设计生活标志课件
《设计生活标志》PPT课件
设计生活标志
-.
这是什么? 泥封——标志的雏形
预习单
1 搜集身边的标志资料。 2 查找标志分类的资料，并试着给标志分类。
这个标志给我们的行为起到了什么作用呢？
？引导
指示
？警示
禁止
猜一猜这是哪里？
这两个标志有什么作用？
认识 知道
识别
小
结
醒目
1.
2.
简洁
易懂
4. 3.
美观
作品欣赏
引导
标志的作用：
指示
识别 警示
标
志
由
图形
哪
几
个
元
素
组
成
？
文字
色彩 编排
在同样的一排标志当中，哪一个标志又是什么标志，设计上有什么变化？ 美观
标志的特点：简洁 易懂 美观 醒目
为学校的活动或场所设计标志
• 图形：选择具有意义的图形 进行提炼简化 • 文字：作为标志的简单说明 • 颜色：色彩鲜明 搭配美观 • 编排：位置合理
生活中的标志
独特面貌 易于识别 特征鲜明 简练清晰 种类繁多 用途广泛
标志的分类• 文字型• Nhomakorabea形象型 • 综合型
标志的设计灵感来源
• 北京2008年奥运会火炬 接力标志设计灵感来源于 “火凤凰”的概念，主要 是两个人共擎奥运圣火奔 跑的形象。凤凰是中国古 代传说中的鸟中乊王，是 吉祥、永生的代表，高贵 美好的象征。以凤凰形象 作为火炬接力的标志，象 征通过火炬接力把北京奥 运会吉祥美好的祝福传遍 中国，带给全世界。
生活中的标志
设计与生活
什么叫标志
•
标志是用图像、文字、 和色彩来代表某一事物 或表达特定含义的图形 符号。
标志的特点功能 它造型简洁独特，信息 传达准确，易懂，色彩单 纯明快，具有很强的美感。 • 它的功能是指示功能、 象征功能、识别功能。
•
•
在我们的生活中，有各种各样的标志，它 们可以使我们的各种生活方便，快捷。走 到户外，寻找生活中的标志，从造型、色 彩、放置的位置、表达的含义等角度调查， 看看它们有什么共性和不同。
城市标志
这些标志的表现手法各不相同，看看哪种对你迚行 设计有启发？试着用一用。
标志设计的步骤
• • • • •
选题 构思 构图 定稿 着色
学生作品
课堂小结
• 标志：用图像、文字和色彩来代表某一事物或表达特定
含义的符号。
• 标志的特征：信息传达准确、明白易懂、形象简洁、色
彩单纯、具有形式美感。
标志的划分
• • • • • • • • 地域标志 机构标志 会议标志 安全标志 企业和商业标志 公益活动标志 交通标志 公共场所标志
地域标志
会议标志
仔细研究以上标志，看看标志是不是造型 简洁、色彩单纯，非常醒目和一目了然。 请你归纳标志的特点，你还会用哪些词？
第8课设计生活标志(教学设计)
总之，在本次教学过程中，虽然取得了一定的成效，但也暴露出了一些问题。我将认真总结经验教训，不断调整和改进教学方法，以期在下一节课中取得更好的教学效果。
-通过观察、分析优秀标志案例，提高学生对图像的敏感度和识别力；
-引导学生从美学角度评价标志设计，培养审美情趣。
2.培养学生的创意设计能力，激发创新思维；
-鼓励学生在标志设计中发挥想象，提高创新意识和能力；
-引导学生运用设计原则和技巧，独立完成生活标志设计。
3.培养学生的团队协作能力，提高沟通表达能力；
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“如何让你的标志更具创意？”
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
-形状：介绍不同形状的特点和象征意义，如圆形代表完整、和谐，方形代表稳定、力量。
-色彩：讲解色彩的情感表达和象征意义，如红色代表热情、活力，蓝色代表冷静、专业。
-字体：介绍不同字体的特点和适用场景，如粗体适用于强调力量感，细体适用于展现优雅气质。
2.教学难点
-创意思维的激发：对于学生来说，如何打破思维定势，产生独特的设计创意是一大难点。教师可通过以下方法帮助学生突破难点：
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调简洁性、识别性和创意性这三个设计原则。对于难点部分，如创意思维的激发，我会通过展示优秀标志案例和运用思维导图等方法，帮助大家理解。
小学美术《生活中的标志》
标志：
一种特定的标记
作用：
起到指引或代表、象征、有意思的标记作用。
设计类型：
１、以各种具体形象为图案。 ２、以各种几何简——图案要简洁明了，一目了然。 2、准——准确把握所表达的内容。突出 它的作用及功能。要有一定的意义。
谢 谢！
3、奇——所设计的标志有独特性，唯一 性。
4、美——要有美感。
图例
作业：
1、你认为学校还需要什么标志，发挥 你的想像力设计一个标志。
2、为学校60年校庆设计一个标志（校 徽或课外小组的标志）。 （两个任选其一）
要求：
标志图形要简练，含义要明确，有装 饰性，图形不变,色彩可以改变，特别强调 不能抄袭。 你可以参考但不能与其一样。
生活中的标志设计1
标志是怎样设计的呢？
1、利用文字变形
工
中
2、利用实物变形
铜钱
麦穗
看 到 这 个 图 片 你 联 想 到 了 什 么 ？
比和 较这 学个 生标 设志 计有 的何 标差 志距
？
学生作品：
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
标志设计的方法步骤
• 选题。确定标志设计的题目、内容及要表达的 信息；
课件设计：库尔勒市第四小学 宋红
垃圾该扔到哪个箱子？
课件设计：库尔勒市第四小学 宋红
猜一猜这是哪里？
这是什么店？
什么是生活中的标志?
