教育管理专业的论文
教育管理的应用研究 毕业论文
教育管理的应用研究毕业论文随着时代的变迁，教育逐渐成为国家和社会发展的重要基石。
教育管理作为教育事业中非常重要的一环，负责着学校的组织、人员、资源、管理以及对教育教学活动的策划和监督。
因此，教育管理的科学性、有效性和可持续性受到人们的关注和重视。
本文旨在探讨教育管理在实践中的应用研究。
首先，对当前国内外教育管理研究的发展现状进行了分析；其次，针对教育管理中存在的一些难点及问题进行了探讨；最后，结合实际案例，阐述了科学化、人性化、制度化的教育管理模式，并提出管理可持续的思路。
一、现状分析目前，国内外对教育管理研究的兴趣日益增长，研究领域不断拓展，研究方法也越来越多样化。
从研究领域来看，围绕着教育管理的研究方向，大致可以分为以下几类：教育管理哲学、教育管理学、教育管理心理学、教育管理社会学、教育管理科技学等。
这些研究领域对教育管理研究的深度和广度都起到了积极的推动作用。
从研究方法来看，早期的教育管理研究大多是采用简单和直接的调查和统计方法，这种方法的不足之处在于无法深入挖掘问题的本质。
现在，随着社会科技的进步，各种研究方法不断涌现，例如：实验研究、问卷调查、案例分析、跨学科研究等，可以更好地揭示研究对象的内在规律和特征。
在教育管理研究实践中，也出现了一些新的趋势。
首先，从单一学科研究转向跨学科研究，把经济学、管理学等其他学科的理论和方法引入到教育管理研究中。
其次，从单一管理目标转向全面综合发展，注重把管理目标与学校使命和价值相统一，形成全面的教育管理目标。
最后，从管理案例研究转向深度剖析，通过教育管理的具体案例研究，获取到焦点，然后进一步深化研究。
二、存在的问题及难点在教育管理实践中，存在一些问题与难点，限制着教育管理的科学性、有效性和可持续性。
针对这些问题及难点，需要进行深入研究和解决。
1.教育管理流于形式当前，许多学校在管理上过于重视流程和手续，而忽略了管理实质，这种流于形式的管理不仅不能实现管理目标，更严重的是浪费了人力和物力资源。
探讨教育管理的问题应用研究论文(共4篇)
探讨教育管理的问题应用研究论文（共4篇）1.《基于SWOT分析的高校教育管理的探索》该论文通过SWOT分析法探索高校教育管理的问题。
通过对高校的政策、制度、管理者、教师和学生进行调研，分析高校教育管理内外部环境的机会和威胁，以及管理者和系统的优势和劣势。
在分析的基础上，提出了加强高校教育管理的策略，包括完善制度、提高管理者素质、加强教师培训和学生宣传教育等。
该论文对于高校教育管理的研究提供了不错的思路，SWOT分析法是一种较为客观有效的方法，能够对高校教育管理做出比较全面的评估。
2.《高校教育管理中的沟通问题及其对策研究》本文通过问卷调查和对多个高校的观察，研究了高校教育管理中存在的沟通问题，并提出了解决方案。
主要问题包括教师与学生之间、教师之间、学生之间、管理者与教师之间、以及学生与管理者之间的沟通不畅，沟通中存在的障碍和不当做法等。
针对以上问题，研究者呼吁高校加强沟通环节的建设，包括加强沟通技能培训、建立沟通平台，构建沟通文化等。
该论文对于高校教育管理中的沟通问题做出了比较符合实际的研究和提出了较为实用的建议。
3.《高校课程设计中的问题及其对策研究》本文通过问卷和深度访谈两种研究方法，研究了高校课程设计中存在的问题，并提出了解决方案。
主要问题包括课程的单一性、学生动力不足、评估方式不科学、教师缺乏方法论知识等。
针对以上问题，研究者主张课程应重视实际应用、注重学生参与，课程评估应科学、公正，教师应增强自身知识和方法能力等。
该论文对于高校课程设计存在的问题进行了深度剖析，提出了解决方案，对于高校的课程设计提供了不错的参考价值。
4.《高校人事管理中的问题与对策探究》该论文通过对高校的人事管理问题展开调研和分析，在分析了高校人事管理中存在的问题后，提出加强高校人事管理的建议。
主要问题包括人才流失率大、招聘和选拔机制不够科学、绩效考核存在短板、薪酬分配不合理等。
因此，研究者提出加强人才培养、改进人才选拔机制、完善绩效考核制度、合理薪酬分配等方面的对策。
教育管理类论文——提高中小学课堂有效性的研究
附件1：推荐表单位名称：填表日期：论文题目提高中小学课堂教学有效性的研究作者姓名论文答辩日期学科专业方向攻硕期间及获得硕士学位后一年内获得与硕士学位论文有关的成果发表学术论文(题目，刊名,时间，社会影响)贫困地区农村学校忧思录[J]．中小学管理，2005年3月．在期刊网上查知该文被3篇硕士论文和一篇期刊论文引用。
家长怎么会是“上帝”[J]．教学与管理（小学版），2005年7月．论文发表后收到16封来信，我分别与来信者进行了探讨。
“预设”是“备课”的提升与升华[J]．四川教育，2005年12月．本文应《四川教育》编辑部刘长平主任约稿而撰，属于专栏文章，文章着重论述预设的意义、方法及其与备课的关系。
