作文札记

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作文写后札记好

作文写后札记好每次写完一篇作文，就像是完成了一场小小的冒险。

有时候这冒险之旅顺风顺水，有时候又磕磕绊绊，但无论如何，都是一次充满趣味和挑战的经历。

就拿最近写的那篇关于童年回忆的作文来说吧。

一开始，我坐在书桌前，脑袋里像是装了一团乱麻，完全不知道从哪里开始梳理。

我一会儿瞅瞅窗外的蓝天白云，一会儿又咬咬笔头，心里那个着急呀！“这可怎么写呀？”我嘟囔着。

后来，我决定先闭上眼睛，努力回想小时候那些让我印象深刻的事儿。

突然，一个画面跳进了我的脑海里——那是夏日的夜晚，我和小伙伴们在村子里的空地上捉萤火虫。

想到这儿，我赶紧睁开眼睛，迫不及待地开始在纸上写起来。

“那个夜晚，没有城市的喧嚣，没有作业的烦恼，只有一片宁静和我们这群孩子的欢声笑语。

” 写到这儿，我仿佛又回到了那个美妙的夜晚。

我详细地描述着当时的情景：月亮高高地挂在天上，洒下柔和的光芒，把整个村子都照得朦朦胧胧的。

空地上的草长得高高的，我们在草丛里跑来跑去，脚下的泥土软软的，还带着白天太阳晒过的余温。

萤火虫就像一个个小精灵，在草丛里一闪一闪的，忽明忽暗。

我们小心翼翼地靠近，生怕把它们吓跑了。

当好不容易捉到一只萤火虫，就会兴奋得大叫起来，把它放进透明的瓶子里，看着那一闪一闪的光，觉得自己拥有了全世界最珍贵的宝贝。

写着写着，我又想起了小伙伴们的样子。

阿强总是跑得最快，每次都是他最先发现萤火虫的踪迹；小花胆子最小，看到虫子都会吓得尖叫，可捉萤火虫的时候却也格外勇敢；还有小胖，因为太胖跑不快，总是在后面喘着粗气，但他的眼睛可尖了，总能发现藏在角落里的萤火虫。

我把小伙伴们的样子和动作都仔细地写了下来，“阿强猫着腰，眼睛瞪得大大的，像个小侦探一样；小花紧紧地跟在我身后，拉着我的衣角，声音都颤抖着说：‘我怕，我怕。

’；小胖则一边跑一边擦着额头上的汗，嘴里还不停地喊着：‘等等我，等等我！’”当我描述完这些细节的时候，我感觉自己仿佛又和小伙伴们在一起玩耍了。

那种快乐和纯真的感觉，真的是无法用言语来形容。

作文札记——作文教学实录

作文札记（一）温故而知新，可以为师矣。

——《论语》我想用《作文札记》记录了我作文教学的点点滴滴，我想使它成为学生进步的记录本，成为我作文教学的反思日记，成为提升我作文教学能力的研修笔记。

评语引导学生习作陈**是一位在写作上有灵性的学生。

在半命题作文《风雨中，那缕红色》中，小作者巧设悬念，情节曲折，引人深思。

小作者再最后交代了男孩的初衷是偷钱，男店主也知道男孩的意图，但他用让男孩弹琴的方法，使男孩在自己的琴声中净化了自己的灵魂。

本文主题导人向善。

作者在文中注重环境描写，恰当的渲染烘托了当时的情景气氛，情景交融相得益彰。

如：“男人说，不，我要听，别走，女人不以为然的在一边准备用眼神撵走这个她眼中无所事事的年轻人，男孩弹了一首抒情的曲子，他细长的手指撩过琴弦显得那么好看，优美的琴声穿过乌云和风雨，太阳仿佛被他唤醒，男人好像找回了一种错失已久的感觉。

”本片段正好是主人公命运的转折点，乌云象征着过去的偷盗的心思，而阳光代表着男店主博爱、尊重之心，阳光驱散乌云正代表着男店主成功的扭转了男孩儿的不良企图，把他从罪恶的深渊唤了回来！乌云被阳光驱散，不正代表着——正义战胜邪恶，博爱战胜孤寂，尊重战胜漠视吗？此处的情景交融实在是一处妙笔。

本文还有一处败笔，习作最后一段写道：“男人好像找回了一种错失已久的感觉。

”我认为此处应该进行细节描写，只有把这种感觉挖掘透彻，才能更有力的烘托出男孩琴声的干净。

也能和男店主最后的一句话形成有力的呼应——“他听见男人对女人说：‘至少他的琴声是干净的。

’”我的旁批是：“错失已久的感觉是什么？要细化，形象化的音乐是能勾起人的联想的。

”小作者后来这样改写：“他想起了曾经他还是一个少年时，他也有自己的梦想，只是青春不待，错过了就再也回不来了。

”虽然改得有些瑕疵，但也很好地反映出男孩的音乐纯净。

行百里者半九十，作文三分写七分改，启迪思路、指引道路、铺平文路，路有石子坎坷，教师就是这条道路的修路工，好好干吧！又如我在陈**的作文《父亲》的评语：1、为什么这样乱，是草稿吗？2、为什么要加入妈妈结婚的片段呢？加的有什么意义？请说明。

