统编版小学语文三年级下册综合性学习(二)课件-
小学语文 三年级下册 第一单元《语文园地》(教学课件)-( 统编版)
荷叶挨.挨.挤.挤.的,像.一.个.个.碧.绿.的.大.圆.盘.。
读这句话时,根据“挨挨挤挤” “像一个个碧绿的大圆盘” ,我想 象到了荷叶又绿又圆的样子,非常 茂密。
小燕子带了它剪刀式的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无 比的天空,叽的一声,已由这边的到天上,飞到那边的高柳下了。
读到这句话,我仿佛 看到燕子在空中斜飞的样 子,并从中体会到燕子飞 行速度之快。
诗词大意:江南的回忆,再就是回忆苏州的吴宫,喝一喝 吴宫的美酒春竹叶,看一看吴宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的 芙蓉。清晨夜晚总要再次相逢。
课后作业
1.完成分层作业。 2.背诵《忆江南》。
学好语文,快乐成长!
我家有一只小花猫,它身上的毛油光 透亮。它有一双圆圆的眼睛,两只竖着的 尖耳朵,一个敏感的小鼻子,还有一张贪 吃的小嘴。它的嘴里长着尖尖的牙齿,嘴 角边还生出两撮小胡子。
学习任务四:日积月累
日积月累
忆江南
[唐] 白居易
ān
江南好,风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水 绿如蓝。能不忆江南?
了解作者
语文园地一
——三年级语文下册统编版——
学习任务一:交流平台
交流平台
本单元的课文语言优美生动,你勾画、抄写了 哪些优美生动的语句?有什么感受?
小燕子的翼尖或剪尾,偶尔 沾.了一下水面,那小圆晕便一圈 一圈地荡漾开去。
读到这句话,我能体 会到小燕子飞翔的轻盈。
抓住动作仔细体会
有的还是花骨朵儿,看起来 饱. 胀. 得. 马. 上. 要. 破. 裂. 似. 的.
lāo
捞(打捞) 第二组都带有绞丝旁,
带有这个偏旁的字都与
luò
丝线、纺织品有关。
络(网络)
小学语文 三年级下册 第六单元《语文园地》(教学课件)-( 统编版)
词句段运用
读一读,体会加点词语意思的不同。
米饭没熟.,还要再蒸一会儿。 平时很熟.的曲子,今天却总是弹不准。
熟:熟练,表示 程度深。
熟:食物烧煮到 可以食用的程度。
词句段运用
读一读,体会加点词语意思的不同。
我很喜欢苹果的味.道.。 这本书越看越有味.道.。
联系上下文,我知道了 “只见松林里一个个斗笠像 蘑菇一样”,原来是在写小 孩子们的样子。
交流平台
理解难懂的句子,除了结合生活经验, 联系上下文外,还可以有哪些方法?
交流平台
理解难懂的句子,还 可以查查资料,或者向别 人请教。
理解“老师傅习惯用一把老掉 牙的推剪”,要理解“老掉牙的推 剪”是什么样子的,可以查资料。
语文园地六
——三年级语文下册统编版——
学习任务一:交流平台
交流平台
语文要素:运用多种方法理解难懂的词语
在学习中,遇到难懂的句子和难懂的词语, 你是怎么解决的?
交流平台
你们发现理解难懂句子和理解难懂的词语之间 有什么相似之处吗?
我发现,理解难懂的 句子和理解难懂的词语, 方法相近。
交流平台
结合生活经验,我理解了 《剃头大师》里“这一会儿痛一 会儿痒的,跟受刑一样”这句话, 因为我也有过这样的经历。
味道:比喻某种感受、 情趣、意味。
总结归纳
一个词语往往有多种含义,语境 不同,字词的含义可能不同。我们在 理解字词的意思时,要结合上下文, 不能孤立地理解。
练一练
新鲜
A.没有变质,也没有经过腌制、干制等。 B.(空气)经常流通,不含杂类气体。 C.(花朵)没有枯萎。 D.少见的,稀奇。
三年级语文下册课件- 综合性学习(二) 统编版 (共61张PPT)
④到了晚上,终于要吃年夜饭啦 。
贴窗花 布置房屋
②早上起来,我们不仅要将漂亮的 窗花贴在窗户上,还要布置房屋。
准备年夜饭
③过了中午,大人们就开始为年
夜饭做准备了。
吃年夜饭
④到了晚上,终于要吃年夜饭啦 。
贴窗花 布置房屋
②早上起来,我们不仅要将漂亮的 窗花贴在窗户上,还要布置房屋。
准备年夜饭
③过了中午,大人们就开始为年
贴窗花 布置房屋
准备年夜饭 吃年夜饭
看春晚 守岁
贴窗花 布置房屋
准备年夜饭
吃年夜饭
看春晚 守岁
吃年夜饭
吃年夜饭 热闹、喜庆
终于要吃年夜饭啦。这可是我家最热闹、最喜庆的时刻了。 妈妈会端上很多美味佳肴:有寓意“年年有余”的清蒸鱼,有 代表喜庆的四喜丸子,有色香味俱全的排骨,还有营养美味的 蔬菜……等大家都坐好之后,每个人就会忙着送出祝福。首先, 我们会祝愿爷爷、奶奶身体健康,长命百岁;祝爸爸、妈妈工 作顺利,万事如意。然后,长辈们也会祝福我们学业有成,快 乐成长。一家人其乐融融。
直到新年的钟声响起,人们才会结束忙碌的一天, 带着笑容和所有的祝福进入梦乡。
②早上起来,我们不仅要将漂亮的 窗花贴在窗户上,还要布置房屋。
贴窗花 布置房屋
②早上起来,我们不仅要将漂亮的 窗花贴在窗户上,还要布置房屋。
贴窗花 布置房屋
②早上起来,我们不仅要将漂亮的 窗花贴在窗户上,还要布置房屋。
《中秋月》这两首诗。爸爸告诉我《望月怀远》描绘的是诗人离 乡时,望着月亮思念亲人的情景。《中秋月》写出了诗人苏轼与 弟弟久别重逢,共同赏月,但却因为不久后又要分开而感到特别 伤心。所以通过这两首诗我发现无论是已经分开的,还是虽然团 聚却马上又要分开的人们,都对团圆、相聚充满渴望。
人教部编版小学语文三年下册《综合性学习:中华传统节日》说课稿(附教学反思、板书)课件PPT
2、(出示课件):下面的节日哪些是中国的传统节日?
