三角梅可以修剪成多种形状。动动脑筋，给三角梅造型。
3.以三角梅为题，画一张画;或写一篇作文，写出扦插三角梅的感受。
4.还有哪些植物可以用扦插的方法种植?请动手试一试。
教学反思
让学生懂得扦插三角梅的方法。引导学生了解更多植物可以用扦插的方法种植。
小学六年级下册劳动《养养种种2扦插三角梅》教案及反思
第5周
星期一
学科
劳动
年级
六
班级
3
授课内容
养养种种2扦插三角梅
课前准备
三角梅
执教者
老师
教 学
植物可以用扦插的方法种植。
教
与
学
设
计
一、小观察
三角梅学名叶子花，是我省常见的花木之一，灿烂的花儿令人赏心悦目。请你留心观察，了解三角梅有哪些不同的颜色和形态。
三角梅研学活动方案策划
三角梅研学活动方案策划一、活动背景与目的三角梅是一种常见且美丽的花卉植物，在中国广泛种植和赠送，也是许多学校和社区花坛的常客。
然而，很多人对于三角梅了解却很有限，这次研学活动旨在通过了解三角梅的生态环境、生长特点、栽培技巧等方面的知识，让参与者对三角梅有更深入的了解与认识。
活动目的：1. 增加参与者对于三角梅的认识和了解；2. 培养参与者的观察力、动手能力和团队合作精神；3. 提高参与者的对于生态环境和植物养护的意识。
二、活动时间和地点活动时间：根据三角梅的盛花期，确定活动时间在3月至4月之间，活动时间为一天。
活动地点：1. 活动地点选择在学校的植物园内或者是附近的自然公园；2. 如果条件允许，可以考虑到国家三角梅的产地进行实地考察。
三、活动内容活动内容分为三个部分：前期准备、实地学习和总结交流。
1. 前期准备：- 活动宣传：利用学校或社区的宣传媒体，进行活动的广告宣传，包括海报、宣传册等，吸引更多的人参与；- 具体报名：设立报名渠道或者报名表，让有兴趣参加的人提前报名，以便确定人数；- 筹备物资：准备活动所需的物资，包括活动指南、学习用书、观察工具等。
2. 实地学习：- 了解三角梅：组织专家或植物学教师给参与者进行三角梅的相关知识讲座，介绍三角梅的起源、分类、生长特点等；- 实地考察：前往三角梅栽培的地方进行实地考察，观察三角梅的自然生长环境，了解其生态特点；- 亲手体验：参与者可亲自种植三角梅，了解其栽培技巧和注意事项，并亲手体验三角梅的栽培过程，加深对于植物栽培的理解和兴趣。
3. 总结交流：- 学习分享：组织小组讨论，让参与者分享自己的学习心得和体会，增加学习的互动性；- 活动总结：对整个活动进行总结，让参与者回顾与反思，整理出自己的学习心得和体会；- 证书颁发：对于活动中表现优秀的参与者，颁发研学活动证书，以鼓励他们继续深入学习与研究。
四、活动安排活动安排如下：时间活动内容上午活动开幕，三角梅知识讲座中午午餐休息下午实地考察和亲手体验晚上小组讨论和活动总结，证书颁发五、活动预算活动预算主要包括人员费用、场地费用和物料费用等。
教学种植三角梅心得体会
作为一名园艺爱好者，我有幸在业余时间参与了一次三角梅种植的教学活动。
这次活动让我对三角梅的种植有了更深入的了解，同时也让我体会到了教学过程中的快乐与挑战。
以下是我对这次教学活动的总结和心得体会。
一、活动背景三角梅，又称叶子花、宝巾花等，原产于巴西，在我国南方地区广泛种植。
三角梅花期长，花色艳丽，具有较高的观赏价值。
近年来，随着人们对美化环境的重视，三角梅的种植越来越受到人们的喜爱。
为了提高人们对三角梅的种植技巧，我们举办了一次三角梅种植教学活动。
二、活动内容1. 三角梅的品种及特点活动开始，我们先介绍了三角梅的品种及特点。
三角梅品种繁多，花色有红、粉、白、黄等，花型有单瓣、重瓣等。
其中，以红三角梅最为常见，具有较高的观赏价值。
2. 三角梅的繁殖方法三角梅的繁殖方法主要有扦插、嫁接和播种三种。
本次活动主要讲解了扦插繁殖的方法。
扦插繁殖需要选择健康的枝条，剪取一定长度的枝条作为插穗，然后插入沙土或蛭石等基质中，保持一定的湿度和温度，待生根后即可移栽。
