课堂计时器(沙漏)
幼儿园科学实验课堂案例：沙漏计时器的实验效果评估
幼儿园科学实验课堂案例：沙漏计时器的实验效果评估幼儿园科学实验课堂案例：沙漏计时器的实验效果评估1.引言在幼儿园的科学实验课堂上，为了让孩子们能够更好地理解科学知识，老师们经常会设计一些简单而有趣的实验。
今天，我们就来探讨一下在幼儿园科学实验课堂中常见的一个实验--沙漏计时器的实验效果评估。
通过这个实验，我们可以看到孩子们对时间的认识、观察和实验能力的提升，以及他们对科学知识的兴趣和好奇心的激发。
2.实验设计和操作过程在沙漏计时器的实验中，老师会准备几个不同时间间隔的沙漏计时器，然后让孩子们分别使用这些沙漏，观察沙漏内的沙子流动，以及计时器的效果。
孩子们可以在老师的指导下，自行操作沙漏计时器，并记录下每个沙漏所流逝的时间。
通过这个实验，孩子们可以通过亲身操作来感受时间的流逝和变化，培养他们的观察力和实验能力。
3.实验效果评估在实验结束后，我们需要对实验的效果进行评估。
通过观察孩子们的操作过程和记录的数据，我们可以发现孩子们在实验中是否能够准确地操作沙漏计时器，是否能够正确地记录时间，以及他们对时间的概念是否有了更深的理解。
实验效果评估还可以包括孩子们在实验过程中是否表现出对科学知识的兴趣和好奇心，以及他们是否能够积极参与实验并与同伴进行交流和合作。
4.个人观点和理解在我看来，沙漏计时器的实验是一种简单而有效的科学实验方法。
通过这个实验，孩子们可以通过亲身操作来感受时间的流逝和变化，培养他们的观察力和实验能力。
在实验中，孩子们可以通过操作沙漏计时器，感受时间的流逝，并记录下每个沙漏所流逝的时间，从而提高他们对时间的认识和理解。
5.总结和回顾通过对沙漏计时器实验效果的评估，我们可以发现孩子们在实验中的进步和提高。
他们能够准确地操作沙漏计时器，正确地记录时间，对时间有了更深的理解。
实验也激发了孩子们对科学知识的兴趣和好奇心，并促进了他们之间的交流和合作。
沙漏计时器的实验效果是非常积极的，能够帮助孩子们更好地理解科学知识，培养他们的观察力、实验能力和合作精神。
幼儿园沙漏计时器制作教学方案 幼儿园手工课
幼儿园沙漏计时器制作教学方案一、教学目的与意义1. 帮助幼儿了解时间的概念和计时的重要性。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 引导幼儿学会利用简单材料进行手工制作。
二、教学准备1. 准备玻璃试管、塑料瓶盖、沙子或细小颗粒物、胶水。
2. 确保教室有足够的工具和材料供幼儿使用。
3. 制定教学流程和安全注意事项。
三、教学过程第一步：介绍沙漏计时器的作用和原理1. 让幼儿观察和感受已经准备好的沙漏计时器。
2. 解释沙漏计时器的原理，即通过颗粒物的流动来显示时间的流逝。
第二步：准备制作材料1. 老师向每位幼儿发放玻璃试管和塑料瓶盖。
2. 让幼儿选择适量的沙子或颗粒物。
第三步：制作沙漏计时器1. 指导幼儿将一端的试管用胶水固定在塑料瓶盖上。
2. 让幼儿将颗粒物倒入试管内。
3. 再将另一端的试管用胶水固定在塑料瓶盖上。
4. 确保幼儿动作轻柔，以免试管破裂。
第四步：观察和测试1. 让幼儿观察制作完成的沙漏计时器。
2. 老师示范如何使用沙漏计时器，并让幼儿轮流测试。
第五步：总结与展示1. 老师引导幼儿总结制作沙漏计时器的过程和注意事项。
2. 鼓励幼儿用自己的话语表达制作沙漏计时器的体会和感想。
3. 将制作完成的沙漏计时器集中展示，让幼儿相互观摩学习。
四、教学注意事项1. 确保幼儿进行手工制作时，工具使用安全、环境整洁。
2. 注意每个幼儿的动作细节，确保操作正确和安全。
3. 鼓励幼儿在制作过程中勇于尝试，不用拘泥于一次成功。
五、结语通过制作沙漏计时器的教学活动，不仅可以帮助幼儿理解时间的概念和计时的重要性，还培养了他们的动手能力和创造力。
在教学过程中，老师需严格遵守教学流程和安全注意事项，确保幼儿安全、有效地完成教学任务。
鼓励幼儿在制作过程中不断尝试和创新，培养他们勇于探索、勇于实践的品质。
通过这样的手工制作活动，让幼儿在愉快的氛围中学会利用简单材料进行创造性的活动，为他们的成长学习增添更多的乐趣和意义。
六、教学反思和展望老师在教学过程中应该密切关注每个幼儿的学习情况和动作细节，鼓励他们在制作沙漏计时器的过程中实践和创新。
沙漏的制作方法
沙漏的制作方法
沙漏，又称流沙钟，是一种古老的计时器，通过沙子从一个玻
璃容器流到另一个玻璃容器来计时。
它的制作方法简单，可以用一
些家庭材料轻松制作。
下面我们就来介绍一下沙漏的制作方法。
首先，你需要准备两个透明的塑料瓶或玻璃瓶，一个细长的管