“减负”困难的原因及出路[J]．天津师范大学学报（基础教育版），2006年9月．期刊网显示该文的下载指数为3星。
“减负”要从课堂做起[N]．中国教育报，2005年10月20日，本文是为中国教育报开设的“全面贯彻党的教育方针，切实推进素质教育”专栏而撰写的文章，后被众多教育类网站转载。
论文所产生的实际影响(对作者工作及所在单位工作)通过在华中师范大学教育学院涂艳国教授悉心、费力的指导下的毕业论文撰写（本文还得到了华中师范大学教育学院杜时忠教授、邓猛教授、方彤教授、陈佑清教授以及湖北大学靖国平教授的指导），我不仅从这些教授身上学到了很多做人、做学问的道理和方法，还在他们的指导下学习了国内外关于教育教学的很多理论和实践知识。
这些影响都是内隐的。
外显的影响主要有三个方面，其一是自己的课堂教学更有效了，在湖北省鹤峰县一中于2005年、2006年举行的讲课和说课比赛中均获一等奖，在2006年恩施州数学青年教师优秀课比赛中获二等奖。
2007学年，在新的工作单位，因为教学成绩显著，被学校和坦洲镇分别表彰为优秀教师，并被学校安排担任奥赛班的班主任和数学备课组长。
其二自身教科研能力增强了，通过毕业论文的撰写，相关研究有5篇论文分别发表于教育类杂志（见上表），并在新的工作单位成为联合国教科文组织课题研究核心成员。
教育管理学应用思考研究论文(共4篇)
教育管理学应用思考研究论文（共4篇）一、《基于全员参与的校园文化建设研究》校园文化建设是学校发展的核心任务之一。
本文通过对全员参与的校园文化建设进行研究，探讨如何促进学校文化的持续发展。
研究发现，学校应该建立开放的文化建设机制，让全体教职员工和学生参与其中。
而学校文化的持续发展需要依靠三个方面的支撑：一是学校应该明确文化建设的核心价值观和目标；二是学校应该建立科学的管理机制，提高全员参与的积极性和效率；三是学校应该注重文化建设的成果和效益的评估，以准确反映文化建设的价值。
二、《移动互联网时代的教学管理研究》随着移动互联网技术的发展，教学管理也面临了新的机遇和挑战。
本文通过对移动互联网时代的教学管理进行研究，对如何实现教育信息化提出了建议。
首先，学校应该开展教师信息技能培训，提高教师的信息素养和应用能力。
其次，学校应该建立基于互联网技术的教学管理平台，构建从课程设计到评价反馈的教学全流程，提高教学质量和效率。
最后，学校应该致力于将移动互联网和教育管理紧密结合，为学生提供更加便捷，高效和个性化的学习管理服务。
三、《体育类学校校园体育器材管理的研究与思考》体育类学校是大力发展体育事业的重要载体。
而校园体育器材管理是体育类学校建设的重要内容。
本文通过对校园体育器材管理进行研究，提出了以下建议：一是学校应该选用功能齐全，质量可靠的器材，保证体育教学需要。
二是学校应该制定科学的校园体育器材管理制度，对器材的采购，存放，维护，保养等方面进行规范和管理。
三是学校应该加强与社会体育器材供应商和生产商的联系，更新器材，优化使用效果，提高校园体育器材使用的持续性和便利性。
四、《学前教育管理创新研究》随着社会的发展和经济的进步，学前教育正在广泛受到关注。
而学前教育管理的创新也是重要的发展方向。
本文通过对学前教育管理创新进行研究，提出了以下建议：一是学前教育管理要注重学生的综合素质培养，教育方式要注重多元化和个性化。
二是学前教育管理要注重与家庭的往来沟通和合作，扩大服务面，为家长提供优质的教育资源和服务。
浅谈小学教育教学管理论文(附论文范文两篇)
早在春秋战国时期，伟大的思想家、教育家孔子就注重培养传导、授业者，是师范教育的先驱。现代在普及教育的过程中，对教师这种专门人才的需求越来越大，由此师范学校应运而生，它是专门训练教育教学人才的机构。也就是说师范教育最初是源于培养普及初等教育师资的需要。师范教育产生的主要原因，是为了解决教师的“如何教”的问题，它体现了教师的教育专业性，也就是说，师范生必须有专业的教育水平。高专师范教育，是专门培养小学师资的行业教育。上师范学校的人大部分是下决心准备干教师这一行的人。因此说，师范学校，是培养那种甘心奉献自己的未来人才的摇篮。祖国的建设需要各行各业的人才，而育人是基础。小学教育是启蒙教育，而“良好的开头是成功的一半”，需要高专师范教育为其源源不断地输送具有扎实专业基础和良好个人素质的小学教师。
[1]毛信元.石婷.浅析我国中小学教育中的情感教育[J].四川教育学院学报.2006
[2]刘长双.春风化雨润真情——浅谈中小学情感教育[J].中小学教育与管理.2004
[3]余慧斌.小学情感教育的特点、内容和方法[J].上海教育科研.1987
[4]袁兴来.小学教学中的情感教育 .知识经济[J].2009
三、家庭教育和父母行为的重要性和影响力