3. 三角梅的栽培管理三角梅的栽培管理主要包括以下几个方面：（1）土壤：三角梅喜肥沃、排水良好的土壤。
在种植前，需对土壤进行改良，增加有机质的含量。
（2）光照：三角梅喜阳光充足的环境，应选择阳光充足的地方进行种植。
（3）浇水：三角梅喜湿润环境，但不宜积水。
浇水时要保持土壤湿润，避免干旱和积水。
（4）施肥：三角梅生长旺盛，需定期施肥。
生长期间每月施一次复合肥，花期前施一次磷钾肥。
（5）修剪：三角梅生长迅速，要及时修剪，保持株型美观。
修剪时要剪去病弱枝、交叉枝和过密枝。
4. 病虫害防治三角梅常见的病虫害有蚜虫、红蜘蛛、炭疽病等。
防治方法如下：（1）蚜虫：用杀虫剂喷洒叶片和嫩枝，每隔7-10天喷一次。
（2）红蜘蛛：用杀螨剂喷洒叶片和嫩枝，每隔7-10天喷一次。
（3）炭疽病：加强通风，及时剪除病叶，用杀菌剂喷洒叶片和嫩枝。
三、心得体会1. 教学相长通过这次教学活动，我不仅向学员们传授了三角梅的种植技巧，同时也从学员们的问题和反馈中得到了很多启发。
三角梅研学活动方案策划
三角梅研学活动方案策划三角梅研学活动方案策划一、活动背景和目的三角梅是一种常见的观赏植物，它的花色艳丽，花形独特，生长形态奇特。
通过开展三角梅研学活动，可以让学生了解三角梅的生长习性、生态特点，培养学生的观察与分析能力，激发学生对自然科学的兴趣，促进对大自然的热爱。
二、活动时间和地点时间：活动时间定为一个工作日，在上午9点-11点进行；地点：选择一个生态环境较好的植物园、公园或者校园绿地开展活动。
三、活动内容3.1 了解三角梅的基本情况通过投影或者实物展示，向学生介绍三角梅的分布情况、形态特点、主要颜色和温度适应范围等基本信息。
3.2 环境适应性实验为了让学生了解三角梅的生长环境，可组织学生参与环境适应性实验。
首先，将三角梅分别放置在不同的环境条件下（如阳光直射、半阴、全阴等），观察其生长情况，记录数据。
然后，学生根据观察结果，分析三角梅的光照、温度等环境对其生长的影响，进而认识到三角梅的生态特点。
3.3 环境调查实践组织学生进行三角梅的生长环境调查实践活动。
学生可以分成小组，在指导老师的带领下，到附近的公园或者植物园，实地观察三角梅的生长状况，记录光照、湿度、温度等环境指标，以及观察到的株高、花瓣颜色等数据。
然后，学生回到教室，通过数据统计和分析，总结出三角梅适宜生长的环境条件，并和自家或者学校附近的环境进行对比。
3.4 习性和物种多样性探究引导学生观察三角梅的生长周期和习性。
学生可以通过观察阳光的照射、温度的变化、花朵的开放和消失等方面，了解三角梅的生命周期、开花规律，以及与环境的互动关系。
3.5 团队合作与创作分组请学生进行三角梅的绘画创作，要求学生将自己了解到的三角梅形态、颜色和花瓣特点进行创作表现，既锻炼了学生的观察力和想象力，又培养了他们的团队合作意识。
四、活动评价4.1 观察记录及实验报告要求学生根据观察内容，完成相应的观察记录和实验报告。
要求学生要有观察仔细、数据准确的记录，并且要能够结合实际情况，进行简单的数据分析。
扦插三角梅(教学设计)
扦插三角梅（教学设计）教学目标：1．引导学生了解扦插三角梅的有关知识，学会扦插的基本步骤和管理办法。
2．培养学生对美化环境的兴趣及勤于动手动脑的习惯。
3．培养学生热爱劳动的好习惯。
教学重点：了解扦插三角梅的有关知识，学会扦插的基本步骤和管理办法。
教学准备：三角梅枝条、剪刀、教学课件教学过程:一、课件展示三角梅的图片，激发学生兴趣。
1．课件播放三角梅的图片（包含多种颜色与不同地方的姿态）。
2．交流观看图片的感受。
（1）从三角梅的形态特征带给人的美感来谈。
（2）从三角梅对环境的美化作用来谈。
二、结合图片，说说自己所认识的三角梅。
1．三角梅的花很细小，黄绿色。
2．外围大片而美丽的红苞片颜色丰富，但不是花瓣，颜色丰富，有鲜红色、橙黄色、紫红色、乳白色等。
