六年级上册语文课件-23.京剧趣谈(人教部编版)(45张PPT)精选PPT教学课件

合集下载

新版六年级语文上册课件-23 京剧趣谈人教(部编版) (共46张PPT)演示课件

新版六年级语文上册课件-23 京剧趣谈人教(部编版) (共46张PPT)演示课件
从第2、3段感受到京剧表演的独特魅力:道具运用,虚实相生。
学习“亮相”
“亮相”是一种戏曲上的表演动作。主要角色上场时、 下场前,或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短促停顿。集 中而突出地显示出人物的精神状态,采用一种雕塑的姿势, 这就称其为“亮相”。
理解内容,划分层次
默读课文后半部分《亮相》。想一想:这部分讲 了什么内容? 第1、2段:介绍了京剧中“静态的亮相”。 第3段:介绍了“刀(枪)下场”这一动态“亮相”。
思考:课文主要讲了讲了哪几个方 面的内容?
主要内容
课文主要介绍了我国京剧艺术中的“马鞭” 和“亮相”这两种艺术表现形式。
学习“马鞭”
默读课文前半部分《马鞭》,想一想,讲了什么内容?
第1段:介绍了京剧中“马鞭”成为道具的妙处。 第2段:举例介绍京剧中的虚拟道具一样可感觉可使用。 第3段:京剧中的虚拟道具的妙处以及真道具表现夸张的特点。
道具运用 虚实相生 例:苹果里隐藏着五角星,向来鲜(xiǎn)为人知,让人听了很新鲜(xiān)
课文主要介绍了我国京剧艺术中的“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式。
京 《亮相》则介绍了京剧对打中的静态和动态的亮相情景,前者是采用一种雕塑式的亮相,扣人心弦;
静,越发能显示武艺的高强,越发能显示必胜的信心。 指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的
京剧还有一种奇特之处:双方正在对打,激烈到简直是 风雨不透,台下看的人非常紧张,一个个大气儿不敢出, 都把眼睛睁的大大的,唯恐在一眨眼间,谁就把对方给 “杀”了。然而也怪,就在双方打得不可开交之际,那紧 张而又整齐的锣鼓声忽然一停,
“风雨不透”“不可开交”体现演技高超、 战斗激烈,扣人心弦。
“戛然而止”渲染紧张气氛,也是京剧里面的静态“亮相”。 人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸,眼睛对着眼睛, 兵器对着兵器,一切都像被某种定身术给制服了!

《京剧趣谈》PPT课件

《京剧趣谈》PPT课件
学组织。 “科班出身”指在科班接受过正规训练。
(1)西装、领带,锃亮的皮鞋,他上上下下这一身( 花了不少钱,可见他对这次面试的重视。
)应该
(2)每次考得不好,他的家人总是一个唱红脸,一个(
)。
(3)虽然不是( 家的一致好评。
),但是张恒在工作中非常努力,赢得了大
(4)在班上,程路和徐小明是死对头,每次其中一个人要做点什么,
同时这一根虚拟的马鞭,给演员以无穷无尽的表演 自由:可以高扬,可以低垂;可以跑半天还在家门口, 可以一抬手就走了一百里。
这个句子充分写出了虚拟马鞭的妙处,是怎么写的?
比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底,鞋底是实的,针 线可是虚,但在演员手里,“无”远远胜过了“有”。
还有一种“刀(枪)下场”,可以视为动态的亮相。双方 正在交战,一方被打败,跑下去了。可胜利一方不紧追,反 而留在原地,抡圆了胳膊把手中的兵器(刀或枪)耍了个风雨 不透。
(4)亮相大致也可分为两种,一种是“ 静态”的亮相,一 种是“ 动态”的亮相。
本文介绍了京剧中“道具”和“亮相”这两种独特的艺 术表现形式。道具分为两种,一种是“实在”的,一种是 “虚拟”的。“实在”和“虚拟”的道具往往是配合使用的, 例如在骑马的场景中,“马鞭”是实在的,“马”是虚拟的。 在纳鞋底的场景中,“鞋底”是实在的,“针线”是虚拟的。 亮相大致也可分为两种,一种是“静态”的亮相,一种是 “动态”的亮相。
花花架架子 子 ——指花哨而不实用的武术动作。
对对台台戏 戏 ——两个戏班子为了互相竞争,同时演出同样的戏。
粉粉墨墨登登场场 ——化妆上台演戏。 字字正正腔腔圆圆 ——(说或唱)字音准确,腔调圆润(多用于戏曲或曲艺)。 有有板板有有眼眼 ——形容言语、行动有条不紊,富有节奏或章法。 科科班班出出身身 ——“科班”指旧时招收儿童,将其培养成为戏曲演员的教

部编人教版六年级语文上册第23课《京剧趣谈》精品课件(共68张PPT)

部编人教版六年级语文上册第23课《京剧趣谈》精品课件(共68张PPT)