家庭和父母的力量在小学生的情感教育过程中是无可比拟的。小学生早期在家庭中的教育已经对小学生形成了非常大的影响，而学校的情感教育也要和父母进行沟通和配合，任何老师和学校都不能代替父母对儿童健康的情感人格形成中的作用，家庭教育和家长的言行始终深刻地影响着儿童各方面的发展，尤其是情感发展，对世界的看法，对生活的感悟。
在面对儿童学习过程中要充分尊重儿童的心理特征和学习过程，操之过急和过分放松都会使学生产生倦怠感，必须把儿童情感发展的概念与儿童的年龄水平联系起来考虑。从一方面来讲，小学生的道德情感和道德判断没有明显地区别，这是因为还处于道德情感的初期，特征还不是很明显，也易于引导，教育者必须善于引导，帮助他们走向正确的方向。
教育行政管理论文6000字_教育行政管理毕业论文范文模板
教育行政管理论文6000字_教育行政管理毕业论文范文模板教育行政管理论文6000字(一)：论基于以人为本的学校教育行政管理论文摘要：随着我国当前素质教育的不断推进，在学校教育中需要贯彻落实以人为本的管理念，并且对学校教育行政管理模式进行不断的优化以及调整。
在以人为本组织管理理论中形成了新时代背景下全新的管理理念，學校在日常发展过程需要严格地遵循这一原则来开展日常的工作，从而使得学校的教育管理模式变得更加具有科学性和合理性的特征，提高学校当前的管理水平，因此在实际工作中需要将以人为本和学校教育行政管理进行相互的融合，保证实际工作效率的提高。
关键词：以人为本；学校教育；行政管理在学校教育行政管理中融入以人为本管理理念时，需要对学校教育行政管理的含义和特点进行深入的分析研究，从而为后续工作奠定坚实的基础，并且还要明确在以人为本管理原则实施过程中需要遵循的原则，提出针对性的工作方案以及工作对策，从而使得学校教育行政管理效果和水平能够到全面提升，多方位地满足学校当前的发展需求和发展要求。
一、在学校教育行政管理中融入以人为本原则的内涵以人为本是学校教育行政管理工作中的重要组成部分，在实际工作过程中，需要加强对这一问题的有效了解以及认识，从而为后续工作奠定坚实的基础。
以人为本理念是源于20世纪30年代的，在以人为本管理理念中注重的是强调人性，重视民主参与，并且还融入了有关人情关怀方面的内容。
在组织管理工作中充分的发挥了角色的作用以及优势，从而使得组织管理效果能够得到向提高，贯彻落实人性化管理模式以及管理理念，加强对组织内部工作人员工作积极性的有效调动[1]。
在以人为本管理理念运行的过程中，需要将组织内部的人际关系放在首要的位置，多方位的考虑，工作人员的全面发展，从而不断的激发这部分工作人员的工作积极性以及工作热情，达到预期的管理效果以及管理目标。
在学校行政管理工作中。
融入以人为本管理理念时，需要以教职工的教育行政管理作为主要的出发点和落脚点，充分的尊重教职工的主体地位，并且还要明确学校行政管理中的一些本质性内容，多方位的调动职工的工作积极性以及工作热情，在工作岗位中创造较多的工作价值，从而使得学校行政教育管理的优势能够得以凸显，从整体上看，在学校教育行政管理工作中，融入以人为本理念的表现形式主要分为以下几个方面：（一）以人为学校行政管理的中心在学校教育行政管理工作中，在融入以人为本理念时，需要充分的考虑教职工在工作方面的需求和要求，并且以教职工的工作需求和工作要求为主来保证实际工作的有序实施，在将人作为学校教育行政管理工作中，要以传统的行政教育管理为主要的模式打破存在于以往行政管理工作中的不足之处，并且还要全方位的分析在以往学校教育行政管理工作中的局限之处，以以人为本理念为主要的出发点和原则，保证实际工作的有序实施，在实际工作的过程中，需要相关管理人员不断的提升教职工的工作效率以及工作质量，并且充分的考虑教职工在心理和精神方面的需求以及要求，在以人为本管理理念中注重的是营造良好的人际关系，并且充分的尊重教职工的尊严以及人格，这样才可以充分的调动教职工的工作积极性以及工作热情，在以人为本管理理念中要加强对教职工工作需求的分析和思考，通过民主参与来增强教职工的工作激励性以及责任心，并且还可以对学校当前的发展方向以及文化氛围，产生较大的认同感和参与感，保证学校教职工工作积极性的有效提高，在实际管理工作中还需要给教职工提供广阔的发展平台以及空间，充分的发挥自身的个人优势以及专长，在完成工作中能够实现个人价值，将个人价值和学校发展目标进行相互的融合，实现协调性的成长，从而提升教职工的工作素质和工作水平。
教育教学管理论文范文(精选3篇)
教育教学管理论文范文第1篇新形式下高校教育管理的创新思路世界形式和国内社会形式正在发生翻天覆地的变化，高等教育正在面临这新环境和新挑战。
我国高等教育已逐渐从精英教育阶段转变到大众化教育阶段，教育体系正在做相关的调整与改革以适应时代的需要。
教育要保障社会经济发展的人才需要，因此教育管理还要适应学生成长的需要。
此外，学生素质和思想观念方面的重大变化要求教育管理及时改革和创新才能有效实现教育目标。
新形式下做好高校教育管理创新是非常重要的教育工作。
一、高校教育管理的现状及问题高校教育管理的现状及暴露出来的问题，是高校教育管理创新的方向。
