电子专业《电子工艺实习》课程设计任务书
电子工艺实习任务书()
电子工艺实习任务书一、实习目的主要通过该课程使学生了解现代电子技术的发展,掌握现代化的电子工艺技术,认识、了解和使用电子器件和元件，设计电子产品,完成电子产品制作的全过程。
掌握器件识别检测、Protel2004电路原理图、PCB设计制作、焊接工艺的基本技能，掌握电子电路安装、调试技术等技能并能排除常见故障。
培养学生掌握现代电子工艺技术的基本技能，培养学生理论联系实际的能力，锻炼和培养学生的实践动手能力和创新能力，适应现代电子技术发展要求和企业社会要求的工程实践能力的主要途径之一。
二、实习内容要求本课程的具体任务是通过阶梯波信号发生器的制作使学生1、掌握电子元器件的焊接及电子产品的装接工艺；2、掌握电子器件手册、图纸和工艺文件的使用知识；3、掌握专用工具、有关仪器仪表的正确使用；4、完成阶梯波信号发生器电路设计，掌握电子产品设计方法；完成阶梯波信号发生器的调试、测试，掌握电子产品整机系统测试方法；能正确使用调试器、仪表，完成复杂产品的全部调试，并能排除常见故障。
5、完成电子产品套件机器猫与万用表，熟悉电路图及其中的各种元器件，练习焊接技术，然后自己动手焊接调试，直到产品合格。
三、实习内容及报告要求：<一）阶梯波电路要求<焊接及报告共40分）1．学习阶梯波电路工作原理；2．了解器件工作特性；3．焊接技术是电子产品制作的基本功，正确运用焊接工具与材料，掌握电烙铁、导线、元器件引线的上锡及焊接方法，才能保证制作各种电子产品的质量焊接工艺基本训练，正确的焊接电路；4．安装电路，故障排除；5．电路参数、波形的测量，包括：（1）稳压电路输出电压值测量；（2）555振荡电路输出波形的测量；（3）74HC161计数器<Q3～Q0）的波形；（4）D/A输出波形<LM324输出）的测量；学会用示波器测量上述各波形的应用。
阶梯波电路打分要求<共40分）：1：电路焊接部分：（1）完成指示灯、稳压电路、555电路5分（2）74HC161计数器<Q3～Q0）的波形；5分（3）CD4053输出波形的测量；5分（4）D/A输出波形<LM324输出）5分（5）工艺10分2：报告共10分，每部分相应为2.5分，包括波形测量绘制。
电子工艺实习课程设计报告模版
电子工艺实习报告姓名: 梁泽年专业: 电子科学与技术班级: 112 学号: 1886110210 指导教师: 高伟霞姚洁2013年12月 19日安徽科技学院理学院目录No table of contents entries found.一、实习目的1.现代生活离不开电，我们每个人都必须掌握一定的用电知识及电工操作技能。
2.通过电子工艺实训可使我们学会一些常用电工工具、仪表、开关元件等的使用方法及工作原理。
3.接触电学知识，实现理论联系实际，并为后续专业课程的学习打下一定的基础。
二、实习任务和基本要求1、分析调幅接收系统各功能模块的工作原理。
2、安装调试及测量结果3、按照图纸焊接元件，组装一台收音机，并掌握其调试方法按照老师要求至少调出两个电台三、实习内容及过程实习器材介绍：(1)电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30w ，烙铁头是铜制。
(2)螺丝刀、镊子等必备工具。
(3)锡，由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。
(4)两节5号电池。
1) 组成框图超外差式收音机是相对于直接放大式收音机而言的，超外差放大式收音机结构框图如图：超外差收音机先将高频信号通过变频变成中频信号，此信号的频率高于音频信号频率，其频率固定为465kHz 。
由于465kHz 取自于本机振荡信号频率与外部高频信号频率之差，故成为超外差。
即： f 中频 = f 0(本振) - f s(高频调幅信号)465KHZ 1000~2070KHZ 535~1605KHZ2）DS05-7B （七管）超外差收音机工作原理变 频电路 输入电路 中 放 检 波 音频放大 功率放大电路工作原理※接收回路（CA、T1）LC串联谐振回路在其固有振荡频率等于外界某电磁波频率时产生串联谐振，从而将某台的调幅发射信号接收下来。
并通过线圈耦合到下一级电路。
※变频电路（V1、CB、T2、T3）作用：将天线回路的高频调幅信号变成频率固定的中频调幅信号。
《电子技术工艺与实践》 实习教学教案
《电子技术工艺与实践》实习教学教案第一章：电子技术工艺概述1.1 教学目标让学生了解电子技术工艺的基本概念和发展历程。
