七年级道法第一单元复习电子教案
《道德与法治》人教版七年级下第一单元 青春时光 复习教案
典型题例析：
男孩讨厌学习第一次测验两门课竟都得了大鸭蛋零分男孩没敢告诉父亲。当晚父亲点燃烟后说：伢子，吃够了没文化的苦，现在你上学了，让你当爹的老师，以后每天把你在学校里学到的知识回来讲给爹听，好吗？男孩本能地想摇头，接着便坚定地点了点头。①回到学校，男孩不仅课堂上认真听讲记录，听不懂的下课后还主动请教老师。从此山村里总有一盏煤油灯会亮得很晚很晚。有时遇到比较难的问题父亲理解不透总要问上好几遍，男孩都是不厌其烦地讲解，直到父亲点头为止。②不知不觉中男孩的成绩也越来越好高考那年，男孩竟然考出了全县第二的高分。年冬天父亲驾鹤西归了整理父亲遗物却1966年中学高中毕业证。瞬间，他如何做到“止于至善”？
易失误知识
1、误认为独立就是按照自己的想法去做。按照自己的想法去做不一定是独立,有可能是“任性”和“固执”。真正的独立意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。
2、误认为对异性的欣赏、向往就是爱情。其实,这并不是真正的爱情。爱情需要具有爱他人的能力,这种能力包含自我的成熟、道德的完善,也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础和共同的生活理想。
【偶然发现】（3）调查过程中，在七年级（1）班的教室里，男生女生分成两派争得面红耳赤，男生诉说自身的优势，女生评价自己的好处，双方各执一词，互不相让。最后老师总结说，男女生各有优势，应该做到优势互补。请你说说男女生做到优势互补有哪些益处? (4分)
小组合作，共同完成。
专人整理
分享成果
能力提升训练
1.随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们可能会感到…股从未有过的心潮在悄然涌动，会产生一种特殊的情感体验。这种特殊的情感体验是①自我表现的欲望②在意自己的形象③渴望得到异性的肯定和接纳④男女生之间存在隔阂
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍复习教案1 新人教版(2021-2022学年)
运用教材知识解决实际问题.
课
型
复习课课时1课时
教学过程
教学环预见性问题
以小组为单位梳理第一单元《成长的节拍》知识框架1、组织学生构建
第一单元框架,
2、深入小组指导
知识树的构建,
3、找学生在黑
板上完成,
4、和学生一起
整理点评知识树
是否符合要求,全
面准确。
１、学生独立
构建知识树
（方式可以是
多样的），
2、小组互助并
交流互相完善,
3、小组内完善
并学会点评别
人的知识构建
图,加强对知识
的整体把握。
知识树的要
求：
主题简练
脉络清晰
知识点页数
标记重点
学生不按要求
完成教师要及
时指导。
运用所学知识解决生活每个学生都应
努力有梦想,中
学生活是我们
的新起点，我
们为什么要学
习,以及怎样学
会学习，在生
活中怎样能认
识到自己的重
要性,找到认识
自己的方法,从
而接纳欣赏自
己，最后做更
好的自己
１、引导学生明
确任务，在对中
学时代、学习以
及发现自己相关
知识了解后解决
生活中常见问
题。
2、解决问题过程
中指导学生独立
探索并进行组内
互助和交流，加
强监督完成情
况。
善结果，各小
成长的节拍
中学序曲学习伴成长
认识自己
中学时代学习发现自己
少年有梦享受学习
做更好的自己
ﻬ。
部编《道德与法治》七年级下册第一单元 复习教案
部编《道德与法治》七年级下册第一单元复习教案目标- 复《道德与法治》七年级下册第一单元的内容- 提高学生的理解和应用能力教学内容1. 通过讲解和讨论，复第一单元的主要概念和知识点，包括：- 法治的概念和特点- 《宪法》的意义和基本原则- 公民的权利和义务- 法律与道德的关系2. 组织学生进行小组活动，让他们根据所学知识，分析并解决一些具体的案例问题，提高他们的思考和判断能力。
3. 进行案例分析，让学生根据所学知识，分析和评判一些法律和道德问题，培养他们的批判性思维和价值观念。
教学方法- 教师讲解法- 小组活动- 讨论和案例分析教学步骤1. 概念复（15分钟）- 让学生回顾并讲解法治的概念和特点- 引导学生回忆《宪法》的意义和基本原则- 提问学生公民的权利和义务是什么- 引导学生讨论法律与道德的关系2. 小组活动（20分钟）- 将学生分成小组，每组分配一个案例问题- 让学生根据所学知识分析和解决案例问题- 每组从自己的角度出发，提出解决方案，并进行讨论3. 案例分析（25分钟）- 教师提出一些具体的法律和道德问题- 学生分析和评判这些问题，提出自己的看法和理由- 引导学生进行讨论和辩论，培养他们的批判性思维和价值观念4. 总结和反思（10分钟）- 教师对本节课的内容进行总结和概括- 学生回顾所学知识，对自己的研究进行反思和总结扩展活动- 让学生写一篇关于法治和道德的小论文，表达自己的观点和理解- 组织学生进行模拟法庭辩论，让他们在真实的案例中扮演不同角色，争论利弊和解决方案- 鼓励学生研究一些相关的法律和道德问题，并进行小组或个人报告教学评估- 观察学生在小组活动中的表现，包括解决问题的能力和合作态度- 收集学生对案例问题的分析和评判，评估他们的思维能力和理解水平- 检查学生的小论文和报告，评估他们对所学知识的掌握和表达能力。
人教版道德和法治七年级下册 第一单元 青春时光 复习教案设计
期末复习——第一单元《青春时光》复习学案班别 姓名 学号一、第一单元主要知识点（关键词）：第一课 青春的邀约3.怎样正确对待青春期的生理变化？①我们要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6.怎样正确处理青春期矛盾心理（方法）？①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
