教研能力培训心得体会
教研员培训心得通用5篇
教研员培训心得通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教研培训的心得体会8篇
教研培训的心得体会8篇教研培训一直是教育工作者职业生涯中不可或缺的一部分。
作为一名教师，我也参加过众多的教研培训活动，并在其中获得了许多经验和体会。
在此，我将结合自身的实践经验，分享我对于教研培训的八个心得体会。
第一，准备充分在参加教研培训之前，我通常会提前了解活动安排和主题，并准备好所需的学习材料和工具。
这不仅有助于提高学习效率，还能让我更好地掌握和应用新知识。
第二，积极思考在参加教研培训时，我会积极思考和提出问题，与其他教师进行交流和互动。
这不仅可以增加新的思想和见解，也能够推动我的个人和团队的学习进程。
第三，反思总结在教研培训结束后，我会进行反思总结，回顾自己的学习和表现，并寻找改进的方法和策略。
这是自我提升的重要途径，也有助于我的职业发展和成长。
第四，理论联系实际参加教研培训不仅要理论联系实际，还要将课堂教学经验和教学研究成果与其他教师分享和交流。
这种交流和互动有助于我了解不同学校、不同学科、不同年级的课堂教学情况，开阔视野、扩展思路。
第五，独立思考创新教研培训也是提高自身独立思考和创新能力的重要渠道。
在学习中，我会关注课程设计和教学创新方面的新思想和新方法，尝试将其应用到自己的教学中，提高教学质量和效果。
第六，注重实践探索只有注重实践探索和实际应用，才能真正掌握并运用新知识和新技能。
因此，在教研培训结束后，我会尽快将学到的新知识和新技能应用到自己的教学实践中，并进行反思和总结，不断地完善和改进课堂教学。
第七，团队合作教研培训也是团队合作的重要途径。
在与其他教师交流和互动的过程中，我会积极分享自己的经验和想法，同时借鉴和借助其他教师的经验和想法，共同探索课堂教学的最佳实践。
第八，持续学习教研培训只是教育工作者学习和提升职业能力的一个方面，持续学习和提升不断扩展知识面和技能水平也是教育工作者应该追求的目标。
因此，我会不断关注最新的教育理念、教学方法和科技工具，并付诸实践，并不断进行反思和总结，以不断改进自己的教学实践。
教研员培训心得体会(13篇)
教研员培训心得体会(13篇)教研员培训心得体会篇14月27日和29日，我参加了z市组织的乡镇数学教研员培训活动。
在这几天里我们观摩了七节课，这些课都是在全国比赛获得一致好评的优质课，也听了优秀教师的点评，自己也参与了点评，可以说通过短短两天的学习收获很多。
所以，我简要的谈一谈自己的心得体会。
（一）传统教学模式并不是适应所有的教学内容。
这期间我听了z老师的《垂直》一课，感受颇深，这堂课打破原来教学模式，没有创设情境，也没有让学生探索交流，而是直接给出垂直定义，然后逐步分析定义，实现对定义的真正理解和掌握。
听我这节课，我心里打了好几个问号。
这节课为什么可以这样上？别的课这样上行不行？什么样的课可以这样上？最后我当初这样的结论，这种教学模式不适合所有的教学模式，之所以这节课能用是因为，垂直这个概念是人为定义的，不是说可以通过推理，交流得出来的，比如说，太阳，月亮这些名词一样，是前辈给起的名字，我们就没有必要费劲再起一遍。
也就是说类次于这种定义性的知识可以。
还有就是大家都知道的公理，比如在初中才学到的，两点之间有且只有一条线段，这种也是可以的。
（二）还数学课堂安静尤其是听完z主任的讲话。
我最大的感受是：这次课跟以往不同，以前的大型公开课在我眼里是热闹有加，整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏高兴地叫喊声，真的声声入耳，还有那变幻莫测能刺激视觉的课件，一个比一个美，让我们可望不可即。
而这次的课堂已经有了很大的改变，去掉了很多浮躁、形式上的东西。
课堂返璞归真，已经安静了很多，留给学生安静思考时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性。
课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。
套用潘主任的话就是一节课就那么些时间，话都让老师说了，学生说什么？时间都让老师占了，学生思考的时间在哪里？（三）体现新课标的精神，重视营造愉快课堂。
通过这几节课我们可以看出这几位老师都是在努力体现新课标的要求。
教研培训心得体会范文(15篇)
教研培训心得体会范文（15篇）最新教研培训心得体会范文（精选15篇）最新教研培训心得体会范文篇1新课程的实施过程中出现了许多新的问题，这些教育教学过程中遇到的真实的问题，或者学校在发展过程中遇到的困惑的解决主要靠学校的教师自己去研究，去探索。
知识与能力，过程与方法，情感态度价值观这三维教学目标中，新课程的实施以来，对于知识与能力，过程与方法的研究我们已经很重视了。
在教育教学过程中，我们许多教师都在不停地寻找新的教学方法，时时刻刻都在研究教学规律和教学方法，什么因素可以促进教学，什么因素阻碍教学，这一点在教学过程中是很多人忽略的，其实这一点在教育教学中很重要。
老师在教学中的情感态度和价值观念就直接影响着教育教学，教师的情感态度直接影响着学生的学习。
价值观看起来不被人重视，好像和教学没什么联系，其实不然，教师的价值发观念与教育教学紧密相连，不可分割。
说到学生，现在的新课程更是重视学生的学习过程，在学生的自觉参与和学习过程中掌握知识，使学生产生一种解决问题的能力，而学生的情感态度和新课程的学习关系密切，因为新课程能满足学生的好奇心，或能提高他们的自尊感，或是符合他们的生活经验，有助于实现他们的生活目的，他自然会乐于学习。
这种新课程的学习过程，情感态度起着积极的作用。
深圳中央教科所南山附属小学的研究课展示，就是让学生的学习情感在教育教学中得到注意，在教学过程中无时无刻地在和学生的情感有着碰击。
充分利用学生的学习情感，教育教学就能实现一个质的飞跃，一节课可以使教师感到劳累，但能够使教师得到的是一种收获的快乐。
学生的价值观好像教师很少研究，其实我们每时每刻都在和它打交道。
对于学生而言，他们自己的价值观很简单，就是取得好成绩、是好孩子、是三好学生。
就是如此简单，但简单的背后是要付出劳动的。
总之，在新课程标准下，情感态度与价值观对教师的教和学生的学有着不可忽视的作用，积极的情感起积极的作用，消极的情感起消极的作用，个人价值的实现有利于教与学，忽略了个人价值，教与学将找不到快乐，也将阻碍教育教学的顺利进行。