第三自然段中,除了虚拟道具,作者还介绍了 哪些有趣的道具?
京剧一般是不把饭碗搬上舞台的,一旦真用,那 就得“狠狠做戏”。比如《金玉奴》中有一个细节, 小生演员用饭碗喝完豆汁,又用嘴去舔筷子,如果没 有这一“舔”,那饭碗也就完全不必拿上舞台。
再次列举具体的例子说明京剧表演中也有例外, 即用上实物道具,这样做的目的是让表演更加真实、 细腻。
徐城北,1942年生于重庆,长于北京, 肄业于中国戏曲学院戏曲文学系。曾在中 国京剧院担任编剧,后转入学术研究,曾 任该院研究部主任。
主要成果:多年专注于对京剧艺术及 其背景进行学术研究。著有《梅兰芳与20 世纪》、《京剧与中国文化》等各类著作 共40余册。
京剧常识
京剧表演的四种艺术手法:唱、念、做、 打,也是京剧表演四项基本功。
默读课文第二部分《亮相》,下列有关“亮 相”的说法,正确的有( ①②③④)? (多选)
①亮相是京剧艺术的高妙之处。 ②京剧中的亮相有静态的亮相和动态的亮相两种。 ③静态的亮相能达到“此时无声胜有声”的效果。 ④动态的亮相能凸显人物的英雄气概。
读1—2自然段,思考: 1.京剧中静态的亮相是怎样的? 然而也怪,就在双方打得不可开交之际,那 紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停,人物的动作也 戛然而止——双方脸对着脸,眼睛对着眼睛,兵 器对着兵器,一切都像被某种定身术给制服了!
3.人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸, 眼睛对着眼睛,兵器对着兵器。( 话题的转换 )
课外作业
课外搜集资料或观看京剧表演,了 解京剧的其他知识。
人教版 语文 六年级 上册
京剧,被成为“国粹”,谁会唱上一段 京剧?在课前,大家已经搜集了一些关于 京剧的知识,你了解到了哪些?
今天这节课,老师就带你们来认识京剧 中“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式。 让我们走进课文去看个究竟吧!

《京剧趣谈》ppt课件

《京剧趣谈》ppt课件

默读《马鞭》第1自然段,根据表格画出相关内容。
马鞭
出现原因
好处
默读《马鞭》第1自然段,根据表格画出相关内容。
马鞭
出现原因
好处
1.古人时常骑马,舞台太小, 无法表现。 2.演员怕真马失去控制。
1.符合中国的美学。 2.可以展现骑马人的姿态。 3.拥有表演的自由。 4.本身具有装饰的美。
提问:文中是怎样体现马鞭可以给演员无穷无尽的表演自由的?
虚拟道具
可实可虚
让我们一起来整理一个表格,梳理一下吧!
梳理表格
实在道具 虚拟道具 可实可虚
马鞭、鞋底、酒杯、酒壶 马、针线、饭菜 饭碗
观赏京剧
分析文章
结合视频和文章,一起来交 流一下你本课的收获吧!
视频欣赏:京剧脸谱
默读《亮相》,根据表格圈画相关内容。
场景 种类 与现实的冲突 亮

好处
动静结合
学习成果
你对京剧有了哪些了解? 尝试用文字、表格、思维导图 、图片、视频、表演等形式记录并 展示京剧的艺术之美。
学习了《京剧趣谈》中的两篇文章后, 你对京剧之美有更深的体会吗?
道具
虚实相生
亮相
动静结合
分享一下自己的体会吧!
结构梳理
马鞭 道具
京剧趣谈
亮相 表演方式
虚实相生
动静结合
课后练习
请你说一说与戏曲有关的俗语。
作 主要成果:多年专注于对京剧艺术及其背景进行学术研

究。 著有《梅兰芳与20世纪》、《京剧与中国文化》
等各类著作共40余册。经常进入戏曲实践和民俗背景
当中进行探查,经常在国内外各类报刊发表文章,多
次获奖。
基本常识
京剧表演有四种艺术手法: 唱、念、做、打, 是京剧表演的四项基本功。

部编版小学六年级语文上册第23课《京剧趣谈》优质课件(共60张PPT)

部编版小学六年级语文上册第23课《京剧趣谈》优质课件(共60张PPT)

玉堂春
助读资讯
京剧,曾称平剧,是 中国五大戏曲剧种之一, 腔调以西皮、二黄为主, 用胡琴和锣鼓等伴奏,被 视为中国国粹,位列中国 戏曲三鼎甲“榜首”。
字词识记
chěnɡ
驰骋