（集体）②通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
（他人）③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
（我）④我们还可以学习自我调节，如：如：把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自我解嘲。
（我）10.批判性思维的作用（意义）？①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探讨解决方案。
②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
第二课 青春的心弦5.与异性相处的重要性（好处、意义）①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②我们能从对方身上看到某些优秀品质。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
6.如何正确认识并对待青春期的异性情感？P20-21①我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
②但这种对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。
③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
第三课 青春的证明3.如何让青春飞扬（如何拥有飞翔的力量，助力青春成长?）①青春的探索需要自信,自信让我们充满激情。
②自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息，自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的努力。
（作用+要求）③激荡的青春活力,自信的青春热情, 自强的青春态度,会给我们插上飞翔的翅膀,助力青春成长。
七年级政治上册 第一单元复习教案 人教版
七年级上册第一单元复习教案（一）知识网络结构图（二）对应新棵标内容1、积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗、大方的性格；养成团结合作、乐于助人的品质。
（我与他人的关系）2、正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
（我与集体、国家和社会的关系）3、主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
（成长中的我）（三）重难点讲析（1）关于与新朋友结伴成长①认识新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。
②在彼此交流后，我们发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。
这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命将充满阳光。
（2）各尽其能，发挥所长，奉献集体班级的美丽在于我们每个人的独特性。
每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。
当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。
（3）做学习的管理者①学会自主学习。
作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。
②提高学习效率。
学习的过程包括很多环节，学习的效率和蕴涵在各个学习环节之中。
只有把握好每个环节的质量，才能从整体上提高学习效率。
③科学安排时间。
要对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划地学习，就可以做到心中有数，从容不迫。
④学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。
（4）共同的目标，前进的动力我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。
而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
（5）学习中的苦与乐①学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。
因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。
七年级道法第一单元复习电子教案
七年级道法第一单元复习电子教案第一单元复习课第一部分：平时作业和考试的答题要求无论是《知能》等练习的答题，还是默写、考试，都统一要求：1、读题过程尽量留下“思维的痕迹”（读题时勾画重点字、词、句，以及选择题的排除过程）。
2、认真审题，锁定答题范围，联想相应知识点，使相应的知识点与材料“对号入座”。
3、组织答案注意事项：（1）用序号标明每一个要点，分层作答，要点完整。
（2）书写工整，避免潦草吃亏。
（3）默写必须先抄题，然后按要点回答，完成后请家长签名。
第二部分：学法指导之答题技巧：一、选择题的答题技巧1、审查题干，确定题干的规定性（题意要考的知识点）。
准确判断题干的内容，明确题干的要求，审准其中的关键词（常见的关键词有“正确的”、“错误的”、“原因是”、“表明”、“启示”等等）。
