《数学与生活》
数学与生活
数学与生活
数学是一门抽象而又具体的学科，它的存在与我们的生活息息相关。
无论是在日常生活中还是在各个领域的专业领域中，数学都扮演着重要的角色。
在日常生活中，数学无处不在。
当我们去购物时，需要计算商品的价格和优惠折扣；在做饭时，需要测量食材的重量和计算烹饪时间；在规划旅行时，需要计算路程和时间。
这些看似简单的计算都离不开数学知识。
数学让我们更加便捷地处理日常生活中的各种事务，让生活变得更加有条理。
在专业领域中，数学更是不可或缺的。
在自然科学领域，数学为物理学、化学等学科提供了强大的工具和支持，帮助科学家们揭示自然规律；在工程技术领域，数学为建筑、交通、通信等领域的发展提供了理论基础和技术支持；在经济金融领域，数学为统计学、风险管理、金融工程等提供了重要的工具和方法。
可以说，没有数学的支持，许多专业领域的发展都将受到严重的影响。
数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和工具。
通过学习数学，我们可以培养逻辑思维、分析问题的能力，提高解决问题的效率。
数学教会我们如何用严密的逻辑和精确的方法来思考和解决问题，这种思维方式在生活中同样适用。
当我们面对生活中的困难和挑战时，可以借鉴数学的思维方式，用逻辑思维和分析问题的能力来解决困难，提高生活质量。
因此，数学与生活是息息相关的。
数学不仅为我们提供了解决问题的工具和方法，更为我们的生活增添了色彩和乐趣。
让我们珍惜数学，用数学的思维方式来丰富我们的生活。
数学与生活小论文
数学与生活小论文数学与生活。
数学是一门抽象而又具体的学科，它不仅存在于课堂上的教学中，更深刻地影响着我们的生活。
数学与生活息息相关，它不仅是一种学科，更是一种思维方式，一种解决问题的方法。
首先，数学在日常生活中无处不在。
无论是购物、理财、测量、建筑、交通规划、甚至是健康管理，都离不开数学的应用。
在购物时，我们需要计算折扣和优惠券的折扣金额；在理财中，我们需要计算利息和投资回报率；在测量中，我们需要使用几何知识来测量房屋面积和建筑物高度；在交通规划中，我们需要使用数学模型来优化交通流量和减少拥堵；在健康管理中，我们需要使用统计学来分析健康数据和预测疾病风险。
可以说，数学已经深入到我们的日常生活中，成为我们生活中不可或缺的一部分。
其次，数学教会我们逻辑思维和问题解决能力。
数学不仅仅是一种知识，更是一种思维方式。
通过学习数学，我们可以培养逻辑思维和问题解决能力。
数学教会我们如何分析问题、提出假设、进行推理和验证结论。
这种思维方式不仅可以帮助我们在数学领域取得成功，更可以帮助我们在生活中面对各种问题时，找到最合理的解决方案。
最后，数学培养了我们的耐心和毅力。
数学问题往往需要反复推敲和思考，需要我们花费大量的时间和精力来解决。
通过解决数学问题，我们可以培养耐心和毅力，这对我们面对生活中的挑战和困难同样是非常重要的品质。
综上所述，数学不仅是一门学科，更是一种思维方式，一种解决问题的方法。
它深刻地影响着我们的生活，教会我们逻辑思维和问题解决能力，培养我们的耐心和毅力。
因此，我们应该重视数学的学习，将数学所教给我们的思维方式和解决问题的方法运用到生活中，让数学成为我们生活中的利器。
数学与生活ppt
数学与生活ppt
数学与生活。
数学是一门抽象而又具体的学科，它不仅存在于课堂上的公式和计算中，更深
刻地影响着我们的日常生活。
数学与生活息息相关，无论是在购物、旅行、工作还是娱乐中，数学都扮演着重要的角色。
首先，在购物中，我们经常会用到数学知识。
比如，在打折促销活动中，我们
需要计算出折扣后的价格，或者在比较不同品牌的产品时，我们会用到比较大小的数学知识。
此外，理财也需要运用数学知识，比如计算利息、投资回报率等。
其次，在旅行中，数学也扮演着重要的角色。
我们需要计算旅行的时间、距离
和速度，以便安排行程和选择交通工具。
在外国旅行时，我们还需要用到货币兑换的数学知识，以确保我们的花费和预算。
在工作中，数学更是不可或缺的。
无论是在科学研究、工程设计、金融分析还
是数据处理中，数学都是基础和工具。
许多行业都需要用到数学模型和统计方法来解决问题，因此数学知识的重要性不言而喻。
最后，在娱乐中，数学也可以为我们带来乐趣。
解谜游戏、数独、棋类游戏等
都需要我们运用逻辑思维和数学技巧来解决问题，这不仅可以锻炼我们的大脑，还可以让我们享受到数学带来的乐趣。
总之，数学不仅存在于课本和实验室中，更深刻地影响着我们的日常生活。
它
是我们认识世界、解决问题的重要工具，也是我们生活中不可或缺的一部分。
因此，我们应该重视数学教育，培养学生的数学兴趣和能力，让他们在日常生活中能够运用数学知识，更好地适应社会的发展和变化。
《数学与生活》课件
