《专题复习：遗传和变异》初中生物公开课PPT课件
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生物的遗传和变异复习课件ppt课件
---
一个（条）染色体其实是一条DNA分 子链，包绕着众多蛋白质分子而成！
1、人类有23对（46条）染色体。染色体一般呈现X形。 2、同种生物染色体的数目和形态是一定的。 3、在生物的体细胞中染色体是成对存在的（其中一条来
自父方，一条来自母方）；在生殖细胞中染色体是单 个存在的，其数目是体细胞的一半。
别
50% 50% 50%
X YX
50%
X
遗 传
XX
XX XY
XY
25%
25--- %
25%
25%
结论： 生男生女的机率(或机会)是相 等的。但新生儿到底是男是女，主 要取决于父亲的哪一种精子与母亲 的卵细胞相融合。
因此，那种认为孩子的性别 完全是由母亲决定的想法是不 正确的。
---
八、禁止近亲结婚
3、行为方式：惯用左手或右手；鸟类的筑巢等。
概念：遗传学上把生物 形态结构、特征 和 生理特性 _行_为__方__式_统称为 生物的。性状
温馨提示： 1、性状是可以遗传的，遗传是一种普遍现象。 2、不是所有的性状都能观察到。比如生理特征无法 观察到，某些形态结构和行为特征却能。 3、由于环境条件的变化引起的变异的性状，并没有 遗传物质的改变，是不可遗传--- 的。
---
遗传：亲子间的相似性。
“龙生龙，凤生凤，老鼠生下会打地洞。” “种瓜得瓜，种豆得豆。”
变异：亲子间和子代个体间的差异。
“一母生九子，九子各不同。” “一猪生九子，连母十个样。”
---
生物的性状：
1、形态结构特征：苹果的颜色、形状、大小；
人鼻子大小、脸型、高矮等
2、生理特性：苹果的味道、人的血型等
兔子杂色毛和 老鼠棕色毛
一个（条）染色体其实是一条DNA分 子链，包绕着众多蛋白质分子而成！
1、人类有23对（46条）染色体。染色体一般呈现X形。 2、同种生物染色体的数目和形态是一定的。 3、在生物的体细胞中染色体是成对存在的（其中一条来
自父方，一条来自母方）；在生殖细胞中染色体是单 个存在的，其数目是体细胞的一半。
别
50% 50% 50%
X YX
50%
X
遗 传
XX
XX XY
XY
25%
25--- %
25%
25%
结论： 生男生女的机率(或机会)是相 等的。但新生儿到底是男是女，主 要取决于父亲的哪一种精子与母亲 的卵细胞相融合。
因此，那种认为孩子的性别 完全是由母亲决定的想法是不 正确的。
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八、禁止近亲结婚
3、行为方式：惯用左手或右手；鸟类的筑巢等。
概念：遗传学上把生物 形态结构、特征 和 生理特性 _行_为__方__式_统称为 生物的。性状
温馨提示： 1、性状是可以遗传的，遗传是一种普遍现象。 2、不是所有的性状都能观察到。比如生理特征无法 观察到，某些形态结构和行为特征却能。 3、由于环境条件的变化引起的变异的性状，并没有 遗传物质的改变，是不可遗传--- 的。
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遗传：亲子间的相似性。
“龙生龙，凤生凤，老鼠生下会打地洞。” “种瓜得瓜，种豆得豆。”
变异：亲子间和子代个体间的差异。
“一母生九子，九子各不同。” “一猪生九子，连母十个样。”
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生物的性状：
1、形态结构特征：苹果的颜色、形状、大小；
人鼻子大小、脸型、高矮等
2、生理特性：苹果的味道、人的血型等
兔子杂色毛和 老鼠棕色毛
遗传和变异现象ppt课件
B.变色龙在草地上呈绿色，在树干上呈灰色C.蝴蝶的幼虫和成虫， 其形态结构明显不同 D.母兔生一窝小兔，毛色各不相同
下列谚语说明的生物现象：
“种瓜得瓜，种豆得豆” 遗传 “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞” 遗传 “一树结果，酸甜各异” 变异 “一母生九子，连母十个相” 变异
探究三：遗传学
探究生物 遗传和变异 规律的科学。
【练一练】
1、一只毛色为黄色的母狗一窝生下5只小狗，其中3只小黄狗， 2只小花狗。请回答问题： （1）毛色在遗传学上称为 性状 。 （2）母狗生下5只小狗，这是一种 遗传 现象。 （3）5只小狗的毛色不同，这是一种 变异 现象。
解决问题
1、这个人种豆想得到瓜，有可能吗？ 不可能。由于遗传，性状由亲代传递给子代，所以种豆只能得豆； 性状表现虽然会受到环境影响，但主要由基因控制，所以不可能 得到瓜。
2、同卵双胞胎为什么长相相似？为什么又有区别？
同卵双胞胎的遗传基因是相同的，所以长相相似。 但性状表现又受到环境的影响，所以又有区别。
酒窝 中指
有 无 有毛 无毛
结果
活动：个体间性状的比较
1.对照左边8种性状，进行自我检查，并分别 记录在书上。 2.自我检查完毕，请一位同学自愿逐项报告 自己检查的结果，其余同学起立。 3.当报告者逐项报告检查结果时，每报告一 项，请和报告者本项特征不一样的同学坐下 。 （注意：坐下的同学不能在站来！） 4.统计最后和报告者一起站立的同学有多少？
④豌豆