2、审查选项。
注意选项的迷惑性，一般用排除法作答。
也就是排除不符合要求的选项，从而得出正确答案。
运用排除法的步骤：（1）首先排除错误的观点；（2）其次排除观点正确，但与题干无关的选项；（3）再次排除观点正确，但不符合题干要求的选项。
初一基本上还只是单项选择题，单项选择题也叫最佳选择题，只能选一个最符合题意的选项。
只选取最佳的，也要把四个选项都看完。
不要只看某个选项“似乎有道理”就匆忙选上，而忽略了后面可能还有更符合题意的选项。
3、遇到选项拿不准时怎么办？要多读几遍题干与选项，看是否通顺合理，以防材料干扰。
实在拿不准时，最好相信第一感觉，也不要空着不做。
二、综合运用题的答题技巧第三部分：复习与作业巩固1、小组合作：背诵第一单元第1至3课所有重点知识点（复习课PPT的内容）。
2、补齐、订正《知识与能力训练》第一单元第1至3课所有未做的部分。
注意：不能有任何一道题空白不做。
第五部分：梳理本单元主要知识点第一课中学时代第一课时中学序曲1、中学时代对我们成长的重要性？P4（1）成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。
中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
最新人教版《道德与法治》七年级上册第一单元 复习教学设计教学内容
2016——2017学年度第一学期九年级集体备课教案学科：道德与法治教研组长审批：周次：7（第11、12课时国庆假）课题：复习第一单元课型：复习课 1课时累计课时数：13 主备人：使用人：授课时间：教学目标1、知识目标：让学生全面掌握本单元的知识点和考点2、能力目标：培养学生解题的能力和学以致用的能力3、情感态度价值观：端正学习及考试态度，积极应对考试。
教学重点培养学生的学科学习能力和考试能力教学难点培养学生的分析、归纳及运用能力教学方法评讲议结合，讨论法等教具准备多媒体教学过程集体备课教案个性修改一、导入二、正课【过程】（一）、课堂复习知识点：1、进入初中新的目标、新的要求；梦想的作用；实现梦想需要努力；努力的方法；2、中学阶段，学习是我们的重要任务；学习需要自觉、主动的态度；学习没有终点；学习的重要性；学习中的苦与乐；学会学习的方法；3、认识自己的重要性；认识自己的途径和方法；怎样正确对待他人的评价；学会接纳自己；学会欣赏自己；怎样做更好的自己？怎样激发自己的潜能？活动及方法：教师指导学生归纳，教师评讲议结合。
（二）拓展训练（多媒体）（三）当堂评讲方法：1、学生以小组为单位，小组合作订正2、教师组织“小老师”讲解疑难问题3、教师补充讲解疑难问题三、教师小结1、要认真审题，找准关键词，“对症下药”。
2、答题要规范，尽量不要写错别字3、分析说明题上，要尽量全面作答，条理清楚，简洁明了。
四、作业布置：预习新课2、当做分部、分项施工作业安全交底时,应填写“分部、分项工程名称”栏；3、交底提要应根据交底内容把交底重要内容写上。
部编《道德与法治》七年级上册第一章 复习教案
部编《道德与法治》七年级上册第一章复习教案教学目标1. 复第一章的重点知识点和概念。
2. 提高学生对道德与法治的理解和意识。
3. 培养学生的道德观念和法律意识。
4. 锻炼学生的思维能力和表达能力。
教学内容1. 复第一章的基本概念，包括法律、道德、法治等。
2. 复第一章的重要知识点，包括法律的特点、道德的特点、法治的作用等。
3. 分析并讨论第一章中的案例，引导学生思考道德与法律的关系。
4. 进行小组讨论和展示，加深学生对道德与法治的理解。
教学步骤1. 复概念：教师提问，让学生回答法律、道德和法治的概念及其区别。
2. 复知识点：教师梳理重点知识点，让学生进行回顾和总结。
3. 分析案例：教师给出一个道德问题的案例，让学生在小组内进行讨论并给出自己的见解。
4. 小组展示：每个小组从案例中选取一个问题进行展示，其他小组进行评议。
5. 总结讨论：教师对学生的展示和讨论进行总结，引导学生理解道德与法律的联系和区别。
教学评估1. 小组讨论和展示的评估。
2. 学生对重点概念和知识点的理解和回答能力评估。
3. 教师对学生参与和表达的评估。
拓展延伸1. 邀请专业人士或相关机构的代表到班级进行讲座，增加学生对法律和道德知识的了解。
2. 开展法律知识竞赛和道德观念宣传活动，提高学生的兴趣和参与度。
3. 组织学生参观法庭或法律机构，让学生亲身感受法律与道德的实践。
参考资料1. 《道德与法治》七年级上册教材。
2. 教师备课资料和课本辅助资料。
3. 相关案例和教学资源。
以上为《部编《道德与法治》七年级上册第一章复习教案》的内容，希望能够帮助到您。
如有任何问题，请随时向我提问。
统编人教部编版七年级下册道德与法治《第一单元复习》——教学设计
A．它是青少年成长过程中极不正常的现象，必须重视
B．它是无法克服与缓解的，只能学会承受、任其发展
C．它是青少年成长过程中正常的心理现象，不需要调控
D．只要勇于正视、认真分析、乐观对待，是可以解决的
①身体外形的变化②内部器官的完善
③认知能力得到发展④性机能的成熟
A．①②③B．②③④
C．①②④D．①③④
【答案】C
【解析】本题考查青春期的生理变化相关知识。青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表现在身体外形的变化；内部器官的完善；性机能的成熟。所以①②④说法体现青春期的生理变化，符合题意；③认知能力得到发展体现青春期心理变化，与题意不符，排除。故选C。
3.我们应如何对待男生女生的性别优势（怎么做）？
2.2青春萌动
1．青春萌动的表现：
2.与异性交往有什么意义（为什么）？
3.与异性交往应注意哪些（怎么做）？
4.我们该如何正确认识并对待与异性的朦胧情感？
3.1青春飞扬
1、自信的意义（为什么青春的探索需要自信）?
