二年级上美术:对折剪纸 (1)
二年级上美术教案-对折剪纸-人教新课标
二年级上美术教案-对折剪纸-人教新课标一、教学目标1. 让学生了解对折剪纸的特点和基本方法,掌握对称图形的剪纸技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 培养学生对中国传统民间艺术的热爱和传承意识。
二、教学内容1. 对折剪纸的基本概念和特点。
2. 对称图形的设计与剪纸方法。
3. 剪纸作品的创意设计与制作。
三、教学重点与难点1. 教学重点:掌握对折剪纸的基本方法和对称图形的设计技巧。
2. 教学难点:创意设计与剪纸技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具:剪刀、彩纸、胶水、铅笔、橡皮等。
2. 学具:彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入:通过展示对折剪纸作品,引导学生了解对折剪纸的特点和基本方法,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范:讲解对称图形的设计与剪纸方法,示范剪纸技巧,让学生了解剪纸的基本步骤。
3. 实践操作:学生分组进行实践操作,教师巡回指导,解答学生疑问。
4. 作品展示与评价:学生展示自己的剪纸作品,互相评价,教师给予肯定和建议。
5. 总结与反思:总结本节课的学习内容,引导学生反思自己的学习过程和作品,提出改进措施。
六、板书设计1. 板书对折剪纸2. 板书内容:- 对折剪纸的概念和特点- 对称图形的设计与剪纸方法- 剪纸作品的创意设计与制作七、作业设计1. 作业内容:设计一幅对称图形的对折剪纸作品。
2. 作业要求:作品要具有创意,剪纸技巧熟练,对称图形设计合理。
八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践操作、作品展示与评价等环节,让学生了解了对折剪纸的基本方法和技巧,培养了学生的动手能力和创新能力。
在教学中,要注意引导学生观察生活中的对称现象,激发学生的创意思维。
同时,要关注学生的学习过程,及时解答学生疑问,给予学生积极的评价和鼓励,提高学生的学习兴趣和自信心。
重点关注的细节:教学过程教学过程是整个教案中最为关键的环节,它直接关系到教学目标能否实现,教学内容能否被学生有效吸收,以及教学重点与难点的突破。
二年级上册美术教案-对折剪纸-人教新课标
二年级上册美术教案:对折剪纸教学目标1. 知识与技能:让学生了解对折剪纸的基本概念,掌握简单的对折剪纸技巧,并能够创作出富有创意的剪纸作品。
2. 过程与方法:通过观察、实践和小组合作,培养学生动手能力、观察能力和创造力。
3. 情感态度价值观:培养学生对传统剪纸艺术的兴趣和热爱,增强民族自豪感。
教学内容1. 对折剪纸的基本概念:介绍对折剪纸的定义、历史和艺术价值。
2. 剪纸技巧:学习对称折叠、剪刻、镂空等基本技巧。
3. 创意实践:引导学生运用所学技巧创作个性化剪纸作品。
教学重点与难点1. 重点:掌握对折剪纸的基本技巧,创作出富有创意的剪纸作品。
2. 难点:折叠的准确性、剪纸的细腻度以及创意的发挥。
教具与学具准备1. 教具:剪刀、彩纸、胶水、示范作品。
2. 学具:学生自带的剪刀、彩纸。
教学过程1. 导入:通过展示精美的剪纸作品,激发学生的兴趣。
2. 新授:讲解对折剪纸的基本概念和技巧。
3. 实践:学生分组练习,教师巡回指导。
4. 创作:学生独立或合作完成剪纸作品。
5. 展示与评价:学生展示作品,互相评价,教师总结。
板书设计1. 对折剪纸2. 内容:写出剪纸的基本概念、技巧和创作步骤。
作业设计1. 课后作业:学生回家后,利用所学技巧创作一幅剪纸作品。
课后反思通过本节课的学习,学生不仅掌握了剪纸的基本技巧,还提高了动手能力和创造力。
在教学中,我注重了理论与实践的结合,让学生在实践中体验剪纸的乐趣。
同时,通过展示和评价,学生更加深入地理解了剪纸的艺术价值。
今后,我将继续探索更多有趣的教学方法,让美术课堂更加生动有趣。
---本教案以二年级学生的认知水平为依据,注重培养他们的实践能力和创造力。
通过本教案的实施,学生将能够掌握对折剪纸的基本技巧,并在实践中发挥自己的创意,创作出富有个性化的剪纸作品。
同时,本教案还注重培养学生的民族自豪感,让他们更加热爱我国的传统艺术。
需要重点关注的细节是“教学过程”部分。
教学过程是教案中的核心环节,直接关系到教学目标能否实现,以及学生能否有效地掌握知识和技能。
二年级美术上册教案-《第7课 对折剪纸》 人教版
二、
探索新知
发现对称
(一)请同学们找一找,在我们生活中,你还发现了哪些物体,他们是对称形状的?
