六年级毕业班数学总复习数的认识课件十一
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六年级数学数的认识总复习精ppt课件
北极地区的多数地区为冰 雪覆盖，冬季冰雪覆盖面 积为73%，夏季为53%。
今年我市空气质量良 好的天数占全年天数 的3/5。
一块蛋糕为5.8元
上面都使用了哪种数， 你知道它们的含义吗？
精选ppt课件
2
1、整数
正整数
0 负整数
自然数
数 2、小数
3、分数
4、百分数（成数、折扣）
数物体的时候,用来表示物体个数的数叫做自然数. （象 0,1,2,3…） 0是最小的自然数。
5 米表示: 9
1 把5米平均分成9份,每份是( 9 ),
每份是(
5 9
)米.
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20
18、分数大小的比较
★分母相同的两个分数,分子大的分数比较大.
9
10
11 < 11
8 15
>
7 15
ห้องสมุดไป่ตู้
★分子相同的两个分数,分母小的分数比较大.
4 9
<
4 7
11 9
>
11 12
★分子分母不同的两个分数，先通分, 求出原来几个分母的最小
2是唯一的偶质数
小数
1 4
=1÷4=0.25
0.25=( 25% ) 小数点向右移动两位,添上%
百分数
去掉%,小数点向左移动两位 0.35%=( 0.0035)
1 ≈0.167=16.7%
6
1.2=
1
2
10
=1
1 5
40%=
40 100
=2 5
分数
二、数的整除
1. 整除与除尽 2. 约数和倍数 3. 能被2.3.5整除的数的特征 4. 偶数和奇数 5. 质数和合数 6. 质因数和分解质因数 7. 最大公约数和最小公倍数
数学六年级下人教版总复习6-1《数的认识》课件(70张)
3．约分和通分、最简分数
1、分数的意义和分数单位
单位“1”：一 体个组物成体的一,一个个整计体量,单都位可或以是用许自多然物数
1来表示,通常我们把它叫做单位“1”
分 数：把单位“1”平均分成若干份,表示这
样的一份或者几份的数,叫做分数.
分数单位：把单位“1”平均分成若干份,表示其
中的一份的数.
4
分数各部分的名称:
把34562800000改写成用“亿”作单位的数后,
保留两位小数是( 345.63亿 )
四舍五入法
求一个数的近似数,要看尾数的最 高位上的数是几,如果比5小,就把尾 数都舍去;如果尾数最高位上的数是 5或大于5,就把尾数舍去后,要向它的 前一位进1.
5.整数大小的比较
比较两个多位数的大小,首先看它 们位数的多少,位数较多的数较大;
7
分子 (表示所取的份数) 分数线 分母 (表示平均分的份数)
2.分数与除法
分数与除法的关系:
被除数÷除数= 被除除数数(除数≠0)
a÷b=
a b
(b≠0)
5 9
表示:
把单位“1”平均分成9份,取其中的5份.
5 9
米表示:
把5米平均分成9段,每段是全长的( 每段长( 5 )米.
8.小数的性质
小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变.
运用小数的性质,可以在小数末尾添上0进行改写. 3.5=3.50
也可以把小数化简. 3.500=3.5
9、小数点数位移动引起小数大小的变化
小数点向右移动一位、两位、三位……原 来的数就扩大10倍、100倍、1000倍……
小数点向左移动一位、两位、三位…… 原来的数就缩小到原来的十分之一、百分之 一、千分之一……
1、分数的意义和分数单位
单位“1”：一 体个组物成体的一,一个个整计体量,单都位可或以是用许自多然物数
1来表示,通常我们把它叫做单位“1”
分 数：把单位“1”平均分成若干份,表示这
样的一份或者几份的数,叫做分数.
分数单位：把单位“1”平均分成若干份,表示其
中的一份的数.
4
分数各部分的名称:
把34562800000改写成用“亿”作单位的数后,
保留两位小数是( 345.63亿 )
四舍五入法
求一个数的近似数,要看尾数的最 高位上的数是几,如果比5小,就把尾 数都舍去;如果尾数最高位上的数是 5或大于5,就把尾数舍去后,要向它的 前一位进1.