教研培训心得体会(5篇)
教研培训心得体会（5篇）教研培训心得体会1xx—xx年3月12日——13日，我有幸在xx—xx学校参与市中区老师进修学校组织的教研组长培训，收获很大，现将心得小结如下：一、做一个有爱心的老师我作为一名老师，在多年的教学中，常常会消失这种状况：在老师多次讲解后，仍不能把握学问，或作为班主任，对于淘气的同学，会向同学发脾气。
在我倾听到李雪梅老师说的：学校是同学犯错误的地方；教育是一群不完善的人，带着着一群不完善的人走向完善。
以及《南风与北风》的故事，深深地打动着我，让我豁然开朗，让我明白，在对待问题同学时，只有发自心底的，才能打动心底，让我们怀着感恩的情结，拥有阳光心态，博大胸怀，当好一名老师。
二、做一个合格的教研组长在以前，我们教研活动走形式的较多，学校盼望教研组长们能带动每个组能真正开展有效的活动，但我觉得实际操作起来较难。
后来，近两学期中，学校教科室拟订了一系列措施，确保教研活动的有效性。
双周二下午作为活动时间，学校会为每次活动定好主题，并提前通知做好预备。
这样活动时每人都有预备，气氛深厚，效果比较好。
但当我听了李雪梅老师的讲座后，我才发觉，自己作为教研组长做得远远不够，如：终身学习的楷模，敏与思索的先锋，讨论反思的能手，活动策划的主角，这些都是我需要努力的。
两天的学习让我体会还许多，如：李镇西老师的“五个一”，罗淑清老师他们县小如何打造好一节课，团体精神。
我盼望以后能多有这样的学习机会，促进自己反思，促进自己学习，促进自己勤于笔耕，让自己更快地成长起来。
教研培训心得体会2这次培训分两次阶段，第一阶段以专家和老师的专题报告为主，明确教研组长的职责和如何去做好教研组的建设，其次阶段班级集体备课活动展现体会如何开展班级集体备课，提高集体备课效率。
第一阶段，理论性较强，虽有三位一线的'主任或组长介绍他们好的做法，但是还不够详细，或是觉得创新性不够，较常规，各班级的集体备课落实问题始终是我作为组长所困惑的问题。
教研培训心得体会优秀模板7篇
教研培训心得体会优秀模板7篇教研培训心得体会优秀模板7篇当我们反思后对生活有了新的看法时，我们可以把它记录在我们的心得体会中，从而培养思考的习惯。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面小编给大家整理了教研培训心得体会优秀模板，希望大家喜欢！教研培训心得体会优秀模板（精选篇1）今天参加了学校举行的校本教研培训，颇有收获。
今天上午观看了三碟光盘，分别是李振村的《语文教育的八大细节》、贾志敏的《小学教师作文怎么教》、杨献荣的《打造小学阅读教学的有效课堂》。
其中印象最深刻的是杨老师的《打造小学阅读教学的有效课堂》。
杨老师主要讲了两个方面，一个是强化预习，提高教和学的起点；另一方面是强化联系，提高读和写的效益。
对于预习杨老师讲了一个非常实在的问题，他说我们老师经常会布置学生在预习是要查资料，但试问，有几个学生有去查。
查资料要有时要动用到电脑、图书室、书店，这对于大部会学生来说是不可能达到的。
所以说这种布置对学生来说是不适度的。
反过来，杨老师并不是反对布置预习，而是让我们明白布置预习要求要明确适度。
再说说贾志敏老师的《小学教师作文怎么教》，他的讲座让我们领悟到，作文课就应该上得像作文课。
作文课的使命就是让学生学会说话和写文章，即教学生“学表达”。
我还知道了作文首先要抓两个字“规范”，要引导学生做到页面整洁、字迹清楚、书写工整。
聆听了贾老师的讲座，我还知道今后在训练学生习作时，可以采用的一些方式，比如抄。
课文中优美的段落可以让学生抄，从而让学生在抄中养成规范。
有时也可以采用听写一段话，有时了可以讲一个故事的开头，让学生进行续写。
我想，这些方法今后我都可以试一试，从而提高自己作文教学水平。
细节决定成败。
李振村老师从八个细节进行讲述。
其中这几个细节，我觉得说到我们的心坎上。
细节之一：作文，一定要写有意义的事情吗？细节之二：我们总是要求学生作文要写真情实感，那么，究竟什么样的情感才是真实的？细节之三：作文，一定要用好词好句吗？是啊，李老师讲得好，让作文少一些说教，少一些意义，少一些正统，少一些庄严，让作文更像小伙伴间说悄悄话，让作文变得好玩一点——让孩子学会表达自我！想象怎能够合理？让孩子想象的翅膀自由飞翔起来。
教师教研培训心得体会教学教研培训心得体会(4篇)
教师教研培训心得体会教学教研培训心得体会(4篇)教师教研培训心得体会教学教研培训心得体会篇一一、以科学的进展观为指导，高度重视园本教研工作假如说，教师的素养是打算一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对今日我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作进展的关键所在。
所以，我们的办园理念就是：“自主、协作、探究、创新”。
通过园本教研，让教师成长于学习之中，进展于工作之中。
在施教的同时，为自己不断积存学问和才能，不断地提升自身的价值和品尝。
从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，从而更好的实现自身的价值。
二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。
辅导员详细负责培训工作，其他的成员分工明确，责任到人。
其次，我们把园本工作列入幼儿园每周活动设计中;每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，准时解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进展准时的调度，加强了培训的针对性、时效性。
三、建立健全各项制度和规划，确保培训落实到位为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的规划，列出培训的内容和安排，教师再依据总的规划制定出本班的园本活动规划。
这样既指导了教师的学习，又明确了学习的内容，让教师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，催促教师自觉的完成学习任务。
四、采纳敏捷多样的园本教研形式，激发教师主动参加的热忱，促进教师成长。
1、开展各种竞赛活动，让人人都有参加和施展才能的时机。
