碳和碳的氧化物练习及答案
人教版九年级化学第六单元《碳和碳的氧化物》单元练习题(含答案)
人教版九年级化学第六单元《碳和碳的氧化物》单元练习题(含答案)一、单选题1.关于二氧化碳的用途,下列说法错误的是A.灭火B.生产汽水C.气体肥料D.供给呼吸2.利用如图所示实验装置模拟工业炼铁。
下列说法正确的是A.实验时应先点燃酒精灯后通COB.充分加热,a处固体由黑色变为红色C.b处可用澄清石灰水检验生成的CO2D.可用NaOH溶液吸收尾气中的CO3.对比是学习化学的重要方法,下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较,完全正确的是A.危害:CO2会导致酸雨;CO会引起中毒B.性质:CO2、CO都有可燃性C.用途:CO2可用于灭火;CO可用于人工降雨D.组成:CO2、CO均由碳元素和氧元素组成4.下列与碳和碳的氧化物有关的说法中,正确的是A.煤炉上放一盆水可防止CO中毒B.CO2能使紫色石蕊溶液变红,说明CO2显酸性C.CO和CO2化学性质不同的原因是分子构成不同D.用墨绘制的古画经久不变色,说明碳不与任何物质反应5.自然界中碳循环、氧循环如图,下列说法正确的是A.植物呼吸作用放出氧气B.化石燃料燃烧会大幅降低大气中氧气含量C.植物光合作用可以将大气中CO2全部吸收D.碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化6.实验室制取二氧化碳部分操作如图所示,其中错误的是A.检查装置的气密性B.仪器连接C.加入药品D.收集气体7.为探究二氧化碳能否和水反应,用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。
实验I、Ⅳ中小花变红,实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。
下列说法不正确的是()A.实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红B.实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红C.实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应D.上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质8.利用甲酸(HCOOH)与浓硫酸制备CO,并用如下实验装置验证CO的有关性质。
已知:2HCOOH CO +H O 60~80 浓硫酸℃ ,下列说法不正确的是A .操作时,先点燃乙处酒精灯,再滴加 HCOOHB .装置丙的作用是防止倒吸C .装置丁既可检验CO 2,又可收集COD .随着反应进行,浓硫酸浓度降低,产生CO 气体速率减小9.如图是CO 与CuO 反应的实验装置,下列关于该实验说法正确的是( ) ①玻璃管中黑色固体变成了红色②CO 被还原为CO 2③玻璃管中发生的反应为置换反应④既有效地防止了CO 对空气的污染,又充分利用了能源A .①②B .①④C .②④D .③④10.归纳与比较是化学学习的主要方法。
2024年中考化学达标题:碳和碳的氧化物
2024年中考人教化学达标题:碳和碳的氧化物附答案一、选择题。
1、如图所示:石墨烯是由石墨剥离而成的单原子层石墨,它是目前发现最薄、强度最大,导电、导热性能最强的一种新型纳米材料。
下列说法不正确的是()A.石墨烯是一种新型化合物B.石墨烯强度大,能燃烧C.石墨烯能还原氧化铜D.石墨烯与金刚石的碳原子的排列方式不同2、下列物质中,硬度最大的是()A.金刚石B.石墨C.焦炭D.活性炭3、下列变化属于化学变化的是()A.金刚石制成钻石B.石墨制成金刚石C.木炭使二氧化氮气体褪色D.石墨导电4、实验室用高锰酸钾加热分解制取O2和用大理石与盐酸反应制取CO2相比较,下列说法中,正确的是()A.都需要加热B.前者反应物是固体,后者反应物是固体和液体C.都是分解反应D.前者可用向下排空气法收集,后者可用向上排空气法收集5、小金通过实验室制取和收集二氧化碳的方法获得了一瓶二氧化碳气体。
接着利用这瓶二氧化碳气体完成了图示实验,观察到蜡烛火焰自下而上依次熄灭。
下列说法错误的是()A.实验室制取二氧化碳的药品为块状大理石和稀硫酸B.实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳C.图示实验可说明二氧化碳密度比空气大D.图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧6、物质的用途与性质密切相关,下列物质的用途和性质关联不准确的是() A.金刚石作装饰品,是因为它很硬B.CO常用于冶炼金属,是因为它具有还原性C.活性炭用于净化水,是因为它具有吸附性D.氮气用作保护气,是因为氮气的化学性质不活泼7、有关CO2、CO 的实验设计错误的是()A.鉴别CO2,CO B.鉴别CO2,COC.除去CO2D.除去CO8、取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花完成以下实验。
下列说法错误的是()A.纸花变为红色的有实验1和实验4B.实验1的作用是:说明酸性物质会使紫色石蕊变红C.能证明水和二氧化碳发生了化学反应的现象是:4中小花变红,2、3中不变红D.此实验证明水和二氧化碳反应生成的不是酸性物质9、下列有关碳和碳的化合物说法不正确的是()A.金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质B.在加热或高温的条件下,CO能与某些金属氧化物反应C.冬季用煤取暖,为了防止一氧化碳中毒,需要经常开窗通风D.将二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液变红,说明二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红10、下列实验中,现象正确且能得到相应结论的是()选项实验操作现象结论A 在灼热的CuO中通入H2黑色粉末变成红色H2具有还原性B 向盛满CO2的软塑料瓶中加入约三分之一体积的NaOH溶液,立即旋紧瓶盖,振荡塑料瓶变瘪CO2与NaOH发生了反应C 用拇指堵住试管,将装有氢气的小试管靠近火焰,松开手尖锐爆鸣声H2较纯D 把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里有刺激性气味的二氧化硫生成硫能与氧气发生反应A.A B.B C.C D.D二、填空题。
碳和碳的氧化物(习题及答案)
碳和碳的氧化物(习题)1.下列关于金刚石、石墨和C60的叙述正确的是()A.都是黑色固体B.碳原子的排列方式相同C.在氧气中充分燃烧都能生成二氧化碳D.一定条件下,石墨转化成金刚石是物理变化2.有关碳元素形成的几种物质,以下说法错误的是()A.金刚石是天然最硬的物质B.石墨具有优良的导电性C.C60是正八面体形状的固体D.活性炭可以除去冰箱中的异味3.已知碳海绵是世界上最轻的材料,它具备高弹性和疏松多孔的结构,主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质)。