2、如何获得自信？
3、自强的意义？
4、自强的重要内容及要求
【答案】D
【解析】此题旨在考查学生对青春期心理矛盾的认识，主要考查学生的分析运用和情感态度价值观。进入青春期产生心理矛盾是很正常的心理现象，我们要正确对待，学会积极的调节自己的心理矛盾，将青春期的心理矛盾转换为前进的动力，否则就会成为我们的阻力，所以ABC的观点是错误的，正确答案选D。
3、青春期的小敏打扮，言行都像一个“假小子”一样，男生喜欢的她也喜欢。她很喜欢这样的自己，但是也给她带来一些困惑，比如别人的议论和异样的眼光。对此，小敏应该（）
道德与法治 七年级上册(电子教案) 第一单元 少年有梦 第一课 开启初中生活
开启初中生活设计说明本课通过生活故事、名人故事等资料,通过自主学习、合作探究等学习方式,引导学生对初中阶段的价值及如何规划初中生活等问题进行详细解读,启发学生把握当下不虚度,规划当下不盲从,使学生减少对中学阶段学习和生活的不确定感和紧张感。
学习目标1.了解初中阶段的独特价值和意义,懂得初中阶段对个人成长的重要性。
2.知道初中生活面临着诸多机遇与挑战,学会把握人生机遇,促进自我发展。
3.知道生活需要规划,结合社会发展和个人实际制订初中生活规划,增强实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。
4.制订清晰的个人发展目标及实现目标的行动方案,知道实现梦想的方法,顺利开启初中新生活。
重点难点1.教学重点:初中阶段对中学生成长的意义。
2.教学难点:规划初中生活;实现规划目标需要努力。
教学方法自主学习法、合作探究法、实例分析法等。
资源与工具1.资源。
时政新闻等。
2.工具。
(1)数字资源包,学习成果上传和互动的平台。
(2)图书馆资源和网络搜索工具等。
课时安排2课时。
教学过程第一框奏响中学序曲一、学习情境初中阶段,是人生美好的年华。
跨进中学校园,我们有了一个新的身份——中学生!我们对新生活充满期待。
初中阶段的生活到底是怎样的?今天,让我们一起“奏响中学序曲”,拉开初中生活的序幕。
二、预习检查1.跨进中学校园,我们有了一个新的身份——中学生!我们对新生活充满了期待。
2.初中阶段为我们的发展提供了新的机会,对我们的成长提出了新的要求,对我们的人生具有独特的价值。
3.初中生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,把准人生方向,积极追求进步,确立更高的发展目标,在担当中历练,在尽责中成长,努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
三、学习任务学习任务一:新身份,新期待1.观察生活,导入新课。
【教师活动】引导学生阅读教材第2—3页“生活观察”。
【学生活动】阅读教材,思考问题,明确中学生与小学生的身份不同。
人教版七年级上《道德与法治》第一单元复习
享受学习
体味学习 如何学会学习 ◎◎
发现自己
认识自己
｛
正确认识自己的重要性 ◎◎ 多把尺子量自己 认识自我的途径 ◎◎ 自我评价的方法 如何正确对待他人的评价 接纳和欣赏自己 ◎◎ 我要飞得更高 ◎◎ 如何激发自身潜能
做更好的自己
｛
补充内容：
