《春雨》教案
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《春雨》教学设计
教学目的:
(一)正确、流利、有感情地朗读儿歌,背诵儿歌,体会儿歌的韵律美,使学生在情境和语言文字中受到熏陶、培养热爱大自然、亲近大自然的感情。
(二)培养学生的创新、想象以及语言表达能力。
教学重点、难点:
(一)正确,流利、有感情的朗读课文。
(二)培养学生丰富的想象力,激发学生热爱大自然的情感,读出自己对雨的喜爱之情。
教学过程:
(一)对话导入
1、带领学生欣赏春天的图片,激起学生学习的兴趣。
2、老师与学生以对话的方式读一首小诗。
3、问问学生春天有哪些景色,然后共同读一首小诗《小柳树》。
(二)初读儿歌《春雨》
1、学生试读,不会读的要圈画住。
2、老师领读,让学生注意字音,还要注意老师读诗时的感情。
(三)再读儿歌
1、图片与诗句相结合,让学生理解性地、有感情地朗读。
2、男女生分角色朗读。
3、请读的好的学生起来读,其他学生点评。
4、让学生来补充填儿歌。
5、让学生试着自己编儿歌。
(四)拓展儿歌
1、给学生设疑:小雨汇聚到了一起会发生什么事情呢?
2、学生有感情地朗读儿歌《小溪》。