下列关于碳海绵的说法错误的是()A.具有吸附性B.常温下化学性质活泼C.在一定条件下可还原氧化铜D.在氧气中完全燃烧的产物是CO24.下列对一些事实的解释错误的是()A.书写档案规定必须使用碳素墨水——碳的化学性质稳定B.石墨是2B 铅笔的主要成分——石墨质软,在纸张上划过时容易留下痕迹C.制糖工业中用活性炭脱色制白糖——活性炭具有吸附性D.焦炭可把铁从铁矿石里还原出来——焦炭具有氧化性5.如图所示的实验组合,最终想证明的是()A.二氧化碳和水会反应,且生成物能使石蕊变红B.稀醋酸能使石蕊变红C.二氧化碳和水都不能使石蕊变红D.CO2和H2O 反应的生成物是H2CO316.下列有关二氧化碳的说法正确的是()A.二氧化碳在空气中含量过高,会引发酸雨B.干冰可用于作制冷剂和制造舞台云雾C.二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝D.二氧化碳有毒,不能制作碳酸饮料7.下列有关一氧化碳的叙述,不正确的是()A.一氧化碳是一种难溶于水的气体B.一氧化碳是碳不完全燃烧的产物C.一氧化碳燃烧时火焰呈蓝色D.一氧化碳中毒发生的是物理变化8.三氧化二碳(C2O3)是某星球大气的成分之一,其化学性质与一氧化碳相似,下列关于三氧化二碳的说法错误的是()A.有毒B.可以燃烧C.密度比空气的小D.能还原氧化铁9.下列有关碳的氧化物的说法不正确的是()A.二氧化碳可作为大棚种植农作物的气体肥料B.一氧化碳可使澄清石灰水变浑浊C.室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒D.二氧化碳可用于灭火,一氧化碳可用作燃料10.如图为用过量木炭还原氧化铜的实验装置,回答下列问题:( 1 )①中发生反应的化学方程式为;(2)刚开始预热,试管②中立即产生气泡,但澄清石灰水不变浑浊,原因是;( 3 )实验过程中观察到的现象是。
人教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案)
⼈教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案)第六单元《碳和碳的氧化物》测试题⼀、单选题1.物质的性质决定其⽤途,下列因果关系不成⽴的是A.⽯墨⿊⾊质软,⽤于⽣产铅笔芯B.⾦刚⽯硬度⼤,⽤于切割玻璃C.稀有⽓体化学性质稳定,⽤作保护⽓D.⼆氧化碳密度⼤,⽤作制冷剂2.⽣活中的化学。
下列知识整理的内容不完全正确的⼀组是( )A.A B.B C.C D.D3.⼲涸深井底部⼆氧化碳浓度较⼤,是因为()A.井底放出⼆氧化碳B.⼆氧化碳不与氧⽓反应C.⽯灰⽯受热分解D.⼆氧化碳密度⽐空⽓⼤4.下列物质的名称、俗名与化学式完全对应正确的是A.A B.B C.C D.D5.某物质只含有碳元素,则该物质A.⼀定是⾦刚⽯B.⼀定是⽯墨C.⼀定是纯净物D.可能是混合物6.⼀种叫“⼲⽔”的物质。
每个“⼲⽔”粒⼦是外层包上⼆氧化硅纳⽶粒⼦的⼩⽔滴,成分95﹪仍是“湿⽔”,它吸收⼆氧化碳的能⼒⽐普通⽔⾼3倍。
下列叙述正确的是( )A.“⼲⽔”是纯净物B.“⼲⽔”就是“⼲冰”,可⽤于⼈⼯降⾬C.“⼲⽔”的应⽤有利于缓解室温效应D.“⼲⽔”中的微粒已停⽌运动7.关于碳及其化合物的说法不正确的是()A.单质碳、⼀氧化碳均有可燃性和还原性B.利⽤⼆氧化碳不可燃,不助燃且密度⽐空⽓⼤的性质,在⽣活中常⽤于灭⽕C.碳不充分燃烧产⽣⼀氧化碳的过程中没有热量放出D.碳在⾼温的条件下还原⼆氧化碳的反应是吸热反应8.下列物质的性质属于化学性质的是()A.⾦刚⽯的硬度⼤B.⾦属铜能导电C.纯净的氮⽓是⽆⾊、⽆味的⽓体D.铁丝能在纯氧中剧烈燃烧9.互为同素异形体的是A.⽔和过氧化氢B.铜⽚和铜丝C.⾦刚⽯和⽯墨D.⼀氧化碳和⼆氧化碳10.下列除去杂质的⽅法中,错误的是()A.A B.B C.C D.D11.物质的结构决定物质的性质.下列关于物质结构与性质的说法不正确的是A.⽣铁和钢的性能不同,主要是由于其含碳量不同B.⼀氧化碳和⼆氧化碳的化学性质不同,是由于构成它们的分⼦不同C.⾦刚⽯和⽯墨的物理性质不同,是由于构成它们的碳原⼦不同D.⾦属钠和镁的化学性质不同,主要是由于钠原⼦和镁原⼦的最外层电⼦数不同12.实验室制取并收集⼆氧化碳⽓体时⼀般有以下操作步骤:①检查装置的⽓密性;②连接发⽣装置;③加⼊⼤理⽯;④加⼊稀盐酸;⑤收集;⑥验满。
《常考题》初中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》经典练习(含答案解析)
《常考题》初中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》经典练习(含答案解析)一、选择题1.下列各组物质的鉴别方法不合理的是()A.A B.B C.C D.D2.为了测定铜和氧化铜组成的混合物中单质铜的质量分数,向10g灼热的混合物中通入足量一氧化碳,充分反应后,得到9.2g固体,原混合物中单质铜的质量分数为()A.92% B.80% C.60% D.40%3.从分子原子的角度解释下列事实,正确的是()A.降温结冰时水分子静止不动,水的物理性质发生了变化B.水是由氢原子和氧原子构成的物质C.醋酸是酸的,蔗糖是甜的是因为不同种分子性质不同D.不同分子构成的物质不一定是混合物4.O2和CO2总与我们如影随形,下列关于它们的叙述中不.正确的是A.生活中,O2可助燃,CO2可灭火B.乙炔(C2H2)与O2反应产生高温时,生成物只有CO2C.绿色植物的光合作用和呼吸作用能够实现O2和CO2的相互转化D.光合作用和海水吸收是维持空气中O2、CO2含量保持基本不变的主要途径5.下列实验目的与实验操作一致的是()A.A B.B C.C D.D6.实验室里制取并收集二氧化碳气体时一般有以下操作步骤:①检查装置的气密性;②连接装置;③加入大理石;④加入稀盐酸;⑤收集;⑥验满。
其中排列顺序正确的是()A.①②③④⑤⑥B.②①④③⑤⑥C.②①③④⑤⑥D.②③④①⑤⑥7.如图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体,它们可能是H2 、O2与CO2 。
下列关于这三种气体的鉴别方法中,不正确的是A.将带火星的木条放入①中,若复燃,则存放的是O2B.向②中加入少量蒸馏水,若变为红色,则存放的是CO2C.将点燃的木条伸入②中,若火焰熄灭,则存放的是CO2D.根据瓶③倒置,可判断瓶③存放的是H28.A、B、D是初中化学常见的物质。
图示的四种物质中均含有同一种元素,它们之间的部分转化关系如下图所示。
下列说法中正确的个数有()①A中有元素显—2价;②B通电分解时,正负极产生的气体体积比为2:1;③B通电分解时,产生的负极气体能燃烧,且火焰呈蓝色;④人体中“D→CO2”的反应是个放热反应。
碳和碳的氧化物试题及答案
碳和碳的氧化物试题及答案一、选择题1.下列说法中不正确的是()A.只含有一种元素的物质,不一定是单质B.活性炭吸附色素的过程中一定发生了化学变化(正确答案)C.物质的结构决定了物质的性质,而物质的用途体现了物质的性质D.金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的不同单质,今后还可能会有其他碳的单质被发现2.(邵阳中考)竹炭制品深受消费者欢迎,竹炭是竹子经过炭化处理后形成的多孔性材料。
