建筑工程专业招标投标课程设计任务书指示书
建筑工程招投标任务书
建筑工程招投标模拟实训任务书指导老师：学生班级：学号：姓名：大学建筑工程系二OO 年月日《建筑工程招投标模拟实训》任务书一、模拟实训任务在《建筑工程定额与预算》、《工程招投标与合同管理》、《施工组织设计》、《建筑工程施工工艺》等课程教学之后，《工程量清单计价》课程教学过程中，根据工程项目招投标工作程序，选择某真实工程项目，把全班学生随机分组，每5-7人为一组，分别担任招标人、招标代理机构和投标人；通过开展工程项目招投标全过程模拟实训，使学生加深对专业理论知识的理解，通过角色体验，提高学生动手能力和职业素养，培养学生团队协作的精神和较强的工作责任心，熟练掌握招标文件、投标文件（含技术标和商务标）的编制，培养学生发现问题、解决问题的能力，真正实现零距离就业的教学目标。
二、模拟实训目标(一)、知识目标1、熟悉工程项目招投标工作的全过程；2、掌握招标文件、投标文件编制的内容、方法、步骤。
(二)、能力目标1、能熟练掌握预算定额和工程量清单计价规范的应用方法；2、能正确进行工程的计量与计价；3、能熟练编制工程招标控制价和投标报价。
(三)、德育目标1、培养实事求是的科学态度和良好的职业道德；2、培养爱岗敬业、团结协作的思想；3、培养良好的诚信度和工作责任心。
4、增强密切联系工程实践的能力和创新意识；三、实训内容与基本要求(一)、实训内容1、招标公告2、资格预审文件的编制；3、招标文件（含工程量清单及招标控制价）的编制；4、投标文件（含技术标和商务标）的编制；5、评标、定标；6、签订施工承包合同；(二)、实训要求1、根据选用的某建筑工程施工图作为招投标模拟实训工程用图；（图纸使用上学期预算实训图纸一、二）2、按标准文件、工程量清单计价规范等的要求规完成各阶段的编制内容；3、必须在规定的时间内完成相应工作全部内容；4、学生可以根据实训指导教师随机安排参与角色体验，模拟招标人、招标代理机构或投标人，编制招标文件或投标文件。
招投标任务书
《建筑工程招标投标》课程设计任务书课程设计名称：工程技术学院教学楼工程基础部分招投标模拟本次课程设计任务书按照有关要求包括以下四个部分。
第一部分：课程设计的目的、内容、任务与工作准备第二部分：课程设计的主要内容及工作要点第三部分：课程设计的时间进度安排第四部分：课程设计成果及要求第一部分课程设计的目的、内容、任务与工作准备一、课程设计的题目及意义本次课程设计为《工程招标投标》课程设计。
课程设计的题目：工程技术学院教学楼工程基础部分招投标模拟题目的意义：结合学生课堂学习内容，根据当前工程招投标的实际要求和热点，通过本课程设计的工作，增加对招投标工作的理解和熟悉，加深对所学知识的认识，提高应用所学知识解决实际问题的能力。
二、课程设计的目的本次课程设计要通过资料收集、数据收集与分析、招投标书编写以及招投标工作组织等过程，达到加深对所学知识认识的目的，并对所学的知识进行总结和应用，学会理论联系实际，解决实际问题的能力。
并通过课程设计环节，锻炼实际工作能力。
通过课程设计环节，学生应该学会撰写招投标书的方法，具备这方面的初步能力，在课程设计过程中，接触当前的工程实际情况，锻炼对工程招投标敏感点的掌握三、课程设计的内容本次课程设计包括三个方面内容——编制工程项目招标书、工程项目投标书以及组织招投标整个流程。
班级同学按10~~15人划分为一个招标小组和若干个投标小组，完成相应招投标工作。
课程设计内容应具备：招标文件所要求的详细内容，投标文件应具备的所有内容。
四、课程设计的任务本次课程设计的任务包括如下部分：☆通过资料收集、整理，确定所选项目的规模、性质、招投标目标等。
☆拟定招投标书编写的大纲和原则。
☆对掌握的资料进行分析和汇总。
☆在资料及数据收集、整理的基础上进行招投标书的编写。
☆在指导教师的指导下完善招投标书内容。
☆提交课程设计成果。
五、课程设计的工作准备完成课程设计需要进行如下的准备工作。
☆按照本任务书制定课程设计的工作计划。
工程招投标与合同管理课程设计任务书
《工程招投标与协议管理》课程设计任务书一、设计目旳本设计是通过编写工程招投标文献，让学生系统地掌握、综合地运用所学旳工程招投标与协议管理、施工组织与设计、建筑工程定额与预算旳基本原理和基本技能，加深、巩固学生对所学知识旳理解，将学生所学旳知识整合成系统知识，开阔思绪，培养学生理论联络实际旳能力。
1、熟悉招标投标全过程旳工作程序；2、基本掌握工程投标决策措施以及工程询价、报价旳技巧；3、能比较完整旳编制工程招标、投标文献、施工协议文献以及工程招投标过程中所需要旳其他文献；4、熟悉开标会议议程；5、熟悉评标措施。
二、设计内容通过征求学生意见和考虑安排旳时间状况，工程项目由学生自选，完毕如下设计内容：1、工程项目招标文献旳编制(1) 内容结合实际工程项目，在实地考察和调研旳基础上，编制一份完整旳工程项目招标文献。
详细应包括旳内容见附件一：(2) 基本规定1) 招标文献旳编制根据重要包括：国家有关法律、法规、政策；有关机构公布旳工程建设方面旳原则、规范、定额；施工图纸及有关阐明；；其他有关根据资料2) 招标文献旳编制必须结合工程项目实际状况，在实地考察和调研旳基础上进行编制，所采用数据必须真实可靠。
2、工程项目投标书旳编制(1) 内容结合实际工程项目，在实地考察和调研旳基础上，编制一份完整旳工程项目招标文献。
原则旳施工投标书内容见附件二：(2) 基本规定1) 投标书旳编制根据重要包括：施工图纸及有关阐明；现行旳原则图集、规范、工艺原则等；国家有关法律、法规、政策；有关机构公布旳工程建设方面旳原则、规范、定额；其他有关根据资料2) 投标书旳编制必须结合工程项目实际状况，在实地考察和调研旳基础上进行编制，所采用数据必须真实可靠。
