小班语言-小熊过生日
小班语言活动教案《小熊过生日》
小班语言活动教案《小熊过生日》适用年龄：3-4岁活动目标：1. 培养幼儿的语言表达能力；2. 培养幼儿的听力理解能力；3. 培养幼儿的合作与沟通能力；4. 增强幼儿对生日的认知。
活动准备：1. 教具：小熊过生日的故事书、小熊面具、生日蛋糕模型、玩具食物、绘本等；2. 道具：蜡烛、礼物、生日贺卡等。
活动流程：1. 导入（10分钟）1. 老师带着小熊面具进入教室，问幼儿：“大家知道今天是什么特别的日子吗？”等待幼儿的回答。
2. 老师展示生日蛋糕模型和蜡烛，向幼儿们解释今天是小熊的生日，询问幼儿们有没有过生日的经历。
3. 老师讲述小熊过生日的故事，并引导幼儿们参与故事中的情节，如小熊收到了什么礼物，吹灭了多少蜡烛等。
2. 讨论（15分钟）1. 老师带领幼儿们回忆故事中小熊过生日的情节，鼓励幼儿们积极参与讨论。
2. 老师提问：“你们过生日的时候最期待收到什么礼物？”等待幼儿的回答，并互相交流经验。
3. 角色扮演（20分钟）1. 老师分发小熊面具给幼儿们，让他们扮演小熊，然后组织幼儿们分角色进行角色扮演。
2. 幼儿们可以分别扮演小熊、朋友以及家人，模拟小熊过生日的情景，通过对话和互动展示故事中的情节。
4. 制作生日贺卡（20分钟）1. 老师给每个幼儿发放生日贺卡的材料，包括彩纸、贴纸、颜料等。
2. 老师指导幼儿们制作生日贺卡，鼓励幼儿们用图画和文字向小熊表达祝福和祝愿。
5. 结束（5分钟）1. 老师收集幼儿们制作的生日贺卡，并致谢幼儿们的参与。
2. 老师和幼儿们一起许愿，“希望小熊过生日时能开开心心”。
活动延伸：1. 继续讲述小熊的故事，帮助幼儿们学习更多生日相关的词汇和表达方式。
2. 使用小熊面具进行角色扮演，通过互动提高幼儿的语言表达能力。
3. 组织幼儿们进行小班生日聚会，让他们亲身体验生日的欢乐和团结的力量。
4. 组织读绘本活动，选择和生日相关的绘本，通过共同阅读来拓展幼儿的想象力和语言能力。
5. 制作生日蛋糕，让幼儿亲手参与，体验制作的乐趣，并进行简单的食物相关词汇教学。
小班语言活动教案《小熊过生日》2篇
小班语言活动教案《小熊过生日》 (2)小班语言活动教案《小熊过生日》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 学会运用简单的英语词汇和句子描述小熊过生日的场景。
2. 学会通过角色扮演的方式表达自己的想法和情感。
3. 提高学生的听说能力和合作能力。
教学准备：1. PPT课件：包括小熊过生日的图片和文字介绍。
2. 小熊玩具或图片：用于角色扮演活动。
3. 生日蛋糕图片或模型：用于描述小猴子给小熊送生日礼物的故事情节。
4. 生日派对道具：气球、彩带等，用于营造生日派对氛围。
5. 学生的生日卡片：用于介绍自己的生日。
教学步骤：1. 创设情境：通过展示生日派对的图片或道具，引起学生对生日的兴趣。
2. 导入活动：教师播放《小熊过生日》的视频或展示对应的PPT课件，介绍角色和情节。
3. 情景讨论：教师利用图片或道具引导学生描述小熊过生日的场景，例如：“小熊在做什么？”“小猴子在给小熊做什么？”学生通过集体讨论或小组讨论的方式，自由发言。
4. 角色扮演：教师给每个学生发放小熊玩具或图片，通过角色扮演的方式，让学生根据情节自由表达自己的想法和情感。
例如，“我是小熊，今天是我的生日，我感到很开心。
”学生可以用英语表达自己的角色心情。
5. 蛋糕制作：教师通过展示生日蛋糕图片或模型，引导学生描述小猴子给小熊送生日礼物的故事情节。
学生可以用英语表达自己的想法和感受。
6. 生日祝福：教师分发生日卡片给每个学生，学生用英语介绍自己的生日，同时可以向其他学生祝福生日快乐。
例如，“My birthday is on June 10th. Happy birthday to me!”“Happy birthday to you!”7. 总结活动：教师总结本节课的活动内容，并与学生一起回顾所学的英语词汇和句子。
扩展活动：1. 生日歌唱：教师给学生带上生日派对帽子，一起唱生日歌“Happy Birthday to You”。
2. 生日派对游戏：教师组织学生进行生日派对游戏，如“捉迷藏”、“接力赛”等，学生可以运用所学的英语与其他生日派对成员互动交流。
小班语言活动教案《小熊过生日》
小班语言活动教案《小熊过生日》1500字教案标题：小班语言活动教案《小熊过生日》教学目标：1.能够听懂并理解故事《小熊过生日》的内容。
2.能够用简单的句子表达自己对故事的理解和感受。
3.能够学会一些生日相关的词汇。
教学资源：1.熊的图片2.生日蛋糕图片3.PPT4.故事《小熊过生日》教学准备：1.将熊和生日蛋糕的图片准备好，放在黑板上或者墙上。
2.制作PPT，将故事《小熊过生日》的图片与文字配对，以便讲解故事时使用。
教学步骤：Step1. 导入（5分钟）1.教师拿起熊的图片问学生：“大家看，这是什么动物？”学生回答：“熊。
”2.教师再拿起生日蛋糕的图片问学生：“大家看，这是什么？”学生回答：“生日蛋糕。
”3.教师将两个图片放在黑板上或者墙上，让学生通过图片来猜测今天要学习的内容。