(二)欣赏生活中的对称的图片
(三)欣赏大师的剪纸作品。
1、学生谈论生活中见过的对称的物体
(二)让成功剪成功的同学分享成功的经验,让剪“失败”的同学总结失败的经验
(三)老师总结,对剪成功的同学提出表扬,对剪失败的同学表示鼓励。
学生尝试对称剪纸
分享经验
学生对对称剪纸已经有了一个初步的认识。给学生一个简单的图形,让学生动手尝试着自己剪出来,同学之间相互交流经验,能够取长补短更好的加深对对折剪纸的认识。
四、
学生实践表现对称
(一)引导学生欣赏学生作品
(二)引导学生把剪出的对称图形组合成画面
(三)学生动手剪出对称图形,提示学生大胆表现想法。学生在剪纸的过程中,教师巡视指导,结合学生的不同需求给予相应的帮助和指导,并随时展示有特点、有新意的作品。
学生动手剪出对称剪纸
小组合作,组合成画
本课的难点在于用剪下的图形拼成一幅完整的画。一方面,引导学生欣赏优秀的学生作品,一方面教师演示把剪纸拼成一幅画,最后在学生拼摆的过程中给学生一些提示。
《对折剪纸》教学设计
教 学 设 计
课题
《对折剪纸》
学习领域
造型丶表现
课时
1课时
教材
分析
《对折剪纸》是人教版二年级上册第七课的内容,通过此课,能够让学生了解对称图形,感受对称美感。在日常生活中,对称的物体有很多,在设计本课时,我从生活着眼,让学生回想生活中的对称图形,体会生活中的对称的美。引导学生把纸对折,剪出中心线两边完全一样的图形,然后拼贴并进行添画使其成为一幅完整的作品,在此过程中引导学生感受对称美,学习对称美,表现对称美,进一步了解对称在生活中的运用。
二年级上册美术教案《第7课 对折剪纸 》人教版 (1)
二年级上册美术教案《第7课对折剪纸》人教版 (1)一. 教材分析《第7课对折剪纸》是人教版二年级上册美术教材中的一课,主要让学生学习对折剪纸的基本技巧和创作方法。
通过本节课的学习,学生可以了解对折剪纸的特点,掌握对折剪纸的基本技巧,培养学生的动手能力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的好奇心和动手能力,他们对剪纸艺术有一定的了解,但可能对对折剪纸的技巧和创作方法还不够熟悉。
因此,在教学过程中,教师需要引导学生逐步掌握对折剪纸的技巧,并鼓励他们发挥自己的创造力进行创作。
三. 教学目标1.让学生了解对折剪纸的特点和基本技巧。
2.培养学生对美术的兴趣和动手能力。
3.引导学生发挥创造力,创作出具有个性的对折剪纸作品。
四. 教学重难点1.对折剪纸的基本技巧。
2.创作具有个性的对折剪纸作品。
五. 教学方法1.示范法:教师通过示范对折剪纸的过程,引导学生掌握基本技巧。
2.实践法:学生通过动手实践,提高对折剪纸的技巧和创作能力。
3.欣赏评价法:学生互相欣赏评价作品,培养审美能力和创造力。
六. 教学准备1.教师准备对折剪纸的示范作品和学生的练习材料。
2.学生准备剪刀、彩纸等工具材料。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过展示对折剪纸的作品,引导学生关注对折剪纸的特点和魅力。
然后,教师简要介绍对折剪纸的基本技巧和创作方法,激发学生的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)教师进行对折剪纸的示范,边示范边讲解基本技巧。
示范过程中,教师强调对折的重要性、折叠的准确性和剪刻的精细度。
同时,教师引导学生观察和思考如何创作具有个性的对折剪纸作品。
3.操练(10分钟)学生在教师的指导下,动手实践对折剪纸。
教师巡回指导,解答学生的疑问,纠正学生的错误。
在此过程中,学生逐步掌握对折剪纸的基本技巧。
4.巩固(5分钟)学生独立完成对折剪纸作品。
教师巡回指导,鼓励学生发挥创造力,创作出具有个性的作品。
同时,教师引导学生互相欣赏评价,提高学生的审美能力和创造力。
二年级上美术教案-对折剪纸-人教新课标(2023秋)
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和设计思路。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了对折剪纸的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论,我们加深了对对折剪纸的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中发现和创造美。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
1.美术表现:通过动手实践,掌握对折剪纸的基本技巧,培养造型表现力和创造力。
2.审美情趣:学会欣赏剪纸艺术的美,提高对民间美术的鉴赏能力,激发对传统文化的热爱。
3.文化理解:了解对折剪纸在我国民间艺术中的地位和作用,增强民族自豪感。
4.创新实践:运用所学的对折剪纸技巧,创作具有个性和创意的作品,培养创新意识和动手能力。
解决方法:教师可以提供一些创意灵感,鼓励学生发挥想象,将所学技巧进行组合和创新。
