小班教学课件-认识我自己
小班主题活动《认识我自己》教案
小班主题活动《认识我自己》教案一、教学内容主题活动：认识我自己教学教材：幼儿园主题活动手册教学内容：通过一系列活动，让幼儿认识自己的外貌特征、兴趣爱好、性格特点等。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识自己的外貌特征，如身高、体重、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 引导幼儿发现自己的兴趣爱好，如绘画、唱歌、跳舞等。
3. 培养幼儿自信心，让幼儿敢于表达自己的特点和想法。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识自己的外貌特征和兴趣爱好。
难点：引导幼儿表达自己的性格特点和情感需求。
四、教具与学具准备教具：镜子、画纸、彩笔、贴纸、音乐播放器。
学具：幼儿手工材料包（包括彩纸、胶水、剪刀等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿照镜子，观察自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 讲解与示范：教师通过展示自己的照片，让幼儿认识自己的外貌特征，并引导幼儿用自己的语言描述。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论自己的兴趣爱好，如绘画、唱歌、跳舞等，并展示给其他同学。
4. 手工制作：让幼儿使用手工材料包，制作自己的肖像画，并在画纸上写上自己的名字。
5. 音乐活动：让幼儿听音乐，跟随节奏跳舞，感受自己的身体运动。
6. 自我表达：让幼儿在班级分享自己的特点和想法，鼓励其他同学进行评价和鼓励。
六、板书设计板书内容：认识我自己板书设计：将幼儿的名字和特点写在黑板上，形成一个展示墙。
七、作业设计作业题目：制作自己的简历作业要求：让幼儿在家中和家长一起制作自己的简历，包括姓名、年龄、外貌特征、兴趣爱好、性格特点等。
答案示例：姓名：小明年龄：5岁外貌特征：短发、大眼睛、小鼻子兴趣爱好：画画、听故事性格特点：勇敢、善良、乐于助人八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次主题活动，发现部分幼儿对自己的兴趣爱好和性格特点表达不够明确，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：可以让幼儿在家和家长一起拍摄一段自我介绍的视频，下次课堂分享，以提高幼儿的表达能力和自信心。
小班教案《认识我自己》
小班教案《认识我自己》小班教案《认识我自己》小班教案《认识我自己》1主题目标：1.认识自己的五官、身体的主要部位和性别，了解自我，形成初步的自我保护意识。
2.乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
主要内容：《我的身体》《我的小手》《可爱的小脚丫》《身体变变变》《男孩女孩》《捏拢放开》《什么乐器在歌唱》《让我来听一听》《闻闻看》《比比看》《衣服和身体》《头发肩膀膝盖脚》环境和材料：1.创设一个“家”的墙饰。
2.在墙上张贴一幅男孩像和一幅女孩像。
3.在各个活动去提供相应的材料，观察幼儿的关注点，了解幼儿对自我认识的现有水平，并以此作为进一步提供材料的依据。
区域活动：科学类：镜子、纸、笔;软、硬的材料，光滑、粗糙的材料;装有不同的材料的响罐;装有不同气味物品的广口瓶。
语言类：有关人体知识的图片和书籍。
音乐类：各种打击乐器及幼儿熟悉的'歌曲磁带。
角色区：继续培养幼儿的角色意识，能够按照分配的角色进行游戏，产生游戏的角色语言;学习整理各个区域的材料。
家长工作：1.家长十分自然地向孩子介绍性别的特征。
2.议家长在日常生活中有意识地培养幼儿地自我保护意识和爱清洁、讲卫生地习惯。
3.尽可能让幼儿利用各种感官感知事物的属性(视觉、嗅觉、触觉、听觉等)小班教案《认识我自己》2活动目的:1 让幼儿在玩的过程中认识自己的名字和同伴的名字.2 现在的你快乐吗？老师也很快乐。
今天，我们就要去和一群快乐的小伙伴交朋友！活动准备幼儿的彩照每人一张，在每人的照片后面贴上幼儿自己的名字。
提前把幼儿的.照片贴在墙上，把有名字的一面面向幼儿。
活动过程1、幼儿做律动准备点名。
2、老师点名：XXX小朋友。
XXX 幼儿：到。
然后到自己的名字跟前把自己的名字反过让所有的小朋友看到自己的漂亮照片。
找完了的同学读给旁边的小伙伴听听，比比谁读得准。
《认识自己》ppt课件
漂亮 愁眉苦脸
快乐 喜欢写文章
努力 害羞
活泼
小记者 有名气的
好儿子 大家都喜欢
从多个角度全面认识自己 对自己生理特征、对外自貌己等性的格认、识兴。趣、爱对好自、己价的值身观份等、的与认他识人。的关系等的认识。
我是......