1、在改革阶段，高校扩招使更多的学生享受到了高等教育的机会，但受教育资源相对匮乏的影响，使高校管理变得更复杂了。
首先，学生和教师数量激增，管理工作量加大，但同时学生和教师的整体素质都在下降。
学生需要更好的教师，既有丰富经验教师资源匮乏，年青的教师各方面还需要锻炼。
如何充分利用教育资源，是高校管理中的难点。
其次，为满足社会的需要，使培养出来的人才未来能更好的就业。
在专业设置方面新增了许多专业，同时跨专业的教学内容越来越多。
跨学科资源管理越来越普遍，但目前高校管理在这方面的实践才刚刚开始。
最后，高校合并出现校区分散，跨校区管理增加了高校管理的难道和复杂程度。
2、现阶段的高校教育管理理念还比较落后。
高校正在进行多方面的教育改革，但大多数还是以传统的教育管理体制实施高校管理。
管理体制僵化，缺乏灵活性而且人性化不足。
与当前人性化教育理念相背离。
首先，在培养目标上仍然没有摆脱精英教育的思想的`束缚。
教学不能满足大部分学生的学习需求。
在学生考核标准和评价机制方面还有很多传统应试教育的阴影。
最后，管理制度缺乏灵活性，没有充分考虑学生的个性化发展需求。
学生成长背景的差异导致了学生个性方面的差异，作为教育要充分尊重学生的个性化差异，实施差异化教育，但现行的教育管理不能有效做到个性化教育管理。
教育管理论文文献综述
（三）文献综述围绕“我国农村寄宿制学校建设问题研究”这一题目，我采用了看专着、年鉴法、检索法等方法，进行文献收集整理。
通过对所收集到的文献研究分析，我发现，在关于“深化我国农村寄宿制学校建设”的研究中,国内学者的研究主要集中在以下几个方面，第一，以范先佐、刘欣等为代表，从教育经济学的角度出发，对农村中小学布局调整的成因、动力、经验、问题进行深入的探讨，并且就如何进一步做好未来的农村中小学布局调整工作提出建议和设想。
代表性的文章有：范先佐的“农村中小学布局调整的原因、动力及方式选择”（《教育与经济》，2006,(1)），范先佐、郭清扬的“我国农村中小学布局调整的成效、问题及对策——基于中西部地区6省区的调查与分析”（《教育研究》, 2009,(01)），刘欣的“农村中小学布局调整与寄宿制学校建设”(《教育与经济》，2006,(1))，等等。
第二，各地在中小学布局调整和寄宿制学校建设的经验总结。
这方面的文章比较，研究方法多采用个案研究法，例如：陈新阳、王一涛的《农村中小学布局调整中的寄宿制学校分析——以广西荔浦县为案例分析》（《高等函授学报(哲学社会科学版)》，2008，（1）），毛君甫的“农村寄宿制学校存在的问题及对策”（《四川教育》，2007，（11）），等等。
第三，从标准化建设的角度谈农村寄宿制学校建设的文章。
这方面的研究针对农村寄宿制学校建设中存在的问题和不足，提出了寄宿制建设的新思路，颇具现实意义和推广价值。
例如，杨兆山、杨清溪的“农村义务教育阶段标准化寄宿制学校建设的思考”（《教育科学》，2007，（12）），等等。
第四，有的学者从微观建设的角度对农村中小学教育布局调整和寄宿制学校建设之间的关系进行的研究。
例如，和学新的“班级规模与学校规模对学校教育成效的影响——关于我国中小学布局调整问题的思考”（《教育发展研究》，2001，(1)），等等。
第五，有的学者从教育均衡发展和教育公平的角度对农村中小学布局调整和寄宿制学校建设进行了研究。
教育管理的方式创新思考研究论文(共3篇)
教育管理的方式创新思考研究论文（共3篇）1. 面向未来的教育管理创新思考随着时代的变迁，教育管理的方式也在不断的变革与创新。
面对未来，教育管理要致力于培养“未来型人才”，切实促进学生成长和发展。
面向未来的教育管理需要从以下几个方面开展创新思考。
一、加强信息化建设随着信息技术的快速发展，信息化构建成为了教育管理重要的一部分。
信息技术为教育带来了巨大的便利，使得教育管理信息化成为了必然趋势。
未来的教育管理需要更多地运用信息技术，构建数字化的教学环境、办公环境和管理平台，更好地服务于学生和教职工的学习、生活和工作。
二、强化学生中心未来的教育管理需要更加注重学生中心，以满足学生的多元化需求。
要加强学生的心理健康，引导学生全面发展。
在课程设置上，注重培养学生的创新能力、组织协作能力和解决问题的能力等。
要强化学生交流和合作的机会，让学生在实践中更好地锻炼自己。
三、多领域协同未来的教育管理需要多学科、多领域的协同合作，实现教育资源的整合和共享。
要加强校内师生之间的协作，跨区域、跨行业的协同合作，加强国际教育交流与合作等，不断增强学校的整体实力，推动教育的全球化。
四、注重社会责任未来的教育管理需要更加注重社会责任，发挥教育在社会发展中的作用。
要推动教育与社会经济发展协同，引导学生以社会公益为己任，积极担负社会责任。
同时，学校也应当积极参与国家的教育改革和发展，为国家的未来发展做出更大的贡献。