让学生掌握电子技术工艺的基本原理和应用领域。
1.2 教学内容电子技术工艺的定义和发展历程。
电子技术工艺的基本原理和应用领域。
1.3 教学方法讲授法：讲解电子技术工艺的定义和发展历程。
案例分析法：分析电子技术工艺的应用领域。
1.4 教学评价学生能准确地描述电子技术工艺的基本概念和发展历程。
学生能理解电子技术工艺的基本原理和应用领域。
第二章：电子元器件的识别与检测2.1 教学目标让学生掌握常见电子元器件的识别和特性。
让学生学会使用电子测试仪器进行元器件检测。
2.2 教学内容常见电子元器件的识别和特性。
电子测试仪器的基本原理和使用方法。
2.3 教学方法讲授法：讲解常见电子元器件的识别和特性。
实践操作法：学生动手操作电子测试仪器进行元器件检测。
2.4 教学评价学生能准确地识别和描述常见电子元器件的特性。
学生能熟练地使用电子测试仪器进行元器件检测。
第三章：电子电路焊接技术3.1 教学目标让学生掌握电子电路的焊接技术和方法。
让学生了解焊接材料的选用和焊接过程中的注意事项。
3.2 教学内容电子电路焊接的基本技术和方法。
焊接材料的选用和焊接过程中的注意事项。
3.3 教学方法讲授法：讲解电子电路焊接的基本技术和方法。
实践操作法：学生动手操作进行电子电路焊接。
3.4 教学评价学生能熟练地掌握电子电路的焊接技术和方法。
学生能了解焊接材料的选用和焊接过程中的注意事项。
第四章：电子电路调试与维修4.1 教学目标让学生掌握电子电路的调试和维修方法。
让学生了解电子电路故障的原因和解决方法。
电子电路调试的基本方法和步骤。
电子电路维修的常用方法和技巧。
4.3 教学方法讲授法：讲解电子电路调试和维修的基本方法和步骤。
案例分析法：分析电子电路故障的原因和解决方法。
4.4 教学评价学生能熟练地掌握电子电路的调试和维修方法。
电子工艺实训课程设计模板
晶振电路控制芯片键盘电路
蜂鸣器驱动电路
图4-2-2总体设计框图
图4-2-3总体原理图
2）原件认知
表4-2-1简易电子琴原件清单
元件名称
型号规格
数量
单位
主控芯片
STX系列
1
片
纽扣按键
/
16
个
电容
30pF
2
个
0.1μF
1
个
电阻
10kΩ
2
个
1Ω
1
个
10kΩ
1
个
晶振
22.1184MK8
这次实训很有趣很轻松，通过老师的讲解我懂得了电子琴的基本原理同时也学到了很多有关电子的专业知识。在实习过程中不断提高自己的动手能力之余也体会到了实践的乐趣。因为在实践时往往会遇到很多问题，遇到问题后要细心检查才能发现其中的错误，最后就要想办法去解决这些问题。这样的一个过程不知不觉地使我的实践能力提高，为以后学习、做实验打下基础！
报告评分
批改老师
衡阳师范学院
物理与电子信息科学系
《电子工艺实训》
课程设计报告
简易电子琴
专业电子信息科学与技术
班级电信一班
学生姓名彭佳倩
指导教师黄顺
提交日期2014年6月24日
1.课程设计目的................................... 3
2.课程设计内容.................................. 3
1
个
蜂鸣器
/
1
个
三极管
S9012
1
个
双列直板插座
20脚
1
个
USB线
电子工艺实习报告例文(二篇)
电子工艺实习报告例文一、课程设计目的1.了解电话机的基本知识，通过具体的电路图，初步掌握焊接技术，简单电路元器件装配，对故障的诊断和排除以及对电话机原理工作的一般原理。
2.熟悉电子装焊工艺的基本知识和原理，掌握焊接技术并装焊一台电话机。
3.了解安全用电知识，学习安全操作要领，培养严谨的工作作风，养好良好的工作习惯，培养正确的劳动观与人生观，也培养团队意识和集体主义精神。
二、课程设计内容1.元器件的识别对于此次电话机装配中所用到的所有元器件，如色环电阻、二极管、稳压管、三极管、瓷片电容、涤纶电容、电解电容、变压器、单片机及其他各种所用到的器件都应该能很好的识别。
2.元器件的插装元器件在焊接前，需要对其进行正确的插装，这一点是十分重要的，它关系到我们电话机组装成败与否。
对于器件的插装，要求我们能在正确识别元器件的基础上，认真，小心，对照元器件清单表，不漏插，不错插。
3.元器件的焊接在进行元器件的焊接前，要求我们首先掌握正确的焊接工艺，这就需要我们在掌握焊接理论的前提下，进行大量的焊接练习。
焊接时，要做到快、准、稳。
4.电话机的测试在完成了电话机的焊接以后，我们并不能急着进行整机的装配，还要先对其进行测试，以便确定我们的电话机是否符合要求，对于发现的问题，要认真的寻找原因，并加以改正。