三、设计规定1、规定每小组分别完毕一套完整旳招标投标全过程。
按招投标装订规定单独装订。
2、按班级划分4大组，共10个小组(10-11人)，大组由学习委员负责，小组由小组长负责(由各小组内部协商推选)。
建筑工程招投标实训任务书
建筑工程招投标实训任务书
建筑工程专业教研组制
建筑工程投标实训任务书
一、实训目的
通过实际工程投标报价训练，掌握技术标、综合标、商务标的编制，熟悉投标活动的程序和要点。
掌握工程投标报价方法与技巧。
二、环境要求
楼，总建筑面积，为土建施工工程，工程报价分1个标段，按1个标段进行投标报价。
根据招标文件、招标代理机构的答疑文件、工程量清单计价规范、年定额和有关规定报价。
根据招标公告（附录1）编制综合标一份（应包括投标函及附表、各种资格证明文件、施工企业业绩及项目经理部的配备情况与投入设备情况）；
1、技术标按《施工组织设计》课程要求制作(详细由施工组织老师指导安排)；
2、商务标一份；（制作要求：工程报价表及详细的工程预算书等）。
投标文件制作完备后，应用文件袋进行密封并标识。
在招标公告要求的投标时间截止前报送指定地点。
过期不接收，同时该科成绩记不及格。
三、步骤提示
1.单位工程费用总表
建筑专业教研室招投标教学组2011年4月29日星期五。
建筑方案招标设计任务书(3篇)
第1篇一、项目概况1.1 项目名称：XX大厦1.2 项目地点：XX市XX区XX路XX号1.3 项目业主：XX房地产开发有限公司1.4 项目性质：商业综合体1.5 项目规模：总建筑面积约10万平方米1.6 项目总投资：约5亿元人民币二、设计任务2.1 设计范围（1）建筑方案设计：包括但不限于建筑设计、结构设计、给排水设计、电气设计、暖通空调设计等。
（2）景观设计：包括但不限于室外绿化、道路、广场、停车场等。
（3）室内设计：包括但不限于公共区域、办公区域、商业区域、餐饮区域等。
2.2 设计要求（1）建筑设计1. 确保建筑物的安全性、耐久性、适用性和美观性。
2. 严格遵守国家有关建筑规范、标准，满足消防、环保、节能等方面的要求。
3. 建筑外观设计应体现现代、简约、大气的设计风格，与周边环境相协调。
4. 建筑平面布局合理，满足使用功能，提高空间利用率。
5. 建筑材料选用应注重环保、节能、安全、美观等因素。
（2）结构设计1. 结构设计应满足建筑物的安全、稳定、耐久、抗震等要求。
2. 结构体系合理，采用新技术、新材料、新工艺，提高结构性能。
3. 结构设计应考虑施工条件，确保施工顺利进行。
（3）给排水设计1. 给排水系统设计应满足建筑物的使用功能，确保水质、水量、水压等指标符合要求。
2. 给排水系统应合理布局，减少能耗，提高水资源利用率。
3. 给排水系统应采用节能、环保、安全的设备、材料。
（4）电气设计1. 电气设计应满足建筑物的使用功能，确保供电安全、可靠、稳定。
2. 电气系统应合理布局，满足消防、安防、照明等需求。
3. 电气设备选用应注重节能、环保、安全、耐用等因素。
（5）暖通空调设计1. 暖通空调设计应满足建筑物的使用功能，确保室内温度、湿度、空气质量等指标符合要求。
2. 暖通空调系统应合理布局，减少能耗，提高能源利用率。
3. 暖通空调设备选用应注重节能、环保、安全、耐用等因素。
（6）景观设计1. 景观设计应与建筑风格相协调，体现现代、生态、环保的设计理念。
招投标任务书
《招投标设计》课程设计任务书一、课程设计的性质和目的本课程设计是学生在完成专业基础课和大部分专业课学习后的一个教学环节。
目的在于使学生在掌握了工程招投标理论知识和方法的基础上，能够编制具体工程项目招标文件，熟悉招标投标程序，为今后的实际工作奠定了基础。
二、课程设计的任务针对实际工程（学生自选，交由指导老师审定），要求学生分组模拟公开招标的有关程序，编写施工项目招标相关技术文件。
主要完成下面三方面任务：（一）招标文件的技术部分。
包括：投标须知、技术规范、投标文件格式、投标文件的组成、合同文件格式、投标文件提交要求、开标评标程序等。
（二）招标文件的商务标部分使用工程量清单招标，编制工程量清单。
（三）模拟招投标的有关程序，进行开标过程实训。
三、课程设计时间安排、考核方法及成绩评定（一）时间安排（教学周第14-16周，即11月17日-12月5日，不含周末）1.招标文件的技术部分（含资格标）安排8天，具体如下：（1）确定投标资格、招标方式、评标标准等，0.5天。
（2）确定招标文件的标准格式，0.5天。
（3）编写招标文件各部分内容，5天。
（4）审稿、定稿，2天。
2. 商务标部分安排3天，具体如下：（1）熟悉课程设计图纸（0.5天）（2）编制投标说明（0.5天）（3）编制工程量清单格式、内容（2天）3. 招标文件整理打印、装订安排1天。
4. 投标准备、开标程序实训，安排2天。
5. 答辩，安排1天。
（二)设计成果要求：1.按照要求完成相应工作，并提交要求的工作成果。
2.所依据的基础资料合理，招标文件内容完整、明确。
3.工程量清单等报价信息，要求清晰、准确。
4.招标文件编写按照标准格式编制。
5.文件统一采用A4纸张打印，每组提交一份，注意内容组卷顺序。
（按文件名称编号顺序进行。
即依次为：总封皮——每人成绩评定表——分工责任表——正文）正文具体要求如下：1）有目录（包含主要章节二级标题）；2）各级标题可参考Word程序的各级标题格式，各级标题依次为1、1.1、1.1.1……；3）正文段落首行空2个字符，字体为宋体、小四号字，行间距20磅；4）表格名称位于第一行居中（要有表格编号）。