用“我是_____________________”造15个句子。 如：我是一个喜欢玩的人；
有点符合--3 比较符合--4 完全符合--5
4. 遇到问题常常举棋不定,优柔寡断
5. 碰到危险情景,常有一种极度恐怖感
6. 一点小事就能引起情绪波动
7. 爱看感情细腻,描写人物内心活动的文学作品
8. 别人说我总是闷闷不乐
9. 心里有话宁愿自己想,不愿说出来
10. 学习-工作同样长时间,常比别人更疲倦
11. 做作业或完成一件工作总比别人花的时间多
12. 当我烦闷的时候,别人很难使我高兴起来
13. 喜欢复习学过的知识,重复做已经掌握的工作
14. 小时候会背的诗歌,我似乎比别人记得清楚
15. 老师讲新概念,常常听不懂,但弄懂以后就很难忘记
你是哪种气质类型？
在所有的题目答完之后，把每个部分的得分分别加起来。
故事感悟
《伊索寓言》中有这么一个故事：鹰从悬崖 上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟见了， 非常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公 羊的背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不 起来。后来，牧人见了，便跑上去把它捉住， 剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子们。
穴鸟的遭遇告诉我们什么道理？
认识自己
道理：穴鸟没有正确认识
用数字来表示这个描述与你的情况符合的程度：
很不符合--1
一、
不太符合--2
认识自我课件ppt
对自己在社会中的角色、地位、 人际关系等方面的认知。
Part
02
自我认知的方法
反思法
总结词
通过回顾自己的行为和经验，深入分析自己的优点、缺点、 价值观和目标。
详细描述
反思法是一种重要的自我认知方法，它要求个体对自己的行 为和经验进行深入思考，分析自己的优点和缺点，明确自己 的价值观和目标。通过反思，人们可以更好地理解自己的内 心世界，发现自己的潜在能力和局限性。
自我认知与人际关系
自我认知有助于建立良好的人际关系
01
了解自己的沟通风格、需求和期望，能够更好地与他人建立和
谐的人际关系。
自我认知有助于解决人际冲突
02
通过了解自己的情感和需求，可以更好地处理人际冲突，化解
矛盾，促进人际关系的和谐发展。
自我认知有助于提升人际交往能力
03
了解自己的优势和不足，可以针对性地提升人际交往能力，增
认识自我课件
• 自我认知的概念 • 自我认知的方法 • 自我认知的实践 • 自我认知的挑战与应对 • 自我认知的案例分析
目录
Part
01
自我认知的概念
自我认知的定义
自我认知是指个体对自己 的内心世界、外在经历、 人际关系和未来发展的认 识和理解。
它包括对自己的身体、情 绪、思维、价值观、信念 、目标等方面的觉察和认 识。
比较法
总结词
通过将自己与他人比较，发现自己的优势和不足。
详细描述
比较法是一种简单易行的自我认知方法。通过将自己与他人进行比较，人们可以更清楚地看到自己的优势和不足 。这种比较可以是全面的，也可以是针对某个具体方面。比较法可以帮助人们发现自己的长处，激发自信心，同 时也能提醒人们改进不足之处。
小班主题：认识我自己
小班主题：理解我自己
主题目标：
1.理解自己的五官、身体的主要部位和性别，了解自我，形成初步的自我保护意识。
2.乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要。
3.培养幼儿敏锐的观察水平。
4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5.考验小朋友们的反应水平，锻炼他们的个人水平。
主要内容：
《我的身体》《我的小手》《可爱的小脚丫》《身体变变变》《男孩女孩》《捏拢放开》《什么乐器在歌唱》《让我来听一听》《闻闻看》《比比看》《衣服和身体》《头发肩膀膝盖脚》
