浙教版八年级下册《44_植物的茎与物质运输(第2课时)》2020年同步练习卷(B)
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4.植物叶片光合作用后制造的有机物运送到根部的顺序依次是（）
①根的木质部②根的韧皮部③茎导管④叶柄筛管⑤叶柄导管⑥叶脉⑦茎筛管
A.⑥⑤③①B.⑥⑤⑦②C.⑥④③①D.⑥④⑦②
5.有人把人行道上的树木用铁丝扎上晾衣，结果导致树木死亡，其原因是（）
A.树木因缺氧而死B.树木不能输送水和无机盐
C.树木输送有机物的功能被破坏D.树木不能正常进行光合作用
运输________。筛管位于________，负责运输________。
（3）纵切枝条，观察发现红色越往上越浅是因为（）。
A.上面水太多了。把红色冲淡
B.下面的红色随水分蒸腾了
C.水分是从下往上运输的，越上就越浅
D.这是枝条自身的一个特点，不是水分引起的
（4）如果想使实验效果更加明显，下列措施不可行的是（）。
（1）A、B两果实中，不能继续长大的是________，其原因是切断了运输有机物的________。
（2）枝条上部的叶片不会因树皮环剥而萎蔫，这是因为是通过茎里的________向上运输的________。
（3）枝条上的1～4四处中，会出现明显肿胀的部位是哪里？为什么？
________。
参考答案与试题解析
10.
【答案】
D
【考点】
植物细胞的基本结构
【解析】
植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。不同的结构具有不同的功能。
【解答】
液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，如糖拌番茄时，常会发现番茄内出现许多汁水，就是来自于细胞中液泡的细胞液，故D正确。
6.甘薯中含有较多的糖分的原因是（）
A.甘薯叶光合作用制造的有机物通过导管和筛管运送到根
B.甘薯叶光合作用制造的有机物通过导管运送到根
C.甘薯叶光合作用制造的有机物由筛管运送到到根
D.甘薯吸收了土壤中的水分和无机盐
7.俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，其中的道理是（）
A.树皮中有筛管，能运输水分
B.树皮中有导管，能运输水分
C、水主要从导管中冒出，导管主要是从土壤中向上运输水和无机盐的，而筛管主要是从形态学上端向下端运输有机物的，C错误；
D、植物根系的生理活动使液流从根部上升的压力，称为根压。根压把根部的水分压到地上部，土壤中的水分便不断补充到根部，这就形成根系吸水过程，这是由根部形成力量引起的主动吸水。所以有影响，D错误。
C.树皮中有筛管，能运输有机物
D.树皮中有导管，能运输有机物
8.小明为了探究叶片中的输导组织功能，把芹菜叶片浸在红墨水溶液中30分钟后，用眼睛仔细观察，发现呈红色部分的是（）
A.只有叶的边缘B.整片叶片C.叶脉D.只有叶尖
9.如图所示，将丝瓜茎靠近基部处切断，可发现“水”会从切面处不断缓缓地向外冒，并可持续一段时间。这段时间内（）
7.
【答案】
C
【考点】
筛管的位置及其对有机物的运输
【解析】
本题考查导管、筛管的位置及功能的知识。本知识结合茎的结构图及各部分功能进行记忆。
【解答】
植物是通过导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物。导管和筛管分别位于树表层的木质部和韧皮部，没有树心的树只是失去了髓和部分木质部，而剩余的木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的筛管完好可以自上而下运输有机物，所以没有树心的树，仍然可以获得养料，还能继续活下去。但是一旦树木没有了树皮（或韧皮部），也就割断了向下运输有机物的筛管，时间长了树木的根系无法获取营养而死亡，进而树木会也就死亡。所以又有“树怕伤皮，不怕空心”的说法。
【解答】
导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。
筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官，如根。
A.放在黑暗环境中
B.放在阳光下照射，加快植物叶片的蒸腾作用
C.让红墨水的浓度稍大一些
D.放在通风的环境中
（5）实验中把枝端削成平整的斜面，是为了________导管切口截面积，有利于________和________的运输。
右图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。据此回答下列问题。
A.②为“推论”，③④为“实验”
B.②③为“推论”，④为“实验”
C.②为“假说”，③④为“推论”
D.②③为“假说”，④为“实验”
四、解答题（共4小题，满分0分）
小明为探究茎的输导作用，做了如下实验：取两个带有几片叶的桑树枝条甲和乙，将甲剥掉树皮，乙不作任何处理，分别把下端插入盛有稀释红墨水的锥形瓶中。放到温暖的阳光下，当看到叶脉有点发红时，他将枝条进行横切和纵切，用放大镜和显微镜分别观察，如图所示。请分析回答：
浙教版八年级下册《4.4 植物的茎与物质运输（第2课时）》2020年同步练习卷（B）
一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）
1.