[第二单元]札记˙随笔作文-关于第二单元札记˙随笔的作文

[第二单元]札记˙随笔作文-关于第二单元札记˙随笔的作文引言第二单元的札记和随笔是我在学习过程中的一些思考和体会。

通过写作，我不仅能够总结知识，还能够深入思考和表达自己的观点。

本篇作文将分享我在第二单元学习中的札记和随笔，希望能够给读者带来一些启发和思考。

一、札记1.1 学习方法的改变在第二单元的学习中，我尝试了一些新的学习方法，不再仅仅依赖于课堂笔记和教科书。

我开始运用札记的方式来记录自己的学习过程。

札记是一种简洁明了的记录方式，能够帮助我更好地理解和消化学习内容。

札记不仅包括文字记录，还可以通过插图、图表等方式展现知识结构。

这样的记录方式使我更加系统地理解知识，并且方便我在复习时快速找到重点和关键知识。

通过这种札记的方式，我不仅提高了学习效率，还培养了自己的思维能力和表达能力。

1.2 思考的习惯养成札记的过程中，我还意识到思考的重要性。

每当我记录一条知识点或思想时，我都会尝试思考其中的深层含义和逻辑关系。

这样的思考能够帮助我更好地理解和应用知识。

思考的习惯也让我逐渐学会了提出问题和解决问题的能力。

在阅读和学习过程中，我会思考问题的原因和解决方法，并尝试用自己的语言和观点进行表达。

这种思考的习惯不仅帮助我更好地理解学习内容，还培养了我的逻辑思维和批判性思维能力。

二、随笔2.1 学习与兴趣在第二单元的学习中，我深刻体会到学习和兴趣的密切关系。

只有在对学习内容感兴趣的前提下，我们才能有持续的动力和意愿去学习。

而如果没有兴趣，学习将变得枯燥乏味，我们很难坚持下去。

因此，我在学习的过程中更加注重培养兴趣。

我会尝试找到自己对学习内容的兴趣点，并通过阅读、实践等方式增加对学习内容的了解和体验。

这样的学习方式让我享受到了学习的过程，也提高了学习的效果。

2.2 自主学习的重要性在第二单元的学习中，我渐渐认识到自主学习的重要性。

课堂只是学习的一部分，我们需要利用课外时间自主学习，拓宽自己的知识面和视野。

自主学习能够培养我们的探索精神和学习能力，让我们能够更好地适应未来的挑战。

【单元作文】高中第四册第二单元作文札记和随笔

【单元作文】高中第四册第二单元作文札记和随笔札记和随笔是一种细腻而自由的表达方式，记录了我们的内心情感和对生活的感悟。

在高中第四册第二单元中，我们学习了札记和随笔的写作技巧和特点，并进行了相关的作文训练。

下面是我对这一单元学习内容的札记和随笔的写作。

在学习札记的时候，我们了解到札记是一种为自己而写、为自己而存的记录笔记。

它不追求华丽的辞藻和完美的结构，而是注重情感的真实和文字的留白。

札记可以是短小精悍的，也可以是篇幅较长的，但无论长度如何，它都要传递出作者内心的情感和思考。

我曾在家中的书房写下一篇关于春天的札记。

那是一个阳光明媚的午后，我静坐在书桌前，看着窗外盛开的花朵，心情也变得异常愉悦。

于是，我拿起笔来，记录下此时此刻的感受。

我用简洁的语言描述了春天带给我的快乐和温暖，用感慨的文字表达了对生命力和希望的赞美。

札记的篇幅并不长，但却真实地记录了我内心深处的情感和对春天的热爱。

这一单元中，我们还学习了随笔的写作。

随笔是一种抒发自己感情和思考的散文体裁，它不拘泥于一定的结构和形式，可以随意发挥，但却要有自己的主题和观点。

通过随笔的写作，我们可以将自己的思考和感悟用文字表达出来，启发读者的思考和共鸣。

我曾写过一篇关于友情的随笔。

我以自己和朋友之间的故事为线索，畅谈了友情的美好和重要性。

我提到了朋友们不离不弃的陪伴，也分享了他们在我困难时给予的支持和鼓励。

通过这篇随笔，我希望能让读者感受到友情的珍贵和深厚的情感纽带。

通过学习札记和随笔的写作，我收获了很多。

我发现札记和随笔不仅可以记录自己的情感和思考，还能够释放内心的压力和烦恼。

当我写下自己的心情和感悟时，感觉心情得到了舒缓，思绪也变得清晰起来。

札记和随笔的写作也让我更加熟悉了中文的运用和表达，提高了我的写作能力。

札记和随笔是一种自由自在的文体，它不拘泥于规则和传统，但却能够真实地表达我们的情感和思考。

通过这种写作方式，我们可以更好地记录生活，感悟人生，同时提高写作技巧和语言表达能力。

周末札记作文

周末札记作文
标题：周末的静谧时光