子和一些细沙。
将两个瓶子洗净并晾干，确保表面干净无异物。
接下来，将两个瓶子的底部分别剪下，确保剪口整齐平整，这
将成为沙漏的两个容器。
然后，将细长的管子插入其中一个瓶子的
底部，用胶水或者胶带固定好，确保管子不会松动。
然后，将细沙倒入其中一个瓶子中，约占据容器的一半。
接着，将另一个瓶子盖在上面，确保两个瓶子口对口，形成一个完整的沙
漏结构。
最后，你可以用胶水将两个瓶子的接口处固定好，以防止细沙
从中间泄漏出来。
等待干透后，你就可以轻轻地颠倒沙漏，看着细
沙从一个瓶子流到另一个瓶子，享受制作的成果了。
通过以上的步骤，你就可以轻松地制作出一个简易的沙漏了。
你可以根据自己的喜好选择不同的瓶子和管子来制作不同尺寸和样
式的沙漏。
制作完成后，你可以用它来装饰家居，或者用来做科学
实验，让孩子们了解时间的概念。
总的来说，制作沙漏并不复杂，只需要一些简单的材料和耐心。
希望通过这篇文档，你能够轻松地制作出自己喜欢的沙漏，并且享
受制作的乐趣。
祝你制作愉快！。
中班科学教案沙漏
中班科学教案：沙漏一、教学目标1.认知目标：让幼儿了解沙漏的构造和作用，知道沙漏可以测量时间。
2.能力目标：通过操作沙漏，培养幼儿的观察能力和动手能力。
3.情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，培养合作精神和探究精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解沙漏的构造和作用，掌握操作沙漏的方法。
2.教学难点：引导幼儿通过观察沙漏，感知时间的流逝。
三、教学准备1.教具：沙漏、计时器、玩具、画笔、纸张等。
2.环境准备：安静的教学环境，舒适的座位安排。
四、教学过程（一）导入1.教师出示沙漏，引导幼儿观察沙漏的形状、颜色和构造。
2.邀请幼儿上台摸一摸、敲一敲沙漏，感受沙子的流动性。
3.提问：你们知道沙漏是用来做什么的吗？（二）基本环节1.讲解沙漏的构造和作用a.教师讲解沙漏的构造，包括上下两个容器和中间的连接管道。
b.讲解沙漏的作用，即测量时间。
当沙子从上方的容器流到下方的容器时，表示一定的时间过去了。
2.演示沙漏的操作方法a.教师演示如何正确使用沙漏，包括如何放置沙漏、如何启动和停止沙漏。
b.邀请幼儿上台尝试操作沙漏，体验时间的流逝。
3.拓展活动：沙漏计时比赛a.将幼儿分成若干小组，每组发放一个沙漏和一份计时器。
b.教师宣布比赛规则：在沙漏流完之前，哪个小组完成指定任务（如搭建积木、画画等），哪个小组获胜。
c.比赛过程中，教师观察幼儿的操作，及时给予指导和鼓励。
b.邀请幼儿分享自己的心得体会，教师给予点评和鼓励。
（三）结束环节1.教师出示计时器，邀请幼儿一起倒数计时，感受时间的流逝。
3.教师宣布下课，幼儿整理物品，有序离开教室。
五、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：在讲解沙漏的构造时，教师可以这样引导对话：“小朋友们，你们看看这个沙漏，它是由两部分组成的，上面是一个容器，下面也是一个容器，中间有一个细细的管道连接它们。
你们猜猜，这个管道有什么作用呢？对了，它可以让沙子从上面流到下面，就像小河流水一样。
2024年中班科学教案沙漏
2024年中班科学教案沙漏一、教学内容本节课选自《幼儿园科学教育指导纲要》中“时间与空间”主题下的“时间的认识”章节。
具体内容为沙漏的制作与使用，通过观察沙子的流动，理解时间的流逝，培养幼儿对时间的初步认识。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙漏的制作原理，知道沙漏是古代计时工具之一。
2. 培养幼儿动手操作能力，通过制作沙漏，增强对时间的感知。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高科学素养。
三、教学难点与重点重点：沙漏的制作与使用，对时间的感知。
难点：理解沙漏与时间的关系，培养观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：沙漏实物、图片、计时器。
2. 学具：空瓶、沙子、胶带、剪刀、漏斗。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用沙漏实物和图片，引导幼儿观察，让幼儿了解沙漏的外形和用途。
2. 制作沙漏（10分钟）1）讲解沙漏的制作原理和步骤。
2）示范制作沙漏，引导幼儿注意安全。
