《动画运动规律》自考教学大纲
动画运动规律教学大纲
《动画运动规律》教学大纲适用专业：动画课程编号：总学时：64 课内练习学时：40 学分：8第一部分使用说明一、课程的性质、地位和教学目标１.课程的性质、地位本门课程是艺术类动画专业学生的一门专业课，对于学生掌握动画艺术创作的技能具有重要地位。
本课程的任务是学习人和事物运动绘制的方法，通过课堂训练，使学生掌握绘制动态事物的相关技巧。
逐步培养创造运动、表现运动的思维，从而使设计构思到艺术实现的途径更加通畅。
２.教学目标（1）、知识目标：了解运动规律的“基本原理”以及“人物的基本运动规律”、“动物的基本运动规律”和“自然现象的基本运动规律”；掌握的运动事物绘制原理相关知识。
（2）、技能目标：通过教学实践和训练，掌握绘制动漫画中人物和事物运动方法，能利用各种工具合理表现对象的运动和速度。
二、教学要求1、了解：了解动画中运动的基本规律和原理。
2、熟悉：人物、动物、植物以及自然事物运动规律的基本原理。
3、掌握：熟练掌握人物、动物、植物以及自然事物运动的表现方法.三、实施说明1、授课方式授课过程分为两个部分：理论讲授部分与课内实践部分。
理论讲授部分以教师授课为主，学生随堂练习为辅，形式为边讲边练。
课内实践部分以设计任务为驱动，学生自己动手进行设计实践，教师专题指导、示范、修改作业，形成与学生的互动式教学。
作业课上未完成部分可由课下完成。
2、成绩考核方法平时成绩（出勤情况）占20 %（满分20分），实践表现成绩（包括课堂表现、授课笔记、课堂练习）占20%（满分20分），结课作业成绩（包括一套完整的设计图）占60%（满分60分），三者合计，90分以上为优；80-90分为良；70-80分为中，60-70分为及格，60分以下为不及格。
3、教学方法、教学手段根据课程性质，要求在专业设计教室（能放四开画板的桌椅）上课。
理论课教授时，需要多媒体教学设备，方便学习理解和掌握。
本课程在教学方法上应理论联系实际，在教学中多采用引导、启发性教学，使学生能够融会贯通、举一反三。
《动画运动规律》课程教学大纲
《动画运动规律》课程教学大纲一、课程的任务和基本要求：《动画运动规律》课程是动画专业教学计划中具有承上启下意义的专业基础必修课，运动规律是物体运动的基础，每个活动的物体都有它的自然运动规律。
了解、认识、研究、掌握物体的运动规律是画好原画和一部动画片的前提条件，是动画课程中最基础的训练。
通过本课程的学习，掌握动画的时间、空间、张数、速度的概念及彼此之间的相互关系，掌握人与典型动物的运动规律、常见自然现象运动规律，从而掌握规律的一般表现形式，处理好动画片中动作的节奏，同时加强理解力，开拓思维，强调理论与实践相结合，进一步提高学生的鉴赏力、动作的表现力及分析问题、解决问题的能力，为动画专业课程的学习打下坚实的基础。
二、基本内容和要求：第一部分动画运动规律的基本概念要求：使学生了解时间、空间、速度、匀速、加速、减速等动画运动规律的基本知识概念，掌握动画规律中时间、距离、张数、速度之间的关系，在制作中把握好动画动作的节奏。
第二部分惯性运动要求：通过理论知识的讲解，让学生知道什么是惯性运动，要求学生在日常生活中注意观察、研究、分析惯性在物体运动中的作用，并掌握它的规律作为设计动作的依据。
要求学生在设计动作中体会惯性大小带来的运动状态的不同，以及在动画片中怎样表现惯性运动。
第三部分弹性运动要求：通过理论知识的讲解，让学生知道什么是弹性运动，要求学生在日常生活中注意观察、研究、分析弹性在物体运动中的作用，并掌握它的规律作为设计动作的依据。
要求学生在设计动作中体会弹性大小与物体形变之间的关系，以及在动画片中怎样表现弹性运动，掌握弹性运动在动画片中的节奏。
第四部分曲线运动要求：通过理论知识的讲解，让学生知道什么是曲线运动，要求学生在日常生活中注意观察、研究、分析曲线在物体运动中的作用，并掌握它的规律作为设计动作的依据。
要求学生掌握弧线曲线运动、波形曲线运动、“S”形曲线运动这三种类型曲线运动的基本规律。
三、实践环节和要求：课题一：角色走路动作基本规律练习要求：在掌握角色走路规律的基础上流畅绘制出角色走路的运动过程，并体现角色性格。
03836 动画造型与运动规律 自考考试大纲
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：动画造型与运动规律课程代码：03836第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点本课程是专科层次动画设计专业的核心课程之一。
动画造型与运动规律是动画领域中的重要环节。
本课程强调理论与实践结合，使学生对动画造型与运动规律的基本概念、设计技巧、学习方法等有全面的了解。
二、课程目标与基本要求1、熟悉影视动画造型与运动规律的基本概念；2、熟悉动画造型的设计技巧及造型设计的学习方法；3、掌握卡通角色的设计风格、基本特征和设计形态；4、掌握人物造型设计的思路和方法；5、掌握角色基本动作设计表现。
三、与本专业其他课程关系1、本课程为核心专业课之一。
2、本课程的先修课程有动画概论，使学生对动画造型与运动规律在动画设计中的设计流程与作用有基本概念，为本课程打下基础3、本课程是动画专业课程的重要基础。
后修课程包括二维动画设计基础和三维动画设计基础。