(3)把握剪纸作品的平衡和美观:学生在剪纸过程中,可能会出现作品比例失调、造型不美观等问题。
解决方法:教师可以教授一些构图技巧,如如何保持作品的重心、如何进行适当的留白流程
(一)导入新课(用时5分钟)
本节课围绕核心素养目标,注重培养学生的美术素养、审美观念和文化认知,使学生在实践中提高综合能力,符合新教材对学生全面发展的要求。
三、教学难点与重点
1.教学重点
(1)掌握对折剪纸的基本技巧:本节课的核心内容是让学生学会对折剪纸的基本技巧,如对称折叠、三角折叠等。通过掌握这些基本技巧,学生能够创作出具有美感的剪纸作品。
此外,我在教学过程中,尽量使用生动的语言和形象的动作,以激发学生的学习兴趣。但同时,我也意识到,对于一些难度较大的技巧,仅仅依靠语言和动作演示可能不够直观。在今后的教学中,我可以尝试利用多媒体教学资源,如视频、动画等,让学生更直观地了解技巧要点,提高学习效果。
人教版小学美术二年级上册《对折剪纸》教案及课后反思
人教版美术二年级上册《对折剪纸》教学设计教材分析"对折剪纸"属于“设计.应用”学习领域,旨在培养学生的动手能力,形象思维和创造力。
通过把纸对折这么一个简单的动作,就可以剪出惟妙惟肖的图案,这可以启发学生,很多看似复杂的事情可以用一种简单的途径化解。
将纸对折是简单的,但是把形象画到纸上,并很完整的剪出来,并不似很轻易就能完成的,这需要学生,多思考,并且做到举一反三,发挥想象力和创造力。
学情分析二年级段的孩子年龄相对较小,好奇心重,对所有的事物都充满浓厚的兴趣,但动手能力相对较弱,缺乏理性思维能力和耐心,尤其是大多数学生对剪纸的接触并不多。
本课教学中,教师不仅要调动起学生的好奇心和积极性,更重要的是引导学生积极思考,真正理解对折剪纸的原理,热爱剪纸艺术,勤于思考,敢于尝试。
养成良好的艺术创作习惯。
教学目标1、欣赏剪纸作品,了解中国剪纸的特点和一般常识,热爱传统艺术,培养对美术课的持久兴趣;2、学习对折剪纸理解对折剪纸的原理,掌握对折剪纸的方法,并运用对折剪纸的方法剪出有趣的形象;3、能够锻炼学生的动手能力,发挥想象力和创造力,举一反三,设计创作出全新的剪纸形象。
养成良好的学习习惯。
教学重点:理解对折剪纸的原理,掌握对折剪纸的方法。
教学难点:对折剪纸原理的理解和掌握教学准备:课件、微视频,范例作品,示范工具材料。
教学过程:一、展示自学成果1.提问导入师:课前,同学们都观看了《对折剪纸》的微视频,下面老师就来检验一下同学们的自学效果,首先提问大家一个问题:对折剪纸需要准备哪些工具材料,请举手回答。
(让学生回答的过程中展示埃及准备好的材料)2.作品展示师:同学们对所需的材料工具都已经了熟记于心了,老师也看到了同学们桌子上准备好的材料,大家做的非常好。
老师再问一下同学们:你们在自学的过程中,有没有尝试着自己创作一下呢?师:请创作的了作品的同学跟大家分享一下你的作品好吗?学生展示作品,师生共同欣赏品评。
二年级美术对折剪纸教案
二年级美术对折剪纸教案二年级美术对折剪纸教案如下:一、教学目标1.让学生了解对折剪纸的基本概念和特点。
2.学会对折剪纸的基本步骤和方法。
3.培养学生对剪纸艺术的兴趣和爱好。
4.提高学生的动手能力和创造力。
二、教学内容1.对折剪纸的基本概念和特点。
2.对折剪纸的基本步骤和方法。
3.不同形状和图案的剪纸作品展示。
三、教学重点与难点1.重点:掌握对折剪纸的基本步骤和方法。
2.难点:掌握剪纸的技巧和细节,如折痕、线条等。
四、教具和多媒体资源1.投影仪:展示对折剪纸作品和步骤。
2.剪刀、胶水、彩色纸等剪纸材料。
3.教学视频或PPT:介绍对折剪纸的基本步骤和方法。
五、教学方法1.激活学生的前知:让学生回忆之前学过的剪纸知识。
2.教学策略:讲解、示范、小组讨论、实践操作。
3.学生活动:学生自己动手进行对折剪纸操作。
六、教学过程1.导入:展示一些对折剪纸作品,引起学生的兴趣。
2.讲授新课:介绍对折剪纸的基本概念和特点,通过投影仪展示对折剪纸作品和步骤,播放教学视频或PPT介绍对折剪纸的基本步骤和方法。
3.巩固练习:学生动手操作,进行对折剪纸实践。
教师进行巡视指导,帮助学生解决实践中遇到的问题。
4.归纳小结:总结对折剪纸的基本步骤和方法,强调注意事项,展示学生的作品,让学生互相评价,提高他们的鉴赏能力和创造力。
七、评价与反馈1.设计评价策略:观察学生的实践操作和对折剪纸作品的评价。
2.为学生提供反馈,帮助他们了解自己的学习状况,并指导他们如何改进。
八、作业布置1.完成一个简单的对折剪纸作品。
2.创作一个自己喜欢的对折剪纸作品。
3.与同学分享自己的作品和创作经验。
九、教师自我反思本节课中,学生的参与积极性和动手能力都得到了提高,但在剪纸技巧和细节方面还需要加强指导,同时也要注意避免学生在操作过程中出现安全问题。
在今后的教学中,可以加强对剪纸艺术的历史和文化背景的介绍,让学生更加深入地了解这一传统艺术形式。
人教版小学美术二年级上册《对折剪纸》教案
对折剪纸课堂观察报告剪纸艺术来源于生活,我执教的剪纸兴趣班的学生主要由小学二三四年级的学生组成。
学生们在生活中积累丰富了对称经验,而且在数学课上也初步学习了轴对称等知识。
画一半剪一半,就能得到对称剪纸的神奇效果对学生来说是一件非常有趣的活动。