• 我们要全面的认识自己：既要看到自己 的优点和长处，又要看到自己的缺点与 不足；既要注重自己的外在形象，更应 注重自己的内在素质（如：学识、心理、 道德、能力等）。 • 我们要树立正确的审美观：一个人真正 的美是内在美与外在美的和谐统一。内 在美对外在美起促进作用。
第一单元《成长的节拍》复习课
一.知识串讲
知识框架
成长的节拍
｛
中学时代 学习新天地
发现自己
中学时代
中学序曲
{
新的起点 中学时代的重要性 ◎◎ 成长的礼物 如何应对挑战 梦想的重要性 ◎◎ 少年梦想的特点 ◎◎ 怎样实现梦想 ◎◎
少年有梦
{
学习新天地
学习伴成长
｛
｛
如何正确认识学习 终身学习 学习的重要性 ◎◎
二、知识识记
三.课堂反馈
单选 1.习近平总书记在阐述“中国梦”时提出，“生 活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同 享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会， 共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。” 这说明（ ） A.少年的梦想，要与时代的脉搏紧密相连，与中 国梦密不可分 B.少年的梦想，要与个人的人生目标紧密相连 C.实现“中国梦”是一项光荣而艰巨的事业 D.只要大家好，国家和民族就一定好
阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题
（1）青少年为什么要“敢于有梦，勇于追梦、 勤于圆梦”？ （2）“为实现中国梦增添强大青春正能量”要 求我们如何处理“个人梦”与“中国梦”的关系？ （3）中学生金镭的事迹启示我们应该怎样实 现自己的梦想？
人教版《道德与法治》七年级上册第一单元复习教学设计
人教版《道德与法治》七年级上册第一单元复习教学设计
人教版《道德与法治》七年级上册第一单元复习教学设计
学科：道德与法治教研组长审批：周次：7（第11、12课时国庆假）
课题：复习第一单元课型：复习课 1课时累计课时数：13 主备人：使用人：授课时间：
教学目标1、知识目标：让学生全面掌握本单元的知识点和考点
2、能力目标：培养学生解题的能力和学以致用的能力
3、情感态度价值观：端正学习及考试态度；积极应对考试.
教学重点培养学生的学科学习能力和考试能力
教学难点培养学生的分析、归纳及运用能力
教学方法评讲议结合；讨论法等教具准备多媒体
教学过程
集体备课教案个性修改
一、导入
二、正课
【过程】
（一）、课堂复习
知识点：
1、进入初中新的目标、新的要求；梦想的作用；实现梦想需要努力；努
力的方法；
2、中学阶段；学习是我们的重要任务；学习需要自觉、主动的态度；学
习没有终点；学习的重要性；学习中的苦与乐；学会学习的方法；
3、认识自己的重要性；认识自己的途径和方法；怎样正确对待他人的评
价；学会接纳自己；学会欣赏自己；怎样做更好的自己？怎样激发自己的
潜能？
活动及方法：教师指导学生归纳；教师评讲议结合. （二）拓展训练（多媒体）
（三）当堂评讲
方法：
1、学生以小组为单位；小组合作订正
2、教师组织“小老师”讲解疑难问题
3、教师补充讲解疑难问题
三、教师小结
1、要认真审题；找准关键词；“对症下药”.
2、答题要规范；尽量不要写错别字
3、分析说明题上；要尽量全面作答；条理清楚；简洁明了.