标志是指在生活中那些给我带来很多信息 的形象,它将具体的事物﹑事件﹑场景,用单纯﹑ 显著﹑易识别的物象.图形或文字符号来表现, 使人们看到它,自然的产生联想,从而产生认同
学法指导----了解标志的设计构思:
NIKE这个名字，在西方人的眼光 里很是吉利，易读易记，很能叫得响. 耐克商标象征着希腊胜利女神翅膀的 羽毛，代表着速度，同时也代表着动 感和轻柔。耐克公司的耐克标，图案 是个小钩子，造型简洁有力，急如闪电， 一看就让人想到使用耐克体育用 品后所产生的速度和爆发力。首次以 “耐克”命名的运动鞋，鞋底有方形 凸粒以增强稳定性，鞋身的两旁有刀 形的弯勾，象征女神的翅
学法指导----了解标志的设计构思:
中国旅游业
其涵义是：
运
1、 天马行空，逸兴腾飞，无所
用 象
羁缚，象征前程似锦的中国旅游 业。 2、 马是古今旅游的重要工具，
征
奋进的象征，旅游者可以在中国
方
尽兴旅游。
式
3、 马超龙雀青铜制品，象征着
中国数千年光辉灿烂的文化历史，
设计生活标志
设计生活标志
设计不仅仅是一种艺术，更是一种生活态度。
它贯穿于我们的日常生活中，影
响着我们的情感、思维和行为。
设计生活标志，意味着追求美好、追求新颖、追求个性，它是一种对生活的热爱和追求。
在现代社会，设计生活标志已经成为了一种时尚潮流。
从家居装饰到服装搭配，从数码产品到文化创意，设计无处不在，它成为了人们追求个性和品味的重要方式。
在这个时代，我们通过设计来表达自己的独特性，通过设计来创造属于自己的生活标志。
设计生活标志不仅仅是一种追求，更是一种态度。
它代表着对生活的热爱和对
美好的向往，它是一种对生活细节的关注和对生活品质的追求。
通过设计，我们可以打造一个独特而丰富的生活，让生活更加有趣、更加美好。
设计生活标志也是一种创新。
在这个时代，设计不断推陈出新，不断刷新我们
对生活的认知。
从科技产品到家居用品，从时尚潮流到文化创意，设计的创新不断给我们带来惊喜和启发。
它不仅仅是一种审美追求，更是一种对生活方式的重新定义。
设计生活标志，意味着我们要有独特的眼光、敏锐的触觉和创新的思维。
它要
求我们不断挑战传统、突破常规，让生活充满创意和活力。
它要求我们在日常生活中不断发现美，不断追求完美，让生活更加丰富多彩。
设计生活标志，是一种对生活的热爱和追求，更是一种对自我的肯定和展示。
通过设计，我们可以打造一个属于自己的生活标志，让生活更加丰富多彩，更加有趣、更加美好。
让我们一起用设计来点亮生活，让生活更加精彩！。
幼儿园《生活中的标志》
创意设计的原则和方法
简洁明了： 标志设计应 简洁易懂， 避免过于复
杂和繁琐
易于识别： 标志应具有 辨识度，让 人一眼就能
认出
创意独特： 标志设计应 具有独特性 和创新性， 避免与已有
标志在幼儿园中 的应用：引导幼 儿认识各种标志 的含义和作用， 培养幼儿的观察 力和理解力
标志在生活中的 重要性：引导幼 儿了解标志在生 活中的广泛应用， 提高幼儿的自我 保护意识和能力
标志的未来展望： 引导幼儿了解标 志的发展趋势和 未来应用，激发 幼儿的想象力和 创造力
总结与展望：总 结本次活动的成 果和收获，展望 未来活动的开展 和幼儿的成长
07
标志的创意设计
创意设计的意义和作用
激发幼儿创造力：通过创意设计，激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的创新思维。
增强幼儿审美能力：标志设计往往具有独特的艺术美感，通过欣赏和创作标志，可以增强幼儿的审 美能力和艺术素养。
帮助幼儿理解标志含义：标志设计通常具有特定的含义和象征意义，通过创意设计，可以帮助幼儿 更好地理解标志的含义和作用。
