(人教版专用)中考语文高分突破满分特训12课件
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D．新疆国际民族舞蹈节上，来自国内外的参演艺术家 们玲．珑．剔．透．的服饰、优美动人的舞姿，赢得了观众的阵阵赞 叹。
【解析】“玲珑剔透”形容器物精致通明，结构细巧，
也比喻人精明灵活。不能用来形容服饰。 【答案】D
4．下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分) A．有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学通俗 化，有利于更多人研究、了解传统文化。(“研究”“了解” 互换位置) B．随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内 外媒体的高度关注。(删掉“随着”)
3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )(3
分) A．然而，人的勇气终于渐渐地被大自然的巨大威力所
销．蚀．。 B．阴．霾．笼罩着整个国家，我们走出家门，手拉着手，
互相安慰。
C．为了纪念唐代书法大家欧阳询，“当代文人书法 周”活动在望城区书堂山举行，为书法爱好者提供了一场叹． 为．观．止．的文化盛宴。
在越来越发达的网络系统的影响下，人们的商品交易模 式也越来越丰富了，而微商便是其中的一种。在日益流行的 微博或微信平台里，人们不仅可以发表文字，上传图片，分 享心情，还能发送商品信息，然后利用网络支付功能，销售 自己的商品，达成交易的目的。这种商品交易模式方便快 捷，得到许多年轻人的认可。
微商是人们在微博或微信平台里发送商品信息，利用网 络支付功能达成交易目的的一种商品交易模式。
(4)唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失”。由此 我们可以联想到《论语》中孔子的话“ 择其善者而从之 ，
其不善者而改之 ”。(《<论语>十二章》)(2分)
(5)默写龚自珍的《己亥杂诗(其五)》。(4分)
浩荡离愁白日斜
， 吟鞭东指即天涯
。
落红不是无情物
， 化作春泥更护花
。
2．根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着xiāo hào( 消耗 ) 过一二小时的光阴。 (2)母亲却竭力的zhǔ fù( 嘱咐 )我，说万不能装模作样。 (3)果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希 望却yǔ rì jù zēng( 与日俱增 )。 (4)当它jiá rán ér zhǐ( 戛然而止 )的时候，世界出奇地 寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)虽有至道，弗学，不知其善也。 即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。 (2)故曰：教学相长也。 所以说：教与学是互相推动、互相促进的。
8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是( D )(3分) A．文章开头由品尝“嘉肴”的日常现象开始，借此类 比进而引出要阐述的观点，生动形象。 B．文中“是故”一词领起下文，指出学与教后才能明 确不足，从而突出强调了实践出真知的道理。 C．文末引用《兑命》中的话做结，增强了说服力。 D．本文的中心论点可以用“学然后知不足，教然后知 困”这句来概括。
【解析】本文中心论点应用“教学相长也”一句来概 括。
三、重点句子翻译(10分) 1．虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。 即使有美味的菜，不去品尝，就不知道它的味美。 2.是故学然后知不足，教然后知困。 所以学习以后就会知道自己学识不足，教学以后就会知 道自己有所困惑。
3.知不足，然后能自反也。 知道学识不足，以后才能自我反思。 4．知困，然后能自强也。 知道有所困惑，以后才能自我勉励。 5．《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 《兑命》说“教别人，占自己学习的一半”，说的就是 这个道理吧！
二、课内文言文阅读(10分) 虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨．也；虽有至道，弗学，不知 其善也。是故学然后知不足，教然后知困．。知不足，然后能 自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑
命》曰“学．学半”，其此之谓乎？
6．解释下列加点词语在句子中的意思。(3分)
(1)不知其旨．也 味美 (2)教然后知困． 困惑 (3)学．学半 同“敩”，教导
C．为了避免溺水伤亡事故不再发生，学校切实加大了 安全教育力度，做到警钟长鸣，防患于未然。(把“避免”改 为“防止”)
D．近一两个月来，北京、杭州、成都等城市纷纷出台 政策，开始严惩无视红绿灯信号乱穿马路。(在“乱穿马路” 后加“的行为”)
【解析】正确改法是把“不再”改为“再次”。 【答案】C
5.对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“微 商”下定义，不超过50字。(4分)
考前满分特训
满分特训(十二)
(时间：30分钟)
一、基础(24分)
1．根据课文默写古诗文。(10分)
折戟沉沙铁未销
(1)
，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤
壁》)(1分) (2)商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花
。(杜牧《泊秦
淮》)(1分)
百度文库
(3)千古兴亡多少事？ 悠悠 。 不尽长江滚滚流