第二部分考核内容与考核目标第一章影视动画造型概论一、学习目的与要求1、了解影视动画中造型的意义；2、掌握迪斯尼、日本、中国的动画形象特征；3、掌握影视动画造型分类二、考核知识点与考核目标（一）影视动画造型概论（一般）识记：影视动画中造型的意义；影视动画造型分类理解：迪斯尼、日本、中国的动画形象浅析第二章影视动画造型基础与学习方法一、学习目的与要求1、掌握造型设计的学习方法和动画造型的设计技巧二、考核知识点与考核目标（一）造型设计基础（重点）理解：角色的表情应用：线条与铅笔草图；字母小人创作实例；基本图形创意设计；物体的拟人化；五官的简单画法；常用的简化头部结构和身体结构；写实风格的简化人体结构；表演练习；建立自己的表情资料库；手脚的画法；动态线和动态草图（二）造型设计的学习方法（次重点）理解：写生与默写；临摹与借鉴；借鉴与创新；自我修养与调整（三）动画造型的设计技巧（重点）应用：原型演绎法；借鉴法；嫁接法；卡通魔板辅助法；剪影造型法；发现与提炼法；重叠影印法第三章影视动画造型设计实例一、学习目的与要求1、掌握卡通动物造型的设计风格、常见卡通动物的面部基本特征、卡通动物的形态、常见动物腿部的画法二、考核知识点与考核目标（一）影视动画造型设计实例（重点）应用：从动物速写开始；卡通动物造型的设计风格；常见卡通动物的面部基本特征；卡通动物的形态；常见动物腿部的画法；动物造型设计实例第四章人物造型设计一、学习目的与要求1、掌握人物造型设计的基本思路及方法二、考核知识点与考核目标（一）人物造型设计（重点）理解：写实头部的多角度速写练习；助力机器与机器人；Q版人物；创造另类生物；另类风格应用：漫画风格的头部变形；表现年龄差异的方法；角色的发型与头饰；如何画婴儿和儿童；幽默情境；造型设计中常见的问题与解决方法；仰俯透视强化练习；系列化角色；如何使动画形象更具吸引力；服饰与饰物；重要道具；设计草图；描线与上色第五章从平面造型到立体模型（不做要求）第六章优秀学生创作实例（不做要求）第七章动画运动规律一、学习目的与要求1、掌握角色走路、跑步基本运动规律2、掌握曲线的运动规律，自然现象的运动规律表现二、考核知识点与考核目标（一）运动规律（重点）理解：原画、运动轨迹的基本概念；动物的运动规律应用：人物走路、跑步基本运动规律；曲线的运动规律；自然现象的运动规律表现第三部分有关说明与实施要求一、考核的能力层次表述本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。
动画运动规律教学大纲
动画运动规律教学大纲动画运动规律教学大纲动画是一种以图像的连续播放来产生运动效果的艺术形式。
它不仅在娱乐产业中扮演着重要的角色，还在教育领域中被广泛应用。
为了帮助学生更好地理解和掌握动画的运动规律，制定一份全面而系统的教学大纲是必不可少的。
第一部分：动画基础知识在教学大纲的第一部分，我们将介绍动画的基础知识，包括动画的定义、历史、分类和应用领域。
学生需要了解动画的起源和发展，以及它在电影、电视、广告等领域中的应用。
此外，我们还将介绍动画的基本分类，如传统动画、计算机动画、停格动画等，以及它们之间的区别和特点。
第二部分：动画运动原理在第二部分，我们将重点介绍动画的运动原理。
学生需要了解物体在运动过程中的基本规律，如加速度、速度、位移等。
我们将通过实例和案例分析来说明这些原理在动画中的应用。
此外，我们还将介绍动画中的运动曲线，如匀速运动、加速运动、减速运动等，以及它们对动画效果的影响。
第三部分：动画角色设计与运动表现在第三部分，我们将关注动画角色的设计和运动表现。
学生需要学习如何设计出有个性和鲜明特点的角色，并通过动画的运动来表现角色的性格和情感。
我们将介绍角色设计的基本原则和技巧，如线条、比例、姿势等。
此外，我们还将讨论角色的运动表现，如走路、跑步、跳跃等，以及如何通过动画来传达角色的动作和情绪。
第四部分：动画特效与场景设计在第四部分，我们将探讨动画中的特效和场景设计。
学生需要了解特效的种类和应用，如爆炸、火焰、水波等，并学习如何通过特效来增强动画的视觉效果。
同时，我们还将介绍场景设计的基本原则和技巧，如透视、光影、色彩等，以及如何通过场景来营造出动画的氛围和情境。
第五部分：动画制作流程与技术工具在最后一部分，我们将介绍动画的制作流程和技术工具。
学生需要了解从创意到制作的整个过程，并学习如何使用各种动画软件和工具来实现自己的创意。
我们将介绍动画制作的基本步骤，如故事板、分镜头、动画帧等，以及常用的动画软件和工具，如Adobe Animate、Toon Boom Harmony等。
《运动规律》课程教学大纲
《运动规律》课程教学大纲专业代码：1305017 学分：3 总学时：38学时说明【课程性质】本课程属动画专业的必修考查课程。
旨在培养学生掌握动画的运动方法及表现方法和运动规律，在了解动作运动的共性规律的基础上，达到个性运动规律的形态表现，并使静态的画面在银幕中活动起来。
【教学目的】要求学生掌握各种人物、动物、植物，各种自然物质的动画规律。
【教学内容】第一章动画规律第二章人物、动物运动规律第三章自然规律【教学原则和方法】1、在教学过程中，贯彻理论与实践相结合的原理。
2、遵循系统性、科学性和由浅入深，由简到繁的原则，给学生进行示范。
【先修课程要求】在进行本课程之前，应有制图、人体、面料、缝纫等方面的知识与技巧作为基础。
【【教材与主要参考书】1．《动画原理》，黄兴芳编著，上海人民美术出版社2．《原动画基础教程》，查里德.威廉姆斯大纲内容第一章动画规律【教学目的和要求】掌握基本的动画规律技巧【内容提要】掌握弹性运动，惯性运动，曲线运动的规律和画法【教学重点与难点问题】学习重点：弹性运动、惯性运动学习难点：曲线运动：波形、S形、弧形运动第二章人物、动物运动规律【教学目的和要求】掌握人物和动物的基本运动规律和画法【内容提要】人物动物的走、跑、跳等基本运动规律【教学重点与难点问题】学习重点：人物的走、跑学习难点：四肢动物的走路第三章自然规律【教学目的和要求】掌握自然界的自然现象的特殊规律【内容提要】水滴、风、雨、雷、电……【教学重点与难点问题】学习重点：风雨雷电的画法学习难点：各种水的画法。
《动画运动规律》课程教学大纲
《动画运动规律》课程教学大纲《动画运动规律》教学大纲一、说明（一）适用专业适合湖南科技职业学院电脑艺术设计专业（动画设计方向）三年制专科。
（二）课程性质、地位和作用本大纲适用于电脑艺术设计专业（动画设计方向）年级学生的动画运动规律课程，教学对象需要具备一定的动画绘画基础知识与能力，属专业核心课程。
动画运动规律是研究人和物体在时间的展开中动作的顺序性、间隔性、连续性和发展性的，在动画片设计中起着至关重要的作用。