则竹炭不具有的性质是()A.黑色固体B.吸附性C.易溶于水(正确答案)D.能燃烧3.关于H2、CO、C三种物质,下列说法正确的是()(金属氧化物:氧化铁,氧化铜等等)A,都是目前最理想的清洁燃料B.与金属氧化物发生的反应都生成能使澄清石灰水变浑浊的气体C.在氧气中燃烧,都产生淡蓝色的火焰D.与金属氧化物反应后,一定有化合物产生(正确答案)4.(百色中考)关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是()A.一氧化碳和二氧化碳均有可燃性B.一氧化碳和二氧化碳均有还原性C.室内放一盆水能防止一氧化碳中毒D,固体的二氧化碳叫“干冰”,可用于人工降雨(正确答案)5.下列说法中,正确的是()A.金刚石、石墨都是由碳原子构成的,都很硬B.单质碳具有还原性(正确答案)C.用活性炭可除去硬水中的氯化钙杂质D.木炭燃烧时吸收大量的热6.“归纳与比较”是化学学习的主要方法,下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是()A.组成:一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B.性质:CO2能溶于水;CO难溶于水,但能燃烧C.用途:C02可用于光合作用、灭火等;CC)可作气体燃料,还可用于人工降雨(正确答案)D.危害:CO2会造成“温室效应”;Ce)易与血液中的血红蛋白结合引起中毒7.(苏州中考)下列有关鉴别二氧化碳和氧气的方法错误的是()A.观察气体颜色(正确答案)8.用澄清石灰水C.用带火星的木条D.用紫色石蕊试液8.(眉山中考)“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少,从而减少二氧化碳排放量。
中考化学碳和碳的氧化物100篇及答案
中考化学碳和碳的氧化物100篇及答案一、碳和碳的氧化物选择题1.含碳元素36%的一氧化碳和二氧化碳的混合气体10g通过足量的灼热碳层,再通过足量的灼热氧化铜,将得到的气体再通入足量的石灰水,最终得到的沉淀的质量是()A.40g B.60g C.30g D.50g【答案】C【解析】【详解】解:10.0g该气体混合物中碳的质量=10.0g×36%=3.6g;所以 CaCO3中碳的质量为3.6g,又因为碳酸钙中碳元素的质量分数=12100×100%=12%,所以白色沉淀碳酸钙的质量=3.6g12%=30g。
故选C。
【点睛】根据反应的化学方程式判断出碳元素和碳酸钙之间的对应关系,然后再根据提供的数据进行计算。
2.下列实验均来自初中课本,对其中实验现象的描述错误的是()测定空气中氧气的含量镁条在空气中燃烧一氧化碳与氧化铁反应石墨连接在电路中A.集气瓶内的水面上升约至刻度“1”处B.产生耀眼白光,生成白色固体C.玻璃管内红色粉末变为白色D.灯光亮了A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】A、该实验装置是测定空气中氧气含量的实验,在实验操作规范的情况下,根据我们已知的空气中氧气含量约占21%,则试验后集气瓶内的水面上升约至刻度“1”处,正确;B、根据镁条在空气中燃烧的现象是:产生耀眼白光,生成白色固体,正确;C、已知氧化铁颜色为红色,一氧化碳具有还原性,与氧化铁反应后将其还原为铁单质,而铁粉颜色为黑色,错误;D、石墨具有导电性,将石墨连接在电路中,灯光亮了,正确。
故选C。
3.区别下列各组物质所选择的方法(或试剂)不正确的是A.酱油和食醋——闻气味 B.呼出气体和吸入空气——澄清的石灰水C.高锰酸钾和氯酸钾——看颜色 D.氮气和二氧化碳——燃着的木条【答案】D【解析】【详解】A、依据生活经验酱油和食醋具有不同的气味,酱油有酱香味,而食醋有酸的味道,因此可以通过闻气味区别两种物质,故选项正确;B、呼出的气体中含有较多的二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,因此通过澄清的石灰水能区分呼出气体和吸入空气,故选项正确;C、高锰酸钾为紫黑色,氯酸钾为白色,因此通过看颜色能够区分两种物质,故选项正确;D、氮气和二氧化碳都不能支持木条的燃烧,因此用点燃的木条不能区分氮气和二氧化碳,故选项错误。
人教版初中化学第六单元碳及碳的氧化物单元测试题(含答案)
第 1 页 共 19 页人教版初中化学第六单元碳及碳的氧化物初中化学一、单选题(本大题共15小题,共30.0分)1. “碳海绵”(主要成分是碳单质)具有高弹性和疏松多孔的结构,下列关于“碳海绵”的说法中不正确的是()A. 常温下化学性质活泼B. 具有吸附性C. 在一定条件下可还原氧化铜D. 在氧气中完全燃烧的产物是2. 下列关于碳及其化合物的说法,正确的是( )A. 碳和一氧化碳的还原性,可用于冶金工业B. 与金刚石、石墨一样,活性炭是碳的另一种单质C. 二氧化碳和一氧化碳都可以使动物死亡,所以都有毒性D.除去 中混有少量的CO,可通过点燃混合气体的方法把CO 转化为3. 下列物质的用途,既利用了碳的物理性质,又利用了化学性质的是()A. 木炭用作燃料B. 用墨书写或绘画C. 石墨作电极材料D. 焦炭用于炼铁4. “钻石恒久远,一颗永流传”的广告词充分体现钻石具有的性质是( )A. 硬度较小B. 密度较大C. 导电性好D. 化学性质稳定5. 下列实验基本操作不正确的是()A. 闻气味B. 收集 验满C. 称量固体D. 熄灭酒精灯6. 下列实验设计及气体流向(“→”表示气体流向)正确的是( )A. 干燥氨气B. 收集氢气C. 收集氨气D. 收集氧气7.第2页,共19页8. 小项想用足量的盐酸与石灰石反应,并尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶CO 2.你认为小英怎么做才行( )A. 不可能收集到一瓶 ,因为 可溶于水B. 选择B 、C 两种装置,导管b 接导管d 可收集到一瓶C. 选择B 、C 两种装置,导管c 接导管d 可收集到一瓶D. 选择A 、B 两种装置,导管a 接导管b 可收集到一瓶9. 下列有关碳和碳的氧化物的说法中,正确的是( )A. 金刚石和石墨均属于碳的单质,所以二者性质完全相同B. 一氧化碳、二氧化碳、碳都能还原氧化铜C. 二氧化碳能使干燥的石蕊纸花变红D. 二氧化碳可用于灭火,既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质10. 如图中“-”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示一种物质转化成另一种物质,部分反应物、生成物及反应条件未标出.则不可能出现的情况是( )AB C D. D 11.A. AB. BC. CD. D12.A B C D13.木炭、一氧化碳在一定条件下都能与CuO发生反应,下列叙述正确的是()A. 反应都必须在高温的条件下才能进行B. 反应中C、CO都得到氧、发生氧化反应C. 反应生成的气体都有毒,需进行处理以防止空气污染D. 反应前后C、O、Cu三种元素的化合价都发生了变化14.下列各组转化中,一定条件下均能一步实现的组合是()A. B. C. D.15.“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用。
中考化学总复习《碳和碳的氧化物》专题训练(附带答案)