3）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
3. 观察沙漏（10分钟）2）引导幼儿讨论：沙子流动的速度和时间的长短之间的关系。
4. 例题讲解（10分钟）1）出示一个已知时间的沙漏，让幼儿预测沙子流完需要多长时间。
2）让幼儿操作计时器，验证预测结果。
5. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿用自己制作的沙漏，记录一个活动的时间。
2）分享记录结果，讨论时间感知。
2）引导幼儿思考：还有哪些工具可以用来计时？六、板书设计1. 时间的认识——沙漏2. 内容：1）沙漏的制作步骤2）沙漏与时间的关系3）时间的感知七、作业设计1. 作业题目：制作一个沙漏，记录一天中的一个活动，如吃饭、午睡等，并记录所用时间。
2. 答案：根据实际操作，记录活动名称和所用时间。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在沙漏制作和观察过程中的表现，了解他们对时间感知的程度，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他计时工具，如日晷、水钟等，进一步丰富幼儿对时间的认识。
重点和难点解析1. 沙漏制作过程中的安全指导。
沙漏计时器
沙漏计时器明代詹希元曾经设计制作了一种用流沙来带动的计时工具。
沙漏能够避免因漏壶中的水在严寒时会结冰而无法使用的缺点，可以常年顺利地使用。
它是根据沙流量的多少来计量时间的，这和漏壶中根据水流量计测时间是类似的。
但是由于沙的流动不象水流那样连续流畅，影响沙流速度的也有各种各样的偶然因素，而沙漏又不能象漏壶中那样采用多壶连用或恒定水位等减小水速变化的方法来使沙流速度基本不变，其计时精度可能比不上漏壶，比水运浑象也可能要低一些。
1、找两个一样高的饮料瓶，取下两个盖子，在两个瓶盖上相同方位钻3个小孔，用螺丝钉将两个瓶盖背*背的固定在一起，然后在两个瓶盖的正中钻一个较大一点的孔，作为漏沙孔（如图1所示）。
图12、到工地上装两瓶干净的细沙回来，晒干备用。
3、找一张纱窗网布，制作一个小筛子，将粗点的沙子筛出去，留下细沙子，如沙子还不够细，筛子上垫两三层沙网布，再筛一编，留下更细的沙子。
4、将筛出来的细沙子装满其中一个瓶子，然后把连在一起的瓶盖盖紧，再把空瓶子也装上去。
简易沙漏计时器就做好了（用螺丝钉固定两个瓶盖比用胶还要好，很牢固，我已经试过了）。
5、将瓶子倒过来，让装满沙子的瓶在上，可看到细沙子从瓶盖正中的孔中漏到下面的瓶子里，如漏沙子时有点卡，则要把漏沙的孔再加大一点点，直到漏沙很流畅为止（如图2所示）。
图2沙漏计时器做好后，下面就用它来测量时间了。
将沙漏计时器倒过来时开始计时，看满瓶沙子全部漏到下面的瓶子里要几分钟，计时过程中分别在每分钟沙子漏下的位置用油性笔作过记号，以后看到沙子到了这个位置就知道过了多长时间了。
我的沙漏计时器，漏完一瓶小小的细沙要8分钟，里面的沙子还不够细，如再细的话可能要10多分钟才能漏完呢！。
一年级人文数学---沙漏计时器
一年级人文数学——认识计时器沙漏模块主题：放眼中国教学目标：1、了解中国古代的计时器：沙漏。
2、通过课堂上的沙漏实验，感受沙漏计时器的实际应用。
3、在日常生活中会用沙漏计时。
教学过程：一、引领探究1、激发兴趣小朋友们，谁知道在日常生活中，我们用什么来计时？钟、表。
2、情境引入妈妈给小胖一张100道的口算卷，说：“小胖，请你在5分钟内完成这张口算卷”。
请你想一想，妈妈会用什么方法计时5分钟呢？（1）看钟面上秒针走5圈。
（2）用秒表计时。
（3）用手机设一个5分钟的闹钟。
二、自主探究探究一：古人是怎样计时的呢？1、古代的时候，没有发明钟、表、手机，古人是怎样计时的呢？用漏刻或沙漏。
2、介绍沙漏的工作原理。
探究二：探究沙漏在现在生活中的用途。
1、验证沙漏的计时准确性：老师买了一个30秒的沙漏和一个10秒的沙漏。
下面我们一起来验证它们计时的准确性。
2、见证沙漏的用途。
沙漏：也叫做沙钟，是一种测量时间的装置。
由两个玻璃球和一个狭窄的连接管道组成的。
通过充满了上面的玻璃球的沙子穿过狭窄的管道流入底部玻璃球所需要的固定时间来对时间进行测量。
一旦所有的沙子都已流到的底部玻璃球，该沙漏可以被颠倒以再次测量时间了。
（1）接下来我们来进行口算比赛，40道口算题2分钟完成，可是老师没戴手表，只有这两个沙漏，能帮助我们计时2分钟吗？沙漏计时4次就是2分钟。
