幼儿园中班英语教案设计5篇
幼儿园中班英语教案5篇
幼儿园中班英语教案5篇幼儿园中班英语教案（精选篇3）中班英语家庭成员教案一、教学内容学习mommy， daddy， me， sister， brother。
二、教具预备围裙或梳子、领带、胡子、COCO指偶、单词图卡、DVD、COCO头饰、洋娃娃、玩具车。
三、教学嬉戏1. 找朋友 ow me 3. Guessing game。
四、教学过程一）warm up[热身]帮忙幼儿认识老师和其他幼儿，慢慢学会自己与其他幼儿的英文名。
让幼儿能跟随老师张嘴大声地读：Hello， Miss Joyce！并与四周幼儿进行问侯。
二）resection[呈现主题]复习COCO。
老师戴上COCO的头饰，扮演两个角色（COCO， JOYCE）的对话。
1、学习问侯语：T： What＇s your name？ S： My name is Coco. 看看她是谁，她是我们的好朋友，她叫COCO.老师：Who can say hello to Coco？幼儿：Hello， Coco. 老师：Great！ Come here， a hug for you.假如幼儿英勇地与COCO打招呼，可让幼儿摸一摸指偶。
适当鼓励幼儿。
以同样的方式复习：JOYCE， NICK.2、学习单词：daddy老师戴上COCO的指偶，并戴上表示爸爸的领带，学习爸爸粗阔的声音，扮演双重角色。
COCO： Hello， daddy. I＇m Coco， I＇m happy. Daddy： Hello，Coco！指着带领带的自己，神秘地请幼儿猜猜这是谁？然后指偶COCO 说出：Daddy， Daddy. 这时再从身后神秘地出示daddy的图片。
3、以同样的方式学习单词：mommy， sister， brother. 最终将COCO的照片放在黑板上学习单词me。
最终请幼儿观看DVD并跟读五、嬉戏1. 找朋友将卡片摆好，老师读出单词，请幼儿找出对应的词卡。
找对的幼儿可以当小老师，带领大家读词卡。
幼儿英语中班教案7篇
幼儿英语中班教案 7 篇作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班英语教案《Cry and laugh》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
复习单词：red、yellow、blue、green，学习新单词：cry、laugh，初步理解儿歌《cry and laugh》2.培养幼儿观察力、表演能力、想象能力3.通过活动，培养幼儿的学习兴趣，给幼儿美的情境，培养幼儿的勇敢的` 品质。
1.磁带两盘；2.布置一个花园及四个小树倒在地上哭的场景 (树、准备每棵树两张脸谱：笑脸、哭脸) ；3.与幼儿老师人数相等的凳子围在花园旁边。
1.师生问好：Nice to see you! Boys and girls.Nice to see you! Miss Yu.2.Now, we’ll go to a garden, Are you ready? Let’s go!伴着音乐《If you are happy》边走边做动作进场地。
幼儿一进入场地就有《鸟语花香》的音乐伴着 (渐小) 。
师：How beautiful garden!闻闻并做出很香感觉的表情。
Oh, very good! 边说边围着花园坐下来。
引导幼儿伴着老师欣赏花园的动作坐下来。
师：What color are flowers in the garden?幼：red 、blue 、yellow、 green。
师：Do you like the flowers?幼：Yes, (I do)1.磁带里传哭声师：Listen!什么声音？ (哭声)老师边做笑的样子，边念，cry、cry、cry，让幼儿感觉。
反复带读，幼儿边学发音边模仿动作。
师：who is crying?想一想？找一找？ (树)师：why!为什么？(小树被昨晚的大风吹倒了，身上可疼了，所以他们伤心的哭了。
幼儿园中班英语教案 幼儿园中班英语9篇
幼儿园中班英语教案幼儿园中班英语9篇幼儿园中班英语 1活动目标：1、幼儿大胆的介绍自己的名字。
2、学习英语单词：3、幼儿对英语活动有兴趣。
活动准备：小猫木偶彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把活动过程：一、介绍自己1、 Hello boy and girls2、 Can you introuduce youself？3、 Now ， I’ll throw thi boll the perso who catch the boll stand u andtell u your english name .二、学习颜色1、Today We’ll lear the colour.“呼呼呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊？“看这是什么颜色的树叶啊？（红色）用英语怎么说呢？”“再看看小朋友手里的树叶是什么颜色？用英语怎么说？”“谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？”2、在我们把所有树叶都放到MI SUN的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。
OK ONE BY ONE！我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。
COME ON！3、“MI SUN 还请来了一个小客人。
看看谁来了”。
“小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？”“那我带你们去，就在前面的小河里。
不过你们得说出它们的颜色，是RED YELLOW BLUE ，才可以带走。
记住每人只能钓一条。