教师通过学习与实践，进一步理解了园本教学的重要性。
2、为让教师能很好的从阅历中去反思、积存、升华，我们要求每人每月必需写二篇教育叙事，内容可以是孩子的追踪记录、可以是对某一个问题的思索、想法与体会，可以是工作中遇到的问题，也可以是抒发自己的思想、感情等等，但必需是教师的真情实感。
记得上海的特级教师应彩云说过这样一句话：“走进孩子的世界，你会变得越来越丰富，我们会从这里收获欢乐与支持”，这也就是幼儿教育的内涵所在。
教学教研培训心得体会（精选5篇）
教学教研培训心得体会（精选5篇）教学教研培训心得体会（精选5篇）当我们有一些感想时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
但是心得体会有什么要求呢？以下是小编为大家整理的教学教研培训心得体会（精选5篇），希望能够帮助到大家。
教学教研培训心得体会1春节刚刚结束年味还没散去，2月12--2月17日，我和__、__两名教研员一起参加了师市教育局教研室举办的首期教学教研培训班。
五天来的培训紧张而充实，每天坐在师高级中学的教室里身体感到特别辛苦，腰酸背痛，思想却让我们如沐春风，因为这期培训班上培训内容非常丰富，我们学习了张副师长的在第四届塔里木论坛上的讲话，聆听了陈书记的开班讲话、张局长的结业讲话，学习了魏局的《把握政策不断深化基础教育课程改革》，凤主任《师市20xx年教研工作的总结和2012年的工作计划》，明白了师局领导对一师各学校教学教研所负的厚望。
同时我们还聆听学习了师四中姚朝庆校长所做的汇报《良好习惯缔造健康人生---用读书滋养师生心灵》、塔高程晓龙作的报告《教研工作精细化管理》、师二中赵新亮所作的汇报《教师专业成长的实践与思考》、师中学田武斌所作的《以研促教提升办学品质》，五团姜海龙、四中付晓红为我们做《义务教育课程改革模块推行工作经验介绍》，师市教研室张春林作《师市教育教学课题研究工作安排》师市教研室程建江《课堂合作学习的思考与探索经》，五团民中王勇所作的《双语教学工作的实践与思考》，师二中教研室主任高燕《课堂教学有效性探究》，我也有幸给大家介绍了《十二团中学课题研究的实践与思考》。
会议结束前组织全体与会人员进行了现场考试。
并对20xx年工作突出的兵团优秀教研员、师市先进教研室、师市优秀教研员进行了表彰。
这次培训我感到非常及时，来自全师26个单位的教研室主任、部分学校领导、骨干教研员参加了会议。
内容十分丰富，学习培训之后我觉得过去有的模糊的内容变得清晰，有的内容听过之后觉得很有指导意义、有的单位的经验介绍可以借鉴使用，有的观念改变对即将到来的新学期各项工作的开展很有帮助。
教研员研修培训心得体会(最新7篇)
教研员研修培训心得体会（最新7篇）我们从一些事情上得到感悟后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下内容是牛牛范文为您带来的7篇教研员研修培训心得体会，希望能够给您提供一些帮助。
工作在继续，努力求完美。
篇一本次研修，无论线上线下，我都在认真地学习、认真地写心得，写自己的心中所感。
当自己真正在本职工作有所作为时，也就真正实现了自己人生的价值，我会一直努力！在以后的教学中，我要做的是：及时自我反思，从以往的实践中总结经验得失。
不断学习、多与他人交流沟通。
他人直言不讳的意见与建议可能是发现自己不足有效途径。
要听真言，要会听真言。
研修心得体会篇二光阴似箭，一晃今年的初中教师远程研修马上就要结束了，我真心感谢各级领导给我们广大教师提供了一个学习、交流、合作、创新的平台，我积极利用这个机会，刻苦学习，努力提高自身的师德素养和教育教学水平。
这六天时间过得是非常充实。
每天早晨打开远程培训的网页欣赏大家精彩的文章，发表评论，不敢间断，生怕错过任何一个学习机会，坐在电脑前，与同学们交流探讨，细心聆听专家的精湛讲演，观赏视频每一节的精彩课例，欣赏着一篇篇见解深刻、文采华美的文章，让我得到了极大的享受，这次研修平台，改变了我，丰富了我，锻炼了我，让我这个夏天多了一份收获。
这次远程研修的内容，涉及音乐教学的方方面面，特别是模块教学更贴近教学实际，大量鲜活生动的教学课例，让我们受益匪浅。
随着专家讲座和视频在不断探讨、学习和交流。
通过观看视频讲座，阅读专家和指导教师推荐的相关文章，参与在线研讨和交流，完成提交作业的过程。
使我在教学理念、知识结构上有了新的认识，获得了大量的教学经验；取得了一些教学方法上的新突破。
而课例背后的思考与解读，更是让我们深受启发，大开了眼界，引起我更深层次的思考和反思。
专家们高深独到的理论见解，丰富的实践经验和各具特色的授课风格，深深地吸引了我，让我敬佩！更重要的是这种网络远程培训给我们音乐教师提供了无限广阔的交流空间，可以把我们在课程实践中的许多问题，困惑、思考、收获，通过远程研修平台共同与所有在线的同行，一起进行交流、研讨。
教研培训心得体会（通用17篇）
教研培训心得体会教研培训心得体会（通用17篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以将其记录在心得体会中，这样能够培养人思考的习惯。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编帮大家整理的教研培训心得体会（通用17篇），欢迎阅读与收藏。
教研培训心得体会篇1近几年来，我校也一直立足于校本教研，把校本教研作为育人、立人之源，把校本教研作为塑师、兴师之举，把校本教研作为立校、强校之纲，在校本教研的大道上迈出了坚实的一步。
学校各项校本教研工作在实施的过程中周全计划，突出重点，工作效率得到了提高。
而本人在校本教研活动过程中，收获颇多，我逐步认识到：不开展教学研究的教师不是合格的教师，没有研究的教学是盲目的教学，没有研究的教育是没有灵魂的教育，在校本教研活动的过程中，作为英语组教研组长的我，本人具体的做法是：1、定期组织开展教育教学案例研讨活动以教研组为单位，每周进行一次教育教学案例研讨活动，每位教师应注重平时的教育教学实践中案例（可以是成功的案例，也可以是失败的案例）的搜集与整理，并在案例研讨活动开展时将自己搜集的典型案例提交，大家辩析讨论。
2、定期或不定期地组织开展教学诊断活动每位教师应树立强列的问题意识，及时搜集和整理自己在教学实践中遇到的问题，定期或不定期的组织本组教师围绕重点问题，实施共同研究和集体诊断，分析问题的症结所在，找出解决问题的办法。