中考化学总复习《碳和碳的氧化物》专题训练(附带答案)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、单选题1.下列不属于温室气体的是()A.氮氧化物B.甲烷C.氟氯代烷D.臭氧2.下列有关认识错误的是()A.化学是一门富有创造性的中心学科B.典型的空气污染物有二氧化碳、二氧化硫、氮氧化合物等C.分离液态空气制取氧气属于物理变化D.用墨书写的字画长时间不变色是因为常温下碳具有稳定性3.下列实验方法错误的是()A.用肥皂水鉴别硬水和软水B.用澄清的石灰水检验二氧化碳C.生活中用煮沸的方法软化硬水D.用燃着的木条伸入集气瓶内检验氧气是否集满4.我国将力争2030年前实现碳达峰,2060年实现碳中和。
下列措施对实现碳中和无积极意义的是()A.限制燃放烟花B.发展燃煤发电C.分类处理垃圾D.倡导公交出行5.规范实验操作可以减少不必要麻烦,提高实验的成功率,下列实验操作规范的是()A.向试管中塞进橡胶塞B.倾倒二氧化碳气体C.木炭在氧气中燃烧D.向试管中倾倒液体6.构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的一种重要方法。
如图是碳元素的“价类二维图”。
下列说法错误的是()A.A 点可能是 CH4B.B 点对应物质完全燃烧可得到 D 点对应物质C.碱式碳酸铜对应的点是 FD.C 点对应物质与水反应可得到 E 点对应物质7.下列各组物质中能利用如图装置进行实验制取气体的是(1)用硫酸铜固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气(2)二氧化锰固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气(3)二氧化锰固体和氯酸钾溶液制取氧气(4)锌片和稀硫酸制取氢气A.仅(1)(2)B.仅(3)(4)C.仅(1)(2)(4)D.仅(1)(3)(4)8.为探究CuO和C反应生成Cu和CO2的最佳质量比(忽略其它副反应),化学兴趣小组按如图1所示装置,取CuO和C的混合物17.2g,按不同的质量比进行实验,实验结果如图2所示,以下说法错误的是()①实验过程中,观察到有红色固体铜生成②实验结束时应先将导管移出水面,再熄灭酒精灯,不需要夹住胶皮管③该反应中氧化铜发生了还原反应,反应前后只有氧元素的化合价没有发生改变④反应前后铜元素在固体中的质量分数不变⑤CuO和C的最佳质量比对应图二中的b点⑥a点时,反应消耗的C的质量为9.2g,CuO的质量为8g⑦c点对应的原固体中CuO和C的质量分别为17.2g、0gA.③⑤⑦B.①③⑥C.①②④⑥D.①③④⑦二、填空题9.归纳与比较,是学习化学的重要方法之一,对比CO和CO2,它们的组成元素(填“相同”或“不同”,下同),但它们的化学性质:工业上CO可用来炼铁,请写出反应的化学方程式,废气不能随意排放,处理方法是.10.水是生命之源,我们应该了解水、爱护水。
人教版九年级化学第六单元碳和碳的氧化物练习题 (附答案)
人教版九年级化学第六单元碳和碳的氧化物练习题一、单选题(共15小题)1.下列关于一氧化碳的说法错误的是()A.一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红B.一氧化碳难溶于水C.一氧化碳有毒,污染空气D.一氧化碳可用做燃料2.下列关于对金刚石的认识,错误的是()A.质地较软B.由碳原子构成C.可做装饰品D.一定条件下能燃烧3.如图是收集干燥气体并对它进行吸收处理的装置。
由图中实验装置推测该气体的有关性质。
正确的一组是()A.AB.BC.CD.D4.我国的黑白山水画用的墨汁主要成分为炭黑的微粒,用这种墨汁画的国画千百年都不易褪色,这是因为墨汁中的炭()A.具有氧化性B.具有还原性C.具有吸附性D.常温下化学性质稳定5.硅(Si)是现代电子工业的基础。
工业上用碳在高温下还原二氧化硅的方法可制得硅,同时还有一氧化碳生成。
下列说法正确的是()A.上述反应的化学方程式为SiO2+2C Si+2CO↑B.碳发生了还原反应C.碳表现氧化性D.二氧化硅是还原剂6.我国“辽宁号”航母甲板上涂有耐高温、耐磨的碳化硅(SiC)涂层,碳化硅的结构类似于金刚石的结构,则构成碳化硅的粒子是()A.分子B.原子C.离子D.中子7.戴活性炭口罩防雾霾和下列化学实验原理最相似的是()A.吸附B.溶解C.过滤D.结晶8.如下图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有()①不能燃烧②不能支持燃烧③还原性④密度比空气大⑤密度比空气小A.①②③B.②③④C.①②④D.①②⑤9.下列有关说法不正确的是()A.碳在过量的氧气中燃烧生成CO 和CO2B.C60的相对分子质量为720C.金刚石、石墨和C60分子都是由碳元素组成的单质D.常温下碳的化学性质不活泼10.下列关于二氧化碳的说法错误的是()A.二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一B.大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C.将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变为红色D.实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳11.化学家创造出一种物质“干水”,其每个颗粒含水95%,外层是SiO2,干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。
初中第六单元碳和碳的氧化物(含答案)
姓名:___________班级:___________一、选择题1.除去下列物质中的少量杂质,所选试剂及操作都正确的是2.金刚石、石墨、木炭和C60都是由碳元素组成的单质,下列关于碳单质的叙述正确的是A.充分燃烧时都生成二氧化碳B.一定条件下,石墨转化成金刚石是物理变化C.碳原子的排列方式相同D.金刚石、石墨都是由碳原子构成的,所以都很坚硬3.下列物质的用途与化学原理不相符的是4.在CO和CO2的混合气体中,氧元素的质量分数为64%。