春 节( ) 端午节( ) 劳动节( ) 儿童节( )元宵节( ) 植树节( )国庆节( )中秋节( )圣诞节( ) 重阳节( ) 母亲 ( )清明节 ( ) 七夕节( )
3、和同桌交流交流,你能按时间顺序给中国的传统节日排队吗? 师生交流后(出示课件)
二、说学情
三年级的学生自我管理、自我约束等能力和团队合作的意识开始逐步 形成,这有利于学生课外开展阅读活动,培养阅读兴趣,也为交流分享 的形式与内容提供了更多的可能。三年级的学生在以前的学习中接触到 不少的古诗词,虽然对传统文化有一些了解,但对中华传统节日并不太 清楚。随着我国改革开放程度的提高,国外的一些节日也逐步进入我们 的日常生活,如圣诞节、情人节、愚人节等,学生对这些节日了解很多, 却对中华传统节日了解缺失。
2、汇报学习的成果(师适机点拨)分小组进行。 春节 ——讲“年”的来历,习俗(拜年、放鞭炮、吃饺子、贴年画、贴 倒福、贴春联等。分享学生自己写的春联。) 元宵节——元宵节的来历,习俗,猜灯谜等 清明节——清明的习俗(扫墓、踏青、植树、插柳、放风筝、荡秋千等 ),诵读关于清明的相关诗词,文明扫墓等
端午节——讲端午节的来历,习俗(吃粽子、游百病、赛龙舟、挂菖蒲 艾叶等),展示学生包粽子的视频,快板表演赞扬屈原的歌谣。 七夕节——讲《牛郎织女》的故事,习俗,诵读关于七夕的古诗等 中秋 节——配乐朗诵《水调歌头·明月几时有》,习俗(吃月饼、赏月、吃团 圆饭等)视频播放《吴刚伐桂》的故事。 重阳节——诵读《过故人庄》,讲重阳节的来历,习俗。 腊八节——讲腊八节的习俗。 少数民族的传统节日——苗族的花山节、傣族的泼水节、彝族的火把节、 蒙古族的那达慕等
三、说教学目标
1.让学生了解中国传统文化的由来、习俗。 2.通过收集交流传统节日的资料,提高学生收集、处理信息的能力和语言 表达能力,体验传统文化的魅力。 3.通过对中华传统节日文化的研究,让学生学会沟通、理解,提高学生的 语言表达能力、创造思维能力和组织交际能力。 4.通过收集、整理、研究等活动,培养学生的生活情趣,培养学生对中国 传统文化热爱之情,弘扬民族精神,激发学生的爱国热情。
部编版(统编)小学语文三年级下册第五单元《16.小真的长头发【第2课时】》教学课件PPT
感受美好自然,培养语文素养!
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
三、按要求写句子。 1. 那泡沫啊,高得能够着云彩,好像一个大大的大大的
蛋卷冰激凌。(仿写比喻句) _那__河__里__的__水__真__绿__啊__,__好__像__一__块__巨__大__的__翡__翠__。__________ 2. 我只• 要• 悠闲地坐在椅子上就• 行了。(用加点的关联词 语造句) _我__只__要__认__真__学__习__就__行__了__。__________________________
因为小真把自己的长辫子想象成晾衣
小真为什么说自己的 辫子能晾衣服?
绳了。这个“晾衣绳”特别长,能一 次晾完家里洗的所有衣服。
小真怎么梳、洗长头发? (串珠问题3)
“卖力”妹妹们尽力地梳头发。与小 真的“悠闲”形成对比。
“这太简单了。当头发长到那么长 的时候,我就已经有十个妹妹了。我只要 悠闲地坐在椅子上就行了。十个妹妹会卖 力地给我梳头发的。好玩极了!”小真说。
珍妮来到院子里,男孩子们正玩到北极探险的游戏,他们不肯 和珍妮玩。珍妮说:“我自己到北极去!”她撕下一片蓝花瓣,扔 出去,说:“飞吧,飞吧,我要到北极去……”话刚说完,忽然太 阳不见了,一阵大风吹来,把她吹到北极去了。
珍妮这时穿的是夏天的衣裙,光着腿,孤零零地一个人到了北 极,冰天雪地的北极冷极了。
读课文,小真的长头发到 底有多长?
“嘿!能长多长?”
“老长老长老长老长老——长! 说起那个长来啊……
当小叶和小美炫耀自己的 长头发时,小真连用五个 “老长”说明自己的头发 一定比她们的头发会珠问题2)
“ 要 是 …… 就 ……”“ 不 管 …… 都 ……” 连用两对关联词语描写长头发的神奇作用。
小学语文 三年级下册 第27课《漏》(第二课时)(教学课件)-( 统编版)
老虎想:“‘漏’真厉害,像粘胶一样,贴住我了。到树跟前, 得把它蹭下来,好逃命。”
贼也想:“‘漏’真厉害,旋风一样,停都不停,一定是驮到 家再吃我。到树跟前,得想法蹿上去,好逃命。
我觉得最有趣的地方是老虎和贼把莫须有的 “漏”想象得那么可怕。 “像胶一样”“旋风一 样” 说明贼把老虎抱的特别紧,老虎跑得快,他 们都被“漏”吓坏了,真有意思。
遇见“漏” ,老虎和贼吓得 昏过去 。原来,老婆婆口中
的“漏”是 屋顶漏雨 。
学习任务一
交流“最有意思”的内容, 感受故事的趣味性
自学提示
默读课文,说说故事中哪些内容你觉 得最有意思。
贼心里害怕,脚下一滑,扑通从屋顶的窟窿里跌下来,正巧 摔到虎背上。老虎未料到房上会有东两掉下来,心想:“坏事, ‘漏’捉我来了!”撒腿就往外跑。
我觉得最有趣的地方 是最终滚落山坡后的双方直 面相对,都吓昏了过去。
天快亮了,小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。
我觉得最有趣的地方是 老虎和贼相互折腾了一夜, 而小胖驴却在驴圈里安安稳 稳地吃着干草。
老爷爷和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答,滴答——他 们抬头看看屋顶——唉,说怕漏,偏就又漏雨了!