总之，未来的教育管理需要不断进行创新和发展，以适应时代的要求，为学生的发展和学校的发展营造更好的环境。
2. 大数据在教育管理中的应用大数据是近年来得到广泛关注的一个概念，它可以描述我们日常生活中的数字化数据，包括线上活动、设备监控、系统事件等。
大数据的引入在各个领域都被广泛应用，如在教育管理中的应用主要有以下几个方面。
一、教育质量评估大数据可以被运用于学生的学习数据和学校的管理和服务数据等方面，从而制定出量化的评估考核指标。
幼儿园教育管理论文
幼⼉园教育管理论⽂幼⼉园，原称勘⼉园，是⼏百年前从普鲁⼠引进的体制。
旧称蒙养园、幼稚园，为⼀种学前教育机构，⽤于对幼⼉集中进⾏保育和教育，通常接纳三⾄六周岁的幼⼉。
教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育⼈⼒、财⼒、物⼒等信息的作⽤，利⽤教育内部各种有利条件，⾼效率的实现教育管理⽬标的活动过程。
是国家对教育系统进⾏组织协调控制的⼀系列活动。
分为教育⾏政管理和学校管理。
幼⼉园教育管理论⽂1 1弹性⼯作，灵动有序 建⽴相对固定⼜有弹性的⼯作时间。
如教师电脑备课能够根据需要选取时间、地点，学习培训单位给予时间⽀持，教师能够根据教学资料和幼⼉学习的需要调整时间、地点和活动过程，顺利地将⾃⼰的教育观念转变为教育⾏为。
但这种弹性管理⼜不能影响幼⼉园的整体活动，如全园的⽣活作息时间不能随意更改，户外活动和游戏活动务必得到保证，⼤型活动要统⼀步调，政治学习、教研活动不能随意漏掉，使幼⼉园构成“管⽽不死，活⽽不乱”的新风貌。
2提升专业⽔平，打造研究团队 2.1将教师培训作为质量之本 第⼀，引导教师认真学习《纲要》的相关理念和国内外教改的前沿信息，在转变观念上下功夫，提⾼教师的思想认识和理论⽔平。
第⼆，建⽴“以园为本”的教研制度，使幼⼉园即研究中⼼，教室即研究室，教师即研究者，引导教师在教学实践中学习研讨，从⽽提⾼他们的研究⽔平和实践潜⼒。
第三，构成在研究状态下的⼯作⽅式。
定期的⾃由对话与案例分享等措施，让教师在互助合作中实现了个⼈和团体的成长跨越，养成理论学习和实践反思的习惯，提⾼了课程开发潜⼒，使⽇常教学⼯作和教学研究、教师专业成长融为⼀体。
第四，⾛出园外，拓展视野。
近三年，我们不惜拿出保教费⽤的13%～15%不断组织教师到北京、上海、⾹港、澳门、珠海、海⼝、成都、西安等发达地区提⾼培训，市区内的学习更是常年不断，⼀⼤批青年教师透过各种培训很快成为业务⾻⼲和团队核⼼成员。
2.2重视专家的专业引领 幼⼉园应经常聘请国内知名幼教专家及市区学科带头⼈、科研项⽬⾻⼲研究成员等多层次的专家团队，对保教⼈员进⾏专业指导和交流。
教育管理简单好写的论文题目(精选200个)
教育管理简单好写的论文题目（精选200个）教育管理专业本科学位论文是考察毕业生运用所学的教育管理方面的基础知识、基本理论与技能来反思教育管理现象、分析和解决教育管理实际问题能力、提高管理效果和创新管理活动、提高自身专业水平的实践过程。
网络学院的学员以具有一定教学与管理经验的中小学教师和管理者为主，其优势在于熟悉中小学管理实践，具有丰富的学校和教育教学管理经验，了解教育管理的实际问题与困惑，其不足需要加强理论学习，用先进的管理思想与观念去指导实践。
因此，建议学员的学位论文借助其中一管理理论，分析中小学管理现象与问题，以实践研究为主。
在研究方法上，主要运用问卷调查、访谈、课堂观察、个案、教育叙事等。
教育管理专业学位论文的选题可从以下几个方面进行：【选题方向1】学校组织管理研究一、方向简介学校是中小学教育活动实施的基本组织单位，它是一个紧密的系统。
在这个系统中，不论管理职能如何划分、组合，组织结构如何设置，其最终目的都是为了达成学校组织的管理目标和教育目标（包括教学目标），从整体上提升学校办学效率与效益，促进学生健康发展。
学校组织管理就是学校的管理者通过组织协调全体师生员工，充分发挥人力、物力和财力的作用，充分利用各种资源和校内外有利条件，高效的实现学校办学目标的活动。
要提高学校管理水平，校长必须以人为本，树立先进的管理理念，同时注重各部门间的协作，不断敦促各部门增强协作和学校战略意识，追求整体效益的提升。
学校战略管理能否起到促进学校改进和发展的作用关键在于各职能部门的战术执行力上。
若职能部门具有强烈的全局意识和明晰的学校战略意识，在履行职能时，不仅能自觉增强协作意识，而且还能提高履行职责的自主能力和能动性。
学校管理的主要职责是在建构学校组织结构，确定管理的机制、制度及要求的前提下，营造和谐互助、创新向上的组织氛围，使各职能部门的工作协调发展。
二、撰写提示当前，学校办学效益提升、学校特色文化建设、学校安全问题、薄弱学校改进、学校型学校建构、学校特色办学理念、校本管理、家校合作等都是学校组织管理面临的重要课题。
教育管理硕士毕业论文