将10克混合气体先通入灼热的氧化铁,再通入足量的石灰水中,最多可得到白色沉淀物A.5.6克 B.6克 C.10克 D.30克5.逻辑推理是一种重要的化学思维方法,以下推理合理的是A.因为H2O和H2O2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同B.因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O,所以石蜡组成里一定含有C、H、O三种元素C.因为氧气和氮气沸点不同,所以工业上可用分离液态空气法制得氧气D.因为二氧化碳气体不支持燃烧,所以能使燃烧木条熄灭的气体一定是二氧化碳气体6.不能区分一氧化碳和二氧化碳的方法是A.点燃看是否能燃烧 B.看颜色、闻气味C.通入澄清石灰水中 D.通入到紫色石蕊试液中7.除去一氧化碳中混有少量二氧化碳的最佳方法是A.将二氧化碳倒出 B.将气体点燃C.将气体通过足量澄清石灰水 D.将气体通过灼热氧化铜8.(2分)【资料获悉】铁在高温条件下与氧化铜反应:2Fe+3CuO Fe2O3+3Cu铜在氯化铁溶液中发生反应:Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2一定质量的铁与氧化铜的混合物,在高温条件下恰好完全反应.将反应后的固体粉末倒入盛有足量稀盐酸的烧杯中,振荡,充分反应后静置,然后从烧杯中取适量溶液(表示为“甲”)于试管中,并加入一定质量的锌粉,充分反应后过滤,得到滤液乙和固体丙.下列判断正确的是()①甲中不含FeCl3;②甲中含有FeCl3;③若向固体丙加稀盐酸无明显现象,则滤液乙中一定含有ZnCl 2、FeCl 2,可能含有CuCl 2;④若向固体丙加稀盐酸有气体产生,则滤液乙中可能含有ZnCl 2、FeCl 2,一定不含有CuCl 2.A .①③B .②③C .①④D .②④9.木炭和氧气质量比的取值范围影响燃烧产物的种类,见下面数轴一目了然:84)(2O m 现在一个密闭的容器中放有6g 炭粉和充有10g 氧气,用电火花引燃,使两者进行充分的反应,则生成的物质是A.COB.CO 2C.CO 和CO 2D.条件不足,无法确定10.(2010·湖北省黄冈市,13)下列除去杂质的方法错误的是二、填空题11.(10分)根据下列实验装置图回答问题。
初三化学碳和碳的氧化物(习题答案知识点)
碳和碳的氧化物习题附答案1.具有保存价值的档案等都使用碳素墨水书写,这是因为墨汁中的碳 ( ) A.常温下化学性质稳定B.常温下被氧化成稳定性的物质C.常温下被还原成稳定性的物质 D.常温下跟纸反应生成稳定性的物质2.下列变化属于物理变化的是()A.用活性炭净化水B.干冰能灭火C.二氧化碳通入水中D.一定条件下,石墨转化为金刚石3.将燃着的木条伸入某种集气瓶中,木条熄灭,对瓶中气体判断错误的是()A.一定是CO2B.一定不是O2C.可能是CO2D.可能是氮气4.关于CO2的说法,不正确的是()A.CO2是由1个碳原子和2个氧原子构成B.CO2中碳氧元素的质量比为3:8C.CO2的相对分子质量为44D.CO2是由碳、氧元素组成5.实验室制CO2选用的合适药品为()A.木炭燃烧B.煅烧石灰石C.石灰石跟稀硫酸反应D.大理石(或石灰石)跟稀盐酸反应6.按碳元素化合价由高到低顺序排列,正确的是()A.C、CO、CO2B.CO、C、CO2C.CO2、C、CO D.CO2、CO、C7.下列各物质和用途相符合的是()A.干冰可用于人工降雨B.石墨可用于冰箱除臭C.石灰石可用来粉刷墙壁D.二氧化碳可用来抢救病人8.某同学为解决助力车污染空气问题,提出以下建议:①马路上喷洒石灰水②在助力车尾部燃烧尾气③改进助力车发动机结构,提高燃料的燃烧效率④控制助力车数量。
这些建议中,你认为切实可行的是()A.①②B.②③C.①④D.③④9.用一氧化碳在加热的条件下还原氧化铜,发现已制得的铜很快又变黑了。
你推测发生这种现象的原因是 ( )A.反应开始时,没有把试管内的空气排干净B.温度太低C.铜没有在一氧化碳气流中冷却而又被空气中的氧气所氧化D.试管口倾斜了10.分子数相同的一氧化碳和二氧化碳,它们的质量比为()A.1:2B.2:1C.7:11D.11:711.大气层中,因二氧化碳的含量不断增加而引起“温室效应”。
造成大气中二氧化碳含量增多的主要原因是()A.人口不断增多、呼吸作用增加B.绿色植物减少、光合作用减少C.大量燃烧矿物燃料D.冰箱中制冷剂“氟里昂”的泄漏12.测得某物质中只含有碳元素,这种物质 ( )A.一定是一种单质 B.一定是石墨C.可能是二氧化碳 D.可能是一种单质,也可能是几种碳的单质的混合物13.铜粉和碳粉的混合物在空气中充分灼烧后,最终得到的黑色物质与原混合物质量相等,则碳粉在原混合物中的质量分数为()A.20%B.80%C.15.8%D.84.2%14.下列气体中,只能用向上排空气法收集的是()A.O2B.H2C.CO2D.CH415.除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,应采取的方法是()A.点燃混合气体B.把混合气体通入澄清的石灰水中C.把混合气体通过足量的灼热氧化铜D.把混合气体通入足量的水中16.吸烟的危害之一是烟气中含有能破坏血红蛋白结合氧气的有毒气体,这种气体是()A .CO 2B .COC .N 2D .SO 217.在CO 和CO 2的混合气体中,含氧元素64%,将该混合气体5g 通过足量灼热的氧化铜,完全反应后,气体再通入足量的澄清石灰水中,得到的白色沉淀质量是A .5gB .10gC .15gD .20g18.实验室制取CO 2一般有五个步骤:①检查装置的气密性;②按要求装配好仪器;③向漏斗中注入酸液;④向广口瓶放人小块的大理石;⑤收集气体。
【化学】化学《碳和碳的氧化物》练习题及答案
【化学】化学《碳和碳的氧化物》练习题及答案一、选择题1.下列关于二氧化碳和一氧化碳说法正确的一组是()①二氧化碳和一氧化碳元素组成相同,性质相同.②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红.③二氧化碳在水中的溶解度与压强成反比.④进入久未开启的菜窖,应进行灯火实验.⑤一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性.⑥一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合,使人缺氧窒息死亡.A.①②③B.②⑤⑥C.④⑤⑥D.③④⑤【答案】C【解析】【详解】①二氧化碳和一氧化碳元素组成相同,分子构成不同,性质不相同,故不正确;②二氧化碳能使湿润的染有紫色石蕊的干燥纸花变红,故不正确;③气体的溶解度与压强成正比,所以二氧化碳在水中的溶解量跟压强成正比,故不正确;④久未开启的菜窖或深洞中含有较多的二氧化碳,而二氧化碳不能支持呼吸,故要做灯火实验,故正确;⑤一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性,故正确;⑥一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合,使人缺氧窒息死亡,故正确。
故选C。
2.下列说法中,正确的是A.同种元素组成的物质性质一定相同B.同一种元素可以组成不同种单质C.含氧元素的物质一定是氧化物D.只含有一种元素的物质一定是纯净物【答案】B【解析】A、同种元素组成的物质性质不一定相同,例如氧气和臭氧混合,性质不同,故A错误;B、同一种元素可以组成不同种单质,例如氧气和臭氧混合,故B正确;C、含氧元素的物质不一定是氧化物,例如碳酸钠,属于盐,故C错误;D、只含有一种元素的物质不一定是纯净物,例如氧气和臭氧混合,属于混合物,故D错误。
点睛∶同一种元素可以组成不同种单质,,同种元素组成的物质性质不一定相同。
含氧元素的物质不一定是氧化物,只含有一种元素的物质不一定是纯净物。
3.下列关于CO2与CO的比较,错误的是()A.构成:都是由碳原子和氧原子构成,只是二氧化碳多一个氧原子B.性质:CO2能溶于水;CO难溶于水C.用途:CO2可用作气体肥料;CO可用作气体燃料D.危害:CO2无毒,CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒【答案】A【解析】A. 构成:两种物质的分子都是由碳原子和氧原子构成,只是一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子,错误;B. 性质:CO2能溶于水,CO难溶于水,正确;C. 用途:CO2可用作气体肥料,CO可用作气体燃料,正确;D. 危害:CO2无毒,CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒,正确。
