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新都学校创建武术特色学校实施方案

创建武术特色2015 年9月新都学校创建武术特色学校实施方案为全面推进素质教育，提升学校品味，打造办学品牌，引导学校走个性化、特色化的内涵发展之路，形成特色鲜明的学校发展态势，全面提升教育教学质量，特制定本方案。

一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以“培养武术特长，增强学生体质，提高学生学习品质”为特色办学理念，以阳光武术为载体，坚持以武育德、以武益智、以武养性、以武强志、以武展美，深入实施素质教育，全面推进教育教学改革，不断提升办学品位，不断形成鲜明的办学特色，努力办人民满意的教育。

二、主要目标1 、总体目标：以“培养武术特长，增强学生体质，提高学生学习品质”为特色办学理念，以武术操为突破口，以大课间体育活动为抓手，以群众武术和竞技协同发展为重点，通过“特色项目——学校特色——特色学校”的推进，经过三年左右的时间使我校成为全区武术操特色学校，全面提升学校的知名度和美誉度，为打造精品学校奠定坚实基础。

2 、年度与学期目标：第一阶段：创建特色项目阶段（2015年9月——2016年 2 月）年度目标：进一步规范武术操教学行为，根据学校实际选准创建的特色项目—武术操，制定规划，初步构建特色项目的内容体系、实施途径和评价机制，以大课间和其他课外体育活动为特色建设活动载体，建立师生精英团队，集中全力，狠抓特色训练，探索符合学校实际的武术操大课间特色活动模式，即形成特色项目。

学期目标：第一学期( 2015.9 —2016.2 )A、开展调查研究，广泛征求师生及社会有关人士的意见和建议，聘请相关专家对我校创建目标进行充分论证，确保科学性和准确性。

B、全面制定发展规划，初步构建优势项目的内容体系、实施途径和评价机制。

C从中高年级学生中精选60名，低年级40名，组建学校精英团队，由教练组织进行特别训练。

D全体教师和中高年级学生全部完成武术操训练任务，并达到动作规范。

第二学期: (2016.3—2016.7)A、规范武术操教学行为，围绕特色建设，提高教学质量。

创建武术特色学校实施方案

创立武术特点学校实行方案对于谢集镇谢楼小学创立武术特点学校实行方案谢集镇谢楼小学创立武术特点学校实行方案，为全面推动素质教育提高学校品尝打造办学品牌指引学校走个性化、特点化的内涵发展之路形成特点鲜亮的学校发展态势全面提高教育教课质量特拟订本方案。

一、指导思想 ;全面贯彻党的教育目标以“培育武术专长增强学生体质提高学生学习质量” 为特点办学理念以阳光武术为载体坚持以武育德、以武益智、以武养性、以武强志、以武展美深入实行素质教育全面推动教育教课改革不停提高办学品位不停形成鲜亮的办学特点努力办人民满意的教育。

二、整体目标 :以“培育武术专长增强学生体质提高学生学习质量”为特点办学理念以武术操为打破口以大课间体育活动为抓手以民众武术和竞技共同发展为要点经过“特点项目学校特点特点学校” 的推动经过三年左右的时间使我校成为全镇武术操特点学校全面提高学校的著名度和美名度为打造优选学校确定坚固基础。

2018 年度与学期目标 :第一阶段 :创立特点项目阶段 :进一步规范武术操教课行为依据学校实质选准创立的特点项目武术操拟订规划初步建立特点项目的内容系统、实行门路和评论体制以大课间和其余课外体育活动为特点建设活动载体成立师生精英团队集中全力狠抓特点训练探究切合学校实质的武术操大课间特点活动模式即形成特点项目。

