历史问答题解题技巧
七年级上册历史问答题模板
七年级上册历史问答题模板一、简答题1. 问答题的答题格式与要求：（1）格式要求：段落化、序号化、精简化。
（2）具体要求：简明扼要、段落分明、切中要点、语言准确。
（3）先写答案要点，然后再对答案要点进行解释。
（4）注意规范化要求，不要口语化。
2. 问答题的常见类型及答题技巧：（1）列举型问答题：主要是要求考生列举出事件或人物，然后再加上一些简单的特征或性质。
（2）说明型问答题：主要是要求考生对某一历史事件或历史人物进行简单的描述或解释。
（3）归纳型问答题：主要是要求考生对某一历史事件或历史人物进行归纳总结。
（4）比较型问答题：主要是要求考生对两个或两个以上的历史事件或人物进行比较，找出异同点。
二、分析题1. 分析题的类型：分析题主要考察考生对历史事件、历史人物、历史现象的理解和分析能力。
常见的分析题类型包括：原因分析、影响分析、意义分析等。
2. 分析题的答题技巧：（1）审题要认真，明确题目要求回答的问题是什么，避免答非所问。
（2）要从多个角度进行分析，不要只从一个方面回答问题。
（3）要注意联系所学知识，不要超出课本范围。
（4）要注意语言表达的准确性和条理性，不要出现口语化表达。
三、论述题1. 论述题的常见类型：论述题主要考察考生对某一历史问题的综合分析能力和表述能力。
常见的论述题类型包括：观点论述、评价论述、史论结合等。
2. 论述题的答题技巧：（1）审题要认真，明确题目要求回答的问题是什么，避免答非所问。
（2）观点要鲜明，要对自己的观点进行阐述，并加以证明。
（3）论据要充分，要有充分的历史事实和证据来支持自己的观点。
（4）逻辑要严密，要注意语言表达的条理性和连贯性，不要出现口语化表达。
历史问答题答题方法
历史问答题答题方法一、问答题的种类问答题按照题的性质和要求，可分为叙述、综合、分析、比较、评述、材料式问答题等不同种类。
1.叙述题：将历史事件、历史现象或历史人物活动的原因(或背景)、经过、意义(或性质、影响、作用、评价)按一定顺序直接叙述出来。
2.综合题：将分散在不同章节、不同国度、不同历史时期但又有某种联系的历史内容系统归纳，贯穿融会，进行表述，并得出适当结论。
难度较大。
3.分析题：将复杂的历史事件、现象或内容分解成几个方面：背景、原因、性质、特点、结果、意义、作用、经验教训等，揭示其本质并得出结论。
如说明了什么?有什么启示等等。
4.比较题：将两个或两个以上的历史事件或历史人物进行归纳，找出它们之间的可比点加以比较，求同析异，以加深对历史事件本质的理解。
这是认识和分析历史问题的常用方法。
5.评述题：先将历史事件、历史现象和人物的活动，给以综合归纳，概要叙述，再依据当时的具体条件，给予历史唯物主义的评价。
评价历史人物还要注意结合时代背景，实事求是地评述。
可先叙后评或边述边评，夹叙夹议。
6.材料式问答题：即材料解析题(含图表、图片)和问答题的融合，从形式上看它由两部内容构成：一是材料;二是设问。
近几年高考主观试题几乎全部采用了这种形式。
二、问答题的结构及其作用1.问答题的结构。
任何一道题意明确、表述完整的问题都有四项基本构题成分，即：提示项、限定项、中心项、求答项。
选例并图解如下：[例题]根据史实说明近、现代史上日本对中国发动大规模侵略战争的原因。
中国各种主要政治势力对两次战争的态度如何?中国最终取得抗日战争胜利的原因是什么?高考试题均由提示项、限定项、中心项和求答项构成。
但在题文中有时有合理省略的情况，合理的省略无损于题意。
2.问答题结构的作用。
(1)提示项：限定解答的方式，包括考生答题的思维方式和表述方式。
(2)限定项：指定解答的已知条件，例如：时间、空间、史实、观点、引语等。
(3)中心项：规定解答所依据的内容。
历史怎么答题技巧初中
历史怎么答题技巧初中
初中历史答题的技巧有以下几点：
1.仔细阅读题目：在回答历史题目时，要仔细阅读题目，理解