的高茎与矮茎 ⑤番茄的黄果与牡丹的黄花
⑥人体型的
胖瘦A.①②⑤
B.②④⑤ C.①④⑥
D.②③⑥
2.下列各项中与“天下乌鸦一般黑”所表现的现象相同的是（ D）A.双
眼皮妈妈生了一个单眼皮的孩子B.大花生中长出小花生C.世界上没有完 全相同的两片树叶
下列谚语说明的生物现象：
“种瓜得瓜，种豆得豆” 遗传 “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞” 遗传 “一树结果，酸甜各异” 变异 “一母生九子，连母十个相” 变异
探究三：遗传学
探究生物 遗传和变异 规律的科学。
【练一练】
1、一只毛色为黄色的母狗一窝生下5只小狗，其中3只小黄狗， 2只小花狗。请回答问题： （1）毛色在遗传学上称为 性状 。 （2）母狗生下5只小狗，这是一种 遗传 现象。 （3）5只小狗的毛色不同，这是一种 变异 现象。
解决问题
1、这个人种豆想得到瓜，有可能吗？ 不可能。由于遗传，性状由亲代传递给子代，所以种豆只能得豆； 性状表现虽然会受到环境影响，但主要由基因控制，所以不可能 得到瓜。
2、同卵双胞胎为什么长相相似？为什么又有区别？
同卵双胞胎的遗传基因是相同的，所以长相相似。 但性状表现又受到环境的影响，所以又有区别。
酒窝 中指
有 无 有毛 无毛
结果
活动：个体间性状的比较
1.对照左边8种性状，进行自我检查，并分别 记录在书上。 2.自我检查完毕，请一位同学自愿逐项报告 自己检查的结果，其余同学起立。 3.当报告者逐项报告检查结果时，每报告一 项，请和报告者本项特征不一样的同学坐下 。 （注意：坐下的同学不能在站来！） 4.统计最后和报告者一起站立的同学有多少？
④豌豆
的高茎与矮茎 ⑤番茄的黄果与牡丹的黄花
⑥人体型的
胖瘦A.①②⑤
B.②④⑤ C.①④⑥
D.②③⑥
2.下列各项中与“天下乌鸦一般黑”所表现的现象相同的是（ D）A.双
眼皮妈妈生了一个单眼皮的孩子B.大花生中长出小花生C.世界上没有完 全相同的两片树叶
生物的遗传和变异(共55张PPT)
给后代。
2. 人类应用遗传变异原理培育新品种：无论哪种育
种方法，其原理都是通过生物、物理或化学的方法改变生 物体内的⑦_________遗，传使物后质代的性状发生改变。常见的育 种方法有：
（1）利用生物自然变异现象，通过人工选择的方法，将有
利于人类的新品种选择出来。如：高产奶牛、蛋鸡。
（2）通过杂交方法获得新品种。如：杂交水稻、高产 抗倒伏小麦。 （3）通过⑧_____照射、失重处理等物理方法诱
_X__X_
_X__X_
_X_Y__ _X_Y__
_女__孩__ _女__孩__ _男__孩__ _男__孩__
（1）男性性染色体是异型染色体XY,在形成配子时, 产生两种类型的精子,两者比例X∶Y =1∶1。 （2）女性性染色体是XX,在形成配子时只产生一种 卵细胞X。 （3）X精子与卵细胞结合形成的受精卵XX发育成 女孩,Y精子与卵细胞结合形成的受精卵XY发育成 男孩。所以XX∶XY=1∶1,生男生女机会均等。
【答案】A
考向2 基因或染色体在亲子代间传递时数量的变化
例3 （’15通辽）下列各项中，能正确表示正常男性
（2）控制相对性状的基因有显性和隐性之分。 a. 显性基因:控制④___显__性__性__状的基因，通常用大 写英文字母表示（如D）。
b. 隐性基因:控制⑤__隐__性__性__状_的基因，通常用小 写英文字母表示（如d）。 （3）体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只
有成对基因中的一个。
（4）子一代的生殖细胞，有的含D基因，有的含 d基因。
特别提醒
1. 体细胞中染色体成对存在,基因也成对存在;生殖细胞中染色体成单存在,基因 也成单存在。
2. 性染色体不只存在于生殖细胞：体细胞和生殖细胞都含有常染色体 和性染色体，只是数目不同。
2. 人类应用遗传变异原理培育新品种：无论哪种育
种方法，其原理都是通过生物、物理或化学的方法改变生 物体内的⑦_________遗，传使物后质代的性状发生改变。常见的育 种方法有：
（1）利用生物自然变异现象，通过人工选择的方法，将有
利于人类的新品种选择出来。如：高产奶牛、蛋鸡。
（2）通过杂交方法获得新品种。如：杂交水稻、高产 抗倒伏小麦。 （3）通过⑧_____照射、失重处理等物理方法诱
_X__X_
_X__X_
_X_Y__ _X_Y__
_女__孩__ _女__孩__ _男__孩__ _男__孩__
（1）男性性染色体是异型染色体XY,在形成配子时, 产生两种类型的精子,两者比例X∶Y =1∶1。 （2）女性性染色体是XX,在形成配子时只产生一种 卵细胞X。 （3）X精子与卵细胞结合形成的受精卵XX发育成 女孩,Y精子与卵细胞结合形成的受精卵XY发育成 男孩。所以XX∶XY=1∶1,生男生女机会均等。
【答案】A
考向2 基因或染色体在亲子代间传递时数量的变化
例3 （’15通辽）下列各项中，能正确表示正常男性
（2）控制相对性状的基因有显性和隐性之分。 a. 显性基因:控制④___显__性__性__状的基因，通常用大 写英文字母表示（如D）。
b. 隐性基因:控制⑤__隐__性__性__状_的基因，通常用小 写英文字母表示（如d）。 （3）体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只