在购物时，我们经常需要进行快速的心算或使用计算器来计算找零、折扣和优惠券等。 例如，在超市购物时，我们需要计算商品的总价、优惠券的折扣金额以及需要支付的金 额。此外，购物时还需要注意商品的单位和计量方式，如重量、长度和体积等，以确保
购买到合适的商品数量。
运动中的数学
总结词
运动中的数学涵盖了从简单的距离和速 度计算到复杂的运动轨迹和力学分析等 多个方面。
精算科学
精算师运用数学和统计方法评估保险 产品的风险，确保保险公司在可控风 险下运营。
概率论
风险管理
保险公司运用数学工具进行风险管理 ，识别和量化潜在风险，制定应对策 略。
保险合同中的赔付概率和费率计算都 需要用到概率论知识。
贷款与信用卡中的数学
利息计算
贷款和信用卡业务中，利息计算 是关键环节，涉及到复利、简单
详细描述
在建筑设计中，几何学是基础，用于描述空 间形态、比例和尺度等。线性代数则用于描 述建筑结构的稳定性和承载能力。此外，建 筑材料力学和结构力学也是建筑设计中必不 可少的数学知识。在建筑物的建造过程中， 数学也用于测量、计算和优化建筑材料的用 量和施工工艺等。
03 数学在科学中的应用
物理中的数学
详细描述
数学在艺术与设计中的应用广泛，例如在图形设计中，运用几何学原理可以创造出具有美感的图案和形状；在建 筑结构设计中，数学分析可以确保建筑物的稳定性和安全性；在摄影构图中，运用比例和对称等数学原理可以提 高照片的艺术效果和美感。
音乐与舞蹈中的数学
总结词
音乐与舞蹈中的节奏、旋律和空间结构等方面都与数学紧密相关。
《数学与生活》ppt 课件
目录
CONTENTS
• 引言 • 生活中的数学 • 数学在科学中的应用 • 数学在金融中的应用 • 数学在其他领域的应用 • 结论
数学与生活五年级
数学与生活五年级
数学是一门重要的学科，它不仅仅存在于课本上，更深深地融入了我们的生活中。
作为五年级的学生，我们开始接触到更加深入的数学知识，同时也开始意识到数学在我们日常生活中的重要性。
在学习数学的过程中，我们学会了如何进行加减乘除的运算，学会了如何解方
程和应用几何知识。
这些知识不仅仅帮助我们在课堂上取得好成绩，更重要的是，它们帮助我们在生活中解决问题，提高我们的逻辑思维能力。
比如，在购物时，我们需要用数学知识来计算商品的价格和找零；在做作业时，我们需要用数学知识来解决数学题目；甚至在玩游戏或者做手工时，我们也能够运用数学知识来进行计算和测量。
除了这些基本的应用，数学还能够帮助我们培养一种严谨的思维方式，让我们
学会逻辑推理和分析问题的能力。
这些都是我们在日常生活中所需要的，而数学正是帮助我们培养这些能力的重要工具。
因此，数学不仅仅是一门学科，更是我们生活中不可或缺的一部分。
在五年级，我们开始逐渐认识到数学与生活的紧密联系，我们也开始明白数学对我们的意义所在。
让我们在学习数学的过程中，不仅仅是为了取得好成绩，更要学会将数学知识应用到我们的生活中，让它成为我们生活的一部分。
数学与生活作文范文（通用8篇）
数学与生活作文范文（通用8篇）数学与生活作文范文（通用8篇）在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的数学与生活作文范文（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
数学与生活作文1在放学回家的路上，我问爸爸：“为什么我们要学习数学呢？数学在生活中有什么作用呢？爸爸大声说：”数学的作用可大啦！比如说在我们用的人民币上就有数字，还有……我知道还有时钟，电话，日历上都有现在我终于知道数字的作用有多大了！哈哈！我们开心的笑了。
记得有一次，爸爸单位组织去公园游玩到了公园，游玩到了公园，门牌上写着：“个人票每张5元，10人一张的团体票每张30元，购买5张以上的团体票可以优惠百分之十。
我们有37人，怎样买最合算呢？妈妈问我说：“当然买团体票合算啰！个人票每张票要5元，而团体票每人只要3元！我们可以买3张团体票再买7张个人票！妈妈说：”不对！买4张团体票更合算，只花30×4＝120元！而你的要花3×30＋5×7＝125元！爸爸说。
我灵机一动说：”我们可以请其他的几位游客一起来买票呀！30×5×9／10－3×13×9／10≈100元。
“对呀！”爸爸说着便请了13位游客，一起买了票。
开开心心的玩了公园。
还有一次，我们全家一起烙饼吃，要烙3块，一人一个，：”爸爸，我们最少要多长时间才能烙完3块饼呢？每块饼要烙2分钟。
“爸爸自以为是的说：”当然是6分钟啰！这是难不到我的！“是吗？”妈妈说：”应该是3分钟吧！怎么可能？2×3＝6分。
”我大叫。
“不信，我弄给你看！”只见妈妈先放进二块饼烙一分钟，再放第三块和第一块烙1分钟，最后再放第二块和第三块烙1分钟，”好了，完成！妈妈大声欢呼。
只见3个金灿灿的大饼展现在我们的眼前，我忍不住口水直流，我拿了一块，哇！“好吃！我们大喊。
数学与生活
数学与生活