清楚题目的要求和限定条件。
注意题目中的关键词，包括时间、地点、人物等，以便更好地回答问题。
2.运用知识点：掌握历史知识点是回答历史问题的基础。
在回
答题目时，要将所学的历史知识和概念灵活应用，用自己的话解释和回答问题。
3.分清题型：历史题目的类型多种多样，如选择题、问答题、
文章阅读等，每种题型都有不同的解题策略。
要根据题型的不同采取不同的解题方法。
4.注意时间顺序和因果关系：历史是一个发展的过程，一件事
情的发生往往有一定的时间顺序和因果关系。
在回答历史题目时，要将事情的发展过程和背后的原因和结果联系起来，形成条理清晰的叙述。
5.辅助工具的使用：在回答历史题目时，可以根据需要使用辅
助工具，如图表、地图、时间线等，帮助理清思路和增加答案的准确性。
6.多做练习：历史是一个需要记忆和理解的学科，通过多做历
史练习题可以提高对历史知识的掌握和理解能力，增强解题的自信心和熟练度。
总之，初中历史答题技巧需要注意理解题意、掌握知识点、分清题型、注重时间顺序和因果关系，并辅以辅助工具和多做练习。
历史答题方法技巧
历史答题方法技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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历史问答题解题技巧
历史问答题解题技巧
1. 哎呀呀，同学们，读题干那可太重要啦！就好比你要去一个陌生地方，得先搞清楚目的地在哪呀！比如问你“秦始皇统一六国的时间是啥时候”，那你就得赶紧在题干里找关键信息呀，可别找错了哟！
2. 嘿，分析选项的时候要仔细呀！这就像挑礼物一样，得好好看看哪个最合适。
像那种明显不对的选项，就赶紧舍弃，别纠结啦。
比如说问你“唐朝的开国皇帝是谁”，要是有个选项是汉武帝，那肯定不对呀！
3. 哇塞，回忆知识点可得认真哟！这就跟从你的知识宝库里找宝贝似的。
比如问到“辛亥革命的意义”，你就得赶紧把学过的相关知识调动出来呀，不然怎么答得好呢？
4. 注意啦，排除法超好用的哟！就好比过筛子，把不对的都筛掉，留下正确的。
像那种一眼看上去就不靠谱的选项，直接排除掉，多干脆呀！比如给你一堆事件问发生的先后顺序，那些离谱的顺序不就可以先排除掉嘛。
5. 哎呀，千万别死记硬背呀，得理解着来！就像交朋友，你理解了才能真正记住呀。
比如历史事件的原因和影响，理解了再去记就容易多啦。
6. 嘿，一定要多想想呀！别题目问啥就答啥，多思考思考有没有其他相关的。
好比拼图，多找找关联的部分才能拼成完整的画面呀！比如问一个事件对另一个事件的推动作用，你就得好好琢磨琢磨啦。
7. 记住哦，检查也很重要哒！这就像出门前再照照镜子，看看有没有问题。
答完题再看一遍，有没有漏答的呀，有没有答错的呀，可别粗心哟！
我的观点结论：掌握这些历史问答题解题技巧，能让我们在解答历史问题时更轻松、更准确，能更好地理解和记忆历史知识呀！。
高中历史选择题、问答题高分技巧
高中历史选择题、问答题高分技巧【历史选择题】一、历史：稳定的原则（步骤）有很多文科生都说历史选择题是玄学，某种程度上是，特别是当你被一些狼虎之题搞炸心态的时候。
但是高考历史题都是比较人性，也可说是人文，它更加严谨，同时也更加创新。
但总体上，我认为历史题的魔咒是可破的。
二、选择题的不变原则1. 看设问，弄清方向比如设问是“这说明什么？”那么你就要到题目找到这是什么，而说明则是告诉你通过现象看本质2.看材料，划分材料结构层次，最终能用自己的话或关键词总结材料。
(十分重要！不做吃亏！不做吃亏！不做吃亏！）Ps:如何快速总结：找出主谓宾，用横线来划起来这里我习惯用圈圈圈起关键词（材料主旨词，转折词，语义词），用/划分材料层次。
我首先也必须先圈材料给的时间，那样我会立马根据基础联系相关史实.3.圈选项词眼Ps：在判断选项的时候我脑里会不断重复总结句，然后问自己总结句是否能与选项匹配。