教育管理硕士毕业论文关于教育管理硕士毕业论文摘要：教育硕士是为了适应实施素质教育、提高办学质量的需要而设立的一个新兴的专业学位.山东师大教育科学学院从1997年开始招收教育管理专业的教育硕士,目前已有4届学员和1届毕业生.这个学位点设立的目的就是高扬为基层教育服务的旗帜,培养优秀管理者和学者型的教师,学位设立的目标有别于"学术性"硕士.我们认为,教育管理专业的教育硕士培养工作应突出以下特点:1 教育管理硕士培养现状调查1.1 问卷编制本研究在查阅我国教育管理硕士培养模式、教育管理硕士培养现状及存在问题的相关文献的基础上，参阅和借鉴了2008年全国教育管理硕士专业学位教育指导委员会秘书处编制的《关于教育管理硕士专业学位教育教育现状的调查问卷》、金玲的《教育管理硕士培养的问题与对策研究》、余云珠的《教育管理硕士专业学位培养的历史、现状与问题研究》后，编制了《教育管理硕士培养现状调查问卷(初版)》，在征求湖南大学、湖南师范大学部分教育管理硕士培养导师、在读教育管理硕士和对问卷进行试测的基础上，对《教育管理硕士培养现状调查问卷(初版)》进行了修改，形成了《教育管理硕士培养现状调查问卷》。
1.2 样本选择及调查实施本研究选取了具有代表性的湖南大学(985名校)、湖南师范大学(211高校)、湖南科技大学(普通一本)、湖南文理学院(普通二本)四所普通高等院校的在读教育管理硕士、教育管理硕士导师及长沙市部分社会公众发放调查问卷250份，回收问卷238份，剔除无效问卷7份，获得有效问卷231份，有效问卷回收率为92.4%，符合统计学要求。
其中有效调查样本的情况详见表1。
表1 教育管理硕士调查样本情况分布表1.3 调查结果分析本研究采取随机取样的方式，抽取了前述四所具有代表性湖南省高校的50名教育管理硕士导师、150名教育管理硕士生和50名社会公众发放调查问卷，对收集到的有效问卷进行编号，运用数据统计分析软件SPSS19.0进行数据统计和分析，得到了教育管理硕士培养中存在的主要问题、并分析其形成原因及对策。
论教育管理决策的科学化论文（2）
论教育管理决策的科学化论文(2)推荐文章小学教育管理研究论文热度：现代教育管理论文热度：幼儿教育管理论文热度：有关小学教育教学论文热度：幼儿园教育管理探讨论文热度：论教育管理决策的科学化论文篇二《关于教育管理决策的科学化探究》摘要在我国教育体制改革以及发展背景之下，推动了各级各类学校的自主权的发展，学校从原本决策结果执行者转变为决策的制定者。
但因为各个决策者在理念、意识、方式以及执行上均存在差异，导致最终的教育效果也因此不同。
为此，尊重学生的发展需求，采取科学合理教育管理决策，是各级各类学校教育管理活动得以顺利运行的前提保证。
关键词教育管理决策科学化探究中图分类号：G40-011.8 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2016.06.0020 前言教育管理决策是否正确对教育效果产生直接影响。
在当前推行素质教育背景之下，只有转变教育理念，以理论和实际相结合，根据教育自身发展规律，通过采用集体协商方式建立民主和谐决策环境，并严格按照决策程序，不断丰富决策主题内涵，制定出科学合理的教育管理决策，才能满足当前社会对于教育标准需求，才能从根本上促使我国教育实现可持续发展。
1 关于教育管理决策科学化精神实质教育是一种培养人才的社会活动，不管是管理育人还是教学育人，都应该把培育人才作为最终的教育目标。
任何缺乏教育意义的管理方式都无法纳入到教育实践活动中，教育管理决策对教育管理活动方式、行为起着规范监督作用，决定了在制定任何决策时都应该把培养人才作为主要的核心价值。
①②教育管理主要是指为了顺利实现教育中的管理目标，通过利用各种教育系统资源，并对组织内外部关系的协调的活动。
而教育管理决策主要是指管理者为了顺利实现管理目标，通过利用各种信息以及技术资源，对管理活动方式进行确定的一种活动。
在每一个教育管理环节当中都会渗透着教育管理决策，这些管理决策为教育管理活动的开展提供重要的指导依据。
从微观角度分析，所谓的教育管理决策就是对学校对各种事物、班级对各种日常管理方式的选择以及确定，一般包括有日常教学计划制定、班级活动安排以及具体人事安排等等。
教育经济与管理专业大学毕业论文
教育经济与管理专业大学毕业论文教育经济与管理专业是一门旨在培养教育经济与管理领域的专业人才的学科。
大学毕业论文是教育经济与管理专业学生毕业前必须完成的一项重要任务，它不仅是对所学知识的系统总结和应用，更是对学生综合能力和学术水平的一种考核。
本文将以教育经济与管理专业大学毕业论文为议题，从选题、研究方法、数据分析和结论等方面进行论述。
首先，教育经济与管理专业大学毕业论文的选题是一个重要的环节。
选题需要在深入研究专业领域的基础上，结合实际情况，找出一个切实可行且有研究价值的研究方向。
在选择选题时，可以考虑到当前教育经济与管理领域存在的问题，比如教育资源配置不均、教育投入与产出关系等。