3．三角梅花期比较长，花期可从11月起至第二年6月。
三、学习扦插三角梅。
1．介绍基本方法。
扦插就是选择植物的枝条，插入泥土中，使其生根、发芽长成新的植株的过程。
2．实物展示，教师结合介绍基本方法。
（1）选择植物的枝条，用剪刀剪取一段，削去多余的小枝与叶；（2）把大头的一端用黄泥巴浸湿后，插入泥土中；（3）浇水管理，待其发芽长叶。
（4）移栽扦插成功的三角梅。
三、学生动手实践。
1．剪取枝条，处理好枝叶。
教师强调用剪刀要注意安全。
2．学生看图，按步骤扦插三角梅。
强调插入枝条后，稍加按压，使其稳固，以便其生根发芽。
3．教师巡视纠正。
4．小结实践操作中存在的问题。
四、学生说说扦插后的管理。
1．置放在阴凉处。
2．定期浇水，保持湿润。
3．移栽时多带些土，保证更好地存活。
五、作业：1．试着根据所学，利用学校基地，扦插三角梅。
2．写观察日记。
《三角梅》课堂教学实录
《三角梅》课堂教学实录（师生问好）师：亲爱的同学们，非常荣幸能够和聪明的你们一起来渡过接下来的这段美好的时光，希望我们都能在这儿有所收获。
（同学们热烈鼓掌）一、新课导入师：上课之前老师想问大家一个问题：刚刚走进校园的时候我发现学校里面开了非常多的花，生活在这么美丽的校园里相信大家都很开心，那大家都喜欢花吗？你觉得自己认识的花多吗？生：（齐）多师：是吗？那我就要来考考大家了。
下面给同学们念一首小诗，我们一起来猜猜这是什么花吧？（ppt展示诗歌，师朗读）千红万紫群芳妒，不是梅花。
胜似梅花，遍地欲燃灿若霞。
百花零落风霜后，更觉清佳。
三叶芳华，共与山川作锦葩。
(学生相互讨论，大部分学生举手)师：请这位同学来猜一猜（抽身边的一位举手的同学）生1：是三角梅。
师：对，像这种形似三角，花大色艳，花期较长的常绿攀援状灌木就是我们今天的学习对象三角梅。
（边讲边在黑板上板书：三角梅刘成章）师：我们一起来欣赏一下，老师展现给大家看的三角梅美不美？茂盛不茂盛？（ppt展示花图片）（学生欣赏的同时表现出很惊叹）师：但是，不是每一棵花都是这样一直生机勃勃，开得灿烂而又美丽的。
今天我们一起来观赏一下刘成章的三角梅，看看这位作家笔下的三角梅又有什么特别之处呢？师：好的，现在请大家看看手中的文本，你们能够判断出本篇文章的体裁吗？（生拿出文本，大概浏览文本，有部分学生举手，师扫视了举手情况抽了其中一位同学）生1：散文师：（赞赏的眼神）对，非常棒，本文作为刘成章散文中的经典之作，既有散文“形散而神不散”的特点，在语言上又有其独到美丽之处，那我们应该怎么样来学习散文呢？（生思考许久，没有同学举手）师：同学们有点害羞，那今天老师就来给大家推荐一个方法，就一个字——读！我们先来看看本课的学习目标、作者简介以及生字词，为我们接下来的读做准备。
师：一起来读一读学习目标（ppt出示学习目标）知识与能力目标：默读课文，整体了解文章内容。
过程与方法目标：在通读课文的基础上，运用合作探究的方式，理解课文内涵。
认识三角梅教案
集中教育活动计划班级：大一班活动内容：科学活动——认识三角梅活动目的：1、通过观察，了解三角梅的基本特征和生活习性，知道色彩艳丽的不是花瓣而是苞叶。
2、有初步的责任感，乐意为班级认养的三角梅浇水、除草，做一些力所能及的事。
活动准备：事先了解三角梅的基本特征和生活习性，并制作三角梅的简介牌。
活动过程：一、教师引导幼儿观察三角梅。
1.教师引导幼儿顺序观察三角梅的花、叶、枝等，幼儿自由交流。
2.教师小结：三角梅，又叫叶子花，宝巾花，喜光，喜温暖气候，不耐寒；不择土壤，干湿都可以，但适当干些可以加深花色。
为常绿攀援状灌木。
枝具刺、拱形下垂。
单叶互生，卵形全缘或卵状披针形，被厚绒毛，顶端圆钝。
花顶生，花很细、小，其貌并不惊人，不为人注意，常三朵簇生于三枚较大的苞片内，花梗与苞片中脉合生，苞片卵圆形，为主要观赏部位。
