抬起头来做人(精)
抬起头来做人阅读题及参考答案
抬起头来做人阅读题及参考答案阅读文段，回答问题。
抬起头来做人①那一年，那个小男孩，不过八九岁。
一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。
②对小孩子来说，直接想到的人，就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。
妈妈注意到了，问他：怎么啦？④小男孩低着头说：昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。
⑤小男孩就读的是当地著名的贵族学校，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。
当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的功课做好。
况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。
我们必须量力而为，我们所捐的.5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。
⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。
当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。
自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
⑨妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的成绩的无言教育。
非常幸运，就在这第一次，他学习到捐的意义，以及别人所不能捐到的、自己独一无二的价值。
1．结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生？________________________________________________2．5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
呢？________________________________________________3．阅读第⑧段回答。
抬起头来做人阅读答案
抬起头来做人阅读答案抬起头来做人阅读答案抬起头来做人阅读答案1 抬起头来做人阅读训练题及答案解析①那一年，那个小男孩，不过____岁。
一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。
”②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。
妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”④小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给教师时，捐的都是100块、50块。
”⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。
当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。
他一向都认真对待教师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。
况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富那么贵。
我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的奉献了。
”⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给教师。
当教师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。
自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
⑨妈妈说的那—番话，深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
13．结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生？〔2分〕《抬起头来做人》阅读答案14．5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
”呢?〔4分〕15．阅读第⑧段答复。
高一叙事抬起头来做人
抬起头来做人“我”是一所贵族学校的学生，那儿的学生的父母不是大老板，就是很有钱的人，每当上学或放学时，门口都堆满了…豪华的小汽车，父母们都开着自己汽车来接送孩子。
学校的教学楼在阳光的沐浴下显得格外耀眼，校园内，绿莹莹的草地旁种了一排排茂盛的大树，它们像一个个挺拔的哨兵。
在星期三的上午，班主任告诉我们学校明天要筹集捐款，把钱献给希望工程，于是同学们都准备200元，500元……捐，但我有些紧张了，自己家没别了好，生怕妈妈会拿一点钱给我。
回到了家，我把学校筹集捐款的事原原本本的告诉了妈妈，于是妈妈向她的皮包走去，准备拿钱给我。
我心想：大家都捐300元，400元，多的要捐1000元，只要妈妈给我个200元就行了，起码意思意思一下，有个面子就足够了。
妈妈向我走了过来，可妈妈只拿了5元钱给我，我大惊失色，愣愣地望着妈妈，接过5元钱。
我接过钱后对妈妈说：“妈妈，这是5元钱，你不至于拿5元钱让我去捐吧，别人都捐300、400元，多的1000多元，我……”妈妈大概看出了点什么苗头，对我说：“你虽然吸捐了5元钱而已，但比别人捐的500元钱还多，因为你的成绩在班上名列前茅。
”妈妈看见我没什么反应，又继续说：“别人捐1000元钱，那是因为人家富欲，妈妈只是一个普普通通的工人，一个月的工资才是1000多元。
”我霎时流泪了，抬起了头对妈妈说：“妈，我捐5元就行了。
”第二天，我来到学校，把5元钱交给了老师。
上课时，老师报起了捐款的名单“红丽丽400元，刘小兰560元，许小明500元，陈小红390元……”当报到期我的时候，我抬起了头，许多同学似乎都在偷偷的嘲笑我，在桌子底子下窃窃私语，仿佛在说我很没用，才捐5元钱，凭什么进“贵族学校”，家里这么穷呀！我终于忍不了，站起来说“我只捐了5元钱，那是因我的妈妈只是个普普通通的工人，爸爸在我3岁的时候就去世了，是在外国留学的叔叔资助我进这个学校。
虽然我捐得少，但我们来这个学校不是比谁家钱的，而是为了学习，钱再怎么多，都买不回一个人的知识呀？”老师听了，说“是呀，同学们，你们来到这个学校是为了学习，不是该比谁的钱多，正如陈彩彩同学所说的一样，钱再怎么的多，都买不回一个人的知识的！”老师表扬了我，说我量力而行，成绩最佳。
抬起头来做人蕴含的哲理
抬起头来做人蕴含的哲理
抬起头来做人蕴含着许多深刻的哲理。
首先，这句话可以被解
释为鼓励人们要树立自信和自尊，要有面对困难和挑战的勇气和决心。
抬起头来，意味着要挺直身体，昂首阔步，不低头不屈服于逆境。
这种态度体现了人生中的积极心态和自我价值的肯定，也表达
了对未来的希望和向上的追求。
其次，抬起头来做人也可以被理解为要正视自己的过去和现实，勇敢地面对自己的缺点和错误，不逃避不推卸责任。
这种态度体现
了对真实的自我认知和对自我完善的追求，同时也表达了对生活的
积极态度和对未来的期许。
此外，抬起头来做人还可以被解释为要保持乐观的心态，积极
面对生活中的挑战和困难，不被失败和挫折击倒，要坚信明天会更好，要相信自己的努力和坚持终将会取得成功。
这种态度体现了对