奴隶
读一读
ɡān ɡà
尴尬
jiá
戛然而止

仆人
词语解释
根据词语的意思,在文中找出这些词语。
( 高妙 ):高明巧妙。 ( 戛然而止 ):形容声音突然中止。 ( 不可开交 ):无法摆脱或结束。 ( 驰骋 ):(骑马)奔驰。 ( 约定俗成 ):指某种事物的名称或社会习惯
是由人们经过长期实践而认定或形成。
《马鞭》
课文品读
读《马鞭》第1自然段,思考:京剧表演中 的“马鞭”是如何产生的?
中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没 办法表现,舞台方圆太小,马匹是无法驰骋的。 真马出现在舞台上,演员也怕它失去控制。
写出了真马出现在舞台上的两个难题。
马鞭的由来。
京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现
过Hale Waihona Puke 句总结上文马鞭是实在的道具,是可感觉可使用
的。京剧还有一些虚拟的道具,但一样可
感觉可使用。
引出1下文
这两句话在文中有什么作用?
承上启下,由介绍京剧中实在的道 具过渡到介绍虚拟的道具。
作者还举了哪些例子来介绍京剧中的虚拟道具? ①比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底,鞋底
一方被打败,跑下去了。可胜利一方不 紧追,反而留在原地,抡圆了胳膊把手中的 兵器(刀或枪)耍了个风雨不透。
体会“抡圆”“耍”“密不透风”。 “抡圆”体现了胜利方的勇猛,“耍” 看似玩玩,实则是武艺高强的表现,这力 量和技巧仿佛形成了一堵密不透风的墙。

部编版小学六年级语文上册第23课《京剧趣谈》精美PPT课件

部编版小学六年级语文上册第23课《京剧趣谈》精美PPT课件

初读课文
检查生字词:
驰骋 虚拟 凸显 不可开交
尴尬 唯恐 无穷无尽 戛然而止
彻底 制服 约定俗成 风雨不透
鲜明 高妙
多音字学习
初读课文
xiàng 亮相 将相

xiāng 互相 相应
字歌
相(xiāng)逢在雨中, 长相(xiàng)很普通。 给他照张相(xiàng) , 相(xiāng)互来支撑。
品读探究
3.第3自然段中有这样几句话:“这,哪里 还是戏剧?这,不是太像杂技了吗?您说得太 对了,这就是京剧中的杂技成分,自古如此, 如今还保留着。”你读完这几句话后有什么感 觉?你感受到了文章语言的什么特点?
品读探究
这几句话仿佛一问一答,观众说出他的疑问,作者解答 对方的疑问。两个反问句写出了观众的吃惊,这其实也是我 们的疑问:耍兵器似乎和京剧的情节没有多大关系,为什么 要这样呢?经过作者的解答,我们就可以知道这是京剧自发 展初就延续下来的,既使京剧表演更加精彩、有可观性,也 显示了人物的英雄气概。从中我们可以体会到文章语言的通 俗、亲切、自然。
京剧走遍世界各地,成为介绍、传播中国传统艺 术文化的重要媒介。2010年11月16日,京剧被列入了 “人类非物质文化遗产代表作名录”。
京剧简介
徽剧是京剧的前身。清代乾隆五十五年(1790) 起,原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽 班陆续进入北京,他们与汉调艺人合作,同时又接受 了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法,通过不 断的交流、融合,最终形成京剧。京剧形成后在清朝 宫廷内开始快速发展,直至民国得到空前的繁荣。
初读课文
读课文,思考:课文向我们介绍了京剧的哪几种艺术特色?
一是:利用虚拟的道具能演 出得具有神韵。

六年级上册语文课件-23.京剧趣谈 人教部编版(共33张PPT)

六年级上册语文课件-23.京剧趣谈 人教部编版(共33张PPT)

有人说,想要看一个人是否优秀,那 就看他 闲下来 做什么 。
这世上有人忙里偷闲,利用坐车和排队 的间隙 ,读书 ,思考 ,写作 ,也有 人终日 无所事 事,虚 度光阴 。
闲,并不是一个人的福气。相反,废掉 一个人 最快的 方式就 是让他 闲下来 。
正如罗曼·罗兰所说:“生活中最沉重的 负担不 是工作 ,而是 无聊。 ”
观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声。 他们看得入了神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交 融在一起。随着剧情的发展,女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情 感也渐渐进入高潮。潮在涨,没有谁能控制住它。这个一度平静下来 的人海又忽然膨胀起来。戏就在这时候到达顶点。我们的女主角也就
在这时候像一朵盛开的鲜花,观众想要把这朵鲜花捧在手里,不 让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来,真像潮水一样,涌到我 们这位艺术家的面前。观众和他打成一片。舞台已经失去了界限,整 个的剧场就是一个庞大的舞台。
京剧脸谱,京剧的人物角色,京剧唱调等等。
京剧
吴继路
京剧是流传全国的一种戏曲。在国外,它往往代表 着中国的戏曲艺术,所以又被称为“国剧”。因为京剧的唱腔主要 有“二黄”和“西皮”,所以从前人们也叫它“二黄”“皮黄”。 中国地方戏曲种类繁多,为什么京剧会成为有代表性的大剧种呢? 这有一番来历。京剧来源于四个地方剧种:一是原来流行于安徽省一 带的徽剧;二是流行于湖北的汉剧;三是流行于江苏一带的昆曲;四 是流行于陕西的秦腔,又叫梆子。徽剧是京剧的基础。
【驰骋】 【尴尬】 【风雨不透】 【不可开交】 【戛然而止】
试着把词语和意思连起来!
处境困难,不好处理。 风刮不进,雨水透不过。形容封闭或包围得 十分紧密。 形容突然停止。
(骑马)奔跑。
无法摆脱或结束。