关键词也不一定要圈，可以划，那样比较省时，如果心中有数就可省略这一步骤。
4. 将2与3配对Ps：如何最佳匹配？接下来看完我的实操。
以下分为基础版与进阶版，基础版是为一刚开始用的同学准备的，通过基础版你可以理解这一套方法的理念并可以避开选择题中的许多坑，大大提高选择题的准确率。
进阶版的话是为不满足基础班的速度和追求满分与速度的同学准备的。
当然，我建议同学们要从基础版到进阶版去实战，不要一开始就用进阶版，那样你将达不到理想效果，毕竟胖子也要一口一口吃，瘦子也是一斤一斤瘦的。
基础版1．据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王。
这反映出A．禅让制度的长期影响B．王位继承方式的变化C．君主寿命的时代差异D．血缘纽带关系的弱化好了，反复强调的步骤我会一一来示范，让做题不仅高命中，也有难得的仪式感。
（1）设问：“这反映出”，那么“这”是什么呢？抱着这一好奇心我读材料会更加精准，然后“反映”便是透过事实看本质。
历 史 考 试 解 题 方 法 - 中学历史教学园地
历史考试解题方法方法之三：历史问答题审题技巧和解题技巧问答题是由命题者出题发问，应试者按问题做答的形式进行测试和考查学生学科综合能力的题型。
历史考试中，问答题一直是考生失分最多的题型之一。
提高考生的审题、解题能力应从两个方面实现：一是分清历史考试中问答题的基本形式和基本类型；二是掌握和熟练运用问答题的解题技巧。
（一）历史问答题的基本类型分析历史考试中的问答题从答题要求来看，可以分为叙述型、分析型、论证型、比较型、评价型和综合型问答题六类。
1.叙述型问答题。
它要求考生归纳和综述历史事件的过程或历史人物的主要活动。
题目提示语一般有“简述”、“叙述”、“概述”、“试述”等。
如：考纲P140：简述新时期我国对外政策的出发点和外交政策。
考纲P119：概述五四运动爆发的背景和历史意义。
考纲P155：简述中华人民共和国成立的历史条件和历史意义。
2.分析型问答题。
它要求考生运用马克思主义的基本观点，深入分析历史事件、历史人物的现象和本质。
题目的提示语通常有“分析”、“试析”、“简析”、“浅析”等。
如：考纲P117：分析辛亥革命至1919年中国民族资本主义发展的原因及其特点。
3.论证型问答题。
它要求考生运用已有的知识去肯定或否定某一看法或观点，并形成新的合理的结论。
题目的提示语通常有“试论”、“论证”、“说明”、“谈谈你的看法（观点）”等。
如：考纲P111：为什么说“第二次鸦片战争是鸦片战争的继续”？请从战争的目的、性质和影响三方面加以说明。
4.比较型（也称对比型）问答题。
它要求考生将两种或两种以上的历史客体进行比较。
比较问答题有类比题（题目仅要求比较历史客体之间的相同点）、对比题（题目仅要求比较历史客体之间的不同点）、异同比较题（题目要求比较历史客体之间的相同点和不同点）之分；有单纯比较题（题目只要求比较历史客体之间的异同，不要求深入分析得出新结论）和比较论证题（题目不仅要求比较历史客体之间的异同，而且要求进一步深入探讨得出新结论来）之分；也有局部比较题（题目要求按照题目指定的项目进行比较）和整体比较题（题目没有指定比较项，考生需作全面整体比较）之分。
历史问答题解题技巧
历史问答题解题技巧历史问答题解题技巧如下：1.首先明确问答题的基本结构通常情况下，问答题是由提示项、限定项、中心项、求答项四部分构成。
提示项是对考生回答方式的提示，限定项是对题目涉及的时空范围和情景内涵的规定，中心项则规定了解答所依据的对象和内容，求答项是对回答内容和项目的规定和要求。
中心项是问答题的核心部分，提示项、限定项从属、服务于中心项，中心项决定求答项。
四大项共处于一道问答题中，但先后位置和出现的次序不定，四者相互依存、合理统一，共同服务于问答题的考查功效。
2.细心审题审题对问答题来说，尤其重要。
能否审好题，是答好问答题的先决条件。