学期目标 :第一学期 1、展开检查研究宽泛征采师生及社会有关人士的建议和建议邀请有关专家对我校创立目标进行充分论证保证科学性和正确性。

2、全面拟订发展规划初步建立优势项目的内容系统、实行门路和评论体制。

3、从中高年级学生中优选名低年级名组建学校精英团队由教练组织进行特别训练。

4、全体教师和中高年级学生所有达成武术操训练任务并达到动作规范。

第二学期 :1、规范武术操教课行为环绕特点建设提高教课质量。

2、开发校本武术初步探究切合本校实质的大课间武术活动模式。

3、展开校级特点课题研究踊跃推动特点项目建设。

4、加速精英团队建设充散发挥其示范引领作用。

武术特色学校实施方案

武术特色学校实施方案一、前言武术作为中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。

随着社会的发展，人们对武术的需求也越来越大，尤其是在青少年群体中，对武术的学习和传承更是备受关注。

因此，建立一所以武术为特色的学校，对于培养学生的身体素质、弘扬中华武术文化具有重要意义。

二、学校定位我们的武术特色学校旨在为学生提供全面的武术教育，包括武术基本功、套路演练、实战技能等方面的培训。

同时，结合现代教育理念，注重学生的身心健康发展，培养学生的自律、坚韧和团队合作精神。

三、师资力量学校将聘请具有丰富教学经验和专业技能的武术教练，确保学生能够接受到高质量的教学。

同时，学校还将邀请国内外知名武术大师来校指导，为学生提供更广阔的学习视野和学习资源。

四、教学内容1. 武术基本功训练：包括拳法、腿法、器械等基本功训练，培养学生的身体协调性和灵活性。

2. 武术套路演练：通过学习各种套路，提高学生的武术技能和表现能力。

3. 实战技能训练：结合实际应用场景，进行实战技能的训练，提高学生的自我保护能力。

五、教学方法学校将采用多种教学方法，包括示范教学、分组训练、实战演练等，以帮助学生更好地掌握武术技能，提高学习效果。

六、课外活动除了正式的武术课程外，学校还将组织丰富多彩的课外活动，如武术比赛、武术表演等，让学生有更多展示自己的机会，增强学习的乐趣和成就感。

七、设施设备学校将配备完善的武术训练场地和设备，确保学生能够在良好的环境中学习武术。

八、总结通过以上方案的实施，我们相信武术特色学校将能够为学生提供良好的学习平台，帮助他们更好地了解和掌握武术，培养他们的身体素质和意志品质，为中华武术文化的传承和发展做出积极的贡献。

创建武术特色学校实施方案

创建武术特色学校实施方案武术，乃中国最为精华的国粹之一，有着丰富的文化内涵，它可健体防身，锻炼意志，培养品德，还可增进友谊，提高整体素质。

天性活泼好动的学生们对武术更是有着一种难言的喜爱，一些优秀的功夫影视作品塑造的武术名家形象及刚毅性格更是深深影响着孩子们的课余生活，他们每个人心中都渴望能够学习到强身健体的武术。

正是基于这一点，我校将这一中国传统文化形式--武术作为特色教育深入开展。

一、申报理由综述1、“少年强则国强”，让武术成为我区独特的校园文化教育品牌。

2、以武养德、以武励志、以武悦心，这是一件功在当代、利在千秋的好事、大事！3、武术文化是有别于现代西方运动项目的独特东方运动项目，具有十分丰富的内涵和哲理。

武术所蕴含的中国传统文化是校园文化建设里较为重要的一部分，其特有的健身价值、教育价值、观赏价值使武术的社会影响日益增强。

4、在建设校园文化时，需大力提倡和谐健康的武术文化。

武术文化中的“夏练三伏，冬练三九”可以培养学生吃苦耐劳的意志品质。

弘扬武术精神，激发学生的进取精神，必须从学校教育开始。

二、2021年项目建设分阶段推进计划阶段一,制定武术进校园实施方案，组织实践教学。

阶段二, 选定武术教育教学对象，以七年级全体学生和八（2）九（3）同学为主，教师做到有计划、有过程、有教案、有总结。

武术课学习内容：1、掌握基本的武术礼仪知识2、学习基本手型、基本步型、五步拳3、学习少林棍法阶段三，加强对体育教师队伍的培训和提高。

阶段四，学校检查练习效果。

三、领导机构：组长：刘湘萍（校长）副组长：邵云母（特色学校建设负责人，武术教员）组员：徐红珍（资料整理、思想教育员）四、预期目标我校把“武术”作为学校特色建设，首先要遵循孩子的心理和生理特点，站在促进学生综合素质全面发展的角度来整体考虑，有系统、有目的、有计划地开展各项活动，活动预期实现的目标是:（一）、学生层面:1、了解武术的起源和发展(武术文化)，培养孩子继承优良传统文化的意识。

武术特色学校三年实施方案

武术特色学校三年实施方案一、前言武术特色学校是一所致力于培养学生武术技能和品德素养的学校，为了更好地实施武术教育，我们制定了三年实施方案，以确保学校的教育质量和学生的综合素质。

二、目标设定1. 提高学生武术技能水平，培养优秀武术选手和教练员；2. 培养学生的团队合作意识和领导能力；3. 培养学生的自律和自信心；4. 培养学生的爱国情怀和社会责任感。

三、实施方案1. 教学计划（1）制定全面的武术课程，包括基本功、套路、实战技能等，确保学生全面发展；（2）邀请国内外知名武术大师进行定期指导，提高教学水平；（3）组织学生参加各类武术比赛和表演活动，锻炼学生的比赛经验和舞台表现能力。

2. 师资队伍建设（1）招聘具有丰富教学经验和专业技能的武术教练；（2）定期组织教师培训，提高教师的教学水平和综合素质；（3）建立激励机制，激励教师积极参与学生武术教育工作。

3. 学生管理（1）建立健全的学生管理制度，加强学生日常行为规范和纪律教育；（2）开展各类武术兴趣小组和社团活动，丰富学生课余生活；（3）定期组织学生参加武术夏令营和户外拓展活动，培养学生的团队合作和适应能力。

4. 设施设备建设（1）完善武术训练场地和器材设施，确保学生正常的训练和比赛需要；（2）建立武术图书馆和资料室，为学生提供丰富的武术知识和文化资源；（3）加强校园安全设施建设，确保学生的人身安全和健康成长。