（2）口算比赛三、感悟探究：小胖买了一个3分钟的沙漏和一个5分钟的沙漏，他能进行多长时间的计时？3分6分9分……从3分钟开始每次增加3分钟5分10分15分……从5分钟开始每次增加5分钟5+3=8（分）11分14分17分……从8分钟开始每次增加3分钟5+3=8（分）13分18分23分……从8分钟开始每次增加5分钟5—3=2（分）4分6分8分……从8分钟开始每次增加2分钟……四、作业：读故事并完成作业。
1、故事：一个爱动脑筋的商人思索沙漏的新用途。
他想呀想，终于想出了一种新功能：制作时限为三分钟的小沙漏，将它放在话机边，这样，打电话能更好地控制时间，节约话费；同时，又是一种小摆设。
幼儿园科学实验课堂案例：沙漏计时器
幼儿园科学实验课堂案例：沙漏计时器【科学实验的重要性】在幼儿园的科学实验课堂中，涉及到了很多有趣的实验案例。
今天，我要向大家介绍一个有关时间和物体运动的实验案例——沙漏计时器。
通过引导幼儿亲手制作和使用沙漏计时器，不仅可以培养幼儿的动手能力，还能让他们对时间的概念有更直观的认识，进一步提高他们的观察能力和思维能力。
【实验案例介绍】沙漏计时器，顾名思义就是通过沙子的流动来计时的工具。
它由两个连通的玻璃瓶或塑料瓶构成，瓶中装有细沙。
通过将沙漏倒转，沙子会从一个瓶子流向另一个瓶子，伴随着时间的流逝。
在这个实验案例中，我们可以引导幼儿通过观察沙子的流动来感受时间的流逝。
【步骤一：制作沙漏计时器】1. 材料准备：两个玻璃瓶或塑料瓶，细沙，胶水或胶带。
2. 将两个玻璃瓶（或塑料瓶）倒置，使其底部相连接，用胶水或胶带固定住。
3. 在其中一个瓶子的顶部开一个小孔。
4. 将细沙倒入另一个瓶子中，并将开孔的瓶子与沙子瓶相连接。
【步骤二：使用沙漏计时器】1. 幼儿可以将沙漏计时器颠倒过来放置在桌上，观察其中的沙子从一个瓶子流向另一个瓶子的过程。
2. 在观察的幼儿可以注意到一些现象，比如沙子的流动速度是否均匀，沙漏计时器倒置后是否时间准确等。
3. 引导幼儿利用沙漏计时器进行一些简单的时间测量，比如看谁能在十秒钟内完成某项任务。
【总结】通过这个实验案例，幼儿不仅能够亲身参与制作沙漏计时器，还能通过观察和实际操作来感受时间的流逝和物体的运动规律。
幼儿通过使用沙漏计时器，可以更加直观地理解时间的概念，从而为他们今后的学习打下坚实的基础。
【观点和理解】科学实验对于幼儿的发展具有重要的意义。
通过实验，幼儿可以锻炼动手能力，培养观察能力和思维能力。
沙漏计时器实验作为一种简单而有效的实践活动，让幼儿在实际操作中学习，促使他们形成概念，并培养他们的观察能力。
在使用沙漏计时器的过程中，幼儿需要观察沙子的流动，并将其与时间联系起来。
这可以帮助幼儿发展时间概念，理解时间的流逝和物体运动的规律。
大班科学沙漏计时器(时间测量)教案
大班-科学-沙漏计时器（时间测量）-教案一、教学目标1. 让幼儿了解沙漏计时器的工作原理，知道沙漏可以用来测量时间。
2. 培养幼儿对科学的探究兴趣，提高观察和操作能力。
3. 培养幼儿的时间观念，学会等待和耐心。
二、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解沙漏计时器的工作原理，学会使用沙漏测量时间。
2. 难点：让幼儿理解沙漏中的沙子为什么会随着时间的推移而下降，以及如何通过沙子的下降速度来判断时间的长短。
三、教学准备1. 沙漏计时器若干个。
2. 沙子、胶水、剪刀等制作沙漏的材料。
3. 计时器、手表等时间测量工具。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察沙漏计时器，引导幼儿说出沙漏的特点，如沙子的颜色、形状等。
2. 讲解沙漏的工作原理：讲解沙子为什么会随着时间的推移而下降，以及沙漏如何用来测量时间。
3. 操作实践：让幼儿亲自操作沙漏计时器，观察沙子的下降速度，尝试用沙漏测量时间。
4. 总结与交流：让幼儿分享自己在操作过程中的发现和感受，引导幼儿总结沙漏计时器的使用方法。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起制作一个沙漏计时器，观察和记录沙子的下降速度。
2. 让幼儿在家长的指导下，尝试用家里的计时器或手表，与沙漏计时器进行对比，了解不间测量工具的使用方法。
3. 请幼儿记录一周内使用沙漏计时器的时间，学会等待和耐心。
六、教学评价1. 观察幼儿在操作沙漏计时器时的表现，了解他们对沙漏计时器的理解和掌握程度。
2. 通过幼儿的分享和总结，评估他们对沙漏计时器工作原理的认识。
3. 关注幼儿在作业完成过程中的参与度和兴趣，以及他们对时间测量工具的运用和理解。