Step 2. 故事学习（15分钟）1.教师用PPT展示故事《小熊过生日》的第一页，并读出内容：“今天是小熊的生日，他有很多朋友，他们都去小熊家玩。
”2.教师继续显示下一页的内容并读出：“小熊的朋友都给他带来了礼物，他们一起唱生日歌，分享蛋糕。
”3.教师依次展示故事的后续内容，并读出：第三页：“小熊很高兴，感谢他的朋友们，他们一起玩游戏。
”第四页：“小熊在生日派对上度过了一个很开心的生日。
”4.教师请学生观察图片和听故事，然后询问学生一些和故事相关的问题，例如：“小熊为什么开心？”“小熊为什么要感谢他的朋友们？”等。
Step 3. 语言活动（20分钟）1.教师用PPT展示故事的相关图片，让学生观察，然后依次逐图提问。
（1）第一页的图片：“这是小熊的家，小熊有很多朋友，他们都来小熊家玩。
请问，小熊的家在哪里？”（2）第二页的图片：“这是小熊的朋友们，他们给小熊带来了什么礼物？”（3）第三页的图片：“这是小熊和他的朋友们在做什么？”（4）第四页的图片：“小熊在生日派对上度过了一个很开心的生日。
你们觉得小熊过生日时做了哪些事情？”2.教师通过图片和问题引导学生回答，鼓励学生用简单的句子来回答问题。
幼儿园小班语言游戏“小熊过生日”(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班语言游戏“小熊过生日”(三篇)目录：幼儿园小班语言游戏“小熊过生日”一幼儿园小班语言游戏什么动物吃什么二幼儿园小班语言游戏可爱的小动物三幼儿园小班语言游戏“小熊过生日”一语言游戏“小熊过生日”目标：1、喜欢表演，愿意学说重复的短句，发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。
说短句：“甜甜的** 我爱吃”2、丰富幼儿对常见水果的认识3、知道收到别人的礼物要表示感谢。
准备：1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个3、小熊的家，“汽车”录音机，录音带活动过程：1、一名幼儿扮演小熊，老师扮演小司机，其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、以小熊过生日，请好朋友到家里去做客的游戏情景，引出活动，激发幼儿活动的兴趣（小熊道白）3、教师（司机）说：“今天小熊过生日，要请好朋友到家里做客，我开车帮小熊把好朋友接到家里去，引导幼儿分别说短句：“我是**”及“我送小熊甜甜的**”4、教师开车请小动物上车，一起来到小熊叫，互相问好，小动物分别送礼物，学说重复短句：“送你甜甜的**，祝你生日快乐”小熊说短句：“甜甜的**我爱吃，谢谢你，”“不客气”等礼貌用语。
5、与小熊共同唱“生日快乐”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分给小动物每人一块蛋糕说：“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说：“甜甜的蛋糕，我爱吃，谢谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃，重复说短句。
在游戏过程中，教师要重点指导幼儿的发音，鼓励幼儿大胆地表演，说学短句。
对个别幼儿的错误发音要及时纠正，对当时纠正不过来的个别发音，教师不要强化，使孩子失去信心，要多给予鼓励，日常活动时，或个别活动时再进行纠正，激发孩子学习兴趣，增强信心，使他有成功感。
小班教案小班语言：小熊过生日小班教案(许甜甜)
小班教案小班语言：小熊过生日小班教案(许甜甜)教案：小班语言领域——小熊过生日一、教学内容本节课选自小班语言领域，教材为《幼儿园语言活动指导》。
主要内容是小熊过生日的童话故事。
通过故事，让幼儿了解生日的概念，学会分享和祝福。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道生日是每个人的特别日子，懂得分享和祝福的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和交流能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解生日的重要性，学会祝福和分享。
难点：让幼儿在角色扮演中运用语言表达自己的情感。
四、教具与学具准备教具：故事课件、小熊头饰、生日蛋糕道具。
学具：幼儿画笔、彩纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上有小熊头饰，扮演故事中的小熊，进入教室说：“大家好，今天是我的生日，我好开心啊！你们知道生日是怎么一回事吗？”引发幼儿对生日的讨论。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述《小熊过生日》的故事，过程中引导幼儿关注故事中的情节，如小熊邀请朋友、朋友们送礼物、一起吃蛋糕等。