数学是一门抽象而又具体的学科，它不仅存在于课堂上的公式和定理中，更深刻地影响着我们的日常生活。
无论是购物、旅行、还是做饭，数学都在悄悄地影响着我们的决策和行为。
首先，数学在购物中扮演着重要的角色。
当我们在商店里看到打折商品时，我们会通过计算折扣后的价格来判断是否物有所值。
在超市购物时，我们会比较不同包装的产品的价格与数量，以便选择最划算的购买方式。
这些都离不开数学的运算和比较。
其次，数学在旅行中也发挥着作用。
在规划旅行路线时，我们会利用数学知识计算不同路线的距离和时间，以便选择最合适的出行方式。
在旅行中，我们还会利用数学知识来计算货币兑换和小费的金额，以确保我们的旅行过程更加顺利。
另外，数学也在我们的日常生活中扮演着重要的角色。
在做饭时，我们需要根据菜谱中的比例和时间来进行食材的加工和烹饪，这就需要我们运用数学知识。
在家庭理财中，我们也需要利用数学知识来进行收支的计算和预算的制定，以确保家庭经济的稳定。
总之，数学与生活息息相关，它不仅是一门学科，更是我们日常生活中不可或缺的一部分。
通过运用数学知识，我们可以更加科学地进行决策和规划，使生活变得更加便利和高效。
因此，让我们在日常生活中更加重视数学的应用，让数学成为我们生活中的得力助手。
苏教版二年级《数学与生活》一等奖作品集共7篇
苏教版二年级《数学与生活》一等奖作品
集共7篇
在数学课上，我们研究了长度单位：厘米和XXX老师告
诉我们，身体上也有“尺”哦！这个“身体尺”在我的生活中可是
大显身手呢！
例如，我一步长50厘米（即半米）。
当我帮妈妈拿快递时，我走了100步（从家到格格货柜有50米远），用了2分钟。
每天上学，从家到学校，我要走680步（即340米），我必须把路上时间放到2×7=14分钟，这样就不会迟到了。
我一拃长15厘米。
我的水杯有1拃多，高大约20厘米。
我心爱的地球仪一圈有三拃，一圈共有45厘米。
《七彩语文》有30厘米长。
我每天坐的椅子高3.5拃，有55厘米高。
我一庹有110厘米。
公园里的这棵大树有3庹，哇，这棵古树有330厘米粗呀！细一点的也有100厘米。
数学与生活PPT课件
2＋4＋6＋……＋18＋20＋22
2
2+2=4 2+2+2=6
和=（2＋22）×11÷2
2+2+2+2=8
=132
.
.
2+2+2＋…... ＋2+2+2=22
加了多少个相差数？—（公差）
（22－2）÷2=10（个）
一共有多少个数？
10＋1=11（个）
想挑战吗？
பைடு நூலகம்
11＋14＋17＋…＋101
(101－11) ÷3+1 =90÷3+1 =30+1 =31
( 11+101) ×31 ÷2 =112 ×31÷2 =3472÷2 =1786
计算：
(1) 1+7+13+19+25+31+37
(2) 2+6+10+…+86+90
(3) 1+4+7+10+…+64
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
学习目标：
1.体验和感受数学在生活中无处不在。
2.细心观察周围的生活，把所学知识能与实际 结合起来。
3.能提炼、总结、升华生活中的数学，使生活 世界“数学化”。
4.学会写数学日记，努力让“数学与生活结伴 而行”。
学了梯形面积公式你能解决生活中的哪些问题？
s=(a+b)h÷2
数学与生活(共6张PPT)
电视每天翻开时间，09：-11：00，17：00-20：00。 低谷：2×5小时×46天＝460度
• 电脑每天翻开时间，18：00-21：00。 08×13小时×62天＝64.
08×13小时×62天＝64. 1×〔2+3〕小时×57天=28.
• 电冰箱每天一直翻开。 3×3小时×57天=51.
顶峰：2×10小时×46天＝920度 顶峰：2×10小时×46天＝920度 低谷时段为21:00-08:00，电价为0. 整个暑假使用情况〔7月1日-8月31日〕 电脑每天翻开时间，18：00-21：00。 低谷时段为21:00-08:00，电价为0. 空调每天翻开时间，11：00-02：00。 顶峰：2×10小时×46天＝920度
数学与生活
第1页，共6页。
我们家的电器
• 空调〔2度每小时〕
• 电视〔0.1度每小时〕
• 电脑〔0.3度每小时〕
• 电冰箱〔0.08度每小时〕
第2页，共6页。
整个暑假使用情况〔7月1日-8月31日〕
• 空调每天翻开时间，11：00-02：00。8月20日-8月31日天气转凉 关闭空调。
顶峰：2×10小时×46天＝920度
第5页，共6页。
合计使用度数计算
第6页，共6页。
第3页，共6页。
假期旅行
• 8月10日-8月15日
• 顶峰时段为08:00-21:00，电价为0.55元每度
顶峰：2×10小时×46天＝920度
• 低谷时段为21:00-08:00，电价为0.35元每度 08×13小时×62天＝64.