部编版六年级语文上册第23课《京剧趣谈》优秀课件(共52张PPT)

部编版六年级语文上册第23课《京剧趣谈》优秀课件(共52张PPT)

整体感知:
通读《亮相》一文,想一想:每个自然段讲了些什么?
第一自然段:介绍了京剧中“亮相”这一艺术表现 形式的特点。
第二自然段:介绍“亮相”这一表现形式的高妙之处。 第三自然段:介绍了“刀(枪)下场”这一动态亮
相的特点及艺术魅力。
阅读第2自然段,用自己的语言说说你对文中所说 的“亮相”“恰恰是京剧艺术的高妙之处”的理解。
除了马鞭这样实在的道具,京剧中还有哪些道 具?又有怎样的特点?
课 文
虚拟道具

解 可感觉可使用
“无”远胜于“有”

小生演员用饭碗喝完豆汁,又用嘴去舔筷子,如
文 果没有这一“舔”,那饭碗也就完全不必拿上舞台。


亮相

文 讲
“亮相”这一表现形式有什么特点?

就在双方打得不可开交之际,那紧张而又整齐的锣鼓声
写作特色:
1.语言通俗幽默,亲切自然; 2.舞台场景描写生动传神; 3.举例子使文章更有说服力。
延伸拓展
1.推荐学生阅读叶君健《看戏》一文的片段,引导学 生体会梅兰芳表演的魅力。
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出来的时候, 这个平静的海面陡然膨胀起来了,它上面卷起了一阵暴 风雨,观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌 声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动,听起来 似乎辽远而又逼近,似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似 的从她的一笑一 颦中,从她的优雅的“水袖”中,从她 的婀娜的身段中,一粒一粒地滚下来,滴到地上,到窜, 落进每一个人的心里,引起一片深远的回音。这回音听 不见,但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
收 束 全 篇
温故而知新,同学们 别忘了经常复习哦!
阅读短文第一部分《马鞭》,想一想:

《京剧趣谈》课件PPT(完美版)六年级上册语文部编

《京剧趣谈》课件PPT(完美版)六年级上册语文部编

连过道的石阶上都坐着人:工人、店员、手艺人、干部、学生,甚至还有
近郊来的农民——一句话,我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望,
这简直像一个人海。他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起,罩
在这个人海上面像一层烟雾。烟雾不散,海在屏住呼吸。
人教版 语文 六年级 上册
舞台上的幕布分开了,音乐奏起来了,演员们踩着音乐的拍子, 以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的 丝绣和头饰上,激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现 了一座蜃楼。那里面有歌,也有舞;有悲欢,也有离合;有忠诚,也 有奸谗;有决心,也有疑惧;有大公的牺牲精神,也有自私的个人打 算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情 集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。
读“亮相”部分,思考:主要讲了什么内容?
(1)静态亮相,这是京剧艺术的高妙之处。 (2)动态亮相,突显人物英雄气概。
人教版 语文 六年级 上册
京剧还有一种奇特之处:双方正在对打,激烈到简直是风雨 不透,台下看的人非常紧张,一个个大气儿不敢出,都把眼睛睁 得大大的,唯恐在一眨眼间,谁就把对方给“杀”了。
人教版 语文 六年级 上册
拓展积累
人教版 语文 六年级 上册
词语搭配 (虚拟)的马鞭 (动态)的亮相 (约定俗成)的方法
(紧张)的锣鼓声 (必胜)的信心 (高妙)的京剧艺术
人教版 语文 六年级 上册
修辞手法
1.反问句:小孩子和外宾忍不住 要问:“(如果)他们当中 哪个先‘醒’了,拿起兵器朝着对方一刺,对方不 (就)‘完’了吗?” 2.引用:俗话说“一动不如一静”,古诗也说“此时无声 胜有声”,讲的就是这种情况。
人教版 语文 六年级 上册

部编版六年级语文上册第23课《京剧趣谈》精美课件(共85张PPT)

部编版六年级语文上册第23课《京剧趣谈》精美课件(共85张PPT)