此外，选题还要符合实际可行性，要有充足的数据来源和数据可信度，为后续研究提供基础。
其次，教育经济与管理专业大学毕业论文的研究方法也是至关重要的。
研究方法要根据具体选题的特点和内容来确定，可以运用理论分析、实证研究、案例分析等方法进行论证和验证。
在运用研究方法时，要注意合理使用各种研究工具，如问卷调查、数据分析软件等，确保论文的科学性和可信度。
同时，还需要对所选研究方法进行科学的论证和解释，说明其适用性和局限性。
数据分析是教育经济与管理专业大学毕业论文中的重要组成部分。
在数据分析中，需要对收集到的数据进行理性分析和统计处理，提取出有效的信息，为论文的研究目的提供论据和依据。
在数据分析时，可以运用各种统计方法，如回归分析、方差分析等，通过分析数据之间的相关关系来得出结论。
同时，也要注意数据处理过程中的合理性和科学性，确保分析结果的可靠性。
最后，教育经济与管理专业大学毕业论文的结论是对整个研究内容的总结和归纳。
在结论部分，需要根据论文的研究目的和研究结果，对选题进行回答和总结，清晰地陈述研究的贡献和发现，提出对相关领域的启示和建议。
结论要简明扼要，突出研究的重点和亮点，使读者能够快速理解论文的核心内容和研究成果。
综上所述，教育经济与管理专业大学毕业论文的撰写需要注意选题的选择、研究方法的运用、数据分析的准确性和结论的得出。
教育管理毕业论文范文
教育管理毕业论文范文
引言
本文旨在探讨教育管理领域的一些关键问题，并提供一个毕业
论文的范文，以供参考。
教育管理是一门复杂的学科，涉及到组织
管理、教育政策和领导力等方面的内容。
因此，研究教育管理可以
为教育领域的专业人士提供重要的指导和建议。
研究背景
教育管理在现代社会中起着关键作用。
随着教育体系的改革和
发展，对教育管理者的要求也不断提高。
因此，研究教育管理对于
提高教育系统的效率和质量具有重要意义。
研究目的
本研究的目的是探讨教育管理在提高教育质量方面的关键因素，并为教育管理者提供实用的指导和建议。
具体而言，本研究将重点
研究以下几个方面：
1. 教育管理的组织管理原则；
2. 教育政策和法规对教育管理的影响；
3. 教育领导力的重要性及其对教育管理的意义。
研究方法
本研究将采用定性研究方法，通过文献综述和案例分析来获取相关数据。
定性研究方法将帮助我们深入了解教育管理领域的实际情况，并为后续的研究提供参考。
预期结果
通过本研究，我们预计能够得出以下几点结论：
1. 教育管理的成功与组织管理原则的合理应用密切相关；
2. 教育政策和法规对于教育管理的影响力不可忽视；
3. 教育领导力对于有效的教育管理至关重要。
结论
本文提供了一个教育管理毕业论文的范文，用于指导和启发教育管理领域的研究者。
教育管理是一门复杂的学科，需要研究者综合运用多种方法和理论，以提高教育质量和效率。
> 注意：以上内容仅为范文，实际的毕业论文应依据具体研究内容进行撰写和组织。
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教育管理专业的论文
导读：摘要：随着高校教育管理改革的创新发展，高校教育管理队伍建设也备受关注。
笔者通过分析当前高校教育管理队伍现状，明确指出了高校教育管理队伍建设的必要性，提出一些可行性对策供高校教育管理队伍建设研究进行交流和参考。
关键词：教育管理；队伍建设；高校
近年，随着高校教育管理体制改革的深入，高校教育管理机制正在创新进展中。
高校教育管理队伍专业水平直接影响了高校教育管理质量。
高校教育管理人员队伍作为高校教育管理工作的组织者，其建设一支高素质的、专业化的管理队伍是保障当前高校教育管理变革的必要条件。
一、高校教育管理队伍现状
教育管理人员是日常教育管理主体之一，在全校教育管理工作的运行当中起到服务和教育等作用。
高等教育管理队伍设置目的就是要保障高等教育的发展。
通过管理人员来执行和衔接教与学的'每日发展，管理人员是主要的执行者，是高校中负责制定、规划、指导、协调的核心组织者。
以服务和教育为宗旨，在教与学相关活动中承担着教育者和管理者的双重角色,其职能现状主要体现在服务和教育上。
1.服务现状。
当前高校中教育管理工作人员主要组织和协调各种教学管理规章制度的制定和实施、专业的发展规划、人才的培养方案，还包括学生、考务、教学、科研等诸多方面的管理工作。
基于职业特点，
教育管理岗位工作人员的服务意识显得更强，不仅在观念上已经树立了以人为本的服务意识，更表现在实际生活中的服务实效。
切实深入去感知师生需求，并及时给予解决、整理、反馈，有自主服务于社会学校、服务于师生这种意识，但管理队伍参差不齐，整体意识还需进一步提高。
2.教育现状。
高校教育管理工作人员日常工作内容紧贴师生的学习和生活，是亦师亦生的一个特殊群体。
在对学生进行思想教育和辅助教师师德素养中突显出教育职能。