”4、钓鱼后集中说出鱼的颜色三、放松活动小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见GOODBYE唱歌《 GOODBYE MY FRIEND 》幼儿园中班英语 2活动目标：1、学习单词apple，pear，banana，orange，sweet的发音及含义。
2、学说“Do you want to eat?”并理解他的含义。
3、引导幼儿积极参与用英语参与的品尝活动。
4、能在有提示的情况下完整、有序的吟诵儿歌。
活动准备：苹果、桔子、香蕉、梨若干，黑色袋子一个。
幼儿园中班教案英语
幼儿园中班教案英语一、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握基本的英语单词和简单的英语句子。
2. 能力目标：培养幼儿的英语听说能力和基本的英语交流能力。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
二、教学内容1. 单词：父亲（father）、母亲（mother）、哥哥（brother）、姐姐（sister）、朋友（friend）三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿掌握基本的英语单词和句子。
2. 难点：让幼儿能够在生活中运用所学的英语单词和句子进行简单的交流。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在玩乐中学习英语。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际交流中运用英语。
3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与，进行师生互动、生生互动。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：唱英文歌曲，让幼儿放松心情，激发学习兴趣。
2. 教学新单词（10分钟）：教师展示单词卡片，教幼儿读单词，并进行简单的句子练习。
3. 教学新句子（10分钟）：教师示范句子，让幼儿模仿并进行角色扮演。
4. 游戏环节（15分钟）：设计英语游戏，让幼儿在游戏中运用所学的单词和句子。
注意：教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况调整教学进度和内容，关注每位幼儿的学习情况，确保教学效果。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、游戏等活动。
2. 单词和句子的掌握程度：通过问答、角色扮演等方式检验幼儿对单词和句子的掌握情况。
3. 家庭作业完成情况：检查幼儿是否能完成家庭任务，与家人用英语进行简单交流。
七、教学拓展1. 组织英语主题活动：如英语角、英语话剧等，让幼儿有更多的机会使用英语。
2. 推荐英语绘本：引导家长为幼儿选择适合的英语绘本，培养幼儿的英语阅读兴趣。
3. 定期举办英语家长会：与家长沟通交流，共同关注幼儿的英语学习进展。
八、教学资源1. 单词卡片：制作含有英语单词和句子的卡片，方便幼儿学习和复习。
幼儿园中班活动的英语教案
幼儿园中班活动的英语教案活动目标：1. 学习颜色词汇：red（红色）, blue（蓝色）, yellow（黄色）, green（绿色）, orange（橙色）, purple（紫色）等。
2. 通过游戏活动，提高幼儿对颜色的识别能力和记忆能力。
3. 培养幼儿在游戏中的合作与竞争意识。
活动准备：1. 颜色卡片若干套，每种颜色至少4张。
2. 教室布置：用不同颜色的材料布置教室，如彩色气球、彩带、彩色纸张等。
3. 遮眼罩（用于部分幼儿进行颜色识别游戏）。
活动过程：一、颜色认知（10分钟）1. 教师展示各种颜色卡片，教幼儿认识并说出颜色的名称。
2. 每种颜色卡片展示5秒钟，然后请幼儿说出看到的颜色。
3. 游戏结束后，教师可以提问幼儿最喜欢的颜色是什么。
二、颜色捉迷藏（20分钟）1. 将幼儿分成若干小组，每组4·5人。
2. 每组幼儿轮流闭上眼睛，其他幼儿将颜色卡片藏在教室的不同角落。
3. 藏好后，请闭上眼睛的幼儿睁开眼睛，开始寻找颜色卡片。
4. 找到卡片的幼儿需要大声说出颜色和卡片上的数字（如果有的话），然后回到座位。
5. 第一个找到所有颜色卡片的小组获胜。
三、颜色应用（10分钟）1. 请幼儿使用教室内的颜色材料，创作出自己的作品（如彩色画、彩色串珠等）。
2. 作品完成后，请幼儿相互展示并描述自己作品的颜色。
四、分享与讨论（10分钟）1. 请每组幼儿分享自己在游戏中的体验和学到的颜色知识。
2. 教师总结今天的活动，强调颜色的重要性和美丽。
活动注意事项：1. 确保所有颜色卡片的数量足够，避免幼儿等待时间过长。
2. 在进行颜色捉迷藏游戏时，要注意幼儿的安全，避免他们撞到尖锐的物品。
3. 鼓励幼儿积极参与，即使他们在游戏中遇到困难也要给予支持和鼓励。
活动评价：1. 观察幼儿在游戏中对颜色词汇的掌握情况。
2. 观察幼儿在游戏中的合作精神和竞争意识的表现。
3. 评价幼儿在颜色应用环节中的创造力和表达能力。
幼儿园中班英语《colours》教案
幼儿园中班英语《colours》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材第三单元《Colours》，详细内容为第一章“认识颜色”，包括红、橙、黄、绿、蓝、紫六种基本颜色的学习。
二、教学目标1. 能够听懂并正确说出六种基本颜色：红（red）、橙（orange）、黄（yellow）、绿（green）、蓝（blue）、紫（purple）。
2. 能够用英语进行简单的颜色描述，如：“This is red./ That is yellow.”3. 通过颜色学习，培养幼儿对英语学习的兴趣，提高其观察力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：颜色的正确发音，尤其是“orange”和“purple”两个单词。