马鞭本身具备一种装饰的美,而且不同 人物在使用马鞭时,也各自形成了一套约定 俗成的方法。
不同的马鞭一般展示不同的人物身份 和性格特点。
猜一猜,连一连。
皇帝 西楚霸王
吕布 刘备 穆桂英
红色马鞭 粉色马鞭 黄色马鞭 黑色马鞭 白色马鞭
除了写马鞭,作者还介绍了哪些道具?默读 第2、3自然段,圈出文中介绍的道具,再给 道具分类。
出现原因
好处
①古人时常骑马,舞 ①符合中国的美学
马 鞭
台太小无法表现
②可以展现骑马人的姿态
②演员怕真马失去 ③拥有表演的自由
控制
④本身具有装饰的美
同时这一根虚拟的马鞭,给演员以无穷无 尽的表演自由:可以高扬,可以低垂;可以跑 半天还在家门口,可以一抬手就走了一百里。
轻巧的马鞭赋予艺术家 广阔的展示空间,让表演更 加自由。
马鞭 鞋底 酒杯 酒壶
马 针线 饭菜
饭碗
艺术家们对道具的使用,体现了京剧表演 怎样的艺术特色?
京剧表演中善于运用虚拟的 场景让人想象到真实画面,也就 是“虚实相生”。
《亮相》
默读《亮相》,自主梳理,提取信息,填写表格。
场景
种类 与现实的冲突
好处
打得不可开 静态的 哪个先“醒”,显示武艺的高强
亮 交时
京剧: 曾称平剧,中国五大戏曲剧种之一,场景布置注重写
意,腔调以西皮、二黄为主,用胡琴和锣鼓等伴奏,被视 为中国国粹,中国戏曲三鼎甲“榜首”。京剧走遍世界各 地,分布地以北京为中心,遍及中国,成为介绍、传播中 国传统艺术文化的重要媒介。在2010年11月16日,京剧被 列入“世界非物质文化遗产代表作名录”。
3.再读一遍,把课文读通读顺,然后读给爸爸妈妈听。

部编人教版六年级语文上册第23课《京剧趣谈》优秀PPT课件共84页PPT

部编人教版六年级语文上册第23课《京剧趣谈》优秀PPT课件共84页PPT
部编人教版六年级语文上册第23课《京 剧趣谈》优秀PPT课件
31、园日涉以成趣,门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥,窥灶不见烟。
34、春秋满四泽,夏云多奇峰,秋月 扬明辉 ,冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华

部编版六年级上册语文《23 课、京剧趣谈》PPT优秀课件

部编版六年级上册语文《23 课、京剧趣谈》PPT优秀课件

“此时无声胜有 声。”静,越发能显 示武艺的高强,越发 能显示必胜的信心。
为了凸显人物的 英雄气概。
学习完《亮相》《马鞭》,了解 了京剧虚实相生和动静结合的表演艺 术,谈谈你对京剧还有哪些认识。
脸谱、道具、唱腔、司鼓……
总结提升
京剧聚精荟萃,具有较高艺术魅力。希 望同学们在以后的学习中进一步去了解戏剧 艺术,弘扬中国传统文化。
六年级语文上册
23 京剧趣谈
初读课文Βιβλιοθήκη 自读课文,读准字音,读通句子,遇到不理解的 词语时借助工具书或联系上下文理解。思考:课文向 我们介绍了京剧的哪两个方面?
道具
表演方式
默读《马鞭》,思考:每个自然段分别介绍了哪几种实 在的道具?
第1自然段 马鞭
第2自然段 鞋底
第3自然段 酒杯酒壶
读完第1自然段,思考:为什么要使用马鞭?有什么妙处?
默读第2~3自然段,思考:课文写了哪几种虚拟
的道具?有什么妙处?
虚实相生
实在道具 虚拟道具
妙处
鞋底
酒壶、 酒杯
针线


饭碗(饭菜)
可感觉、可使用 “无”远远胜过 了“有”
思考:从哪里看出“无”远远胜过了“有”?
小组讨论:京剧里的道具有什么特点?
以小代大,以简代繁,以虚代实,给 观众留下了想象空间。
默读课文,试着找出文中描写的两 种亮相方式,说说其与生活实际不相符 的地方,想想这样表演的妙处。
表演艺术
质疑
妙处
静态:双方脸对着
脸,眼睛对着眼睛,兵
小孩子
亮 器对着兵器,一切都像 和外宾忍不
相 被某种定身术给制服了! 住要问。
动态:可胜利一方 不紧追,反而留在原地,

部编人教版六年级语文上册第23课《京剧趣谈》优质课件(共55张PPT)

部编人教版六年级语文上册第23课《京剧趣谈》优质课件(共55张PPT)

京剧一般是不把饭碗搬上舞台的,一 旦真用,那就得“狠狠做戏”。
“做戏”“狠狠”是什么意思?
“做戏”是“表演”之意,而“狠 狠”写出了表演的到位,“狠狠做戏” 就是尽力地展现京剧表演艺术的魅力。
你从中读出了什么?
作者用通俗幽默的语言展示了京剧的 独特艺术。
再一次读“马鞭”这一部分的内 容,体会京剧道具的“趣”,感受这 一独特的表演形式?
同时这一根虚拟的马鞭,给演员以无穷无 尽的表演自由:可以高扬,可以低垂;可以跑 半天还在家门口,可以一抬手就走了一百里。
轻巧的马鞭赋予艺术家 广阔的展示空间,让表演更 加自由。
马鞭本身具备一种装饰的美,而且不同 人物在使用马鞭时,也各自形成了一套约定 俗成的方法。
不同的马鞭一般展示不同的人物身份 和性格特点。
进入课文, 看看都有哪些有 趣的地方。
析 探讨“趣谈”。
词 快速浏览课文,思考:你读出了哪
品 趣
些“趣”。
品悟“道具之趣”,体验“表演之趣”。 你是从哪里看出这些“趣”的呢?在文
中划出相关的语句,并将你的想法写在旁边。
京剧继承、发展了中国传统戏曲的 表现手段,终于战胜了这种尴尬——用 一根小小的马鞭就彻底解决了,而且解 决得无比漂亮。
唯恐:唯独害怕(担心)只怕某一事物。 无穷无尽:穷,完。没有止境,没有限 度。 风雨不透:风刮不进,雨水透不过。形 容封闭或包围得十分紧密。
男生读《马鞭》部分,女生读《亮相》 部分。
chè dǐ
彻底
shànɡ xié dǐ
绱鞋底
概括《马鞭》这部分的主要内容。
《马鞭》介绍了京剧中“马鞭”这 一艺术表现形式的产生、作用,以及它 的独特魅力,同时也介绍了京剧中道具 的妙处。