通常憎况下，审题要注意以下几方面。
第一，明确要求。
审题首先要明确问答题的类别和基本结构，要正确地找出提示项、限定项、中心项、求答项等，以便完整、准确地把握题意和要求。
第二，确定题型。
随着高考问答题综合性增强的态势，其复合性加强。
审题时要根据提示项及简述、概述、说明、简析、评价等说明性文字，确定好题目类型，依此确定解题基本思路和答题基本方法。
第三，挖掘题意。
根据要求，确定好时限、内容和思考的范围。
如1995年“建国后生产关系题”，题目涉及回答的内容有：生产关系变革的步骤、每次变革的原因和内容及结果、理论依据等三方面。
考生必须综合建国以来生产关系的三次变革来回答，但有不少考生仅答出一、二次变革。
对材料问答题，要明确材料的观点，并搞清观点与试题论证的关系。
针对一题多间和分值分布的规定，搞清重点与非重点，并据此确定各部分作答的内容和时间的分配。
第四，审明材料的观点。
目前来说，不少问答题是通过材料来创设答题情景的。
这就需要搞清所引历史材料的观点，特别是有关材料类的论证题，其观点。
结论，多是需要考生论证的论点。
否则就会文不及意，离题万里了。
3.筛选要点在认真审题的基础上，依据题目要求，对教材和学过的知识，进行发散性思维，从材料的组织、观点的运用等方面进行综合、立体的思考，组织好史实，确定住观点。
历史答题技巧
一、审准题目。
准确审题是正确解答的前提。
题目的类型虽然多种多样，但其基本结构却大致相同，因此，审题也就有一定的规律可循，大致可分三步：第一，分析试题结构。
历史问答题一般包括四部分：主干语、答项语、提示语、限定语。
例如："评述民主革命时期中国民族资产阶级的历史作用。
"一题中，"中国民族资产阶级"是主干语，"历史作用"是答项语，"民主革命时期"是限定语，"评述"是提示语。
主干语又称"中心语"。
一般位于试题的中间，由专用历史名词构成（材料问答题的主干语一般以历史材料的形式出现）。
它告诉考生，试题是针对哪一历史事件或历史现象进行提问的。
这是问题的主体，是试题的核心，试题的其余各成分都围绕它展开。
只有正确理解中心语的内涵，才能把握住审题的大方向。
不然，准确审题则无从谈起。
找出主干语应作为审题的起点。
答项语就是求答项目，往往位于试题的最后。
它具体规定应回答哪些方面的内容。
是审题的最终落脚点。
找准答项语就把握住了问题的关键，就明确了思维的方向、找到了解题的着力点，收集材料、组织答案就有了目标。
审定答项语是审题过程中最重要的一步。
提示语常常出现在试题的最前面（个别试题的提示语融合的答项语之中）。
规定用何种方式解答，也就是解决怎么答的问题。
常用的词语有："述"、"评"、"论"、"比较"、"说明"等等。
这些词语能够清楚地告诉我们试题的类型，提示我们应对的方法。
把握准提示语，就能够确定答案的基本结构，确定试题的基本解答方式。
限定语是对主干语、答项语、提示语在范围、程度、角度等方面的限定。
规定答案要限定在什么范围内，基本上都是位于主干语、答项语、提示语的前面（个别试题的限定语融合在主干语之中）。
如："简要评述旧民主主义革命时期中国民族资产阶级的主要政治活动。
历史答题技巧
1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等 原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。
4、原因深度：原因：→直接→主要→根本⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等 三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原因中最深层的因素。