在一周的忙碌之后，周末如约而至，它带来了宁静，也带来了自我反思的时间。

这是一段属于我自己的，不被工作、学习压力所侵扰的时光。

周六的早晨，阳光透过窗帘的缝隙，温柔地唤醒了我。

我起身，打开窗户，让新鲜的空气和晨光充满整个房间。

这个时刻，世界还在沉睡，只有鸟儿的歌声在空气中回荡，仿佛是大自然的交响乐。

我泡上一杯香茗，坐在窗边，静静地享受这份宁静。

午后，我选择去附近的公园散步。

绿树成荫的小道，湖面泛起的涟漪，孩子们欢笑的声音，这些都构成了一幅生动的画面。

我带着一本书，找一个安静的角落坐下，让文字带领我去探索另一个世界。

在这个过程中，我找到了内心的平静，也找到了对生活的新的理解。

傍晚，我回到家中，开始动手烹饪晚餐。

切菜的声音，油热的声音，食物烹煮的声音，这些平凡的生活音符，构成了一首温馨的家的乐章。

在烹饪的过程中，我体验到了生活的乐趣，也感受到了家的温暖。

周末的夜晚，我选择与自己对话，回顾一周的得失，规划下周的目标。

在静谧的夜色中，我仿佛能听到自己内心的声音，更清晰地看到未来的路。

这就是我的周末，没有繁华喧嚣，只有平静与自我。

它让我有机会放慢脚步，品味生活，也让我有时间去思考，去成长。

每个周末都是一个新的开始，让我以更饱满的精神，迎接新的一周。

我的札记(1)作文400字.docx

我的札记（1）作文400字
我的札记（1）首先说明一下，我也是老会员了，我想我已经快一年没发文章了，我一直是在博客上写，这次决定整理一下，贡献一下。

暂定为《我的札记》这个系列。

1 不安现状初中是一个混杂的时段，这一点是现在思想成熟的学生共同的想法，每天都有抱怨，每天都有笑声，心情常常起伏不定，你会不知道为了什么突然换了原本清新的想法，变得烦躁而不知所措。

越到后面，时间就越少，做的事情就开始多了，我知道中国的科举制度是社会一个伟大的飞跃，然后就演变成现在的应试教育，我还记得历史老师讲到这里时作文作文人网你也可以投稿，班上的同学们都很痛恨那是的历史发展，但也因祸得福，考试的时候没有错这样的题，这样让人记忆深刻的事，想忘都难。

节日是越来越少，不安于现状的我，在这仓皇的世界里寻找着自己可以落脚的地方。

作业很多，题目很难，就这样在煎熬中过着，快乐就是在这样的煎熬中获得微小胜利的表现。

生活札记作文

生活札记作文生活札记作文生活札记作文1这一周的事情都平淡的掉渣儿，我对初中生活有了一部分的了解，那就是要比着劲的学，因为同学们都在学，如果你不努力，你就会落后的。

但我还是没有苦学，也不是我不愿使劲学，可写完作业已经很晚了，困得不得了，哪有时间去看书、复习，完全是倒头就睡。

每天放学后，我在屋里写作业，妈妈在旁监督，这倒是和小学一样，但我分明觉得压力大多了，尤其是地里和政治，地理需要背那么复杂多样的地名，政治需要背那一段段的文字，这些是我最头疼的东西，地里一做《图册》就去翻课本，因为上面全是是一个个的图让你在上面填地名，政治一做《基训》也得去翻课本，把那一段段的文字落在纸上。

但我又觉得这是初中生应该面对的，因为初中毕竟是一个需要努力学习打基础的阶段，你一玩，成绩便刷地降下来，而小学，玩一会儿，到考试前一背就完事儿，而现在你背背那么多科，不背糊涂才怪呢？只能靠平时努力的积累，初中学习可不能应付呀！这周又进行了语文第二单元的.测试，试卷发下来，自己才考了79分，成绩有所下降，拼音掌握的不好，出错较多，词语解释地错了一些，原因是学过的课文没有复习，总结这次经验后，学过的知识要抽出时间来复习，温故而知新。

昨天放学时，我听老师说：“有的同学一晚上最多再加一个半天就能做完，周六、周日的作业。

”这实在是让我吃惊，我平常喜欢上午做作业，晚上不做多少，可我却突然，冒出一种欲望，这个节假日一定要高效率，早早的做完作业。

可是我尽了最大的努力，还是用了星期五一个晚上加星期六一天的时间写完了作业。

这篇周记是我最后的作业，而这时早已不是上午了，而是下午4点，我觉得可能那是个作业比较少的周六周日罢了。

但是，我不会罢休，争取有一次我用了那点，时间做完作业，把作业的效率再提高一个台阶。

我相信，如果我每天都努力，那么成功一定在前方向我挥手，期中考，试我将取得一个满意的好成绩。

生活札记作文2人生中，都会经过许多酸甜苦辣、喜怒哀乐，因为这些许许多多的大小事，才可以拼凑出每个人独一无二的丰富、精彩的人生。

札记(多篇)