3、开展集中型教学切磋坚持集体备课然后个人上课，每次上完公开课后，组织教师认真讨论、评课，深入研究，分析比较教学观念对实际教学的指导意义，再尝试实践。
4、开展读书、认真反思本人自己结合学校开展的读书活动，定期按时按质写好读书笔记及案例和有关论文及自我反思的撰写情况，确保理论水平的提高。
5、外出学习，开拓眼界为了吸纳外校的经验，我校多次派本人参加州级县级骨干教师培训活动，多次参加县级赛课以及县级、州级听课活动。
通过以上活动，我真正认识到：教学是一种理性的实践活动，教学需要研究，教师需要参与研究，我们应该潜心教育研究，矢志教学改革，努力促进教育质量的不断提高和教育事业的兴旺发达。
教师教研培训心得体会总结(4篇)
教师教研培训心得体会总结(4篇)教师教研培训心得体会总结篇一：为了加强教学教研工作的“整体优化、系列操作”，以形成教学教研工作的制度化、科学化和有序化，努力提高教师教学教研水平，提高教学质量，办人民满意的教育，我校始终落实县教育局的各项规定，积极推进基础教育课程改变，以提升教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以完善教研为主要途径，狠抓教学常规，加强质量监控，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，从而提高了学校教育教学质量。
一学期来，我校主要开展了以下一些教学教研工作：一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教育计划的根本保证。
因此，我们始终落实县局的各项规定，结合我校实际认真制定了教学教研工作计划，并组织各学科教研组制定活动计划，明晰思路。
严格按课程计划要求开好课、上好课。
定期检查教师教学常规工作落实情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。
1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。
本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。
基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。
全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。
做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。
每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析（单元教材分析，每课教材分析）、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。
开展课前说课、观课议课活动，促进备课，讲课质量的提高。
2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。
在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。
新教师能力提升研修培训心得体会范文（精选6篇）
新教师能力提升研修培训心得体会范文（精选6篇）新教师能力提升研修培训心得体会范文（精选6篇）有了一些收获以后，往往会写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编精心整理的新教师能力提升研修培训心得体会范文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
新教师能力提升研修培训心得体会1一、勤勤恳恳，积极研修在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频讲座，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事幼教工作，打下了良好的基础。
同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
二、受益匪浅，感受颇深（一）网络研修使教育生活更加丰富多彩网络研修从无到有，从少到多，对学前教育的发展起到了极大的推动作用。
随着教改的深入和网络教研的蓬勃开展，网络研修项目已成为推动教改，推进素质教育的强大动力，成为提高保教质量的重要手段。
网络研修是借助于积累了巨量课程资源的网络平台，与不特定的教师就彼此感兴趣的教育教学问题进行分析与探讨的过程。
如果我们把没有参与教研的教师比喻成“徒步者”，把使用传统教研的教师比喻成“骑马者”，那完全可以将使用网络教研的教师比喻成“驾乘者”。
“希望能有更多的机会参加一些高质量的教研活动，学习更多的知识”，是众多一线教师的心里话。
他们已开始意识到自己专业发展的重要性，专业发展的自主意识正在形成。
（二）网络研修使教学和研究充盈着成功的喜悦网络研修跨时空交流的特性，突破了专家、教研员与教师，教师与教师之间小范围、短时间互动的局限性，使普通教师与异地的同行、专家们一路同行。
专家与教师之间的互动，使一线教师的理论与一线教师的实践相互促进；教师与教师之间的互动，使一线教师之间的经验和优势能得到互补。
教研培训感悟心得体会(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我深知自身肩负着培养下一代的重要使命。
为了提高自己的教育教学水平，我积极参加教研培训，希望通过学习，不断提升自己的教育教学能力。
在这次教研培训中，我收获颇丰，以下是我的一些感悟和心得体会。
一、专业素养的提升在这次教研培训中，我深刻认识到作为一名教师，专业素养的重要性。
首先，教师必须具备扎实的学科知识。
只有对所教学科有深入的了解，才能在课堂上游刃有余地传授知识。
其次，教师还需具备良好的教育理念。
教育理念是教师教育教学工作的灵魂，它影响着教师的教育教学行为。
在培训中，我学习了新的教育理念，如“以人为本”、“全面发展”等，使我更加明确了自己的教育目标。
二、教学方法的改进在培训过程中，我了解到许多先进的教学方法，如合作学习、探究学习、项目学习等。
这些方法有助于提高学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。