有成对基因中的一个。
（4）子一代的生殖细胞，有的含D基因，有的含 d基因。
特别提醒
1. 体细胞中染色体成对存在,基因也成对存在;生殖细胞中染色体成单存在,基因 也成单存在。
2. 性染色体不只存在于生殖细胞：体细胞和生殖细胞都含有常染色体 和性染色体，只是数目不同。
中考生物专题：《遗传变异》 专题复习 课件(37张PPT)(共37张PPT)
亲代类型
1 紫花 x 白花 2 紫花 x 紫花 3 紫花 x 白花
子代类型 紫花 白花 紫花 白花
全部紫花
根据第____组，可以判断紫花是
______性状,白花是_____性状。
“无中生有，有为隐性”
亲代
×
子代
“有中生无，有为显性” 或：凭空消失为隐性
亲代类型
1 紫花 x 白花 2 紫花 x 紫花 3 紫花 x 白花
皮为____性状。
“细胞核是遗传的控制中心”的 实验证据：
伞藻嫁接实验
克隆羊“多莉”的培育
典例剖析
1、将黑色美西螈的体细胞核移植到白
色美西螈去核的体细胞中，形成重组
细胞，然后重组细胞在适宜的条件下
发育成了新的个体，新个体的体色是
（）
B
A.白
B.黑
C.既有黑色又有白色 D.不确定
2、下列细胞中具有染色体的是
1条染色体上通常有1个DNA分子，即: 染色体数＝DNA分子数 (3)若第1组中某家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术，她能生出双眼皮的孩子吗?为什么？
紫花的基因可以用图（ B ）表示。 人的男性与女性( )
此现象称为 。
“有中生无，有为显性”
BB Bb
B
b
A
B
C
D
亲代
×
子代
2.子代紫花的基因组成是________， 子代紫花在后代中占有的比例是 _________。
数目。
果蝇：
染色体__4_对、___8条； DNA__8__个，基因__许__多_个
1
1′
练习： 改错
aB
G
G
ee
亲代
×
子代
《生物的遗传和变异》PPT课件
夏 天 的 雷 鸟
27
1
2
3
4
玉米叶片在缺乏氮、磷和钾三类无机盐时与正常状态时的比较
完整版课件ppt
28
• 补充授课 • DNA是主要的遗传物质
功能 存储遗传信息
组成 DNA
主要 存在于
染色体
细胞核
其中有一定 数量的
物质
染色体 主要
结构 双螺旋
是
蛋白质
有遗 传效
应的
片段
基因
决定 性状
完整版课件ppt
完整版课件ppt
15
环许境多条遗件传是实仅验仅表使明生，物一的般表 现的型环发境生变改化变不，易还使是_基_会_因_引_型_起 基发因生型改发变生，改__表变_现_呢_型_？__则易 受到环境条件的影响
1
完整版课件ppt
16
表现型是_基__因__型__与_环__境__条_件__共同作用的结果。
环境既可以引起可遗传的变异，也可引起不遗 传的变异，只有引起_遗__传__物_质__发生改变的变异 才是可遗传的变异。
中等职业技术学校
遗传与良种繁育
完整版课件ppt
1
第一章 生物的遗传和变异
完整版课件ppt
2
遗传和变异的定义
狭义定义
遗传：子代和亲代、子代和子代个 体之间的相似性。
变异：子代和亲代、子代和子代个 体之间的差异。
完整版课件ppt
3
广义定义
遗传：同种个体之间的相似性。 变异：同种个体之间的差异。
完整版课件ppt
29
• 人的性状与遗传
显性基因 决定 显性性状
基因
隐性基因 决定 隐性性状
性状
• 人的性别决定
第1课时遗传和变异导学PPT课件(初中科学)
第1课时 遗传和变异
[情景分析] 17世纪时，有的学者认为在人的精子和卵细胞中有父母性状的缩影， 使得由受精卵发育成的子代个体具备了双亲的遗传性状。然而，随着 显微镜的发明，人们并没有在人的精子什么特点？ [思考交流] _____________________________________________________ _____________________________________________________
第1课时 遗传和变异
课堂小结
（类似）（差异） 遗传 变异
第1课时 遗传和变异
新知学习
新知二 遗传物质
1．染色体与生物遗传现象有关：同一物种的不同生物个体间， 细胞中染色体的___数__量___和___种_类____几乎完全相同，性状也很 类似；不同物种的生物个体间，细胞中染色体的数量和种类有 一定差异，___性_状____也有较大差异。
2．染色体：染色体主要由__蛋__白_质___和___D_N_A___组成，在遗传 中起重要作用。每条染色体上有一个___D_N_A___分子。
第1课时 遗传和变异
新知学习
新知一 遗传和变异现象
1．遗传：生物体通过___生__殖___产生子代，子代和亲代、子代和子 代之间的性状都很___类__似___，这种现象称为遗传。
2．变异：生物通过生殖产生子代，子代与亲代及子代不同个体间 的性状___差_异____叫作变异。
3．__遗__传____和__变__异____都是普遍存在的生命现象。 [注意] 不同的生物个体在性状表现上总是存在着一定的差异。
第1课时 遗传和变异
3．DNA(脱氧核糖核酸)：DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构； DNA分子的基本单位是__脱__氧_核__苷_酸____。其主要由中间的__脱__氧_核__糖___、 两边的___碱__基____和___磷_酸____组成。