对折剪纸是小学美术课二年级中的第七课,教材突出了剪纸艺术学习的价值,充分调动学生兴趣,注重培养学生的造型表现能力和设计应用能力,注重学生自我思考能力、自我探究能力和审美情趣的培养。
对折剪纸这一课主要面向低年级学生,是美术课程中有关剪纸知识的拓展与延伸。
教学目标:知识与技能:让学生认识身边形式多样的对称造型,了解、感受对称美;掌握把纸对折,运用剪刀剪出对称图形,然后拼贴成画的制作方法。
过程与方法:通过欣赏、比较、思考、讨论,引导学生自主探究,快捷的剪出对称图形并创作出一幅作品,提高学生的动手能力和技能水平。
情感态度与价值观:培养学生的自主探究的学习能力和创造意识、合作意识,体验设计与动手剪纸的乐趣,培养学生对剪纸作品的鉴赏能力和审美能力。
教学重点:认识、了解对称及其对称给人的美感。
教学难点:设计制作对称美的图形,并集体合作粘贴出一幅作品。
解决措施:教师首先引导学生欣赏几幅比较经典的对称图片,让学生从感悟中逐步加深对对称的理解,进而联想身边形式多样的对称造型,再引导学生思考如何快速剪出漂亮的对称图形的方法并拼贴成画。
教法学法:教法:问题诱导法、情感鼓励法、层次划分法等方法。
1.问题诱导法:围绕本课的重点难点我设计了一系列和本课主题密切相关的问题,创设问题情景,以“问题”带动教学,让学生带着“问题”去学习,教师引导学生自主探究,让学生自主解决问题,通过课堂展示等方法。
引发学生去比较、去思考,认识和了解对称,激发学生兴趣和求知欲。
本方法是我执教本课的主要教法。
2.情感鼓励法:课堂既是教师传道授业解惑的地方,也是师生情感交流,相互促进的场所。
本课课堂教学中我用我的真诚、幽默和激励把学生带进剪纸学习的乐园和审美的殿堂。
《第7课对折剪纸》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版二年级上册
《对折剪纸》教学设计方案(第一课时)一、教学目标:1. 掌握对折剪纸的基本方法,能够独立完成简单的剪纸作品。
2. 培养学生对剪纸艺术的兴趣和热爱,增强动手能力和创新意识。
3. 了解中国传统文化中的剪纸艺术,培养文化自信。
二、教学重难点:1. 教学重点:学会对折剪纸的基本方法,能够独立完成简单的作品。
2. 教学难点:在实践中不断创新,制作出有特色的剪纸作品。
三、教学准备:1. 剪刀、彩纸、胶水、画笔、垫板等剪纸工具和材料。
2. 制作一些简单的示范作品,便于学生参考学习。
3. 收集一些有关剪纸文化的资料,以便在课堂上介绍和分享。
四、教学过程:(一)导入新课1. 猜谜语,引出课题。
2. 展示欣赏:一些优秀的剪纸作品,学生欣赏并请学生简单说说自己的一下感受。
3. 揭示课题:对折剪纸(二)探究新知1. 教师演示:对折剪纸的方法。
(1)将一张纸对折起来。
(2)在折好的纸上画出自己想要的图案。
(3)沿着画好的线用剪刀把不要的部分剪掉。
(4)展开纸,美丽的图案就出现在纸上了。
4. 学生尝试:教师巡视辅导。
5. 学生展示:讲一讲自己的剪纸过程和作品内容。
6. 小组探究:讨论剪纸的工具、材料、方法步骤等。
7. 分工合作:绘画、剪纸、书写、美化等。
8. 作品展示:评价、交流。
(三)课堂小结1. 教师总结评价。
2. 表扬在课堂上有进步的学生。
3. 鼓励有更多的学生参加课外兴趣小组活动,进一步提高自己的剪纸水平。
(四)布置作业让学生收集各种废旧材料,用来实践对折剪纸。
教学设计方案(第二课时)一、教学目标:1. 掌握对折剪纸的基本技巧和方法,能够独立完成简单的对折剪纸作品。
2. 培养学生的动手能力和创新意识,激发他们对传统文化的兴趣。
3. 引导学生感受对折剪纸的魅力和文化价值,培养他们的审美能力。
二、教学重难点:1. 教学重点:让学生熟练掌握对折剪纸的基本技巧和方法,能够独立完成简单的作品。
2. 教学难点:如何培养学生的创新意识,让他们在剪纸过程中发挥自己的想象力和创造力,同时如何引导学生感受对折剪纸的魅力和文化价值。
二年级美术上册《对折剪纸》教案
二年级美术上册《对折剪纸》教案一、教学内容本节课选自二年级美术上册第七单元《巧手变变变》,具体内容为《对折剪纸》。
通过本课的学习,学生将了解对折剪纸的基本方法,掌握简单图形的对称折叠与剪切技巧。
教材中涉及的章节内容为:第一章民间艺术——第三节剪纸。
二、教学目标1. 让学生了解和认识对折剪纸这一传统民间艺术,培养他们的民族自豪感。
2. 培养学生动手操作能力,提高他们的审美观念和创作能力。
3. 引导学生学会运用对称折叠与剪切技巧,创作出具有美感的剪纸作品。
三、教学难点与重点教学难点:对称折叠与剪切的技巧。
教学重点:学会对折剪纸的基本方法,创作出富有创意的剪纸作品。
四、教具与学具准备教具:剪刀、胶水、彩纸、示范作品、PPT课件等。
学具:剪刀、彩纸、胶水、作业本等。
五、教学过程1. 导入(5分钟)利用PPT展示各种对折剪纸作品,引导学生观察并说出他们的特点,激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解(10分钟)讲解对折剪纸的基本方法,演示对称折叠与剪切技巧。