环境和材料：
1.创设一个“家”的墙饰。
2.在墙上张贴一幅男孩像和一幅女孩像。
3.在各个活动去提供相对应的材料，观察幼儿的注重点，了解幼儿对自我理解的现有水平，并以此作为进一步提供材料的依据。
区域活动：
科学类：镜子、纸、笔;软、硬的材料，光滑、粗糙的材料;装有不同的材料的响罐;装有不同气味物品的广口瓶。
语言类：相关人体知识的图片和书籍。
《认识自己》PPT优质教学课件
学校举行一次辩论赛，赛前小浩与小涵进行了下面的对话：
小浩：我的逻辑思维能力最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。 小涵：小强的能力虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。 小浩：那这次比赛我不参加了。……
思考 问题
（1）谈一谈：你如何看待小浩对自己的认识？ （2）说一说：这样的认识会给她带来怎样的影响？ （3）议一议：这给我们的启示是什么？
我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
我们可以通 过自我评价来认 识自己。
谈一谈 议一议
“天生我材必有用”、“尺有所短，寸有所 长”, 每个人都有自己的长处和短处。有的人可能 不辨音律，但却有高超的组织才能；有的人也许不 解数字之谜，但却心灵手巧，善于工艺；有的人可 能不会琴棋书画，但酷爱大自然，精于艺； 有的人 或许记不住许多外语单词，但有一副动人的歌喉， 擅长文艺。
合作探究：你的特点是什么？
性格外向，喜欢组织活动…… 富有爱心，经常热情助人…… 观点独特，擅长设计思考…… 冷静沉稳，语言犀利…… ……
正确认识自己， 可以促进自我发展。
①正确认识自己，可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和 独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发 展自己的能力。
漂亮的 谨慎的 聪明的 受欢迎的
肯合作的 好学生 好奇的 友好的
大胆的 小记者 果断的 大眼睛
可爱的 胖嘟嘟 瘦弱的 ……
将同学们用来评价自己的词语进行分类
生理
漂亮的 大眼睛 个子高高的
可爱的 瘦弱的 ……
心理
大胆的 好奇的 坚强的
聪明的 活泼的 ……
社会
小记者 好相处 有名气的
好学生 受欢迎的 ……
资料下载： . /ziliao/
认识我自己ppt优秀课件1(2份)
大文豪马克·吐温曾经过商， 他做过打字机生意，办过出版 公司，可结果亏了30万美元， 赔光了稿费不算，还欠了一屁 股债。他的妻子奥利姬深知丈 夫没有经商的本事，却有文学 的天赋。便帮助他鼓起勇气， 振作精神重走创作之路。马 克·吐温很快摆脱了失败的痛 苦，在文学创作上取得了辉煌 的成就。
性格 性格是指人的性情品格。
正确对待他人评价的方法 1 用心聆听
重视他人的评价，不过早下结论； 感谢他人帮助我们更清楚地认识自己。 2 勇于面对
在他人评价中，有些是我们不愿意 听到的，但当我们有足够的勇气面对这 些评价时，不仅能更好地看清自己，而 且可以不断提升自己。 3 平静拒绝
有时他人的评价是对我们的过分吹 捧或人格贬损，这样的评价也许并不能 真正得表明自己究竟是怎样一个人。我 们可以经过理性思考后平静地拒绝，不 让这样的评价伤害自己。
（3）正确认识自己与社会的关系
这是我们对自己在社会关系中的角 色、地位、 作用等的认识，包括自己 在同学中的影响，在班级和学校中的作 用，在集体活动中的表现，在公共生活 中的行为举止及社会适应能力等。
我叫张晓衡，是班长，上课认真听讲，积极主 动地回答问题，作业认真完成，而且在听课的时候， 还让坐她附近的同学也一样认真听讲。
穴鸟没有正确认识自己的长处与不足， 是
“不自量穴力鸟”的的表遭现遇，告最诉终我招们致什不幸么。道因理此？，
我们必须对自己有一个全面的、清醒的认识， 了解自己的长处与不足，做到扬长避短。