建筑课程设计任务书
建筑课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握建筑基本概念，包括建筑风格、建筑构造及建筑材料。
2. 学生能够描述不同历史时期的建筑特点及其背后的文化内涵。
3. 学生能够了解建筑与自然环境、社会环境之间的关系。
技能目标：1. 学生能够运用基本的建筑绘图技巧，完成简单的建筑平面图和立面图的绘制。
2. 学生能够通过小组合作，设计并制作一个具有特定功能的建筑模型。
3. 学生能够运用所学知识，对身边的建筑进行观察、分析，并提出改进意见。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对建筑艺术的热爱和欣赏能力，提高审美素养。
2. 学生能够树立环保意识，关注建筑与自然环境的和谐共生。
3. 学生能够培养团队协作精神，学会在合作中沟通、解决问题。
课程性质分析：本课程为建筑启蒙课程，旨在让学生了解建筑的基本知识，培养学生的空间想象力和创新能力。
课程内容与教材紧密相关，注重实践操作，提高学生的动手能力。
学生特点分析：六年级学生具有一定的认知能力和动手能力，对新鲜事物充满好奇，善于观察和思考。
在此基础上，本课程旨在激发学生对建筑的兴趣，引导他们主动探索和创造。
教学要求：1. 教师应注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握建筑知识。
2. 教师应鼓励学生积极参与，培养他们的创新意识和团队协作能力。
3. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课程中收获成长。
二、教学内容根据课程目标，本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 建筑基础知识：- 建筑的定义、分类及其功能- 建筑风格：古代、近代、现代及不同地域的建筑风格特点- 建筑材料：常见建筑材料的特点及其应用2. 建筑设计技巧：- 建筑平面图、立面图的绘制方法- 建筑模型设计与制作：功能分区、空间组织、外观设计- 建筑与环境的关系：建筑与自然环境、社会环境的和谐共生3. 建筑实践与评价：- 建筑现场观察与记录- 建筑案例分析：优秀建筑作品鉴赏与评价- 小组合作完成建筑模型设计与制作教学内容安排和进度：第一课时：建筑基础知识学习第二课时：建筑风格及材料学习第三课时：建筑绘图技巧训练第四课时：建筑模型设计与制作（上）第五课时：建筑模型设计与制作（下）第六课时：建筑实践与评价教材章节关联：本教学内容与教材中“建筑艺术”章节相关，涉及教材中第3章“建筑的风格与特点”、第4章“建筑的材料与构造”及第5章“建筑绘图与模型制作”的相关内容。
工程招投标与合同管理课程设计任务书
工程招投标与合同管理课程设计任务书一、任务目的本课程设计旨在培养学生对工程招投标与合同管理的基本理论知识与实践能力，使其能够熟悉和掌握工程招投标与合同管理的流程和方法，为将来从事相关工作打下坚实的基础。
二、任务背景随着社会经济的快速发展，工程建设项目逐渐增多，招投标与合同管理成为工程项目管理中不可忽视的重要环节。
合理规范的招投标与合同管理能够保证工程项目顺利进行，减少纠纷风险，确保质量和进度。
因此，学生应该掌握招投标与合同管理的基本知识和技能，为未来工作做好充分的准备。
三、任务要求1. 熟悉工程招投标与合同管理的基本概念和流程，了解相关法律法规。
2. 掌握工程项目的招标程序和流程，包括投标文件的编制、发布、接收和评审等环节。
3. 熟悉合同管理流程，包括合同签订、履行、变更和结算等环节。
4. 了解工程招投标与合同管理中可能出现的问题和风险，并能提出相应的应对策略。
5. 需要学生自行选择一实际工程项目进行模拟招投标和合同管理的设计，并撰写相关报告。
四、任务内容1. 工程招投标与合同管理的基本概念和流程的研究。
2. 工程项目的招标程序和流程的分析与设计。
3. 合同管理流程的研究与设计。
4. 工程招投标与合同管理中可能出现的问题和风险的分析与应对策略的提出。
5. 实际工程项目的招投标和合同管理的模拟设计与报告的撰写。
五、任务分工1. 每个学生自行选择一实际工程项目进行模拟招投标和合同管理的设计，并完成相关报告。
2. 课程指导教师将对每个学生选择的项目进行审核和指导，确保设计的可行性和质量。
六、任务期限本次课程设计的完成期限为一个学期。
学生需要在规定的时间内完成研究、设计和报告撰写。
七、任务评估本课程设计将根据学生的研究能力、设计水平和报告质量进行评估。
评估方式包括学生的课堂表现、设计报告的撰写质量和个人实际操作的评估。
八、参考资料1. 《工程招投标与合同管理导论》2. 《工程招投标法规实用手册》3. 《工程合同管理实务》4. 相关法律法规和规章制度以上即为《工程招投标与合同管理课程设计任务书》的主要内容，期望学生能够根据任务要求和期限，全面完成课程设计，并利用学期间时间，不断提升自身的专业能力和综合素质。
招投标毕业设计任务书
第 1 页(共页)毕业设计是三年大专教学计划中最后一个教学环节，是各个教学环节的继续、深化和扩展，是锻炼学生分析问题，解决问题，综合能力提高的重要阶段。
通过毕业设计，可最后完成建造工程技术及工程造价专业与管理的复合型人材的综合训练，为学生今后从事实际工作打好基础，毕业设计要求学生着重以下几个方面的能力培养:1、综合运用在校所学的知识，锻炼、提高分析问题和解决实际工程问题的能力，树立正确的设计思想，培养良好的职业道德。