是呀,老虎和贼真是太 愚蠢了,没有搞清楚事实, 仅凭自己的猜想,闹了一场 笑话,真是让人笑掉大牙。
如虎添翼 掉虎离山 卧虎藏龙 虎头蛇尾 为虎作伥
布置作业
1.回家把这个故事复述给爸爸妈妈听。 2.完成分层作业。
学好语文,快乐成长!
贼和虎以为对方就是“漏”,都吓昏了过去。 老公公老婆婆再说“漏”。
示例:
老公公和老婆婆养了一只可爱的小胖驴。老虎想吃这头小胖驴,贼想偷这 头小毛驴。
小学语文 三年级下册 第7课《鹿角和鹿腿》(第二课时)(教学课件)-( 统编版)
第二课时
三年级语文下册统编版
复习回顾
课文主要讲一只鹿原来十分(欣赏)自己美丽的 角,而抱怨四条腿(十分难看 )。后来当它被(狮子) 追赶的时候,两只美丽的角让它(差点儿送命 ),可 四条难看的腿却帮它( 狮口逃生)。
学习任务一
抓重点词句,体会心情变化
自学提示
朗读课文,画出描写鹿语言、神态、动作 的语句,体会鹿心情的变化。
就在狮子灰心丧气不
好看的鹿角 带来了麻烦
想再追的时候,鹿的角
却被树枝挂住了。
难看的腿展现了 自己的优势
眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯, 才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。 这次,狮子再也没有追上。
难看的腿让它狮口逃生
鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。 他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可 四条难看的腿却让我狮口逃生!”
回顾课文,讲述故事
根据提示,用自己的话讲讲这个故事。
角:美丽 欣赏 差点儿送命 腿:难看 抱怨 狮口逃生
提示: 1.回顾课文内容。 2.想一想课文的主体部分。 3.说明白鹿角和鹿腿在关键时候所起到的作用。 4.说出鹿最后的感悟。
主题归纳
这篇课文讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子 而奋力脱险的故事,告我们事物各有自己的价值, 不能仅凭外表去判断事物的好坏。我们既要看到 事物的长处,又要看到事物的短处。
鹿终于认识到,美丽的角差点让自己送命, 可难看的腿却救了自己,可见任何东西都不能 光图美丽的外表,更要讲求实用。
畅所欲言
下面的说法,你赞成哪一种?说说你的理由。
美丽的鹿角不重要,
鹿角和鹿腿都很重要,
实用的鹿腿才是重要的。 它们各有各的长处。
部编版(统编)小学语文三年级下册 第四单元《13.花钟【第2课时】》教学课件PPT
抓关键句概括段意
方法:采用“换、改、补、并、拆、缩” 六字法对关键句进行整理,可 以概括段意。1. 换: 关键句中用名称代词回答谁或是什么,可以补上文 中具体的人名、物名或地名等;2. 改:关键句是反问句、设问句等句型时, 可将其改为陈述句或改换个别词语,使句子通顺;3. 补: 关键句是一个 短句或词组时,摘下来显得不够具体,可以把段中的主要内容补充上去; 4.并:文章在分述并列的几个要点时,摘句合并可以概括段意;5. 拆: 过 渡句在文中起承上启下的作用,一般前半句总结上段的主要内容,后半句 提示下段的主要内容;6. 缩: 关键句是长句时,可以缩句概括段意。 运用:如本文第2 自然段就可以用“改”的方法来概括段意。
仿写:照着样子写个设问句吧!
这是谁的房间?这是我的房间。
什么是段落?段落即自然段,是篇章结构的基 本单位。在文章中每个段落用换行作为明显的标志, 表示文章思路发展中的停顿和间歇。
“往往”使句子更准确了。
还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子, 它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
不同植物开花时间不 同的另一个原因是与 昆虫活动的时间有关。
想一想:
读了第二自然段,想想昙花为什么会在九点左右含 笑一现?用自己的话说一说。
以昙花为例说明植物开花的时间受温度、湿度、光照限 制。县花的花瓣娇嫩,白天光照太强,深夜气温过低,它适应 了晚上九点左右的温度和湿度,所以它在温度、湿度、光照 的限制下只能九点左右含笑一现。这段话还运用拟人的修辞 方法表现了县花的美丽。
小练笔
这是课后小练笔哦!
仿照课文中表达鲜花开放的语句,写一写你喜欢的花。
牡丹花
新统编版小学语文三年级下册第3单元《综合性学习》-ppt课件
吃罢年夜饭,春节联欢晚会是家家户户必看的节目。恢宏壮丽 的开场舞,寓意新的一年更上一层;婉转悠扬的歌曲,传递新春美 好的祝愿;幽默滑稽的小品,演绎人间至善深情。赏心悦目的画面、 悦耳动听的音乐,夹杂着家人的欢笑声,让我乐在其中。
描写了春节联欢晚会的精彩场面, 渲染了节日气氛,表现了节日的热 闹非凡。
请大家品尝我家做的月饼。 我们来写几幅春联。
我们小组朗诵和中秋节有关
的古诗。
我来讲讲怎么包粽子。
欢乐的春节
盼望着,盼望着,终于到了过年!春节是一年中最 隆重、最热闹的节日,也是我最喜欢的节日。
开篇点题,点明春节是隆重热闹 的,也是“我”最喜爱的。
除夕之夜,辞旧迎新,全家人聚在一起吃年夜饭,别提多 热闹了。我家的年夜饭有肥而不腻的梅菜扣肉,有汁浓味美的 红烧鲤鱼,有香辣可口的辣子鸡,有脆酥鲜嫩的油焖大虾,还 有蕴含团圆吉祥寓意的猪肉大葱水饺……一家人围在一起,欢 声笑语,其乐融融。
综合性学习
1课时
统编版语文三年级(下)
中华传统节日
这段时间,我们对感兴趣的节日进行了深入了解, 相信大家都有很多收获,现在我们就在班里展示一 下自己的成果吧!