3. 角色扮演（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组有一个小熊头饰，小组成员扮演故事中的角色，进行角色扮演，要求运用语言表达自己的情感。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示生日蛋糕道具，引导幼儿用语言描述蛋糕的外观，并说出祝福语。
如：“这个蛋糕看起来很好吃，我祝福小熊生日快乐！”5. 作业设计（5分钟）作业题目：请幼儿画一幅小熊过生日的画，并写上祝福语。
作业答案：每个幼儿画的画面内容不同，但都包含小熊、蛋糕和祝福语。
六、板书设计板书小熊过生日板书内容：生日、分享、祝福七、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿参与度较高，通过角色扮演和随堂练习，大多数幼儿能够运用语言表达自己的情感，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注故事情节，提高他们的倾听和表达能力。
拓展延伸：可以让幼儿在家庭中进行类似的角色扮演活动，如扮演家庭成员过生日，培养他们的家庭情感。
小班语言优秀教案及教学反思《小熊过生日》
小班语言优秀教案及教学反思《小熊过生日》教学目标•学会用简单的英文表达生日祝福语•培养学生的观察力和想象力•培养学生用语言表达自己的想法和意愿的能力教学准备•PPT课件•小熊过生日的图书和音频•画纸和彩色笔教学过程导入环节1.与学生打招呼，引起学生的注意力。
2.通过展示一张生日蛋糕的图片，引发学生对生日的讨论。
学习活动活动一：听故事《小熊过生日》1.教师将小熊过生日的图书展示给学生，并简单介绍故事内容。
2.教师播放小熊过生日的音频，学生聚焦于听故事。
活动二：学习生日祝福语1.教师引导学生讨论生日祝福语并提供一些简单的祝福语范例。
2.教师分发彩色笔和画纸，要求学生用彩色笔在画纸上书写自己的生日祝福语。
活动三：口语练习1.教师与学生进行角色扮演活动，学生扮演小熊，教师扮演小熊的朋友。
2.学生利用之前学到的生日祝福语，和教师进行对话，表达自己的生日愿望。
总结反思在这次教学中，我采用了多媒体资源和故事情境让学生参与到教学活动中，使他们更好地理解和运用所学的生日祝福语。
通过角色扮演，学生不仅练习了口语表达能力，还加深了对生日祝福语的理解。
然而，在教学过程中，我发现学生的注意力有些不集中，部分学生的口语表达能力有待提高。
因此，我打算在今后的教学中，增加互动环节，例如设置小组讨论和问题答题等形式，以激发学生的学习兴趣和积极参与。
此外，我也会在教学之前准备更多的教具和教材，以便更好地引导学生理解和掌握生日祝福语的使用技巧。
总而言之，本次教学虽然取得了一定的成果，但仍有待改进。
通过不断的尝试和调整，我相信在后续的教学中能够达到更好的教学效果。
以上是本次《小熊过生日》教案及教学反思，谢谢阅读！。
小班语言活动教案《小熊过生日》
小班语言活动教案《小熊过生日》小班语言活动教案《小熊过生日》「篇一」活动目标：1、喜欢表演，愿意学说重复的短句，发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。
说短句：“甜甜的xx我爱吃”2、丰富幼儿对常见水果的认识3、知道收到别人的礼物要表示感谢。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰。
2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个。
3、小熊的家，“汽车”录音机，录音带。
活动过程：1、一名幼儿扮演小熊，老师扮演小司机，其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、以小熊过生日，请好朋友到家里去做客的游戏情景，引出活动，激发幼儿活动的兴趣（小熊道白）3、教师（司机）说：“今天小熊过生日，要请好朋友到家里做客，我开车帮小熊把好朋友接到家里去，引导幼儿分别说短句：“我是xx”及“我送小熊甜甜的xx”4、教师开车请小动物上车，一起来到小熊叫，互相问好，小动物分别送礼物，学说重复短句：“送你甜甜的xx，祝你生日快乐”小熊说短句：“甜甜的xx 我爱吃，谢谢你，”“不客气”等礼貌用语。
5、与小熊共同唱“生日快乐”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分给小动物每人一块蛋糕说：“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说：“甜甜的蛋糕，我爱吃，谢谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃，重复说短句。
在游戏过程中，教师要重点指导幼儿的发音，鼓励幼儿大胆地表演，说学短句。
对个别幼儿的.错误发音要及时纠正，对当时纠正不过来的个别发音，教师不要强化，使孩子失去信心，要多给予鼓励，日常活动时，或个别活动时再进行纠正，激发孩子学习兴趣，增强信心，使他有成功感。
活动反思这节课是小班的课程，我是应用的白板进行教学，非常吸引幼儿，幼儿课上表现的很活跃，更能着我的思路走。