2、结合毕业设计题目通过调研、采集资料，了解和掌握所要完成毕业设计的工程规模、性质及可采取的施工方案。
3、通过毕业设计，学会运用各种设计规范、标准图集、设计手册等有关技术资料，学会并掌握计算机造价软件、工程管理软件的应用。
4、通过毕业设计严格的基本训练，学会造价编制方法，掌握设计要领和技巧，设计中在教师指导下通过独立完成与计算，基本达到能独立完成工程造价编制的要求。
5、通过毕业设计，使每一个学生学会设计文件的编制和设计方案及设计说明的文字论述，进一步提高工程造价的理论水平和撰写论文的能力，初步具备独立进行工程造价编制的工作能力。
6、通过毕业设计，使每一个学生学会招标文件的编制和商务投标书的的编制方法，为直接走向社会工作岗位打好坚实的基础。
1、招标文件的编制(对给定的工程图纸)(1)编写投标须知及投标须知前附表(2)编写合同条款(3)编写合同文件格式(4)提出工程建设标准第 2 页(共页)(5)图纸(6)编制工程量清单(7)编写投标文件函部份格式(8)编写投标文件商务部份格式(9)编写资格审查申请书格式2、投标文件的编制(对给定的工程图纸)(1)编制投标函部份(2)编制商务标部份在教师的指导下，根据国家清单计价规范( GB50500-2022)和给定的图纸，利用手工或者或者相关软件计算工程量并应用工程造价软件进行套价，调价，独立完成毕业设计任务书所给出的设计题目，独立招、投标两部份内容的编写，达到教学目的的要求。
施工组织课程设计任务书和指导书
课程代码制订人制订日期审定人 审定日期通过本次课程设计，使学生掌握单位工程施工组织设计的编制方法和编制 步骤，能正确运用所学的基本理论知识，独立完成单位工程施工组织设计。
单位工程施工组织设计图纸由指导教师提供，工程量采用预算作业成果。
官山三路1、施工组织设计的任务 (1)编写施工方法与施工方案。
(2)编写施工准备工作，计划与各项资源需要量计划表。
(3)绘制施工进度计划表。
(横道图一张) (4)绘制施工平面布置图。
(3#图一张)(5)编写各项技术组织措施与各项技术经济指标。
2、施工组织设计的主要内容(1)工程概况。
主要内容：建造特点，结构特点简介，以及装修特点，施拟建工程茂 名 路工条件，地形，地貌，特点简介，以及工程所在处的社会，经济环境。
(2)施工方法与施工方案。
主要内容：施工程序，施工流向；主要分部份项工程的施工方法；主要施工机械的选用；施工新技术，新方法，新材料的运用。
(3)施工准备工作与施工进度计划表。
主要内容：施工准备工作计划表，分部份项工程的划分；进度控制的计划系统，进度控制实施计划，编制横道图。
(4)各项资源需要量计划表。
主要内容：水泥、砂、石砖、钢材以及各构配件需要计划表。
(5)施工平面图。
主要内容：水平及垂直运输机械的布置，主要材料及构配件的堆放，仓库，搅拌站的布置，暂时设施的布置，施工现场道路，给排水，供电网络布置。
(6)各项技术组织措施与各项技术经济指标。
主要内容：文明施工各项措施、安全、质量措施，节约材料措施，各级技术管理人员职责等。
1、书写的清晰，条理清晰，内容符合实施施工要求，用4A 纸书写。
2、进度计划表要用3# 图纸绘制；横道图一张。
3、施工平面图用3# 图纸绘制，应用标准图例绘制。
4、按设计内容顺序装订成册。
5、独立完成，如发现有抄袭现象，当零分处理。
1 周总成绩=出勤成绩 20%+评阅成绩 80%，具体标准如下：1)优秀标准： 90 分~100 分2)良好标准： 80 分~89 分3)中等标准： 70 分~79 分4)及格标准： 60 分~69 分5)不及格标准： 1 分~59 分课程代码制订人制订日期审定人审定日期学分：1 分学时：20 学时合用专业：建造工程管理通过本次课程设计，使学生掌握单位工程施工组织设计的编制方法和编制步骤，能正确运用所学的基本理论知识，独立完成完整的单位工程施工组织设计。
招投标课程设计任务书
湖南水利水电职业技术学院Hunan Technical College of Water Resources and Hydro Power课程设计任务书课题名称：洞阳灌区续建配套与节水改造工程施工招标、投标文件编制适用专业：工程造价指导老师：胡彩虹设计开始日期：2015 年11 月日设计结束日期：2015年 11 月日水利建筑工程系湖南水利水电职业技术学院工程造价专业《工程招投标与项目合同管理》课程设计任务书一、课程设计的目的（一）、课程设计的目的和任务本设计通过实际工程招投标文件的编写，招标投标模拟演练，让学生系统地、综合地运用所学的工程招投标、施工组织、工程定额与预算的基本原理和基本技能，加深、巩固学生对所学知识的理解，指导学生比较完整的编制工程招标、投标文件、施工合同文件，培养学生工程招投标工作的实际操作能力。
（二）、课程设计的安排及内容首先将学生分为9~10小组，每组5~6位同学，组长一名。
分组情况按班级同学意见确定；各组完成课程设计具体内容如下：第一组招标小组，编制一份完整的建设工程施工招标文件，负责开标、评标、合同签订。
第二~十小组投标小组，编制一份完整的投标文件分别代表不同的施工企业，编制和一大组对应的某工程施工投标文件，参加开标并进行开标竞述。
二、课程设计任务1、招标组应完成的工作：（1）成立招标班子，确定招标过程中每个成员的分工。
（2）编制资格预审文件，向投标小组发出资格预审文件（3）组织资格审查，编写资格审查相关记录、表格及报告（4）编制投标邀请书，向投标小组发出投标邀请书。