等
交通工具
汽车：指示方向、提醒注意 安全
公交车：提示站点、方便乘 客出行
火车：指示车厢、座位号等 信息
飞机：提示登机口、座位号 等信息
商业场所
商场、超市：引导顾客购物，指示商品区域 餐厅、咖啡厅：提供就餐环境，提示营业时间 酒店、宾馆：提供服务信息，指示房间号码 办公室、会议室：指示楼层、房间号码，提供会议服务信息
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《生活中的标志》精品PPT课件
你知道吗
最初人们将图腾刻在 居住的洞穴和劳动工具上， 后来就作为战争和祭祀的 标志，成为族旗、族徽； 国家产生以后，又演变成 国旗、国徽。
生活中各种各样的标志有很多，谁来说说标志的 作用是指示 引导
传达信息
标志有什么功能？
你看懂了哪个标志，介绍它有什么含义？
图形是构成标志的重要组成部分，也是设计中 不可忽视的，是标志最后成败的关键。
这些标志的图形、符号都很简练、概括，具
有艺术性。
色彩单纯、强烈、醒目。
考考你
哪个标志的设计更简练、概括？
考考你
哪个节水标志的设计更简练、概括？
考考你
哪个标志的色彩更单纯、强烈、醒目？
找找看
校园中，有些地方有标志，有些地方没有标 志，你认为该在哪些地方设置标志，哪些地方该 更换标志？
根据基本构成因素，我们看到了三种标
志，即文字标志、图形标志、文字与图 形结合的组合标志。
连一连
文字与图形 文字标志 图形标志
你知道吗
标志(logo)，是表明事物特征的记号。
你知道吗
标志的来历，可以追溯 到上古时代的"图腾"，那时 每个氏族和部落都选用一种 认为与自己有特别神秘关系 的动物或自然物象作为本氏 族或部落的特殊标记（即称 之为图腾）。如女娲氏族以 蛇为图腾，夏禹的祖先以黄 熊为图腾，还有的以太阳、 月亮、乌鸦为图腾。
义务教育教科书 美术
五年级下册
第10课
《生活中的标志》
根据课前的搜集，你能给大家介绍你所熟 悉和了解的标志吗？
徽标
徽标充分地体现出某个国家、某个政府或 某个组织的人文风情，特殊的位置，丰富的精 神内涵。
公共标志
公共标志是一种为人们的工作生活带来某种 社会利益的符号，能方便人们的出行、交流。
2024版大班主题《有趣的标志》PPT课件
•标志概述与分类•生活中常见标志识别•各类标志意义解读目录•标志创意设计与欣赏•标志在社会中应用价值•活动实践与拓展延伸标志定义及作用标志在各个领域都有广泛应用，如交通、安全、环保、商业等，对于维护社会秩序、保障公共安全、促进经济发展等方面具有重要作用。
交通标志安全标志环保标志商业标志常见标志分类标志设计应简洁明了，易于识别和记忆，避免过于复杂或繁琐的图案和文字。
简洁明了象征性强色彩搭配符合规范标志应具有强烈的象征性，能够准确传达所代表事物或理念的特点和内涵。
合理运用色彩搭配可以增强标志的视觉冲击力和辨识度，同时要注意色彩与背景的协调性。
标志设计应符合相关行业或领域的规范标准，确保其在应用中的准确性和有效性。
标志设计原则交通标志用于指示驾驶者在某些情况下需要停车让行。
指示驾驶者前方路口的转向信息，如左转、右转等。
告知驾驶者当前路段的最高或最低限速要求。
用于指示驾驶者某些行为是禁止的，如禁止停车、禁止鸣笛等。
停车标志转向标志限速标志禁止标志安全标志01020304防火标志高压危险标志有毒物质标志安全通道标志公共信息标志卫生间标志电梯标志垃圾分类标志公共场所指示标志提供信息引导行为提醒注意强化安全意识禁止行为约束个人行为通过禁止性标志的约束，可以规范个人行为，促进社会和谐与文明进步。