四、评估和调整1. 定期对学校武术教育工作进行评估，了解学生的学习情况和教师的教学水平；2. 根据评估结果，及时调整教学计划和师资队伍建设方案，确保教育质量；3. 不断总结经验，改进工作，使武术特色学校的办学水平和教育质量不断提高。

五、结语通过三年实施方案的制定和实施，我们相信武术特色学校将会在武术教育领域取得更大的成就，为培养更多优秀的武术人才做出积极的贡献。

让我们共同努力，为学生的成长和发展创造更好的教育环境和条件。

小学创建武术特色学校实施方案

小学创建武术特色学校实施方案创建小学武术特色学校是为了提供优质的教育资源，促进学生身体健康发展和全面素质提升。

以下是一个实施方案的提纲，包括目标、招生、课程设置、师资队伍、管理等方面。

一、目标1.培养学生对武术的兴趣和热爱；2.培养学生服从纪律、勇敢坚强、团结协作的精神；3.培养学生身体健康、全面发展的能力；4.培养学生自信心、自立能力和创新思维。

二、招生1.招生对象：适龄小学生，年龄一般在6-12岁之间；2.招生规模：根据学校的办学条件和师资力量，合理确定班级数量和每班学生人数；3.招生宣传：与相关媒体合作，开展宣传活动，如校园开放日、招生宣传视频等；4.招生政策：面向社会公开招生，不设种族、性别等限制条件；5.招生程序：根据招生规模和学区需求，制定招生公告、报名条件及流程，进行报名、面试和体检等流程。

三、课程设置1.基础训练：通过基本功训练，如拳法、腿法、步法等，培养学生的武术基本技能；2.器械训练：教授学生如何使用武器，如刀、枪、棍等，提高学生的协调性和反应能力；3.散打训练：开展散打比赛和训练，培养学生的格斗技能和大胆精神；4.健身保健：组织学生进行身体素质训练，如柔韧性、力量和耐力训练；5.运动技巧：开展武术套路和表演的训练，培养学生的动作美感和舞台表演能力；6.心理素质训练：通过压力训练、意志力培养等，提高学生应对挫折和压力的能力。

四、师资队伍1.教师招聘：根据学校的实际需求，招聘专业的武术教师和教学管理人员；2.教师培训：对新进教师进行系统的专业培训，提高教学水平和教学质量；3.教师评价：建立教师绩效评价体系，激励优秀教师，完善教师的专业成长机制；4.师生关系：注重师生之间的信任与沟通，构建和谐的师生关系，推动学生全面发展。

五、管理1.组织结构：设立学校武术特色学校管理机构，明确职责和权限；2.课程管理：编写教学大纲、教材和教案，定期评估和修改课程；3.学生管理：建立学生档案、健康档案，制定学生考勤、行为规范等管理制度；4.安全管理：制定安全预案和应急处理措施，保证学生身心安全；5.家校合作：加强学校与家庭之间的沟通与合作，共同关注学生的发展。