这就需要教育管理工作人员，既要有正确的政治取向，也要有相关专业的教育教学能力。
同时更要具备行政岗位管理素质，目前在管理队伍中达标比例尚且有待提高。
二、高校教育管理队伍建设的必要性
高校教育管理队伍是高校教育管理的重要组成部分。
现状调查中，存在各类教育管理人员观念守旧、缺乏专业性、团队意识薄弱、待遇差距大以及整体素质提升缓慢等问题。
教育管理工作作为高校的核心工作之一，是保障高校教育学质量的关键工作之一。
为了能构建优质的教与学环境，保障教育管理工作有秩序的顺利实施，为了高校提高教学质量，为了高校转型发展，培养全面素质型人才，建立一支专业水平高、能力强的新型教育管理队伍迫在眉睫。
三、高校教育管理队伍建设的可行性对策
教育管理队伍建设就是要进行引导、激励、学习，提升等这些过程，是为实现管理目标服务的。
1.树立科学的高校教育管理理念，明确高校教育管理队伍建设的发展方向。
管理队伍要有创新精神，要树立科学的高校教育管理观，以人为本、动态管理、零距离服务等，需要不断更新管理理念。
结合高校自身特色和高校转型发展等理论来优化自身，认真探究解决教育管理工作的对策，明确教育管理队伍发展方向，及时进行交流反馈，力争教育管理工作在每一个环节都发挥优势作用，坚持以人为本，创新智慧管理，优化管理手段，弥补队伍的不足，增强团队实力，与时俱进使管理工作效益发挥到最大，保障高校教育管理队伍建设可持续发展。
2.加强高校教育管理队伍培养力度，提升高校教育管理队伍专业素养。
加大力度对高校教育管理队伍进行培训，避免一刀切式的普及性培训。
新老职员要有阶梯式培训、要按人员类别和工作需求进行分组式培训、要按时效和公舆进行补充式培训。
一方面积极倡导学历提升和专业拓展，另一方面鼓励管理人员进行访谈交流。
教育管理人员不断学习，丰富自身专业知识，学习国内外教育管理先进理念方法，与业内外同仁、专家交流访学，以提升高校教育管理人员的专业素养和从业能力。
3.完善教育管理制度，优化高校教育管理队伍建设机制。
完善改革高校教育管理制度是当今教育界的热点，是高校教育管理必行过程，是高校教育管理队伍建设的有力保障。
第一，应从教育管理方法手段入手。
及时构建新型的、高效的、
安全的教育管理网络平台，通过信息技术的优势处理大数据信息，并通过网络平台进行教育管理工作的落实和细化，以可视化、时速快、效能佳的方法手段，应用于管理制度和权责内容上，以达到队伍建设的时代性进步。
第二，要完善服务制度。
这是对管理队伍提出的高标准要求。
只有不断提升服务水平，才能获得更好的服务质量和管理效果。
面对高校管理对象的多元化，管理队伍也要研制多元化服务制度与之相适应。
第三，组织内部的管理机构制度也要公平公正与科学平衡，用严谨的内部专设制度来约束治理教育管理队伍，讲道德讲奉献，用专设的制度在内部使管理队伍发挥典范作用。
并坚定信念，夯实团队精神，定期组织协作项目检查等，用科学的制度，打造懂管理、会管理、善管理、敢管理的优质教育管理队伍。
4.构建高校教育管理队伍的考评体系，创新高校教育管理评价机制。
高校教育管理队伍考评体系是为了明确岗位职责、兼导管理效果、分配待遇公平而构建的。
评价体系不能一成不变，要定期更新评价指标，建立职务职级的公平制度，考核定量要科学精准，采用立体交叉的综合评价机制来评价竞争、评价实效、评价创新。
同时定期开展团队协作考评，一个优秀的管理队伍是整体团队通过协作的相互补充，绝不是单个人的突出而是整体团队的提升。
因此创新评价高校教育管理机制，应是对整体团队的知识结构、专业素养、管理能力、年龄学历等的合理布局进行分析和评价，以适应越来越复杂化和专业化的高
校教育管理工作。
总之，人们认真探究高校教育管理队伍建设可行性对策，就是要建设出一支不仅具有先进教育管理理念、有科学的教育管理方法，有严谨自律道德高尚品质，有职业素养水平高超的管理队伍。
整体团队应合理布局，强化服务意识，增强教育能力，进行有效管理和创新管理，在运行机制创新完善过程中，不断学习，不断积累管理经验，不断优化管理队伍结构，努力打造出有魅力，有动力，有效力的优质高校教育管理队伍。
参考文献：
[1]姜娜.构建高校教育管理制度的创新思考[J].科教导
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[2]王宁.浅谈大数据视角下高等教育管理模式变革[J].知音励志,2017(3).
[3]王宁.浅谈三微网络平台在高校教育管理中的创新应用[J].新教育时代,2017(5).
[4]郑德明.关于加强高校教育管理队伍建设的思考[J].中国成人教育,2013(6).
[5]鲁洁.提升高校教育管理人员综合素质的路径研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2016(6).
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