生活的热爱和对美好的向往，也表达了对自己能力的信心和对未来
的信念。
总之，抬起头来做人所蕴含的哲理是多方面的，它鼓励人们要
有自信、自尊，要正视自己的过去和现实，要保持乐观的心态，勇
敢地面对生活中的挑战和困难。
这句话所传达的精神内涵，对于我们每个人来说都是深具启发和指导意义的。
希望我的回答能够从多个角度全面地解释这个问题。
抬起头来做人阅读理解及参考答案
抬起头来做人阅读理解及参考答案①那一年，那个小男孩，不过八九岁。
一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。
”②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。
妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”④小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。
”⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。
当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。
况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富那么贵。
我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的奉献了。
”⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。
当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。
自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
⑨妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1．成绩较好2．从“我们必须量力而为”来看，这个家庭并不富裕；而对拥有百万家产的家庭来说，即使捐出500块钱，对他们的生活也丝毫没有影响。
所以男孩的母亲这样说。
（意近即可）3．（1）在经历了这次教育和考验之后，小男孩一直充满自信地做人，以自己的奋斗和成绩骄傲地面对那些拥有金钱的人们。
抬起头来做人 阅读附答案
抬起头来做人阅读附答案阅读理解。
抬起头来做人那一年，有个小男孩不过八九岁。
一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。
”对小孩来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名。
想说什么，却没开口。
妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。
”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是在全年级最前面的。
班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。
当然，小男孩不属于前者。
那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。
况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。
我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还多。
你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。
”第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。
当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。
自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩的心里。
那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运，就在这一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1．小男孩能进入贵族学校是因为。
2．“非富则贵”一词中的“非……则……”可以用下面哪个关联词语来代替？（）A．如果……就……B．不仅……而且……C．因为……所以……D．不是……就是……3．文中画线句子中的“成绩”是指（）A．考试得到分数B．对班级的贡献C．某一项目比赛的结果4．文中最后一句话中的“捐”的意义”指的是（）A．捐助很多物品B．捐助很多钱款C．用自己的品学为集体，为社会作贡献5．“抬起头来做人”的含义是（）A．活出自己的尊严B．抬头挺胸地走路C．要昂着头走路，不要看地面6．谈谈你对社会上那种“用金钱衡量人”的思想的看法。
《抬起头来做人》阅读练习及答案
抬起头来做人那一年,那个小男孩,不过八九岁。
一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。
”对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。
小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。
妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是10块,50块。
”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。
当然,小男孩不属于前者。
那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。
况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。
我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。
你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。
”第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。
自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。
妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1.联系上下文,理解词语。
(1)量力而为:(2)自卑:2.小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他这样想对吗?为什么?。
初二叙事作文《抬起头来做人》800字(共10页PPT)
初二叙事作文《抬起头来做人》
这时我看见父亲那宽大的肩膀
变的不再宽大，是那麽的瘦小。父亲
有力 的那只
的手也变得不在有力，
是那么的黄瘦干枯。刹那间我觉得心 里很不好受……我头低的越来越低， 不敢与父亲对视，原以为父亲会骂我， 没想到父亲的一句话却把我点醒了， 父亲严厉的对我说了那么一句话，转
身影 身便走了，我看见父亲的
馒头,使劲,擦洗,盘子,发亮,简直, 洗过,干净,最后,一下,塞进,嘴里, 津津有味,起来,旁边,不自在,好像, 身上,似的,不住,父亲,马上,察觉, 似乎,一秒钟,我们,眼睛,互相,盯视。
初二叙事作文《抬起头来做人》
父亲算完帐后，我们一起走在回
家的路上，我紧紧跟在父亲身后，
不敢抬头，生怕父亲骂我。突然，父