札记(多篇)札记800字（一）:学法笔记800字作文+分给我一篇作文``或者关于这个的材料都行``拜托啦``好的可以加分个人学法用法体会2007年是“五五”普法关键的第二年.党的十七大明确提出,要深入开展法制宣传教育,弘扬法治精神,形成自觉学法守法用法的社会氛围.在各级上级领导下,我结合海洋与渔业本职工作,以“三个代表”为指导思想,围绕社会稳定、经济发展开展各项工作,为构建“阳光、活力、和谐、美好”的海洋与渔业事业营造良好的法制环境,认真开展系列的学法和普法工作,充分提高了法律观念、认识和依法遵法干事的能力和劲头,在实际工作中,我更加认识到要真正做到学好法用好法,体会到：一、提高思想认识,充分认识学法用法的重要意义,增强使命感,是学好法、用好法的前提.法为国之本,学法用法,提高全民法律意识,推进依法治国依法行政、建设社会主义法治国家是一项重大而长期的工作.自觉学习、宣传和贯彻法律,关键是要提高思想认识.首先,建设社会主义法治国家是党和国家的基本方略,依法治国的核心是法治,必须依靠法律手段,来确保“有法可依、有法必依、执法必严、违法必纠”方针的落实.其次,本职工作的需要.我们本职工作涉及多部法律法规,为规范各项工作,以人为本、提高全民法律素质是时代的最新要求,作为一名国家干部,要充分掌握国家法律法规,才能更好地干好本职工作.第三,自身建设的要求.干部首先应该是国家法律带头的执行者和遵守者,学法用法这个头带得好不好,直接影响到工作的成败,关系到行业形象.四是广大群众的愿望.通过多年来法制教育,广大群众要求社会依法行政,体现法律面前人人平等的呼声越来越高,作为一名合格的干部,学习法律不是可学不可学的事情,而是非学好不可.二、坚持与时俱进,讲究学习方法,是学好法、用好法的重要基础.学法是知法、用法、守法的重要基础.在学法上,我坚持紧贴实际,持之以恒,与时俱进,扎实高效,法律素质得到不断提高.通过学习,我更加明确了社会主义现代化建设与民主法制的关系,提高了依法行政的能力和水平.三、坚持理论与实践相结合,严格依法办事,是学好法、用好法的关键.只有将学法与用法有机结合,才能推进事业健康发展.为此我坚持学用结合、学以致用,做到“三个坚持”：即坚持依法进行决策；坚持依法推动工作；坚持依法解决问题.四、解决好群众关注的热点难点问题.认真解决这些问题,可以充分体现法制宣传为人民的要求,用事实对广大群众进行法制教育,坚持从实际出发,做好群众思想工作,维护好社会稳定,做到了学法用法的和谐统一.这该很有用吧!札记800字（二）:急求一篇800字的读书笔记,正宗的,《骆驼祥子》读后感在读完《骆驼祥子》这部老舍笔下具有悲剧色彩的名著之后,我的第一感觉是理想与现实的不相符.祥子一生梦寐以求的洋车终在无数次巅簸坎坷中碎了,散了.的确,理想与现实的不相符造就了无数的遗憾.多少莘莘学子由于家境原因不能升入理想的大学；多少各方面的人才由于内在的原因不能进入各自专长的领域.光靠幻想,梦是不可能成真的,即使像祥子那样不知疲倦地追求,梦想最终还是破灭了.可以说,这是一个悲剧.同时,祥子最终的堕落与社会之堕落是分割不开的.有些人因出身贫寒,所以为自己的将来而努力奋斗,却无果.这是什么造成的,是残酷的社会.现实社会中,钱似乎能代表一切,什么知识大于金钱,根本是个“假命题”.因此,若想在现实社会中立足,充分的知识、良好的生活背景必不可少.