《生物的遗传和变异》课件
进化
在自然选择的作用下，物种的基因 频率会发生定向改变，从而导致物 种的进化。
遗传和变异的进化意义
遗传是物种保持稳定 的基础，使得物种能 够将自身的特性遗传 给下一代。
遗传和变异在生物进 化中相辅相成，共同 推动物种的适应和演 化。
变异则是物种进化的 源泉，为物种提供了 多样性和适应性。
生物多样性的来源和意义
生物多样性是地球生命的基础，包括 基因多样性、物种多样性和生态系统 多样性。
保护生物多样性对于人类生存和发展 具有重要意义，也是人类赖以生存的 基础。
生物多样性为地球上的生命提供了丰 富的资源和生态平衡，维持着地球上 的生命循环。
05
遗传和变异在人类生活中 的应用
遗传疾病和人类健康
遗传性疾病
遗传性疾病是指由于遗传物质改变而引起的疾病，如唐氏综 合征、血友病等。了解遗传性疾病的发病机制和预防方法对 于提高人类健康水平具有重要意义。
基因突变是指基因序列的 偶然变化，通常是由细胞 内某些异常代谢产物引起 的。
பைடு நூலகம்基因突变的类型
包括点突变、插入和缺失 突变等，其中点突变是最 常见的类型。
基因突变的特点
基因突变具有不定向性、 低频性和多害少利性等特 点，但也有助于生物适应 环境变化。
染色体变异
染色体变异的概念
染色体变异是指染色体结 构和数目的变化，包括染 色体片段的缺失、重复、 倒位和易位等。
《生物的遗传和变异》 ppt课件
目录 CONTENT
• 遗传和变异的基础概念 • 遗传的机制 • 生物的变异 • 遗传和变异在生物进化中的作用 • 遗传和变异在人类生活中的应用
01
遗传和变异的基础概念
遗传的概念
遗传是指生物体通过繁殖将自 身的遗传信息传递给下一代， 使得下一代表现出与亲代相似 的性状。
在自然选择的作用下，物种的基因 频率会发生定向改变，从而导致物 种的进化。
遗传和变异的进化意义
遗传是物种保持稳定 的基础，使得物种能 够将自身的特性遗传 给下一代。
遗传和变异在生物进 化中相辅相成，共同 推动物种的适应和演 化。
变异则是物种进化的 源泉，为物种提供了 多样性和适应性。
生物多样性的来源和意义
生物多样性是地球生命的基础，包括 基因多样性、物种多样性和生态系统 多样性。
保护生物多样性对于人类生存和发展 具有重要意义，也是人类赖以生存的 基础。
生物多样性为地球上的生命提供了丰 富的资源和生态平衡，维持着地球上 的生命循环。
05
遗传和变异在人类生活中 的应用
遗传疾病和人类健康
遗传性疾病
遗传性疾病是指由于遗传物质改变而引起的疾病，如唐氏综 合征、血友病等。了解遗传性疾病的发病机制和预防方法对 于提高人类健康水平具有重要意义。
基因突变是指基因序列的 偶然变化，通常是由细胞 内某些异常代谢产物引起 的。
பைடு நூலகம்基因突变的类型
包括点突变、插入和缺失 突变等，其中点突变是最 常见的类型。
基因突变的特点
基因突变具有不定向性、 低频性和多害少利性等特 点，但也有助于生物适应 环境变化。
染色体变异
染色体变异的概念
染色体变异是指染色体结 构和数目的变化，包括染 色体片段的缺失、重复、 倒位和易位等。
《生物的遗传和变异》 ppt课件
目录 CONTENT
• 遗传和变异的基础概念 • 遗传的机制 • 生物的变异 • 遗传和变异在生物进化中的作用 • 遗传和变异在人类生活中的应用
01
遗传和变异的基础概念
遗传的概念
遗传是指生物体通过繁殖将自 身的遗传信息传递给下一代， 使得下一代表现出与亲代相似 的性状。
初中生物生物的遗传和变异复习课PPT课件
3:1
第15页/共33页
规律二： 如何判断显性性状和隐性性状
若亲代性状相同，后代表现出不同性 状，则后代出现的不同性状就是 _隐__性__性__状____。
第16页/共33页
一对染色体在生殖过程中的传递图解
父方 A a
A a 母方
生殖细胞基因 A
aA
a
受精卵染色体 A A a A A a a a
第4页/共33页
１、 染色体是由＿Ｄ＿Ｎ＿Ａ＿和＿蛋＿白＿质＿组成。
２、 Ｄ__Ｎ__Ａ__是主要的遗传物质。 ３、基因是有遗传效应的__Ｄ_Ｎ__Ａ__片段。 4、__染__色__体___是基因的载体。
第5页/共33页
知识体系
控 显性 制 DD 性状 Dd
基
因
隐性 性状
控 制 dd
染细 DNA 色 胞
组成可能是 Dd或DD 。
（3）该男子与一位褐眼女子结婚，生了一个蓝眼女儿，
他们再生一个褐眼孩子的可能性是 75% 。
D
d
第21页/共33页
2、下图显示棕毛豚鼠（雄）与黑毛豚鼠（雌）相交 后产生下一代的遗传结果，其中黑色为显性，棕色为 隐性，用T、t表示控制皮毛颜色的显、隐性基因。
（1）根据图中结果，推断子一代豚鼠的基因组成 Tt 。 （2）子一代两只雌雄黑色豚鼠交配，产生的后代中黑 色豚鼠占后代总数的 75% %。 （3）子一代黑色豚鼠与 棕 色的豚鼠交配，产生 的后代中，黑色与棕色的比例为1：1。
A 、白细胞 B 、卵细胞 C、受精卵 D、 口腔上皮细胞
第25页/共33页
3、豌豆高的性状通过（B ）遗传给后代。
A、 精子
B 、生殖细胞
C 、卵细胞
D 、受精卵
初中生物复习生物的遗传和变异PPT课件
DNA
基因 染色体 细胞核