5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……答题思路 1答题的文字表达方式 基本方法：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当；二要文句通顺、平实、语言准确；三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观；要点化，一个得分点一句话；序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。
2如何分析变法或改革成败的原因： 基本方法：注意四点：一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。
二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。
三看新旧势力的力量对比。
四看改革者的素质如何。
3外显比较式问答题的解题思路 基本方法：外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。
历史问答题答题技巧
历史问答题答题技巧面对历史考试，问答题是必然的考试形式之一，很多人在做问答题时容易感到无从下手，甚至出现“知其然不知其所以然”的情况。
本文将介绍一些历史问答题答题技巧，帮助大家提高答题效率和得分。
一、认真审题认真审题是做问答题的基础，要仔细阅读题目，确定题目的要求和限制。
首先，应该了解题目中提到的历史事件、人物和文化等内容，对于不了解的名词或概念要及时查阅资料加深理解，以免因“不知所以然”而引起答案偏离或不完整的情况。
其次，要注意题目中提到的时间和空间背景，时空背景是问题的重要背景，有时会限制答案的范围和内容，要仔细分析时间和空间背景的影响。
二、分类记忆历史内容繁多，如果不加以分类记忆，单凭记忆难以获取完整信息。
分类记忆是一种有效的记忆方法，可以将相似或有联系的历史事件、人物等归为一类，便于后续思考答案时快速回忆出相关信息。
例如，可以按照时间顺序、历史时期、国家或地区、主题、人物等角度分类，建立自己的分类体系，在做题时提供参考。
三、抓住关键词考古学家一般会抓住一些关键词来破译文物，同样，答题者也应该抓住问答题中的关键词，这些关键词与问题的答案密不可分。
例如，题目中出现的“原因”“影响”“后果”等词汇，可以帮助答题者准确抓住问题的要点，找到答案的线索。
在回答问题时，可以重复使用这些关键词，以此来明确思路和主题句，帮助阐述自己的观点。
四、注重条理在回答问题时，条理清晰是非常重要的。
答题者应该按照问题的要求，将答案分成多个段落或部分，便于呈现答案的层次和结构。
要注重段落之间的连接，通过连接词或词组来使答案流畅有逻辑，防止出现松散、无序的情况。
此外，要注意排版和行文技巧，字迹清晰、格式整洁，便于老师或考官阅读。
五、多练习历史问答题并不是一种简单的测试，更多的是对学生对于历史知识的综合和应用。
因此，多练习历史问答题可以帮助大家巩固和加深知识点，增加对历史题目的熟悉度和实际操作经验。
平时可以利用历年真题和模拟题，或者结合自己的教材和笔记，按照以上方法来练习做题，不断摸索新的答题技巧。
初中历史答题模板及套路
初中历史答题模板及套路初中历史答题模板及套路随着学生学习历史的深入，历史答题也越来越重要。
不同类型的历史题目需要不同的方法和技巧来应对，因此，建立一套行之有效的历史答题模板和套路非常必要。
以下是初中历史答题模板及套路，供广大学生参考。
一、提纲式问答题1、题目特点提纲式问答题是常见的历史试题之一，它一般由问题，提纲和答案三部分组成，考查学生对历史事件或人物的综合理解能力。
2、解题方法对于提纲式问答题，学生应注意以下三个方面：（1）在阅读试题时，特别关注所提供的提纲信息。
这些信息提供了方向，帮助学生更好地理解问题。
（2）在阅读问题时，精细看清问题的精髓，注意它的关键词汇和含义，找出问题的中心思想。