苞片有鲜红色、橙黄色、紫红色、乳白色等。
苞片形似艳丽的花瓣，故名叶子花、三角花。
冬春之际，姹紫嫣红的苞片展现，给人以奔放、热烈的感受，因此又得名贺春红。
二、谈话，萌发幼儿认养三角梅的愿望。
1.教师：“三角梅是我们幼儿园的一份子，我们都应该去照顾它。
”2.谈话，萌发幼儿认养三角梅的愿望。
“我们大一班的小朋友认养这棵三角梅，可以为它做点什么呢？”浇水、除草、打扫落叶、保护它、不让别人伤害它⋯⋯三、制作认养牌。
四、幼儿照顾三角梅。
1.幼儿悬挂班级认养牌和三角梅的简介牌。
2.幼儿照顾三角梅，为三角梅浇水、除草等。
科学活动三角梅和朱槿花教案
科学活动三角梅和朱槿花教案教案标题：科学活动-三角梅和朱槿花教案目标：1. 了解三角梅和朱槿花的基本特征和生长环境。
2. 掌握三角梅和朱槿花的繁殖方式和生长过程。
3. 培养学生对植物的观察和实验能力。
教材及资源准备：1. 图片或实物样本展示三角梅和朱槿花。
2. 植物生长所需的土壤、花盆、种子或幼苗。
3. 实验器材：显微镜、玻璃片、载玻片、显微镜盖玻片、移液管等。
4. 实验记录表格。
教学过程：引入：1. 展示三角梅和朱槿花的图片或实物样本，引发学生对植物的兴趣，并询问学生对这两种植物的了解程度。
探究：2. 学生分组，每个小组选择一种植物进行观察和实验。
3. 学生观察三角梅和朱槿花的外部特征，记录下来，并进行比较。
4. 学生利用显微镜观察三角梅和朱槿花的细胞结构，将所观察到的细胞图像记录下来。
实验：5. 学生进行植物繁殖实验，将种子或幼苗种植在花盆中的土壤中，观察并记录它们的生长过程。
6. 学生观察并记录植物的根、茎、叶的变化，以及花的开放和结果过程。
总结：7. 学生根据观察和实验结果，总结三角梅和朱槿花的生长特点和繁殖方式。
8. 学生展示他们的观察记录和实验结果，进行交流和讨论。
拓展活动：9. 学生可以选择其他植物进行观察和实验，比较它们的生长特点和繁殖方式。
10. 学生可以设计更多的实验，探究植物的光合作用、水分吸收等方面的问题。
评估：11. 根据学生的观察记录、实验结果和参与度，进行评估和反馈。
教案扩展：1. 可以将植物的观察和实验与环境保护、生态平衡等内容联系起来，引导学生关注环境问题。
2. 可以邀请植物专家或园艺师来学校进行讲座或实地考察，加深学生对植物的了解。
注意事项：1. 确保学生在实验过程中的安全，遵守实验室规则。
2. 提前准备好所需的植物材料和实验器材，确保实验顺利进行。
3. 鼓励学生积极参与观察、实验和讨论，培养他们的科学思维和实践能力。
人教部编版四年级下册语文《梅叶》教案
人教部编版四年级下册语文《梅叶》教案教案概述这份教案主要针对人教部编版四年级下册语文教材中的《梅叶》一课。
通过本课的教学，学生将了解到梅叶的形态特征和功效，并培养对植物的保护意识。
教学目标1. 了解梅叶的形态特征和功效；2. 能够正确识别梅叶；3. 培养对植物的保护意识。
教学准备- 教材：人教部编版四年级下册语文教材；- 多媒体设备：投影仪、电脑；- 教具：梅叶样本。
教学过程1. 导入（5分钟）- 利用多媒体设备展示梅叶的图片，引发学生对梅叶的兴趣。
2. 导入活动（10分钟）- 让学生观察梅叶的形态特征，对比其他树叶的不同；- 询问学生是否知道梅叶的功效，引导学生猜测。
3. 探究活动（15分钟）- 给每个学生分发梅叶样本，引导学生用放大镜观察梅叶的细节；- 帮助学生了解梅叶的功效，如清热降火、止咳化痰等。
4. 达标活动（15分钟）- 给学生准备一些树叶样本（包括梅叶和其他树叶），让学生识别梅叶并进行分类；- 引导学生用自己的语言表达梅叶的形态特征和功效。
5. 拓展活动（10分钟）- 让学生自由发挥，用绘画或文字，创作一幅表达对梅叶的喜爱或保护意识的作品；- 学生可以分享自己的作品，增进彼此的理解和交流。