七、教学拓展1. 邀请家长参与沙漏计时器的制作和观察活动，增进家长对幼儿学习的关注和支持。
2. 组织幼儿参观博物馆或科学展览，让幼儿了解更多关于时间测量工具的历史和发展。
3. 开展时间主题的活动，如时间的排序、时间的管理等，让幼儿进一步理解和掌握时间概念。
八、教学反思1. 教师需要定期反思教学效果，针对幼儿的反馈和表现，调整教学内容和方式。
如何制作沙漏计时器
这个钟设计的很巧妙,外形像一个沙漏.和我们生活中所看见的大多数钟表不同,它的指针不动而是表盘转动.是不是很有创意呢?沙漏的制作原理，古时候如何衡量沙的取量沙漏又称“沙钟”，是我国古代一种计量时间的仪器。
沙漏的制造原理与漏刻大体相同，它是根据流沙从一个容器漏到另一个容器的数量来计量时间。
这种采用流沙代替水的方法，是因为我国北方冬天空气寒冷，水容易结冰的缘故。
最著名的沙漏是1360年詹希元创制的“五轮沙漏”。
流沙从漏斗形的沙池流到初轮边上的沙斗里，驱动初轮，从而带动各级机械齿轮旋转。
最后一级齿轮带动在水平面上旋转的中轮，中轮的轴心上有一根指针，指针则在一个有刻线的仪器圆盘上转动，以此显示时刻，这种显示方法几乎与现代时钟的表面结构完全相同。
此外，詹希元还巧妙地在中轮上添加了一个机械拨动装置，以提醒两个站在五轮沙漏上击鼓报时的木人。
每到整点或一刻，两个木人便会自行出来，击鼓报告时刻。
这种沙漏脱离了辅助的天文仪器，已经独立成为一种机械性的时钟结构。
废旧原料制作你自己的沙漏先找出两个空矿泉水瓶，然后用剪刀把上半部分剪下来，用白纸把剪开处堵好，然后再用透明胶粘住，那一个水瓶也是这么做。
把两个水瓶的盖子都用锥子扎两个眼儿，再把一个瓶盖拧开，灌满大小差不多的沙子而且都能穿过孔的才行。
最后一步就是把瓶盖子用透明胶连接起来，这样，一个沙漏就做成了。
还要不忘记装饰一下自己的作品。
废旧原料制作你自己的沙漏2材料：两个吃完的果冻杯；两张小光盘；两个能盖住光盘中心孔的塑料片；一些筛选过的细沙；502胶[在大人监督下使用，注意安全]制作过程：1、先将两个吃完的果冻杯洗净，由大人帮助在杯底中心钻孔；2、果冻杯杯底对应用502胶粘牢；3、将塑料片用502胶粘在光盘中心孔处；4、将两张光盘粘在果冻杯的杯口处（别忘了向沙漏里放沙子哟~~~！）5、沙漏制作完成。
虽然自制的沙漏没有买来的沙漏那么精致，但我也从当中学到了一些知识，成功后，我感到无比兴奋，一扫我在制作过程中的单调。
我的时间沙漏计时器怎么做
我的时间沙漏计时器怎么做
制作一个时间沙漏计时器：
1、准备材料：用于制作时间沙漏的材料有：透明塑料瓶、塑料板、食用油、钢丝网、沙子。
2、制作时间沙漏框架：用塑料板加工制作一个长方体框架，并将上面一端增加一个盖子，以容纳沙子。
3、涂油：将框架表面用食用油涂抹，以防止沙子沾附在框架上，准备进入下一步。
4、制作沙子室：将钢丝网剪成合适的形状，放置在时间沙漏框架上，制作出一个沙子室。
5、装入沙子：将沙子装入沙子室，安置好位置，确认能够顺利来回转动。
6、双层封装：将小型的塑料瓶切开，将时间沙漏部分放入瓶中，将制作的时间沙漏封装起来，保证沙子室不漏沙。
7、放入水：将封装好的时间沙漏放入水中，调整水的深浅，使沙子不至于被搅拌，以便进行测定。
8、安装柱塞：使用大小适中的柱塞，将沙子室正中心位置安装，以保
证每次计时完成后，仍能够重复使用(不能透水)。
9、调试：调试时间沙漏，校验它的转动角度和沙子的穿透效果。
10、测试：用水把里面的沙子淹没，查看其计时的功能，确保时间测
量准确。
11、完成：完成计时器的制作，可以进行美化装饰，以及添加指示灯、发声器等装置，实现更丰富，更精致的功能。
12、使用：最终完成了时间沙漏计时器的制作，计时定时，多功能方
便快捷，轻松完成时间管理。
幼儿园沙漏计时的妙用教案
幼儿园沙漏计时的妙用教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班《探索时间》主题活动，涉及教材第三章《时间的秘密》第二节《沙漏计时》。
详细内容包括：认识沙漏的结构与原理，了解沙漏在日常生活和游戏中的应用，通过实践操作学会使用沙漏进行简单计时。
二、教学目标1. 知道沙漏是一种古老的计时工具，理解沙漏计时的基本原理。
2. 能够独立操作沙漏，运用沙漏进行简单的计时活动。
3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和时间观念。
三、教学难点与重点教学难点：沙漏计时的原理及操作方法。
教学重点：学会使用沙漏进行简单计时，培养时间观念。
四、教具与学具准备1. 教具：沙漏、时钟、计时器、PPT课件。