（3）在阅读答案时，先浏览整篇文章，然后一句一句地仔细看，答案将在文章中明确提出或隐含在文中。
二、名词解释题1、题目特点名词解释题主要考查学生对一些专门名词的理解，通常给出一个专门名词及其解释，然后要求学生下结论。
2、解题方法对于名词解释题，学生应注意以下两个方面：（1）先是识别试题中出现的专业术语和概念。
（2）理解题目，写出一个准确的定义，加以解释。
在解释时，可以采取比喻、类比、细节解释等方法。
三、简答题1、题目特点简答题主要考查学生对与事件或人物有关的术语和概念的理解程度，通常要求学生简答其特征、过程以及影响等。
2、解题方法对于简答题，学生应注意以下两个方面：（1）在阅读题目时，记住问题的中心思想，对于重点词汇和句子，需要反复阅读并思考。
（2）结合所学内容和关键词汇，用简洁明了的语言回答问题，重在准确和全面。
同时，要注意用语清晰。
四、论述题1、题目特点论述题是比较综合的历史题目类型，涉及比较复杂的历史事件或现象，需要学生综合运用知识。
这种题目模式通常采用议论文形式，既考验学生的逻辑思维能力，也考验学生对事物深入分析的能力。
2、解题方法对于论述题，需要学生注意以下两个方面：（1）在阅读试题时，仔细理解问题本身和所涉及的事件或概念，把握问题核心。
历史选择题与问答题解题技巧
历史选择题与问答题的解题技巧怎样做历史选择题？“得选择题者，得历史高考的天下”一、审题一定要做到“三看三思”1．题干要三看：一看时间、空间，界定答题范围；二看否定、肯定，确定答题方向；三看关键词语，有没有专有名词、历史概念。
明确内涵外延。
2．被选项要三思：认真思考每一个被选项：是否符合历史史实、时代特征；是否符合题干要求；是否与题干有必然的逻辑联系。
二、解题方法1．筛选法：根据审题，搞清题目的基本要求，根据基本要求，把四个选项一一过滤，直到找到正确选项为止。
2．排除法：在不能确定正确选项或对考察的知识模糊不清的情况下，可以用此法逐一排除不正确的，缩小选择范围，从而确定正确选项。
3．简化法：为了增加难度,有一些题目的中心词或限制词有意扩充、复杂化,使学生在答题时要绕几个弯。
这时,我们就需要将复杂的题目简化，可以像做语文一样，划出题目的主、谓、宾，依据这些关键词来分析被选项。
4．替换法：有的题干中的词是我们平时没有考虑过的,一时不好想,可以找一个接近的词替换一下,便于思考,如“功绩”可换成“积极作用”,“重大举措”可换成“重大措施”。
5．直接联想法：此法主要直接回忆课本有关内容,尤其是通过联想分辨时空方面或逻辑方面最直接的内容。
6．作记号法：题目常出现的词有“最┄、特点是、含义是、原因是、变化有、影响有、”等等。
做题时要将这些词作一个记号,提醒思考时注意审题的方向。
7、题干还原法。
题干内容和答案之间必有严密的逻辑联系。
解题时首先把题意明显不符的项目剔除，然后把其他各项纳入题干之中，进行还原思考。
8．猜测法：如果对各选项认识不清，无法确定正确选项的情况下，可用猜测法。
猜测时有以下规律：①一般情况下，选项如超出课本知识范围或超出大纲范围，则为错误；②选项不属于历史知识则不选；③选项内容是课本上的细枝末节，正确的可能性小；④选择句子最长的选项；⑤在所有选择题基本答完的情况下，如有个别题无法确定答案，则大致看一下做好的题目中ABCD的出现概率，将出现概率较小的字母选中。
七年级历史大题答题技巧
七年级历史大题答题技巧
一、要注意认真审题，仔细阅读题目所给的信息，搞清楚题目中所问的内容，理清题目中所给材料之间的关系，这是做好历史答题的基础和关键。
二、要注意答题的条理性。
在回答历史问答题时，一定要注意条理清晰，层次分明，要点清楚。
在问答题中往往要求“问什么答什么”，不要多答或少答，也不可乱答。
三、要注意认真分析材料。
历史问答题往往是通过提供一些材料，然后根据材料来提问的。
因此，在回答问题时，一定要认真阅读所提供的材料，从中获取有效信息，理解命题者的意图，这样才能有的放矢。
四、要注意史论结合。