通过该课程的学习，培养正确的观察表现对象动作的方法，使学生掌握物体的运动规律在动画中的表达方式。
使学生掌握动画技法和理论，可以提高学生的动画技术水平，以及对动画语言的感知力和把握力，为将来的动画创作打下坚实的基础。
（三）课程的教学目的与要求教学目的：通过本课程的学习，使学生了解动画运动规律的基本原理。
了解人、动物的走、跑、跳、表情与口型的动作特点，了解风、雨、雷电、云、烟、水、火及爆炸的动作特点，掌握这些动作的基本绘画技巧，并能将这些技巧运用到具体的动作设计之中。
知识要求：认识、理解并运用动画艺术中各类物体运动的基本规律、基本技巧、技法，为动画创作的动作设计打好坚实的基础。
技能要求：熟知各类动体的运动规律，熟练地掌握这些运动规律的动画技巧，使运动中的画面更加合理，自然顺畅，更加符合运动规律。
素质要求：培养创造力和基本造型能力，形成动画意识，培养学生的实际工作能力。
通过本课程的学习，使学生逐步掌握正确的观察与表现方法，掌握动画中人、动物以及自然想象的基本运动规律，为下一步动画设计专业的学习打下良好的基础。
（三）课程的教学条件电脑、投影仪、拷贝台、动检仪、动画纸、动画尺（四）课程学时和主要教学环节学时：64—120学时教学环节：理论讲述19—24学时，实践学时61-96学时（学时分配根据具体情况而定）。
二、教学内容第一章概论第一节运动规律在动画设计中的地位第二节运动规律在动画设计中重要意义第二章运动力学原理第一节作用力、反作用力第二节力的表现第三节加速度减速度第四节惯性运动第五节弹性运动第六节曲线运动第二章动画中常见的运动规律第一节动作的预备和预感第二节跟随动作第三节动作的停顿第四节动作的循环第五节动作强调第六节动作的夸张第七节动作的交搭第八节运动的透视第九节复合动作第十节口型与表情及情绪刻画第三章动画运动的基本规律第一节人的结构和运动规律1、人的结构2、人的运动规律3.1.1. 人的运动规律——走3.2.2 人的运动规律——跑3.2.3 人的运动规律——跳跃第二节动物的运动规律1 大型四足运动——马2 豹子、虎、大象等其它大型四足运动3 小型四足动物的运动规律4 鸟的运动规律5 家禽类运动规律6 其它类型运动第三节自然现象的运动规律1 自然运动规律——风2 自然运动规律——火3 自然运动规律——水4 自然运动规律——雨5 自然运动规律——雪6 自然运动规律——闪电7 自然运动规律——烟8 自然运动规律——爆炸第四章动画中的特殊运动技巧第一节特殊效果第二节动态的频闪现象三、教学重点和难点教学重点：，熟练地掌握各类动体的运动规律以及这些动作的基本绘画技巧。
动画运动规律教学大纲《动画规律》
《动画运动规律》课程名称：动画运动规律/Animation Pnciple课程编号：1303100106适用专业：动画专业（动画设计方向）课程学时/学分：36/3审定人：开课部门：一、课程的性质和目的课程性质：是动画设计专业学生必修的一门重要的专业基础课。
课程目的：通过课堂教学和练习，使学生系统地了解动画中的运动规律、力学原理等原理知识，熟悉并能准确掌握这些运动规律、力学原理等为后面完成创作动画打下扎实的基本功。
二、课程讲授的主要内容第一章动画制作基础1不同类型的动画流程，点明原画的重要性2动画术语3制作动画所需工具4原画、动画的标示5 动画线条描线6加中间线与对位法第二章动画的基本知识与技法分析<人猿泰山>的原画稿课堂练习：练习誊清原稿，并加动画。
课后提供参考书目学生学习第二章运动的基本规律1弹性运动2 惯性运动结合案例〈猫和老鼠〉分析的弹性及惯性动作。
课堂练习：用自身表演来体会练习人物落地的弹性动作、人物拳击及伐树的惯性动作。
第三章曲线运动规律1弧形曲线运动规律2波形曲线运动规律及动画表现3S形曲线运动规律及动画表现结合曲线运动案例分析《泰山》《花木兰》〈猫和老鼠〉等动画片及作业点评课堂练习：结合自身表演来练习人物跳跃的曲线运动动作,观察练习动物尾巴的S型运动动作。
第四章动物的运动规律1前后肢的动作关系2身体的起伏与扭动3从现实到夸张结合《狮子王》等分析动物的运动规律，点评学生上次作业。
课堂练习：选择一种小动物来表现从走到跑的运动规律,并要求加入角色情绪及夸张表现三、课程教学的基本要求通过本课程的学习，要使学生：1、掌握动画基本规律2、掌握动作的时间与节奏先修课程：视听语言、造型探索、叙事跨媒介脚本写作、动态肢体语言后续课程：原动画设计、平面动画进阶、三维动画进阶、实验影像与动画六、实验应配备的主要设备、工具、器具名称无七、课程考核方式与成绩评定方式平时出勤占成绩10%平时作业及课堂表现30%结课作业60%八、参考教材及实验指导书1. 陆成法著《动画原理》，湖北美术出版社2008年版2. 贾否、王雷编《动画运动》中国传媒大学出版社2005年版3. 哈罗德·威特克约翰哈·拉斯著《动画的时间掌握》，中国电影出版社1999年版执笔人：戴晓静编写或修订日期：2013年11月25日。
《动画运动规律》教学大纲(可编辑修改word版)
《动画运动规律》技法课教学大纲一、课程基本信息课程名称：动画运动规律课程编码：26133A02适用专业：动画专业开课学期：5课程类型：专业教育必修课课程学时：总学时 48 学时（理论课 0 学时，技法课 48 学时）课程学分：3 分先修课程：《动态速写》、《动画技法》并修课程：无要求课程简介：本门课程是艺术类动画专业学生的一门专业课，对于学生掌握动画艺术创作的技能具有重要地位。
本课程的任务是学习人和事物运动绘制的方法，通过课堂训练，使学生掌握绘制动态事物的相关技巧。
逐步培养创造运动、表现运动的思维，从而使设计构思到艺术实现的途径更加通畅。
二、课程教育目标知识目标：了解运动规律的“基本原理”以及“人物的基本运动规律”、“动物的基本运动规律”和“自然现象的基本运动规律”；掌握的运动事物绘制原理相关知识。
技能目标：通过教学实践和训练，掌握绘制动漫画中人物和事物运动方法，能利用各种工具合理表现对象的运动和速度。