选一个传统节日,写一篇习作。可以写自己家过节的 过程,也可以写节日中发生的印象深刻的故事。
1.按照一定的顺序写。写过节的过程,一般要按照时间顺序
沉浸在欢乐的联欢晚会中,不知不觉就到了午夜十二点钟,让我最 期待的烟花盛宴即将开启。我们几个小孩子抢先来到屋外, “咻—— 嘣” ,一声巨响,烟花像火箭一样,直冲云霄,各家各户开始放烟花了。 看,远处,灰暗的天空中升起一个红红的“大火球”,“砰”的一声, 耀眼的火球变成片片小小的红色“花瓣” ,犹如天女散花一般散落在空 中,慢慢降落,直至消失。接着又升起一个橘黄色的花球, “啪”的一 声,花球开花散落,犹如秋风中烂漫的菊花,在漆黑的夜空中显得分外 妖饶。瞧,近处,一颗颗烟花在我头顶上空炸开,流光溢彩:有的像彩 带,光彩照人;有的像银蛇,婀娜多姿;还有的像长河,一泻千里。烟花 数不胜数,响声震天,争奇斗艳,与大人们的欢笑声、孩子们的尖叫声, 汇成了一片欢乐的海洋。
三年级下册语文课件-综合性学习 (共15张PPT)-人教部编版
对联
节日美食
节日场景
如何包粽子
1.选两三片粽叶,把这些粽叶错开 折叠,即上面的粽叶压住下面粽叶 一半即可。 2.把粽叶折叠成漏斗形状。
3.在这个漏斗中先放一小半糯米, 再放几粒红枣,然后再放点糯米 把红枣盖住。糯米和漏斗口持平 即可,太少了粽子很瘪,太多了包不住。 4.折叠粽叶使粽叶把糯米全部包住。用棉线 缠绕粽子四五圈,系上活扣。
端午节趣事 今天是端午节,是我们中华民族的传统 节日。 一大早,妈妈就开始包粽子。她拿出昨 天晚上浸好的糯米和洗好的粽叶,还有和好 的豆沙馅。一粒粒洁白的糯米已经喝饱了水, 就像一个个大胖子。一张张粽叶碧绿碧绿的, 散发着清香。 妈妈飞快地包着粽子,我看了以后,跃
跃欲试,也想包一个。我拿着叶子学着妈妈 的样子,可是,不是掉了米就是漏了馅,搞 得一团糟。妈妈看着我笨手笨脚的样子,笑 着 说 :“ 儿 子 , 我 来 帮 你 。”说 着 , 妈 妈 手 把 手 教我做,最后,我的粽子也做好了,我高兴 地 说 :“ 我 终 于 会 包 粽 子 了 。”
粽子煮好了,吃着美味的粽子,我的心 里美滋滋的。
❀展示活动成果
活动展示的时候,可展示的内容丰富多彩, 可以是自己制作的过节的食品,如月饼、粽子 等;可以是过节时张贴的对联、年画等;可以 是赛龙舟、逛庙会的场景;还可以是与节日有 关的古诗词等,形式多样。
诗歌
乞巧 七夕今宵看碧宵, 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月, 穿尽红丝几万条。
综合性学习
“中华传统节日”
这段时间,我们对感兴趣的节日进行了 深入的了解,一定有很多收获。今天我们主 要有两个学习要求: 一:写一篇与传统节日有关的习作。 二:展示与传统节日有关的个传统节日,写一篇习作。可以写自 己家过节的过程,也可以写节日中发生的印 象深刻的故事。要体现出这个节日的特点。
小学语文 三年级下册 第二单元 《口语交际:该不该实行班干部轮流制》(教学课件)-( 统编版)
下半学期班干部
班长:陈佳 学习委员:马晓艺 卫生委员:刘杰浩 文体委员:肖瀚飞 ……
交际话题
该不该实行班干部轮流制?大家来讨论一下吧!
交际要求
积极参与讨论,能表明自己的观点,并说清楚理由。 能一边听一边思考,想想别人讲的是否有道理,尊
重不同的想法。
学习任务二
指导方法,把观点和理由说清楚
方法指导
口语交际
——三年级语文下册统编版——
学习任务一
了解班情,揭示交际话题
了解班情
从一年级入学到本学期,你们所在班级实行过班干部 轮流制吗?哪些同学在班级中长期担任班干部?哪些同学 曾经担任过班干部?哪些同学从未担任过班干部?