在今后的教学中，我将尝试运用这些方法，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习热情。
1. 合作学习：通过小组合作，让学生在交流、讨论中学习，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
在课堂上，我将根据学生的实际情况，合理分组，鼓励学生积极参与，共同完成任务。
2. 探究学习：引导学生发现问题、提出问题、解决问题，培养学生的创新思维。
在教学中，我将创设情境，让学生自主探究，培养他们的自主学习能力。
3. 项目学习：以项目为导向，让学生在实践中学习。
在教学中，我将结合学科特点，设计具有实际意义的项目，让学生在实践中提升综合素养。
三、教学评价的优化在培训中，我学习了新的教学评价方法，如形成性评价、过程性评价等。
这些评价方法有助于全面了解学生的学习情况，为教师的教学提供依据。
在今后的教学中，我将注重以下几个方面：1. 关注学生的个体差异，进行差异化评价。
针对不同学生的学习特点，给予个性化的评价，激发学生的学习动力。
2. 注重过程性评价，关注学生在学习过程中的表现。
通过观察、记录、交流等方式，了解学生的学习状态，及时调整教学策略。
校本教研培训个人心得体会7篇
校本教研培训个人心得体会7篇校本教研培训个人心得体会篇1这是我第一次那么认真地参加校本培训，之所以认真先是因为态度的转变，后来发现培训的内容又那么有意思，所以更加认真了。
我想这么有意思的培训，一定要说点什么。
以前我会认为专家级的讲座满天飞，这种小讲座有什么听头呢?所以一参加这样的讲座我就看课外书、玩手机。
这次培训时，我突然意识到课外书、手机可以天天看、天天玩，课时培训不是天天有，这次错失现成的，下次又到处搜罗，何苦呢。
给我们培训的老师虽然不可能个个都是专家，但他们在某一方面肯定很擅长，而且我们同为一线老师，他们的培训内容应该更适用于我们。
第一天上午培训的主题是《关注心灵，共同成长》，杨韧老师现身说法，结合自己的亲身经历，讲述了儿童心理学对她的教育教学工作上的帮助。
因为同为教师，她的经历如同我们的`经历，她的困惑也是我们的困惑，她的成功也给我们指明了方向。
我感受到心理学离我们那么近，心理学不是那么难，心理学那么有用。
第一天下午培训的主题是《利用交互式白板创设灵动课堂》，关于电子白板的培训我们也参加了几次，都是请厂家技术人员讲解的，技术方面说的多，与课堂结合的少。
奚老师拿出自己获奖的课例用无生上课的方式展示，让我们直观地看到电子白板与课程是怎么融合的，并详细讲解了制作过程。
这让一些不熟悉电子白板的老教师也觉得新技术并不是那么难学，也很好用。
两位老师的培训都堪称精彩，原因不是说他们讲的内容有多高深，而是他们把困难的东西剖析得简单透彻，消除了我们的畏惧心理，让我们有信心探索，我觉得这就是好的培训。
校本教研培训个人心得体会篇2一年来，我校透过开展校本培训，我逐渐树立了现代教育的思想观念，努力优化了自己的知识结构，同时不断培养自己的创新精神和实践潜力，促进自身的专业化发展，努力使自己朝着成为师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教师的方向而努力。
作为一名教师，能否在课程改革中与时俱进，转变传统的教育教学观念，树立全新的学生观、教师观、质量观、评价观是至关重要的。
教研培训学习心得体会
教研培训学习心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教研培训的心得体会（通用5篇）
教研培训的心得体会当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，写心得体会是一个不错的选择，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的教研培训的心得体会（通用5篇），希望能够帮助到大家。
教研培训的心得体会1紧张充实的教研员培训结束了，首先感谢县研训学校为我们提供了一个学习交流的平台，这次培训就像一盏明灯给我指明了方向，特别是几个专题讲座，使我受益非浅，感触颇深。
教研员是学校教育教学教研工作的组织者、引导者，教研员的专业水平直接影响着学校的教学工作。
因此教研员就是教师中的教师。
这次培训虽然时间短且较辛苦，但我感到值得，且收获非常大，这是给自己的一次充电机会，使我对教研员的工作有了一个更新更全面的认识，同时也扩大了自己的知识面。
“听课评课是一门科学，是一门技术，也是一门艺术。
”作为教研员我们应该怎样听课评课。
通过本次的培训，使我更进一步掌握了听课评课的模式，特别是陈夫义院长对教研员“兵法六”的强调，使我茅塞顿开，真不虚此行。
教研员培训让我重新感受了一次学习的幸福，接受了一次思想的洗礼。
但培训的时间毕竟是有限的，作为教研员，要想有所作为，有所发展，需要的是自己平时不断学习、不断研究、不断进步，才能真正成为名副其实的教研员。
教研培训的心得体会2“学习”一词，在本次培训学习中出现频率比较多的一个词。
不管是从专家的讲座中，小组讨论中，还是研讨交流中频频提到。
给我的感触很大。
常言道：“学无止境”、“活到老学到老”，因此学习对于教研员来说是至关重要的，陆云老师在“注重专业素养、文化底蕴”中要求教研员加强读书、积极反思，“为了理念而读书”。
李家栋老师的要成为一名优秀的教研员，就要“加强修养，重视学习”。
邓文珍老师也要求我们教研员“能吃苦耐劳，潜下心来看书、学习”。
邢益宝老师认为教研员不但要读书，并且读的书量要大，只有书读多了量变了才能导致质变，质不变，是因为因为量不够大。
教研员培训学习心得体会3篇
教研员培训学习心得体会3篇教研员培训学习心得体会3篇引导语:心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
下面是整理的教研员培训学习心得体会，欢迎大家点击阅读。
教研员培训学习心得体会篇1我很荣幸加入中小学教研员培训班学习，倾心聆听了各位专家生动精彩的报告，使我的理论水平得到了进一步的提升。
同时也深深地感到自身存在许多不足，当我刚加入教研员培训班学习行列时，一切对我来说都是新的，尤其在教育科研这一块我感到十分的茫然，不知如何去组织教师开展这方面的活动。
但聆听了几位专家的报告。
给我奠定了理论基础，指点了迷津，明确了作为一名教研员今后的工作方向。
下面谈谈我这次学习培训的体会：一、提高认识，努力提升自身业务水平和文化修养“要给学生一杯水，教师自己要有一桶水，甚至是一河水。