三、课程教学内容、要求及学时安排课程单元一一般运动规律（理论讲课和创作）【教学内容】第一节弹性运动。
第二节惯性运动。
第三节曲线运动。
【教学要求】1.掌握弹性运动中，不同材质的物体夸张变形的形态以及细节上的创新表现；掌握运用夸张变形的手法来表现物体的惯性运动；掌握波形和曲线的运动特征，注意中间画的位置、形态，避免动作的呆板、机械。
2.熟悉弹性运动的规律；熟悉惯性运动的规律；熟悉曲线运动的规律。
3.了解弹性变形在动画片中的夸张处理。
了解惯性变形在动画片中的夸张处理；了解曲线运动的类型特征，并能灵活地综合应用。
【教学方法】利用 PPT 教学(图片、影像结合讲解)使学生对一般运动规律的基本原理有一个概念性的了解。
让学生描摹一些相关动态序列。
【学时】理论课 0 学时，技法课 12 学时。
课程单元二人物常规运动规律（理论讲课和创作）【教学内容】第一节人的结构与运动。
第二节人的走路动作。
第三节人的跑步动作。
第四节人的跳跃动作。
动画运动规律 教学大纲
动画运动规律一、课程说明课程编号：190509Z10课程名称（中/英文）：动画运动规律/ The Rule of motion of Animation课程类别：必修课学时/学分：32/2先修课程：二维数字动画设计、影视后期制作适用专业：数字媒体教材、教学参考书：1. 《动画运动规律》，丛红艳，武汉理工大学出版社，2005年2. 《动画运动规律》，孙立军、陈伟，清华大学出版社，2005年3. 《动画美术设计》，吴冠英，高等教育出版社，2001年4. 《影视动画视听语言》，孙立，海洋出版社，2005年二、课程设置的目的意义：研究动画运动规律为动画专业技术学习中的核心内容，动画创作来源于生活却与生活又不尽相同，有其固有的特色与规律。
动画运动规律以培养学生动作分析能力为目的，通过对常见运动规律的讲解和优秀动画片段的观摩，使学生对运动规律有一定了解，并临摹和做线描稿创作，培养同学们分析能力及动手能力。
三、课程的基本要求通过本课程的学习，要求达到以下效果和要求：1、知识要求：理解动画运动规律的概念、特点与性能；了解并掌握动画常见规律，掌握动画的线拍设备的使用、RETAS矢量动画软件的使用等基本技术；了解并掌握不同动物的运动规律，重点理解运动规律的重要性。
2、能力要求：要求达到以下能力：设计制作、调研能力；收集整理相关资料能力；概念与设计手法转化能力；设计表达能力。
3、素质要求：要求获得和深化以下素质：厚重的人文艺术和良好的美学品味；极佳的团队合作与交流意识。
五、实践教学内容和基本要求该课程总课时为32，期间安排三个课内实践环节，共10个课时。
第一个实践环节讲完第一章后，4个课时，要求结合以上各知识点设计制作简单的运动规律，要求形成设计稿（1）；第二个实践环节为讲完第5章后的设计实践，4个课时，要求结合以上各知识点，室外调研并设计，要求形成设计稿（2）；第三个实践环节为课内实训练习，安排一次课堂上机小专题动手训练，2个课时，要求提交纸质图纸和上机成果。
运动规律教学大纲
《运动规律》课程（12155）教学大纲一、课程基本信息课程中文名称:运动规律课程代码：12155学分与学时：3学分72学时课程性质：必修授课对象：艺术设计专业（动漫设计方向）二、课程教学目标与任务本课程属动画专业的必修考查课程。
旨在培养学生掌握动画的运动方法及表现方法和运动规律，在了解动作运动的共性规律的基础上，达到个性运动规律的形态表现，并使静态的画面在银幕中活动起来。
三、学时安排四、课程教学内容与基本要求第一章运动的时间掌握教学目的：通过本章的学习，让学生对原画中时间掌握进行深入了解，为今后的学习、创作打下基础。
基本要求：要求熟练掌握镜头的时间、节奏以及每个动作的时间安排。
重点与难点：重点：动画和原画的作用，动画和原画的职责和任务。
难点：动画与原画的作用和地位，并且结合实际的图例分析学习。
教学方法：理论讲授、多媒体演示，作品分析。
主要内容：第一节什么是好的时间掌握一、加速运动减速运动二、预备动作残留动作三、节奏第二节如何把握好时间的掌握一、为观众留出足够的反应时间二、动画角色对动作的反应第三节动画的时间点一、原画和中间帧画二、关键帧第二章一般运动规律（一）教学目的：让学生了解动画中的一般的运动规律，为专业创作打基础。
基本要求：要求学生熟练掌握人物的走路、跑步画法；理解并且能够将“弹性运动”运用到实际的原画绘制中；理解并且能够将“曲线运动”运用到实际的原画绘制中。
重点与难点：重点：人物的“弹性运动”和“曲线运动”。
难点：人物的“弹性运动”和“曲线运动”。
教学方法：理论讲授、多媒体演示，作品分析，学生练习。
主要内容：第一节弹性运动第二节惯性运动第三节曲线运动一、弧形运动二、波形运动三、“S”曲线运动第四节预备动作一、预备动作的作用二、逆向预备与顺向预备的区别第五节追随动作第六节起动与停顿第七节夸张与变形第三章一般运动规律（二）教学目的：让学生了解动画中的一般的运动规律，为专业创作打基础。
基本要求：要求学会书写律表，在原画绘制之前，对导演的分镜头文字和画面脚本有充分的理解。
动画运动规律课教学大纲
视觉传达设计系动画专业王亦飞王伟王毅老师动画基础（运动规律）《动画基础（运动规律）》教学大纲本门课程的教学目标和要求：教学目标：随着时代的发展，新媒体技术的不断产生，视觉传达设计的范畴越来越大，动态设计在视觉传达设计中所处的地位越来越重要。
结合学习了解动态设计的情节表达、角色造型原理、运动规律以及编辑合成等几大要素，主要掌握动态设计中角色的运动规律及特点，为以后的动画设计创作打好基础。
教学要求：要求学生重点掌握动画运动的几大规律以及动画运动规律对形象表演艺术语言的作用，从实际练习和创作实践中体验和进一步认识动画运动的规律，使所学的动画设计知识得到更好的运用与开发。
教学重点与难点：教学重点：1、什么是动态设计的原画和动画以及原画和动画设计的区别与联系是什么。