【答案】
D
【考点】
导管的位置及其对水分和无机盐的运输
【解析】
植物体有两种输导管道﹣﹣导管与筛管。导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处。筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成，自上而下运输有机物。
【解析】
在植物的茎中有两种输导的管道，一种是导管，是输送水分和无机盐的通道，方向是自下而上，另一种是筛管，是输送有机物的通道，方向是自上而下的。
【解答】
筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。方向自上而下。有人把人行道上的树木用铁丝扎上晾衣，导致铁丝割破树皮，使有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到根；根得不到有机物，根不能进行呼吸作用获得能量，时间长了就会导致树木死亡。
8.
【答案】
C
【考点】
探究茎对水分和无机盐的运输
【解析】
叶是由几种组织构成的，具有一定功能的营养器官，叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。
【解答】
叶脉中有输导水分和无机盐的导管和输导有机物的筛管，因此有输导作用。当将芹菜叶柄插入滴有红墨水的清水中，发现叶片的叶脉变红，说明水分可以通过输导组织中的导管运输到叶片。
4.
【答案】
D
【考点】
筛管的位置及其对有机物的运输
【解析】
植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管。导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。
【解答】
筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。所以叶通过光合作用制造的有机物通过筛管向下输送的道路：⑥→④→⑦→②。
5.
【答案】
C
【考点】
筛管的位置及其对有机物的运输
橘子树枝顶端的橘子往往比较小，而枝条下部的橘子比较大。这是由于橘子形成过程中的有机物是由叶片提供的，而叶片制造的有机物在植物体内是通过________内的________由上往下运输的。
三、选择题（共1小题，每小题3分，满分3分）
某研究人员正在对某种植物体中物质的运输进行研究，研究过程如下：①他解剖其茎，制作茎切片，发现茎运输物质的通道结构有两种，如图中的A、B所示；②他认为结构A可能为植物运送水分和无机盐，结构B可能为植物输送有机物；③他想将结构A封闭，植物会萎蔫而死亡；④他想切断此植物的结构B，一段时间后，在切口的上方会出现瘤状物。则下面的判断正确的是（）
3.
【答案】
D
【考点】
植物体内水分和无机盐的运输过程
【解析】
此题考查的知识点是水在植物体内的运输。解答时可以从导管的位置、分布、水的运输途径方面来切入
【解答】
水分最是由浓度低的地方向浓度高的地方流动，在根毛区中，土壤溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度，根毛细胞液的浓度依次小于内部细胞的细胞液的浓度，水分就会从土壤依次经过根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎。
将一枝带叶的杨树枝条，插入红墨水中，置于阳光下照射。请回答问题：
（1）过一段时间后，在枝条基部上方横切，横切面变成了________色，纵切枝条，用放大镜观察切面，变红色的部位位于茎的________（填“中央”或“周围”），属于植物茎的________。
（2）若在离基部较远的部位切开枝条，则可发现与基部相比，茎内红色部位颜色较________（填“深”或“浅”）。
二、填空题（共2小题，每小题3分，满分6分）
9.