3. 实践操作(15分钟)1)学生跟随老师一起进行对称折叠与剪切的练习。
2)学生独立完成一个简单的对折剪纸作品。
4. 例题讲解(10分钟)出示一个对折剪纸的例题,引导学生分析并解答。
5. 随堂练习(10分钟)学生根据所学知识,独立完成一个对折剪纸作品。
6. 课堂小结(5分钟)7. 作业布置(5分钟)布置课后作业,要求学生运用所学知识,创作一幅对折剪纸作品。
六、板书设计1. 对折剪纸的基本方法2. 对称折叠与剪切技巧3. 课堂例题及解答4. 课后作业要求七、作业设计1. 作业题目:请运用对折剪纸的方法,创作一幅富有创意的作品。
2. 答案:学生作品完成后,老师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生课后收集更多关于对折剪纸的资料,了解这一民间艺术的发展历程,提高他们的审美情趣。
重点和难点解析一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密围绕对折剪纸的基本方法和技巧展开。
二年级上册《对折剪纸》教学设计、反思(范文)
二年级上册《对折剪纸》教学设计、反思(范文)第一篇:二年级上册《对折剪纸》教学设计、反思(范文)《对折剪纸》教学设计教学目标知识与技能:认识对称,掌握对折剪纸的方法和步骤。
过程与方法:通过观察感知对折剪纸的特点,通过分析、示范、创作练习掌握对折剪纸的方法。
情感态度价值观:激发学生对剪纸兴趣。
进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
教学重点:了解并掌握对折法剪纸的制作方法教学难点:激发兴趣,创作出富有新意的作品教学准备:教师:课件、对折剪纸范例、演示用材料工具学生:彩纸、剪刀、胶水课时:1 教学过程(一)欣赏发现引入课题.认识对称形(1)出示花瓶、蜻蜓标本实物引导同学仔细观察花瓶、蜻蜓的造型有什么特点?左右两边的样子相同吗?(蜻蜓身体两边的翅膀、眼睛、身体的形状、颜色、大小都相同)(3)课件出示对称图形动态图教师总结:物体如果从中间折起来,左右两边能完全重合,这样的物体的图形,就是对称图形。
这些对称的物体结构完美,造型好看。
(4)回忆一下,生活中还有那些是对称的图形呢?(学生说生活中自己见过的对称图形)(5)课件出示生活中的对称图形,引导学生共同欣赏。
你们觉得我们可以用什么方法制作对称图形呢?今天这节课,我们就来学习用对折剪的方法来制作对称图形。
(板书课题:对折剪纸)(二)实践探究,学习技法1、出示两个对称剪纸图形(花和青蛙)这两幅剪纸就是对折剪纸,你觉得它是怎么制作出来的?2、演示对折剪纸的方法过程。
强调剪出的线条要流畅圆滑。
3、总结对折剪纸的方法构思——画——剪(构思要剪的内容、沿折痕画出图形的一半、小心地剪出)4、欣赏对折剪纸作品。
可以把很多的对称剪纸拼摆成奇妙有趣的画面。
5、请学生说说自己的构思。
你想剪什么对称图形呢?(三)创新实践自由表现1、出示作业要求2、学生自由创作,巡视指导。
3 .在学生剪的过程中进行技法指导如,将纸张对折后,对称线位置拿反了,结果剪成两半;对折后,纹样画得过小,剪坏了;对折后剪纹样时,纸张没有捏紧,剪的图形不够对称;4、学生将剪出的图形贴在衬纸上展示到黑板上。
二年级上美术教案对折剪纸人教新课标
对折剪纸(一)教学目标:学习对折剪纸——在对折后的纸面上画半个图形。
教学准备:各种颜色的纸张、剪刀教学过程:第一课时一、看一看课件演示:师:观察上面两副图,找一找,他们有什么共同特点?师:对。
它们左右两边的图形是对称的。
这种剪纸方法叫“对折剪纸”。
二、学一学:师:把一张纸对折起来剪就是对折剪纸。
师演示:对于左右对称的图形,只要在对折后的纸面上画半个图形,剪完后对开就是一个完整的图形,画图时要紧靠对折线,以免剪开后图形分开。
三、练一练:四、作品展示评价:1.师指名学生说一说自己是怎样完成这幅作品的。
2.选出好的作品,进行比较、评价。
3.评出小巧手奖。
五、整理、结束:第二课时一、出示思考题:什么是对折剪纸二、辨一辨:下面几幅剪纸作品中,哪几幅可以用对折剪法剪出来。
三、练一练:1、熊猫登陆后可查看大图师:小熊猫一眼看下去似乎比较复杂,但是,同学们不用担心,熊猫的剪法有两个注意,只要做到就非常简单了!第一,由于熊猫在耳朵、眼睛、嘴巴、四肢的转折部位比较多,所以同学们在描画熊猫图案的时候一定要小心仔细。
小熊猫画得精致,那么,剪起来就容易多了,当然,也漂亮多了!第二,在裁剪的时候,由于小熊猫的嘴巴处的线条比较细小,所以,同学们要注意不要将熊猫的嘴巴处剪断,否则,小熊猫就不完整啦!2、蝴蝶登陆后可查看大图蝴蝶的画法相对比较简单,所以,对于聪明的同学们来说,画蝴蝶肯定不成问题!但是,在剪的时候,同学们一定要注意蝴蝶的触须部分,不要将蝴蝶细细的触须剪断哦!四、自己设计几副用对折剪法剪出的剪纸作品。
五、作品展示评价:1.师指名学生说一说自己是怎样完成这幅作品的。
2.选出好的作品,进行比较、评价。
师:谁来说一说,你认为哪幅作品好?3.评出小巧手奖。
六、整理、结束:第七课对折剪纸(二)教学目标:学习对折剪纸——在对折后的纸面上画一个完整的图形。