5.整机装配装好电话机剩下的零件，接受检验。
三、课程设计（收音机或电话机）原理元件认知电话是通信中实现声能与电能相互转换的用户设备。
由送话器、受话器和发送、接收信号的部件等组成。
发话时，由送话器把话音转变成电信号，沿线路发送到对方；受话时，由受话器把接收的电信号还原成话音。
电话机一般分为磁石式、共电式和自动式三类。
磁石式电话机，用磁石式手摇发电机作振铃信号源并配有通话电源。
它对线路和交换设备的要求低，通话距离较远，机动灵活，使用方便可不经过交换机直接通话。
因此它适用于野战条件下和无交流电地区的电话通信。
共电式电话机，由交换设备集中供给通话和振铃信号电源。
电子工艺实习的课程设计
电子工艺实习的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握电子元件的基本知识，包括电阻、电容、二极管、三极管等的工作原理及使用方法。
2. 学生能了解并描述常见的电子电路原理图，如放大电路、滤波电路等。
3. 学生能掌握基础的焊接技术和电路板制作流程。
技能目标：1. 学生能够正确使用万用表、电烙铁等工具进行电子元件的测量和焊接。
2. 学生能够根据电路原理图，独立完成简单的电子电路搭建和调试。
3. 学生能够通过团队合作，设计并制作具有实际功能的电子作品。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子工艺的兴趣，激发他们的创新意识和探索精神。
2. 培养学生严谨的科学态度，养成动手实践、善于观察、分析问题和解决问题的良好习惯。
3. 培养学生的团队协作意识，提高沟通与表达能力，增强集体荣誉感。
课程性质：本课程为实践性较强的电子工艺实习课程，以学生动手实践为主，注重培养学生的实际操作能力和创新能力。
学生特点：学生处于初中或高中年级，对电子知识有一定的基础，具有较强的求知欲和动手欲望。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，引导他们通过实践掌握电子工艺的基本知识和技能。
同时，关注学生的个体差异，鼓励他们发挥潜能，培养创新精神和团队合作能力。
通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 电子元件的认识与测量- 电阻、电容、二极管、三极管等元件的识别与特性- 万用表的使用方法，电子元件的测量2. 常见电子电路原理及焊接技术- 基本放大电路、滤波电路等原理及电路图识别- 电烙铁的使用方法与焊接技巧3. 电路板设计与制作- 电路板设计软件的使用方法- 电路板布线、打孔、焊接等制作流程4. 电子电路搭建与调试- 根据电路原理图，搭建实际电路- 电路调试与故障排查方法5. 创新电子作品设计与制作- 团队合作，设计具有实际功能的电子作品- 制作过程指导，作品调试与优化教学内容安排与进度：第一周：电子元件的认识与测量第二周：常见电子电路原理及焊接技术第三周：电路板设计与制作第四周：电子电路搭建与调试第五周：创新电子作品设计与制作教材章节关联：教学内容与教材中“电子技术基础”、“焊接技术”、“电路设计与制作”等章节密切相关，确保学生通过实践掌握相关理论知识，提高综合运用能力。
“电子工艺实习”实践课程教学大纲(质量标准)
先修课程 数字电子技术
1、 掌握与门、非门等基本逻辑门的原理与应用 2、 掌握译码器、编码器、LED 数码管等数字集成器件的原
理与应用 3、能够读懂元件的真值表，掌握模式设置等知识
后续课程 电子技术课程设计
课程目标 及与毕业 要求的对 应关系
课程目标
毕业要求 3 7 8 10
1. 通过实践锻炼，使学生掌握常用仪器、仪表的使用方法及测
般电子电路的生产流程、工程设计、工艺设计；学习电子系统
的调试与检测方法，在调试检测过程中学会用已学过的知识分
析和解决实际问题。
3.思政目标：通过典型案例，使学生逐步树起严肃认真、一丝
不苟、实事求是的科学作风，强化团队分工协作意识，增强合
作共赢理念。初步建立起一定的生产观点、经济观点和质量观 0.1 0.2 0.3 0.2
6.具有专业育人认识到位、思想上高度认同课程思政专业育人理念，具有德高 为师、身正为范的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好 老师，具有言行一致、引领和践行等正确世界观、价值观、人生观。