基因 DNA 染色体 细胞核
A 基因 染色体 细胞核 DNA
B 细胞核 染色体 DNA 基 因
C
PPT交流学习
D
10
二、性状的遗传
1、性状 2、相对性状 3、基因与性状的关系
PPT交流学习
11
1、性状：生物体的 形态 、结构 、生理 特征
和 行为方式 统称为性状。
2、相对性状： 同 种生物同一性状的不同表现形式。 相对性状分为 显性 性状和 隐性 性状。
DNA分子模型 双螺旋结构示意图
DNA分子是由两条长链盘旋而成的规则
的 双螺旋结构．PPT交流学习
8
三、基因（Gene）
基因（Gene）
1.是具有遗传 效应的DNA片 段。
2.是遗传物质
的最小单位。
不同的基因贮存着不同的遗传信息，即生
物的不同特征是由不PP同T交流的学习基因控制。
9
考点示例一
关于细胞核、染色体、DNA、基因四者之 间的关系图，正确的是（ B ）
孩子的基因型是 aa ，孩子单眼皮的几率是 25%。
亲代基因型 父 Aa X 母 Aa
生殖细胞 A
a
A
a
子代基因型 AA Aa Aa aa
性状
双眼皮
：单眼皮 =3:1
几率
PPT交流学习
15
75%
25%
你来推测
如果父亲是双眼皮，母亲是单眼皮，孩子表现出 的是单眼皮, 父母的基因型是父亲：Aa；母亲：aa ， 孩子的基因型是 aa ，孩子单眼皮的几率是 50%。
父 A a X aa 母
A
a
a
Aa aa
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眼皮，那么他们再生一胎，孩子的基因组成是（ C ）
A、Aa或AA B、Aa C、Aa或aa D、aa
3、人的体细胞、红细胞、血小板、生殖细胞，和白细
胞内染色体的条数分别是（C ）
A、46、23、16、23、46 B、46、0、46、23、23 C、46、0、0、23、23 D 、46、0、23、23、23
（3）豚鼠的毛色在遗传学上叫做 性状 。
（4）在遗传学上，豚鼠的黑色和棕色是一对 相对性状 。
练一练
下列哪一对是相对性状，你的理由是什么？
1、鲤鱼的体型较大，鲫鱼的体型较小。
2、金鱼的体色有透明的和不透明的。
3、人的黄皮肤和黑眼睛。
4、狗的卷毛和长毛。
2、基因和性状之间有什么关系?
生殖细胞的基因型
高茎 Dd
Dd
× 高茎 Dd
Dd
基因组成是Dd的个体 只表现D控制的性状不 表现d控制的性状，但d 不受D影响还会继续遗 传去。
受精卵可 能的基因型
判断显隐性方法之二：
DD Dd Dd dd
无中生有
子代2的表现型
概率：
高茎 高茎 高茎 矮茎
高茎：矮茎=3：1
隐性性状
例3. 一对表现正常的夫妇生有一个白化病的孩子，若再生一个
显性基因 隐性基因 显性性状 隐性性状
1.下列有关染色体、DNA和基因之间关系 的叙述，不正确的是（ D ）
A、染色体由DNA和蛋白质组成。 B、基因是有遗传效应的DNA片段。 C、体细胞中，成对的基因分别位于成对
的染色体上 D、每个DNA分子上有一个基因。
2、基因A控制双眼皮。基因a控制单眼皮，一对夫妇， 男为双眼皮，女为单眼皮，所生的第一个孩子是单
生殖的过程：
父亲 产生 精子细胞
母亲 产生 卵细胞
受精 受 精
作用 卵
发 后代 育 个体
性状遗传的实质是亲代通过生殖过程
把 基因 传给子代。
在有性生殖过程中，基因在亲子间传递
的“桥梁”是精子 和 卵细胞
。
填写生殖过 父 23对
程中染色体
（ 46条）
数目的变化
并亲回代答（2问n）题： 精子 23 条
染成 深色
DNA+蛋白质→染色体 1个 多个 1条
DNA
眼皮
舌能否 卷曲
血型
3、基因，染色体和DNA间的关系
功能
存储遗传信息
细胞核
其中有一定
染色体
数量的
组成 物质
主要 是
DNA 结构
有遗
蛋白质 传效
应的 片段
双螺旋
基因 控制 性状
基因，DNA，染色体和细胞核的关系
性状 控制 基因 DNA 染色体
4、番茄果皮红色R对黄色r为显性，先将纯种红色番茄 的花粉授到黄色番茄的柱头上，则黄色番茄所结种 子的基因型和果皮颜色分别是（ A ）
A、基因型Rr，果皮黄色 B、基因型Rr，果皮红色 C、基因型rr，果皮黄色 D、基因型rr，果皮黄色
5、纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现 甜玉米果穗上有非甜玉米粒，非甜玉米果穗上无甜 玉米粒。原因是（ B）
A、甜是显性性状 B、非甜是显性性状
C、相互混杂
D、相互选择。
6、人的眼色虹膜有蓝色和褐色之分，下表是对一些家庭 的调查。
父亲母亲 家庭数目 子女 子女
蓝眼 褐眼
1、蓝眼 蓝眼 150
625
0
2、蓝眼 褐眼 158
317
322
3、褐眼 褐眼 29
25
82
1、根据第 3 组数据，可以判断 褐色 是显性性状 2、显性基因用D表示，隐性基因用d表示，写出三组的 基因组成 1、dd,dd .2、dd,Dd. 3、Dd,Dd 。
为什么正常的夫妻会生出有病的孩子呢 ？
禁止近亲结婚
祖父母、外祖父母
叔伯姑 父母 舅姨
堂表兄弟 兄弟 本人 姊妹 表兄弟
姊妹
子女
姊妹
孙子女
人类的某些遗
传病是由隐性基因 控制的，在近亲结 婚的情况下，夫妻 双方从共同祖先那 里遗传同一种隐性 致病基因的机会会 增加，这样，他们 所生的子女患遗传 病的机会也就大大 增加.