刘杰浩所在的三年级(2)班,班干部是由同学轮流担任的。
上半学期班干部
班长:李伟 学习委员:刘晓敏 卫生委员:杜莹莹 文体委员:张振凯 ……
交际示例
我认为不应该实行班干部轮流制。因为如 果实行轮流制,班干部管理班级的时间会缩短, 这样会导致刚刚进入“班干部”的角色,就面 临“下岗”,不利于能力的培养,也会使班干 部轻视自己的工作,对工作敷衍了事。
学习任务四
总结归纳,提出希望
总结归纳
其实对于班干部到底该不该实行轮流制, 各人有各人的观点和理由。但不论是哪一种 观点,只要言之有理即可,没有对错之分, 只要我们有自己独到的观点和见解就行。
我反对实行班干部轮流制。因为 班干部更换得太频繁,不利于班级管 理,如果新旧班委交接不够顺利的话, 会造成管理上的疏漏,无形中会增加 老师的负担。
交际示例
我认为应该实行班干部轮流制。因为这样 可以增强班级民主氛围,让每一个同学都能参 与班级管理,从而促使班级形成良好的班风。 同时,班干部和普通学生的不同身份,会帮助 学生站在不同的角度思考问题。
小学语文 三年级下册 第10课《纸的发明》(第二课时)(教学课件)-( 统编版)
印刷术 发明之前
人们只能用自 然物体来记载 文字符号。
印刷术的发展过程
南北朝时
纸写本 的繁荣。
隋朝时
手工雕刻技 术进一步发 展。
宋仁宗时
毕昇发明活 字印刷术。
主题归纳
本文通过介绍中国纸的发明及蔡伦对造纸 术的改进,表明了中国造纸术对世界文明的伟 大贡献,赞扬了中国人民的智慧和才干。
布置作业
1.查阅资料进一步了解我国古代的四大发明。 2.完成分层作业。
抓动词整理写作顺序
蔡伦是怎样造纸的呢? 他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或
切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干, 就成了一种既轻便又好用的纸。
动词:剪碎或切断 → 浸 → 捣 → 捞 → 晒
学以致用
先阅读短文《印刷术》,想想每个自然段的意思,然后填 写图表掌握印刷术的发展过程。
印刷术 发明之前
学好语文,快乐成长!
学习任务一
探讨发展过程,感受民族智慧
自学提示
朗读课文2—4自然段,思考:
1.人们先后用了哪几种材质来记录文字?这些材质 的优缺点是什么? 2.说一说蔡伦是如何造纸的。 3.结合课文中的相关语句,说说为什么蔡伦改进的 造纸术传承下来了。
早在几千年前,我们的祖先要记录一件事情,就用刀 把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。
体积大
不易长期保存
后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、 木片用绳子穿起来,就成了一册书。
笨重 阅读、携带、保存都很不方便
学富五车:形容学问渊博。
再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。
轻便 价钱贵,不能普及
西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸。
粗糙 不便书写
小学语文 三年级下册 第八单元《语文园地》(教学课件)-( 统编版)
交流平台
听了小伙伴的交流,你有什么收获? 你还知道有哪些复述课文的方法?
交流平台
也可以借助课文插图来 复述,还可以先绘制简笔画, 然后给每幅图配上文字,这 也是一种复述方法。
可以先概括段意,再根据 段意来复述。
篇幅短小的课文也 可以先背诵后复述。
总结归纳
复述故事,首先要熟读故事,深入理解故事的 中心思想,抓住故事的主要内容,掌握故事的脉络, 同时要根据所采用的复述方式的要求,列出复述提纲, 确定重点词语或提出重点问题,然后进行复述。
①芳菲:泛指百花。 ②始:开始。 ③长恨:常常惋惜。 ④归:归去。 ⑤觅:寻找。 ⑥知:岂料,想不到。
理解诗意
大林寺桃花
【唐】 白居易
人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处, 不知转入此中来。
这首诗春天大林寺桃花初开 的景色。
在人间四月里,百花已经凋零, 高山古寺中的桃花才刚刚盛开。我常 为春光逝去,无处寻觅而唱恨,却不 知它已经转到这里来。
课后作业
1.完成分层作业。 2.背诵并默写《大林寺挑花》。
学好语文,快乐成长!
词句段运用
照样子,用自己的话转述别人说的话。
裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。” 裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝。
我发现:转述别人的话时,引号不用了,冒号变成了逗号, 第一人称“我”变成了第三人称“他”。
我会说
词句段运用
裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。” 裁缝又补充一句,不过,他指的是明年冬天。
老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕, 就怕漏!” 老婆婆说,唉!管他狼哩,管他虎哩,她什么都不怕, 就怕漏!
部编版小学语文三年级下册综合性学习《中华传统节日》教学课件
板书设计
中华传统节日 展示方式 补充材料 张贴 习作
第三单元·综合性学习
中华传统节日
第三课时
新知讲解
过节过程
新知讲解
组内分享习作
习作评价
组内习作评价
习作评价
个人习作展示互评表:
内容
过节的过程
评价标准
能写清楚一家人一起过节的过程
节日的习俗 能写清楚过节的习俗
印象深刻的事 所写的事与过节联系紧密
作业布置
把你们小组最受欢迎的作 品以实物、图片等合适的形式 展示到我们班的展示墙上吧!