2. 学具：每组一个沙漏、记录表、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示沙漏，引导幼儿观察沙漏的形状、结构，激发幼儿兴趣。
讨论沙漏的用途，引发幼儿对时间的好奇心。
2. 讲解沙漏计时原理（10分钟）通过PPT课件，讲解沙漏的原理，引导幼儿理解沙子流动与时间的关系。
3. 沙漏计时操作演示（10分钟）教师演示如何正确使用沙漏，强调注意事项。
邀请幼儿代表上台演示，其他幼儿观察并评价。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行沙漏计时实践，让幼儿记录沙漏流完所需时间，讨论不同沙漏流速的原因。
5. 沙漏在日常生活中的应用（10分钟）讨论沙漏在生活中的应用场景，引导幼儿珍惜时间，合理安排生活。
六、板书设计1. 板书沙漏计时2. 板书内容：（1）沙漏的结构与原理（2）沙漏的操作方法（3）沙漏在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：运用沙漏进行家庭活动计时（1）记录早晨起床、洗漱、吃早餐的时间。
（2）记录晚上做作业、阅读、睡觉的时间。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿根据自己的实际操作进行记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对沙漏计时操作不熟练的幼儿进行个别指导，提高其动手操作能力。
2. 拓展延伸：（1）开展“时间管理小能手”活动，鼓励幼儿运用沙漏进行家庭时间管理。
幼儿园科学实验课堂案例：沙漏计时器奇趣探索
幼儿园科学实验课堂案例：沙漏计时器奇趣探索一、引言幼儿园是孩子启蒙教育的重要阶段，科学实验课堂在幼儿园教育中扮演着重要的角色。
通过科学实验，孩子们可以在游戏中学习，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。
在幼儿园科学实验课堂上，教师们常常会选择一些简单而有趣的实验项目来引导孩子们探索科学世界。
其中，沙漏计时器是一个非常适合幼儿园科学实验课堂的案例，它不仅能够引发孩子们对时间和流动的兴趣，还能锻炼他们的观察和实验能力。
下面我们将以幼儿园科学实验课堂中的沙漏计时器为例，从简到繁地探讨孩子们在实验中的奇趣探索。
二、沙漏计时器的奇趣探索1. 实验目的通过观察沙漏计时器中的沙子流动，让孩子们了解时间的概念，并通过实际操作和观察来感受时间的流逝。
2. 实验材料- 沙漏计时器- 室内合适的实验场地3. 实验过程1）教师向孩子们介绍沙漏计时器的作用和原理，让他们观察沙漏中的沙子流动；2）教师指导孩子们使用沙漏计时器进行定时实验，让他们在观察沙子流动的过程中感受时间的长短；3）教师带领孩子们讨论沙漏计时器的应用和意义，引导他们思考日常生活中时间的重要性。
4. 实验结果通过沙漏计时器的实验，孩子们逐渐理解了时间的概念，在观察和实践中培养了自己的观察和思考能力，使他们对时间和流动产生了浓厚的兴趣。
三、个人观点和理解在幼儿园科学实验课堂中，沙漏计时器作为一个简单而有趣的实验项目，能够引发孩子们对时间、流动和观察的兴趣，培养他们的实验能力和解决问题的能力。
通过实际操作和观察，孩子们可以在游戏中学习，潜移默化地掌握一些科学知识，对科学产生浓厚的兴趣。
幼儿园科学实验课堂的实验项目选择和教学方法非常重要，需要教师们在引导孩子们进行实验探索时，充分考虑他们的芳龄特点和兴趣爱好，以促进他们的全面发展。
四、总结通过上述对幼儿园科学实验课堂中沙漏计时器实验的探讨，我们可以看到，科学实验对幼儿的发展具有重要的意义。
沙漏计时器作为一个简单而有趣的实验项目，能够引发孩子们的兴趣和好奇心，激发他们对科学知识的学习热情。
6.做沙漏计时器
第六节做沙漏计时器
班级：姓名：学号：
一、任务分析
沙漏又称“沙钟”，是我国古代一种计量时间的仪器。
沙漏是根据流沙从一个容器漏到另一个容器的数量来表示时间。
现在让我们利用身边的材料，自己动手做一个沙漏计时器，体验整个制作过程中的乐趣。
我制作的沙漏可以计时（）分钟（）秒。
二、工具与材料
1.工具：（强力胶、锥子等）；
2.材料：（两个相同大小的塑料瓶（或透明玻璃瓶）、干燥的沙子等）。
三、技术要点
1.两个瓶盖上的孔要大小一致，粘结两个瓶盖时，孔要对正；
2.挑选的沙子要干净、细腻、无杂质，这样沙漏漏沙才能流畅。
四、劳动体验、操作步骤（要求：用简洁凝练的话概括出你的操作步骤，分几步完成不做限制。
）
1.