5.整数大小的比较
比较两个多位数的大小,首先看它 们位数的多少,位数较多的数较大;
7
分子 (表示所取的份数) 分数线 分母 (表示平均分的份数)
2.分数与除法
分数与除法的关系:
被除数÷除数= 被除除数数(除数≠0)
a÷b=
a b
(b≠0)
5 9
表示:
把单位“1”平均分成9份,取其中的5份.
5 9
米表示:
把5米平均分成9段,每段是全长的( 每段长( 5 )米.
8.小数的性质
小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变.
运用小数的性质,可以在小数末尾添上0进行改写. 3.5=3.50
也可以把小数化简. 3.500=3.5
9、小数点数位移动引起小数大小的变化
小数点向右移动一位、两位、三位……原 来的数就扩大10倍、100倍、1000倍……
小数点向左移动一位、两位、三位…… 原来的数就缩小到原来的十分之一、百分之 一、千分之一……
人教版(部编版)六年级数学上册 11～20各数的认识 名师教学PPT课件
关于自信
课堂游戏
什 么 是 挫 折
挫折指人们在追求目标的 活动中，遇到干扰、障碍， 遭受损失或失败时产生的 一种心理状态。挫折是普 遍存在的，是任何人都无 法避免的。一个人想要有 所作为，随时都有可能遇 到各种意想不到的困难和 挫折。可以说，挫折是人 生的一部分。
关于挫折
课堂游戏
虽然人人都希望事事顺利，但是，“万事如意”、
课堂游戏
意 志
人生犹如一段逆风行舟的苦旅，没有一种
是
大无畏的精神力量去搏击风浪，就只能被
什
冲垮、被淹没。人，总是要有一点精神的，
么
这就是人的意志。
意志是是人的恒心和毅力源泉，它能够主动的预计和克服困难，能够让人执着追求，坚忍不拔。 许多富有成就的人，他们之所以在事业上有重大的发展，起作用的不仅是他们的聪明才智，更 重要的是他们有坚忍不拔的毅力和勇气，他们的聪明才智往往是在战胜挫折和失败中得到运用 和发展的。
1比和50在和128几1多相2和中1邻的几间的数的数是中数是几间是几？？几？
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
你能提出其他问题 并回答吗？
1.填一填。 （1）（ 16 ）是由1个十和6个一组成。 （2）（ 19 ）是18和20中间的数。 （3）（ 17 ）比16多1。 （4）4个一和1个十组成（ 14 ）。 （5）2个十是（ 20 ）。
关于自信
课堂游戏
没有遇到伯乐的时候，自己就是自己的伯乐，关键是要相信自己是一匹千 里马。这就是自信。自信与顺境逆境无关，它只与一个人内心对自己的价 值肯定与否密切相关，比如100元无论怎么踩、怎么揉，还是100元。只要 你有足够的自信心，没有人可以说话刺伤你，或让你有屈辱感。
课堂游戏
什 么 是 挫 折
挫折指人们在追求目标的 活动中，遇到干扰、障碍， 遭受损失或失败时产生的 一种心理状态。挫折是普 遍存在的，是任何人都无 法避免的。一个人想要有 所作为，随时都有可能遇 到各种意想不到的困难和 挫折。可以说，挫折是人 生的一部分。
关于挫折
课堂游戏
虽然人人都希望事事顺利，但是，“万事如意”、
课堂游戏
意 志
人生犹如一段逆风行舟的苦旅，没有一种
是
大无畏的精神力量去搏击风浪，就只能被
什
冲垮、被淹没。人，总是要有一点精神的，
么
这就是人的意志。
意志是是人的恒心和毅力源泉，它能够主动的预计和克服困难，能够让人执着追求，坚忍不拔。 许多富有成就的人，他们之所以在事业上有重大的发展，起作用的不仅是他们的聪明才智，更 重要的是他们有坚忍不拔的毅力和勇气，他们的聪明才智往往是在战胜挫折和失败中得到运用 和发展的。
1比和50在和128几1多相2和中1邻的几间的数的数是中数是几间是几？？几？