顶峰：2×10小时×46天＝920度 顶峰：2×10小时×46天＝920度 08×13小时×62天＝64. 低谷时段为21:00-08:00，电价为0. 整个暑假使用情况〔7月1日-8月31日〕 空调每天翻开时间，11：00-02：00。 电脑每天翻开时间，18：00-21：00。 3×3小时×57天=51. 电脑每天翻开时间，18：00-21：00。 低谷：2×5小时×46天＝460度 低谷：2×5小时×46天＝460度 顶峰：2×10小时×46天＝920度 08×13小时×62天＝64.
苏教版三年级《数学与生活》一等奖作品集共5篇
经常听老师说：“数学来源于生活，生活离不开数学。
”初学数学的我不相信，随着渐渐长大，我发现了数学经常出现在我的生活……这不，国庆假期回老家的路上，我和爸爸妈妈已经在用数字来算道路拥挤的油耗损失。
看到路上那么多私家车，妈妈说：“大家都因为收费站不收费，所以都喜欢自驾回家。
”爸爸说：“其实这样一点都不划算。
”我于是问:“不收费应该很划算啊！怎么能不划算呢？”爸爸说“不相信的话你算一算我们家车的费用就知道了。
”于是我们一起计算了起来：我们家是宝马5系轿车，厂家标注综合工况油耗7.0L/100km,实际油耗为10.0L/100km。
从南京到我们老家邳州乡下大概400公里，大概需要4个多小时，现在95#汽油每升6.70元。
我们先来算一下正常交费需要多少钱：400÷100×10.0L×6.7元=268元，加上过路费150元，单程需要268＋150＝418元左右；节假日经常因为堵车需要8个小时才能到家，每小时需要耗油的费用为268元/4小时=67元，那么8个小时需要67元×8小时=536元。
这个还不算过路费。
真是不算不知道，一算吓一跳。
大家比比看，如果遇到堵车，不但浪费了时间，而且一点也不省钱！所以生活中真离不开数学，任何事情都需要精打细算啊！妈妈的公交费最近妈妈发现公交卡内的钱用得很快，刚充过的钱没过多少天就用完了，星期天妈妈对我说：“今天你帮我算一下每个月每年我坐公交车要花费多少钱？我每月休息8天。
”我听到后就展开了计算行动，妈妈说每年的3、4、5和10、11月份乘公交车第1次刷卡会优惠至1.2元/次，第2次换乘公交车或地铁刷卡会优惠1元；其他月份坐公交车刷卡是按正常价1.6元/次，换乘公交车或地铁便宜0.40元。
我想：首先我应该要先算出每天要花多少公交费，然后再算出每月要花多少公交费，最后把每个月的公交费累加出来就应该是每年的公交费了，想到这里我就开始计算了：第1步：我查看了一下2017年的日历计算出了每月上几天班：妈妈2017年的上班天数是：23+20+23+20+22+22+21+23+21+17+22+21=255（天）。
数学与生活论文
数学与生活论文
数学与生活。
数学是一门抽象而又实用的学科，它不仅存在于课堂上的公式和定理中，更深
刻地渗透到我们日常生活的方方面面。
数学的应用不仅仅局限于科学领域，它还在我们的生活中发挥着重要的作用。
首先，数学在我们的日常生活中扮演着重要的角色。
无论是在购物时计算折扣，还是在做饭时掌握食材的比例，数学都在其中发挥作用。
我们可能并不经常意识到这一点，但数学已经成为我们生活的一部分，贯穿在我们的方方面面。
其次，数学的思维方式也影响了我们的生活方式。
数学教会了我们逻辑思维、
分析问题的能力和解决问题的方法。
这些都是我们在生活中经常需要的技能，无论是在工作中处理复杂的情况，还是在日常生活中解决琐事，数学所培养的思维方式都能为我们提供帮助。
另外，数学还在科学研究和技术发展中发挥着至关重要的作用。
从宇宙的运行
到微观粒子的运动，数学都在其中发挥着关键作用。
在信息技术领域，数学更是发挥着无法替代的作用，例如密码学、数据压缩等领域都离不开数学的支持。
总之，数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和生活方式。
它已经深刻地
渗透到我们的生活中，为我们提供了无数的帮助和启发。
因此，我们应该更加重视数学的学习和应用，让数学成为我们生活中的得力助手。
数学与生活
数学与生活数学并非只是一门学科，它也是我们生活中必不可少的元素。
从我们日常的购物、理财、旅行，到社会科学的统计分析、技术人员的设计开发、科学研究的思路和方法，数学始终是一个必不可少的工具。
在这篇文章中，我们将深入探讨数学与生活的关系。
一、购物理财数学在购物和理财中扮演着重要的角色。
我们每天都要面对买东西的问题，无论是在超市、商场，还是在网上购物，我们需要计算价格、折扣以及商品的实际价值。
拥有数学知识的人能够更好地理解这些问题，并更好地处理它们。
同样地，数学也是理财的重要工具。
从存款利率、信用卡利息、股票价值、房地产投资等多个方面来看，数学不仅可以帮助我们计算投资回报率，还可以帮助我们决策何时买入或卖出股票、何时贷款或还款。
二、旅行数学在旅行中也扮演着重要的角色。
从规划路线、计算里程、购买机票或火车票到住宿安排，数学都是旅行中不可或缺的。
例如，在旅行中，我们需要计算时间和距离之间的关系，以决定出发时间和行程安排。
我们还需要根据酒店的评价、价格等因素来计算最优解。
三、社会科学在社会科学中，数学通常被用于数据收集和分析。
无论是在经济学、市场营销、医疗保健、教育还是政治学等领域，统计分析都是必不可少的工具。