”这是现在常说的一句话，要求我们教师要不断给自己充电，丰富自己的知识。
是的，学习是现代社会永恒的主题，作为一名教研员，学习尤为重要，教研员只有不断学习，不断提高自身水平，才能更好的服务于教学。
真正做到“学高为师，身正为范”，以己服人，使自己真正成为老师们值得信赖的参谋长。
所以平时要多读书、尤其要研读新课程教育教学理论，还要多看报、听广播、看新闻，汲取政治营养，了解国家的政策方针。
在业务方面，要虚心向老教研员学习，经常翻阅教育教学杂志，上网查阅资料，掌握最新的教育教学信息，观看教学光盘，并随时做好学习笔记，提高自身的业务素质和科研能力。
二、做一名甘于奉献的教研员奉献是一种责任，是一种主动的、自觉的、真诚的、发自内心的无怨无悔的积极行为。
奉献应当是默默的，不是为了做一件好事、有一点付出，唯恐天下不知，大肆宣扬、到处吹嘘。
无私奉献是不求回报的才是幸福。
作为一名教研工作者，我一定要敢于奉献、勇于奉献、甘于奉献、乐于奉献。
“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”，我愿把自己的一生无怨无悔地奉献给我所挚爱的教育教研事业，在教研工作中寻找和品尝快乐人生。
教研工作培训心得体会(优秀8篇)
教研工作培训心得体会(优秀8篇)教研工作培训心得体会篇1通过参加校本教研的培训，让我深深的体会到，作为教师的我们要与新课改同行，与时俱进，适应新课程要求，就必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。
在新世纪新时代的社会里，社会的发展需要新型人才，这激烈着我们要不断努力学习，不断提高我们的综合素质，不断在教学实践中探索创新，总结教学经验。
作为新时代的人民教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。
只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手，才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。
通过参加校本教研的培训，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于数学及各个学科教学的全过程，使我茅塞顿开。
回忆这段时间的培训，让我感受颇多，下面就具体谈一些学习的收获。
第一、通过学习让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学中存在的很多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。
第二、通过校本教研的培训，为我以后提升自身综合素质打下了坚实的基础。
在教学中，我根据学生的个体差异和能力层次，实行了“分层次、分类指导”教学，对知识水平不同的各类学生都不偏爱、不卑视、不讥笑，多给学生以赞许、鼓励、支持和亲切的目光，含蓄的微笑、轻松的表情、和蔼的态度，以示老师对其的信任、关心、爱护。
在课堂教学中我们采用多提问、多练习，多给学生活动、多自我表现的机会，即尽量让每个学生都有“一展身手”的机会的教学方法。
通过培训学习，让我意识到，要在新课改中取得较好的成绩，不仅仅靠提高个人综合素质，还要更新自己的教育教学理念，提高认识，转变自我的角色定位，乐于施教，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。
培训教研心得体会最新8篇
培训教研心得体会最新8篇心得体会让我明白了坚持不懈的努力是成功的关键，认真梳理相关的框架，才能将心得体会写得更有条理，下面是本店铺为您分享的培训教研心得体会最新8篇，感谢您的参阅。
培训教研心得体会篇1我是一名刚刚踏上教研岗位的乡镇语文教研员，能够参加此次山东省教研员远程研修，和各专家、教授在线交流，内心无比激动。
20XX 年2月10日至15日，在县教研室的统一组织下，我们放下其他一切事情，集中在龙城中学专心学习、研讨，为自己充电，回家后还要进行在线学习，每天学习时间均超过了8小时。
短短几天的培训学习，通过《教研员职业操守与技能》、《教研工作经验介绍》、《课程开发技术：如何编制课程纲要》、《基于课程标准的教学》、《基于课程标准的评价》和《课堂观察：走向专业的听评课》六个专题的学习，我的心情久久不能平静，可以说是我十多年的教学生涯中，最为难忘的一次学习交流。
期间认真倾听了张厅长、徐主任、崔教授、朱教授、夏教授几位专家的讲座。
专家的观点为我们教研员指名了努力的方向，使我们明确了教研员工作的重心。
通过培训，我认识到：作为教研员，不应仅仅是一个学者，更应该是一个研究者，不仅仅是教师教学的指导者，更重要的是课程资源的开发者。
我坚定了学校教育要狠抓教研的工作，完善自己。
要坚定不移地热爱自己的教学事业，认真钻研地方课程资源，指导教师理解课程资源。
我深感自己肩负的是重担，只能不断地深入学习与实践，经常进行教研反思，总结教研经验，摸索出适合我镇的教研规律，在反思中促进成长，在学习中促进成长。
我认识到反思的重要性。
知道一位优秀的教师成长是离不开反思，反思让我们认识了自身在教育教学上的不足，反思让我们认识到了只有努力，只有加强学习，才能有资格做好教研员。
作为教研员，不能只懂得一些知识就行了，要有坚实的理论底色。
通过培训，我感觉自身的差距很大。
培训只是一个手段，培训只是一个开端，离专家教授的要求还差的远，今后只有快马加鞭，加强学习，提高自己的研修能力才能不虚此次的培训。
教师教研培训学习心得五篇
教师教研培训学习心得五篇教师教研培训学习心得范文一通过这次网络培训学习使我对新课程理念下的教育教学又有了更深的认识。
特别是我们工作室的《打造精彩课堂--思路让我们的美术课堂更精彩策略初探》的分析、讨论等，对指导我们今后的教育教学无疑是剂灵丹妙药。
优秀教师精彩的课堂导入的策略、课堂结构的策略、课堂总结的策略、作业评价的策略、课前准备的策略使我茅塞顿开，帮助我解决了在教育教学方面很多的问题和困惑。
通过培训我还与各位教师之间相互交流、切磋，受益匪浅。
下面就这段时间的学习谈谈自己的学习体会。
第一、通过学习，我的教育教学基础教育理念得到了加强，视野逐渐开阔，教育教学方法不断更新。
第二、要做一位好老师，只有不断更新自己的知识和观念，不断不断提高自身素质，才能教好学生。