相比之下,后者因素比例更大,所以制造了那么多的遗憾,甚至于悲剧.与此同时,作者通过祥子所反映出来的有关人格改变的问题,也给我很深的印象.祥子迫于生活的压力一步一步堕落为社会垃圾,如果环境不是这样恶劣,那么祥子一定不会是这样的.可是事实是这种事情即使是在现在的社会也在不断发生,每天都有很多人为生活所逼,失去了一开始的品格,成为和祥子一样的行尸走肉.其实祥子一开始也在努力地与生活斗争,只是他失败了.而他的失败就败在没有坚持,如果他坚持了,那么事情就不会是这样.可是,事情是没有如果的,当生活开始的那天起就没有了如果,所以我们没有退路,所以我们不能退缩,所以我们只能向前,所以我们要让自己永不后悔.札记800字（三）:求一篇800字左右的写景状物的美文,并附200字以上的阅读札记求一篇800字左右的写景状物的美文,并付200字以上的阅读札记,越快越好!好的话我还会+分的啊~秋天,不仅是一个丰收的季节,还让我们饱览了迷人的景色.金湖公园在秋姑娘的点缀后,像一颗发光的明珠!来到公园,你发现人工湖更加清澈了,湖底那色彩斑斓的石块清晰可见.小鱼小虾更加活泼可爱.岸边的柳树更加憔悴了,那金黄色的叶子纷纷落下,犹如一群群金黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞.而一旁的冬青树却依然是那么的秀颀、挺拔.东边的花坛显得更加洁白,雪白的菊花到处都是,粉红的小野花夹在里面漂亮极了.什么是赏心悦目,这就是.再看,花坛的外面是一片广阔的草地,每一棵小草都是那么的翠绿,每一棵都是一件完美的艺术品.它们形状各不相同,有的高,有的低,有的粗,有的细.粉粉的红映在嫩嫩的绿里,让人心旷神怡.正所谓：“万绿从中一点红”.我看这情景就能表现出来.西南方有一片竹林,林子遮天蔽日,棵棵翠绿挺拔.一阵秋风吹过,林子“沙沙”作响,这是一段多么让人陶醉的乐曲啊,这是大自然奏起的歌曲.密密麻麻的竹林后面是一条小沟,越过小沟,一片农田映入你的眼帘.金黄金黄的水稻小弯了腰；火红火红的高粱乐开了嘴；雪白雪白的棉花笑破了肚皮.金黄色、火红色、雪白色,这三种美丽颜色装扮着秋天的农田!秋天的公园真美啊啊!金色的秋天(写景作文)秋风像一只神奇的画笔,一夜功夫,就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了.登上山头,向下眺望,眼前是一片金色,若是仔细观察,便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的.红的得像玛瑙,绿得像翡翠.还有山下那水平如镜的池塘,倒映着眼前的美景,格外的好看.下山后,原来在路边卖西瓜的小摊不见了,代替它们的是又香又脆的大苹果和那裂了嘴、破壳欲出的、红红的大石榴,多么惹人喜爱呀!札记800字（四）:要800字写人叙事美文和写景状物的美文! 我们要摘抄.还要写阅读札记、、、阅读札记也一起庅算叻.【札记800字】多少倾城的笑颜在冬日垂直的高空次第开花那洁白柔软的骨子像是一夜之间从干瘪的枝掖里吹出的满城桃花一瓣瓣娇滴滴染红了路人虔诚的目光二月的暖阳终于让一场突如其来的大雪覆盖着的短信与墙角长出蓊郁的祝福此刻我正端坐在初春的叹号里双手合十聆听三月里村口那一朵白梅刚刚爆开的一声“扑哧。