【答案】
B
【考点】
植物细胞的吸水和失水
【解析】
植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞液浓度时细胞就失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞液浓度时细胞就吸水。
【解答】
A、植物细胞还能存活很长时间，植物的根细胞还具有呼吸作用，A错误；
B、根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度形成渗透压，因为水从低浓度溶液流向高浓度溶液，所以有利于植物吸水，B正确；
浙教版八年级下册《4.4 植物的茎与物质运输（第2课时）》2020年同步练习卷（B）
一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）
1.导管中的物质运输的方向是（）
A.从左到右B.从右到左C.从上到下D.从下到上
2.在热带种植的橡胶树，必须通过割皮才能获得橡胶制品的原料﹣﹣白色乳汁状的液体，请问白色乳汁的液体是由（）流出来的。
A.木栓层B.木质部C.韧皮部D.导管
3.根从土壤中吸水，土壤里的水分通过根向上输送到茎的途径是（）
A.土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎
B.导管→土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
C.根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
D.土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
2.பைடு நூலகம்
【答案】
C
【考点】
筛管的位置及其对有机物的运输
【解析】
本题考查导管、筛管的位置及功能的知识。本知识结合茎的结构图及各部分功能进行记忆。
【解答】
首先我们明确“白色乳汁状的液体”是植物制造的有机物。我们有知道植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管。导管是植物体内木质部中主要输导把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，不需要能量。导管是为一串高度特化的管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。
A.植物的根细胞已经丧失呼吸作用
B.根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度
C.“水”主要从切面的筛管处冒出
D.根系吸水对植物体内水往高处流动没有影响
10.糖拌番茄时，盘里会出现许多水，这水主要来自（）
A.番茄果皮细胞质B.番茄细胞核
C.番茄细胞壁D.番茄细胞液
二、填空题（共2小题，每小题3分，满分6分）
在植物茎中，导管位于________，能输送________；筛管位于________，能输送________。
6.
【答案】
C
【考点】
筛管的位置及其对有机物的运输
光合作用的概念和实质
【解析】
光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程。
【解答】
甘薯中含有较多的糖分的是甘薯叶光合作用制造的有机物的缘故，甘薯叶光合作用制造的有机物，通过筛管运输到根。
（1）该实验的目的是探究________。
（2）枝条带有叶片的作用是________。
（3）用放大镜观察，看到被染红的部位是________。
（4）用显微镜观察，看到被染红的结构是________。
（5）甲枝条和乙枝条的实验现象________。
（6）通过实验发现，无论是枝条的横切口还是枝条的纵切面都是只有________被染成红色。在茎和木质部中，只有________是上下相通的：这个实验说明根吸收的水分和无机盐是通过________向上运输的。
（3）在这个实验中，红墨水起到的作用是________。
（4）选择的材料是带叶的枝条，并放在阳光下照射，其目的是________。
（5）该实验证明了茎的________功能，运输水分和无机盐的部位在茎的________。
某同学做了如图实验：
（1）十几小时后，植物的茎变红的部位是________。
（2）从实验中可知，植物体负责运输功能的是根、茎、叶中的导管和筛管。其中导管位于________，负责
①根的木质部②根的韧皮部③茎导管④叶柄筛管⑤叶柄导管⑥叶脉⑦茎筛管
A.⑥⑤③①B.⑥⑤⑦②C.⑥④③①D.⑥④⑦②
5.有人把人行道上的树木用铁丝扎上晾衣，结果导致树木死亡，其原因是（）
A.树木因缺氧而死B.树木不能输送水和无机盐
C.树木输送有机物的功能被破坏D.树木不能正常进行光合作用
运输________。筛管位于________，负责运输________。
（3）纵切枝条，观察发现红色越往上越浅是因为（）。
A.上面水太多了。把红色冲淡
B.下面的红色随水分蒸腾了
C.水分是从下往上运输的，越上就越浅
D.这是枝条自身的一个特点，不是水分引起的
（4）如果想使实验效果更加明显，下列措施不可行的是（）。
（1）A、B两果实中，不能继续长大的是________，其原因是切断了运输有机物的________。
（2）枝条上部的叶片不会因树皮环剥而萎蔫，这是因为是通过茎里的________向上运输的________。
（3）枝条上的1～4四处中，会出现明显肿胀的部位是哪里？为什么？
________。
参考答案与试题解析
10.
【答案】
D
【考点】
植物细胞的基本结构
【解析】
植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。不同的结构具有不同的功能。
【解答】
液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，如糖拌番茄时，常会发现番茄内出现许多汁水，就是来自于细胞中液泡的细胞液，故D正确。
6.甘薯中含有较多的糖分的原因是（）
A.甘薯叶光合作用制造的有机物通过导管和筛管运送到根
B.甘薯叶光合作用制造的有机物通过导管运送到根
C.甘薯叶光合作用制造的有机物由筛管运送到到根
D.甘薯吸收了土壤中的水分和无机盐
7.俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，其中的道理是（）
A.树皮中有筛管，能运输水分
B.树皮中有导管，能运输水分
C、水主要从导管中冒出，导管主要是从土壤中向上运输水和无机盐的，而筛管主要是从形态学上端向下端运输有机物的，C错误；
D、植物根系的生理活动使液流从根部上升的压力，称为根压。根压把根部的水分压到地上部，土壤中的水分便不断补充到根部，这就形成根系吸水过程，这是由根部形成力量引起的主动吸水。所以有影响，D错误。
C.树皮中有筛管，能运输有机物
D.树皮中有导管，能运输有机物
8.小明为了探究叶片中的输导组织功能，把芹菜叶片浸在红墨水溶液中30分钟后，用眼睛仔细观察，发现呈红色部分的是（）
A.只有叶的边缘B.整片叶片C.叶脉D.只有叶尖
9.如图所示，将丝瓜茎靠近基部处切断，可发现“水”会从切面处不断缓缓地向外冒，并可持续一段时间。这段时间内（）
7.