教学重点：颜色单词的认读和简单描述。
四、教具与学具准备1. 彩色卡片若干张，分别写上红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色。
2. 彩色笔、画纸若干，供幼儿绘画使用。
3. 画有六种颜色的水果、动物等图片，用于课堂展示。
五、教学过程1. 引入：通过唱英文歌曲《Rainbow song》引导幼儿认识颜色，激发兴趣。
2. 讲解：展示彩色卡片，教授颜色单词，引导幼儿跟读，并注意纠正发音。
3. 实践：发放画纸和彩色笔，让幼儿画出自己喜欢的颜色，并尝试用英语进行描述。
4. 例题讲解：出示画有各种颜色水果的图片，引导幼儿用英语描述，如：“This is a red apple./ That is a yellow banana.”5. 随堂练习：组织幼儿进行“颜色猜谜”游戏，巩固所学颜色单词。
六、板书设计1. 在黑板上画出七彩彩虹，旁边标注六种颜色单词。
2. 在另一侧黑板，展示例题中的水果图片，下面写上对应的颜色描述。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的颜色画，并用英语描述画中的颜色。
2. 答案示例：“This is a picture of a green tree and a blue sky.”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的发音准确性，及时纠正错误，提高其英语表达能力。
幼儿园《We love animals》中班英语教案
幼儿园《We love animals》中班英语教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识和了解各种动物的英文名称和特点。
培养幼儿对英语学习的兴趣和积极性。
1.2 技能目标：能够听懂并正确说出常见动物的英文名称。
能够用简单的英语句子描述动物的特点。
1.3 情感目标：培养幼儿对动物的关爱和保护意识。
培养幼儿的合作精神和团队意识。
第二章：教学内容2.1 主题：We love animals（我们爱动物）2.2 教学动物：cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）、fish（鱼）、cow （牛）2.3 教学句型：What's this? It's a/an What does it look like? It looks like第三章：教学方法3.1 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在玩耍中学习动物的英文名称和特点。
3.2 情境教学法：创设各种动物的生活情境，让幼儿在实际操作中学习英语。
3.3 互动教学法：鼓励幼儿积极参与，与老师和同学互动，提高英语表达能力。
第四章：教学步骤4.1 热身活动：唱一首关于动物的英文歌曲，激发幼儿的兴趣。
4.2 引入主题：展示一张动物园的图片，引导幼儿说出自己喜欢的动物。
4.3 教学动物单词：分别展示cat、dog、bird、fish、cow的图片，教幼儿读出它们的英文名称。
4.4 句型练习：用What's this? It's a/an和What does it look like? It looks like句型进行动物特点的描述。
4.5 游戏环节：组织“动物猜猜乐”游戏，让幼儿通过猜谜语的方式巩固所学内容。
第五章：作业布置5.1 家庭作业：让幼儿和家长一起制作动物手工艺品，并拍摄照片，下次上课分享。
5.2 课堂作业：完成一幅关于动物的英语绘画作品，展示自己对动物的认识。
幼儿园《We love animals》中班英语教案第六章：教学评价6.1 评价目标：了解幼儿对动物英文名称和特点的掌握程度。
幼儿园中班英语教案精选【5篇】
幼儿园中班英语教案精选【5篇】孩子的天性和可塑性打算了他们在学习英语中，只能用轻松开心的方法才能培育他们的学习爱好。
下面是由我为大家整理的“幼儿园中班英语教案”，让我们一起来看看吧!幼儿园中班英语教案范文一：活动目标：1、培育幼儿对英语的爱好2、复习用英语数数及单词arm、hand、leg、knee的正确发音3、通过嬉戏促进幼儿交往力量和初步的竞争意识活动内容：学习单词arm、hand、leg、knee活动预备：arm、hand、leg、knee的图片。
活动过程：一、开头部分引出主题1、用英语问候Hello,boys and girlsHello,Miss chen师幼共同唱〈good morning 〉2、复习单词今日老师再来给小伴侣变个魔术，Look,whats this?Its arm.师：Yes,老师问小伴侣：你们的身体部位有哪些?nice to see you幼：nice to see you too师：Oh, very good 。
身体上都有什么呢?Who want to help me? 幼：眼睛、鼻子、嘴巴……师：那我们一起来用英语数数看身体上都有什么身体部位。
幼：One two three ……二、学习身体部位单词师：Whats this?幼：胳膊。
师：oh，this is arm，follow me arm幼儿看老师口型跟读，向胳膊打招呼hello arm 类似学习hand、leg、knee三个单词。
师：小伴侣学的可真快，鼓舞鼓舞自己。
幼：good good very good.三、嬉戏竞赛记忆单词师：小娃娃哭了?小伴侣看发生了什么事?〈出示arm、hand、leg、knee的图片。
幼儿乐观争论想方法。
我们都是一些有爱心的小伴侣，那我们一起来帮娃娃找到身体部位，让她成为一个美丽的娃娃吧。
〈老师讲解嬉戏玩法和规章，要求幼儿到教室的每个角落找身体部位，找到的用英语说出名字，然后到其他小伴侣那找另外的身体部位，在预备的没有身体部位的娃娃上组合成一个完整的娃娃。
幼儿园《Butterfly》中班英语教案