语言札记范文(共16篇)

语言札记范文(共16篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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5篇札记自己亲身经历或耳闻目睹的人和事来写

5篇札记自己亲身经历或耳闻目睹的人和事来写5篇札记自己亲身经历或耳闻目睹的人和事来写 1大清早，刚打开房门，我就大吃一惊：雪下得真大，一夜之间大地披上了银装。

我踏着滑溜溜的路去上学。

走着走着，一不留神，摔倒在地。

我嘟哝着：“这鬼路，真危险！”这时，对面驶来一辆自行车，我急忙躲到一边。

突然，听到“咔嚓”一声，回头一看，是那个骑自行车的小伙子和另一个骑自行车的姑娘撞到了一起。

姑娘火了，爬起来，愤怒地瞪着那个小伙子说：“你没长眼睛啊？”小伙子一听立刻回击：“怎么怨我，你为什么不让到？”“那你呢？如果汽车来了，你也不让道吗？”两个人越吵越凶。

争吵声引来了许多围观者，把路都堵塞了。

我想，正是上班时刻，他们在这儿吵影响了交通多不好呀！实在看不下去了，我壮着胆子走上前去喊了一声：“你们别吵了。

看，都挡住大家的路了。

”可吵架的两个人好像没听见似的。

正在这时，一位警察叔叔挤进人群。

他高声制止说：“别吵了！”嘿，这一声真灵，他们立刻停止了争吵。

警察叔叔批评他们说：“人与人之间要相互谅解。

如果人人都为了一点小事而争吵，社会还不乱了套？你们看看，连这位小同学都知道维护交通秩序，而你们呢……”一席话，说得那两个人惭愧得低头不语。

年轻人和女孩悄悄地离开了，人们散去了，交通又恢复了畅通。

我向警察叔叔挥手告别，快步向学校走去。

5篇札记自己亲身经历或耳闻目睹的人和事来写 2在我经历过的事情中，今年暑假家里发生的鱼刺事件至今让我心有余悸。

那天中午天气很热。

我边吃边流汗。

不经意间，一根鱼刺牢牢卡在喉咙里，难受极了。

感觉成千上万的蚂蚁在爬，蛇在用牙咬。

于是，我发出了我的大军团饭团。

但是两轮攻击下来，鱼刺没有掉下来，好像越来越深。

下午，妈妈带我去了人民医院。

去医院的路上，我听到我妈说张开嘴，让医生用钳子把刺夹出来。

我越听越害怕。

真想听我妈说，别走。

但是我妈妈从来没有告诉我要勇敢。

鱼刺卡在喉咙里难受，只好硬着头皮跟着妈妈去了医院。

去医院的500米路真的很短。

心情札记作文

心情札记作文
《心情札记》
哎呀呀，今天我可得和你们唠唠我遇到的一件搞笑事儿。

早上呢，我慢悠悠地起床，想着去厨房找点吃的。

我打开冰箱门，正想拿瓶牛奶，结果发现冰箱里那场面简直像个“战场”一样混乱。

各种瓶瓶罐罐东倒西歪，还有昨天没吃完的菜敞着口，就那么“大咧咧”地搁着。

我就嘟囔着：“这咋回事呀，昨晚谁弄的呀，怎么这么乱呀！”没办法，我只好开始整理。

我一边整理一边想，这冰箱呀，就跟我的心情有时候一样，乱七八糟的。

正整理着嘞，突然发现一瓶饮料藏在角落里，我都不记得啥时候放进去的了，嘿，这可真是个“惊喜”。

我把它拿出来看了看，过期了！我哭笑不得，就跟它说：“哎呀，你过期啦，可不能喝咯，我只能和你拜拜啦！”然后就把它扔到垃圾桶里去了。

就这么一件整理冰箱的小事儿，让我这一天的心情都变得有点特别，感觉生活中这些小小的插曲还挺有意思的。

等晚上我再去看冰箱的时候，它已经整整齐齐的啦，哈哈，心情顿时又舒畅了不少。

生活嘛，不就是这些点点滴滴的小事堆积起来的，有时候乱糟糟，有时候又挺有序，这才有趣呀，就像我们的心情一样起起伏伏，但都是属于我们自己的独特体验呀。

这就是我今天的心情札记啦，虽然很平常，但却让我觉得很有意思呢！。

高中语文选择性必修下册第2单元作文札记

高中语文选择性必修下册第2单元作文札记《高中语文选择性必修下册第 2 单元作文札记》
哎呀呀，要说高中语文选择性必修下册第 2 单元的作文啊，我可真是
有好多想说的呢！就拿那次老师让我们写一篇关于自然景观的作文来说吧。

那阵子我们正在学这个单元，老师一说要写自然景观，我立马就想到了老家旁边的那座小山。

那山其实不高啦，但在我心里可有着特别的地位呢。

每次回老家，我都会跑去那山上玩耍，山上有各种各样的树，高的矮的，粗的细的，那树叶的颜色也是丰富多彩的，有的嫩绿嫩绿的，有的已经变得深绿深绿啦，阳光透过树叶的缝隙洒下来，斑斑驳驳的，可好玩咯。

我记得那次为了写好作文，我专门挑了一个天气特别好的下午，又跑去了那座山。

我沿着弯弯曲曲的小路往上爬呀，一路上都能听到各种鸟儿叽叽喳喳的叫声，还有小虫子在草丛里发出的沙沙声呢。

我走走停停的，一会儿看看这儿的花，一会儿摸摸那儿的石头。

山顶上有一块大石头，我特别喜欢坐在上面，从那里望下去，能看到远处的村庄，还有一片片的农田，那景色，别提多美啦！我就坐在那块大石头上，静静地观察着周围的一切，我看到天上的云朵慢悠悠地飘着，一会儿变成这个形状，一会儿又变成那个形状，哈哈，真的是超级有趣。

然后我就在那里开始构思我的作文啦，想着怎么把这些看到的、听到的、感受到的都写进去，让别人也能感受到这座小山的美好。

等我回到家，就赶紧拿起笔把想到的都写了下来，哎呀呀，真的是感觉特别棒呢。

现在回想起来，这高中语文选择性必修下册第 2 单元的作文还真是让
我印象深刻呀，通过写那篇作文，我也更加体会到了观察和体验的重要性呢！嘿嘿，这就是我关于这个单元作文的小札记啦！。