【答案】
C
【考点】
筛管的位置及其对有机物的运输
【解析】
本题考查导管、筛管的位置及功能的知识。本知识结合茎的结构图及各部分功能进行记忆。
【解答】
植物是通过导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物。导管和筛管分别位于树表层的木质部和韧皮部，没有树心的树只是失去了髓和部分木质部，而剩余的木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的筛管完好可以自上而下运输有机物，所以没有树心的树，仍然可以获得养料，还能继续活下去。但是一旦树木没有了树皮（或韧皮部），也就割断了向下运输有机物的筛管，时间长了树木的根系无法获取营养而死亡，进而树木会也就死亡。所以又有“树怕伤皮，不怕空心”的说法。
【解答】
导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。
筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官，如根。
A.放在黑暗环境中
B.放在阳光下照射，加快植物叶片的蒸腾作用
C.让红墨水的浓度稍大一些
D.放在通风的环境中
（5）实验中把枝端削成平整的斜面，是为了________导管切口截面积，有利于________和________的运输。
右图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。据此回答下列问题。
A.②为“推论”，③④为“实验”
B.②③为“推论”，④为“实验”
C.②为“假说”，③④为“推论”
D.②③为“假说”，④为“实验”
四、解答题（共4小题，满分0分）
小明为探究茎的输导作用，做了如下实验：取两个带有几片叶的桑树枝条甲和乙，将甲剥掉树皮，乙不作任何处理，分别把下端插入盛有稀释红墨水的锥形瓶中。放到温暖的阳光下，当看到叶脉有点发红时，他将枝条进行横切和纵切，用放大镜和显微镜分别观察，如图所示。请分析回答：
浙教版八年级下册《4.4 植物的茎与物质运输（第2课时）》2020年同步练习卷（B）
一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）
1.
【答案】
D
【考点】
导管的位置及其对水分和无机盐的运输
【解析】
植物体有两种输导管道﹣﹣导管与筛管。导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处。筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成，自上而下运输有机物。
【解析】
在植物的茎中有两种输导的管道，一种是导管，是输送水分和无机盐的通道，方向是自下而上，另一种是筛管，是输送有机物的通道，方向是自上而下的。
【解答】
筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。方向自上而下。有人把人行道上的树木用铁丝扎上晾衣，导致铁丝割破树皮，使有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到根；根得不到有机物，根不能进行呼吸作用获得能量，时间长了就会导致树木死亡。
8.
【答案】
C
【考点】
探究茎对水分和无机盐的运输
【解析】
叶是由几种组织构成的，具有一定功能的营养器官，叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。
【解答】
叶脉中有输导水分和无机盐的导管和输导有机物的筛管，因此有输导作用。当将芹菜叶柄插入滴有红墨水的清水中，发现叶片的叶脉变红，说明水分可以通过输导组织中的导管运输到叶片。
4.
【答案】
D
【考点】
筛管的位置及其对有机物的运输
【解析】
植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管。导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。
【解答】
筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。所以叶通过光合作用制造的有机物通过筛管向下输送的道路：⑥→④→⑦→②。
5.
【答案】
C
【考点】
筛管的位置及其对有机物的运输
橘子树枝顶端的橘子往往比较小，而枝条下部的橘子比较大。这是由于橘子形成过程中的有机物是由叶片提供的，而叶片制造的有机物在植物体内是通过________内的________由上往下运输的。
三、选择题（共1小题，每小题3分，满分3分）
某研究人员正在对某种植物体中物质的运输进行研究，研究过程如下：①他解剖其茎，制作茎切片，发现茎运输物质的通道结构有两种，如图中的A、B所示；②他认为结构A可能为植物运送水分和无机盐，结构B可能为植物输送有机物；③他想将结构A封闭，植物会萎蔫而死亡；④他想切断此植物的结构B，一段时间后，在切口的上方会出现瘤状物。则下面的判断正确的是（）
3.