教学准备:各种颜色的纸张、剪刀教学过程:一、复习1、师:上节课我们已经学习了对折剪纸,谁能说一说“什么是对折剪纸?”2、剪一剪:登陆后可查看大图师:横行霸道的小螃蟹最厉害的就是它们那对锋利的蟹钳!所以,同学们们在画螃蟹图案的时候,要注意将蟹钳画得又大又有力,这样才能体现螃蟹的厉害哦!另外,同学们们在剪裁的时候,要注意螃蟹细细的腿,千万不要将它们剪断,不然,小螃蟹可是走不快了登陆后可查看大图小编点评:小蜜蜂,嗡嗡嗡~我们一起来剪一只勤劳的小蜜蜂吧!在剪裁小蜜蜂的时候,我们要注意的地方也有两点。
人教版美术二年级上册第七课《对折剪纸》教案
3.展开。
(学生仔细观察,了解基本创作方法)
三、能力反馈(学生动手实践)
(一)作业要求
用你刚刚学到的对折剪纸的方法,发挥自己的想象力,剪出一个与众不同的图形,也可以再拼贴成画。
欣赏教材P13学生作品。
(二)作业步骤
1.将彩色纸多次对折。
2.在纸上中心线旁边画出一半图形。
3.再沿轮廓线剪下来。
4.将作品展开粘贴在作业本中合适的位置上。
5.在作业本空白处添画,使画面更完整。
教师巡视、指导,帮助学生顺利完成作业。
6.难点强调:在中心线的另一边画图形,防止制作失败。
四、作业讲评
组织学生展示作业,引导学生进行自评、互评。
(一)你觉得自己剪出的图形独特吗?
(二)谁的作品设计得漂亮?为什么?
(三)画面最完整、色彩最丰富?为什么?
(展示作业,进行自评、互评,明确优缺点。
)
五、拓展延伸
了解对称在人们生活中的广泛运用。
展示图片:天坛、服饰、青铜器、厅堂的布置、门等。
六、教师总结、评价
艺术来源于生活和自然,我们了解了对称图形,并由此展开丰富的联想,进行拼贴、创作。
显而易见,从生活中寻找灵感,进行艺术加工、创作,就能创造美!课后同学们可以尝试表现出更多的对称美!
(让学生扩展视野,感受对称在我国传统文化中的运用,滋养学生的文化情操。
)。
二年级上册美术教案-《6对折剪纸》鲁教版
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对对折剪纸的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调对折剪纸的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括对折剪纸的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调对折剪纸在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用对折剪纸。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于对折剪纸的短文或报告,以巩固学习效果。
-对折:将纸张沿某条线对折,形成两部分
-剪切:使用剪刀对纸张进行切割
-折叠:将纸张沿某个角或边缘折叠
2.对折剪纸的基本技巧
-准确折叠:如何准确地折叠纸张,保持对折线整齐
-剪切技巧:如何使用剪刀剪出精美的图案
3.对折剪纸的创作方法
-设计图案:如何设计独特的图案,包括图案的构思和草图
-制作过程:如何利用对折剪纸技巧制作出有趣的作品
本节课的核心素养目标主要包括审美鉴赏能力、创新实践能力和团队协作能力。
1.审美鉴赏能力:通过欣赏和分析优秀的对折剪纸作品,培养学生对美的感知和鉴赏能力,使学生能够理解和评价对折剪纸作品的艺术价值。
2.创新实践能力:通过实践活动,培养学生运用对折剪纸技巧进行创作的能力,鼓励学生发挥想象力和创造力,制作出具有个人特色的作品。
3.团队协作能力:在课堂上,学生将进行小组合作活动,通过相互交流和合作,培养学生的团队协作能力和沟通能力,提高学生解决问题的能力。
二年级上册美术教案《第7课 对折剪纸 》人教新课标 (1)
二年级上册美术教案《第7课对折剪纸》人教新课标 (1)一. 教材分析《第7课对折剪纸》是人教新课标二年级上册的美术教案。
本节课主要让学生学习对折剪纸的基本技巧,通过简单的折、剪、展开等步骤,创作出美丽的剪纸作品。
教材内容丰富,既有剪纸的基本知识,又有具体的剪纸作品欣赏,还有学生实践的部分。
通过本节课的学习,让学生了解剪纸的艺术特点,提高学生的审美能力和动手能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础,他们对色彩、形状有一定的认识,同时也具有一定的动手能力。
但是,对于剪纸这种传统艺术形式,他们可能还比较陌生。
因此,在教学过程中,教师需要耐心地引导学生,让他们逐渐掌握剪纸的技巧,并培养他们对剪纸艺术的兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸的基本技巧,学会对折剪纸的方法。
2.培养学生的审美能力,提高学生对传统艺术的欣赏水平。
3.锻炼学生的动手能力,培养学生的创新精神。
四. 教学重难点1.教学重点:让学生掌握对折剪纸的基本技巧,创作出美丽的剪纸作品。
2.教学难点:如何引导学生灵活运用剪纸技巧,创作出有创意的剪纸作品。
五. 教学方法1.示范法:教师通过对折剪纸的示范,让学生直观地了解剪纸的过程和方法。