四、作业布置：预习新课。
七年级政治下册 第一单元复习教案(1) 教科版
B.会耽误我们的学习时间，不利于我们全面发展
C.会影响我们学习，不利于我们个性特长的发挥
D.为我们学习兴趣的培养、个性特长的发挥，提供了极好的机会
（二）、材料分析题
晓玲性格开朗，学习努力，成绩非常优秀，是学校有名的优等生，老师们都很喜欢她。但是，有谁要想在晓玲那里得到学习上的帮助，那一定是打错了算盘。于是同学们都不理她。
注意：一些人简单地聚合在一起或是为了错误目标而组织起来的群体。团伙不是真正意义上的集体。
2．个人与集体的关系：个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。
3．集体主义：当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。
是由一个人在一个集体中的角色所决定的应该做的事。每个人都要承担一定的社会责任，但是并不是说每个人所承担的责任都是一样的。
2、我们的责任
我们是班级和学校集体的一员，是班级和学校的主人。关心集体，维护集体利益和荣誉、建设集体是我们的责任。维护集体利益和荣誉、建设集体的最好办法是承担自己应尽的责任。比如说主动关心班级的进步与存在的问题，自觉遵守学校纪律，积极参加班集体各项活动，努力学习，认真完成班集体交给的任务等。
七年级政治下册第一单元复习教案（1）教科版
课题
学习
目标
1．回顾单元知识。认识个人与集体的关系，体会团结就是力量，能够自觉维护集体的荣誉
2．懂得不同的社会角色承担着不同的责任，增强责任意识。
3．理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力教学重点：正确认识个人与集体的关系，
教学难点：懂得不同的社会角色承担着不同的责任。
2024年七年级下册道德与法治第一单元复习课课件
2024年七年级下册道德与法治第一单元复习课课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握第一单元的基本概念和知识点，提高法治意识。
2. 培养学生尊重他人、珍惜时间、遵守规则的品质，提高道德素养。
3. 提高学生的实践能力，学会在实际生活中运用所学知识解决问题。
三、教学难点与重点难点：如何将所学知识运用到实际生活中，提高学生的道德素养和法治意识。
重点：复习第一单元的基本概念和知识点，培养学生的尊重、珍惜、遵守意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习册。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于成长的故事，引发学生对成长过程中喜悦与困扰的思考，导入本节课的复习内容。
3. 复习《学会尊重他人》：通过案例分析，让学生认识到尊重他人的重要性，学会尊重他人的方法。
4. 复习《珍惜时间，合理安排生活》：讲解时间管理的方法，引导学生珍惜时间，合理安排生活。
5. 复习《遵守规则，维护公共秩序》：以生活中的实例为例，让学生了解遵守规则的重要性，培养遵守规则的意识。
6. 随堂练习：针对每个环节的知识点，设计相关练习题，让学生当堂巩固所学。
六、板书设计1. 第一单元复习提纲成长的喜悦与困扰学会尊重他人珍惜时间，合理安排生活遵守规则，维护公共秩序2. 各章节重点知识点七、作业设计1. 作业题目：结合自己的成长经历，谈谈你对成长过程中喜悦与困扰的认识。
举例说明如何尊重他人，并谈谈尊重他人的重要性。
遵守规则的重要性，从生活中举例说明。
2. 答案：成长的喜悦与困扰：认识到成长过程中的喜悦与困扰是正常的，要正确面对和处理。
珍惜时间，合理安排生活：时间管理方法包括：制定计划、分清主次、合理安排、充分利用等。
遵守规则，维护公共秩序：遵守规则有利于维护社会秩序，提高生活质量。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学过程，反思自己在教学方法、课堂氛围等方面的优点和不足，不断改进教学。
七级思想品德单元复习导学案(第一单元)(教师)
人教版七年级上册各单元复习导教案第一单元笑迎重生活复习沟通：学生阅读课文相关内容, 以小组互查以下知识点:第一课珍惜新起点1、怎样创立优异班集体？（你心目中优异班集体是什么样子的？）①共同的目标，行进的动力；②（集体成员要）各尽其能，发挥所长，奉献集体；③（集体成员要）团结协作，相助前行。
2、怎样结纳新的友情？（结纳新同学有哪些好方法？）①真挚同等，互帮互谅；②尊敬对方，自重自爱；③坦诚待人，坚持原则。
3、表现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些？①一个篱笆三个桩，一个豪杰三个帮。
②大家拾柴火焰高。
③人心齐，泰山移。