（5）编制招标文件，发售招标文件（6）组织现场踏勘（略）（7）编制招标控制价（8）组织召开招标答疑会，编写会议纪要（9）编写开标程序，准备开标相关资料，接收投标文件，组织开标，作好开标相关记录（10）准备评标相关资料，组织评标，编写评标报告（11）发出中标通知书（12）拟定合同条款，与中标单位签订合同，退还未中标单位的投标保证金。
建筑工程招投标书编制指导书与任务书
法商职业学院建筑工程技术专业毕业设计任务书与指导书班级：08建工1、2班设计时间：5周建筑工程系建工技术专业教研室建筑工程投标书编制指导书和任务书建筑工程技术专业的毕业生，通过在校期间学习完成的建筑工程预算、施工组织、施工技术等课程，应独立完成投标文件的编制任务。
一、毕业设计的目的为充分体现职业技术学院的办学特色，增强学生的动手能力及实践能力，根据本专业教学大纲的要求，安排为期2周的投标书编制毕业设计，目的是使学生能够将理论与实践学习相结合，通过本次实训完成一套完整的投标书，为今后的社会实践奠定基础。
二、毕业设计题目×××（工程项目）投标书三、毕业设计的容本次毕业设计采用工程实例，全部数据及资料来源于实际工程的资料库。
具体操作时可由指导教师进行布置。
参考格式如下：第一部分商务标投标文件具体容包括投标函、投标书汇总表、投标报价预算汇总表、建筑工程预算书、安装工程预算书等。
其他容（如法定代表人明书、授权委托书等）可根据工程实际与指导教师的要求增加。
具体格式可根据招标文件的要求编写，也可以根据教材中所列举的格式进行填写，或根据下面的格式编写。
投标函致：（招标人）1根据已收到贵方的招标编号为工程的招标文件，遵照《中华人民国招标投标法》等有关规定，我单位经考察现场和研究上述招标文件的投标须知、合同条款、技术规及其他有关文件后，我方愿以人民币（大写总价（¥元）的投标报价并按施工图纸、合同条款、技术规要求承包上述工程的施工、竣工并修补任何缺陷。
2我方已详细审核全部文件及有关附件，并响应招标文件所有条款。
3一旦我方中标，我方保证按合同的开工日期开工，按合同中规定的竣工日期交付全部工程。
4我方同意所递交的投标文件在招标文件规定的投标有效期有效，在此期间我方的投标有可能中标，我方接受此约束。
5除非另外达成协议并生效，贵方的中标通知书和本投标文件将构成约束我们双方的合同。
6我方理解：你方不必一定将合同授予报价最低的投标人或某一投标人。
施工招标工作计划任务书(3篇)
第1篇一、前言为确保施工招标工作的顺利进行，提高招标效率和质量，降低招标风险，特制定本施工招标工作计划任务书。
本任务书旨在明确招标工作目标、组织架构、工作流程、时间节点、工作要求等内容，确保招标工作的顺利进行。
二、项目背景（一）项目名称：XX工程项目（二）项目地点：XX地区（三）项目概况：本项目总投资XX万元，建设周期为XX个月，主要建设内容包括：XX、XX、XX等。
三、招标工作目标（一）确保招标工作合法、合规、公开、公正、透明。
（二）提高招标效率，缩短招标周期。
（三）降低招标风险，确保项目顺利实施。
四、组织架构（一）招标工作领导小组：负责招标工作的整体规划、协调和监督。
组长：XX副组长：XX成员：XX、XX、XX、XX（二）招标工作办公室：负责招标工作的具体实施。
主任：XX副任：XX成员：XX、XX、XX、XX五、工作流程（一）前期准备阶段1. 完成项目可行性研究报告、初步设计等文件的编制。
2. 确定招标方式、招标范围、招标内容等。
3. 制定招标文件，包括招标公告、招标文件、投标须知、评标办法等。
4. 发布招标公告，邀请潜在投标人。
（二）投标阶段1. 对投标文件进行审核，确保其符合招标文件要求。
2. 组织开标会议，公开投标文件。
3. 组织评标委员会对投标文件进行评审。
（三）定标阶段1. 根据评标委员会的评审结果，确定中标候选人。
2. 与中标候选人进行谈判，签订施工合同。
（四）合同签订与履约阶段1. 完成合同签订手续。
2. 监督施工合同的履行，确保项目顺利实施。
六、时间节点（一）前期准备阶段：1个月（二）投标阶段：2个月（三）定标阶段：1个月（四）合同签订与履约阶段：3个月七、工作要求（一）严格遵守国家有关招标投标的法律法规和政策。
（二）确保招标工作的公开、公正、透明。
（三）加强招标工作过程中的沟通与协调。
（四）加强对投标人的资格审查，确保其具备相应的资质和业绩。
（五）对评标委员会成员进行培训，提高评标质量。
工程招投标与合同管理课程设计任务书级工造
工程招投标与合同管理课程设计任务书一、任务背景及目的随着经济的快速发展和国家工程建设项目的不断增多，工程招投标与合同管理成为一个重要的环节。
工程招投标与合同管理的科学合理与否直接影响到工程项目的质量和效益。
因此，深入研究工程招投标与合同管理的相关知识和技能，对于提高工程项目的管理水平和保证项目的质量具有十分重要的意义。
二、任务要求1. 结合实际情况，选择一个具体的工程项目，进行招投标与合同管理的综合设计与实施。
2. 对于所选择的工程项目，要求设计并编制招投标文件，包括项目概况、投标文件、评标文件等内容。
3. 对于所选择的工程项目，要求设计并编制合同文件，包括合同书、合同附件、合同条款等。
4. 针对所选择的工程项目，要求制定并实施合同管理计划，包括履约管理、资金管理、变更管理等。
5. 对所设计的招投标文件、合同文件和合同管理计划进行必要的修正和完善，确保其科学合理性和可操作性。
6. 编写课程设计报告，详细介绍工程招投标与合同管理的过程和方法，并进行总结和评价。
三、设计内容1. 工程项目的选题及项目概况介绍。
2. 招投标文件的设计与编制，包括项目需求调研、投标文件编制、评标文件编制等。