部编版六年级语文上册第七单元《京剧趣谈》PPT课件

部编版六年级语文上册第七单元《京剧趣谈》PPT课件
课后作业
朗读自己喜欢的部分。有兴趣的同学可以看看京剧,学唱一段京剧戏曲名段。
感谢您的观看
部编版六年级语文上册课件 第七单元
京剧趣谈
目录
课文讲解
拓展阅读
新课导入
初读课文
新课导入
窦尔敦
典韦
关羽
曹操
张飞
京剧表演的四种艺术手法:唱、练、做、打,也是京剧表演思想基本功。
舞台上的角色划分为:生(老生、小生)、旦(青衣、老旦、花旦、刀马旦)、净(花脸、黑头)、丑(文丑、武丑、小丑、老丑)四种类型。
拓展阅读
2.京剧有唱,有舞,有对白,有武打,有各种象征性的动作,是一种高度综合性的艺术。
3.唱指歌唱。念指具有音乐性的念白,二者相辅相成,构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的“歌”。做指舞蹈化的形体动作。打指武打和翻跌的技艺,二者相互结合,构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的“舞”。
4.戏曲演员从小就要从这四个方面进行训练,虽然有的演员擅长唱功(唱功老生),有的行当以做功(花旦)为主,有的以武打为主(武净)。但是要求每一个演员必须有过硬的唱、念、做、打四种基本功。只有这样才能充分地发挥京剧的艺术特色。更好地表现和刻画戏中的各种人物形象。
B
对于京剧,你有哪些了解呢?
被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。胡琴、锣鼓。中国国粹。梅兰芳。
初读课文
初读课文
自由读课文,思考:课文介绍了京剧的哪两个方面?
道具
表演方式
京剧里用马鞭代替真马表演的艺术,和京剧打斗环节中的亮相艺术,突显了京剧艺术的奇妙。
默读课文,思考:1.京剧表演骑马时,为什么不用真马?用什么道具来表演骑马?有什么好处?2.作者为了说明虚拟的道具也是可感觉可使用的,举出了哪两个例子?
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