板书设计
中华传统节日 小组展示 互动评价 展示赏析
综合性学习 中华传统节日
活动指导
1.自由组成小组,确定了解哪些传统节 日,怎么了解,用什么方式记录,然后各小 组分别展开活动。
2.整理搜集到的资料,小组内交流活动 成果,确定好小组准备展示的活动成果。
新知讲解
了解方式
询问长辈 图书馆 看影视片 民俗展览馆 收集制作实物
记录方式
摘记 拍照 画图 写文章
布置作业
1.小组确定所要调查的传统节日 及时间安排。
2.分工搜集资料。 3.确定记录方式。 4.总结节日习俗。
板书设计
中华传统节日 传统节日 公历、农历 学习小组 节日习俗
第三单元·综合性学习
习作例文
妈妈这时会为我们做上一桌子的大餐,每年都比往年更丰富。年年妈 妈都会做鱼,因为表示“年年有余”;饭桌上不只要有鱼还要有猪蹄,猪 蹄表示“有抓头”;过年包的饺子里,还要放一枚硬币,吃到这个硬币饺 子的人,来年一切事都会顺顺利利的,我们都抢着吃呢。
吃饭之前一定要先放一阵鞭炮,相传这样能够驱除“年兽”,来年保 安全。到了晚上睡觉时,灯也不能关,这样来年能够光明无阻。半夜12点 前后每家每户都又燃起了鞭炮,因为12点后为新年,放鞭炮是喜庆新年, 这个时间放鞭炮表示万象更新,大吉大利,也代表着辞旧迎新之意。
小学语文《综合性学习-中华传统节日》说课稿及教学反思(共2课时)
小学语文《综合性学习-中华传统节日》第一课时说课稿及教学反思一、说教材部编版小学语文三年级下册第三单元是体会中华传统文化,第12课之后有一次综合性学习,主题是“中华传统节日”,与第三单元的学习主题相契合,考查学生的语文综合能力。
本组课文都是围绕传统文化展开的,先从不同角度介绍了各具特色的民风民俗,反映了中华传统文化的深厚底蕴。
中华民族五千年的传统文化源远流长,博大精深。
丰富的传统节日蕴含着中华民族悠久的传统文化,每个节日都有它的历史渊源、美妙传说、独特的情趣、丰厚的文化底蕴。
为了拓展学生的视野,加深对中国的传统节日了解,体验中华民族的传统文化的丰富多彩,我结合地方实际设计了《中华传统节日》这一综合性学习活动,主要通过传统节日这个窗口,激发学生对传统文化的热爱,培养学生感受和热爱中华传统文化,提高学生的语文综合素养。
二、说学情随着我国改革开放程度的提高,国外的一些节日也逐步进入我们的日常生活,如圣诞节、情人节、愚人节等,学生对这些节日了解很多,却对中华传统节日了解缺失。
为了让学生全面了解中国的传统节日和传统文化,我通过组织《中华传统节日》这一综合性学习活动,引导学生过好中国节,传承和弘扬中华民族优秀的传统文化。
三、说教学目标1、了解我国有哪些传统节日以及人们在过传统节日时,各地有些什么习俗?并了解其丰富的内涵,这也是本活动的重点。
2、通过收集交流传统节日的资料,诵读有关传统节日的诗歌等活动,培养学生的主动学习能力和语言表达能力。
3、以适当的方式展示综合性学习的成果,通过对中国传统节日的认识和理解,培养学生对中国传统文化的热爱之情,弘扬民族精神,激发爱国热情。
四、说教学重难点教学重点:通过多种形式交流传统节日的资料,诵读有关传统节日的诗词等活动,培养学生的学习能力和语言表达能力。
教学难点:通过对中国传统节日的认识和理解,培养学生对中国传统文化的热爱之情,弘扬民族精神,激发爱国热情。
五、说教法学法1、充分运用网络技术,开展综合性学习人类已经进入信息时代,在综合性学习的实施过程中要积极运用网络技术等手段,以拓展综合性学习的时空范围,提高综合实践活动的实施水平。
三年级下册语文 - 第2课《燕子》知识点梳理人教部编版
统编版小学语文三年级下册第2课《燕子》知识点课文知识点我会写:凑(còu)凑数、凑合、拼凑、紧凑、凑近、凑巧拂(fú)吹拂、飘拂、拂逆、拂尘、拂煦、拂意集(jí)集合、集会、集结、集权、集散、集市聚(jù)欢聚、聚合、聚会、聚集、聚积、聚焦形(xíng)忘形、图形、圆形、矩形、形容、形状掠(lüè)掠过、掠夺、掳掠、掠影、抢掠、掠取偶(ǒu)偶尔、偶然、偶像、玩偶、对偶、配偶、尔(ěr)尔后、偶尔、莞尔、尔耳、宴尔、燕尔沾(zhān)沾边、沾光、沾染、沾亲、沾沾自喜倦(juàn)疲倦、困倦、倦意、厌倦、劳倦、闷倦纤(xiān)纤细、纤弱、拉纤、纤毛、纤小、化纤痕(hén)痕迹、泪痕、裂痕、伤痕、污痕、印痕我会认:伶(líng)伶仃、名伶、优伶、伶仃、聪明伶俐俐(lì)俐索、俐落、伶俐、麻俐、聪明伶俐闲(xián)闲暇、闲适、闲游闲散、闲情雅致散(sǎn)闲散、散记、散居、散户杆(gān)旗杆、标杆、桅杆、栏杆翼(yì)小心翼翼、左翼、比翼双飞、右翼、羽翼漾(yànɡ)荡漾、漾奶、屈漾、泛漾、浮漾多音字:圈:juàn 羊圈、猪圈quān圆圈、铁圈转:zhuǎn 转身、转让、转业zhuàn旋转、转动、转圈杆:gān 旗杆、电线杆、桅杆gǎn笔杆、枪杆、杆秤似:shì似的sì 似乎相似如花似玉近义词:俊俏——俊美偶尔——偶然增添——增加聚拢——聚集一转眼——一眨眼、一瞬间反义词:乌黑——洁白活泼——呆板轻快——沉重增添——缩减课文理解:1.《燕子》这篇课文描写了活泼可爱的燕子,表达了作者光彩夺目的春天的热爱之情。
2.一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。