在回答历史问题时，不仅要史实准确，而且要有适当的分析和说明。
史论结合是历史问答题的基本要求，也是历史学科的基本特点。
五、要注意语言准确、规范、精炼。
在回答历史问题时，要注意语言准确、规范、精炼，不能出现错别字和语病，也不能用口头语言来代替书面语言。
六、要注意答案的完整性。
在回答历史问题时，要注意答案的完整性。
一般来说，每个要点要自成一段或一句，不要混为一谈。
同时也要注意不要漏掉要点或要点表述不完整。
七、要注意时间控制。
在考试时，时间是非常重要的。
在回答历史问题时，要根据题目的分值和难易程度来合理分配时间，不要因时间不够而影响自己的成绩。
初二历史答题技巧和格式
初二历史答题技巧和格式
一、选择题答题技巧
1. 认真审题：明确题目要求，理解题意，避免草率从事。
选择题的问法通常有“是什么”、“为什么”、“怎么做”等，需要准确理解并作答。
2. 先易后难：先做容易答的题目，再思考难度较大的题目，这样可以节省时间，稳定情绪，并增强答题信心。
3. 注意用词准确、精练严谨：避免词不达意或文理不通，尽可能利用试题中的关键词，将其展开说明问题。
语言要有条理、层次分明，以体现逻辑严密性。
二、材料解析题答题格式
1. 读：认真阅读材料，理解材料中的信息，并提炼出有效的信息。
2. 找：在材料中找到与问题相关的关键信息，用笔划出来。
3. 答：根据问题和材料中的有效信息，组织语言进行回答。
回答问题时要做到观点明确、论据充分、论证有力。
三、问答题答题技巧
1. 认真审题：明确题意，理解问题要求，避免答非所问。
2. 列出提纲：根据问题要求，列出回答问题的提纲，明确要回答哪些方面的内容。
3. 组织语言：根据提纲，组织语言进行回答。
回答问题时要做
到观点明确、论据充分、论证有力，同时要注意用词准确、精练严谨。
4. 检查答案：回答完问题后，要仔细检查答案，确保没有遗漏或错误。
高中历史问答题答题技巧
高中历史问答题答题技巧
1. 哇塞，一定要认真读题呀！就像挖宝藏一样，把题目中的关键信息都给挖出来！比如说问你“辛亥革命的意义”，那你可就得在脑海里迅速找到相关的知识点呀。
可别像个没头苍蝇似的乱撞，得有目标地找答案呢！
2. 答题的时候条理得清晰呀！别东一榔头西一棒子的。
比如说分析一个历史事件的原因，可以从政治、经济、文化等方面有条理地说，这就好比整理房间，得把东西分类放好，不能乱糟糟的呀！例如问“工业革命的背景”，那你就从这几个方面一项一项地说清楚呀。
3. 别忘了结合材料呀！材料可是个大宝贝呢！就像航行中的灯塔，给你指引方向啊。
比如题目中给了一段关于某个历史时期的描述，那就得好好利用起来，把材料中的信息和你学的知识结合起来回答，懂了不？
4. 多举例子呀！别老是干巴巴地说理论。
举个例子就像给饭菜加点调料，更有味道呢！像解释“文化交流的影响”，你就可以举几个具体的例子，比如丝绸之路带来了什么影响呀，这样就更生动形象了，是不是？
5. 语言简单点呀！别整那些文绉绉、拗口的话。
要像跟朋友聊天一样自然流畅呀！比如说“唐朝的繁荣”，就大大方方地用平常的话说出来，让人一听就明白。
6. 检查检查再检查呀！可别犯低级错误哦！就像出门前得照照镜子整理整理一样。
看看有没有错别字，有没有答非所问呀。
比如说问你一个历史人物的贡献，你可别答成别的啦！
我的观点结论就是：掌握这些高中历史问答题的答题技巧，你就能在历史的海洋中畅游啦，加油哦！。
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历史问答题解题技巧
问答题是历史高考试题中最重要的主观性的题型,它具有
知识容量大、综合归纳性强等特点,能较好地体现高考对应试
者历史知识与能力测试的要求,也是其他题型所无法替代的。
从近年高考看,主要题型有综合归纳、叙述论证、分析比较、
人物评价等。
以下本人搜集整合了一些历史问答题的解题技巧，希望可以帮助到大家!