学校武术特色实施方案

学校武术特色实施方案为了提高学校武术教学质量，培养学生的身体素质和自我保护能力，我们制定了以下学校武术特色实施方案。

一、课程设置。

1. 增加武术课程时间，每周安排至少两节武术课，保证学生有足够的时间进行武术训练。

2. 强化基础技能训练，注重基本功的训练，包括拳法、腿法、器械等，培养学生的基本功技能。

3. 开设武术选修课，为对武术感兴趣的学生提供更多的学习机会，满足不同学生的需求。

二、教学方法。

1. 强调实战技能，注重实战技能的训练，让学生掌握一定的自我保护能力。

2. 注重理论知识传授，不仅注重武术技能的训练，还要注重武术文化的传承，让学生了解武术的起源和发展。

3. 个性化教学，根据学生的特点和需求，采用个性化教学方法，激发学生学习武术的兴趣。

三、师资队伍建设。

1. 提高教师专业水平，鼓励教师参加武术培训和比赛，提高其专业水平和教学能力。

2. 增加武术教师数量，增加专业武术教师的数量，保证学校武术教学的质量和效果。

3. 建立武术教师团队，建立武术教师团队，进行教学经验和技术的交流和分享，提高教学质量。

四、设施和器材支持。

1. 完善武术训练场地，提供良好的武术训练场地和设施，保证学生的训练条件。

2. 更新武术器材，更新武术器材，保证器材的完好和安全，提高学生的训练效果。

五、比赛和表演。

1. 参加武术比赛，鼓励学生参加各类武术比赛，锻炼学生的实战能力和比赛经验。

2. 组织武术表演，定期组织学校武术表演活动，展示学生的武术技能和成果，激发学生的学习热情。

六、评价和考核。

1. 建立科学的考核体系，建立科学的武术课程考核体系，考核内容包括理论知识和实践能力。

2. 注重学生综合素质评价，不仅注重学生武术技能的考核，还要注重学生的综合素质评价，包括品德、团队合作能力等。

七、家校合作。

1. 加强家长宣传和参与，向家长宣传武术教育的重要性，鼓励家长参与学生武术教学活动。

2. 建立家校合作机制，建立学校和家长的沟通渠道，加强家校合作，共同关注学生的武术教育。

武术特色学校实施方案

武术特色学校实施方案武术特色学校实施方案一、背景和意义：武术是中华民族独特的传统文化，具有悠久的历史和丰富的内涵。

随着现代社会的发展，人们对武术的兴趣越来越高涨。

为了推广和传承武术文化，搭建学生练武的平台，建立武术特色学校具有重要的意义。

二、目标和任务：1. 确立学校武术特色：以武术为主题，设置相关的学科课程，建立教学团队。

2. 结合课堂教学和课后培训：在正常课程之外，加强学生的武术训练，使其学以致用。

3. 培养学生核心素养：通过武术的训练，培养学生的自律、坚毅、团队合作等素质。

三、实施步骤：1. 筹备阶段：（1）建立项目组：由学校领导带领一支专业的项目组，负责武术特色学校的筹备工作。

（2）设立专业的教师团队：选拔具有专业素质和教学经验的武术教师，形成师资力量。

（3）制定教学大纲和活动计划：根据学校特色和学生需求，制定武术特色学校的教学大纲和活动计划。

2. 实施阶段：（1）课堂教学：在正常的课程安排中加入武术课程，结合理论和实践进行教学。

教师要注重基本功的训练，注重培养学生的技巧和灵活性。

（2）课后培训：设立专门的武术培训班，针对对武术感兴趣的学生加强训练，提供更专业的指导和训练机会。

（3）组织比赛和演出：通过组织内部比赛和外部演出，激发学生学习武术的热情，提高他们的实战能力和表演水平。

3. 效果评估阶段：（1）定期考核和评价：通过考核和评价学生在课堂和训练中的表现，发现问题，及时调整教学方法和内容。

（2）学生调查和家长反馈：通过学生调查和家长反馈，了解学生对武术特色学校的满意度和建议，不断改进和完善。

四、资源保障：1. 物质保障：学校应提供必要的场地、器材等硬件条件，确保教学和训练的顺利进行。

2.人员保障：学校领导要亲力亲为，关心支持武术特色学校建设。

同时，需配备专业的武术教师和辅导员，提供高质量的教学服务。

3.经费保障：学校要给予武术特色学校足够的经费支持，用于购买器材、举办比赛和演出等活动。

武术进校园实施方案(4篇)

武术进校园实施方案（4篇）武术进校园实施方案（精选4篇）武术进校园实施方案篇1为了继承祖国优秀的文化遗产，激发学生的民族自豪感，增强体育锻炼的兴趣，在实现强体魄的同时，实现强礼仪、强精神，我校选择武术作为校本活动载体，以营造浓厚的育人环境为着力点，卓有成效地开展了武术文化建设，提升了学校的办学品位。

武术在我国有悠久的历史，它的产生，缘起于我国远古祖先的生产劳动。

人们在狩猪的生产活动中，逐渐积累了劈、砍、刺的技能。

这些原始形态的.攻防技能是低级的，还没有脱离生产技能的范畴，却是武术技术形成的基础。

到了氏族公社时代，经常发生部落战争，因此在战场上搏斗的经验也不断得到总结，比较成功的一击、一刺、一拳、一腿，被模仿、传授、习练着，武术逐渐形成。

武术作为独立的社会文化现象，是同中华民族文明的产生同步的。

商周时期，出现了“武舞”，用来训练士兵，鼓舞士气，周代设“序”，“序”等学校中也把射卸，习舞干列为教育内容之一。

进入春秋战国以后，诸侯争霸，都很重视技术在战场中的运用。

齐桓公举行春秋两季的“角试”来选拔天下英雄。

秦汉以来，盛行角力、击剑。

随着“宴乐兴舞”的习俗，手持器械的舞练时常在乐饮酒酣时出现，如《史记项羽事纪》记载的“鸿门宴”中“项庄舞剑，意在沛公”，便是这一形式的反映。

此外，还有“刀舞”，“力舞”等，虽具娱乐性，但从技术上更近于今天套路形式的运动。

作为中国宝贵文化遗产的武术，正受到世界的瞩目。

据不完全统计，目前已有七八十个国家和地区开展武术运动，出现了一股“武术热”、“功夫热”，从而推动了一些国家体育运动的开展。

一、指导思想为了认真落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和安定区教育局、体育活动中心，下发的《关于在全区中小学开展“武术进校园”活动的实施方案》的精神，牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想，进一步加强学校体育工作，丰富学生的校园体育活动，激发学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动，以全面推进素质教育，切实增强学生体质，培养学生自觉锻炼身体的好习惯，促进学校体育课程的改革和发展，特制定本活动方案，以落实保证学生体育活动的顺利进行。

西柳小学创建“武术”特色校工作计划

西柳小学创建“武术”特色校工作计划为具体深入落实我校武术特色校创建工作，我校依托已有资源，开拓思路，勇于创新，立足整合，通过“组建武术队”、“武术进课堂”、开展“武术节”等多种途径，有效实施，努力实现预期目标。