学习兴趣浓，活动目标基本完成。
小班语言活动教案《小熊过生日》「篇二」活动目标：1、喜欢表演，愿意学说重复的'短句，发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。
小班语言教案：小熊过生日
小班语言教案：小熊过生日一、教案简介本教案适用于小班语言课程，课程主题为“小熊过生日”。
二、教学目标1.能够认识生日、快乐、生日蛋糕、糖果、气球等生日常识和文化物品。
2.能够听懂、理解与生日相关的简单英文词汇和句型。
3.能够口头表达生日祝福，如“Happy birthday！” “I wish you a happy birthday！”等。
4.培养学生们的口语交流能力和团队合作意识。
三、教学准备1.生日蛋糕、糖果、气球等生日物品。
2.与生日相关的图片和故事书籍。
3.老师准备好与生日相关的干货知识，如生日由来、庆祝方式等。
四、教学步骤第一步：导入与生日相关的知识1.通过图片、干货知识、故事书等方式向学生介绍生日的起源、庆祝方式等相关知识，帮助学生理解什么是生日，以及为什么可以庆祝。
2.与学生一起讨论，了解家长或同学过生日的庆祝方式有哪些，如吃生日蛋糕、唱生日歌、收到礼物等。
第二步：听生日相关的歌曲1.老师向学生播放几首与生日相关的英文歌曲，如“Happy Birthday”、“It’s Your Birthday”等。
2.与学生一起唱歌，让学生感受到庆祝生日的喜悦和快乐。
第三步：讲述生日故事1.老师为学生讲述一则与生日相关的故事，如《小熊过生日》。
2.通过故事来帮助学生理解什么是生日、生日可以庆祝的理由和方式，以及在生日庆典上所体现的友谊、亲情等情感。
第四步：拼音练习1.老师为学生讲解生日相关的中英文单词和句型，并教授相应的发音，如“birthday”、“happy”、“wish you a happy birthday”等。
2.让学生跟着老师一起练习发音和拼读，巩固相应的单词和句型。
第五步：制作生日卡片1.让学生动手制作生日卡片，卡片内容为生日祝福和祝福语，如“Happy birthday！”、“I wish you a happy birthday！”等。
2.要求学生在制作卡片的过程中与其他同学合作，培养团队合作意识。
幼儿园小班语言教案：小熊过生日
幼儿园小班语言教案：小熊过生日
教学目标
1.能够听懂、理解并运用新词汇：“生日快乐”、“蜡烛”、“礼物”、“蛋糕”。
2.能够使用正确的语音、语调朗读课文，具有一定的口头交流能力。
3.能够说出关于生日的故事、以及与生日有关的礼物和食物。
4.培养幼儿的合作精神，利用游戏、画画等形式提高幼儿的语言表达能力。
教学步骤
第一步：导入
通过唱生日歌或播放生日歌的音乐，吸引幼儿的注意，向他们介绍今天的主题：“小熊过生日”。
第二步：讲故事
1.通过图片或简单的故事，向幼儿介绍“小熊”的生日派对。
2.教授新词汇：“生日快乐”、“蜡烛”、“礼物”、“蛋糕”。
3.然后读一遍故事并让幼儿跟着读。
第三步：语言游戏
1.通过语言游戏巩固新词汇及语言表达能力。
2.可以尝试一些闯关游戏或朗读语言游戏，以此培养幼儿的观察能力和注意力。
第四步：绘画活动
1.让幼儿自由绘画并分享他们画的有关生日的图案或意思。
2.教授如何用语言描述图画内容以便于让他人了解。
教学感悟
通过生日派对的主题，教给幼儿新的单词，并从生日过程中讲述故事来激发幼儿的学习兴趣，同时通过语言游戏和绘画活动等多种形式来增强幼儿的语言表达能力。
在学习过程中，幼儿可以通过多种形式表达自己的想法，达到了与他人互动并加强合作的效果。
小班语言活动教案《小熊过生日》
小班语言活动教案《小熊过生日》教学目标1.帮助幼儿掌握单词和短语，包括：“生日快乐”、“蜡烛”、“蛋糕”、“礼物”、“生日帽”、“派对”等。
2.提高幼儿的口语表达能力，让他们在表达和交流中有足够的信心和胆识。
3.培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿学习语言的兴趣。
教学重点1.学会新词汇：生日快乐、蜡烛、蛋糕、礼物、生日帽、派对等。
2.掌握简单的句型：“我想送给你一个礼物。
”、“请你许一个愿望。
”等。
教学步骤第一步：引入生日主题教师可以通过图片或故事引入幼儿的兴趣，引起他们的好奇心和探究心。
可以让幼儿看一张小熊的生日照片，询问幼儿知道小熊为什么那么开心吗？小熊过生日了。
第二步：学习生日词汇在引入生日主题之后，教师可以通过图片或实物让幼儿认识和学习生日词汇，如“生日快乐”、“蜡烛”、“蛋糕”、“礼物”、“生日帽子”等。
第三步：生日祝福请幼儿模仿老师说一遍“生日快乐”来互相祝福。
可以让幼儿用肢体动作或表情来表达祝福。
第四步：制作生日蛋糕教师可以提前准备好一些泡沫或者木板，让幼儿在上面制作蛋糕。
可以让幼儿选择自己喜欢的蛋糕造型，再用不同颜色的手工纸模拟蛋糕的形状和颜色。
第五步：制作生日帽子教师可以让幼儿选择自己喜欢的造型和颜色，再将纸板或手工纸剪成合适的形状，粘贴在帽子上，最后让幼儿可以在帽子上写上自己的名字。