创意设计方法及技巧创意构思图形设计色彩搭配字体设计奥运会标志苹果公司标志可口可乐标志030201优秀标志案例欣赏学生自主设计展示设计主题学生自主选择感兴趣的主题，如环保、动物保护、校园文化等。
设计过程学生运用所学设计方法和技巧，进行标志的创意构思、图形设计、色彩搭配和字体设计。
作品展示学生将完成的作品进行展示，并介绍设计思路、创意点及实现过程。
同时接受同学和老师的点评和建议，以便进一步完善作品。
提高视觉识别效率突出主题简化信息通过强调主要元素，使观众能够迅速抓住重点，提高信息传递效率。
易于记忆规范人们行为举止明确指示警示提醒社会公德传播信息通过标志传递各种社会、文化、商业信息，促进不同领域之间的交流与合作。
设计生活标志
设计生活标志
设计不仅仅是一种艺术，更是一种生活态度。
它贯穿于我们的日常生活中，影
响着我们的情绪、行为和思维方式。
设计生活标志，意味着我们要以设计为指引，创造出更加美好、舒适和有品质的生活。
在我们的日常生活中，设计无处不在。
从我们所居住的房屋、办公室的布局，
到我们所使用的家具、电器，设计都在悄然地影响着我们的生活。
一个好的设计可以让我们的生活更加便利，更加舒适。
比如，一个简洁而精致的家具设计，可以让我们的家居空间更加整洁、清爽；一个人性化的电器设计，可以让我们的生活更加便捷、高效。
除了物质上的设计，生活中的情感交流也需要设计。
比如，我们在与他人交往时，需要设计出一种亲和力十足的交流方式，让对方感受到我们的热情和真诚；在处理工作和生活中的矛盾时，需要设计出一种妥善的解决方案，让双方都能够得到满意的结果。
而在我们的内心世界中，更需要设计一种积极向上的心态。
比如，在面对困难
和挑战时，我们需要设计出一种坚韧不拔的意志，让自己能够坚持不懈、勇往直前；在追求梦想和目标时，我们需要设计出一种清晰的规划和策略，让自己能够有条不紊地向前迈进。
设计生活标志，就是要让我们在生活中处处都能感受到设计的力量，让设计成
为我们生活的标志。
只有在设计的指引下，我们才能够创造出更加美好、舒适和有品质的生活。
让我们从现在开始，用设计来塑造我们的生活，让生活成为一幅精美的画卷，展现出无限的可能性。
《生活中的标志》word版
（二）欣赏书中的作品
书中小朋友设计了哪些标志？这些标志的用途？
三、演示标志的绘制步骤（课件演示）
四、提作业要求
今天我们就为学校设计一个标志。
想一想可以为学校哪些地方设计标志？
学生讨论
学生回答
学生认真观看
教 学 意 图
教 师 活 动
学 生 活 动
建立逻辑技能中心概念符号。
了解标志的作用，做遵纪守规的好孩子。
运动智能的动手操作。
逻辑智能中建立联系的训练
视觉空间智能的积极想象训练
提示：操场上
教室里
办公室
专业教室
……
五、学生作业，教师辅导
1、用彩纸制作（提示学生圆规使用的方法）
2、用笔画。（可彩色、可黑白）
六、讲评作业
七、小结并宣布下课
学生讨论，谈设想。
学生进行创作
1、自评：说一说设计思路。
2、互评：以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ组为单位评出最优秀的作品。
学生收拾用具。
教学意图
课堂板书
生活中的标志
课后反思
反思美术对生活的功能作用，让学生们的课堂与校园生活紧密联系在一起，做到学有所用。
做连线的游戏练习
让学生在观察、比较中找规律。
学生说一说。
教 学 意 图
教 师 活 动
学 生 活 动
情景导入，激发学生的学习兴趣。培养学生助人为乐的好品质。
语言智能，移情训练。
教师明确课题
点？（从造型和色彩特点分析）
造型：简洁，概括、美观，构思巧妙……
色彩：对比强烈、醒目。
(填写书上的空，21页)
（2）标志的演变过程（课件展示）
课题：
第十课生活中的标志