历史问答题解题技巧如下：
1.首先明确问答题的基本结构
通常情况下，问答题是由提示项、限定项、中心项、求答项四部分构成。
提示项是对考生回答方式的提示，限定项是对题目涉及的时空范围和情景内涵的规定，中心项则规定了解答所依据的对象和内容，求答项是对回答内容和项目的规定和要求。
中心项是问答题的核心部分，提示项、限定项从属、服务于中心项，中心项决定求答项。
四大项共处于一道问答题中，但先后位置和出现的次序不定，四者相互依存、合理统一，共同服务于问答题的考查功效。
2.细心审题
审题对问答题来说，尤其重要。
能否审好题，是答好问答题的先决条件。
通常憎况下，审题要注意以下几方面。
第一，明确要求。
审题首先要明确问答题的类别和基本结构，要正确地找出提示项、限定项、中心项、求答项等，以便完整、准确地把握题意和要求。
第二，确定题型。
随着高考问答题综合性增强的态势，其复合性加强。
审题时要根据提示项及简述、概述、说明、简
析、评价等说明性文字，确定好题目类型，依此确定解题基本思路和答题基本方法。
第三，挖掘题意。
根据要求，确定好时限、内容和思考的范围。
如1995年“建国后生产关系题”，题目涉及回答
的内容有：生产关系变革的步骤、每次变革的原因和内容及结果、理论依据等三方面。
考生必须综合建国以来生产关系的三次变革来回答，但有不少考生仅答出一、二次变革。
对材料问答题，要明确材料的观点，并搞清观点与试题论证的关系。
针对一题多间和分值分布的规定，搞清重点与非重点，并据此确定各部分作答的内容和时间的分配。
第四，审明材料的观点。
目前来说，不少问答题是通过材料来创设答题情景的。
这就需要搞清所引历史材料的观点，特别是有关材料类的论证题，其观点。
结论，多是需要考生论证的论点。
否则就会文不及意，离题万里了。
3.筛选要点
在认真审题的基础上，依据题目要求，对教材和学过的知识，进行发散性思维，从材料的组织、观点的运用等方面进行综合、立体的思考，组织好史实，确定住观点。
但是，问答题的特性，并不要求全部罗列史实。
因此，必须根据题目的指向，对史实作认真的筛选，确定好要点。
切忌不分主次的堆砌、移植史料。
4.简列提纲
中考命题的发展，是绝难碰上成题的。
因此，编列好提纲，尤显重要。
在明确解题思路，组织好材料的基础上，可根据题目要求，迅速编列解答提纲。
提纲力求简约，不必详列，自己明了即可。
5.解决难点
考生对问答题的回答，深感困难的主要表现在三方面：高度概括的方法、评论方法、理论认识。
必须有针对性地解决以上难点和重点。
第一，关于高度概括的题目。
这类题目跨度大、涉及史实多，突出“归纳、比较、概括”能力的考查。
对此应按照题目指向和要求，可用把散见于教材的史实加以筛选。
提炼、运用将史实浓缩的提炼式概括法，或采用以时间顺序为纲括法，还可以用逻辑关系为主的概括法，进行概括时，力求概括精炼、全面、准确
第二，关于评论性的题目。
通过提出观点和提供材料，要求给予评论，如“杨贵妃题”。
历史评论是历史学科的特色之一，按照具体事物具体分析，一切以时间地点、条件为转移，不能离开具体历史条件从抽象原则出发进行空洞评价。
一般情况下，根据题目要求和历史要素，运用正确的观点，进行多角度的评价。
对材料式问答题，首先据题目的有效信息，从隐含的观点进行评论。
第三，理论认识方面的题目。
这方面的要求主要包含在问答题的最高层次“说明了什么”中。
目前来说，多数将历史唯物主义和辩证唯物主义观点隐含在题目之中。
可紧扣题目要求，运用相关的基本理论和观点，史论结合，去论证、示题目的结论。
6.规范准确
一切努力都必须落脚于答案之中，这是取分的关键。
制定答案的基本要求是史实的准确性、内容的针对性、要点的完整性、叙述的条理性、语言的简洁性。
在内容的组织方面要做到面要宽、点要多、话要短。
答案的编写上，要做到“段落化、要点化、序号化”，以求层次清楚，使人一目了然。
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