例如，在市场研究中，调查问卷和数据收集可以通过数学模型进行评估和分析。
四、工程设计与科学研究在工程设计和科学研究中，数学通常用于构建和分析模型。
建筑师和工程师使用数学来确定建筑和工程结构的尺寸和适当比例，以确保其稳定和性能。
科学家使用数学来研究物理学、化学、环境科学等领域的各种现象。
五、思维方式与数学紧密相关的还有良好的思维方式。
数学可以帮助我们培养逻辑思维和分析问题的能力，能够解决实际问题和处理决策时采用较为科学的方法。
数学还可以帮助我们更深刻地理解科学和技术领域的知识。
综上所述，数学是我们日常生活中不可或缺的一个元素，不仅应用广泛，而且需要我们学会掌握，才能更好地应对生活中的各种需要。
希望大家能够更加深入地了解数学与生活的关系，掌握数学技能，实现自我价值并更优秀地生活。
数学与生活作文10篇
在⽇常⽣活或是⼯作学习中，⼤家都不可避免地要接触到作⽂吧，写作⽂是培养⼈们的观察⼒、联想⼒、想象⼒、思考⼒和记忆⼒的重要⼿段。
还是对作⽂⼀筹莫展吗？以下是店铺精⼼整理的数学与⽣活作⽂，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
数学与⽣活作⽂1 数学与⽣活息息相关。
数学来源于⽣活，并应⽤于⽣活，⽣活中处处有数学。
著名数学家华罗庚教授曾经说：“宇宙之⼤,粒⼦之微，⽕箭之速,化⼯之巧,地球之变,⽣物之谜,⽇⽤之繁，⽆处不⽤数学……”这是对数学与⽣活的精彩的描述。
数学的范围很⼴泛，⽆处不在。
⼩到⼀个闹钟、⼀个商店、⼀个饭店，⼤到国家发展、宇宙探索都离不开数学。
数学是⼀个周密的计算，若有丝毫失误，都会有“失之毫厘，谬以千⾥”之险。
有次，我到姑妈家去玩。
上电梯时，电梯上⾯会有很多数字，要到⼏楼，就在电梯上按⼀下楼层的数字，然后，很快就到了。
其中，电梯上写着核载13⼈、载重1000千克。
意思是这部电梯最多只能载13⼈，⽽且，总体重还不能超过1000千克。
超过了这个数，电梯就会报警，⽆法运⾏，严重时甚⾄会出现故障或严重事故。
我们每天都要去的超市⾥，也离不开数学。
要买哪些东西，需要多少钱，要拿多⼤的袋⼦或是带⼿推车，都需要精细的计算，这样才⽅便操作和愉快地购物。
上周，妈妈带我去市场买菜。
在⼀个卖苹果的摊⼦前，妈妈和卖苹果的中年阿姨讨价还价起来，本来是4元⼀⽄的价格，最后，⼝头协议买了五⽄苹果只付了16元钱。
讨价还价的也数字。
⽣活真的与数学息息相关啊！⼈要⽣活、⼯作，国家要发展，要强盛，都需要我们学好数学。
数学与⽣活作⽂2 学数学是为了什么？是为了考上好中学？不，其实是为了在⽣活中能应⽤，其中⽣活中的加法是最能提⾼办事效率的。
前⼏天，爸爸和妈妈带着我去购物，⼀进超市，我发现所有的购物车⾥都装有⼀个折叠凳，这样可以让⼩孩坐在上⾯，⼩孩不乱跑，⼤⼈不费劲，购物车加折叠凳，很好。
在超市⾥转了⼀会⼉，妈妈说：“推购物车太累，咱也卖不了那么多东西。
苏教版四年级《数学与生活》一等奖作品集共6篇
苏教版四年级《数学与生活》一等奖作品集共6篇数学与生活——自制蛋糕为什么扔硬币有时是正面，有时是反面?为什么液体的计量单位和固体的计量单位不同?一块圆形的蛋糕可以切成相同等分的什么图形?花儿浇多少水正合适它的生长?水和油谁重谁轻，它们是否能融合？原来，数学可不只是加减乘除那么简单。
数学来源于生活，生活离不开数学。
数学之美，无处不在。
问题背景：没有想到平常的生活中处处都有数学的影子，这天妈妈准备做蛋糕，我迫不及待的也要尝试一下，于是在妈妈的指导下我亲自制作起来。
体验目标：自己动手，亲身体验一下做蛋糕的整个过程，看看这个过程将会遇到哪些数学知识。
体验过程：一、工具准备：圆柱体不锈钢盆，分蛋器，电子秤，量杯，8寸活底蛋糕模，打蛋器，刮刀。
二、食材准备：50克鸡蛋5个，低筋面粉90克，细砂糖80克，纯牛奶50毫升，色拉油50毫升。
实验步骤：1、用量具将食材准备齐全，使用分蛋器将五只鸡蛋的蛋清和蛋黄分别分开放入两个不锈钢盆中。
2、装好五个蛋黄的盆中加入30克细砂糖，用手动打蛋器均匀打至浅黄色。
边搅拌边加入50毫升色拉油，再边搅拌边加入50毫升牛奶。
3、筛入90克低筋面粉，慢慢搅匀至光滑细腻无颗粒。
此时蛋黄搅拌完毕。
4、另一只盆中装有5个鸡蛋的蛋清，用电动打蛋器将蛋清打至粗泡状态，加入1/3的细砂糖，转至高速继续打至细腻的泡沫，再加入1/3的细砂糖，待蛋液至可呈现纹路的状态，最后把剩下的糖都加入，继续打至干性发泡的状态，提起打蛋器时，蛋白能拉出一个短小直立的尖角。
5、取1/3蛋白霜到蛋黄糊中，用刮刀翻拌均匀，将混合糊全部倒入剩余的蛋白霜中进行翻拌至均匀。
6、把混合面糊倒出8寸圆形蛋糕模中，在桌面轻轻磕几下，把蛋糕糊里面的大气泡震出来。
7、烤箱预热10分钟，把蛋糕放入预热好的烤箱中层，上下火，170度，加热40分钟。
8、蛋糕烤好了，等待冷却后切成若干等份，最后成功制作完成。
体验结论：在做蛋糕的过程中，我发现了很多数学知识，如：准备食材时, 固体食物单位为“克”，液体食物单位为“毫升”,这就用到了三年级学的知识《千克与克》,四年级学的知识《毫升与升》；在制作过程中,搅拌蛋黄和搅拌蛋液都需要分次、分量操作,用到了电子秤和量杯；烤箱需要预热10分钟,在食材快准备好时,提前打开烤箱预热,用到了合理安排时间的知识；烤制时需要控制时间和温度等等,都蕴含着好多数学知识。
生活与数学小学生作文(精选14篇)