幼儿园《Butterfly》中班英语教案第一章：教学目标1.1 知识目标1.1.1 让学生掌握单词：butterfly, caterpillar, cocoon, emerge, food, garden, life, metamorphosis, wings。
1.1.2 让学生理解并能够运用句子描述蝴蝶的成长过程和特点。
1.1.3 让学生能够用英语简单介绍自己喜欢的蝴蝶。
1.2 技能目标1.2.1 培养学生听、说、读、写的英语语言能力。
1.2.2 培养学生通过观察、思考、讨论等方式探究蝴蝶的成长过程和特点的能力。
1.2.3 培养学生运用英语进行交际的能力。
1.3 情感目标1.3.1 培养学生对大自然和生物的热爱和好奇心。
1.3.2 培养学生合作、分享、积极向上的学习态度。
第二章：教学重难点2.1 教学重点2.1.1 单词：butterfly, caterpillar, cocoon, emerge, food, garden, life, metamorphosis, wings。
2.1.2 句子：描述蝴蝶的成长过程和特点。
2.1.3 学生能够用英语简单介绍自己喜欢的蝴蝶。
2.2 教学难点2.2.1 单词：cocoon, emerge, metamorphosis。
2.2.2 句子：运用恰当的词汇和句型描述蝴蝶的成长过程和特点。
第三章：教学方法3.1 任务型教学法：通过设定各种任务，让学生在完成任务的过程中学习英语，提高学生的听、说、读、写能力。
3.2 情境教学法：通过创设各种情境，让学生在真实的语境中学习英语，提高学生的语言运用能力。
3.3 合作学习法：通过小组合作、讨论等方式，让学生互相学习，共同进步。
第四章：教学准备4.1 教具准备：PPT、单词卡片、图片、故事书、录音机、磁带等。
4.2 教学场地：教室。
第五章：教学过程5.1 热身活动（5分钟）通过播放英语歌曲，让学生放松身心，营造轻松的学习氛围。
幼儿园中班英语公开课教学教案
幼儿园中班英语公开课优秀教学教案第一章：课程介绍1.1 课程背景1.2 教学目标1.2.1 知识目标：学习并掌握5个基本单词：apple、banana、orange、grape、watermelon。
学习并掌握一个简单句型：I like/love1.2.2 能力目标：能够用英语简单描述自己喜欢的水果。
能够听懂并回应他人关于喜欢的水果的提问。
1.3 教学内容单词：apple、banana、orange、grape、watermelon。
句型：I like/love第二章：教学资源2.1 教学材料水果实物（苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜）。
水果图片卡片。
水果贴纸。
录音机或音响设备。
2.2 教学工具白板或黑板。
粉笔或白板笔。
教学PPT。
第三章：教学过程3.1 热身活动（5分钟）老师带领孩子们唱一首英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。
老师与孩子们进行简单的英语问候，如“Good morning, everyone! How are you today?”。
3.2 教学新单词（10分钟）老师出示水果实物，如苹果，并教孩子们说：“This is an apple. I like apples.”。
老师用同样的方法教授其他单词：banana、orange、grape、watermelon。
3.3 句型练习（10分钟）老师引导孩子们用新学的单词组成句子，如：“I like apples.”。
孩子们相互练习，老师给予鼓励和指导。
3.4 小组活动（15分钟）孩子们分成小组，每组挑选一个水果，用英语讨论自己喜欢的水果。
每组派一个代表向全班介绍自己组的水果和喜欢的原因。
老师带领孩子们回顾今天学习的水果单词和句型。
老师给每个孩子发放水果贴纸作为奖励。
第四章：教学评估通过小组活动和孩子们的口头表达，评估他们对于单词和句型的掌握程度。
观察孩子们在课堂活动中的参与度和积极性。
第五章：教学反思思考教学过程中是否有效地引导孩子们学习新单词和句型。
幼儿园中班英语活动方案（共5篇）
幼儿园中班英语活动方案（共5篇）第一篇：幼儿园中班英语活动方案幼儿园中班英语活动方案活动内容：学习单词 Water, tea, milk.活动目的：1、培养幼儿对英语的兴趣，并能在游戏中积极大胆的说英语。
2、能用英语说出单词Water, tea, milk.3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识。
活动准备：, 教师英语卡片一份，师扮圣诞姐姐、圣诞音乐、礼物盒1个、奖品若干、响锤1个、水一杯、牛奶一瓶、茶壶一个、英语课件一份、一朵花、铃鼓一个。
活动过程：师幼互相用英语问候。
师：Good morning boys and girls.幼：Good morning Miss Yang 师: How are you ,today? 幼: I am fine，thank you.师幼一起做热身操.Jump Jump Jump, 1.2.3.Run run run, A B C.Shake shake shake, you and me.Happy happy ,ha ha ha.3、邀请圣诞姐姐引出主题。
师：今天是圣诞节，圣诞姐姐到我们班上来做客。
我们一起欢迎她!圣诞姐姐:Hello!Merry Christmas!幼：Hello!Merry Christmas!圣诞姐姐:今天我带来很多礼物，要奖给表现好的小朋友。
我走了一段很长的路, I am thirsty!;师：圣诞姐姐口渴了我们要怎么帮助她呀？幼：请圣诞姐姐喝水。
出示水，圣诞姐姐请喝水坐下休息。
师：老师还带了牛奶，茶这些都是能解渴的.今天我们一起来学习它们用英语说。
4、学习单词“Water, tea, milk.”.（1）幼儿看课件认识并跟读单词。
（2）请个别或者分组读单词。
5、游戏：《击鼓传花》（圣诞姐姐分礼物）游戏玩法：老师边敲铃鼓幼儿边传花直到老师把铃鼓停下来，花落谁家，哪个小朋友就要站起来，看图片说出相应的英语单词。