本学期具体安排如下：1、组建师、生武术兴趣小组根据学生年龄层次、性别差异、兴趣爱好的不同，我校充分贯彻因材施教的教育理念，组建武术兴趣小组。

要求每年级各组建一支男、女武术兴趣小组，要求每支兴趣小组的人数不得少于20人，并配有相应的武术指导教师，在指导教师的组织下，每个星期开展不得少于3次的兴趣小组活动。

根据教师自身身体需要以及个人兴趣爱好，我校充分考虑教师的需求，组建教工兴趣小组，在指导教师的安排下，定期开展兴趣小组活动，锻炼体魄，增进教师间的交流，加强彼此的了解。

2、结合阳光体育活动开展将每天一小时的阳光活动时间作为我校实施此方案的平台，有序开展武术操练习活动。

大课间时间：“武术基本功”大家学的时间。

武术基本功的练习，就像盖房子之前的打桩子，桩打得牢，房子才能建得牢固，我校深知这其中的厉害关系，利用每天早上的大课间时间，由兴趣小组中的习武佼佼者带领大家一起练习武术基本功，迈好习武第一步，真正将武术练习融入到学生的学习生活中。

利用下午文体艺时间：以班级为单位，根据学生各自的需求开展各项武术套路的训练和学习。

利用体育课，渗透武术教育，普及武术的基本队形变换。

3、武术操进课堂把武术操教学融进体育课堂，这是我校打造武术品牌的又一项重要措施。

其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。

同样，将武术操贯彻到体育课堂中去，这对于体育教师，又将是一个非常大的挑战。

4、邀请专业武术学校教练指导定期邀请专业武术学校教练莅临我校指导，聘请他们担任校外武术辅导员，拓宽师资渠道，增进学校与社会的交往和交流。

为激发学生习武兴趣，正确树立学生学武目的。

5、开展武术操竞赛、展示活动“以赛代练，以赛促练”，准备一学期开展一次全校性的武术操竞赛，并将竞赛结果纳入教师考核当中，以此激发教师的工作积极性。

武术特色学校实施方案

武术特色学校实施方案1. 引言随着社会的发展和进步，武术不再只是一种战斗技能，而更被视作一种文化遗产和身体健康的象征。

作为一种传统的体育项目，武术对身体素质的培养、道德规范的塑造以及人格特质的培养都具有非常积极的影响。

为了推广武术文化，培养更多优秀的武术人才，我们计划开设一所具有武术特色的学校。

2. 目标该武术特色学校的目标是为有兴趣学习武术的学生提供一个专业、系统的学习平台，通过科学的教学方法和系统的训练计划，提高学生的技术水平和自我管理能力，培养出一批具备武术素质和道德修养的优秀人才。

3. 教学内容和方法3.1 教学内容该学校将提供以下教学内容： - 武术基本功训练：包括拳法、腿法、身法等基本功训练，着重培养学生的体能和灵活性； - 技术训练：包括进攻、防守、招式、提高技术的准确性和灵活性； - 器械训练：包括刀、枪、剑等武器的使用技巧和练习； - 武术套路：学习不同套路的要领和技巧，提高学生的动作协调性和表演能力；- 战术应用：包括实战模拟训练和应对不同战术的应用技巧； - 武术文化：学习武术的历史、理论知识和文化底蕴。

3.2 教学方法•系统化教学：按照科学、系统的教学计划进行教学，分阶段、有序地提高学生的技能水平；•个性化辅导：根据学生的个人特点和需求，进行个别辅导和训练，帮助学生克服困难，提高学习效果；•实战模拟：通过实战模拟训练，使学生能够在真实环境中学以致用，提高应对战术的能力；•群体互动：组织学生进行对抗训练和集体表演，促进学生之间的交流和合作，增强团队意识。

4. 教学计划4.1 学期制该学校将按照学期制进行教学，每学期为16周，共两个学期，每周五天。

### 4.2 课程设置 - 每周理论课：1小时； - 每周基本功训练：4小时； - 每周技术训练：4小时； - 每周器械训练：2小时； - 每周套路训练：2小时； - 每周战术应用：2小时； - 每周武术文化：1小时。

5. 学生评估和考核为了评估学生的学习效果和培养能力，该学校将定期组织考核和比赛。

农村小学创建武术特色学校实施方案

农村小学创建武术特色学校实施方案1、指导思想全面贯彻党的教育方针，以“创建武术特色，增强学生体质，提高学生学习品质”为特色办学理念，以阳光武术为载体，坚持以武育德、以武益智、以武养性、以武强志、以武展美，深入实施素质教育，全面推进教育教学改革，不断提升办学品位，不断形成鲜明的办学特色，努力办人民满意的教育。

二、主要目标1、总体目标：以“创建武术特色，增强学生体质，提高学生学习品质”为特色办学理念，以武术操为突破口，以大课间体育活动为抓手，以群众武术和竞技协同发展为重点，通过“特色项目学校特色特色学校”的推进，经过三年左右的时间使我校成为全县武术操特色学校，全面提升学校的知名度和美誉度，为打造精品学校奠定坚实基础。

