小学优秀班集体主要事迹

小学优秀班集体主要事迹

教育是心与心的交融，情与情的共鸣，没有教育者的真情投入，就没有学生的真情回报。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人才可以教育好孩子!”柔嫩的

幼苗需要园丁辛勤的培育，童稚的孩子需要老师阳光般的关爱。

一、让爱的阳光普照

没快乐就没教育，快乐可以熔融一切。每次开学伊始，张xx老师首先努力做到的就是，使每个学生都能够感觉到老师很快乐他们，使快乐延长师生之间的距离。

其次，在日常教学中，他精心设计开场白，上好第一节课，给学生留下美好的第一印象。他常常告诉同学们，老师喜欢你们每一个人，就象爸爸、妈妈喜欢你们一样，老师要

看谁的表现最让老师满意。你犯过错不要紧，只要能及时认错、改错，就是个好孩子。因

为你以前的好坏，只表明过去，现在你们每个人在老师的眼里，都是一张白纸，看谁能写

出最新最美的文字，画出最新最美的图画。这样，好学生没了优越感，差生甩掉了自卑，好、中差生都奋发向上，勇往直前!他常常觉得，他是孩子们的老师，传授他们知识;他是

孩子们的朋友，引导他们做人;他是孩子们的父母，给予他们无私的关爱。

总之，存有了快乐就存有了一切。但老师对学生的关心、爱惜和认同，不是疼爱或纵容，而是快乐中存有汪，严中存有快乐，严慈相济，断狱适当。

课堂上，个别学生不守纪，他只需一个眼神，一个手势，他们就能明白，并欣然接受。可当学生犯了原则性错误时，他决不姑息迁就。

二、使快乐的种子生根幼苗

良好的班风是搞好学习的基础。讲文明、有礼貌、守纪律、团结友爱的班风在阳光般

的爱中逐渐形成和稳定了下来，大多数同学都能守纪爱学习，即使有个别差生想捣乱，环

境也不允许。日子久了，差生在良好的学习环境中，也能有好的转变，可形成良好班风绝

非一朝一夕的事。首先树立好的榜样，这样孩子们争先恐后，勇当标兵。我们班吴永刚同学，在学习上是模范，在班级工作中是模范，在品德方面是模范。校领导在全校大会上进

行表扬，并授予他优秀学生干部。受此鼓舞，其他学生也纷纷行动起来，赶超先进，例如：三(1)班的程立雪、徐成诺、和季博丰同学，在老教学楼前突然看见一个钱包，打开钱包

一看，里面有不少100元钞票。对于从天而降的馅饼他们没有为之心动，迅速上交教导处。得到广大群众一致好评。学习、卫生、纪律流动红旗和文明班级流动红旗屡屡光顾502班。