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
你能提出其他问题 并回答吗？
1.填一填。 （1）（ 16 ）是由1个十和6个一组成。 （2）（ 19 ）是18和20中间的数。 （3）（ 17 ）比16多1。 （4）4个一和1个十组成（ 14 ）。 （5）2个十是（ 20 ）。
关于自信
课堂游戏
没有遇到伯乐的时候，自己就是自己的伯乐，关键是要相信自己是一匹千 里马。这就是自信。自信与顺境逆境无关，它只与一个人内心对自己的价 值肯定与否密切相关，比如100元无论怎么踩、怎么揉，还是100元。只要 你有足够的自信心，没有人可以说话刺伤你，或让你有屈辱感。
小学数学六年级下册总复习《数的认识》课件
小数
有限小数 无限小数
纯循环小数 无限循环小数
混循环小数
无限不循环小数（例如：∏）
12.数的改写
一个较大的多位数,为了读写方便,常常把它改写成用 “万”或“亿”作单位的数.有时还可以根据需要,省略 这个数某一位后面的尾数,写成近似数.
把76450000改写成用“万”作单位的数7是6(45万)
把235800改写成用“万”作单位的数是2( 3.58)万
依次不断重复出现的数字叫做循环节. 循环小数的简便记法
0.5555…… 记作:0.5. 7.23838……记作:7.23..8
10.循环小数
纯循循环环小节数从.小如数0部.5分第. 一位开始的叫 循环节不是从小数部分.第. 一位开始
的叫混循环小数.如7.238
11.小数的分类
(1).按小数位数是有限还是无限分
36 9
2
3
商互质
24和36的最大公因数是:2×2×3=12 除数相乘
24和36的最小公倍数是: 2×2×3×2×3=72 所有的除数和商相乘
试一试
❖ 求出下面各组数的最大公因式和最小公倍数。
13和52
15和28
24和60
2021/11/14
38
1. 整除与除尽 2. 因数和倍数 3. 能被2.3.5整除的数的特征 4. 偶数和奇数 5. 质数和合数 6. 质因数和分解质因数 7. 最大公约数和最小公倍数
1. 整除与除尽
整除: 整数a除以整数b(b≠0),除得的商是整数而没有余数, 我们就说数a能被数b整除,或数b能整除a.
除尽: 数a除以数b(b≠0),除得的商是整数或是有限小数, 这就叫做除尽.
8 100
记作:0.08
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（5）某市今年参加马拉松比赛的人数是（ ）人。 2430
《数的认识》总复习
（1）复习什么？ （2）怎样复习？ （3）有什。
南极洲年平均气 温只有-25℃。 今年我市空气质量达到 3 良好的天数占全年的
5
成分：羊毛40% 化纤：60%。
这本字典有1722页。
2、在数轴上表示下列各数。
0
讨论：在数轴上怎样表示20？ 如果不增加点，有办法表示出20吗？ 如果0后面第一个点表示100， 那么第二个点表示多少？
3、复习数位和计数单位。
中的2分别表示什么？
2 （1）200、2、-2、 、 20这四个数 5
（2）2197.532中的这两个2分别表示什么？
你能把小数的数位顺序表填写完整吗？
数位顺序表
整数部分
数位
小数点
小数部分
位 位 位 位 一 计数 … 千 百 十 （ 单位 个 ）
… 千 百 十 个
．
十 分 位 十 分 之 一
百 千 万… 分分分 位位位 百 千 万… 分分分 之之之 一一一
1、将下面的数填在适当的括号里。 1.65 -15.7 2430 96% （1）冰城哈尔滨，1月份的平均气温是（-15 .7 ）℃。
5 （2）六（4）班（ ）的同学喜欢运动。 6
（3）调查表明，我国农村家庭电视机拥有率高达 （96%）。 （4）杨老师身高（165）厘米。