2.练习法:学生通过动手实践,不断提高剪纸的技巧。
3.欣赏法:学生通过欣赏优秀的剪纸作品,提高审美能力。
六. 教学准备1.教师准备:剪纸作品、剪刀、彩纸等。
2.学生准备:彩纸、剪刀、铅笔、橡皮等。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过展示一些生活中的剪纸作品,如窗花、对联等,引导学生关注剪纸这种传统艺术形式,激发学生对剪纸的兴趣。
2.呈现(10分钟)教师展示对折剪纸的方法和步骤,让学生初步了解剪纸的基本技巧。
3.操练(10分钟)学生按照教师的方法,动手实践对折剪纸。
教师巡回指导,解答学生的疑问。
4.巩固(5分钟)学生再次练习对折剪纸,巩固所学的技巧。
教师继续巡回指导。
5.拓展(5分钟)教师引导学生发挥创意,运用所学的方法创作出更有趣的剪纸作品。
二年级美术上册教案-《第7课对折剪纸》人教版
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
1.理论介绍:首先,我们要了解对折剪纸的基本概念。对折剪纸是一种传统的民间艺术,通过将纸张对折后剪裁出各种图案。它不仅是一种美的表达,也是我国传统文化的一部分。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过对折剪纸制作出美丽的窗花,以及它在节日装饰中的应用。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调对折的准确性和图案设计这两个重点。对于难点部分,我会通过实际操作和图示来帮助大家理解。
3.文化理解:通过对折剪纸这一传统民间艺术的学习,增进学生对传统文化的了解和尊重,提升文化素养。
4.情感态度:激发学生对美术创作的兴趣,培养他们耐心、细致的学习态度,提高审美情趣。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-对折剪纸的基本技巧:学会对纸张进行准确对折,掌握基本的画图和剪裁方法。
-创意设计:运用对折剪纸方法创作出具有个性和创意的作品。
四、教学流程
(一)导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《对折剪纸》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在生活中是否见过用纸折叠后剪出的美丽图案?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索对折剪纸的奥秘。
(二)新课讲授(用时10分钟)
二年级美术上册《对折剪纸》教案
二年级美术上册《对折剪纸》教案一、教学内容本节课选自二年级美术上册第七单元《巧手剪纸》,具体内容为《对折剪纸》。
通过本课的学习,学生将掌握对折剪纸的基本技巧,了解对称美,创作出具有个性和创意的剪纸作品。
教材中涉及的章节内容为:认识对折剪纸、对折剪纸的基本步骤、对称图案的设计与制作。
二、教学目标1. 了解对折剪纸的特点和基本方法,培养学生的动手操作能力和审美能力。
2. 学会运用对折剪纸技巧创作出具有个性和创意的剪纸作品,提高学生的创新意识和实践能力。
3. 感受对称美的魅力,激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点:掌握对折剪纸的基本技巧,学会设计制作对称图案。
难点:如何引导学生运用对折剪纸技巧创作出具有个性和创意的剪纸作品。
四、教具与学具准备教具:剪刀、彩纸、胶水、示范作品。
学具:剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组剪纸作品,引导学生欣赏并讨论这些作品的共同特点,引出对称美的概念,为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解:介绍对折剪纸的基本方法和技巧,讲解对称图案的设计与制作。
(1)实践情景引入:以生活中的实际例子,如剪纸窗花、衣服图案等,让学生了解对折剪纸的广泛应用。
(2)例题讲解:现场演示对折剪纸的制作过程,讲解注意事项。
(3)随堂练习:学生跟随教师一起完成一个简单的对折剪纸作品。
3. 练习:学生自主设计制作对称图案,教师巡回指导。
(1)设计环节:学生思考自己要创作的剪纸作品,画出设计草图。
(2)制作环节:学生根据设计草图,运用对折剪纸技巧进行制作。
4. 展示评价:学生展示自己的剪纸作品,教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 对折剪纸的基本步骤2. 对称图案的设计与制作方法3. 创意剪纸作品欣赏七、作业设计1. 作业题目:以“我的剪纸作品”为主题,运用对折剪纸技巧创作一幅具有个性的剪纸作品。
2. 答案:学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:教师针对本节课的教学效果进行反思,调整教学方法,以提高学生对对折剪纸的掌握程度。