2、力学原理是动态设计的基础，熟练掌握几大运动力学原理（作用力与反作用力、加减速、惯性运动、弹性运动、曲线运动），重点掌握曲线运动规律。
3、常见动画角色的运动规律（人物的标准动作、动态设计中的跟随、动物角色的标准动作、自然形态角色的运动）。
4、动态设计中动作与节奏、时间与速度的掌握。
5、动态设计中动作的夸张与变形。
6、动作检验仪的使用，动态设计的动作检验。
教学难点：1、突出动态设计学科特点，将动态规律与时间节奏相结合，强化动态构成概念（节奏、速度、时间、空间、蒙太奇等）。
2、动态设计之合理性与娱乐性（夸张、变形）的统一。
3、动态设计所独有的幽默性、生动性、即时性。
教学对象：动画专业二年级本科生教学方式：理论教学与实际操作及观摩优秀动画相结合，并通过对动画运动规律的理解，阐述创作体会及作品的设计理念，采用实验和练习的方式，加深对运动的理解和运用，使学生能非常熟练地掌握，并能在以后的创作中合理地表达出动画作品的中心思想。
教学时数：5周90学时教学的具体内容及学时分配：第一单元：动画概述(8学时)教学目标和要求：1、使学生掌握动画的基本概念，如动画是什么及动画设计的定义；2、动画的相关问题，为什么需要动画设计；3、动画设计艺术的主要特征是什么；4、动画设计艺术的的渊源及流派风格划分：(1)欧美地区。
《动画运动规律》课程教学大纲
金陵科技学院《动画运动规律》课程教学大纲课程序号：37 课程编号：03102100适用专业：动画专业总学时：64 学时一、本课程的性质、任务、基本要求：性质：专业课教学要求：学生通过本课程的学习，使学生掌握人的运动规律、动物的运动规律、自然现象运动规律，掌握各种角色与物体动作的特点与表现方法，熟练地表达各种不同剧情中的不同动作。
二、教学内容：第一部分人的运动规律6学时第一节走路的运动规律第二节跑步的运动规律第三节跳跃的运动规律第四节典型动画的画法第二部分走兽的运动规律6学时第一节走路的运动规律第二节跑步的运动规律第三节跳跃的运动规律第四节典型动画的画法第三部分飞禽的运动规律6学时第一节鸡的运动规律第二节鸭的运动规律第三节雀的运动规律第四节阔翼鸟的运动规律第四部分鱼虫的运动规律6学时第一节大鱼的运动规律第二节小鱼的运动规律第三节金鱼的运动规律第四节龟的运动规律第五节蟋蟀的运动规律第五部分自然现象运动规律4学时第一节风的运动规律第二节雨的运动规律第三节雪的运动规律第四节云的运动规律第五节烟的运动规律第六节雷的运动规律第七节水的运动规律第八节火的运动规律第六部分一般运动规律4学时第一节循环运动第二节曲线运动第三节夸张第四节变形第五节节奏第六节速度五、说明：本课程安排在《动画造型设计》《中间画技法》之后，《动画设计》之前。
参考书目《迪斯尼卡通画法》、《欢乐学卡通》、《影视艺术词典》等。
修定者：刘荆 2015年11月审定者：袁晓黎 2015年11月。
(完整)动画运动规律-中国传媒大学自考
01160《动画运动规律》自考教学大纲第一部分课程性质与设置目的一、课程性质与特点《动画运动规律》课程是动画专业的一门重点专业课程，主要讲授动画运动原理理论与设计表现技法，这些动画原理与表现技法的学习实际,培养学生的动手能力，通过理论讲授引导学生创作练习，通过创作练习提高动画专业修养与专业技能,能够基本掌握动画中常见表现形态以及各种运动规律的运用技巧,为最终能够独立进行动画创作打好基础,也是动画、游戏、影视特技特效动画、电视节目栏目片头动画制作与运用的基本原理。
掌握了动画制作的原理与表现技法就可以淋漓尽致的展现动画创作者的思维。
二、课程目标与基本要求课程内容涵盖动画基础知识和基本原理的学习，针对各种动画运动效果、现象、运动的规律进行学习，初步掌握各种运动效果的制作、具有一定的动作设计的能力.完成本课程的各种现象、运动效果制作的学习之后,学生可以独立制作动画动作表演的情景。
三、与本专业其他课程的关系《动画设计运动规律》是动画专业的必修的专业基础课程它与动画专业的《角色设定和场景设定》、《二维动画》、《动画制作》《三维动画》有着密切的关系,是制作各类型动画短篇、动画运动效果的唯一原理与技巧。
并与《Photoshop》、《Flash》、《MAX软件》、动画后期合成《After effect》等课程的软件应用之间互相衔接配合,为二维动画短片制作、三维动画制作提供帮助。
第二部分课程内容与考试目标第一章动画中的运动一、学习目的和要求从宏观的理论角度总结了作为特殊综合艺术形态的动画，在本质上的特点以及我们将如何开始学习专业的动画知识与技能的思想准备。
二、课程内容第一节动画是什么?（一）动画的各种称谓及渊源。
（二）动画艺术的本质动画与美术的关系动画的本质在于在电影纪录运动的基础上，对运动的片断进行处理，从而控制运动本身。
第二节运动幻觉的产生动画是将分别创造出来的动作片断进行纪录后，以某个恒定的确定速率进行连续播放，从而通过人类感知中的似动现象产生运动幻觉的媒介。
动画运动规律教学大纲
动画运动规律教学大纲第一篇嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊动画运动规律这超有趣的课程大纲哟！咱这课一开始，就是要让大家搞清楚啥是动画运动规律。
别觉得这很简单，这里面的学问可大着呢！比如说，人物走路、跑步，动物蹦跳、飞翔，那姿势、速度、节奏，都有讲究。
然后呢，咱们会仔细研究物体的运动。
像小球弹弹跳跳，树叶飘飘落落，怎么才能让它们看起来真实又生动，这可得下功夫。
还有哦，角色的表情和动作怎么配合，这可是让角色活灵活现的关键。
一个眼神、一个微笑，都得恰到好处。
说到动作的夸张和变形，这可是动画的魅力所在。
把动作放大一点，变形一点，就能让整个画面更有冲击力，更吸引人。
在学习过程中，咱们会有好多实例分析，看看那些经典的动画片是怎么做到的，然后自己动手练习。
当然啦，老师会一直在旁边给大家指导，有问题随时问，别怕犯错，多尝试才能进步嘛！这门课会带大家走进一个神奇的动画世界，让咱们一起把动画变得超级精彩！第二篇哈喽呀，小伙伴们！今天来给大家讲讲咱们的动画运动规律教学大纲哟！一开始呀，咱们得像探险家一样，去发现动画世界里那些隐藏的运动规律。