第六步：生日派对让幼儿分成几组，每组角色为：寿星、来宾、礼物店工作人员。
寿星需要向来宾许愿，来宾需要准备礼物，并在派对上送给寿星，礼物店工作人员需要展示自己店里的商品，推广各种礼物。
教学内容表时间教学内容10分钟引入生日主题10分钟学习生日词汇10分钟生日祝福20分钟制作生日蛋糕20分钟制作生日帽子30分钟生日派对教学反思小班级幼儿是比较活泼好动的，如何让他们在学习语言的过程中更加积极主动和专注，需要教师有足够的耐心和技巧。
此次教学过程中，幼儿们能踊跃参与和表达生日祝福，制作生日蛋糕和帽子的时候也表现出了不同的想象力和创造力。
小班语言活动教案《小熊过生日》
小班语言活动教案《小熊过生日》教案标题：小班语言活动教案《小熊过生日》教案时间：30分钟教案目标：1. 能够听懂并理解故事中的基本信息；2. 能够准确识别和说出故事中的生日相关词汇；3. 能够自由表达与生日相关的信息和祝福。
教学准备：1. 故事书《小熊过生日》；2. 卡片或图片，上面写有生日相关的词汇。
教学步骤：步骤一：引入故事（5分钟）1. 教师向学生介绍故事书《小熊过生日》并展示故事封面。
2. 向学生提问：“你们有没有过生日？都是怎么庆祝的？”步骤二：故事阅读（10分钟）1. 教师朗读故事《小熊过生日》，同时向学生展示故事中的插图。
2. 适时暂停朗读，向学生提问：“小熊过生日了，他想要什么礼物？”“他的朋友们都准备了什么礼物给他？”“小熊的生日派对上都有谁？”3. 继续朗读故事，确保学生能听懂并理解故事中的基本内容。
步骤三：词汇练习（10分钟）1. 教师出示卡片或图片，上面写有生日相关的词汇，如“蛋糕”、“礼物”、“生日快乐”等。
2. 教师读出其中一张卡片或指向其中一张图片，让学生说出对应的词汇。
3. 学生可以根据自己的理解，用词汇造句，如“我喜欢蛋糕。
”、“我喜欢送礼物。
”、“祝你生日快乐！”步骤四：活动实践（5分钟）1. 学生分组进行角色扮演，扮演故事中的角色，模拟小熊的生日派对。
2. 学生可以自由发挥，用英语进行对话，包括邀请、接受邀请、送礼、表达祝福等。
3. 教师可适时提供必要的词汇和句型支持，引导学生进行对话。
步骤五：总结与延伸（5分钟）1. 教师和学生一起回顾今天的学习内容，概括故事情节和生日相关的词汇。
2. 教师可以提出一些延伸问题，如“你们最喜欢的生日礼物是什么？”、“你们想给小熊送什么礼物呢？为什么？”等。
教学反思：通过教学活动，学生通过故事的阅读和角色扮演，能够了解生日的庆祝方式和相关词汇。
同时，通过口语练习，能够提高学生的听说能力，并且培养他们用英语表达和交流的能力。
在教学过程中，教师应根据学生的实际水平进行适当的引导和支持，保持课堂的活跃和秩序。
幼儿园小班语言活动《小熊过生日》语言教案
一、活动目标1. 引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的词汇量和句式结构。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让幼儿能够主动参与故事角色扮演。
4. 教育幼儿学会分享、关爱他人，培养幼儿的社交能力。
二、活动准备1. 教学材料：故事课件、小熊手工材料、生日蛋糕道具等。
2. 教学环境：安静、舒适、温馨的教室，有利于幼儿集中注意力。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿坐好，以歌曲《小熊跳舞》引起幼儿兴趣，进入活动状态。
2. 故事讲解：利用课件，以生动的语言和表情，讲述故事《小熊过生日》。
3. 故事讨论：讲解故事后，引导幼儿分享对故事的理解和感受，鼓励幼儿表达自己的想法。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿参与故事表演，培养幼儿的表现力和合作意识。
四、活动延伸1. 手工制作：指导幼儿制作小熊手工，提高幼儿的动手能力和创造力。
2. 环境创设：让幼儿共同布置教室，制作生日蛋糕道具，营造生日氛围。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和语言表达能力。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评价幼儿的团队合作和社交能力。
3. 搜集幼儿在手工制作和环境创设中的作品，评价幼儿的动手能力和创造力。
六、教学内容1. 故事情节：小熊过生日，邀请了许多好朋友来庆祝。
朋友们送给小熊礼物，一起吃蛋糕，玩游戏，度过了快乐的生日。
2. 词汇学习：生日、礼物、蛋糕、朋友、快乐等。
3. 句式结构：今天是小熊的生日，他邀请了（）来做客。
他们一起（），还一起（）。
七、教学方法1. 直观法：通过课件、手工材料等直观教具，帮助幼儿理解和记忆故事内容。
2. 互动法：通过故事讨论、角色扮演等环节，引导幼儿主动参与，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情境教学法：创设生日氛围，让幼儿在实际情境中学习词汇和句式。
八、教学步骤1. 故事讲解：利用课件，生动形象地讲述故事《小熊过生日》。