规则：铃鼓敲开始传花，铃鼓停马上停，铃鼓响时不可以停止传花（否则犯规从下一个小朋友开始传）。
幼儿园英语教案(优秀10篇)
幼儿园英语教案（优秀10篇）篇一：幼儿园英语教案篇一活动目标：1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确。
2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备：rst字母卡，ra it star tea的图片cd活动过程：一、问候t：good morning,everybody.二、新授1、出示字母图片让幼儿猜t：look,what is it?guess.2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。
t：ok ，it’s r游戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。
3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆。
ok,let’s do together.（如此类推，教授rst）4、情景表演（老师带兔子、星星的图片出现）t：o ，who is coming? ra it star教会幼儿正确读音t：ok ，now let’s play together（时间长就直接到good bye sony ）。
三、复习歌曲what would you like?ok ，now listen to the radio.四、good bye sony.篇二：幼儿园英语教案篇二活动目标学会《book书》的发音和组成活动材料准备1、上机准备工作：字卡、vcd2、游戏所需的物品：字卡活动流程：一、导入：（引出今天教学内容）：运用：图片、儿歌、谜语、实物来引出。
环节转变过度语：今天我们要学习《book书》二、汉字学习出示汉字：（1、汉字卡；2、电子版汉字。
）教师引导幼儿认读：（1、集体认读几遍。
2、分组、个别）（以游戏形式作巩固）环节转变过度语：小朋友真棒，我们学会了汉字“盘子锅等”，接着我们来学习单词《book书》三、单词学习看图说出单词《book书》组成，或这单词是由哪些字母组成？（老师们要求幼儿做动作）环节转变过度语：我们一起听听单词《book书》的故事选择“故事”软件：“单词故事1动画”教师引导幼儿回忆故事。
幼儿园中班英语教案5篇
幼儿园中班英语教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我爱我家》幼儿园中班英语教案
《我爱我家》幼儿园中班英语教案第一章：家庭成员1.1 目标：让幼儿认识家庭成员，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。
1.2 教学内容：学习家庭成员的英文单词：dad、mom、brother、sister、grandpa、grandma 等。
学习家庭成员的中文翻译：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。
1.3 教学活动：教师出示家庭成员的图片，引导幼儿说出英文单词及中文翻译。
进行角色扮演，让幼儿扮演家庭成员，用英文进行自我介绍。
第二章：家庭用品2.1 目标：让幼儿认识家庭用品，如桌子、椅子、电视、冰箱等。
2.2 教学内容：学习家庭用品的英文单词：table、chr、TV、refrigerator等。
学习家庭用品的中文翻译：桌子、椅子、电视、冰箱等。
2.3 教学活动：教师出示家庭用品的图片，引导幼儿说出英文单词及中文翻译。
让幼儿分组，每组选择一个家庭用品，用英文描述该用品的特点。
第三章：家庭成员的喜好3.1 目标：让幼儿了解家庭成员的喜好，如喜欢唱歌、跳舞、画画等。
3.2 教学内容：学习家庭成员的喜好表达：I like singing.、I love dancing.、I enjoy drawing.等。
3.3 教学活动：教师询问幼儿家庭成员的喜好，引导幼儿用英文表达。
进行小组活动，让幼儿互相询问并记录家庭成员的喜好。
第四章：家庭日常活动4.1 目标：让幼儿了解家庭成员的日常活动，如做饭、洗衣、打扫卫生等。
4.2 教学内容：学习描述日常活动的英文单词：cook、wash、clean等。
学习家庭成员的日常活动表达：My mom cooks delicious food.、My dad washes the clothes.、I help clean the room.等。
4.3 教学活动：教师出示家庭成员正在进行日常活动的图片，引导幼儿说出英文单词及中文翻译。
让幼儿分组，每组选择一个家庭成员和日常活动，用英文进行角色扮演。
幼儿园中班英语教案(精选14篇)
幼儿园中班英语教案（精选14篇）幼儿园中班英语教案篇1一、说活动设计思路：《纲要》中明确提出：“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。
”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他们喜欢模仿小动物的动作，学习小动物的叫声，并学习小动物走路的姿势，模仿小动物做游戏，把自己融入到角色中。
在以往的教学中，幼儿已经学习了一些小动物的英语名字。
本次活动，我选择了fox 和elephant这两个新单词做为活动的内容，让幼儿在游戏活动中愉快地学习新单词，同时也检查幼儿对旧单词的掌握情况。
二、说活动目标：根据中班幼儿的年龄特点，我将本次活动的目标定位为：1、巩固幼儿对动物类单词的认识，能够清楚发音。
2、学习新单词fox 、elephant 。
3、培养幼儿的语音、语调，鼓励幼儿大胆参与英语活动，体验英语活动的乐趣。
4、锻炼幼儿的听力。
三、说活动准备：1、多媒体课件（小动物及小动物的尾巴图片）2、小动物胸章；3、录音机、磁带。