初二叙事作文《抬起头来做人》
父亲仍在吃，最后又伸手要了个
馒头，使劲擦洗着盘子，擦得
发亮，简直比洗过的还干净，最后一 下全塞进了嘴里，津津有味的嚼起来。 我在旁边不自在的坐着，好像身上有 虫似的，呆不住。父亲马上就察觉了， 看了看我，似乎就那一秒钟，我们的
眼睛互相盯视着。
关键词：父亲,仍在,最后,伸手,
初二叙事作文《抬起头来做人》
过去不等于未来。
再见
初二叙事作文《抬起头来做人》
残渣 盘中只剩一点
，我已经吃得
很饱了——大部分是我吃的。只见
父亲把那仅剩的残渣倒在了自己
碗里，狼吞虎咽起来。我在想：丢死
小 人了，不能再要一盘吗？真
气……顿时一脸尴尬，恨不得找个
地缝钻进去。
关键词：盘中,一点,残渣,已经,
很饱,大部分,只见,父亲,仅剩,残渣, 倒在,自己,狼吞虎咽,起来,不能,一 盘,小气,顿时,一脸,尴尬,恨不得, 地缝,钻进去。
抬起头来做人阅读及答案
抬起头来做人阅读及答案记叙文阅读：阅读下面课外选文，完成文后题目。
(40分)下面是收集的抬起头来做人阅读及答案，欢送阅读参考!!①那一年，那个小男孩，不过八九岁。
一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。
”②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。
妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”④小男孩低着头说：“昨天，同学们交筹款卡时，捐的都是100块、50块。
”⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。
当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。
况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富那么贵。
我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的奉献了。
”⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。
当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。
自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
⑨妈妈说的那—番话，深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
小题1:结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生?(2分)答：小题2:5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
”呢?(4分) 答：小题3:阅读第⑧段答复。
抬起头来做人阅读题及答案
抬起头来做人阅读题及答案①那一年，那个小男孩，不过八九岁。
一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。
”② 对孩子来说，“人”的直接想法是他们的父母。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。
妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”④ 小男孩低下头说：“昨天，当学生们把筹款卡递给老师时，他们分别捐了100元和50元。
”⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。
当然，小男孩不属于前者。
⑥ 那天，小男孩说他不想和同学比，也不想自卑。
他总是认真对待老师布置的家庭作业。
这一次，他也想把他的“家庭作业”做好。
此外，学校还举办了班级筹款比赛。
他的班级领先。
他不想拖累全班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。
我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。
”⑧ 第二天，小男孩抬起头，走出座位，把筹款卡递给了老师。
当老师在课堂上宣读每个学生的筹款结果时，小男孩仍然抬起头来。
从那时起，这个小男孩一直在显贵、富人和绅士面前昂首阔步。
⑨妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1.结合第款⑤, 这个小男孩在班上属于什么样的学生？________________________________________________2.5必须小于500。
在段落中⑦, 为什么小男孩的母亲说：“我们捐赠的五元钱实际上比他们的500元还多。
”和________________________________________________3.阅读段落中的答案⑧.1简要说说画线句“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人”的深刻含义。
《抬起头来做人》阅读答案
《抬起头来做人》阅读答案抬起头来做人（20分）梁文福①那一年，那个小男孩，不过八九岁。
一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。
”②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。
妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”④小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。
”⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。
当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。
况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。
我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。
”⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。
当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。
自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
⑨妈妈说的那—番话，深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
13．结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生？（2分）14．5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
”呢?（4分）15．阅读第⑧段回答。
简要说说画线句“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人”的深刻含义。
抬起头来做人阅读及答案
抬起头来做人阅读及答案(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--抬起头来做人(梁文福)那一年，那个小男孩，不过八九岁。