【答案】
D
【考点】
植物体内水分和无机盐的运输过程
【解析】
此题考查的知识点是水在植物体内的运输。解答时可以从导管的位置、分布、水的运输途径方面来切入
【解答】
水分最是由浓度低的地方向浓度高的地方流动，在根毛区中，土壤溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度，根毛细胞液的浓度依次小于内部细胞的细胞液的浓度，水分就会从土壤依次经过根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎。
将一枝带叶的杨树枝条，插入红墨水中，置于阳光下照射。请回答问题：
（1）过一段时间后，在枝条基部上方横切，横切面变成了________色，纵切枝条，用放大镜观察切面，变红色的部位位于茎的________（填“中央”或“周围”），属于植物茎的________。
（2）若在离基部较远的部位切开枝条，则可发现与基部相比，茎内红色部位颜色较________（填“深”或“浅”）。
二、填空题（共2小题，每小题3分，满分6分）
9.
【答案】
B
【考点】
植物细胞的吸水和失水
【解析】
植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞液浓度时细胞就失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞液浓度时细胞就吸水。
【解答】
A、植物细胞还能存活很长时间，植物的根细胞还具有呼吸作用，A错误；
B、根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度形成渗透压，因为水从低浓度溶液流向高浓度溶液，所以有利于植物吸水，B正确；
浙教版八年级下册《4.4 植物的茎与物质运输（第2课时）》2020年同步练习卷（B）
一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）
1.导管中的物质运输的方向是（）
A.从左到右B.从右到左C.从上到下D.从下到上
2.在热带种植的橡胶树，必须通过割皮才能获得橡胶制品的原料﹣﹣白色乳汁状的液体，请问白色乳汁的液体是由（）流出来的。
A.木栓层B.木质部C.韧皮部D.导管
3.根从土壤中吸水，土壤里的水分通过根向上输送到茎的途径是（）
A.土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎
B.导管→土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
C.根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
D.土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
2.பைடு நூலகம்
【答案】
C
【考点】
筛管的位置及其对有机物的运输
【解析】
本题考查导管、筛管的位置及功能的知识。本知识结合茎的结构图及各部分功能进行记忆。
【解答】
首先我们明确“白色乳汁状的液体”是植物制造的有机物。我们有知道植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管。导管是植物体内木质部中主要输导把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，不需要能量。导管是为一串高度特化的管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。
A.植物的根细胞已经丧失呼吸作用
B.根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度
C.“水”主要从切面的筛管处冒出
D.根系吸水对植物体内水往高处流动没有影响
10.糖拌番茄时，盘里会出现许多水，这水主要来自（）
A.番茄果皮细胞质B.番茄细胞核
C.番茄细胞壁D.番茄细胞液
二、填空题（共2小题，每小题3分，满分6分）
在植物茎中，导管位于________，能输送________；筛管位于________，能输送________。
6.
【答案】
C
【考点】
筛管的位置及其对有机物的运输
光合作用的概念和实质
【解析】
光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程。
【解答】
甘薯中含有较多的糖分的是甘薯叶光合作用制造的有机物的缘故，甘薯叶光合作用制造的有机物，通过筛管运输到根。
（1）该实验的目的是探究________。
（2）枝条带有叶片的作用是________。
（3）用放大镜观察，看到被染红的部位是________。
（4）用显微镜观察，看到被染红的结构是________。
（5）甲枝条和乙枝条的实验现象________。
（6）通过实验发现，无论是枝条的横切口还是枝条的纵切面都是只有________被染成红色。在茎和木质部中，只有________是上下相通的：这个实验说明根吸收的水分和无机盐是通过________向上运输的。
（3）在这个实验中，红墨水起到的作用是________。
（4）选择的材料是带叶的枝条，并放在阳光下照射，其目的是________。
（5）该实验证明了茎的________功能，运输水分和无机盐的部位在茎的________。
某同学做了如图实验：
（1）十几小时后，植物的茎变红的部位是________。
（2）从实验中可知，植物体负责运输功能的是根、茎、叶中的导管和筛管。其中导管位于________，负责