孩子患该病的可能性为（ C ）
A. 1/2
B. 1
C. 1/4
D. 0
第一步：根据无中生有，有为隐性，可知正常为显性，白化病为隐性
第二步：利用填空法推出双亲的基因型（用字母A表示显性，a表示隐性） 第三步：利用遗传图解推出子一代患病的概率
父亲 A a
生殖 细胞
A
a
X A a 母亲 Aa
子一代 AA Aa aa Aa aa
专题复习：遗传和变异
复习目标：
1、生物的遗传，变异现象。 2、性状，相对性状的含义及区别。 3、DNA、性状、染色体、基因之间的关系。 4、基因的显性和隐性，遗传规律应用。 5、人类性别决定和性别遗传。 6、变异的类型和应用。
君
图
如 同
一
学
良 雨
图
同
二
学
1、生物的遗传和变异
一、遗传变异 遗传：亲子间的 相似性 。 变异：亲子间和 子代个体间 的差异。 二、性状和相对性状
性状: 生物体的形态结构、 生理特性 和 行为方式 等
特征的统称。
相对性状: 同种生物同一 性状的不同表现形式。
例1. 下图表示一对黑色雌、雄豚鼠交配后产下的后代 的遗传图，据图回答下列问题：
（1）豚鼠的后代都是豚鼠，在遗传学称为遗__传_现象。
（2）黑色豚鼠的子代中出现了棕色豚鼠，在生物学上 此现象叫做生物的变异 。
23 对 母 （ 46 条）
23 条 卵细胞
生殖细胞 （n）
子代（2n）
受精卵
新个体（体细胞）
23 对 （ 46条）
23 对 （ 46 条）
请写出染色 体变化的规 律（用n、 2n表示）
5、基因和染色体在亲子代间传递的规律
A
Aa a
在形成生殖细胞时成对的染色体要 分开，分别进入新生成的生殖细 胞中，因此，生殖细胞中染色体是成 单 存在的，即只有每对染色 体中的一条，基因也是成 单 存在，即只有每对基因中的一个。
直系血亲和三代以内旁系血亲图谱
7、人类性别决定和性别遗传
人类的性别决定： 第23对染色体性染色体 男性体细胞中染色体组成： 22对+XY 女性体细胞中染色体组成： 22对+XX
44条+ＸＹ
44条+ＸＸ
生殖细胞 22条+Ｘ 22条+Ｙ
22条+Ｘ
受精卵 44条+ＸＸ
44条+ＸＹ
性别比
１：１
8、变异的类型和应用
1、被研究的性状是： 鼠的个体大小 。 2、转入的基因是： 大鼠生长激素基因 。
这项研究说明性状是由 基因 控制的。
基因，染色体和DNA间的关系
细胞核是遗传信息库，生殖过程中变化最复杂的是染色体， 染色体在体细胞中 成对 存在的。每一种生物体内染色体 的数目 和 形态 是一定的。它由 蛋白质和DNA组成的。基 因是有遗传效应的 DNA 片段。
6、基因分离豆是严格自花传粉的植物，自然条件下是纯种 2、豌豆的相对性状明显.