比如说，人跑起来的时候，身体怎么摆动，手脚怎么协调。
接着呢，会教大家怎么观察生活中的各种运动。
像风怎么吹着头发飘，水怎么流淌，这些小细节可重要啦。
然后呀，要学习给角色设计独特的动作。
让每个角色都有自己的个性，动作就是展现个性的好办法。
还有还有，动画里的时间和空间的把握也很关键哦。
什么时候快，什么时候慢，场景怎么切换，都得心里有数。
在课程中，咱们会有好多有趣的小作业，大家一起画呀，动呀，可好玩啦。
而且哦，会组织小组讨论，看看小伙伴们都有啥新奇的想法，互相学习，共同进步。
最后呀，希望大家在这门课里玩得开心，学得厉害，都能成为动画小高手！怎么样，是不是很期待呀？。
动画运动规律自考教学大纲
04504《动画运动规律》自考教学大纲第一部分课程的性质及设置目的一、课程性质及特点本课程为动画专业学生必修的一门专业基础课程。
是专业课程体系中的基础技能课程,掌握运动规律是提高本专业学生动画制作能力的重要课程。
本课程重点是学习动画角色的各种运动规律，包括真实人物的走跑跳等基本运动规律，还有物体及动物的运动规律，最后是具有不同特点的动画角色的运动。
从而使本专业学生掌握制作动画的最基础的技巧。
通过对运动规律的学习使学生具有坚实的动画创作基础，让他们的动画之路走的更远更稳。
本大纲是根据教育部制定的高等教育自学考试动画专业培养目标编写的，立足于培养高素质人才，适应动画专业的培养方向。
本大纲叙述的内容尽可能简明实用，便于自学。
二、课程目标及基本要求本课程的目标和任务是使学生通过自学和辅导考试，熟练的掌握各种事物的基本运动规律，在此基础上对动画角色的运动有一个更清晰更深层次地认识，为以后的动画学习创作打下基础课程的基本要求如下：1.大量观摩动画影片，对运动规律有一个初步的认识。
2.学习人、动物以及各种事物最基本的运动规律并熟练掌握。
3.研究动画角色的运动和真实事物运动的区别，了解动画的特性。
4.把各种基本的运动规律和动画的特性相结合，掌握动画角色的运动表现。
5.在有可能的情况下，让学生创作出属于自己的动画角色。
三、及本专业其他课程的关系本课程在动画专业的教学计划中被列为专业基础课，对二维动画创作和三维动画创作都起着至关重要的作用。
它是所有基础中的基础，动画中的“动”指的就是这门课，没有运动的画面就只能是单幅作品，永远不能称之为动画。
也就是说动画运动规律这门课程是使静止的画面活起来的魔术棒，是打开动画大门的钥匙。
第二部分考核内容及考核目标第一章运动规律的基本原理一、学习的目的及要求通过大量的观赏动画，首先要学生们了解什么是动画，什么是动画角色的运动规律，动画和电视电影的区别。
启发学生创作动画的欲望，从而开展下一步教学。
动画运动规律课程大纲
《动画运动规律》课程教学大纲一、课程教学目标知识目标：使学生熟悉动画运动规律在动画片中的重要性，熟悉账务运动特点，能够准确的绘制人，动物，自然环境的特点和运动特征。
通过优秀作品讲习和练习让学生们能够自由创作自己的作品。
能力目标：了解运动规律的惠子手法，能够快速准确的绘制。
素质目标：分组实习等环节培养学生的团结合作能力；培养学生迎难而上、坚持不懈的毅力和动画师师应具备的艺术修养。
二、课程设置说明动画运动规律是动画专业的重要专业课程，尤其是在二维动画制作领域更是起到非常重要的作用。
本门课程的设置就是力求在有限的时间内让学生们了解运动规律并能够准确的绘制。
课程总学时为51课时，其中理论28，实践23，采取理论与实践相结合的教学方法。
三、课程性质《动画运动规律》适用对象于动画专业（专科），专业骨干课程，为必修课。
四、教学内容、基本要求和学时分配（参考学时51）第一章动画运动的基础知识（一）教学内容1、动画运动的相关内容特点2、影响动画运动的时间要素3、影响动画的空间要素4、影响动画的力学要素5、影响动画的材质要素6、影响动画的创作要素（二）教学基本要求让学生了解动画运动规律的基础知识。
第二章人的基本运动及表现手法（一）教学内容1、人的基本结构与特点2、人的行走及表现手法3、人的跑步及表现手法4、人的跳跃及变现手法5、人的口型及变现手法6、人的表情及表现手法（二）教学基本要求让学生了解运动规律中人的各种运动特点及表现手法。
第三章兽类的基本运动及表现手法（一）教学内容1、兽类的基本结构及特点2、兽类的行走及表现方法3、兽类的跑步及表现方法4、兽类的跳跃及表现方法5、兽类的拟人化处理（二）教学基本要求让学生掌握兽类的各种运动规律及表现手法。
第四章鸟类的基本运动及表现手法（一）教学内容1、鸟类的基本结构特点2、阔翼类鸟的基本运动及表现手法3、小型飞鸟的基本运动及表现手法4、家禽的基本运动及表现手法（二）教学基本要求让学生能够根据实际设计要求，根据不同范畴的需求来进行创作。
江苏自考01160动画运动规律实践大纲
高纲1171江苏省高等教育自学考试大纲01160动画运动规律（实践）江南大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质及其设置目的与要求动画运动规律（实践）是江苏省高等教育自学考试动画设计专业（本科段）的一门必修课程，是检验应考者对作为动画核心部分的运动基本规律的掌握情况而设置的一门课程。
设置本课程的具体目的和要求：动画的运动，不是客观实体的运动，而是完全虚拟的“幻觉”，是人为创造出来的运动。
动画的创作者必须熟练掌握创造运动的各种技巧和规律，才能更好地发挥动画艺术的表现力。
《动画运动规律》要求应考者掌握动画运动的基本表现技巧和基本运动规律，通过学习动画运动的基本原理和基础技巧，逐步培养创造运动、表现运动的思维，从而使设计构思到艺术实现的途径更加通畅。
二、考试目标（考核知识点、考核要点）（一）考试目标1、掌握运动规律的基本原理；2、掌握自然现象的基本运动规律；3、熟练掌握人物角色的基本运动规律及表现方法；4、熟练掌握动物的基本运动规律及表现方法。