生活与数学小学生作文〔精选14篇〕篇1：数学与生活数学与生活曾听过杭州成功小学校长的报告，颇有感想。
孙校长讲到一个具有数学学习障碍的学生。
显然，这个学生并不存在智力问题，他只是无意之间在数学与生活中画上了一条鸿沟，将数学与生活完全隔分开来了。
相反的他是一个普通的学生，甚至可能是一个相当聪明的孩子，并且相信也是在我们教学生涯中会经常碰到的一类学生。
对于此类学生，作为老师的我们假如能及时对症下药，在教学中帮助他们跨越这道鸿沟，那么他们的思维定然会豁然开朗。
由此我想到如何让我们的学生找到数学与生活衔接点的五大点，与大家分享：一、数学语言通俗化在小学课堂教学的师生交往中，主要是通过言语交流。
但同一堂课不同的老师教出来的学生承受程度大不一样，主要还是取决于老师的语言素质如何。
尤其是在我们数学课堂中，要将抽象化的数学使学生形象地承受，一个没有高素质语言艺术的老师是不能胜任的。
看似枯燥无味的数学，实那么里面蕴藏着许多生动有趣的东西。
如何让学生体会到这一点，从而乐学、爱学，这就需要老师在传授知识过程中，用生动幽默的'语言将学生牢牢吸引住。
在保证数学本身的科学前提下，老师有时还需要列举通俗的实例，引用形象的比喻，以便于学生的理解。
如孙校长在教那位学生解应用题的过程中，他先后寻找多种与学生生活严密相连的东西：工程队、鸭子、粽子、大饼等，最终终于让学生从新认识了数学：数学就是生活。
对了，数学即生活。
只有将学生领到生活中去，实在地感受数学在生活的原形，才能让学生真正的理解数学，爱数学。
二、数学概念形象化学生对于数学缺乏兴趣，很大一局部原因来自于不能理解数学中的术语，即概念。
特别是在新授课中，往往有一局部同学对有些数学概念一字不解。
这就需要我们用生动形象的语言对其巡巡诱导。
如循环小数的概念，可以让学生讲永远讲不完的故事，“从前，山上有座庙，庙里有个老和尚；再说从前山上有座庙……”。
通过实例初步感知“不断重复”，再引出“循环”的概念，便会带给学生详细深化的理解。
数学与生活 素材
数学与生活素材《数学与生活》素材一《超市购物中的数学》逛超市可是一件充满数学的事情呢。
有一次我去超市买东西，那时候正好赶上促销活动。
我看到卫生纸在打折，它挂着一个大大的牌子写着“买二送一”。
瞧，这就涉及到很简单的数学了。
原本单价是20元一卷的卫生纸，如果我只买一卷那就得花20元。
但是现在这个活动，我要是买两卷，按照原价那就是20×2 = 40元，可是因为买二送一，我就能得到三卷卫生纸，这样算下来每卷卫生纸的实际价格就是40÷3≈元，一下子每卷就便宜了好几元呢。
然后我又去买水果。
苹果是按斤称的，每斤8元。
我挑了几个苹果，一称是斤。
我马上心里就在计算，那就是8×= 28元。
在结账的时候呢，我还得盘算下我买的这些东西总共花了多少钱。
比如说前面买卫生纸花了40元，苹果28元，再加上我拿了一瓶10元的饮料，那总共就是40+28 + 10 = 78元。
要是我给收银员100元，她得找我100 - 78 = 22元。
你看，这超市购物的全过程，从商品的单价、总价，到促销活动的划算与否，再到找零，数学就像个隐形的小伙伴一直跟着我。
素材二《装修中的数学》家里面有一次装修，那数学的运用可太多了。
就说贴瓷砖吧。
我们家卫生间的墙面面积得计算准确了才能买合适数量的瓷砖。
卫生间的墙面是长方形的，长是3米，高是米。
那这个墙面的面积就是长乘高，3×= 平方米。
一块瓷砖的面积是平方米（假设瓷砖是正方形边长米）。
那需要的瓷砖数量就是÷= 30块。
不过呢，考虑到在贴的过程中可能会有损坏之类的情况，我们就得再多买几块，最后就买了35块。
再看铺地板。
客厅是个长方形，长是6米，宽是4米，它的面积就是6×4 = 24平方米。
买木地板的时候也得根据这个面积来，还得考虑到木地板的损耗率。
而且装修师傅在计算工钱的时候也和数学有关，他说一平方米工钱是50元，那铺客厅的地板工钱就是24×50 = 1200元。
数学与生活四年级
数学与生活四年级
数学与生活。
数学是我们生活中不可或缺的一部分，它可以帮助我们解决很多实际问题。
在四年级，我们开始学习更加复杂的数学知识，比如加减法、乘除法等。
这些知识不仅仅是为了考试而学习，更重要的是它们可以帮助我们在日常生活中更好地应对各种情况。
首先，数学可以帮助我们在购物时计算价格和找零。
当我们去商店购物时，我们需要知道我们买了什么东西，价格是多少，还有多少钱可以找零。
这就需要我们用到加减法的知识，来计算出正确的金额。
其次，数学还可以帮助我们在日常生活中解决一些实际问题。
比如，我们需要用到乘法来计算食物的烹饪时间，或者用到除法来平均分配一些东西。
这些都是我们在生活中经常会遇到的问题，而数学知识可以帮助我们更好地解决这些问题。
另外，数学还可以帮助我们培养一些重要的思维能力，比如逻辑思维和解决问题的能力。
通过学习数学，我们可以培养自己的逻辑思维能力，训练自己对问题进行分析和解决的能力。
这些能力在我们日常生活中也是非常重要的。
总之，数学不仅仅是一门学科，更是我们生活中不可或缺的一部分。
通过学习数学，我们可以更好地应对日常生活中的各种问题，培养自己的思维能力，让自己在生活中更加自信、独立。
希望我们在学习数学的过程中能够认真对待，将它与我们的生活紧密联系起来，让数学成为我们生活中的得力助手。