高茎与矮茎
圆粒与皱粒
黄粒与绿粒
孟德尔的豌豆杂交实验
亲代
×
高茎
子代1 显性性状
矮茎
？隐性性状 相对性状
高茎
自交
显性性状 隐性性状
(大写英文字母表示) 显性基因 基因 隐性基因
(小写英文字母表示)
细胞核
基因是位于 染色体 上具有遗 传效应的 DNA 片段。
例2.下图为染色体与DNA的关系示意图。下列有关叙
述中，不正确的是（ A ）
A．③染色体由①蛋白质和②DNA组成 B．①上具有特定的遗传信息的片段叫做基因 C．③通常分布于细胞核中 D．正常人体细胞中，③的数量全部为23对
4、基因在亲子代间是怎样传递的？
子代2
高茎 高茎 高茎 矮茎
运用遗传图解解释实验现象
亲代性状
×
亲代基因 DD
dd
生殖细胞基因 D
d
受精卵可 能的基因 子代1性状
Dd 高茎
表现为显性性状的基因
组成由两种 DD,Dd ;
表现为隐性性状的基因
组成只有一种 dd
。
判断显隐性方法之一：
有中变无
隐性性状
运用遗传图解解释实验现象
子代1的性状 子代1的基因型
根据遗传的相关知识，判断下列这种说法是否正确：
生物的基因相同，性状一定相同。 X
不可遗传的变异
性状 （改变）
基因
环境条件（改变）
（改变）
可遗传的变异
生 物 的 变 异 是 普 遍 存 在 的。
人类应用遗传变异培育新 品种（一）
产量不同的奶牛
选择、繁育
选择、繁育 高产奶牛
人类应用遗传变异培育新 品种（二）
杂交
高产倒伏小麦
低产抗倒伏小麦
高产抗倒伏小麦
人类应用遗传变异培育新 品种（三）
普通甜椒
太空椒
太空椒是在太空的条件下，引起基因发 生改变而培育成的新品种。
细胞
构成 生物体 生男生女：机会均等
男性体细胞 细胞核
女性体细胞
染色体 DNA
精子 卵细胞：
性别遗传
遗传
遗传病
决定
基因
性状 相对性状 变异
可遗传变异 不可遗传变异
A、Aa或AA B、Aa C、Aa或aa D、aa
3、人的体细胞、红细胞、血小板、生殖细胞，和白细
胞内染色体的条数分别是（C ）
A、46、23、16、23、46 B、46、0、46、23、23 C、46、0、0、23、23 D 、46、0、23、23、23
（3）豚鼠的毛色在遗传学上叫做 性状 。
（4）在遗传学上，豚鼠的黑色和棕色是一对 相对性状 。
练一练
下列哪一对是相对性状，你的理由是什么？
1、鲤鱼的体型较大，鲫鱼的体型较小。
2、金鱼的体色有透明的和不透明的。
3、人的黄皮肤和黑眼睛。
4、狗的卷毛和长毛。
2、基因和性状之间有什么关系?
生殖细胞的基因型
高茎 Dd
Dd
× 高茎 Dd
Dd
基因组成是Dd的个体 只表现D控制的性状不 表现d控制的性状，但d 不受D影响还会继续遗 传去。
受精卵可 能的基因型
判断显隐性方法之二：
DD Dd Dd dd
无中生有
子代2的表现型
概率：
高茎 高茎 高茎 矮茎
高茎：矮茎=3：1
隐性性状
例3. 一对表现正常的夫妇生有一个白化病的孩子，若再生一个
显性基因 隐性基因 显性性状 隐性性状
1.下列有关染色体、DNA和基因之间关系 的叙述，不正确的是（ D ）
A、染色体由DNA和蛋白质组成。 B、基因是有遗传效应的DNA片段。 C、体细胞中，成对的基因分别位于成对
的染色体上 D、每个DNA分子上有一个基因。
2、基因A控制双眼皮。基因a控制单眼皮，一对夫妇， 男为双眼皮，女为单眼皮，所生的第一个孩子是单
生殖的过程：
父亲 产生 精子细胞
母亲 产生 卵细胞
受精 受 精
作用 卵
发 后代 育 个体
性状遗传的实质是亲代通过生殖过程
把 基因 传给子代。
在有性生殖过程中，基因在亲子间传递
的“桥梁”是精子 和 卵细胞
。
填写生殖过 父 23对
程中染色体
（ 46条）
数目的变化
并亲回代答（2问n）题： 精子 23 条
染成 深色
DNA+蛋白质→染色体 1个 多个 1条
DNA
眼皮
舌能否 卷曲
血型
3、基因，染色体和DNA间的关系
功能
存储遗传信息
细胞核
其中有一定
染色体
数量的
组成 物质
主要 是
DNA 结构
有遗
蛋白质 传效
应的 片段
双螺旋
基因 控制 性状
基因，DNA，染色体和细胞核的关系
性状 控制 基因 DNA 染色体
4、番茄果皮红色R对黄色r为显性，先将纯种红色番茄 的花粉授到黄色番茄的柱头上，则黄色番茄所结种 子的基因型和果皮颜色分别是（ A ）
A、基因型Rr，果皮黄色 B、基因型Rr，果皮红色 C、基因型rr，果皮黄色 D、基因型rr，果皮黄色
5、纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现 甜玉米果穗上有非甜玉米粒，非甜玉米果穗上无甜 玉米粒。原因是（ B）
A、甜是显性性状 B、非甜是显性性状
C、相互混杂
D、相互选择。
6、人的眼色虹膜有蓝色和褐色之分，下表是对一些家庭 的调查。
父亲母亲 家庭数目 子女 子女
蓝眼 褐眼
1、蓝眼 蓝眼 150
625
0
2、蓝眼 褐眼 158
317
322
3、褐眼 褐眼 29
25
82
1、根据第 3 组数据，可以判断 褐色 是显性性状 2、显性基因用D表示，隐性基因用d表示，写出三组的 基因组成 1、dd,dd .2、dd,Dd. 3、Dd,Dd 。
为什么正常的夫妻会生出有病的孩子呢 ？
禁止近亲结婚
祖父母、外祖父母
叔伯姑 父母 舅姨
堂表兄弟 兄弟 本人 姊妹 表兄弟
姊妹
子女
姊妹
孙子女
人类的某些遗
传病是由隐性基因 控制的，在近亲结 婚的情况下，夫妻 双方从共同祖先那 里遗传同一种隐性 致病基因的机会会 增加，这样，他们 所生的子女患遗传 病的机会也就大大 增加.