人教版美术二年级上册第7课对折剪纸教学设计
本课旨在通过剪纸艺术的学习,培养学生的美术核心素养,包括图像识读、美术表现、创意实践、文化理解四个方面。学生通过观察、分析剪纸作品,提高图像识读能力;在剪纸创作过程中,运用美术语言和技法表达自己的情感和思想,增强美术表现能力;通过对折剪纸的实践,激发创新思维,培养创意实践能力;同时,了解剪纸艺术的历史和文化背景,提升文化理解能力。通过本课的学习,使学生在审美、创造、文化等方面得到全面发展。
3. 简洁明了:板书设计以关键词和简洁的线条勾勒出剪纸艺术的主要内容,突出重点,准确精炼。
4. 艺术性与趣味性:板书设计采用பைடு நூலகம்称、简洁的线条和图案,具有一定的艺术性和趣味性,激发学生的学习兴趣。
八、教学反思与改进
今天的学习结束了,我让学生们自己总结一下他们学到了什么。他们普遍反映,他们对剪纸的历史和基本概念有了更深入的了解,学会了如何进行对折剪纸,并且能够设计出一些简单的剪纸图案。但他们也提到,对于一些复杂的剪纸图案,他们还需要更多的实践和指导。
5. 例题:观察生活中的剪纸艺术应用,如窗花、喜字等,并思考其寓意和美感。答案:窗花:寓意吉祥如意,美观大方,常用在春节等节日装饰窗户。喜字:寓意喜庆、祝福,常用于婚礼、庆典等场合,具有美好的寓意。
我观察到,在实践环节,学生们对于剪纸的技巧和步骤还不是很熟悉,导致他们的作品有些不够精细。此外,在小组讨论中,部分学生表现出较强的表现欲,而另一些学生则相对保守,不愿意分享自己的想法。
针对这些问题,我想在未来的教学中进行一些改进。首先,我会增加一些剪纸技巧的讲解和实践,让学生在动手操作中更加熟练。其次,我会鼓励更多的学生参与到小组讨论中,让他们有更多的机会表达自己的想法和看法。我还计划让学生们在课后继续剪纸创作,并将他们的作品展示出来,这样可以激发他们的创作热情,同时也可以让其他同学欣赏和学习。
小学美术二年级上册第7课《对折剪纸》教学设计
课题
《对折剪纸》
课时
1课时
教材分析
《对折剪纸》是人民教育出版社二年级上册的第七课,属于“造型·表现”学习领域,教师可引导学生把纸对折,剪出中心线两边完全一样的图形,然后拼贴并进行添画使其成为一幅完整的作品,在此过程中引导学生感受对称美,学习对称美,表现对称美,进一步了解对称在生活中的运用。剪纸的形式有很多,最常见的是对称剪纸,简单易学。其造型简练,夸张适当,变形有趣,学生们不仅喜欢,而且爱剪。它能美化我们的环境,丰富我们的生活,还可以制成精美礼物送人,本课主要指导学生学会剪单个物体的对称图形,甚至还可以重复剪出相同的对称图形后,进行排列组合形成一幅画。本课和第三课《装饰自己的名字》、第四课《彩泥世界快乐多》、第五课《奇妙的电话机》、第六课《花花衣》、第八课《对印的图形》可以视为一个依托“造型表现”的基础知识。贴近“”与设计应用交叉进行的小单页。旨在让同学们感受、尝试在造型表现创作中注意设计,在设计应用创作中不忘造型。这六课既属于涉及基础知识和基本技能的内容跟随的课程,又是造型表现与设计应用相互穿插相互支持的单元。
师:看了这些实物,谁能按自己的理解说说到底什么是对称?(生举手回答,充分鼓励学生大胆说出自己的想法,老师适时引导。)
师总结:中心线两边的外形、图案、颜色一样的图形就叫对称。对称分为上下对称、左右对称、中心对称。老师在黑板上画了一半的图形,你用什么方法能把它们变成完整的对称图形呢?(学生讨论后,引导出用剪纸的方法最快速。)
3.情感态度价值观:培养自主探究的学习能力和创造意识,体验设计、动手的乐趣。
教学思路
教师先引导学生欣赏几幅比较经典的对称图片,让学生从感性中逐步加深对对称的理解,进而联想身边形式多样的对称造型,再引导学生思考如何快速制作对称图形的方法并拼贴成画。整个过程循序渐进,顺理成章。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
• 二年级美术上学期 第七课
丑 牛 ( 剪 纸 ) 现 代 陈 章 武
剪 花 娘 子 ( 剪 纸 ) 现 代 库 淑
等 燕 婆 婆 ( 剪 纸 ) 现 代 山 西 吕
对折剪纸
二年级美术上学期 第六课
剪纸不是用机器而是由手工 做成的,常用的方法有两种:剪刀 剪和刀剪。
对折剪纸
想一想:你知道什么是对称图形吗?
中心线两边的外形、图案、颜色一样的图形就叫 对称。
对折剪纸
对折剪纸
说一说:生活中还有哪些图形是对称的呢?
ห้องสมุดไป่ตู้ 对折剪纸
讨论:美术学习中可以用哪些方法来表现对 称图形?
对折剪纸简称“折剪”,是指把一张纸对折或 多次折叠,剪出均齐式的花纹图案。
对折剪纸
生活中有还有哪些形象可以用对折剪纸剪出 ?
对折剪纸
2020/10/14
5、蜜蜂
剪纸作业: 1、用对折剪纸的方法剪一张或
多张自己喜欢的图案。 2、用剪出的图形拼贴成一幅画。
生活中有还有哪些形象可以用对折剪纸剪出 ?
对折剪纸
生活中有还有哪些形象可以用对折剪纸剪出 ?
对折剪纸
看一看:同学们看看下面这些图案哪些是对称的?
剪纸工具:
剪刀、纸、铅笔、 胶水
对折剪纸简称“折剪”, 是指把一张纸对折或多 次折叠起来,剪出均齐 式的花纹图案。
怎样制作对折剪纸的图形呢?