八上Unit10教学设计

基本信息

课题新目标英语八年级上册第10单元第一课时

作者

济源市济水一中英语组李燕

及工作单

位

教材分析

本课是人教版《新目标》英语八年级上unit10 if you go to the party , you’ll have a great time! 的第一课时。本课时是一般将来时态的延续，为正确运用这个时态提供场景，也为条件状语复合句的学习奠定基础，具有承前启后的作用；就整个单元来说它既是本单元的基本语言内容，又为本单元的知识扩展和语言综合运用奠定基础。

学情分析

八年级学生已经学过一般将来时态和一般现在时态，已了解了这两种时态的肯定句、否定句、一般疑问句等形式。首次接触if引导的条件状语从句，在接受上会有一些难度，这就要求教师在引入的时候要多从学生的角度思考。在口语运用中判断if条件句的主句、从句也许会存在一定的困难。在运用一般将来时和一般现在时态也许会产生混淆。

教学目标

语言目标：

（1）正确运用if 引导的条件状语从句，如：If you do, you will have a great time.

（2）正确运用表示将来时态的句型。

（3）运用what对if引导的句子所产生的结果进行提问，如：What will happen if they have a party today?

能力目标：

通过1b,2a,2b 听力训练，对话操练，培养学生听说技能；生生对话，培养合作学习的能力；竞赛活动激发学生兴趣，培养竞争意识；归纳语法，课堂练习，渗透考点，训练答题技巧。

情感目标：

（1）本单元 Section A 主要围绕“ party ”展开话题，贴近学生实际生活，可以提高他们的学习兴趣，用英语来表达自己的意愿；（2）了解国外学生在开 party 时应遵守的规则，同时和国内的规则进行比较，了解中西方文化之间的差异。

教学重点和难点

（1）正确使用if 引导的条件状语从句；

（2）掌握用 will 句型来表示将会发生的结果。

教学过程

教学环节

Step1.Lead-in Sing a song: If you are happy.

Step2：Learn by oneself

1.Read new

words and

grammar focus.

2.Make new

sentences with

“if ”.

3.Summary the

grammars.

4. Listen to 1b 教师活动

Have simple greets with

students and sing a song

with them .Show the

words ot the song on the

screen.

Have a free talk with

students.

T:If I am happy,I will

smile. What about you?

T:If you get good grades

in the English exam ,what

will happen?

T：If you have some

money,what will you buy?

T：There is going to be a

party.If I go to the party ,I

will have a good time.And

I will sing a song .What

will you do?

T:If you do,you will be

popular.

T：If you do ,you will have

a great time…

(Encourage students to

make their own

sentences.And write some

good sentences on the

blackboard.Then help

students summary the

usage of “if”)

T:Now let’s listen to

1b.First, look at the four

pictures ,what the

pictures are about.(play

预设学生行为

Sing the song

happily and

read the

words of the

song.

S1:If I am

happy,I will

sing a song.

S2: …

S1:If I get

good grades,

my mom will

give me

money.

S1…

S1: If I go to

the party ,I

will wear

beautiful

clothes.

S2:If I go to

the party,I

will dance

with my

friend…

(Students

make new

sentences

with the help

of the

teacher.Then

summary the

grammar.)

设计意图

师生共唱加

深感情，并

让学生通过

歌词初步认

识“if”引导

的条件状语

从句。

通过自己预

习，了解本

课的学习内

容与目标。

旨在培养学

生自主学习

的能力。

利用学生熟

知的话题引

导学生大胆

说出自己的

想法，刺激

学生说的欲

望，让学生

能积极的参

与课堂。从

而能够提高

课堂效率。

师生互动总

结语法。

用听力检查

学生对新知

识的接受程

度。