（二）考核知识点1、人物角色行走的基本运动规律及表现；2、人物角色跑步的基本运动规律及表现；3、动作的预备及反应的表现。
4、鸟类的基本运动规律及表现。
5、鱼类的基本运动规律及表现。
（三）考核要点举一反三、活学活用，熟练运用各项技能并不断推陈出新、生动有趣地表现各种动作。
三、有关说明和实施要求为了使大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻和落实，特作如下说明，并提出实施意见。
（一）关于考试目标的说明为了使考试内容具体化和考试要点标准化，本大纲列出涵盖所有考试范围的提纲。
目的在于使应考者能进一步明确考试范围和内容，更有目的的系统学习本课程，也使社会助学者能够更全面的有针对性的分层次进行辅导。
同时，也使考试命题能够更加明确其范围，从而较准确地安排试题的知识能力层次的准确度。
（二）关于自学教材本课程使用教材为：《动画运动规律》，孙聪编著，清华大学出版社，2005年。
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04504《动画运动规律》自考教学大纲第一部分课程的性质与设置目的一、课程性质与特点本课程为动画专业学生必修的一门专业基础课程。
是专业课程体系中的基础技能课程,掌握运动规律是提高本专业学生动画制作能力的重要课程。
本课程重点是学习动画角色的各种运动规律，包括真实人物的走跑跳等基本运动规律，还有物体及动物的运动规律，最后是具有不同特点的动画角色的运动。
从而使本专业学生掌握制作动画的最基础的技巧。
通过对运动规律的学习使学生具有坚实的动画创作基础，让他们的动画之路走的更远更稳。
本大纲是根据教育部制定的高等教育自学考试动画专业培养目标编写的，立足于培养高素质人才，适应动画专业的培养方向。
本大纲叙述的内容尽可能简明实用，便于自学。
二、课程目标与基本要求本课程的目标和任务是使学生通过自学和辅导考试，熟练的掌握各种事物的基本运动规律，在此基础上对动画角色的运动有一个更清晰更深层次地认识，为以后的动画学习创作打下基础课程的基本要求如下：1.大量观摩动画影片，对运动规律有一个初步的认识。
2.学习人、动物以及各种事物最基本的运动规律并熟练掌握。
3.研究动画角色的运动和真实事物运动的区别，了解动画的特性。
4.把各种基本的运动规律和动画的特性相结合，掌握动画角色的运动表现。
5.在有可能的情况下，让学生创作出属于自己的动画角色。
三、与本专业其他课程的关系本课程在动画专业的教学计划中被列为专业基础课，对二维动画创作和三维动画创作都起着至关重要的作用。
它是所有基础中的基础，动画中的“动”指的就是这门课，没有运动的画面就只能是单幅作品，永远不能称之为动画。
也就是说动画运动规律这门课程是使静止的画面活起来的魔术棒，是打开动画大门的钥匙。
第二部分考核内容与考核目标第一章运动规律的基本原理一、学习的目的与要求通过大量的观赏动画，首先要学生们了解什么是动画，什么是动画角色的运动规律，动画和电视电影的区别。
启发学生创作动画的欲望，从而开展下一步教学。
二、课程内容理论教学1.教学主要内容（1）动画运动规律的基本定义（2）动画运动规律的原理及应用2.教学基本要求了解动画运动规律的定义；理解动画运动规律基本原理与实际运用；掌握动画运动规律中物理原理的体现。
3.教学重点和难点（1）重点：对动画运动规律的定义、原理及实际运用的理解与认识（2）难点：物理学中力的作用在动画中的体现4.思考与练习了解动画运动规律的基本原理及相关的定义，实训教学1.实训内容对动画制作中基本运动规律的基础性练习2.实训要求熟悉动画运动规律中简单曲线运动、匀速运动等的具体运用3.主要设备、耗材动画纸、自动铅、定位器等（学生自备）4.实训作业钟摆运动、球体匀速滚动、球体抛物线运动等练习各1组三、考核知识点和考核目标识记：(1)动画运动规律的定义、基本原理与实际运用(2)认识并学会如何正确使用自动笔、铅笔、红蓝铅笔、定位尺，动画纸等基本工具理解：动画运动规律、物理学中力的作用在动画中的体现第二章人物的基本运动规律一、学习的目的与要求通过本章的学习，掌握人、动物以及各种事物的基本运动规律，并熟记于心；熟练运用各种动画创作的基本工具；学会动画中的一些专业术语；学会一些简单的二维创作必须的软件。
最终使自己创作的对象运动起来。
二、课程内容（一）人物动画运动规律原理及运用理论教学1.教学主要内容（1）介绍人物在动画中的基本运动规律（2）人物运动基本规律的概念与运用2.教学基本要求了解人物动画运动规律的基本表现形式；理解动画运动规律对动画人物表现的意义；掌握固定人物的基本运动规律。
3.教学重点和难点（1）重点：人物的基本运动规律（2）难点：固定形态人物造型在角度变换中相应的规律性变化4.思考与练习分析人物在固定形态下的规律性变化实训教学1.实训内容人物转头和转身的基本规律运用2.实训要求熟悉人物基本造型的规律性变化3.主要设备、耗材动画纸、自动铅、定位器等（学生自备）4.实训作业动画人物转身、转头练习各一组（二）人物动画运动规律原理及运用理论教学1.教学主要内容（1）介绍人物基本的运动规律及绘制技法（2）讲解人物走路、跑步的基本规律2.教学基本要求了解人物正常的走路、跑步运动规律；理解人物在走路、跑步当中各个关节点的曲线运动规律；掌握人物运动规律的表现手法。
3.教学重点和难点（1）重点：人物走路、跑步的规律（2）难点：正确掌握人物在行走、跑步当中的循环规律实训教学1.实训内容人物运动规律（走路、跑步）的基本练习2.实训要求通过对人物运动规律的练习；掌握人物走路、跑步的正确画法3.主要设备、耗材动画纸、定位器、自动铅等（学生自备）4.实训作业完成人物侧面行走、跑步正常和循环各1组（三）人物动画运动规律原理及运用理论教学1.教学主要内容（1）介绍人物不同透视角度的行走、跑步的相关运动规律（2）利用动画透视原理设计人物不同角度行走和跑步动作，运用相关的运动规律（3）介绍人物情绪在运动中的体现，掌握其运动规律与时间的关系2.教学基本要求了解动画人物在不同角度行走、跑步的形态，按照相应运动规律设计人物的行走与跑步形态，从而更好刻画人物情绪。