。(辛
弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)(2分)
【解析】“玲珑剔透”形容器物精致通明，结构细巧，
也比喻人精明灵活。不能用来形容服饰。 【答案】D
4．下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分) A．有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学通俗 化，有利于更多人研究、了解传统文化。(“研究”“了解” 互换位置) B．随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内 外媒体的高度关注。(删掉“随着”)
3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )(3
分) A．然而，人的勇气终于渐渐地被大自然的巨大威力所
销．蚀．。 B．阴．霾．笼罩着整个国家，我们走出家门，手拉着手，
互相安慰。
C．为了纪念唐代书法大家欧阳询，“当代文人书法 周”活动在望城区书堂山举行，为书法爱好者提供了一场叹． 为．观．止．的文化盛宴。
在越来越发达的网络系统的影响下，人们的商品交易模 式也越来越丰富了，而微商便是其中的一种。在日益流行的 微博或微信平台里，人们不仅可以发表文字，上传图片，分 享心情，还能发送商品信息，然后利用网络支付功能，销售 自己的商品，达成交易的目的。这种商品交易模式方便快 捷，得到许多年轻人的认可。
微商是人们在微博或微信平台里发送商品信息，利用网 络支付功能达成交易目的的一种商品交易模式。
(4)唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失”。由此 我们可以联想到《论语》中孔子的话“ 择其善者而从之 ，
其不善者而改之 ”。(《<论语>十二章》)(2分)
(5)默写龚自珍的《己亥杂诗(其五)》。(4分)
浩荡离愁白日斜
， 吟鞭东指即天涯
。
落红不是无情物
， 化作春泥更护花
。
2．根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着xiāo hào( 消耗 ) 过一二小时的光阴。 (2)母亲却竭力的zhǔ fù( 嘱咐 )我，说万不能装模作样。 (3)果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希 望却yǔ rì jù zēng( 与日俱增 )。 (4)当它jiá rán ér zhǐ( 戛然而止 )的时候，世界出奇地 寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)虽有至道，弗学，不知其善也。 即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。 (2)故曰：教学相长也。 所以说：教与学是互相推动、互相促进的。
8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是( D )(3分) A．文章开头由品尝“嘉肴”的日常现象开始，借此类 比进而引出要阐述的观点，生动形象。 B．文中“是故”一词领起下文，指出学与教后才能明 确不足，从而突出强调了实践出真知的道理。 C．文末引用《兑命》中的话做结，增强了说服力。 D．本文的中心论点可以用“学然后知不足，教然后知 困”这句来概括。
【解析】本文中心论点应用“教学相长也”一句来概 括。
三、重点句子翻译(10分) 1．虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。 即使有美味的菜，不去品尝，就不知道它的味美。 2.是故学然后知不足，教然后知困。 所以学习以后就会知道自己学识不足，教学以后就会知 道自己有所困惑。
3.知不足，然后能自反也。 知道学识不足，以后才能自我反思。 4．知困，然后能自强也。 知道有所困惑，以后才能自我勉励。 5．《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 《兑命》说“教别人，占自己学习的一半”，说的就是 这个道理吧！
二、课内文言文阅读(10分) 虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨．也；虽有至道，弗学，不知 其善也。是故学然后知不足，教然后知困．。知不足，然后能 自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑
命》曰“学．学半”，其此之谓乎？
6．解释下列加点词语在句子中的意思。(3分)
(1)不知其旨．也 味美 (2)教然后知困． 困惑 (3)学．学半 同“敩”，教导
C．为了避免溺水伤亡事故不再发生，学校切实加大了 安全教育力度，做到警钟长鸣，防患于未然。(把“避免”改 为“防止”)
D．近一两个月来，北京、杭州、成都等城市纷纷出台 政策，开始严惩无视红绿灯信号乱穿马路。(在“乱穿马路” 后加“的行为”)
【解析】正确改法是把“不再”改为“再次”。 【答案】C
5.对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“微 商”下定义，不超过50字。(4分)
考前满分特训
满分特训(十二)
(时间：30分钟)
一、基础(24分)
1．根据课文默写古诗文。(10分)
折戟沉沙铁未销
(1)
，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤
壁》)(1分) (2)商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花
。(杜牧《泊秦
淮》)(1分)
百度文库
(3)千古兴亡多少事？ 悠悠 。 不尽长江滚滚流
。(辛
弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)(2分)