四、说教学方法本节课我运用了以下两种教学方法：1、听说法，它包括幼儿模仿、跟读、齐读、抽读、纠错和改正这几方面，听说法有利于培养幼儿的语音及口语。
在学习新单词的时候，我多数会运用这种方法，我会让幼儿通过“听我读、跟我读、大声读”的方式来学习新单词的读法，用“它是谁？怎样读？”的方式对幼儿进行提问和巩固，我还注意加强课堂基本用语的运用，训练幼儿的听力。
2、视听法，在幼儿英语教学中，视听法有助于培养幼儿的学习兴趣，促进幼儿主动参与活动，是对课堂教学的有益补充。
视听结合的方法比单纯依靠听觉或视觉来理解、记忆、储存的语言材料要多得多。
视觉形象为幼儿提供形象思维的条件,促使幼儿自然和牢固地掌握英语。
五、说活动过程：（一）运用直观材料，复习旧单词。
1、出示小动物幻灯片（或图片），让幼儿用英语说出小动物的名字。
师导语：小朋友，今天有几位小动物客人也来到了我们的班级，快来看看有哪几种小动物，想一想它们的英语名字是什么？（二）通过玩游戏，发现新单词。
幼儿园中班英语活动教案《Animals》优秀5篇
幼儿园中班英语活动教案《Animals》优秀5篇幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇一教学内容：Rhyme教具准备：录音机教学过程：1．Greetings.2. Say the rhyme学生用书第6页（1）让学生翻开书第6页，看右边的插图。
让学生试着用英语说出图中他们所认识的所有东西的名称。
（2）让学生说一说他们认为图中的小鸟和老鼠正在说什么。
（3）指着图中的小鸟告诉学生小鸟正在说自己的鸟窝。
播放第一段歌谣的录音内容。
用同样的方法完成第二歌谣。
（4）给学生解释歌谣的大意思。
再放一遍录音，学生听录音。
（5）再放一遍录音，这一次让学生跟着录音边说歌谣边表演。
（6）不放录音，鼓励学生一起说歌谣。
3．扩展性活动需要一套单元单词复习卡片（1）把学生分为两大组。
每组轮流挑出一张卡片，默读卡片上的单词，根据卡片上的单词将物品或动物画在黑板上。
第一个用正确句型说出单词的学生为本组赢得一分。
（2）继续活动，直到抽完所有卡片为止。
4．HomeworkReview the rhyme幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇二教学目标：1. 能听懂、会说“Look,I have a…”，并能在实际情景中运用。
2. 能听懂、会说“Great ！/ Cool ！/ Super ！/Oh, it’s nice ！”并能在实际情景中恰当地运用。
3. 能听懂一些简单的指示语，并能依照指令做出相应的动作。
重点难点：本课时的重点是掌握monkey,panda,rabbit和zoo这几个表示动物的单词；难点是熟练运用句型“Look,I have a panda ！”来介绍自身的小动物。
在教学中采用直观教学法，利用动物玩偶、图片、头饰，创设各种真实的情境，学习单词和句型。
通过任务型教学和活动型教学相结合、探究学习和合作学习相结合的各种学习活动，把简单的知识操练活化为丰富的学习活动，以激发同学的学习兴趣。
教具学具准备：1．玩具熊猫、玩具兔子和玩具猴。
《我爱我家》幼儿园中班英语教案
《我爱我家》幼儿园中班英语教案第一章：家庭成员的认识1.1 目标：让幼儿认识家庭成员，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。
1.2 教学内容：通过图片和实物展示，让幼儿了解家庭成员的名称和特点。
1.3 教学活动：教师展示家庭成员的图片和实物，引导幼儿说出家庭成员的名称，并介绍家庭成员的特点。
第二章：家庭成员的称呼2.1 目标：让幼儿学会用英语称呼家庭成员。
2.2 教学内容：学习家庭成员的英语称呼，如father、mother、brother、sister 等。
2.3 教学活动：教师展示家庭成员的图片，引导幼儿用英语说出家庭成员的称呼。
第三章：家庭成员的职业3.1 目标：让幼儿了解家庭成员的职业，并能够用英语表达。
3.2 教学内容：学习家庭成员的职业名称的英语表达，如doctor、teacher、nurse 等。
3.3 教学活动：教师展示家庭成员的图片，引导幼儿用英语说出家庭成员的职业。
第四章：家庭成员的喜好4.1 目标：让幼儿了解家庭成员的喜好，并能够用英语表达。
4.3 教学活动：教师展示家庭成员的图片，引导幼儿用英语说出家庭成员的喜好。
第五章：家庭日常活动5.1 目标：让幼儿了解家庭成员的日常活动，并能够用英语表达。
5.2 教学内容：学习家庭成员的日常活动的英语表达，如eat、sleep、play等。
5.3 教学活动：教师展示家庭成员的图片，引导幼儿用英语说出家庭成员的日常活动。
第六章：家庭物品的认识6.1 目标：让幼儿认识家庭中的常见物品，如桌子、椅子、电视、冰箱等。
6.2 教学内容：通过图片和实物展示，让幼儿了解家庭物品的名称和用途。
6.3 教学活动：教师展示家庭物品的图片和实物，引导幼儿说出家庭物品的名称，并介绍家庭物品的用途。
第七章：家庭物品的分类7.1 目标：让幼儿学会将家庭物品进行分类。
7.2 教学内容：学习将家庭物品按照种类进行分类，如家具、电器、厨房用品等。
7.3 教学活动：教师提供一些家庭物品的图片，引导幼儿将物品按照种类进行分类。
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幼儿园中班英语教案设计5篇幼儿园中班英语教案设计1活动目标1. 通过让幼儿模仿小鸭子、小狗、小鸟。
体验走、动、飞得动作，初步理解儿歌。
2. 喜欢跟着老师朗诵英语儿歌，表演英语儿歌。
3. 培养其学习英语的积极态度。
4.引导幼儿在游戏中复习单词。
教学重点、难点学习掌握Walk run fly 的读音，幼儿并能自由地表演活动准备小鸭子小狗小鸟的头饰，英语儿歌磁带，录像等活动过程一.有趣的动物宝宝1. Who is coming?Let’s say hello(教师出示动物卡片，幼儿用英语说出名称，并和她们打招呼。