3.教学重点和难点（1）重点：人物不同角度下的运动形态（2）难点：人物的行走、跑步与人物表情刻画的关系4.思考与练习运用人物运动规律分析人物不同情绪在动画中的体现实训教学1.实训内容人物运动规律原理及运用2.实训要求了解人物在不同角度运动形态所发生的变化，掌握人物的行走、跑步等运动规律的运用，深入刻画人物角色的情绪。
3.主要设备、耗材动画纸、定位器、自动铅等（学生自备）4.实训作业完成侧面透视人物行走、跑步及不同情绪下人物行走、跑步的形态各1组三、考核知识点和考核目标识记:(1) 动画人物角色正常行走与奔跑（ 1=13张、1=25张的循环行走及1=9张的循环奔跑运动）。
(2) 四蹄动物的循环行走、循环奔跑（造型：老虎、豹子、马等）(3) 其它运动规律：如、球类的弹力运动、自由落体运动、曲线运动、惯性运动应用：(1) 掌握人物行走与奔跑的循环运动与移动位置运动原理与技法。
(2) 掌握人物行走与奔跑的纵深运动表现。
第三章动物的基本运动规律一、学习的目的与要求通过本章的学习，理解动物与人物运动的区别，并掌握动物的运动规律。
二、课程内容（一）动物运动规律原理及运用理论教学1.教学主要内容（1）介绍四蹄动物运动的基本原理（2）动物运动规律的实际运用及案例分析2.教学基本要求了解动物运动的基本原理与规律；分析四蹄动物的动画形象的行走及跑步，掌握动物主要运动形态和规律运用。
3.教学重点和难点（1）重点：四蹄动物的行走及奔跑分析（2）难点：动物行走.跑步的时间及节奏4.思考与练习根据动物的运动规律分析其行走、跑步等的不同形态及特点5.主要设备、耗材电子写字板、手提电脑等（学生自备）6.作业完成四蹄动物行走、奔跑各一组（二）动物运动规律原理及运用理论教学1.教学主要内容（1）介绍鸟类飞翔、家禽行走及昆虫爬行和飞翔的相关运动规律（2）根据动物运动规律分析鸟类、家禽、昆虫及爬行动物的运动特点了解有关动物的运动形态；深入分析相关动物的运动特点；掌握动物运动规律在设计中的应用。
3.教学重点和难点（1）重点：各类动物运动方式及其特点，根据规律绘制其动作分解图形（2）难点：鸟类等飞翔运动的灵活运用4.思考与练习分析并了解各类鸟类等不同的运动特点及相应规律5.主要设备、耗材电子写字板、手提电脑等（学生自备）6.作业完成鸟类、昆虫及爬行动物的运动规律练习各1组三、考核知识点和考核目标识记:(1) 动物运动的基本原理与动态姿势(2) 动物行走与奔跑等形态的运动规律及技法应用:(1) 掌握动物原地循环走与奔跑运动的规律(2) 根据运动规律设计鸟类等动作的分解图形第四章自然现象的基本运动规律一、学习的目的与要求通过本章的学习，同学们不但掌握动画运动的特点，更可以发挥自己的想象，创造出属于自己的动画角色，赋予它性格，并使其能够活起来。
这个练习，可以让大家对前面所学的知识进行巩固，更能调动大家学习动画的热情。
二、课程内容（一）自然现象的运动规律原理及运用理论教学1.教学主要内容（1）介绍动画制作中自然现象的运动规律（2）分析整组镜头中自然现象运动的运用及效果作用2.教学基本要求了解动画自然现象的重要作用及应用原则；理解自然现象的运动方式与一般规律；全面掌握并运用自然现象的表现手法增强动画的视觉效果。
3.教学重点和难点（1）重点：动画自然现象的规律认识与体现（2）难点：掌握自然现象在动画制作中的独特手法4.思考与练习掌握几种动画自然现象的画法与应用原则5.主要设备、耗材电子写字板、手提电脑等（学生自备）4.作业完成烟雾、爆炸、火苗等自然现象的练习各一组（二）综合运动规律的动画运用原则与设计表现理论教学介绍动画运动规律在动画制作当中的运用原则及具体案例分析2.教学基本要求各种动画运动规律在动画制作中的具体运用及相应案例3.教学重点和难点（1）重点：分析动画运动规律与时间控制的关系，以及实践当中的具体运用（2）难点：综合性的运用动画运动规律，帮助动画作品塑造形象，渲染气氛，营造效果4.思考与练习了解动画相关运动规律在动画制作中的具体运用（案例分析）5.主要设备、耗材电子写字板、电脑及纸张6.作业完成一组镜头的临摹，掌握各种动画运动规律的特点及表现。
三、考核知识点和考核目标识记:(1)动画自然现象的规律认识与体现应用:(1)掌握并运用自然现象的表现手法增强动画的视觉效果(2)掌握自然现象在动画制作中的独特手法第三部分有关说明与实施要求一、考核目标的能力层次表述本大纲在考核目标中按着“识记”、“应用”的能力层次规定考生应达到的能力层次要求，各能力层次为递进等级关系，后面必须建立在前者的基础上，其含义是：识记：知道有关名词、概念、知识上的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。
理解：在了解的基础上，全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别和联系，是较高层次的要求。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方式联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。
二、教材《动画运动规律》，孙聪编著，清华大学出版社，2005年版。
三、自学方法指导1.在开始学习制定教材每一章前，先阅读大纲中有关一章考核知识点及对知识点的能力层次要求，有目标的看书，阅读教材时，重在理解，按软件学习的进展规律学习。
循序渐进，不可操之过急，2．阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本制作技巧和方法必须彻底弄清楚，对基本工具和使用方法必须牢固掌握。
3．在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记。