2、年度与学期目标：第一阶段：创建特色项目阶段（xx年9月xx年7月）年度目标：进一步规范武术操教学行为，根据学校实际选准创建的特色项目xx、2）A、开展调查研究，广泛征求师生及社会有关人士的意见和建议，聘请相关专家对我校创建目标进行充分论证，确保科学性和准确性。

B、全面制定发展规划，初步构建优势项目的内容体系、实施途径和评价机制。

C、从中高年级学生中精选40名，低年级20名，组建学校精英团队，由教练组织进行特别训练。

D、全体体育教师和中高年级学生全部完成武术操训练任务，并达到动作规范。

第二学期:（xx、32020、2）A、进一步完善武术操项目的内容、实施途径、评价方式。

B、县级研究课题武术操特色项目立项，联系学校实际，有针对性的开展特色课题研究活动，及时解决特色方案在实施过程中存在的问题。

C、学校精英团队已达到相当高的训练水平，能引领全校师生有效开展特色活动。

D、中高年级学完2套武术操，并达到动作规范；低年级学完武术操第一套全套，动作符合标准。

第二学期：（2020、32021、2）A、学校充分体现特色发展的显性标志，特色建设的层次不断提升。

B、申报市级特色课题研究，不断拓展课题研究的深度和广度。

小学武术特色项目创建实施方案

小学武术特色项目创建实施方案一、指导思想：为了丰富学生的学习和生活，强健学生的体魄，全面实施素质教育，进行全面育人，提升素质教育质量，根据市教育局有关学校特色项目创建的相关文件精神，根据本校的实际情况，制定武术特色项目创建实施方案。

二、总体目标：总目标以武术学习为载体，培养学生对武术的兴趣。

通过武术学习，学生能掌握武术基本手型、步型和简单的武术组合动作。

全体学生学习武术操，各年级段分别学会一套武术套路，在全校习武环境形成的基础上，成立校武术队，承担一定层次的武术展演活动，形成特色。

三、成立领导小组：组长：副组长：成员：四、具体的措施：（一）打造一支智慧笃行的师资队伍，保障武术特色形成。

1、由两位武术专业的体育教师领衔，开展校本培训活动，提升全校体育教师的武术基本功水平。

学习与训练内容包括：武术基本姿势、学生武术操、简单武术套路、简单武术器械使用等。

2、开展主题校本研讨，将武术融入到体育教学之中。

体育教师积极开展体育课程中的武术教学内容研讨活动，思考如何让学生对武术产生浓厚兴趣，如何有效落实体育课程中的武术教学内容。

积极组织体育教师撰写关于武术教学的相关案例与论文，促进体育教师武术教学能力的提升。

3、争取和武术专业学校结对，进行师资的支持和学生间的武术交流活动。

（二）武术全面普及与专业训练相结合，彰显学校武术特色。

1、普及武术活动，形成学校全面普及特色。

（1）每天大课间活动必须保证学生进行至少十五分钟武术操训练，负责组织的体育教师与各班班主任教师严格监督学生武术操的完成质量。

（2）每周体育课中必须有一节课进行武术教学课，进行武术操的教学与简单武术套路的教学。

（3）将学生武术操与武术套路表演纳入一年一度的学生田径运动会中，以班为单位进行表演，并组织评奖，激励全校师生作好武术全面普及工作。

在学校各种大型活动中纳入普及武术的相关活动，让我校武术特色深入到教师、学生与家长之中。

2、专业武术训练，突出学校重点武术成果。

学校武术活动方案

学校武术活动方案篇一：武术特色学校实施方案河底镇初级中学武术特色学校实施方案二、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，面向全体学生，贯彻教育方针，以五步拳、长拳、少年拳教育为纽带，建立发挥学校教育整体功能的“武术特色的办学模式”，全面提高学生思想道德、科学文化、劳动与技能、身体、心理素质，促进学生整体素质提高，使全体学生和谐发展，成为富有朝气的新人。

通过武术特色学校，打好特色教育牌。

三、创建目标1、通过创建活动使全体教师更新教育观念，改革教育方法，提高全体教师的身体素养；2、通过武术教育使学生具备与武术审美鉴赏密切相关的武术历史文化知识和美学修养，使学生在情感上产生共鸣，在性情上得到陶冶，促进他们的全面发展。

3、通过武术美育教育探索学生认识美，欣赏美，发现美，理解美，创造美的美好情操及人格和谐发展的最佳途径。

4、通过创建良好的育人环境，优化武术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。

5、通过教学实践，开发校本课程，建立武术特色课程，出版相关校本教材。

四、创建内容(一)创建良好的育人环境1）美化校园，创建优美的校园环境学校着力从建设校园文化、改善艺教设施入手，积极进行武术教育的实践与研究，大力营造武术教育氛围。