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目录序言 (2)一、数学知识贴近生活，来源于生活 (2)二、发现、创造生活中的数学问题，借助生活经验，学会探索解决数学问题 (3)三、联系生活实际，促进数学知识内化 (4)四、感悟生活,架构数学与生活的桥梁 (4)五、让“生活”成为学生展示知识的舞台 (6)六、结论 (6)参考文献 (6)数学与生活摘要：数学源于生活，数学植根于生活，生活中处处有数学，数学蕴藏在生活中的每个角落。
数学教学就要从学生的生活经验和已有的知识点出发，联系生活讲数学，把生活经验数学化，数学问题生活化。
激发学生学习数学的兴趣，让学生深刻体会到生活离不开数学，数学是解决生活问题的钥匙，数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具。
因此，数学都能在生活中找到其产生的踪迹。
生活是教育的中心,“生活即教育”的理论为小学数学教学的改革开辟了广袤的原野.“让学生在生活中学数学”使学生对数学有一种亲近感,感到数学与生活同在,增强了学生学习数学的主动性,发展了求异思维,培养了学生理论联系实际的学风和勇于探究、大胆创新、不断进取的精神,让学生亲自体会参与应用所学知识去解决实际问题的乐趣.生活是数学的大课堂，回归生活学数学既是让数学自身的魅力得到了充分的展现，又让我们积极主动地学到了富有真情实感的、能动的、有活力的知识。
但需要注意的是，回归生活学数学绝非回到生活中放任自流地学数学，而应充分发挥课堂的“主阵地”的作用，并重在数学与生活的有机结合。
惟有这样，才能将数学的有关精神落到实处，更好地通过数学的学习来促进自身的发展。
从而使自身更加热爱生活，热爱数学。
关键词：数学；生活；经验；发现；创造；内化；展示Abstract:mathematics is derived from life, mathematics is rooted in life, life everywhere in mathematics, mathematics is contained in life in every corner of the mathematics teaching from the students' life experiences and existing knowledge of life about math, the life experience of mathematics, mathematical problem. To stimulate students learning mathematics interest, let the students to life from mathematics, mathematics is to solve the problems of life, mathematics is the people life, work and study the essential tool. Therefore, mathematics in life to find the trail. Life is education center, "life is education" theory of the elementary school mathematics teaching Let to personally experience of reform and open up the vast wilderness. "Let the student in the life of middle school mathematics to students of mathematics has a sense of intimacy, feel mathematics and life coexist, and enhance students' mathematics learning initiative, the development of divergent thinking, cultivate the students between theory and practical style of study and the courage to explore, bold innovation, and constantly enterprising spirit, let the students to participate in the application of knowledge to solve practical problems of fun. Life is mathematics classroom, returning to the life mathematics is mathematics and its own charm to get the full show, but also let us actively to learn the rich feelings, active, dynamic knowledge, but need to note The return to life of mathematics is by no means