这段主要写了燕子的外形特点。
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包粽子太有趣啦!我学着奶奶的样子,先试着将粽叶围成漏斗形, 可是怎么围,中间都有一个眼儿。好不容易在奶奶的帮助下才把粽叶围 好,紧接着,我抓了一小把糯米填在“漏斗”中。然后,我最爱的小枣 就要“登场”了。小枣甜滋滋的,每次我都吃不够,我想:我要包一个 有好多好多枣的大粽子!于是我在糯米上放了满满的一排小枣,觉得还 不够,又添上两颗,粽叶撑得鼓鼓的,这回肯定特别甜。接下来,我又 铺上一层糯米,折上粽叶将“漏斗”盖好。最后,用绳子围着粽子转上 几圈系好,一个与众不同的“圆”粽子就大功告成了。
《中秋月》这两首诗。爸爸告诉我《望月怀远》描绘的是诗人离 乡时,望着月亮思念亲人的情景。《中秋月》写出了诗人苏轼与 弟弟久别重逢,共同赏月,但却因为不久后又要分开而感到特别 伤心。所以通过这两首诗我发现无论是已经分开的,还是虽然团 聚却马上又要分开的人们,都对团圆、相聚充满渴望。
我的感受: 我收集了关于中秋节的古诗,其中最喜欢《望月怀远》、
包粽子太有趣啦!我学着奶奶的样子,先试着将粽叶围成漏斗形, 可是怎么围,中间都有一个眼儿。好不容易在奶奶的帮助下才把粽叶围 好,紧接着,我抓了一小把糯米填在“漏斗”中。然后,我最爱的小枣 就要“登场”了。小枣甜滋滋的,每次我都吃不够,我想:我要包一个 有好多好多枣的大粽子!于是我在糯米上放了满满的一排小枣,觉得还 不够,又添上两颗,粽叶撑得鼓鼓的,这回肯定特别甜。接下来,我又 铺上一层糯米,折上粽叶将“漏斗”盖好。最后,用绳子围着粽子转上 几圈系好,一个与众不同的“圆”粽子就大功告成了。
⑤吃完年夜饭,我们全家都要聚 在一起,边看《春节联欢晚会》边守 岁。
贴窗花
②早上起来,我们不仅要将漂亮的
布置房屋 窗花贴在窗户上,还要布置房屋。
时
准备年夜饭
③过了中午,大人们就开始为年
间
夜饭做准备了。
顺
吃年夜饭
④到了晚上,终于要吃年夜饭啦 。
序
看春晚 守岁
⑤吃完年夜饭,我们全家都要聚 在一起,边看《春节联欢晚会》边守 岁。
包粽子太有趣啦!我学着奶奶的样子,先试着将粽叶围成漏斗形, 可是怎么围,中间都有一个眼儿。好不容易在奶奶的帮助下才把粽叶围 好,紧接着,我抓了一小把糯米填在“漏斗”中。然后,我最爱的小枣 就要“登场”了。小枣甜滋滋的,每次我都吃不够,我想:我要包一个 有好多好多枣的大粽子!于是我在糯米上放了满满的一排小枣,觉得还 不够,又添上两颗,粽叶撑得鼓鼓的,这回肯定特别甜。接下来,我又 铺上一层糯米,折上粽叶将“漏斗”盖好。最后,用绳子围着粽子转上 几圈系好,一个与众不同的“圆”粽子就大功告成了。
包粽子太有趣啦!我学着奶奶的样子,先试着将粽叶围成漏斗形, 可是怎么围,中间都有一个眼儿。好不容易在奶奶的帮助下才把粽叶围 好,紧接着,我抓了一小把糯米填在“漏斗”中。然后,我最爱的小枣 就要“登场”了。小枣甜滋滋的,每次我都吃不够,我想:我要包一个 有好多好多枣的大粽子!于是我在糯米上放了满满的一排小枣,觉得还 不够,又添上两颗,粽叶撑得鼓鼓的,这回肯定特别甜。接下来,我又 铺上一层糯米,折上粽叶将“漏斗”盖好。最后,用绳子围着粽子转上 几圈系好,一个与众不同的“圆”粽子就大功告成了。
夜饭⑤吃完年夜饭,我们全家都要聚 在一起,边看《春节联欢晚会》边守 岁。
贴窗花 布置房屋
②早上起来,我们不仅要将漂亮的 窗花贴在窗户上,还要布置房屋。
准备年夜饭
③过了中午,大人们就开始为年
夜饭做准备了。
吃年夜饭
④到了晚上,终于要吃年夜饭啦 。
看春晚 守岁
包粽子太有趣啦!我学着奶奶的样子,先试着将粽叶围成漏斗形, 可是怎么围,中间都有一个眼儿。好不容易在奶奶的帮助下才把粽叶围 好,紧接着,我抓了一小把糯米填在“漏斗”中。然后,我最爱的小枣 就要“登场”了。小枣甜滋滋的,每次我都吃不够,我想:我要包一个 有好多好多枣的大粽子!于是我在糯米上放了满满的一排小枣,觉得还 不够,又添上两颗,粽叶撑得鼓鼓的,这回肯定特别甜。接下来,我又 铺上一层糯米,折上粽叶将“漏斗”盖好。最后,用绳子围着粽子转上 几圈系好,一个与众不同的“圆”粽子就大功告成了。
综合性学习(二)
三年级 语文
中秋古诗
望月怀远
[唐] 张九龄
海上生明月,天涯共此时。 情人怨遥夜,竟夕起相思。 灭烛怜光满,披衣觉露滋。 不堪盈手赠,还寝梦佳期。
中秋月
[宋] 苏轼
暮云收尽溢清寒, 银汉无声转玉盘, 此生此夜不长好, 明月明年何处看。
我的感受: 我收集了关于中秋节的古诗,其中最喜欢《望月怀远》、
包粽子太有趣啦!我学着奶奶的样子,先试着将粽叶围成漏斗形, 可是怎么围,中间都有一个眼儿。好不容易在奶奶的帮助下才把粽叶围 好,紧接着,我抓了一小把糯米填在“漏斗”中。然后,我最爱的小枣 就要“登场”了。小枣甜滋滋的,每次我都吃不够,我想:我要包一个 有好多好多枣的大粽子!于是我在糯米上放了满满的一排小枣,觉得还 不够,又添上两颗,粽叶撑得鼓鼓的,这回肯定特别甜。接下来,我又 铺上一层糯米,折上粽叶将“漏斗”盖好。最后,用绳子围着粽子转上 几圈系好,一个与众不同的“圆”粽子就大功告成了。