自身不断的学习，才能摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
通过培训我认识到：“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，使课堂气氛活跃。
教学民主，学生的学习跃跃欲试，师生关系融洽，才能终极目标充分体现素质教育的既然目标。
第四、把培训中学到的东西应用到实际的素质教育教学二中之中。
运用新课程经营理念指导教学，怎样发挥学生的主体性，参与性，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以培养学生的能力为中心中心站作为重点。
同时加强教师自身素质要非常高，能够熟练驾驭课堂控制能力的提高。
第五、这次培训学习，我学到许多新的知识和刷新教育教学新理念。
本人通过听专家讲授、观看视频录像、参与班级讨论，积极学习、独立完成作业。
落实培训各项工作指示。
当然也看到自己的低下，我还要努力学习，养成终身学习的生活习惯。
我相信，通过这次培训，远程我将会对远程培训课程有了更加深入的了解，也会更深刻微妙地理解所包含的教育理念。
总之，这次培训崭新为我努力创造了一个崭新的学习环境。
它改变了我原有的旧的传统教育模式，给我带来了新的学习观念和新的学习方式。
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教研能力培训心得体会【篇一：主题教研心得体会】主题教研材料学习心得——李元昌教授“主题教研”专题讲座感悟达家沟中心小学黄明娟2012年3月学习心得——李元昌教授“主题教研”专题讲座感悟2012年3月5日著名教育专家李元昌教授来我校指导“主题教研”，我有幸聆听了他的讲座，真是受益匪浅。
李元昌教授在农村教学29年，在这29年的教学生涯中，从一名普通的教师到教研员乃至于成为农村教育家，凭着是对教育的孜孜不倦的追求和十几年对教育问题的思考和积累，扎扎实实的为农村做实事，让我感受很深。
为农村语文教育李教授真正做到了，吐尽人生万缕丝，奉献人生无限爱。
报告会上，李元昌教授就主题教研的提出、主题教研的内涵、主题教研的意义目的、主题教研的研究方式、主题教研的组织形式和主题教研的优势等六个方面的问题，为大家作了富有前瞻性的讲解，李元昌教授摆事实、讲道理、深入浅出、语言幽默，让我们从中有所启示。
在实际的工作中，李老师所讲的问题确实影响了我校主题教研活动，比如，我们在工作中只是完成教学任务而不求质量上的提高，教师缺少内在的发展动力，教师之间缺少合作研究，探索的精神，即使是搞教研也是走形式，没有认真的去研究教学中出现的问题，解决教师在教学中遇到的困惑，由此我们必须从小处作起，不能好高骛远，扎扎实实的去研究，去总结，才能不断的提高。
校长是学校主题教研的领头羊，重视主题教研，引领教师的主动发展，应该是学校发展的重要基石。
所以，主题教研首先是教师在教学中发现问题，然后才能确立学校，个人的教研主题，在确立主题时，还要考虑到是不是教师最棘手的教学问题，是不是真实的问题，是否有潜在的价值，解决后能不能有效的提高教学效率，问题的设计还要有解决的可能性，所选的问题通过校本主题教研活动能得到解决或局部解决。
主题教研的方式积小改为大改，以小题换大题，化大题为小题。
破小题通大题，这样降低了难度，教师容易操作，从小处做突破口。
也容易把握，容易出成果。
主题教研有很多优势，最大优势是，通过一个教研主题，将一校、一个基地全学科教师联结在一起。
一个教研主题，将学科所有教师连接在一起，在主题教研的过程中，形成一种向前的拉力。
能使多数教师由被动向主动转，调动教师发展的内在驱动力。
激活了教师内在的研究潜能，提高教师教研意识、科研能力的效果，实现促进学校整体教师素质提高的目的。
主题教研好和教研、科研有密切的关系活动，是将教研、科研自然结合的一种方式。
利用科研的形式，装进教研的内容。
按着科研的流程完成教研的任务，形成以科研带教研，以教研促科研的良好发展态势听完李教授的报告后，感悟，搞教研并不难，就看在教学中是不是个有心人，能不能发现问题，并尝试用自己的方法解决问题。
就像李元昌教授说的那样：“自己的方法才是最好的方法。
”我们应该相信自己，大胆地去尝试，与教师搞好合作，一定会探究出好的、有效的教学方法，使教学研究达到一个新的高度，开辟出一片属于自己的新天地。
【篇二：提升教师教育教学能力培训学习心得体会】提升教师教育教学能力培训学习心得体会2015年1月19-21日我参加了教师教学能力提升培训学习。
在培训学习中，我聆听了专家的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，还看了一些优秀教师的示范课。
通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发，对我对教育与新课程又有了一个新的认识。
现将参加本次培训的收获与体会简单总结如下：一、通过培训学习，促使我在反思中进步、成长通过专家讲述做好老师就两个要求：人好，活好。
感受到要先做人，再教书。
爱学生，爱同事，轻轻松松地当老师，快快乐乐地当老师，简简单单地当老师，放下包袱，抛却沉重，让微笑永远绽放在脸上！感悟到要善待学生，尊重生命。
要善于引导，做到能理解、宽容。
要通过改变目标、改进方法、转换活动、合理宣泄、调整认知等六个方面靠近，促进自己向优秀教师方向发展，学到了自信，学到了方法，感悟至深，要“授人以鱼不如授人以渔” 。
以前我们说课和评课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参与度，也很少去体察学生的情感和需求。
培训中老师使我又一次在观念上、理念上发生了巨大的变化。
通过这次培训，也使我深深认识到：教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。
一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，避免出现形式上的整合――教师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象，引导我们如何去挖掘校本课程，如何发挥现有设备器材的作用；让我们深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异。
要因生而异。