一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：”学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。
”对小孩子来说，直接想到的”人”，就是自己的家长。
小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。
妈妈注意到了，问他：”怎么啦”小男孩低着头说：”昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。
”小男孩就读的是当地著名的”贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。
当然，小男孩不属于前者。
那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的”功课”做好。
况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说：”不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。
我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。
”第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。
当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。
自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
妈妈说的那--番话，深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的”成绩”的无言教育。
非常幸运，就在这第一次，他学习到”捐”的意义，以及别人所不能”捐”到的、自己独一无二的价值。
25.男孩的妈妈说：”我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
”这句话如何理解(3分)26.面对同学们的种种反应，小男孩是怎样的心情请展开想象，作一段心理描写。
(4分)27.文章第八节说：”自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
抬起头来做人记叙文阅读原文附标准答案.doc
抬起头来做人记叙文阅读原文附答案一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。
下面是我为你整理的《抬起头来做人》记叙文阅读原文和答案，一起来看看吧。
《抬起头来做人》记叙文阅读原文①那一年，那个小男孩，不过八九岁。
一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说："学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。
"②对小孩子来说，直接想到的"人"，就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。
妈妈注意到了，问他："怎么啦?"④小男孩低着头说："昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。
"⑤小男孩就读的是当地著名的"贵族学校"，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。
当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的"功课"做好。
况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说："不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。
我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。
"⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。
当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。
自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
⑨妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的"成绩"的无言教育。
抬起头来做人
抬起头来做人①那一年，那个小男孩，不过八九岁。
一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。
”②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。
妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”④小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。
”⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。
当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。
况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。
我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。
”⑧第二天，小男孩抬起头．．．，从座位走出去，把筹款卡交给老师。
当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。
自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头．．．来做人。
⑨妈妈说的那—番话，深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1、结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生？2、5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
”呢?3、第⑧段加点的两处“抬起头来”有什么不同之处?（提示：什么时候，表现了什么）前一处：后一处：4、文章的题目“抬起头来做人”有什么深刻的含义？试结合文章内容阐述这一文题中所蕴含的哲理。
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------五பைடு நூலகம்1）班 世大中心学校 安妮，安琪老师
精彩片段
• 妈妈说的那一番话，深深的刻在 小男孩的心里。那是生平第一次， 他面临由金钱来估量人的“成绩” 的无言教育。非常幸运，就在这 一次，他学习到“捐”的意义， 以及别人所不能“捐”到的， 自己独一无二的价值。
妈妈说：“我们所 捐的5块钱，其实比 他们的500块钱还 要多。”这是为什 么呢？你认为妈妈 的话对吗？为什么？
第二天，当老师在 班上宣读每位同学 • 的筹款成绩时，小 男孩还是抬起头来。 小男孩为什么能做 到不自卑呢？
双面大问号?
• 你从文中 最后一句 话懂得了 什么？
• 你认为在学校举 行的捐献爱心活 动中，该怎么做？ 是多捐好呢，还 是不在于多少， 要尽力就行？
本次教程到此结束
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