包粽子太有趣啦!我学着奶奶的样子,先试着将粽叶围成漏斗形, 可是怎么围,中间都有一个眼儿。好不容易在奶奶的帮助下才把粽叶围 好,紧接着,我抓了一小把糯米填在“漏斗”中。然后,我最爱的小枣 就要“登场”了。小枣甜滋滋的,每次我都吃不够,我想:我要包一个 有好多好多枣的大粽子!于是我在糯米上放了满满的一排小枣,觉得还 不够,又添上两颗,粽叶撑得鼓鼓的,这回肯定特别甜。接下来,我又 铺上一层糯米,折上粽叶将“漏斗”盖好。最后,用绳子围着粽子转上 几圈系好,一个与众不同的“圆”粽子就大功告成了。
包粽子太有趣啦!我学着奶奶的样子,先试着将粽叶围成漏斗形, 可是怎么围,中间都有一个眼儿。好不容易在奶奶的帮助下才把粽叶围 好,紧接着,我抓了一小把糯米填在“漏斗”中。然后,我最爱的小枣 就要“登场”了。小枣甜滋滋的,每次我都吃不够,我想:我要包一个 有好多好多枣的大粽子!于是我在糯米上放了满满的一排小枣,觉得还 不够,又添上两颗,粽叶撑得鼓鼓的,这回肯定特别甜。接下来,我又 铺上一层糯米,折上粽叶将“漏斗”盖好。最后,用绳子围着粽子转上 几圈系好,一个与众不同的“圆”粽子就大功告成了。
说起猜灯 谜,让我想起 了学校组织的 一次猜灯谜活 动……
贴窗花 布置房屋
准备年夜饭 吃年夜饭
看春晚 守岁
贴窗花 布置房屋
准备年夜饭
吃年夜饭
看春晚 守岁
除夕
春节是我国最盛大的传统节日,而除夕这一天 是我家最忙碌的一天。
早上起来,我们不仅要将漂亮的窗花贴在窗户 上,还要布置房屋。爸爸、妈妈会把各色彩灯交叉 挂在客厅的墙上,并在交叉的彩灯中心挂上一个红 红的大灯笼,好看极了。
过了中午,大人们就开始为年夜饭做准备了。 鸡、鸭、鱼、肉样样都有,想象着它们上桌的样子, 我都要流出口水了。
到了晚上,终于要吃年夜饭啦。爷爷、奶奶坐好 后,其余的人也陆陆续续坐好。这可是我家最热闹、 最欢乐的时刻了,每个人都喜气洋洋的,说着祝福的 话。
吃完年夜饭,我们全家都要聚在一起,边看《春 节联欢晚会》边守岁,看到有趣的节目全家人都会笑 得前仰后合。
④到了晚上,终于要吃年夜饭啦 。
贴窗花 布置房屋
②早上起来,我们不仅要将漂亮的 窗花贴在窗户上,还要布置房屋。
准备年夜饭
③过了中午,大人们就开始为年
夜饭做准备了。
吃年夜饭
④到了晚上,终于要吃年夜饭啦 。
贴窗花 布置房屋
②早上起来,我们不仅要将漂亮的 窗花贴在窗户上,还要布置房屋。
准备年夜饭
③过了中午,大人们就开始为年
包粽子太有趣啦!我学着奶奶的样子,先试着将粽叶围成漏斗形, 可是怎么围,中间都有一个眼儿。好不容易在奶奶的帮助下才把粽叶围 好,紧接着,我抓了一小把糯米填在“漏斗”中。然后,我最爱的小枣 就要“登场”了。小枣甜滋滋的,每次我都吃不够,我想:我要包一个 有好多好多枣的大粽子!于是我在糯米上放了满满的一排小枣,觉得还 不够,又添上两颗,粽叶撑得鼓鼓的,这回肯定特别甜。接下来,我又 铺上一层糯米,折上粽叶将“漏斗”盖好。最后,用绳子围着粽子转上 几圈系好,一个与众不同的“圆”粽子就大功告成了。
贴窗花 布置房屋
准备年夜饭 吃年夜饭
看春晚 守岁
贴窗花 布置房屋
准备年夜饭
吃年夜饭
看春晚 守岁
吃年夜饭
吃年夜饭 热闹、喜庆
终于要吃年夜饭啦。这可是我家最热闹、最喜庆的时刻了。 妈妈会端上很多美味佳肴:有寓意“年年有余”的清蒸鱼,有 代表喜庆的四喜丸子,有色香味俱全的排骨,还有营养美味的 蔬菜……等大家都坐好之后,每个人就会忙着送出祝福。首先, 我们会祝愿爷爷、奶奶身体健康,长命百岁;祝爸爸、妈妈工 作顺利,万事如意。然后,长辈们也会祝福我们学业有成,快 乐成长。一家人其乐融融。
《中秋月》这两首诗。爸爸告诉我《望月怀远》描绘的是诗人离 乡时,望着月亮思念亲人的情景。《中秋月》写出了诗人苏轼与 弟弟久别重逢,共同赏月,但却因为不久后又要分开而感到特别 伤心。所以通过这两首诗我发现无论是已经分开的,还是虽然团 聚却马上又要分开的人们,都对团圆、相聚充满渴望。
舞龙
赏花灯 猜灯谜
包粽子太有趣啦!我学着奶奶的样子,先试着将粽叶围成漏斗形, 可是怎么围,中间都有一个眼儿。好不容易在奶奶的帮助下才把粽叶围 好,紧接着,我抓了一小把糯米填在“漏斗”中。然后,我最爱的小枣 就要“登场”了。小枣甜滋滋的,每次我都吃不够,我想:我要包一个 有好多好多枣的大粽子!于是我在糯米上放了满满的一排小枣,觉得还 不够,又添上两颗,粽叶撑得鼓鼓的,这回肯定特别甜。接下来,我又 铺上一层糯米,折上粽叶将“漏斗”盖好。最后,用绳子围着粽子转上 几圈系好,一个与众不同的“圆”粽子就大功告成了。
包粽子太有趣啦!我学着奶奶的样子,先试着将粽叶围成漏斗形, 可是怎么围,中间都有一个眼儿。好不容易在奶奶的帮助下才把粽叶围 好,紧接着,我抓了一小把糯米填在“漏斗”中。然后,我最爱的小枣 就要“登场”了。小枣甜滋滋的,每次我都吃不够,我想:我要包一个 有好多好多枣的大粽子!于是我在糯米上放了满满的一排小枣,觉得还 不够,又添上两颗,粽叶撑得鼓鼓的,这回肯定特别甜。接下来,我又 铺上一层糯米,折上粽叶将“漏斗”盖好。最后,用绳子围着粽子转上 几圈系好,一个与众不同的“圆”粽子就大功告成了。