back to life in a laissez faire attitude to learn mathematics, and should give full play to the classroom "main battlefield" role, and pay more attention to the combination of mathematics and the life. Only in this way can we will mathematics spirit implemented, better through mathematics learning to promote their own development. In order to make itself more love life, love for math.序言新时期、新形势、新背景下如何把学生的生活实际与数学知识联系在一起，提高学生的参与度，激发学生的学习兴趣，在重视人本教育中体现数学的实用价值，从而达到数学即生活，只有数学教学能紧密联系学生的生活实际，使学生感受到我们生活的世界是一个充满数学的世界，学生才能够在一种互动与发展的氛围中想学、乐学、学会、会学，学生才会更加热爱数学、真正做学习的主人。
由好奇引发需要，因需要而进行了积极思考，这样，既培养了动手能力、预算能力、社会能力，又十分有效地巩固了所学的数学知识。
体会到数学离不开生活，生活离不开数学，用学到的数学知识解决生活中的实际问题，是学习数学的真正意义。
数学，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的推理及对完美境界的追求。
今日，数学被使用在世界不同的领域上，包括科学、工程、医学和经济学等。
数学对这些领域的应用通常被称为应用数学，有时亦会激起新的数学发现，并导致全新学科的发展。
数学来源于生活，生活中处处有数学。
在学习中，感受数学与生活的密切联系。
一、数学知识贴近生活，来源于生活在学习了米、厘米以及如何进行测量之后，让学生运用掌握的数学知识解决生活中的实际问题。
如测量身高、测量手臂伸开的长度、测量教室门的宽度以及测量窗户的宽度等活动，以此加深学生对厘米和米的理解，巩固用刻度尺量物体长度的方法，同时，使学生获得日常生活中一些常识性数据。
增强策略意识，提高解决实际问题的效率。
在现代社会里做任何工作或者解决任何问题，为了提高效率，都要讲究策略，所以在数学教学中重视策略研究。
如教“可能性”时，设计了这样一道实践练习题，“要过六一儿童节了，小明要为班里同学准备一个摸奖游戏，其中准备了6个白球、2个黄球、3个绿球，设有三个奖：一等奖、二等奖、三等奖；奖品有铅笔、铅笔盒、一个足球。
现在小明请同学们帮他设计一个摸球有奖游戏规则，你能帮帮他吗？”学生看到题目后，经过讨论都确定能摸到绿球为一等奖，摸到黄球为二等奖，摸到白球为三等奖；但在奖品的分配上出现了分歧，这时老师作为指导者告诉学生在奖品的分配上要考虑到奖品的价钱，学生经过在此的讨论，最好确定了摸球有奖游戏规则。
在这样的实际运用中学生的思维更加活跃，创造意识和策略意识有所增强，解决实际问题的能力也有所提高。
以上是我在探索中的一些实例，我的做法是：“生活经验（解决）--数学问题（获得）--数学知识（解决）--实际问题”在学习生活中，不考虑所学数学知识的作用，不应用数学知识去解决现实生活中的实际问题，有这样一个故事：有两位小青年来到卖螃蟹的李大爷跟前问："螃蟹多少钱一斤？"李大爷说："30元一斤。
"甲青年说："我喜欢吃身子，只有一半应按15元一斤算。
"乙青年说："我喜欢吃爪子，也应按15元一斤算。
"于是李大爷就把螃蟹分下来卖给了他们，回家的路上，李大爷仔细一算才发觉上了当，请你们用数学知识来解释一下李大爷为什么上当了？被这一情境引发了好奇心，由好奇引发需要，因需要而进行了积极思考，这样，既培养了动手能力、预算能力、社会能力，又十分有效地巩固了所学的数学知识。
体会到数学离不开生活，生活离不开数学，用学到的数学知识解决生活中的实际问题，是学习数学的真正意义。
数学，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的推理及对完美境界的追求。
今日，数学被使用在世界不同的领域上，包括科学、工程、医学和经济学等。
数学对这些领域的应用通常被称为应用数学，有时亦会激起新的数学发现，并导致全新学科的发展。
数学来源于生活，生活中处处有数学。
在学习中，感受数学与生活的密切联系。
例如，公园只售两种门票：个人票每张5元，10人一张的团体票每张30元，购买5张以上团体票者可优惠10/100。
我们有37人去公园游玩，按以上规定买票，你认为怎样买最合算？这样的题目可能会想出多种方法：方法 1：按每张5元购买，要花5×37=185元；方法 2：采用买3张团体票，再买7张个人票，一共要花3×30＋5×7=125(元);方法 3：买4张团体票，只花30×4=120(元);方法 4：买票时请3位其他游客参与我们来一起买团体票，然后让他们各自出3元钱，我们只花30×4－3×3=111(元);方法 5：邀请13位其他游客参与我们来一起买票，我班只花30×5×9/10－3×13×9/10≈100(元)，这样我们合算，他们13位游客也合算。