3. 合同文件的设计与编制，包括合同书的编制、合同附件的编制、合同条款的制定等。
4. 合同管理计划的制定与实施，包括履约管理、资金管理、变更管理等。
5. 课程设计报告的撰写，包括设计目标与方法、设计过程与结果、设计总结与评价等。
四、设计要点1. 工程项目的选题要与实际情况相符合，能够体现招投标与合同管理的重要性。
2. 招投标文件的设计要科学合理，能够满足项目需求，保证信息的准确性和完整性。
3. 合同文件的设计要符合法律法规要求，能够明确双方权责，保证合同执行的顺利进行。
4. 合同管理计划的制定要具有可操作性，能够确保工程项目的质量和进度。
5. 课程设计报告的撰写要详细全面，能够清晰地介绍设计的目标、方法、过程和结果，以及总结和评价。
工程招投标与合同管理课程设计任务书
建筑管理学院《工程招投标与合同管理》课程设计课程设计名称XXXXX工程项目招标文件的编制
姓名
学号
班级
指导教师
成绩
2015年04月
重庆大学城市科技学院专科生课程设计任务书
招标文件递交内容：
（1）招标文件格式规范，按标准施工招标文件给定的招标文件格式编制
（2）招标文件合理，符合重庆市对于招投标的相关规定
（3）招标文件完成成果内容包括：
（一）投标邀请；
（二）投标人须知（包括密封、签署、盖章要求等）；
（三）投标人应当提交的资格、资信证明文件；
（四）投标报价要求、投标文件编制要求和投标保证金交纳方式；
（五）合同主要条款及合同签订方式；
（六）交货和提供服务的时间；
（七）评标方法、评标标准和废标条款；
（八）投标截止时间、开标时间及地点。
（九）招标方给定的工程量清单（只有工程量，没有价,导GBQ 4.0时导投标方文件；对于报表中相关费用（例如暂列金等）可以由招标方给定，但必须在招标文件的第（四）项组成内容中以文字形式说明。
附件一：课程设计指导教师评定成绩表
课程设计指导教师评定成绩表
指导教师评定成绩：
指导教师签名：年月日。
建筑工程定额与预算，课程设计任务书
《建筑工程定额与预算》课程设计任务书一、本课程设计的性质和任务1.性质《建筑工程定额与预算》课程设计安排在相关课程之后，对工程计量、计价、造价管理、工程施工和工程招投标等学科的综合应用，它是土木工程专业学生重要的实践性教学环节之一，同时也是培养土木工程计价、工程施工、工程招投标、工程管理专业人才的主要教学环节之一。
其目的是结合实际工程施工图，进行工程造价的计算与管理，着重培养学生观察、分析、解决工程实际问题以及技术与经济相结合的能力，对工程主体结构、工程材料、施工工艺和工程计量等方面综合分析，并运用所学的基础及专业知识，对其进行系统化、专业化、科学化计价。
2.目的和任务通过本课程设计，使学生初步掌握定额原理、施工定额和预算定额的编制原则与方法，工程量计算方法；具有编制工程量清单、工程计价与报价、工程预算的能力，以培养学生成为适合市场经济体制下的工程技术人员。
主要任务是：（1）掌握工程造价的构成和含义：分部分项工程费，措施项目费，其他项目费，规费，税金；（2）熟悉施工定额、预算定额的概念、作用、编制原则，掌握施工定额、预算定额消耗量的制定，掌握预算定额基础单价的确定；（3）熟悉工程造价计价程序，掌握清单计价、计价表计价的区别与联系；（4）能正确运用清单计价规范进行项目的划分、工程量的计算和编制招标用工程量清单；（5）能结合招标工程量清单、施工组织设计和施工方案、施工现场条件，准确编制投标报价；（6）掌握定额的套用与换算；能正确利用相关定额子目进行组价和报价；（7）了解工程计价软件的应用；掌握人工、材料、机械台班价差的调整方法；（8）了解利用定额基本原理进行施工图预算和有效控制工程造价的方法，为今后参加工作打下基础。
二、课程设计内容课程设计分两部分：第一部分，要求学生分组编制某分项分部工程的企业定额、预算定额。
第二部分，要求学生分组完成一个招标工程项目（砖混结构或框架结构建筑）的工程量清单编制和投标报价编制工作。
《建设工程招标与投标》课程设计任务书.12讲课讲稿
《工程招投标》课程设计任务书、指导书(工程管理80801)扬州大学建筑工程学院工程管理系2011《建设工程招标与投标》课程设计任务指导书适用专业班级：工程管理80801课程设计的目的：使学生能综合运用所学专业知识，依据所提供的工程条件和限定条件，编制建设单位、招标代理机构、投标单位在招标投标工作中的主要工作计划与部分主要工作内容，培养学生实际操作，灵活运用的能力。
课程设计名称、任务、内容及时间安排设计内容：1、招标日程安排。
并简要说明如此安排理由。
(给出流程图,要求统筹安排建设单位、招标代理单位、投标单位的主要活动)2、项目报建手续办理（说明建设单位需完成的各项工作，手续办理需提供资料的内容）。
3、招标代理合同。
由于招标工作的专业性、技术性较强，很多建设单位选择聘请招标代理机构代为完成建设工程的招标工作，试按你的工程情况选择合适的招标代理机构，并拟定建设单位和招标代理单位所签合同的主要内容。
4、编写招标公告和资格预审公告。
（附资格审查内容与评审标准）5、招标文件。
需将招标文件的实质性内容列出（如包括评标内容与标准、方法，合同内容等。
不要求按规范的示范文本格式）。
6、投标文件。
需列出投标文件中的主要内容条目，列出施工进度计划，施工平面图，针对本工程的针对性措施。
不要求按规范的文本格式写全。
7、招标书面报告。
招标书面报告作用及主要内容。
设计规格要求：1、纸张统一为A4纸。
设计文件采用打印者，文档主体内容字体为小四号、宋体。
采用手写者，一律采用仿宋字，字体与四号字相近。