我校将因地制宜，科学构思，精心布局，使校园整洁、文明、美观、朝气蓬勃。

完善教学设备，开辟设施齐全的音乐室、体育室、泥塑室、书画美术室、手工编织室；精心打造百米武术橱窗，使武术橱窗成为民间武术教育宣传的重要阵地。

2）以人为本，创建良好的人际环境。

（1）完善校训、校风、等，切实贯彻《中小学生行为规范》，实施年级、班级工作量化管理，做到常规化，制度化、科学化，建立和形成良好的班风。

（2）充分发挥校训的作用，大力倡导“今日我以中小为荣，明日中小以我为荣”的思想，做中小好学生。

（3）倡导良好的学风和教风，让智慧充盈指尖，让课堂涌动灵性，使学生在良好的教育氛围中学会交往，养成良好的道德情操。

新闸小学武术特色实施方案

新闸小学武术特色实施方案一、指导思想为深入贯彻党和国家的教育方针，树立正确的人才观和质量观，明确办学目标和定位，突出内涵发展，全面推进素质教育，实现“一校一特色，一生一特长，一个都不能少”的办学目标。

我校坚持“以特色求发展，以质量求生存”的宗旨，传承、弘扬“以体促德、以体增智、以体健体、以体审美”传统，从自身特点出发，大胆探索和实践，锐意进取，深化改革，丰富内涵，着力抓好学校特色建设，突现体育精神文化，形成鲜明风格，提升办学品位，全力推进素质教育的高质量发展。

二、体育特色学校建设领导小组组长：陈永德副组长：马忠华王涛组员：徐迎霞汪艳三、历史背景与现状分析1．从我校发展历史来讲，新闸小学是一所历史悠久的学校，多年来，辗转轮回，朔迁以求发展，百折不改衷心，学校始终贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，在传承中超越，在积淀中发展。

2．从我校学生实际情况来讲，我校学生多数来自于周边乡内及外来务工子女，总体知识基础较差，部分学生心理素质较差甚至出现心理问题，针对这一实际情况，我们认为在体育活动中，能够培养学生，增强合作意识和拼搏进取精神，从而培养学生健康的身体和心理素质。

3．以未来社会的需求来看，人才不仅要有优良的品质，掌握现代化知识和技术，而且还要有强健的身体。

俗话说：“体乃载知识之舟”，没有健康的身体，势必影响人一生的学习和工作。

今年我们以武术运动为载体可以调动学生锻炼身体的兴趣，养成锻炼身体的习惯，为学生终身体育发展、文化知识的汲取奠定坚实的基础。

新学期，我们提高目标定位，确定了“先健体后强识”成为培育目标，“以特色促发展”“以特色打造品牌”的发展思路，并设想将武术运动发展成为我校的一项群体运动，并逐步引向深入并拓宽领域，并形成一种文化与精神引领学校各项工作的实施与开展，形成鲜明的办学风格，使师生在教学相长的基础上拓展成为我校的办学个性，从而深化素质教育，提高教育教学质量。

四、创建目标与方向（一）总体目标：“先健体后强识”——传承老一代艰苦创业的精神，吸收宝贵的实践经验，与时俱进，开拓创新，发挥自身优势，谋求特色发展，传承、积淀、弘扬、升华我校武术特色。

小学武术特色实施方案

小学武术特色实施方案一、背景介绍。

随着社会的发展和人们生活水平的提高，小学生的体质健康问题越来越受到重视。

而武术作为一种优秀的传统体育项目，不仅可以提高学生的身体素质，还可以培养他们的意志品质和团队合作精神。

因此，制定小学武术特色实施方案，对于促进学生身心健康发展具有重要意义。

二、目标设定。

1. 提高学生的身体素质，增强体质健康意识。

2. 培养学生的自律意识和团队合作精神。

3. 传承中华优秀传统文化，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

三、实施方案。

1. 教学内容。

根据小学生的年龄特点和身体素质，设置合理的武术教学内容，包括基本功练习、套路表演、器械操练等。

通过系统的训练，提高学生的柔韧性、力量和耐力，培养他们的体魄和意志品质。

2. 教学方法。

采用生动、形象的教学方法，注重理论与实践相结合。

在教学过程中，引导学生树立正确的学习态度，培养他们的自律意识和团队合作精神。

同时，注重个性化教学，根据学生的特点和兴趣，因材施教，激发他们学习武术的热情。

3. 教学环境。

营造良好的教学环境，为学生提供安全、舒适的练习场所和设备。

保证教学场地的安全性和卫生条件，为学生的武术学习提供良好的条件和保障。

4. 教学评价。

建立科学的教学评价体系，对学生的武术学习进行全面、客观的评价。

注重对学生身体素质、技术水平和综合能力的评估，及时发现问题，及时调整教学方案，促进学生的全面发展。

四、保障措施。

1. 安全保障。

加强对学生武术训练的安全管理，制定相关的安全规章制度，确保学生在学习过程中的安全。

2. 师资队伍。

建立专业的武术教师队伍，提供专业的教学指导和辅导。

不断提升教师的专业水平和教学能力，为学生提供优质的教学服务。

3. 宣传推广。

通过多种途径和方式，宣传武术对学生身心健康的益处，增强学生和家长的参与意识，提高武术教学的社会认可度和影响力。

五、总结。

小学武术特色实施方案的制定，是为了促进学生身心健康的全面发展，培养他们的自律意识和团队合作精神，传承中华优秀传统文化。

学校武术文化创建实施方案

学校创建武术文化规划方案一、指导思想：石涧镇中心小学结合“以中华优秀传统文化引领人生，以武术文化熏陶性格，为学生终生发展奠定基础”的办学理念，以石涧武馆为依托，打造学校“武术文化”，逐步形成“文武兼修、全面发展”的办学特色，努力把我校创建成为广宁乃至肇庆有名气学校。