2.
3.
4.
5.
6.
五、劳动收获、自我评价
1.把瓶体倒过来，再看一看沙子流完需要多少时间。
如果倒、正两次时间差距较大，或有断断续续的情况发生，说明两个方向流沙通道的畅通度不一样。
调整一下通道。
2.流沙通道太细，时间会延长；流沙通道太粗，时间会缩短。
也要予以调整。
让你的家长评一评，看你的作品能得几颗星。
小学二年级创新教育《沙漏计时》
二、活动过程
1.材料工具 饮料瓶两个、钉子（大、中、小）、平口钳、小锉刀、沙子、
电工胶布。 2.沙漏制作
⑴先用平口钳和钉子在两个瓶盖上扎小孔（中心位置），拔出 钉子，用小锉刀把孔打磨平，不留毛刺。
⑵一个瓶子装好沙子，两个瓶盖对齐，用电工胶布扎紧。 ⑶开始测试，当时间到了5分钟沙子还没有漏完，就要拆开胶布， 把多余的沙子倒掉。如果沙子少了则要加沙子。
综合能力训练
沙漏计时
活动目标
在动手动脑的活动中，培养学生思维、 创造和合作能力。
一、问题的提出
沙漏又称“沙钟”，是我国古代一种计量时间的仪器。 它是根据流沙从一个容器漏到另一个容器的数量来计量时 间。 我们活动的任务是：每个小组同学想办法、动脑筋， 用两个饮料瓶制作一个5分钟的沙漏。 以最接近5分钟的沙漏为优胜者。 （每个小组可以制作1-3个）
3.计时开始 全班沙漏同时开始计时，看看那些小组小朋友的沙漏
最接近5分钟（精确到秒）。 4.活动记录
自己沙漏时间： 哪些同学最接近5分钟：
三、思考与讨论
1.在活动中遇到什么问题？如何解决？
2.你从本Байду номын сангаас戏中得到什么启发？
幼儿园时间小助手：沙漏计时的妙用教学案例
幼儿园时间小助手：沙漏计时的妙用教学案例在幼儿园教学中，时间管理是非常重要的。
教师们需要精确地控制活动的时间，以确保课程的顺利进行，同时也要培养幼儿的时间观念。
而沙漏计时器作为一种简单而有效的时间管理工具，被越来越多的幼儿园教师所应用。
在教学中，沙漏计时器不仅可以帮助幼儿形成时间概念，还可以增加他们对时间的感知能力。
接下来，我们将从多个方面来探讨沙漏计时器在幼儿园教学中的妙用。
1. 培养孩子们的时间观念沙漏计时器通过可视化和直观的方式，帮助幼儿理解时间的概念。
教师可以通过沙漏计时器，让幼儿们感受到时间的流逝，帮助他们建立良好的时间观念。
在上课或者活动的过程中，教师可以使用沙漏计时器来告诉孩子们某个活动的持续时间，让他们在游戏中学会时间的概念。
2. 提高活动效率在幼儿教学中，活动的时间安排非常重要。
使用沙漏计时器可以帮助教师们更好地控制每个活动的时间，提高活动的效率。
当沙漏计时器的沙子全部流完时，孩子们就知道该结束活动了，而不需要老师过多地提醒或者催促。
3. 增强注意力集中幼儿的注意力集中能力有限，使用沙漏计时器可以增加他们对某个活动的注意力集中时间。
教师可以根据幼儿的芳龄和注意力水平，合理设置沙漏计时器的时间，让幼儿尽量全神贯注地参与活动，培养他们良好的专注力和自控力。
4. 联系实际生活通过沙漏计时器，教师还可以引导幼儿联系实际生活，比如告诉他们在生活中哪些地方可以看到类似的时间计算器，让幼儿明白时间管理是生活中的一部分，培养他们的生活自理能力。
5. 激发学习兴趣沙漏计时器还可以通过形式新颖、活泼有趣的方式，激发幼儿的学习兴趣。
在游戏环节中使用沙漏计时器，让幼儿在赛跑、比赛等活动中感受时间的重要性，增加学习的趣味性。
总结回顾：可以说，沙漏计时器在幼儿园教学中具有极大的妙用。
通过计时的形式，培养孩子的时间观念、提高活动效率、增强注意力集中，联系实际生活，激发学习兴趣，这些都是沙漏计时器的教学妙用。
沙漏的工作原理
沙漏的工作原理沙漏是一种简单的计时器，它的工作原理基于物理学的原理。
具体来说，沙漏是由一个上部和一个下部连接的玻璃或塑料球体组成的，它们中间有一个细长的细管，在管中间放置了一定量的细沙或颗粒物质。
当沙漏垂直放置时，细沙开始从上部球体流到下部球体，当沙子都流到下部球体时，沙漏便会停止计时。