6. 总结（5分钟）- 回顾本课的研究内容，强调梅叶的形态特征和功效；- 激发学生对植物的保护意识。
教学评价- 观察学生在课堂上对梅叶形态特征的观察和辨别能力；- 评价学生对梅叶功效的理解和表达能力；- 评估学生在拓展活动中表达保护意识的创作能力。
参考资料- 人教部编版四年级下册语文教材《梅叶》。
折染三角梅(教学案例)
，还有什么能力去教授孩子。
时间就这样过去了，随着我的一声"上课"，正式开始了授课。
一、欣赏校园三角梅请同学们看看这是在什么地方？“学校”“学校哪里？”“操场、教学楼前......”"你看到了哪些颜色的三角梅？"“红色、紫色、白色、粉色”“三角梅不是梅花，但中国人喜欢把三角梅当做是梅，因为它和我们的梅花一样坚毅、一样顽强。
海燕小学以三角梅为校花，更是希望海燕小学的老师和同学们像它一样坚强、美丽、鲜艳！”【这里的问题似乎有些重复，课前已经问过，但转念一向让学生们再次感受一下校园里的三角梅的色彩也可以，毕竟有些孩子还是之前没有集中注意】二、认识三角梅的结构认识了三角梅的外形之后，我们还要了解三角梅的结构，三角梅外部包裹的是叶子并不是花，而它的花也和别的花不同，是单独的花朵。
“三角梅外面的是？”“叶子”“花朵在哪？”“里面的三朵”三、折纸三角梅感受同学们对三角梅的热爱，有画的，有手工制作的......“海燕小学的同学们都很喜欢三角梅，瞧，他们在做什么？”“画三角梅”“看看他们的作品如何？”“哇”“老师也用一种特殊的方式来表现对三角梅的喜爱，请同学们看看，老师手里拿的是什么？”“东南西北”“看来大家都认识它，有谁会做呢？我请他上来做小老师！”【学生做小老师可以让同学们的学习欲望更加浓厚，但学生不会分析，所以在小老师制作的同时，老师要做辅助的讲解，让同学们更加清晰的明白制作过程，虽然大多数同学已经知道该如何去做，还是需要分析讲解】四、染色三角梅折好的东南西北藏起一个角就变成了三角梅，然后用固体胶粘牢固便可以上色，认识除了红、粉红、紫、白色之外的三角梅颜色：蓝色、中间粉外面白、黄色。
染色方法的讲解让学生知道该如何用色，色多纸容易破，色少颜色不漂亮。
做好的三角梅可以放在三角梅枝杈上。
【这个环节的设计我觉得很好，但是自己没有把控好课堂，学生有的没有染完就该展示的时候还在继续制作，导致很多孩子自顾自。
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集中教育活动计划
班级：大一班
活动内容：科学活动——认识三角梅
活动目的：
1、通过观察，了解三角梅的基本特征和生活习性，知道色彩
艳丽的不是花瓣而是苞叶。
2、有初步的责任感，乐意为班级认养的三角梅浇水、除草，
做一些力所能及的事。
活动准备：
事先了解三角梅的基本特征和生活习性，并制作三角梅的简介牌。
活动过程：
一、教师引导幼儿观察三角梅。
1.教师引导幼儿顺序观察三角梅的花、叶、枝等，幼儿自由交流。
2.教师小结：三角梅，又叫叶子花，宝巾花，喜光，喜温暖气候，不耐寒；不择土壤，干湿都可以，但适当干些可以加深花色。
为常绿攀援状灌木。
枝具刺、拱形下垂。
单叶互生，卵形全缘或卵状披针形，被厚绒毛，顶端圆钝。
花顶生，花很细、小，其貌并不惊人，不为人注意，常三朵簇生于三枚较大的苞片内，花梗与苞片中脉合生，苞片卵圆形，为主要观赏部位。
苞片有鲜红色、橙黄色、紫红色、乳白色等。
苞片形似艳丽的花瓣，故名叶子花、三角花。
冬春之际，姹紫嫣红的苞片展现，给人以奔放、热烈的感受，因此又得名贺春红。
二、谈话，萌发幼儿认养三角梅的愿望。
1.教师：“三角梅是我们幼儿园的一份子，我们都应该去照顾它。
”
2.谈话，萌发幼儿认养三角梅的愿望。
“我们大一班的小朋友认养这棵三角梅，可以为它做点什么呢？”
浇水、除草、打扫落叶、保护它、不让别人伤害它……
三、制作认养牌。
四、幼儿照顾三角梅。
1.幼儿悬挂班级认养牌和三角梅的简介牌。
2.幼儿照顾三角梅，为三角梅浇水、除草等。