特制定本实施方案。

二、创建目标：1、通过创建武术文化活动使教师更新教育观念，改革教育方法，提高教师教育素养和身体素质。

2、通过武术文化教育，使学生具备武术历史文化知识和武术技能，弘扬中华武德精神，陶冶学生情操，促进学生全面发展，提高教育教学质量。

3、通过创设良好武术文化氛围，培养学生的健康人格，提高学生身体素质，打造武术特色名校。

三、创建环境：1、校徽文化（1万元）：结合武术文化特色设计一枚学校校徽。

2、校歌文化（1万元）：创作一首寓意学校办学理念的校歌。

3、雕像文化（5万元）：在花园内、礼堂内或梯级两边设计摆放5尊有教育意义的武术雕像。

4、栏河文化（1万元）：结合武术文化更换学校“一训三风”个别词语，丰富校园武术文化内涵。

5、围墙文化（10万元）：在运动场四周围墙设计、砌贴传统武术文化的瓷片，寓意“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”、“勇”等精神。

6、橱窗文化（6万元）：①、介绍中华武术文化历史和重大贡献。

②、介绍石涧武馆历史、人物、活动和成绩。

③、介绍学校学生武术活动和成绩。

7、梯台走廊文化（5万元）：张贴弘扬传统武德的“尊师重道，济贫助弱、重义轻利、公平竞争、贵仁尚义、忠国爱民、尚武精艺、忠实守信”等美德和“精忠报国、忘身死烈”气节的宣传画。

8、班级文化（3万元）：要求每个班浓缩一句武术警句作为班训，并在《学习园地》张贴学生创作与武术文化关联的字画和文章，营造武术文化学习氛围。

9、校本文化（3万元）：根据石涧武馆的发展历史，攒写一本介绍石涧武馆的通用武术读本。

10、服装文化（5万元）：为师生设计一套内含中华武术文化元素的统一服装，体现学校武术特色。

长拳特色学校创建实施方案

武术长拳特色学校创建实施方案特色学校的建设，是学校开拓创新的有效载体，是学校优势的补充，是学校是否可以持续发展的重要基石，是全面实施素质教育的需要，因此，为了深化课程改革，全面有效推进素质教育，丰富学校内涵，提高学校品位与水平，促进学生个性提升和发展，切实做好创特色学校创建工作，加快特色学校建设步伐。

结合我校实际，确定武术长拳为我校特色学校创建的重点，为此，特制订本实施方案。

一、指导思想为提高学校办学品位，推动素质教育深入开展，积极引导学校走个性化、特色化的内涵式发展之路，我校坚持以学生为本，为学生终身发展奠基，针对学校实际理清办学思路，明确办学目标，确立办学思想：以武术长拳特色项目建设为抓手，以武树德、以武启智、以武健体、以武为乐，并从中提炼出“走好人生每一步”为核心价值理念，确立走创建武术特色学校发展之路，学习武术文化，丰富师生文化底蕴，激励教师与学生共练武，培养气质高雅、拼搏进取的教师及“全面+特长”的学生，铸学校特色品牌。

在学生发展层面，学校重点从三个方面抓起：德育方面，倡导学生从身边小事做起，走实每一步；在智育方面，要遵循学生发展规律，循序渐进，多元发展，走活每一步；在体育方面，要以兴趣为导向，坚持锻炼，走强每一步。

二、特色学校发展的现实背景我们认为，将武术长拳教学活动作为学校一项特色进行创建，符合现实背景：我校地处农村边远山区，生源有不同于一般学校的独特性：大部分家长整日忙于生计，经济条件较弱，对孩子的教育投入较少，家庭教育氛围不浓，家长文化水平普遍较低，不能为孩子提供良好的学习环境和家庭教育，种种因素，制约了我校办学特色的形成；留守儿童较多，同伴间、师生间、学生与监护人间交流难以顺畅，学校活动时学生间小组或团队合作缺乏自信，在一定程度上阻碍了学生自身综合素养的提高和进一步发展，而武术类活动经济投入小，甚至不需要学生经济投入，而且学生兴趣浓烈，便于广泛开展。

鉴于以上的思考，我们根据小学生生理、心理特点和本校实际，通过各种实践，努力探武术类活动与育人的关系、武术特色教育与学校课程的开发及武术类特色教育与师资队伍建设的关系具有深远的现实意义。