第二课掌握学习新节奏4、初中学习的新特色有哪些？（同小学对比，初中的学习有了那些不一样？）①学习科目增加了；②难度加深了，作业量增加了；③老师授课的方式变了；④学习的方式方法变了：更重申自主学习，重申学习的方法策略，重申学习的计划性。
我们不单能够在讲堂上学到更多的知识，并且能够运用已经获取的知识和能力，学习一些讲堂上学不到的知识。
5、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些？（怎样成为学习的管理者？）①学会自主学习；②提升学习效率；③科学安排时间。
6、提升学习效率的方法有哪些？①课前仔细预习；②上课专心听讲③；课后实时复习；7、怎样正确认识初中阶段的学习？在初中的三年中，我们的察看力、思想力都将有较大的发展。
初中的学习是人们一世学习中的黄金期间，是我们终生学习的重要基础，掌握好这三年的学习生活，不论对我们的进一步学习仍是走向社会，都会打下优异的基础。
8、怎样理解学习是苦乐交叉的？( 学习中有哪些苦？哪些乐？为何说学习中有苦也有乐？）（1）学习，对我们每一个人来说都是苦了交叉的, 学习中有苦更有乐。
（2）苦是由于：学习是一个研究和发现的过程，需要战胜困难，勤苦努力。
乐表此刻：在学习中，我们能够①不停地获取知识，② 发现自己的潜能，③ 认识世界的神秘，④ 知足自己的好奇心，这时，学习的快乐就洋溢在我们心中。
部编版七年级道德与法治上册第一单元复习教学设计
部编版七年级道德与法治上册第一单元复习教学设计一. 教材分析部编版七年级道德与法治上册第一单元主要内容包括：走进中学、遵守规则、尊重他人、自我保护等。
这部分内容旨在让学生了解中学生活，学会遵守规则，尊重他人，增强自我保护意识。
教材通过生动的案例、引人入胜的故事，以及贴近学生生活的实例，使学生在学习过程中能够更好地理解和掌握知识。
二. 学情分析七年级的学生刚进入中学，对于新的学习环境和生活方式还需要一定的适应。
他们对道德与法治知识有一定的了解，但缺乏系统的认识。
在学习过程中，学生需要通过案例分析、讨论交流等方式，提高自己的道德素养和法治意识。
三. 教学目标1.了解中学生活的特点，学会适应新环境。
2.学会遵守学校和社会的规则，尊重他人，维护和谐人际关系。
3.增强自我保护意识，提高自我保护能力。
4.培养学生的团队协作精神和责任感。
四. 教学重难点1.适应中学生活，学会与同学老师相处。
2.理解规则的重要性，自觉遵守规则。
3.学会尊重他人，处理人际关系。
4.提高自我保护意识，掌握自我保护方法。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考和讨论，培养学生的道德素养和法治意识。
2.讨论交流法：学生分组讨论，分享彼此的经验和看法，提高学生的团队协作精神和沟通能力。
3.角色扮演法：让学生参与角色扮演，亲身体验不同的道德与法治情境，提高学生的实践能力。
4.讲授法：教师有针对性地讲解道德与法治知识，帮助学生系统地掌握所学内容。
六. 教学准备1.准备相关案例和素材，用于教学分析和讨论。
2.设计教学活动和问题，引导学生思考和交流。
3.准备PPT等教学辅助工具，用于展示和讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示中学生活的图片，引导学生回顾和分享自己的中学生活经历，从而引出本节课的主题——走进中学。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现教材中的案例，让学生阅读并进行简要分析，引导学生了解中学生活的规则和特点。
部编《道德与法规》七年级上册第一单元 复习教案
部编《道德与法规》七年级上册第一单元
复习教案
一、教学目标
1. 复并巩固第一单元所学内容。
2. 提高学生对道德与法规的理解和应用能力。
二、教学内容
1. 复第一单元重点概念，包括道德、法律、规范等基本概念。
2. 复第一单元案例，引导学生分析案例中的道德和法律问题。
3. 引导学生讨论和总结第一单元所学的道德与法规原则。
三、教学步骤
1. 复概念：通过问答形式，引导学生回忆和解释道德、法律、规范等基本概念，并列举一些具体的例子。
2. 分析案例：选择一个案例进行分析，引导学生讨论案例中的道德和法律问题，并给出个人的观点和解决方法。
3. 总结原则：引导学生根据第一单元所学的内容，总结道德与法规的原则，并讨论这些原则在实际生活中的应用。
4. 练巩固：提供几个实际生活中的情境，让学生根据所学原则给出合理的道德和法律判断，并进行讨论和解释。
四、教学资源
1. 课本《道德与法规》七年级上册第一单元内容。
2. 案例材料、讨论问题及解决方法。
五、课堂评价
1. 教师根据学生的回答和互动参与情况进行课堂评价。
2. 可以布置作业，要求学生写一个简短的文章，结合自己的观点和实际案例，分析道德与法律的关系。