2、封面可采用个性化设计，基本内容包括：1）名称：扬州大学“*****”课程设计2）班级、姓名、指导教师、编制时间3、装订顺序：封面——目录——主体内容——封底设计成果提交时间：第20周五下午17：00。
成绩考核：课程设计成绩将根据课程设计期间学生的学习态度（考勤情况及独立思考完成情况）及设计成果的全面性综合评定，成绩实行五级记分，如缺勤、迟到、早退严重或抄袭严重，设计成果不完备等，将给予不及格处理。
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建筑工程专业工程招标投标课程设计任务书及指示书一、课程设计的目标（一）知识目标理解、掌握<<合同法>>的基本原则、要约与承诺、缔约与过失、合同效力、合同的终止、违约责任。
理解招标投标的概念、分类、招标方式和招标条件，熟悉国内招标程序和了解国际工程招标，掌握招标文件的内容组成和标底的编制。
了解工程项目施工投标的基本概念、投标程序、工作过程和国际工程项目投标的相关内容，掌握投标文件的组成和编制，投标决策和投标技巧了解投标报价表（即工程量清单计价表）的计算依据，评估指标，评估方法和国际工程投标报价，熟悉和掌握投标报价表的计价方法及填制、投标报价策略与技巧。
掌握建筑施工合同的主要内容与要求，合同的管理，权责的划分。
理解FIDIC条款特点及采用方式，FIDIC组织的概况。
了解索赔的概念，产生的原因及分类，索赔的程序及时限规定，熟悉索赔证据和索赔文件的内容，掌握索赔的计算方法和计算要求。
掌握项目管理的基本内容，了解项目管理基本方法。
（二）能力目标能编制招(投)标文件，能够组织招标投标工作。
能按合同法要求正确起草和签订施工合同。
具有合同管理和正确执行合同的能力。
能按工程实际情况进行合理施工索赔。
（三）素质目标培养学生法律意识、合同意识、合同管理能力和参与工程招投标的竞争能力。
通过实训，更好的理解所学的知识，培养学生综合运用理论知识和专业技能的能力，学会分析和解决工程招标投标、合同管理中的实际问题，并熟悉其工作程序和方法，具有进行招标投标活动的基本技能，为今后走上工作岗位打下扎实的基础。
二、课程设计的任务及要求根据给定的工程信息和设计施工图纸，分小组完成工程施工招标公告、招标文件的编制，参加公开答辩，并按指导老师要求组织招标投标模拟演练。
工程信息：以我院新校区建设工程教学楼项目为背景（设计图纸见附件三），工程建设地点为：衡阳市珠晖区酃湖乡白鹅潭村，工程项目编号为YCZB-2009-018-4，建设时间为2009年4月18日~2011年7月18日，总造价假设为4000万元，其它工程信息自拟。
（一）资料收集和设计准备班级分组，参加实训的学生按照8人组成一个小组，每组设正、副组长各1名；学生根据实训任务做好如下的准备，包括：了解实训的程序和要求，熟悉分析设计施工图纸，调查了解招标投标相关的资料，收集相关的工具书。
（二）编制招标公告和招标文件根据实训任务书提供的工程项目情况，规范的编制招标公告、招标文件（要求同时提供电子版和纸质版），并根据小组成员表现情况给出初始成绩等级（优秀不多于2个，合格不少于2个，其他为良好）；各小组分别将自己编制的文件按投标文件递交的要求分别交送给指定的小组（暂时保密，需要时另外公布），由该小组审阅并记录文件中的优点和存在的问题。
（三）答辩和成绩评定1．每个小组应制作PPT课件用于介绍其成果，内容包括：对招标投标制度的理解、本小组成果设计的总体思路、主要设计内容、创新点、在实训过程中的参考资料及对有关问题的处理意见和实训的体会（原则上不超过10分钟）。
要求语言简练，步骤清晰。
通过表决，选出介绍最好的小组和最差小组各一个，分别提升等级和降低等级一次。
2．答辩前安排半天时间，每个小组按指导老师要求分别审阅相应小组的设计成果（老师另外公布），对设计成果做好相应记录，发现原则性错误最多的小组整体提升一个等级，发现错误最少的小组整体降低一个等级。
3．某个小组在答辩时，其他人均为评委，可以随时提问（范围可以针对标书或者教材上的内容），也可以指定人回答；要求每个小组必须对其它的小组提问至少4个（所有提问的问题不应该重复）；当被答辩小组无人回答时，小组成员全部相应降低一个等级；回答小组自己的主要设计成果出现一次错误时，降低等级一次，对其它连续两个问题回答错误时降低一个等级，而提问人提升一个等级；当回答人放弃回答时，回答人降低一个等级，但是可以反问提问人，若提问人不回答或者回答错误，提问人也降低一个等级。
所有人均有一次机会通过答辩来提升个人的成绩等级，前提是连续准确回答两个问题，若无人愿意提问，则不能升级。
4．评选装订质量（目录清晰、卷面整洁、文字规范、图表齐全等）最好和最差的小组，分别提升等级和降低等级。
5．原则性错误修改及重新装订等内容由小组初始成绩最低者在答辩后一天内完成，否则自动评定为“不及格”。
（四）招标投标模拟各小组按指导老师的要求参加模拟招投标的开标、评标、定标、中标、合同谈判和签订建设项目施工承包合同等活动。
（五）上报资料各小组必须按指导老师规定的格式记录答辩活动情况，再综合评定每个成员的成绩，得到答辩成绩，答辩时原则上指导老师不参与成绩评定，全部由学生自己评定。
每个小组的所有资料应分别装订，实训任务书（含工程项目施工图纸）一册、招标公告与招标文件装订一册、答辩资料（含初始成绩、答辩成绩）装订一册，要求统一用A4纸装订，最后入专业归档盒，要求每册文件及档案盒上均注明班级、组号、学生名单（及学号）。
三、课程设计的方法及步骤（一）认真阅读任务书指示书，结合课堂讲授的知识，查阅相关资料，进行招标方案设计。