人教版九年级上册化学第六单元《碳和碳的氧化物》测试卷(含答案)
人教版九年级上册化学第六单元《碳和碳的氧化物》测试卷(含答案)一、选择题(本大题包括12小题,每小题2分,共24分)1.党的二十大报告指出“推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式”。
下列做法与这一要求不相符的是()A.乘公交车出行B.回收废旧电池C.大量焚烧秸秆D.推广风力发电2.下列关于物质的用途,与其性质匹配的是()A.石墨作电极——石墨具有润滑性B.CO是煤气的主要成分——CO支持燃烧C.干冰作制冷剂——干冰升华吸热D.焦炭用于炼铁——焦炭具有氧化性3.研究人员发明了一种黑色物质“超级黑”,它是用比头发丝细一万倍的碳纳米管(碳单质)制造的,其导热效率为铜的七倍,坚固程度为钢的十倍。
下列说法正确的是()A.“超级黑”说明碳单质都是黑色B.“超级黑”的结构和性质与金刚石相似C.“超级黑”是一种新型的金属材料D.“超级黑”在一定条件下能够燃烧4.如图是“二氧化碳的制取、收集和验满”的主要实验步骤,其中操作错误的是()A.检查气密性B.制取C.收集D.验满5.实验室制取二氧化碳的发生装置中,不能使反应随时发生或停止的是()A BC D6.国家规定教室内空气中二氧化碳的最高允许浓度为0.15%。
下列是某学习小组对教室内二氧化碳浓度的检测和相应结果处理的措施,不正确的是( )A .从教室不同位置多点采集空气样品B .将盛有澄清石灰水的烧杯置于教室一段时间进行测定C .测得二氧化碳浓度为0.28%,说明二氧化碳浓度超标D .为避免二氧化碳浓度超标,教室应多通风换气7.下列是冶炼金属时发生的一些反应,有关归纳正确的是( )①H 2+CuO=====△Cu +H 2O ②C +2CuO=====高温2Cu +CO 2↑ ③CO +CuO=====△Cu +CO 2A .三个反应均为化合反应B .反应③可用于除去CO 中混有的CO 2C .三个反应都能观察到红色固体变为黑色D .三个反应生成等质量的Cu 时,参加反应的CuO 的质量一定相等8.为了验证二氧化碳的化学性质,某同学用一根铁丝穿过3片干燥的紫色石蕊试纸,按照图示将水滴加到相应的位置。
人教版九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案)
人教版九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案)附相对原子质量:H-1;C-12;N-14;O-16;Ca-40。
一、本大题包括12小题,每小题1分,共12分。
每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
1、规范的实验操作是获得实验成功的重要保证。
如图中的实验操作正确的是()A.验满CO2 B.量筒读数 C.倾倒液体 D.加入粉末2、下列碳单质的各种用途中,利用了化学性质的是()A.制作钻头B.制作电极C.冶炼金属D.作冰箱除味剂3、英国研究人员发明了世界上最黑的物质Vantablack,又称“超级黑”,它看上去非常之黑,几乎能吸收所有的可见光。
而人类的肉眼根本无法看清楚深度。
“超级黑”是用比头发细一万倍的碳纳米管制造的,其传导热的效率为铜的7倍,坚固程度为钢的10倍。
下列说法正确的是()A.“超级黑”是一种新型化合物B.“超级黑”中碳元素的化合价为+4C.在一定条件下“超级黑”能够燃烧D.“超级黑”是一种新型的金属材料,有广泛的应用前景事实解释A 书写档案规定必须使用碳素墨水常温下碳的化学性质稳定B 石墨能够做干电池的电极材料石墨具有优良的导电性C 焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来焦炭具有氧化性D 制糖工业中用活性炭做脱色剂制白糖活性炭具有吸附性A.A B.B C.C D.D5、下列关于金刚石、石墨、C60的说法中不正确的是()A.金刚石硬度较大,可用来切割大理石B.石墨具有滑腻感,可用作润滑剂C.它们都是由同种元素组成,所以他们的化学性质也相似D.它们都是由原子构成6、下列有关实验室制取、检验氧气和二氧化碳的说法正确的是()A.检验两种气体的方法相同B.用排空气法收集时,可采用相同的验满方法C.不能使用相同的收集方法D.不能使用相同的发生装置7、实验室中常用于检验二氧化碳的物质是()A.水 B.食盐水C.酒精 D.澄清石灰水8、用如图设计的实验方案来验证二氧化碳的性质。
下列说法不正确的是()注:整套装置的气密性良好,不考虑反应过程中水分和HCl气体挥发的影响,且图乙、图丁中通入的气流缓慢。
九年级化学上册《碳和碳的氧化物》练习与答案
姓名:___________________班级:__________________得分:_________________九年级化学上册《碳和碳的氧化物》练习_1.实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳而不能用硫酸的原因是()A .这两种物质间不能反应B .因为硫酸易挥发,因而产生的气体中混有杂质C .生成了微溶性物质覆盖在石灰石表面,阻止了反应的进一步进行D .反应太剧烈来不及收集2.在实验室中利用如图装置,可以进行的实验是()①用过氧化氢溶液与MnO 2制取氧气②用KMnO 4固体制取氧气③用KClO 3与MnO 2的混合物制取氧气④用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体A .①④B .①②C .②③D .③④3.实验室制取二氧化碳是新课标要求完成的八个基础学生实验之一,下面是实验室制取二氧化碳的一般步骤(五个):①检查装置的气密性②按要求装配好仪器③向长颈漏斗中注入盐酸④向广口瓶中加入几小块大理石⑤收集气体;操作顺序正确的是()A .①②③④⑤B .②①④③⑤C .①④②③⑤D .②③④①⑤4.如图所示,注射器内装有足量稀盐酸,浓硫酸可以吸收气体中的水蒸气,硬质玻璃管中有四个棉球,其中①和④是被紫色石蕊溶液润湿的棉球,②和③是浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球。
下列对实验过程及现象的分析,不合理的是()A .若把稀盐酸换成稀硫酸,反应变慢,可能会影响实验结论B .若把大理石换成碳酸钠,反应太快,可能会影响实验结论C .通过比较③和④的现象,能得出二氧化碳能与水反应D .通过比较②和③的现象,能得出二氧化碳密度大于空气5.下列关于CO2和CO的描述正确的是()A.组成:CO2、CO均由碳元素和氧元素组成B.性质:CO2、CO均能溶于水C.用途:固态CO2用作制冷剂;CO用作气体肥料D.危害:CO2会导致酸雨;CO会引起雾霾6.用如图所示四个实验探究二氧化碳能否与水反应,实验中所用的纸花均用石蕊染成紫色并干燥。
碳和碳的氧化物测试题及答案经典