札记写人记事作文回老家

《札记：回老家》
前几天，爸爸妈妈带着我回老家啦。

一进村，我就看到了好多熟悉的面孔。

爷爷奶奶早早地就在门口等着我们，看到我们来了，脸上笑开了花。

我跑到院子里，看到那棵大枣树还在。

小时候，我经常在这棵树下玩耍。

中午，奶奶做了一大桌好吃的，有我最爱吃的红烧肉，还有刚从地里摘的新鲜蔬菜，味道好极了。

下午，我去找小伙伴们玩。

我们一起在田间小路上奔跑，捉蝴蝶，捉蚂蚱，开心得不得了。

晚上，躺在炕上，听着外面的虫鸣声，我很快就进入了梦乡。

回老家的日子真快乐！
《札记：回老家》
终于盼到了回老家的日子。

一路上，我都兴奋得不行，不停地问爸爸妈妈还有多久才能到。

到家的时候，姥姥姥爷正在院子里忙碌。

看到我，他们放下手里的活儿，过来抱抱我，亲亲我。

我跑到屋子里，看到墙上还挂着我小时候的照片，心里暖暖的。

姥姥给我做了香喷喷的大包子，我一口气吃了好几个。

和村里的小伙伴们一起去小河边玩耍，河水清清的，凉凉的。

我们捉小鱼，打水仗，衣服都湿透了，但是特别开心。

在老家的日子，每天都充满了欢笑，真希望能多待几天。

关于成长札记的作文

关于成长札记的作文
阳光撒在书桌上，试卷上的分数像针一样扎眼。

哎，这次又没
考好，努力好像白费了似的。

抬头看看外面，一群鸟儿飞过，自由
自在的，我突然觉得，成长不就跟这飞翔差不多嘛，跌倒了还得爬
起来继续飞。

窗外下着雨，雨滴打在窗户上，声音让人心烦。

这天气就像我
现在的心情，阴沉沉的。

以前总想着啥事儿都顺顺利利的，现在才
明白，哪有一帆风顺啊。

不过，看这雨下个不停，也知道得等天晴，就像我们得等机会。

这书页翻得哗哗响，看着就让人来劲。

嘿，书真是个好东西，
每次翻开都有新发现。

有时候觉得，成长就是不断地翻开新书页，
不断学习新知识，不断发现新自己。

高一叙事作文《札记》300字(共6张ppt)

300字
札记
高一叙了一
个寒假的休整，我真的变成了一个淡
如清水的人：在班里虽然是班
委里面的骨干，但我投入的时
间远远不如上个学期了。不管班
事情里有什么乱七八糟的
，都跟
我没多大关系。
关键词：寒假,心,寒假,清水,人,
班委,骨干,时间,学期,事情,关系, 开始,收回,来,变成,如,是,投入,有, 新,淡,大,
高一叙事作文《札记》
现在的我，只知道我要努力学习，哪怕每天只进步一点点，也要加油。
物理很难，我基础不好，但我会耐心的一点一点的去学；数学很绕，但我会不断是问不断
的查，因为我知道：既然学不死，那
就要往死里学。不为父母，不为老师，是为自己。
关键词：物理,基础,我会,去学,
数学,我会,死里学,父母,老师,知道, 要,要,加油,绕,是,问,查,知道,学,死, 是,难,耐心,
高一叙事作文《札记》
人世上最可怕的不是你最强大的对手，而是在角落里面不问世事，默默努力的人！哪怕是双手沾满了鲜血，脚下踩着白骨铺成的路，依然淡如清水，走面不改色，心不狂跳的下去。
关键词：人,角落,问世,事,人,双
手,鲜血,白骨,路,清水,走,对手,是, 沾满,踩,铺成,如,强大,淡,
高一叙事作文《札记》
有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。
再见

五下同步作文札记

五下同步作文札记《五下同步作文札记》哎呀，这一学期的作文课可真是让我又爱又恨呐！还记得刚开始上作文课的时候，我心里那叫一个忐忑，就像揣了只小兔子似的，“砰砰”直跳。

我就在想：“作文到底是个啥？怎么才能写好呢？”老师站在讲台上，笑眯眯地看着我们，说：“同学们，别害怕，作文就是把我们心里想的、眼里看到的、耳朵听到的，用文字写出来。

”我听了，心里暗暗嘀咕：“这说起来简单，做起来难啊！”有一次，老师布置了一篇写人的作文，让我们写自己最熟悉的人。

我一下子就想到了我的妈妈，她每天为我操心这操心那，多辛苦呀！我满心欢喜地开始写，“我的妈妈有一双大大的眼睛，像两颗黑宝石。

”刚写了一句，我就愣住了，接下来写啥呢？我抓耳挠腮，苦思冥想，感觉脑袋里像一团乱麻。

这时候，同桌凑过来，看了看我的作文，笑着说：“你就只写妈妈的眼睛啊？那多单调！你得写写妈妈为你做的事，比如说给你做饭、陪你写作业啥的。

”我一听，恍然大悟，“对啊，我怎么没想到呢！”于是，我接着写道：“每天早上，妈妈都会早早地起床，为我准备营养丰富的早餐。

她在厨房里忙碌的身影，就像一只勤劳的小蜜蜂。

”写着写着，我仿佛看到了妈妈在厨房里忙碌的样子，心里暖暖的。

还有一次，我们要写一篇写景的作文。

我看着窗外的花园，心想：“这有啥好写的？不就是花花草草嘛。

”老师好像看出了我的心思，带着我们来到花园里，让我们仔细观察。

“同学们，你们看，这朵花的颜色多鲜艳，像不像一个小姑娘穿着漂亮的裙子？那片叶子上的露珠，像不像一颗颗珍珠？”老师的话一下子打开了我的思路。

我写道：“花园里的花开得五颜六色，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们争奇斗艳，好像在比美呢！”经过这一次次的练习，我发现写作文也没那么可怕啦！就像爬山一样，虽然过程中会遇到很多困难，但是当你爬到山顶，看到美丽的风景时，就会觉得一切都值得。