六、教学反思
1. 教案设计的目标是否明确，是否符合学生实际需求？
2. 教学步骤是否流畅，是否能够引发学生思考和讨论？
3. 是否根据学生的实际情况对教学内容进行适当调整和拓展？
4. 是否能够引导学生形成正确的道德和法律观念，提高学生的责任感和法治意识？。
部编《道德与法规》七年级上册第一单元 复习教案
部编《道德与法规》七年级上册第一单元复习教案部编《道德与法规》七年级上册第一单元复教案教学目标- 理解《道德与法规》七年级上册第一单元的教育目标和知识要点。
- 掌握第一单元的重要概念、原则和内容。
- 提高学生的道德意识和法律意识，培养良好的道德品质。
教学内容1. 本单元主要内容：道德承诺与法律章程。
2. 研究条目：- 本单元的重点概念和宗旨。
- 道德承诺的定义和意义。
- 中国的法律章程和法律起源。
- 杀人、偷盗等违法行为的罪责和刑罚。
- 研究案例及相关讨论。
教学步骤1. 激发兴趣：通过引入实际案例或问题，引导学生思考道德与法规的重要性。
2. 教学重难点讲解：通过简明扼要的讲解，呈现本单元的重难点概念和知识。
3. 研究案例分析：选取适当的案例，让学生进行讨论和分析，引导他们理解道德承诺和法律章程的应用。
4. 总结归纳：帮助学生总结研究的重点内容，强化理解。
5. 讨论和互动：组织学生进行小组讨论、互动分享，增加学生之间的互动与交流。
6. 教学反馈：通过小练或问答形式，检查学生对所学内容的掌握情况。
教学评价1. 运用多种评价方法，如课堂表现、小组讨论、作业等，评价学生对知识点的理解和应用能力。
2. 引导学生自我评价，了解自己在道德与法规研究方面的进步和不足。
教学资源- 《道德与法规》七年级上册教材- 相关案例和资料- 黑板和粉笔- 课件投影仪- 小练和作业以上为《道德与法规》七年级上册第一单元复教案。
请根据教材内容和学生实际情况进行适当调整和完善。
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第一单元复习课
第一部分：平时作业和考试的答题要求
无论是《知能》等练习的答题，还是默写、考试，都统一要求：1、读题过程尽量留下“思维的痕迹”（读题时勾画重点字、词、句，以及选择题的排除过程）。
2、认真审题，锁定答题范围，联想相应知识点，使相应的知识点与材料“对号入座”。
3、组织答案注意事项：
（1）用序号标明每一个要点，分层作答，要点完整。
（2）书写工整，避免潦草吃亏。
（3）默写必须先抄题，然后按要点回答，完成后请家长签名。
第二部分：学法指导之答题技巧：
一、选择题的答题技巧
1、审查题干，确定题干的规定性（题意要考的知识点）。
准确判断题干的内容，明确题干的要求，审准其中的关键词（常见的关键词有“正确的”、“错误的”、“原因是”、“表明”、“启示”等等）。
2、审查选项。
注意选项的迷惑性，一般用排除法作答。
也就是排除不符合要求的选项，从而得出正确答案。
运用排除法的步骤：
（1）首先排除错误的观点；
（2）其次排除观点正确，但与题干无关的选项；
（3）再次排除观点正确，但不符合题干要求的选项。
初一基本上还只是单项选择题，单项选择题也叫最佳选择题，只能选一个最符合题意的选项。
只选取最佳的，也要把四个选项都看完。
不要只看某个选项“似乎有道理”就匆忙选上，而忽略了后面可能还有更符合题意的选项。
3、遇到选项拿不准时怎么办？要多读几遍题干与选项，看是否通顺合理，以防材料干扰。
实在拿不准时，最好相信第一感觉，也不要空着不做。
二、综合运用题的答题技巧
第三部分：复习与作业巩固
1、小组合作：背诵第一单元第1至3课所有重点知识点（复习课PPT的内容）。
2、补齐、订正《知识与能力训练》第一单元第1至3课所有未做的部分。
注意：不能有任何一道题空白不做。
第五部分：梳理本单元主要知识点
第一课中学时代
第一课时中学序曲
1、中学时代对我们成长的重要性？P4
（1）成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。
中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2、我们应怎样面对中学生活的各种可能和挑战? P8
或者问：怎样珍惜中学生活？
我们要_____当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。
第二课时：少年有梦
1、少年梦的特点？P9
或者问：为什么人在少年时期一定要有梦想?
2、怎样把梦想变成现实？P11
（1）少年有梦，不应至于心动，更有付诸行动。
（2）努力，是梦想与现实之间的桥梁。
第二课学习新天地第一课时：学习伴成长
1、如何看待中学阶段的学习？
第二课时：享受学习
第三课发现自己
第一课时：认识自己
第二课时：做更好的自己
第六部分《知能》练习题的订正。