小班语言课程 《小熊过生日》
小班语言课程《小熊过生日》
活动目标：
1、在游戏情境中乐意用简短的一句话口齿清楚响亮地表述。
2、体验为小熊过生日的快乐。
活动准备：
1、货架、礼物（毛绒玩具，花朵，镜子，球等等）
2、娃娃家，毛绒玩具
活动过程：
一、电话铃声引出主题
小熊：我是小熊，今天是我的生日，我想请小朋友们一起来我家和我一起过生日，好吗？
老师：小熊说什么？
二、选礼物
1、原来今天是小熊的生日，小熊最喜欢什么呢？
2、玩具店为你们准备了很多小熊喜欢的礼物，让我们一起看看都有些什么。
为小熊选一样生日礼物吧！重点提问：选几样礼物？
3、用简单的一句话说一说自己选的礼物。
（根据礼物选择在棉拖鞋与风凉拖鞋上制造问题让孩子解决）
三、送礼物
1、礼物都选好了，你们会对小熊说吗？请幼儿大声的说说自己选的礼物。
2、出发到小熊家！小熊家到了，让我先去给小熊送礼物吧！敲
敲门，学说“小熊你好！这是你的礼物”“请进，请进”让幼儿三三两两的为小熊送礼物。
大声说：我送给你一朵花，一个圆圆的皮球等等。
3、谢谢大家给我的礼物，我为大家准备了好吃的巧克力，你们一人挑一样好吗？
4、端出蛋糕，让孩子看看猜猜小熊过几岁生日，让我们为小熊唱生日快乐歌吧！
四、结束部分：
我们下次过生日一定也来请你哦！小熊！再见！。
幼儿园小班语言活动《小熊过生日》语言教案
幼儿园小班语言活动《小熊过生日》语言教案一、活动目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过活动，培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 教育幼儿学会分享和关爱他人，培养幼儿的社会性情感。
二、活动准备1. 故事课件：《小熊过生日》2. 小熊手偶3. 蛋糕、礼物等道具4. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的小熊，引导幼儿说出小熊的表情和动作。
2. 教师讲述故事，过程中邀请幼儿回答问题，如：“小熊过生日，邀请了哪些动物朋友？”“小熊为什么难过？”等。
3. 角色扮演：教师扮演故事中的角色，与幼儿互动，让幼儿体验故事情节。
4. 绘画环节：邀请幼儿画出自己喜欢的生日蛋糕，引导幼儿发挥想象力，装饰蛋糕。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中组织一次生日派对，让幼儿参与策划和准备过程。
2. 环境创设：在班级环境中布置生日主题，让幼儿感受生日氛围。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的倾听和表达能力。
2. 关注幼儿在绘画环节的创意表现，评价幼儿的观察和想象力。
3. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，不断优化教学方案。
六、教学内容本节课通过故事《小熊过生日》，让幼儿学习生日相关的词汇，如“生日”、“蛋糕”、“礼物”等，并引导幼儿理解分享和关爱的意义。
七、教学方法1. 故事导入法：通过课件展示和教师讲述，引发幼儿兴趣。
2. 角色扮演法：教师和幼儿共同扮演故事角色，增强互动性。
3. 绘画表达法：鼓励幼儿通过绘画表达自己的情感和想象。
八、教学步骤1. 导入：展示小熊课件，引导幼儿说出小熊的表情和动作。
2. 讲述故事：教师讲述故事，过程中邀请幼儿回答问题，如：“小熊过生日邀请了谁？”“小熊为什么难过？”等。
3. 角色扮演：教师扮演故事中的角色，与幼儿互动，让幼儿体验故事情节。
4. 绘画环节：邀请幼儿画出自己喜欢的生日蛋糕，引导幼儿发挥想象力，装饰蛋糕。
幼儿园小班语言活动《小熊过生日》语言教案
幼儿园小班语言活动《小熊过生日》语言教案一、活动目标：1. 了解故事内容，感知故事中角色的情感变化。
2. 能够参与角色扮演，大胆表达自己的情感。
3. 学会用简单的语言描述事物的变化。
4. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力。
二、活动准备：1. 故事课件：《小熊过生日》2. 角色头饰：小熊、小鸟、小兔子等3. 生日蛋糕一个4. 相关图片：小熊邀请朋友、朋友们送礼物等三、活动过程：1. 导入：1.1 教师展示故事课件，引导幼儿观察故事图片，引起幼儿兴趣。
1.2 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。
2. 活动主体：2.1 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中角色的情感。
2.2 教师引导幼儿用简单的语言描述故事情节，培养幼儿的语言表达能力。
3. 实践环节：3.1 教师组织幼儿模拟故事中小熊过生日的场景，让幼儿参与其中。
3.2 教师引导幼儿表达自己在生日过程中的喜悦情感。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的生日庆祝活动。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置生日主题，让幼儿在环境中感受生日的氛围。