碳和碳的氧化物测试题及答案典型一、碳和碳的氧化物选择题1.下列实验操作对的的是()A.用盐酸清洗盛石灰水试剂瓶壁上的“白膜”B.将块状石灰石垂直投入竖直放置的试管中C.加热试管中的溶液时,试管口应略向下倾斜D.排水法收集气体时,当导管口有气泡冒出时立刻收集【答案】A【解析】【分析】根据碳酸钙与盐酸反映生成溶于水的氯化钙;向试管中装块状固体药品的办法;给试管中的液体加热的办法;排水法收集气体时的注意事项进行分析判断。
【详解】A、碳酸钙不溶于水,但能与盐酸反映生成溶于水的氯化钙,因此用盐酸可清洗盛石灰水试剂瓶壁上的“白膜”,实验操作对的;故符合题意;B、向试管中装块状固体药品时,先将试管横放,用镊子把块状固体放在试管口,再慢慢将试管竖立起来,实验操作错误;故不符合题意;C、加热试管中的溶液时,试管口应向上倾斜约 45 度角,用试管加热固体时,才需要试管口略向下倾斜,实验操作错误;故不符合题意;D、排水法收集气体时,当导管口开始有气泡冒出时,不能立刻收集,由于刚开始排出的是空气,要等到气泡冒出均匀后再收集,实验操作错误。
故不符合题意;故选A【点睛】本题难度不大,熟悉多个仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答这类试题的核心。
2.下列有关CO2与CO 的比较,错误的是()A.构成:都是由碳原子和氧原子构成,只是二氧化碳多一种氧原子B.性质:CO2能溶于水;CO 难溶于水C.用途:CO2可用作气体肥料;CO 可用作气体燃料D.危害:CO2无毒,CO 易与血液中的血红蛋白结合引发中毒【答案】A【解析】A. 构成:两种物质的分子都是由碳原子和氧原子构成,只是一种二氧化碳分子比一种一氧化碳分子多一种氧原子,错误;B. 性质:CO2能溶于水,CO 难溶于水,对的;C. 用途:CO2可用作气体肥料,CO 可用作气体燃料,对的;D. 危害:CO2无毒,CO 易与血液中的血红蛋白结合引发中毒,对的。
碳和碳的氧化物练习题(含答案)
【答案】A 【解析】碳和碳的氧化物练习题(含答案)一、碳和碳的氧化物选择题1.对比是学习化学的重要方法,下列关于CO2与CO的说法错误的是()A.CO2无毒,CO有毒B.CO2用于灭火,CO用于助燃C.通常CO2能溶于水,CO难溶于水D.CO2能与Ca(OH)2反应,CO不能与Ca(OH)2反应【答案】B【解析】A、二氧化碳无毒,CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒,正确;B、二氧化碳能用于灭火,一氧化碳具有可燃性,没有助燃性,错误;C、通常CO2能溶于水,CO难溶于水,正确;D、CO2能与Ca(OH)2反应生成水和碳酸钙沉淀,CO不能与Ca(OH)2反应,正确。
故选B。
2.实验室制取干燥的二氧化碳气体,全部都不会用到的装置是()①②③④⑤⑥A.①③⑤B.②④⑤C.①④⑤D.②④⑥【答案】C【解析】实验室制取干燥的二氧化碳气体,不会用到的装置是C.①④⑤。
点睛:本题主要考查实验室制取干燥的二氧化碳气体。
3.下列装置都能够控制反应的发生与停止,其中与启普发生器原理不相符的是【分析】启普发生器是利用压强使固体和液体分离,从而都能够控制反应的发生与停止。
【详解】装置A是靠外力使固体和液体分离,从而都能够控制反应的发生与停止,所以与启普发生器原理不相符的是A;B、C、D均是利用压强使固体和液体分离,从而都能够控制反应的发生与停止,利用了启普发生器原理。
A.AB.BC.CD.D故选A。
4.关于CO2与CO的比较,正确的是A.组成:都是由碳和氧元素组成,但CO2比CO多一个氧元素B.性质:都能溶于水;CO2不能燃烧,CO有可燃性C.用途:干冰用于人工降雨,CO用于冶炼金属D.危害:都有毒性,CO2还会造成温室效应【答案】C【解析】A、组成:都是由碳和氧元素组成,但CO2比CO多一个氧原子,分子是由原子构成的,元素只有种类没有个数,故A错误;B、性质:CO2能溶于水,CO不溶于水,CO2不能燃烧,CO有可燃性,故B错误;C、用途:干冰升华吸热,用于人工降雨,CO具有还原性,用于冶炼金属,故C正确;D、危害:CO有毒性,CO2还会造成温室效应,故D错误。
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第十一中学九年级化学第六单元测试题相对原子质量:Ca-40,C-12,O-16,H-1,Cl-35.5,Cu-64,Mg-24,Na-23,K-39,Zn-65 一、选择题(每小题有一个正确答案。
每小题2分,本题共40分)1.具有保存价值的档案等都使用碳素墨水书写,这是因为墨汁中的碳 ( )A.常温下化学性质稳定B.常温下被氧化成稳定性的物质C.常温下被还原成稳定性的物质 D.常温下跟纸反应生成稳定性的物质2.下列变化属于物理变化的是()A.用活性炭净化水B.干冰能灭火C.二氧化碳通入水中D.一定条件下,石墨转化为金刚石3.将燃着的木条伸入某种集气瓶中,木条熄灭,对瓶中气体判断错误的是()A.一定是CO2B.一定不是O2C.可能是CO2D.可能是氮气4.关于CO2的说法,不正确的是()A.CO2是由1个碳原子和2个氧原子构成B.CO2中碳元素与氧元素的质量比为C.CO2的相对分子质量为44D.CO2是由碳、氧元素组成5.实验室制CO2选用的合适药品为()A.木炭燃烧B.煅烧石灰石C.石灰石跟稀硫酸反应D.大理石(或石灰石)跟稀盐酸反应6.按碳元素化合价由高到低顺序排列,正确的是()A.C、CO、CO2B.CO、C、CO2C.CO2、C、CO D.CO2、CO、C 7.下列各物质和用途相符合的是()A.干冰可用于人工降雨B.石墨可用于冰箱除臭C.石灰石可用来粉刷墙壁D.二氧化碳可用来抢救病人8.某同学为解决助力车污染空气问题,提出以下建议:①马路上喷洒石灰水②在助力车尾部燃烧尾气③改进助力车发动机结构,提高燃料的燃烧效率④控制助力车数量。
这些建议中,你认为切实可行的是()A.①②B.②③C.①④D.③④9.用一氧化碳在加热的条件下还原氧化铜,发现已制得的铜很快又变黑了。
你推测发生这种现象的原因是 ( )A.反应开始时,没有把试管内的空气排干净 B.温度太低C.铜没有在一氧化碳气流中冷却而又被空气中的氧气所氧化 D.试管口倾斜了10.分子数相同的一氧化碳和二氧化碳,它们的质量比为()A.1:2B.2:1C.7:11D.11:711.大气层中,因二氧化碳的含量不断增加而引起“温室效应”。
造成大气中二氧化碳含量增多的主要原因是()A.人口不断增多、呼吸作用增加B.绿色植物减少、光合作用减少C.大量燃烧矿物燃料D.冰箱中制冷剂“氟里昂”的泄漏12.测得某物质中只含有碳元素,这种物质 ( )A.一定是一种单质 B.一定是石墨C.可能是二氧化碳 D.可能是一种单质,也可能是几种碳的单质的混合物13.铜粉和碳粉的混合物在空气中充分灼烧后,最终得到的黑色物质与原混合物质量相等,则碳粉在原混合物中的质量分数为()A.20%B.80%C.15.8%D.84.2%14.下列气体中,只能用向上排空气法收集的是()A.O2B.H2C.CO2D.CH415.除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,应采取的方法是()A.点燃混合气体B.把混合气体通入澄清的石灰水中C.把混合气体通过足量的灼热氧化铜D.把混合气体通入足量的水中16.吸烟的危害之一是烟气中含有能破坏血红蛋白结合氧气的有毒气体,这种气体是()A.CO2B.CO C.N2D.SO217.在CO和CO2的混合气体中,含氧元素64%,将该混合气体5g通过足量灼热的氧化铜,完全反应后,气体再通入足量的澄清石灰水中,得到的白色沉淀质量是()A.5g B.10g C.15g D.20g18.实验室制取CO2一般有五个步骤:①检查装置的气密性;②按要求装配好仪器;③向漏斗中注入酸液;④向广口瓶放人小块的大理石;⑤收集气体。