（二）认识建设工程招标投标程序一、工程招标审核备案由行业主管部门审核招标人或委托招标代理机构提交的招标资料，招标人或委托招标代理机构需提交的招标资料包括：1、发改局的立项批文或《投资许可证》；2、建设用地批文（国土证）、《建设用地规划许可证》和用地红线图；3、《建设工程规划许可证》和基底红线图；4、市建设工程项目编号登记表；5、市建设工程交易（招标）备案表；6、招标公告或投标邀请书；7、预审文件、招标文件、工程标底、工程量清单、最高报价备案；8、资金证明文件；9、建设项目监理合同；10、设计文件审查批准书;11、建筑工程消防设计备案受理凭证；12、环境影响报告审批意见；13、招标代理委托代理函；14、招标代理委托合同书；15、招标人、招标代理机构法人证明书、委托书；16、招标人营业执照（副本）、法人证书、机构代码证；17、外来企业备案表。
二、发布招标公告或投标邀请书公开招标的项目，由招标人或委托招标代理机构在指定的媒体及市交易中心信息栏发布招标公告。
邀请招标的项目，由招标人向三家以上具备承担施工招标项目的能力、资信良好的特定的法人发出投标邀请书。
三、招标人或委托招标代理机构出售资格预审文件。
自出售资格预审文件之日起至停止出售之日止，最短不得少于五个工作日四、对投标人进行资格审查五、向资格审查合格的投标人出售招标文件、图纸、工程量清单等材料。
自出售招标文件、图纸、工程量清单等资料之日起至停止出售之日止，最短不得少于五个工作日。
招标人应当给予投标人编制投标文件所需的合理时间：必须进行公开招标的大中型基本建设、限额以上技术改造项目施工总承包、土建、设备购置自招标文件发出之日起至投标人提交投标文件截止之日不得少于四十五日，技术较简单的项目不得少于三十日，其他项目最短不得少于二十日。
招标人对以发出的招标文件进行必要的澄清或者修改的，应当在招标文件要求提交投标文件截止时间至少十五日前，以书面形式通知所有招标文件收受人。
开标时间应当在招标文件确定的提交投标文件截止时间的同一时间公开进行。
六、开标前工程项目现场检查七、抽取评标专家在开标前两小时内，在相应专业的专家库随机抽取评标专家，另招标人派出代表（具有中级以上相应专业职称)参与评标。
八、开标1、招标人、委托招标代理机构人员、投标人、评标人员、参加开标人员签到；2、由招标人或委托招标代理机构签收投标文件；3、由评委检查投标文件封口密封情况；4、依次对技术标书和辅助标书进行评审；5、商务标书评审；6、由评委根据招投标法规和招标文件，确定中标人。
九、对评标结果在市交易中心信息栏进行公示,公示时间不得少于三个工作日十、发出建设工程中标通知书中标人确定后，招标人应当在七日内向中标人发出经建设工程交易中心确认的《开平市建设工程中标通知书》，同时将中标结果通知其他投标人。
十一、招标投标报告招标人或委托招标代理机构应当自确定中标人之日起十五日内向行业主管部门提交招标投标情况的书面报告并提交一份交建设工程交易中心备案。
招标人应当自中标通知书发出之日起三十日内与中标人按照招标文件、投标文件订立书面合同十二、招投标的全过程由招标人或委托招标代理机构操作十三、纪委监察局、行业主管部门对整个招投标过程进行现场督（三）资料收集和设计准备招标投标可能用到的相关资料主要有：各级建设项目招标投标的法律法规、设计规范、施工规范、工程量清单计价规范、标准图集、教材、相关的造价文件等。
各小组注意进行分工合作，不服从安排的应该立即报告指导老师。
（四）编制招标公告和招标文件根据工程项目的特点和实际情况，确定投标须知及投标须知前附表格式，明确工程建设标准，确定投标文件投标函部分格式、商务标格式、技术标格式，拟定合同主要条款，明确评标方法及标准，完成招标公告、招标文件的编制工作，特别注意方法的前后协同性和时间的合理性，要求同时提供电子版和纸质版，参考老师提供的样本。
小组应该先确定主要的思路和方法，各成员注意分工合作，组长根据实际情况随时安排和调整。
根据小组成员在设计过程中的工作量及其它表现情况给出初始成绩等级，要求小组“优秀”不多于2个，“合格”不少于2个，其他为“良好”；各小组分别将自己编制的文件按投标文件递交的要求分别交送给指定的小组（暂时保密，需要时另外公布），由该小组审阅并记录文件中的优点和存在的问题。
（五）答辩和成绩评定PPT课件主要介绍：对招标投标制度的理解、本小组成果设计的总体思路、主要设计内容、在实训过程中的参考资料及对有关问题的处理意见和实训的体会。
小组平时应记录各成员的考勤和综合表现。
答辩时首先宣读小组成员的初评成绩，各成员表态自己是否有异议，然后才正式开始答辩。
答辩前建议复习相关知识，每个人应特别熟悉自己小组设计成果的主要内容和方法，每个人均有可能被提问。
答辩前各小组应准备足够多的问题用于提问，因为问题不能重复，你原来准备的问题很可能被别人已经用过。
（六）招标投标模拟各小组按指导老师的要求参加模拟招投标的开标、评标、定标、中标、合同谈判和签订建设项目施工承包合同等活动（另外安排和说明）（七）上报资料各小组必须按指导老师规定的格式记录答辩活动情况，再综合评定每个成员的成绩，得到答辩成绩，答辩时原则上指导老师不参与成绩评定，全部由学生自己评定。
每个小组的所有资料应分别装订，实训任务书（含工程项目施工图纸）一册、招标公告与招标文件装订一册、答辩资料装订一册，要求统一用A4纸装订，最后入专业归档盒，要求每册文件及档案盒上均注明班级、组号、学生名单（及学号）。
四、实训成绩评定实训小组根据学生的完成实训和答辩情况，按照下列的标准评定学生的成绩（1）优：按期圆满完成实训指导书规定的任务；能熟练地综合运用所学理论和专业知识；计算、分析结果正确、严密、合理；独立工作能力较强，科学作风严谨；有自己的独到见解，水平较高。