3. 区域活动：教师在区角活动中提供相关道具，让幼儿自主开展生日庆祝活动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事内容的掌握程度。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿在活动中的情感体验。
3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解家长对活动的评价和建议。
六、活动资源：1. 故事视频：《小熊过生日》2. 生日礼物道具：玩具、书籍等3. 彩色卡片：表示不同的生日祝福4. 音乐课件：生日快乐歌七、活动步骤：1. 回顾故事：教师播放故事视频，引导幼儿回顾故事内容，巩固记忆。
2. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中角色的情感。
3. 生日庆祝：教师引导幼儿用语言和动作表达生日祝福，培养幼儿的人际交往能力。
4. 歌唱祝福：教师带领幼儿唱生日快乐歌，为小熊庆祝生日。
小班教案小班语言：小熊过生日
小班教案小班语言：小熊过生日小班教案 | 小班语言：小熊过生日作为一名教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的小班教案| 小班语言：小熊过生日，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：1、在为小熊过生日的情景中理解4的实际意义。
2、感受为小熊庆祝生日的快乐。
活动准备：1、材料准备：ppt课件、为小熊准备的礼物2、经验准备：已认识数字4活动过程：一、猜一猜价值分析：能参与到活动情境中，对小熊的生日party感兴趣。
1、小朋友们，今天来了一位朋友，和小熊打个招呼吧。
2、今天是小熊的生日，所以它把自己的家布置得可漂亮了，准备开个生日party呢，看看小熊过几岁生日，你怎么知道的？（带着幼儿一同验证）小结：原来蛋糕上有几根蜡烛，就是几岁，所以今天是小熊的四岁生日。
二、说一说价值分析：通过观察，发现并理解数字4的意义。
1、小熊要开生日party来了好多动物朋友，他们知道小熊最喜欢数字宝宝4了，所以都准备了和4有关的.礼物，我们一起来看看吧。
（1）看看谁来了？它们带来的什么东西和4有关呢？说说你们的理由。
2、哪里和4有关呢，一起来看一看、数一数。
小结：原来他们把惊喜都藏在了身上。
他们都带来了和4有关的礼物送给小熊，小熊非常喜欢他们带来的礼物，欢迎他们都来参加party。
三、找一找价值分析：通过送礼物，巩固对4含义的理解。
1、小动物们都去参加party了真开心，我也准备了一个礼物，看看这个礼物哪里和4有关呢？2、现在来拿出你准备的礼物，和旁边的朋友说说你带的礼物上哪里有4呢？（幼儿互相交流，帮助个别幼儿找出物体上与4相关的地方。
）小结：教师根据幼儿情况随机小结。
幼儿园小班语言教案：小熊过生日（四篇）
幼儿园小班语言教案：小熊过生日（四篇）教学资料参考范本幼儿园小班语言教案：小熊过生日(四篇)目录：幼儿园小班语言教案：小熊过生日一幼儿园小班语言教案：小熊醒来吧二幼儿园小班语言教案：小猴卖空气三幼儿园小班语言教案：小猴请客四幼儿园小班语言教案：小熊过生日一一、教学目标：1.在故事的情境中，让幼儿了解长颈鹿、小兔、小猴、大象的特征，并学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。
2.体验游戏活动的快乐，积极参与集体活动。
二、教学准备：课件《小熊过生日》三、教学重难点：在故事的情境中，学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。
教学手段与方法：多媒体辅助教学法、讨论法、情景表演法等。
四、教学过程：一、开始部分：出示课件图片，导入活动师：小朋友们，看，这个家漂亮吗？家里有什么呀？是谁的家呢？师：看，谁来了呀？小熊在向我们打招呼呢，我们和小熊也打个招呼吧！小熊你好！师：今天是小熊的生日，小熊想要邀请好朋友来家里吃蛋糕。
二、基本部分：认识长颈鹿、猴子、兔子、和大象。
（一）认识长颈鹿1.听录音，师：小熊打电话给谁？出示长颈鹿图片，认识长颈鹿脖子长长的。
师：小熊怎么打电话给长脖子的呢？2.播放课件，学说对话：喂，喂，长脖子请你快来吃蛋糕。
3.学说“谢谢你”师：听听长脖子接到小熊的电话是怎么说的？我们一起学一学。
（二）认识小兔1.播放课件师：小熊邀请的第二位朋友是谁呢？看，小熊又打起了电话。
师：小熊怎么打电话的呀？学习打电话2.出示小兔图片，认识小兔耳朵长长的师：长耳朵朋友是谁呀?是不是小兔呢？3.学说对话。
师：长耳朵接到小熊的电话会说什么呢？（三）认识猴子1.课件出示，认识猴子，知道尾巴长长的师：第三位朋友是谁呢？师：谁的尾巴长长的？2.分角色表演师：你们想和小熊一起打电话给长尾巴吗？教师放课件和小朋友一起打电话，互换角色，再练习一遍。