生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教，不可照搬照套。
教学有法，教无定法，贵在得法；在五彩缤纷的花园里，不可眼花缭乱，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。
二、加强职业道德，做到为人师表教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。
教师不仅具备一定的思想政治素质、科学文化素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等，同时更要具备教师职业道德素质。
教师职业的根本职责是教书育人。
这就要求我们要有较高的科学文化素质和能力素质。
三、学习是时代发展的需要当今世界，知识经济蓬勃兴起，科学技术日新月异，我们已经进入一个不断变革和快速发展的时代，也是一个居危思进和以学习力取胜的时代，学习就是竞争力，知识越多越好，‘学富五车“是人们追求的目标，常老师形象的用图钉“t’字形知识结构阐述了当代人既要有较宽的知识面，还要有足够的知识深度。
作为一线教师更要不断的学习和提高自己，学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平。
掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与各种教育教学实践活动，做到理论与实践相结合。
在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高自己的教育教学能力。
真正做到有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己。
现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索、勇于创新、勇于在教学过程中实践，以适应时代发展需要。
四、注重人文关怀，服务当先。
坚持以人为本，是教育先进性的重要体现。
在工作中我们要始终把学生的利益放在第一位，带着责任，带着爱，关爱学生，关注学生健康成长，着力解决好关系他们切实利益的具体问题。
改变工作理念，服务当先。
不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要转变观念，树立一种为学生服务的意识。
正确引导充分尊重，关爱学生。
“以人为本”要体现在课堂上，就是要求教师要懂得尊重学生的人格，要懂得放活课堂，摒弃传统观点，懂得把学生看成是一个活生生有血有肉有思想的个体。
教师还应放弃传统的“师道尊严”，应把学生放在与自己平等的地位上，建立平等的师生关系。
培训最后，王明海院长总结讲话，也给了我很大的鼓舞，感谢学校对于老师的重视，王院长建议大家要热爱教师这个职业，要加强提高教师个人素养，要给自己设定目标和计划，要经常阅读人文方面书籍，这些暖人心窝的话，让我们倍受鼓舞。
尽管培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。
专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为我们教师的成长又一次指明了方向，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。
2015年1月26日【篇三：科研培训心得】教育科研培训学习心得体会丁家初中吴晓琴专家们对教科研理论与实践相结合的细致讲解与剖析，为我们揭开了教育科研的神秘面纱，让我们感受到了教育科研其实离我们很近，意识到一名教师开展课题的重要性。
在开展课题过程中，要不断更新观念，改善教学行为，提高教学效果。
在研究过程中应充分保持开放性，使之成为认识教育、研究教育、服务教育的过程。
学习是可贵的，培训是精彩的。
通过这次可贵而精彩的培训学习，使我充分认识到教育科研的真正价值，认识到教师开展教育科研绝不是空话，它必须牢牢地植根于教育、教学实践之中，从教育中的问题入手，运用理论指导实践，达到提高教育教学的水平的目的。
感谢县教委为我们搭建了一个这么好的学习交流与提高的平台。
今后，我一定朝着更高的目标努力，不断充实自己，争取更大的提高。
篇二：科研培训心得青年教师培训心得第一课：科研培训李院长今日主讲的题目是高职院校教师如何开展科研工作。
李院长结合自身实际，谈了谈对于科研的理解与对于我们青年教师的寄语，着重运用实例讲授方法，向我们系统地介绍了科研申报的步骤、申报内容的撰写以及各注意事项。
听完李院长的课后，对于科研，我有以下几点体会：1、科研的重要意义众所周知，高校有四大功能：人才培养、科学研究、服务经济社会发展、文化传承与创新。
科学研究作为高校独特的功能，对学术领域、国家、学校以及自身等多方面的发展都有着十分重要的意义。
科学技术是第一生产力，只有科研得到了重视、发展，技术才会进步和创新，国家才会繁荣和强大，人类社会才会不断前进与发展。
因此，作为一名青年教师，我认为应该明确科研的重要性，系统地了解如何开展科研工作，并为自己定好今后科研的方向与课题。
2、了解科研申报书的内容通过李院长的讲授，我了解了科研申报书的具体内容。
它主要包括选题——项目组成员、经费申报——立论依据——研究方案——研究基础、拟创新点、预期工作进展等。
李院长结合自身申报的课题，为我们详细阐述了每部分内容的要求与撰写方法。
比如选题宜小不宜大，应该“小题大做”、文献综述部分应该对国内外该研究现状进行分析，准确把脉，分层归纳，发现问题。
研究方法应当选取实际情况下最适宜的方法，并为科研工作的开展服务等等。
3、多途径学习做好科研科研是一个不断学习、不断积累的过程，个人的科研能力不是一朝一夕能培养出来的，它需要长时间的锻炼与积累。
首先，要选定研究方向。
根据自身专业、授课门类与兴趣爱好，选择特定研究方向并固定下来。
其次，要养成浏览期刊习惯。
我们平日需要大量阅读与研究方向一致的国内外专业杂志期刊，了解该研究领域的演进、发展与前沿问题，学习其他科研人员的研究思路与方法。
再次，理论结合实践。
要积极参加学院、系部的课题团队，从实战中积累科研经验，锻炼自身科研能力。
只有通过不断的学习、思考，你才会有扎实的理论基础，只有通过多次的实践、摸索，你才能提升自己的科研能力。
4、端正科研态度科研是一个做学问的过程，因此态度必须端正。