三、使快乐的苗圃春意盎然

由于孩子们年纪小，有好多事情，任你老师说破嘴皮，他们也不用心，照样还是记不住。长期的班主任工作使他领悟到，要求学生做到的，老师要首先做到，“身教重于言

教”“以身作则”嘛。他每天坚持：早晨来早一会儿，精力充沛一点儿，仪表整齐一点儿，读书时间多一点儿，放学稍迟一点，板书美观一点儿，指导多一点儿，生硬的

管理太少一点;讲课精彩一点儿。久而久之，构成了催人奋进的集体心理气氛。学生

干部单一制工作，沦为集体的核心和表率。

每学期都要结合学校活动内容和本班实际，开展丰富多彩的课外活动，每学期开展一

两次比赛活动，使有特长的学生“八仙过海，各显其能。”如：“三八妇女节”组织主题

班会“夸夸咱妈妈”，有的同学说到妈妈辛苦的劳动，禁不住流下热泪，决心好好学习，

以回报养育之恩。“植树节”组织主题班会“只有一个地球”同学畅所欲言，决心为保护

我们的家园现出一份光和热。还有“教师节”“劳动节”他都会不失时机的向同学们讲解

每个节日的重大意义。同学们在活动中受到了良好的思想教育。因此，良好的班风离不开

思想教育和丰富多彩的实践活动。这样，激发了孩子们的爱国主义热情，培养了学生发散

思维能力，文化课也进步极快，这叫一举多得。他班同学团结互助，成绩优秀，劳动积极，生活俭朴，特长发挥充分。

就是啊，一花独放不是春，百花齐放春满园。

实践告诉我们，每个小学生都有极大的可塑性，他们都渴望要求进步与成功的喜悦，

每一个学生都应该得到爱，而每一个学生也都是可爱的。作为一名班主任，我们深深地体

会到，成长的道路上不会永远铺满鲜花，有时会荆棘丛生，看谁有能力踏过去，谁就可以

到达成功的彼岸。

我们坚信，在张xx老师和全班同学的共同努力下,他班在各方面可以获得较为注重的

成绩，一分耕耘，一分收获。

虽然知道六年级下学期是一个非常重要的时期，可是等到真正度过了才知道这一学期

是多么的关键和重要。本学期我做了如下工作。

强化学生的文明行为习惯和安全教育。

因为要面临毕业，一些学生就很浮躁。为了防止意外事件的发生，每天早晨不管是不

是我的早读，我都坚持7点20之前到校，检查班级的卫生，看看学生的到校情况，及时

发现并制止学生的各种不良行为。平时，我会抓住机会给学生读读书上的一些有关学生心

理健康的例子，说说发生在我们身边的打架事件，告诉他们如果遇到了这种情况，应该先

冷静下来，然后再告诉老师，要相信老师会帮你们解决。而不是怒气冲冲的去找别人算账。在我的引导下，慢慢的，有一些学生在出了问题后能够主动找我解决，避免了一些不愉快

的事情的发生，也让老师和同学们的关系更进了一步。

端正学习态度，给后进生更多的协助。

六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。本学期我经常向同学们渗透这学

期的重要任务，让他们意识到学习的重要性。我们班后进生不是太多，而且基本上是懒惰

贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必

要的指导和帮助。平时上课时，也是对他们特别的照顾，又不会的题给他们多讲几遍。对

于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。争取不让任何一个人掉队。

勤奋好学用自己的双手给学生作出示范点。

在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生耳濡目染。我们的教室虽小，却有将近七十名学生。如果打扫不干净的话，很容易使空气污浊，学生们也没有一个好的学习环境。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的卫生角。慢慢的，学生们也是看到纸屑就随手捡起，也没有人乱扔垃圾了。尤其是当卫生检查员来到我们班时，学生们就不约而同的低头看看自己的脚边干不干净。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。我们班也多次得到卫生红旗，增强了班级凝聚力。

最后，我必须非常感谢我们办公室里的所有老师，就是你们无私的协助，才使我存有了自信心，就可以把班级管理不好。

三(1)班是一个温暖的、和谐的大家庭，是一个团结协作、文明守纪、勤奋向上的班

集体。团结、合作、文明、创新是我们班的德育特色。我们班的同学有强烈的集体观念，有一定的向心力和凝聚力，有自己的班级特色，从而形成了良好的班容班貌，我们班的学生自我管理能力强，班干部也有强烈的责任心，在学习与生活中能起到模范的带头作用，他们采用轮流值周制将责任落到实处，检查监督同学完成各项学习任务，班级事务井井有条。因此，我们近几年都被学校评为文明班。在xx学年获建环保和谐班级，迎绿色学校

班级环境建设评比一等奖，xx学年在义卖活动中被评为爱心先进中队。

本班班风正，学风淡，学生整体思想素质低，求知欲弱，自学刻苦，课堂上，同学们能够认真听讲，诚思索，积极主动举手发言，在这样的课堂氛围下，每个人的脸上都洋溢着求知欲的笑脸，因此，在近几年来，我班语数英三科在期末考试中均获镇前六名的好成绩。我们班学生不仅在自学上劲头肢，成绩不好，在文体方面整体表现也极好，同学嗜好广为，积极主动出席各种活动，时能在活动中获得好成绩。例如陈子晴、冯绮杰、周雅琳同学出席第五届香港国际武术节木兰器械均荣获第二名;邓泺铫同学出席母亲赞歌第十二

届中华海内外少年儿童书画大赛荣获金奖;xx年出席石基镇元旦现场书画赛中荣获二等奖;硬笔书法作品在第六届国艺杯全国青少年书画大赛活动中荣获少儿组铜奖;出席未来之星

东方青少年才艺总动员全国器乐大赛古筝幼儿组铜奖;郭舒淇、麦紫晴、邓泺铫同学出席

石基镇第七届儿童露一手才艺展现活动器乐组获三等奖;冯绮杰同学出席xx年石基镇中小学生普通话小天使选拔赛三等奖;付敏康同学出席xx年小学生三棋赛中国象棋项目第五名;曾青色蔷同学出席xx年小学生三棋赛中国象棋项目第二名;刘洋河同学出席第六届学英语全国小学生英语反杜林论能力竞赛荣获三等奖;出席石基镇少儿英语个人表演赛高年组与

三等奖。

一分耕耘，一分收获相信在我们全体师生共同努力下，我们将走向更灿烂美好的明天!