孩子患该病的可能性为（ C ）
A. 1/2
B. 1
C. 1/4
D. 0
第一步：根据无中生有，有为隐性，可知正常为显性，白化病为隐性
第二步：利用填空法推出双亲的基因型（用字母A表示显性，a表示隐性） 第三步：利用遗传图解推出子一代患病的概率
父亲 A a
生殖 细胞
A
a
X A a 母亲 Aa
子一代 AA Aa aa Aa aa
专题复习：遗传和变异
复习目标：
1、生物的遗传，变异现象。 2、性状，相对性状的含义及区别。 3、DNA、性状、染色体、基因之间的关系。 4、基因的显性和隐性，遗传规律应用。 5、人类性别决定和性别遗传。 6、变异的类型和应用。
君
图
如 同
一
学
良 雨
图
同
二
学
1、生物的遗传和变异
一、遗传变异 遗传：亲子间的 相似性 。 变异：亲子间和 子代个体间 的差异。 二、性状和相对性状
性状: 生物体的形态结构、 生理特性 和 行为方式 等
特征的统称。
相对性状: 同种生物同一 性状的不同表现形式。
例1. 下图表示一对黑色雌、雄豚鼠交配后产下的后代 的遗传图，据图回答下列问题：
（1）豚鼠的后代都是豚鼠，在遗传学称为遗__传_现象。
（2）黑色豚鼠的子代中出现了棕色豚鼠，在生物学上 此现象叫做生物的变异 。
23 对 母 （ 46 条）
23 条 卵细胞
生殖细胞 （n）
子代（2n）
受精卵
新个体（体细胞）
23 对 （ 46条）
23 对 （ 46 条）
请写出染色 体变化的规 律（用n、 2n表示）
5、基因和染色体在亲子代间传递的规律
A
Aa a
在形成生殖细胞时成对的染色体要 分开，分别进入新生成的生殖细 胞中，因此，生殖细胞中染色体是成 单 存在的，即只有每对染色 体中的一条，基因也是成 单 存在，即只有每对基因中的一个。
直系血亲和三代以内旁系血亲图谱
7、人类性别决定和性别遗传
人类的性别决定： 第23对染色体性染色体 男性体细胞中染色体组成： 22对+XY 女性体细胞中染色体组成： 22对+XX
44条+ＸＹ
44条+ＸＸ
生殖细胞 22条+Ｘ 22条+Ｙ
22条+Ｘ
受精卵 44条+ＸＸ
44条+ＸＹ
性别比
１：１
8、变异的类型和应用
1、被研究的性状是： 鼠的个体大小 。 2、转入的基因是： 大鼠生长激素基因 。
这项研究说明性状是由 基因 控制的。
基因，染色体和DNA间的关系
细胞核是遗传信息库，生殖过程中变化最复杂的是染色体， 染色体在体细胞中 成对 存在的。每一种生物体内染色体 的数目 和 形态 是一定的。它由 蛋白质和DNA组成的。基 因是有遗传效应的 DNA 片段。
6、基因分离豆是严格自花传粉的植物，自然条件下是纯种 2、豌豆的相对性状明显.
高茎与矮茎
圆粒与皱粒
黄粒与绿粒
孟德尔的豌豆杂交实验
亲代
×
高茎
子代1 显性性状
矮茎
？隐性性状 相对性状
高茎
自交
显性性状 隐性性状
(大写英文字母表示) 显性基因 基因 隐性基因
(小写英文字母表示)
细胞核
基因是位于 染色体 上具有遗 传效应的 DNA 片段。
例2.下图为染色体与DNA的关系示意图。下列有关叙
述中，不正确的是（ A ）
A．③染色体由①蛋白质和②DNA组成 B．①上具有特定的遗传信息的片段叫做基因 C．③通常分布于细胞核中 D．正常人体细胞中，③的数量全部为23对
4、基因在亲子代间是怎样传递的？
子代2
高茎 高茎 高茎 矮茎
运用遗传图解解释实验现象
亲代性状
×
亲代基因 DD
dd
生殖细胞基因 D
d
受精卵可 能的基因 子代1性状
Dd 高茎
表现为显性性状的基因
组成由两种 DD,Dd ;
表现为隐性性状的基因
组成只有一种 dd
。
判断显隐性方法之一：
有中变无
隐性性状
运用遗传图解解释实验现象
子代1的性状 子代1的基因型
根据遗传的相关知识，判断下列这种说法是否正确：
生物的基因相同，性状一定相同。 X
不可遗传的变异
性状 （改变）
基因
环境条件（改变）
（改变）
可遗传的变异
生 物 的 变 异 是 普 遍 存 在 的。
人类应用遗传变异培育新 品种（一）
产量不同的奶牛
选择、繁育
选择、繁育 高产奶牛
人类应用遗传变异培育新 品种（二）
杂交
高产倒伏小麦
低产抗倒伏小麦
高产抗倒伏小麦
人类应用遗传变异培育新 品种（三）
普通甜椒
太空椒
太空椒是在太空的条件下，引起基因发 生改变而培育成的新品种。
细胞
构成 生物体 生男生女：机会均等
男性体细胞 细胞核
女性体细胞
染色体 DNA
精子 卵细胞：
性别遗传
遗传
遗传病
决定
基因
性状 相对性状 变异
可遗传变异 不可遗传变异