1.教材应充分体现电气工程及其自动化专业基础理论和前沿技术； 2.教材应突出实用性、开放性和专业定向性，同时要具有前瞻性，把握本专业 领域的发展趋势，将相关的行业标准、规范等纳入其中； 3.教材应以学生为本，文字表述要简明扼要，内容展现应图文并茂，突出重点， 重在提高学生学习的主动性和积极性。 参考教材： 1、电子技术工艺基础（第 6 版），孟贵华编著，电子工业出版社, ISBN： 9787121153624， 2012 年 01 月第六版。
“电子工艺实习”实践课程教学大纲（质量标准）
课程名称
电子工艺实习
英文名称
Practice on Electronic Technology
电子工艺实训教程课程设计
电子工艺实训教程课程设计课程背景随着电子技术的发展，电子产品已经成为人们日常生活中必不可少的物品。
为了满足人们的需求，电子工艺已经在不断发展和改进，越来越多的人选择学习电子工艺，掌握制造电子产品的技能。
然而，电子工艺的学习过程中，需要进行实践操作，而且需要具备一定的实验技能、实验经验和实验方法，在这一方面往往需要有专业的电子工人亲身向学生展示，传授实践操作技巧。
为了满足学生学习电子工艺需要，提高他们的实践能力，提供更好的电子工艺实践教育，本课程设计旨在为学生提供电子工艺实践的基础知识和技术，帮助他们熟悉电子工具、器材，加深理解电子元件、电路的原理和特性，在电路设计、实验、调试中，提高他们的技能水平与实践能力。
课程目标•学生通过课程学习，掌握基本的电子器材使用方法、电子结构和特性。
•学生能够理解电子元件的原理和特性，熟悉电路测试与实验方法，进行简单电路设计、实践、调试。
•学生通过实践模拟典型的电子器件、电路的应用，深入理解电子工艺实践的基本要求。
•学生通过独立或小组设计实现电子制品的实际操作，加深对电子工艺实践的理解。
课程内容及安排1.电子器材用件的基础知识及使用方法•熟悉并掌握电子工具、器材正确使用方法。
•培养独立、快速、准确使用电子工具、器材的能力。
2.电子元器件基本原理及特性测试•介绍并讲解电阻、电容、电感的作用，以及各种电子元器件的基本特性。
•了解并下载Multisim电路模拟软件，练习基本电子元器件的使用，设计并测试以实践为主的电路。
3.电路设计与调试•熟悉电子设计软件，通过仿真和软件模拟设计完整电路。
•通过设计及调试家用电器电路来达到掌握电子电路设计及调试技巧，提高学生的实用能力。
•了解单片机原理、结构及编程，学习通过单片机控制家电电路来实现家电控制。
4.小型电子制品设计与实践•针对具体问题，协同黑板讲解和个人思考，实现个人电子制品小作品的设计与实现。
•通过自之后课堂展演，互补分享，总结成果与收获，不断推进电子工艺实践教育。
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电子专业《电子工艺实习》课程设计任务书一、课题名称
《电子工艺实习》课程设计
二、设计目的
1、掌握用Protel99se 设计电子电路图、流程图、方框图、自制电子元器件等方法；
2 掌握用Protel99se 设计印刷板图的方法；3、掌握印刷板制版的方法；4、掌握装配、焊接、调试小型电子产品的方法。
三、设计任务
用Protel99se 软件练习绘制电子电路图、流程图、自制电子元器件等；给定电原理图，用Protel99se 软件练习绘制印刷板图；给定印刷板图，练习印刷板制版方法；给定一小型电子产品线路及元器件、印刷板，进行装配、焊接与调试。
四、设计报告
详见设计报告格式要求。
7TT* —rV-击【、•
五、参考文献
电子专业课程设计《电子工艺实习》制图练习题:喊话/扩音二用器（电子产品装配制作电路图）
三、振荡图
R2 1K
「D2
1N4001
四、放大器
PC 尺寸可在13mmX8m te 右.
五、放大器
1k
100n RP
10K
C1
_5_
丨C2
555 8
R
C
Q
TRIG
DIS
1 rxl O
CVolt
THR
r
VUIl
C +Vcc
1 U1
2
D1
1N4001
10n
+Vcc O
附：电子专业《电子工艺实习》课程设计报告（格式）
封面目录内容提要任务书电原理图的设计绘制印刷板图的设计绘制印刷板制版电子产品的装配制作总结体会参考文献
附1 实验工具设备清单附3 电子产品装配制作元件清单附5 评分表
湖州师范学院信息与工程学院 课程设计报告
课程名称 电子工艺实习 _____________
业 级 名 号
指导教师 总成绩
湖州师院信息与工程学院
2013年 月 日
专 班 姓 学
课程设计《电子电工实习》评分表
班级学号姓名得分
_______ 年 _________ 月____________ 日。