记方法 1. 过渡句一般出现在两个内容的交接处,起到承上启下
的作用。 2. 由一件事转到另一件事情时需要过渡。
用方法 我们可以把这种写法运用于习作中,如,你在一篇作文中 写妈妈既关心你的学习,又关心你的生活,在两件事情交接 的地方,就可以写一个过渡句来衔接。
拓展延伸 京剧脸谱色彩常识
京剧脸谱是戏曲脸谱中用色最多的剧种,所 谓脸谱色彩是指脸膛的主要色彩而言,有红、紫、 黑、白、蓝、绿、黄、粉红、褐、赭、金、银等 色,各具秒用,以丰富想象和夸张的手法,突出 剧目中复杂的人物形象,出现于舞台上。
说明马鞭这种道具的使用表现 了传统艺术的聪明和智。
破折号作用: 解释说明
京剧还有一些虚拟的道具,但一样可感觉可使 用。
开启下文
用虚拟道具代 替实在道具
《拾玉镯》中小好女孩绱鞋底,鞋底是实的, 针线可是虚的。
主人一声吩咐“酒宴摆下——”,仆人立刻把
酒壶酒杯端上舞台。。
声音的延长
舞台上用(酒壶酒杯)来代 替( 酒宴 )。
词语积累
有关风雨的的词语: 风雨不透 饱经风雨 春风化雨 风雨共舟 风雨飘零 风雨漂摇
驰风骋雨 风雨交加 风雨凄凄
初读感知
点我听课文朗读
1.文章分别介绍了京剧的哪些知识?
实在道具
虚拟道具
静态亮相
动态亮相
2. 填空。 课文通过介绍了京剧中__马__鞭_____和
__亮__相____表现了作者_对__中__国__传__统__戏__曲__艺__术_ _的_热__爱__之__情__。
凡事都是多棱镜,不同的角度会看到不 同的结 果。若 能把一 些事看 淡了, 就会有 个好心 境,若 把很多 事看开 了,就 会有个 好心情 。让聚 散离合 犹如月 缺月圆 那样寻 常,
凡事都是多棱镜,不同的角度会
凡事都是多棱镜,不同的角度会看到 不同的 结果。 若能把 一些事 看淡了 ,就会 有个好 心境, 若把很 多事看 开了, 就会有 个好心 情。让 聚散离 合犹如 月缺月 圆那样 寻常, 让得失 利弊犹 如花开 花谢那 样自然 ,不计 较,也 不刻意 执着; 让生命 中各种 的喜怒 哀乐, 就像风 儿一样 ,来了 ,不管 是清风 拂面, 还是寒 风凛冽 ,都报 以自然 的微笑 ,坦然 的接受 命运的 馈赠, 把是非 曲折, 都当作 是人生 的定数 ,不因 攀比而 困惑, 不为贪 婪而费 神,无 论欢乐 还是忧 伤,都 用平常 心去接 受;无 论得到 还是失 去,都 用坦然 的心去 面对, 人生原 本就是 在得与 失中轮 回的, 让一切 所有的 经历, 都化作 脸上的 云淡风 轻。舞台太来自,怕马失去控制。理解词语
驰骋:1.骑马奔跑;奔驰 2.自由地或随意地到处走动;漫 游。在这里指1.
可骑马在舞台上没办法表现,舞台方圆 太小,马是无法驰骋的。
写出骑马不用真马的原因之一:舞台小。
驰骋
京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手
法,终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭
就彻底解决了,而且解决得无比漂亮。
三、写出下面句子中破折号的作用。
1. 京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法,终于战胜了 这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了,而且解决得
无比漂亮。( 解释)说明
2. 主人一声吩咐“酒宴摆下——”,仆人立刻把酒壶酒杯
端上舞台。(声音的延) 长
3. 然而也怪,就在双方打得不可开交之际,那 紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停,人物的动作 也戛然而止——双方脸对着脸,眼睛对着眼睛, 兵器对着兵器,一切都像被某种定身术给制服 了!( 解)释说明
人的一生说白了,也就是三万余天,贫 穷与富 贵,都 是一种 生活境 遇。懂 得爱自 己的人 ,对生 活从来 就没有 过高的 奢望, 只是对 生存的 现状欣 然接受 。漠漠 红尘, 芸芸众 生皆是 客,时 光深处 ,流年 似水, 转瞬间 ,光阴 就会老 去,留 在心头 的,只 是弥留 在时光 深处的 无边落 寞。轻 拥沧桑 ,淡看 流年, 掬一捧 岁月, 握一份 懂得, 红尘纷 扰,我 自心安 ;书一 笔清远 ,盈一 抹恬淡 ,浮华 三千, 只做自 己;人 间有情 ,心中 有爱, 携一米 阳光, 微笑向 暖。
课文解读
1.默读课文第一自然段
默读时,我们要做到以下三点:一是不发声读, 不动嘴唇,不用手指着读,还要边读边思考;二是 要做到眼到、心到、手到。眼到,要认清每一个字, 读懂每一句话;三是还要注意速度,默读时不能把 注意力放在词字上,而要放在对内容的理解上。
京剧舞台表演骑马不用真马的原因是什么?
可骑马在舞台上没办法表现,舞台方圆太小, 马是无法驰骋的。真马出现在舞台上,演员也怕 它失去控制。
板书设计
实在道具——马鞭 饭碗
京 剧
马鞭 虚拟道具——绱鞋底
酒壶
酒杯