如：Tiger ，tiger，hello tiger!Cat，cat，morning cat!)2.放录像。
Now,Let’s watch TV.Who is coming? ( It’s a duck.It’s a dog .It’s a bird)What clour is the duck? (It’s yellow)We can say “yellow duck . (yellow duck. yellow duck)What colour is the dog? (It’s red.)We can say “red dog”. (Red dog. red dog)What colour is the bird? (It’s blue)We can say “blue bird”. (Blue bird.blue bird)二.欣赏英语儿歌1.中班幼儿带好头饰，表演英语儿歌。
2.边看录像边欣赏儿歌3.幼儿选一个自己喜欢的动物，并戴好该动物头饰，模仿儿歌中动物的动作。
Who’d act as a duck?Who’d act as a dog? Who’d act as a bird ?Iet’s walk .run and fly.三.师生一边念儿歌边模仿动作Iet’s read a rhyme四.为幼儿录音或摄影，提高幼儿朗诵、表演英语儿歌的兴趣附英语儿歌Walk Run FlyYellow duck,yellow duck .walk,walk,walk.Red dog,red dog .run,run,runBlue bird,blue bird,fly fly,flyDuck,dog,bird,stop,stop,stop.教学反思1. 通过这节课的训练，我打到了英语和美术，英语与体育的整合，效果好。
2. 通过走.跑.飞得练习，在促进幼儿动作发展的同时，幼儿已发挥了英语交际功能，幼儿在主动活泼充满情趣的活动中，拓展了幼儿感受英语，乐说英语，英语初步思维的途径。
3. 老师在课堂上抓住了幼儿听觉灵敏，对语言有很强的模仿能力和领悟能力的特点，对他们的口语，听说能力加大了训练，效果佳。
4. 游戏是幼儿的生存方式，我通过这节课，让幼儿在游戏中自娱自乐，模仿创造，让他们在乐中学，很好地激发幼儿学习英语的兴趣。
幼儿园中班英语教案设计2活动目标幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。
引导幼儿在游戏中复习单词。
大胆开口说英文单词hello。
活动过程一、英语问候：Hello! boys and girlshello! miss sun师幼共同唱二、复习单词今天老师给小朋友变个魔术，小朋友要认真看哦。
Look Whats this ?Its face 师：Yes :I am face ,nice to see you 幼：Nice to see you too 师：Very goodface上有什么呢?Who want to help me?幼：眼睛、鼻子、嘴巴师：那让我们用英语数数看face上有几个器官吧幼：one two three三、学习五官单词师：Whats this?幼：嘴巴师：oh,this is mouthfollow me"mouth"类似学习nose \ear\ear师：小朋友学的可真快鼓励鼓励自己幼：Good good verygood四、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了小朋友来看看发生了什么事情(拿出没有五官的娃娃脸)哦原来呀娃娃的五官丢了怎么办呀?幼儿积极讨论想办法我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮助娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃好不好啊(老师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的各个角落找器官，找到器官用英语说出名字，然后在到其他小朋友那找到另外的器官在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。
看看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚)四、游戏指一指活动师：小朋友，娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：Goodbey师：下面老师要和小朋友做个游戏游戏的名字叫 touch touch老师找到一名能力强的幼儿配合示范游戏(教师用手轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose 幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速指出相应的五官)幼儿学会后自由找到好朋友玩这个游戏教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。
在欢乐的touch touch 中结束活动幼儿园中班英语教案设计3教学目标：1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。
2、学会使用句型“I can see……”进行表达。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
4、乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。
教具准备：PPT课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。
教学过程：(一) 热身活动：1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。