（四）认识大象1.出示课件、引导幼儿了解大象鼻子长长的。
师：小熊还要邀请的第四位朋友是谁？（大象）大象哪里长长的？（鼻子）我们就叫它长鼻子。
幼儿园小班语言活动《小熊过生日》语言教案
一、活动目标1. 了解故事的主要角色和情节，感知故事中小熊过生日的快乐氛围。
2. 能够积极参与角色扮演，提高语言表达能力和想象力。
二、活动准备1. 教学材料：故事课件《小熊过生日》、小熊手偶、生日蛋糕道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造欢乐的氛围。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做手指游戏《五只小猴子》，活跃气氛，吸引幼儿注意力。
2. 故事导入（5分钟）教师出示小熊手偶，引导幼儿猜猜今天是小熊的什么日子。
播放故事课件《小熊过生日》，让幼儿观看故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 故事分享（5分钟）教师讲述故事《小熊过生日》，引导幼儿积极参与，回答问题。
如：故事中有哪些角色？小熊过生日，他的朋友们都送了什么礼物？4. 角色扮演（5分钟）教师组织幼儿分组进行角色扮演，鼓励幼儿大胆表达，模拟故事情节。
如：小熊邀请朋友、朋友们送礼物、一起吃蛋糕等。
5. 生日蛋糕制作（5分钟）教师出示生日蛋糕道具，引导幼儿共同制作生日蛋糕。
让幼儿发表自己的想法，如：蛋糕的颜色、形状、口味等。
6. 分享与关爱（3分钟）教师引导幼儿思考：在生活中，我们应该如何关爱他人？鼓励幼儿分享自己的经历和感悟。
四、活动总结1. 教师总结本次活动的内容，强调关爱他人的重要性。
五、活动延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿，用废旧材料制作小熊手偶，增进亲子关系。
2. 课后活动：组织幼儿参观蛋糕店，了解蛋糕的制作过程，培养幼儿的兴趣爱好。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事导入阶段的参与程度，了解他们对故事情节的兴趣。
2. 评价幼儿在角色扮演环节的创造性表达和团队合作能力。
3. 关注幼儿在分享与关爱环节的表现，考察他们对关爱他人的理解和实践。
七、教学注意事项1. 确保故事课件和道具的质量和美观，以吸引幼儿的注意力。
2. 在角色扮演环节，鼓励每个幼儿积极参与，给予他们充分的表现空间。
3. 在教学过程中，注意引导幼儿用恰当的语言表达自己的思想和感受。
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小班语言－小熊过生日
XX课件小班语言：小熊过生日一教学目标：在故事的情境中，让幼儿了解长颈鹿小兔小猴大象的特征，并学说请你和谢谢你的礼貌用语。
体验游戏活动的快乐，积极参与集体活动。
二教学准备：课件《小熊过生日》三教学重难点：在故事的情境中，学说请你和谢谢你的礼貌用语。
教学手段与方法：多媒体辅助教学法讨论法情景表演法等。
四教学过程：一开始部分：出示课件图片，导入活动师：小朋友们，看，这个家漂亮吗？家里有什么呀？是谁的家呢？师：看，谁来了呀？小熊在向我们打招呼呢，我们和小熊也打个招呼吧！小熊你好！师：今天是小熊的生日，小熊想要邀请好朋友来家里吃蛋糕。
二基本部分：认识长颈鹿猴子兔子和大象。
（一）认识长颈鹿听录音，师：小熊打电话给谁？出示长颈鹿图片，认识长颈鹿脖子长长的。
师：小熊怎么打电话给长脖子的呢？播放课件，学说对话：喂，喂，长脖子请你快来吃蛋糕。
学说谢谢你师：听听长脖子接到小熊的电话是怎么说的？我们一起学一学。
（二）认识小兔播放课件师：小熊邀请的第二位朋友是谁呢？看，小熊又打起了电话。
师：小熊怎么打电话的呀？学习打电话出示小兔图片，认识小兔耳朵长长的师：长耳朵朋友是谁呀?是不是小兔呢？学说对话。
师：长耳朵接到小熊的电话会说什么呢？（三）认识猴子课件出示，认识猴子，知道尾巴长长的师：第三位朋友是谁呢？师：谁的尾巴长长的？分角色表演师：你们想和小熊一起打电话给长尾巴吗？教师放课件和小朋友一起打电话，互换角色，再练习一遍。
（四）认识大象出示课件引导幼儿了解大象鼻子长长的。
师：小熊还要邀请的第四位朋友是谁？（大象）大象哪里长长的？（鼻子）我们就叫它长鼻子。
角色表演，练习巩固。
师：谁想和小熊一起打电话给长鼻子朋友。
（请一个小朋友上台）师：长鼻子接到电话，说了什么呢？（五）出示汽车，引导幼儿正确的请小动物上车。
师：小熊有礼貌的邀请了四位朋友，它们要乘车去小熊家啦，看，滴滴，车来了，谁来看看小兔该上哪辆车？（幼儿说……）师：这是一辆长耳朵车，我们快请小兔上车吧！师：小兔会怎么说呢?看，小兔上车啦。
师：长脖子会乘哪辆车呢？为什么？师：还剩下（小猴和大象）长尾巴猴子上哪辆车呢？为什么？。
师：四位小动物都上车啦，准备出发吧！三结束部分：（一）游戏：开汽车师：小朋友们，你们想去吗？出示汽车，请幼儿上车。
师：嘀嘀嘀，来了一辆车，朋友在哪里？请你快上我的车。
开车去小熊家。
XX课件。