静态亮相——武艺高强
亮相
动态亮相——英雄气概
写作手法
学习使用过渡句
一个句子承接或总结上面的内容,同时提示或领起下面的 内容,这个句子就是过渡句。如《马鞭》部分中的句子“马 鞭是实在的道具,是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的 道具,但一样可感觉可使用。”就是过渡句,它让课文上下 两部分内容衔接得更加自然和紧密。
《金玉奴》中有一个 细节,小生演员用饭碗喝 完豆汁,又用嘴去舔筷子, 如果没有这一“舔”,那 饭碗也就完全不必拿上舞 台。
亮相
就在双方打得不可开交之际,那紧张而又 整齐的锣鼓声忽然一停,人物的动作也戛然而 止—双方脸对着脸,眼睛对着眼睛,兵器对着兵 器,一切都像被某种定身术给制服了!
解释说明
静态亮相
比较句子
1、双方脸对着脸,眼睛对着眼睛,兵器对着 兵器。
2、双方脸对着脸,眼睛对着眼睛,兵器对着 兵器,一切都像被某种定身术给制服了!
形象表现了静态亮相的静,也表现了京剧艺术的 高妙之处。
静态亮相 此时于无声胜有声
读课文“亮相”第二自然段,思考:静 态亮相有什么作用?
静态亮相恰恰是京剧艺术的高 妙之处,静越发能显示武艺的高强, 越发能显示必胜的信心。
多音字
xiānɡ (互相)(相对)
相 xiànɡ (亮相) (相声)
1.舞台上,两个演员互相( xiānɡ )死死盯着 对方,一动不动,真搞笑。 2.小丑亮相( xiànɡ )的动作简直让人忍俊不 禁。
pú(仆人)(公仆)
仆 pū(仆倒在地) (前仆后继)
1.战士们风尘仆仆( pú )地奔向抗日前线。 2.共产党为了解放祖国前仆( pū )后继 的精神感动了千千万万的中国人。
不可开交--- 不亦乐乎
反义词: 鲜明--- 模糊 高妙--- 低俗
虚拟--- 真实 保留--- 舍弃
近义词辨析
制服 治服
相同点
不同点
“制服”是使之受管制而服从的意思,
就是使被制者暂时受到牵制、限制。
都有“使之服从 广”的意思。
“治服”有治理使之服从的意思,治 理一般来讲所用的措施更加强力有效。
1.警察把小偷给( 制服)了。 2.大禹治服了( 治服)洪水。
生、旦、净、末、丑。
①红脸含有褒义,代表忠勇;②黑脸为中性, 代表猛智;③蓝脸和绿脸也为中性,代表草莽 英雄;④黄脸和白脸含贬义,代表凶诈凶恶; ⑤金脸和银脸是神秘,代表神妖。
总结全文
课文分《马鞭》和《亮相》两部分内容, 具体介绍了中国的国剧——京剧中关于道具和 亮相的艺术表演特色,表现了作者对中国传统 戏曲艺术的热爱之情。
23 京剧趣谈
RJ部编版·六年级上册
助读资料
同学们,你们知 道京剧吗?
京剧,曾称平剧,是中国五大戏 曲剧种之一,腔调以西皮、二黄为主, 用胡琴和锣鼓等伴奏,被视为中国国 粹,中国戏曲三鼎甲“榜首”。
徽剧是京剧的前身。
京剧走遍世界各地,成为介绍、 传播中国传统艺术文化的重要 媒介。分布地以北京为中心, 遍及中国。在2010年11月16日, 京剧被列入“人类非物质文化 遗产代表作名录”。
课堂练习
一、给下面横线字正确读音下面画横线。
亮相(x—ià—nɡ xiānɡ) 尴尬(ɡǎ ɡ—à)—
虚拟(—n—ǐ yǐ)
戛然而止(ɡǎ jiá) ——
二、选词填(凸空显。 显示 显现 表现)
1. 骑马在舞台上没办法( 表)现,舞台方圆太小,马是无法驰骋 的。 2. 巨大的马匹被整个省略,但骑马人那种特定和优美的姿态却 鲜明地(显现)出来。 3. 静越发能( 显示)武艺的高强,越发能( 显)示必胜的信心。 4. 杂技成分的存在,就是为了( 凸)显人物的英雄气概。。
段落划分
课文一共六个自然段。 马鞭 第一部分(1):马鞭道具的特点和作用。 第二部分(2):绱鞋底--虚拟道具的作用。 第三部分(3):酒壶酒杯--实在道具和虚拟道 具的不同作用。
亮相 第一部分(4):从京剧表演中紧张激烈的比武场面, 引出什么是“亮相”。 第二部分(5):静态亮相在舞台艺术中的具体作用。 第三部分(6):动态亮相在舞台艺术中的具体作用。
《亮相》部分可以了解到京剧的亮相大致有静 态亮相和动态亮相两种:静态亮相恰恰是京剧艺术 的高妙之处,静越发能显示武艺的高强,越发能显 示必胜的信心;而动态亮相保留了杂技成分,它的 存在,就是为了凸显人物的英雄气概。
你还了解到京剧的那些艺术特色?
(1)京剧的四种艺术手法:唱、念、做、打; (2)京剧表演的四种行当:生、旦、净、末、 丑。 (3)京剧的两种唱腔:西皮、二黄。
作者简介:谈笑在指尖 文章,诗歌多见于省内外报刊和网络 平台。 喜欢把 日子中 的点点 滴如同 一次旅 行,一 次不清 楚哪里 是终点 的旅行 。在人 生的旅 程中, 有些人 走的很 从容, 一边走 一边欣 赏着沿 途的风 景,春 天踏青 ,感受 万物复 苏时生 命的萌 动;夏 日赏荷 ,嗅闻 花儿的 芳香, 聆听悠 扬的蝉 鸣;秋 时听风 ,欣赏 落叶在 秋风中 忘情的 舞动; 冬日品 雪,品 味银装 素裹的 晶莹, 让自己 的人生 如四季 绚烂, 多姿多 彩。有 些人却 是步履 匆匆, 他们只 顾埋头 盯着脚 下的道 路,拼 命的赶 完余下 的旅程 ,一路 上,只 顾疲于 奔跑, 疲于生 存,疲 于生, 看不见 路边花 儿的美 丽,也 注意不 到蔚蓝 天空中 白云的 漂浮, 一心只 忙于到 达目的 地,一 程又一 程的奔 跑,将 自己置 于永不 停歇的 劳碌之 中,错 过了欣 赏身边 许多美 丽的风 景。
相关文档
最新文档