2、GreetingT:Hello,what’s your name?S:I’m _.T:Hello, _.S:Hello,Miss Liu.简单的对话操练几遍。
(二)单词学习1、播放PPT，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。
(鸟叫声)。
PPT出示鸟的图片teach“bird”2、教师领读，小朋友跟读，(采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片)3、用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey(三)游戏：《说一说，做一做》规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。
(四)句型学习1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。
教师出示望远镜，并说：I can see a bird. (小朋友跟读)。
用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“I can see a bird”3、在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。
让小朋友自己来说一说，操练句型“I can see..”说出：“I can see a monkey.”“I can see a frog.”(五)游戏《What’s missing》1、播放PPT，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。
2、播放PPT，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“I can see…”3、相同的方法操练。
(六)chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。
附：chantBird bird bird 啾啾啾 (飞的动作)Frog frog frog 呱呱呱(跳的动作)Monkey monkey monkey 叽叽叽(猴子抓头挠耳)幼儿园中班英语教案设计4活动目标1、体验到英语活动的乐趣，对英语学习的兴趣。
2、通过游戏的形式，提高口语表达和自我展示能力。
3、学习几种常见饮料的英语名称，并复习句型“Do you like……”。
4、大胆开口说英文单词。
5、能正确发音并确切地用这些词。
活动难重点1、重点：学会4种饮料的英文名称和句型“Do you like……”。
2、难点：在快乐体验中学习英语，激发学习英语的积极性。
活动准备物质：饮料闪卡、游戏图一张(大脸、嘴唇、炸弹)、笑脸和哭脸各一个、饮料实物、 vcd光盘、课件(教师自制)知识：幼儿已有的生活经验和体验。
活动形式：集体和个别教学相结合活动过程1、warm up(热身运动)：教师和幼儿进行日常对话互动T:Good morning,Boys and Girls!C:Good morning,Melody!T:Oh,hello Marco!C:Hello,Melody!T:Hello,What’s your name?C:My name is Jack.T:How old are you?C:I am five years old.T:Oh,very good!2、Topil(主题活动)：(1)情景创设(野餐)T：Oh,everybody!It’s a sunny day!I want to have a picnic!Let’s go!(教师做出去野餐的样子，向前走几步)随后，出示课件，画面上出现美丽的景色。
T:Oh,It’s very beautiful sight!I have a big basket.There are many drinks in it!I feel thirsty,I want to drink!Have a look.(教师依次拿出4种饮料实物)教师依次教授单词牛奶(milk)茶(tea)果汁(juice)咖啡(coffee)，注意随时纠正幼儿的发音。
(2)大小声、反方向、传卡片游戏T:What’s this?教师出示闪卡，和幼儿一起玩大小声、反方向的游戏。
活动过程中,注意调动幼儿说英语的积极性。
(3)哭笑脸游戏(复习句型Do you like……”)T:Oh,you are very smart!Everybody,stand up please!Let’s incourage!(师生一起做鼓励状)T:Let’s play a game!Close your eyes!Open your eye!(教师出示哭笑脸) T:Do you like milk?Yes I do!(笑脸)No, I don’t!(哭脸)师生反复练习此句型，请幼儿上来做练习。
4、follow(总结叮咛)：(1)A Big Face(大脸游戏)请四组幼儿上来玩游戏(每组4人)第一、二组：抢椅子(决出Winner)第三、四组：剪刀石头布(决出Winner)分别请4个优胜者选择自己喜欢的饮料单词，每个单词后面对应炸弹或嘴唇，如果抽到炸弹，BonBon,大脸上会出现伤疤，如果抽到嘴唇，Kiss Kiss, 大脸上会出现唇印。
游戏目的激发幼儿学单词、说单词的兴趣，让幼儿在快乐中学习英语。
(2)热身运动：播放VCD,教师和幼儿一起做Drinks律动!5、follow(总结叮咛)：T:Oh,It’s time for rest!(教师做出看手表的样子)Everybody,when you go home,don’t forget watch the VCD and listen to the tape!OK?C:OK!T:Goodbey,children!C: Goodbey,see you again!活动结束幼儿园中班英语教案设计5活动目标通过游戏活动掌握并理解单词 father mother的涵义让幼儿增加对英语的学习兴趣。