一、认识我自己
近日，一对美女双胞 胎被浙江大学官方微博推 上了头条，两姐妹不仅是 学霸（一个保研，一个拿 了政府奖学金） ，还有一 双大长腿，练得一身好功 夫（全国艺术体操锦标赛 集体全能冠军 ），被赞美 貌与智慧并存，另不少网 友羡慕不已。
小班社会教案《认识我自己》含反思
小班社会教案《认识我自己》含反思
活动目标：
1、有勇气在同伴面前大声说话。
2、能用“我叫XX，今年X岁，我是X孩子，喜欢XX”句式介绍自己。
3、了解男女面貌中的性别特征，学会判断性别。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动重点、难点：
能用“我叫XX，今年X岁，我是X孩子，喜欢XX”句式比较连贯说话。
活动准备：
男、女布娃娃。
活动过程：
一、观察、谈话导入
出示男女两个布娃娃，请幼儿说说性别，并说出自己是怎样判断的。
二、认识自己
1、请个别幼儿说说自己：姓名、性别、年龄、喜欢什么?
2、请全体幼儿找到旁边的同伴，相互说说自己的姓名、性别、年龄，告诉同伴自己喜欢什么?
三、游戏互动
幼儿在活动室自由站起，在《找朋友》歌声里，随歌词提示找一个同伴，歌声停止后相互介绍自己。
游戏重复多次，引导幼儿找不同的朋友相互介绍。
四、结束活动
1、幼儿随歌声找凳子做朋友回到座位。
2、采访个别幼儿：你在游戏里认识的新朋友有谁?叫什么名字?几岁?喜欢什么?
3、任务：回家请爷爷奶奶、爸爸妈妈介绍自己。
活动反思：
少一半的幼儿对教师的提问能积极反应，大部分幼儿比较被动，需要鼓励和再次引导。
大多数幼儿能简单自我介绍，在游戏互动环节里，幼儿都能参与活动，在旦表述时语句单一，缺完整、连贯说话的表达能力。
所以，有勇气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培养，多给幼儿表达的机会。
小班社会活动《认识我自己》教案
一、活动名称：小班社会活动《认识我自己》二、活动目标：1. 帮助幼儿认识自己的外貌特征，如身高、体型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 引导幼儿了解自己的兴趣爱好，如喜欢的颜色、动物、食物等。
3. 培养幼儿的自我表达能力，学会用语言描述自己的特点和喜好。
4. 增进幼儿之间的相互了解，培养他们的社交能力。
三、活动准备：1. 画纸、彩笔、蜡笔等绘画材料。
2. 贴纸、剪刀等手工材料。
3. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 热身活动：邀请幼儿分享他们在活动室里找到的与自己身体部位相同的朋友，如找到同样眼睛颜色的小朋友。
2. 主题活动一：邀请幼儿画出自己的自画像，引导他们观察并描述自己的外貌特征，如身高、体型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
3. 主题活动二：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己的兴趣爱好，如喜欢的颜色、动物、食物等。
4. 主题活动三：邀请幼儿用语言描述自己的特点和喜好，鼓励他们大胆表达。
5. 延伸活动：邀请幼儿将自己的作品贴在展示墙上，与大家一起分享，培养他们的社交能力。
五、活动总结：通过本次活动，幼儿对自己的外貌特征和兴趣爱好有了更深入的了解，学会了用语言描述自己的特点和喜好。
幼儿之间的相互了解也得到了增进，为他们的社交能力打下了基础。
六、活动重点：1. 帮助幼儿认识自己的外貌特征。
2. 引导幼儿了解自己的兴趣爱好。
3. 培养幼儿的自我表达能力。
4. 增进幼儿之间的相互了解。
七、活动难点：1. 幼儿如何准确地用语言描述自己的特点和喜好。
2. 幼儿在分享自己的作品时，如何表达自己的想法。
八、活动延伸：1. 家长在家可以继续引导幼儿认识自己的外貌特征和兴趣爱好，鼓励他们用语言表达。