下列操作顺序中,正确的是( )A.①②③④⑤ B.②①④③⑤C.①④②③⑤ D.②③④①⑤19.10克不纯碳酸钙样品与足量盐酸反应后,共得到4.6g二氧化碳,则不纯碳酸钙中所含一种杂质可能是()A.MgCO3B.Na2CO3C.K2CO3D.ZnCO3.20.温室中的绿色植物受阳光的照射生长,昼夜测定温室内二氧化碳的含量如图6-29所示;正确的是()图6-29二、填空题(本题共30分)21.(3分)如右图A所示,将二氧化碳倒入烧杯中。
现象:;原因是:(1) ;(2) 。
22.(3分)如右上图B所示,将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中,可以观察到的现象是;。
发生反应的化学方程式是:。
23.(4分)大气中二氧化碳的含量增多,会产生温室效应,导致全球变暖,若继续增加二氧化碳的含量,后果不堪设想。
(1)空气中二氧化碳正常的体积分数为;(2)空气中二氧化碳的主要来源是;(3)自然界中的绿色植物可以通过作用消耗二氧化碳;(4)为了防止大气中二氧化碳含量继续增加,可采取的措施是。
24.(4分)在氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳等四种气体中,用化学式填写:密度最小的是,既有可燃性又有还原性的气体化合物是,只能用向上排空气法收集的是,能使带火星的木条复燃的是。
25.(4分)物质的某些性质可能有利于人类,也可能不利于人类。
请仿照事例填写下表:物质有利的一面(用途)不利的一面(危害)氧气供给呼吸,支持燃烧使金属氧化锈蚀一氧化碳二氧化碳26.(4分)有W、X、Y、Z四种物质,它们在一定条件下有如下的转化关系:Z+X→Y↓+H2O 确定X_____ ____,Y____ _ ____,Z___ ___,W_____ ____ 27.(5分)仿照下图中C→CO转化的表示方法,将下图中C、CO、CO2、H2CO3、CaCO3等五种物质之间的转化关系用“→”连接起来,并在箭头旁标明必需的其它反应物及反应条件。
28.(3分)许多化学反应都能生成二氧化碳,按照以下反应类型,各写一个生成二氧化碳的化学方程式。
(由一种单质和一种化合物生成另一种单质和化合物的反应叫置换反应)(1)化合反应:;(2)分解反应:;(3)置换反应:。
三、简答题(每小题3分,本题共6分)29.煤气是无色无味的气体,为了使人们警觉,通常在其中加入少量的特殊臭味的硫醇。
某居民回家后,闻到屋内充满了煤气味,他立即去厨房检查煤气开关,当他旋转灶台上的开关时,自动打火机进出的火花,引起了一场剧烈的爆炸。
如果是你,当闻到煤气味后,首先应该做的是什么?如果天色已晚可否开灯检查?为什么?30.液态二氧化碳灭火器是将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中,灭火时使其喷出,有降温和隔绝空气的作用。
根据所学知识解释其为什么有降温和隔绝空气的作用。
四、实验题(本题共18分)31.(6分)为检验二氧化碳气体中是否混有一氧化碳,某课外兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验装置:根据下图装置回答问题:(1)实验开始时是先通一氧化碳,还是先加热氧化铜?为什么?。
C中发生反应的化学方程式为。
(2)A装置的作用是__________________________________,以排除对下面实验的干扰。
(3)实验后怎样处理气球中的尾气,发生反应的化学方程式为。
(4)若实验时观察到____________________________________现象,则证明原气体中一定含有一氧化碳。
32.(12分)下图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置(用序号填空)。
(1)实验室制取二氧化碳的发生装置是,收集装置为;常用药品为发生反应的化学方程式为。
实验室制取氧气的发生装置可用,收集装置可用。
(2) 将制得的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,观察到现象,发生反应的化学方程式为。
将溶液加热,又观察到现象,发生反应的化学方程式为。
(3) 实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体,有关化学方程式为:FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4,硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒的气体,能溶于水,根据上述信息回答:实验室制取硫化氢的发生装置为,收集装置为。
五、计算题(本题共6分)[相对原子质量:Ca-40,C-12,O-16,H-1,Cl-35.5]33.取含有80 g碳酸钙的石灰石与足量的稀盐酸反应,可得到二氧化碳多少克?这些气体在标准状况下的体积是多少升?(已知:标准状况下CO2的密度为1.977 g/L)(6分)附加题(5分)34. 有一种石灰石样品,其中含有的杂质是二氧化硅(它是一种不溶于水,也不与盐酸反应,耐高温的固体物质),某同学想测定该样品的纯度,他取用2 g这种石灰石样品,把20 g(1)2 g石灰石样品中的杂质质量是;(2)石灰石样品的纯度为;(3)100 Kg第十一中学九年级化学第六单元测试题参考答案二,填空题21.底层蜡烛先熄灭,上层蜡烛慢熄灭;(1)二氧化碳密度比空气大,(2)二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧22.试管内液面上升;澄清石灰水变浑浊。
CO2+Ca(OH)2==CaCO3+H2O23.0.03%;化石燃料的燃烧;光合作用;植树造林。
24.H2;CO;CO2;O2。
25.气体燃料;有毒;灭火;温室效应。
26.CO2;CaCO3;Ca(OH)2;CO27.至少连5条线28.化合反应:C+O2==CO2;分解反应:H2CO3==H2O+CO2↑置换反应:C+2CuO==2Cu+CO2↑三,简答题29.首先应该关闭阀门,再打开门窗通风;不可以;开灯有可能产生电火花而引爆煤气。
30.液态二氧化碳蒸发时要吸收大量的热;二氧化碳的密度比空气大,可起到隔绝空气的作用。
四,实验题31.(1)先通入一氧化碳,排尽管内空气,防止加热时发生爆炸。
CO+CuO===Cu+CO2;吸收二氧化碳;点燃;2CO+O2==2CO2;粉末变成红色;32.B;/D;石灰石,稀盐酸。
CaCO3+2HCl==CaCL2+H2O+CO2↑;A;C/D变红;H2O+CO2== H2CO3 变紫色 H2CO3==H2O+CO2↑B;D。
五,计算题33.35.2克;17.8升。
34.0.3克;85%;62.6千克。