沙漏的计时原理主要是基于物理学中的牛顿第二定律和流体力学的原理。
牛顿第二定律指出，物体所受的加速度与所施加的力成正比例，并与物体的质量成反比例。
当沙漏倒置时，上部和下部球体之间的距离就形成了一个高度差，沙漏中的细沙就受到了重力的作用，开始在细管中自由落体运动。
在这个过程中，细沙的运动受到了流体力学中的黏滞力、表面张力等因素的影响，因此其速度和运动方式并不是匀速直线运动。
当细沙全部流到下部球体时，上部球体中的沙子就无法继续下落了，因为下部球体中的细沙形成了堵塞。
这时，沙漏停止计时。
沙漏的时间是根据细沙的数量、颗粒物质的大小和细管的直径来确定的。
一般来说，沙漏的时间可以通过改变沙子的量或直径来调整。
时间长短和沙子的量与直径成正比，也就是说，沙子越多时，时间就越长；细管越粗时，时间就越短。
沙漏还有一些其他的设计因素，比如细管的长短和材质，球体的大小和材质等等都会影响沙漏的计时准确性。
一些高精度的沙漏还包括了特别设计的密封机构和减少摩擦的技术，来达到更高的计时精度。
沙漏是一种简单而又实用的计时器，它的工作原理基于牛顿第二定律和流体力学原理，可以通过调整沙子量、细管直径等因素来改变计时时间。
虽然沙漏的设计相对简单，但是它仍然是许多领域（比如烹饪、健身、游戏等）中不可或缺的计时工具。
沙漏的使用可以追溯到古代，最早的沙漏可以追溯到公元前14世纪的埃及。
在过去的许多年里，沙漏被用于各种用途，比如在航海中计算时间、烹饪中计算烹饪时间、运动中计算运动时间等等。
在现代，沙漏的使用逐渐被计时器、手表等数字化计时工具所取代。
在某些情况下，沙漏仍然具有优势。
沙漏课件ppt
制作流程
制作流程包括选材、设计 、切割、打磨、装配等环 节，每个环节都需要精细 操作。
03
沙漏在文化中的应用
文学中的沙漏
总结词
文学作品中经常使用沙漏来象征时间的流逝和人生的短暂。
详细描述
在许多文学作品中，沙漏被用来形象地表现时间的流逝和人生的短暂。这种象征 意义使得沙漏成为一种富有哲理的元素，引发人们对生命、时间和死亡的思考。
05
沙漏课件的设计与制作
课件的目标和内容
明确教学目标
在设计和制作沙漏课件之前，需 要明确教学目标，确保课件内容
与教学需求相符合。
精选教学内容
根据教学目标，选择合适的教学内 容，确保课件内容具有针对性和实 效性。
突出重点难点
在课件中突出重点和难点，帮助学 生更好地理解和掌握知识点。
课件的结构和布局
沙漏的工作原理是通过重力作用，使 沙子从顶部流到底部，从而计量时间 。流淌的沙子代表着时间的流逝，给 人以直观的时间感受。
沙漏的起源
总结词
沙漏最早起源于古代文明，具体时间存在争议。有观点认为 最早可追溯至古埃及文明，细描述
尽管关于沙漏的起源存在争议，但可以确定的是，沙漏在历 史上一直被广泛使用，作为计时工具和象征时间的物品。
沙漏的象征意义
总结词
沙漏常被用作象征时间的工具，代表着时间的流逝和不可逆性。
详细描述
在文学、艺术和日常生活中，沙漏经常被用来表达时间的珍贵和不可挽留，提 醒人们珍惜时间，把握当下。同时，沙漏也常被用作冥想和放松的工具，帮助 人们专注于当下的时刻。
02
沙漏的物理特性
沙粒的运动特性
1 2
3
沙粒在重力作用下的运动
沙粒在沙漏中受到重力的作用，从上部开始向下运动。
六年级数学沙漏原理
六年级数学沙漏原理
沙漏法原理很简单，就是在孩子完成一项学习任务的时候，家长使用一个固定时间为20分钟的“沙漏计时器”给孩子计时，在一个固定沙漏时间里要求孩子专注于任务本身，期间不允许孩子做任何与学习任务无关的事情，直到沙漏里的沙子全部流到下面才可以停下来休息5分钟。
而且无论任务是否完成都要停下来休息。
5分钟之后，再把沙漏倒过来进行下一次计时。
沙漏法是以20分钟的时间持续迭代的方法，结合任务推进表让孩子实现持续专注的高效学习方法。
可以达到让孩子感知时间流逝、劳逸结合、有效利用每一段时间的效果，让孩子大脑持续保持高效运转，从而提高专注力，提高写作业效率。