2. 教师可以在日常教学中，时刻关注幼儿的表达能力，给予鼓励和指导。
九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们的表达能力。
2. 家长反馈，了解幼儿在家的表现。
十、教学反思：1. 在活动中，是否每个幼儿都有机会表达自己的特点和喜好？2. 活动中，教师是否给予了足够的引导和鼓励？3. 家长在家是否积极配合，帮助幼儿认识自己？4. 如何改进教学方法，让幼儿更好地表达自己？重点和难点解析一、活动重点：1. 帮助幼儿认识自己的外貌特征。
认识自己 课件(共23张PPT)
课堂小结
认识 自己
人贵自知
认识自己 的重要性
促进自我发展 促进与他人交往
多把尺子 量自己
怎样正确 认识自己
内容：生理，心理，社会 途径 自我评价
他人评价 正确对待他人评价
1.疫情期间小华成绩一落千丈，他反思导致这种
状况的主要原因是上课时注意力不集中，课下沉
迷网络。他痛定思痛，决心改掉坏毛病。小华认
多把尺子量自己
正确认识自己的途径？
（1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己
（2）可以通过自我评价来认识自己。 （3）可以通过他人的评价来认识自己。
士别三日当刮目相待
认识不断变化发展变化，所以我 们对自己的认识不可能一成不变，更 何况，我们也不可能一次性把一个人 认识清楚。
所以，自我认识是一个
C 识自我的途径是( )
A.他人的评价
B.老师的批评
C.自我评价
D.朋友的劝诫
2. 通过本课学习，小明发现很不了解自己，于是他找来好 朋友，想通过好朋友更好地了解自己。可是几个好朋友对 他的评价很不一致。面对评价分歧，他应该持有的态度
C （ ）
A. 朋友们的意见都有一定的感情色彩，所以都不可信 B. 好朋友对自己肯定是最了解的，所以要全盘接受他们的 评价意见 C. 理智对待不同意见，认真分析，有选择地接受 D. 最重要的还是自我评价，所以只需按自己的想法生活就 行了
正确对待他人评价的方法 1 用心聆听
重视他人的评价，不过早下结论；感谢他人帮助我们更清楚地认识自己。 2 勇于面对
在他人评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这 些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断提升自己。 3 平静拒绝 有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真 正得表明自己究竟是怎样一个人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不 让这样的评价伤害自己。
认识我自己PPT课件
3
• 性格
• 外向 • 害羞 • 活泼 • 热情 • 谦虚 • ……
• 爱好
• 读书 • 旅游 • 运动 • 劳动 • 唱歌 • 画画 • ……
• 特长
• 学习 • 唱歌 • 画画 • 篮球 • ……
• 问题
• 骂人 • 上课说活 • 在走廊里跑 • 丢垃圾 • 没完成作
业……
2021
4
小组讨论：还要介绍哪些方面
山东人民出版社道德与法治三年级上册
1.1认识我自己
2021
1
认识我自己
世界上没有两片完全相同的树叶； 同样，世界上也没有两个完全相同Байду номын сангаас人。 每个人都是一个独特的个体，正确认识自己我们 会更加快乐的成长。
2021
2
说说我自己
• 怎样向大家介绍自己呢？
• 姓名 • 性格
• 爱好
• 特长
• 问题
2021
• 自己的外貌（包括眼睛、鼻子、嘴、耳朵、皮肤、头发、 穿着）、性格、身体状况（视力情况、听力情况、）等。
2021
5
写一写
• 把对自己的认识写在花上。
2021
6
玩一玩：猜猜我是谁
2021
7
建立个人小档案
2021
8
建立个人小档案
2021
9
别人眼中的我
2021
10
别人眼中的我
2021
11