现在，我不再害怕写作文了，反而有点喜欢上它了。

因为通过写作文，我可以把自己的想法和感受都表达出来，就像和一个好朋友聊天一样。

初中作文一个父亲的札记

更加属于我的生命的本质。你使我更加成其为一个人，而别的一切至多只是使成为一个幸运儿。我宁愿错过一千次出国或别的什么好机会，也不愿错过你的每一个笑容和每一声啼哭，不愿错过和你相处的每一刻不可重复的时光。
如果有人讥笑我没有出息，我乐于承认，在我看来，有没有出息也只是人生的细枝末节罢了。
你、我、世界你改变了我看世界的角度。我独往独来，超然物外。如果世界堕落了，我就唾弃它。如今，为了你有一个干净的住所，哪怕世界是奥吉亚斯的牛圈，我也甘愿坚守其中，承担起清扫它的苦役。我旋生旋灭，看破红尘。我死后世界向何处去，与我何干?如今，你纵然也不能延续我死后的生存，
我整天坐在摇篮边，怔怔地看你，百看不厌。你的小脸蛋白白净挣的，透着一股灵气。有时候片刻之间，你的脸上会闪过千百种表情：微笑、沉思、横眉蔑视、皱眉厌烦、眼睛变成月牙形的娇媚……不过，多数时候，你出奇地恬静，那时你最美。入睡时，你的两条小胳膊平举在脑袋两侧，脸上的神态安详得近
乎佛相。醒时，你静静地睁着一双乌黑澄彻的大眼睛，久久凝视空间中某处，不知在想什么。那目光自信而超然，真令人感到神秘。
全。可爸爸我…… 不过，对于爸爸妈妈，你的弱小确有非凡之
力——是魅力，也是威力。唯其因为你弱小，我们爱更深，我们的责任更重，我们的服务更勤。你的弱小召唤我们迫不及待地为你献身。
忘恩负义的父母过去常听说，做父母的如何为子女受苦、奉献、牺牲，似乎恩重如山。自己做了父母，才知道这受苦同时就是享乐，这奉献同时就是收获，这牺牲同时就是满足。所以，如果要说恩，那也是相互的。而且愈是有爱心的父母愈会感到所得远远大于所予。对孩子的爱是一种被动的主动，一种身不由已的心甘情愿。孩子那么可爱，由不得你不爱。对孩子的爱是一种自私的无私，一种不为公的舍已。这种骨肉之情若陷于盲目，真可以使你为孩

小学作文一年级日记：札记-精品

一年级日记：札记每月之星－沙县实验小学一年级二班于艺羚（一）于艺羚昵称“小艺”，上小学一个月了，在实小的1（2）班。

她已快乐地融入并适应了小学紧张、忙碌的学习生活作息，还分别担任临时班长、值日班长、音乐班长、数学组长，是老师们对她的信任，也是她的荣誉。

（二）过去很少陪她，上了一年级，我常陪她做作业。

陪伴的目的一是督促帮助她养成良好的学习、思维习惯，二是承担父母的责任、义务，毕竟教育的责任不光是学校的事。

一个晚上，我念书本上的童话故事给她听，她居然能纠正我读错的3处发音，其中我把“昏”（Hun)读为"Fen"，把“是”（SHi）读为“Si”，令我很是吃惊于语文老师对发音教学的细致，感受她的进步也好快乐。

（三）小艺喜欢画画，常常一边画还一边自言自语小声地呢喃，自我充当着不同的角色。

在她的画中能体会到她融入新校园的快乐。

一幅是声母、韵母倾斜的排列和数学题的算式，并充当老师“改作业”、“打分”；一幅有梅花、蜻蜓、星星、月亮以及几个吐着舌的小人眨着眼，星星代表什么，月亮有代表什么，不知她表达美好的同时还想些什么，是否已能体会“师者，传道授业解惑也”！哈哈。

（四）9月底，实验小学举办学生运动会。

学生、老师、家长们都融入在沸沸扬扬的运动场上。

我们和许多家长都参加了“家庭亲子赛”，父母们交替铺着地毡，孩子在地毡上爬行，紧张激烈。

赛后，学校给参加比赛的每个家庭都发了纪念品，每个孩子都好开心。

小艺回去告诉奶奶：这是我们赢得。

学校如此人性化的组织设计，让我们深感温馨。

一群雏鹰在校园教师们的呵护中必将茁壮成长！小艺会是校园闪闪繁星的一颗！2019年06月03日。